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- 提到考研數學，很多同學都能想到高數和概率。其實線性代數也是數學一，數學二和數學三中的考查重點，而且往往是難點。以下是小編整理的數學線性代數之矩陣學習總結，歡迎閲讀！同學們在學習線代的時候覺得有難度。我認為有兩個方面的原因：1.大家在學習了高數後，難免在學習線代時後勁...
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- 我和我的同桌，經常為了佔桌子面積大的事而吵架，所以在我們桌子的中間有一條分界線，這便成了我們互不相讓的標誌。自從有了這條刻骨銘心的分界線後，我們倆就不斷地發生戰爭。有一次上自習課，我正在認認真真地做數學作業，可是，突然一隻胳膊撞了我一下，作業本上已經出現了一條長長的...
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- 數學線上線下銜接方案篇1一、學生基本情況分析學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自...
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![《分餅（真分數與假分數）》評課稿]( "《分餅（真分數與假分數）》評課稿")
- 五年級《分餅（真分數與假分數）》評課稿各位評委、老師：下午好！我是xx教學區的王xx，我代表我們團隊對楊xx老師執教的《分餅》一課作一個本團隊的自我評價。下面我從任xx老師提出的孩子的天性“好奇心、好探究、好分享、好秩序”，來談談我的理解。好奇心與生俱來，就如同我們在逛街...
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- 數學角平分線教學反思篇1讓學生掌握角的平分線的性質定理和逆定理的運用，對這兩個定理的學習進行以下設計：用數學語言給出條件和結論，讓學生熟悉這兩個定理的條件和結論後，再拿一些具體題目讓學生在情境當中運用這兩個定理。用數學語言敍述角平分線的性質定理。條件：點P是角AO...
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