![大道之行也課文反思（精選5篇）]( "大道之行也課文反思（精選5篇）")
- 大道之行也課文反思篇120__年10月19日上午第二節，本人主講了《大道之行也》。通過自己的反思和同仁們的評課，有以下反思。《大道之行也》是一篇著名的文章，半個世紀以前的讀書人差不多都能背誦如流。為了更好地領悟我們先人所追求的這個理想社會的實質，我讓學生先反覆誦讀文...
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![青年志願者協會“特校之行”活動總結]( "青年志願者協會“特校之行”活動總結")
- 參加青年志願者協會組織的“特校之行”活動，我更加深刻的理解了“志願者”的內涵。“行動比言語來得更重要。”也深深體會到了關注弱勢羣體的重要性。這次活動讓我受益匪淺，深入青協這個集體，感受這個集體綻放的光芒，青協引領我們更好為社會服務。首先，基本情況：一一年十一月十...
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![大道之行也教學反思（精選17篇）]( "大道之行也教學反思（精選17篇）")
- 大道之行也教學反思篇1反觀這節課，在本課的教學過程之中，我努力做到聲情並茂，想方設法吸引學生的注意力，爭取做到抑揚頓挫，把自己的情感投入到文本中去，讓自己的情感吸引學生。課堂總體感覺良好，氣氛活躍，學生都能踴躍發言，積極配合教學。教學重點、難點貫穿課堂始終，師生共同探討，...
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![關於小村之行的散文：風行米家岔]( "關於小村之行的散文：風行米家岔")
- 引子----飲風而來像風一樣,我們一行八人,從小鎮(石洞)驅車趕到八十里外的北山小村高家莊,只因為這個小村莊的不遠處有一個消失了兩百多年的村落---米家岔。應該有兩年了，距離上次我去走訪老賈的米家陽窪，當時，朋友明問就預約了這一次行程，兩地的米家是否一家?有幾分聯繫?心底...
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![廣州之行的暑期社會實踐]( "廣州之行的暑期社會實踐")
- 本來對暑期社會實踐是沒有什麼太大的興趣的，這次之所以和幾個同專業的朋友一起到廣州，出於這樣兩個原因：一是因為那幾個朋友，二是因為我一直想到中國南方最有名氣的城市來看看，所以當隊長問我有沒有意向時，我只問了下是去哪裏，然後沒有猶豫就直接答應了。當然，任何值得去做的事就...
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![北京之行之教育考察報告]( "北京之行之教育考察報告")
- 北京之行之教育考察報告2004年11月27日至12月3日，國中校長崗位培訓班學員一行對北京部分中學的現狀進行了考察，通過考察發現這些學校有許多值得學習借鑑的經驗。一、專家治教、觀念現代在考察中我們發現：學校的管理層的素質越高，越是有辦學特色；北京第十一中學分校的校級領導...
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![大道之行也反思總結（精選18篇）]( "大道之行也反思總結（精選18篇）")
- 大道之行也反思總結篇1反觀這節課，在本課的教學過程之中，我努力做到聲情並茂，想方設法吸引學生的注意力，爭取做到抑揚頓挫，把自己的情感投入到文本中去，讓自己的情感吸引學生。課堂總體感覺良好，氣氛活躍，學生都能踴躍發言，積極配合教學。教學重點、難點貫穿課堂始終，師生共同探討，...
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![大道之行也課文反思（通用3篇）]( "大道之行也課文反思（通用3篇）")
- 大道之行也課文反思篇1一是問題的設置有些超出學生的實際能力，就一篇自讀課文分析的過細。例如：本文是從哪幾個方面來説明大同社會的基本特徵的?二是老師的表演成分大大減少，失去了公開的原生態!三是沒有實現當堂背誦的預期。四是由於停電至使課件沒有達到預期的效果，同時還...
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![假期之行之——初到富士康]( "假期之行之——初到富士康")
- 這個暑假由於很想了解什麼樣的制度能使十一個生命瞬間消失，我決定報名到富士康做暑假工，[蓮~山課件]XX年7月13號，坐了一天的車，終於停在了觀瀾富士康的門口，那是凌晨3點半，周圍商店都關着門，富士康沒有一個人負責接送，我們只有露宿荒郊街頭，第一次感覺到什麼叫“撲街”的感覺，滿滿...
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![大道之行也反思總結（精選16篇）]( "大道之行也反思總結（精選16篇）")
- 大道之行也反思總結篇1反觀這節課，在本課的教學過程之中，我努力做到聲情並茂，想方設法吸引學生的注意力，爭取做到抑揚頓挫，把自己的情感投入到文本中去，讓自己的情感吸引學生。課堂總體感覺良好，氣氛活躍，學生都能踴躍發言，積極配合教學。教學重點、難點貫穿課堂始終，師生共同探討，...
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![大道之行也課後反思（精選3篇）]( "大道之行也課後反思（精選3篇）")
- 大道之行也課後反思篇1首先，這堂課的目標已達成。針對學生的情況我設計了兩點目標，一是要求學生在理解文意的基礎上背誦本課;二是要求學生能瞭解大同社會的基本特徵，並知道本文是從哪些方面闡述的。其次，對學生的發言教師的點評力量綿薄。在以學生為主導的課堂上，課堂時間應該...
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![大道之行也反思總結（通用20篇）]( "大道之行也反思總結（通用20篇）")
- 大道之行也反思總結篇1反觀這節課，在本課的教學過程之中，我努力做到聲情並茂，想方設法吸引學生的注意力，爭取做到抑揚頓挫，把自己的情感投入到文本中去，讓自己的情感吸引學生。課堂總體感覺良好，氣氛活躍，學生都能踴躍發言，積極配合教學。教學重點、難點貫穿課堂始終，師生共同探討，...
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![大道之行也教學反思（精選16篇）]( "大道之行也教學反思（精選16篇）")
- 大道之行也教學反思篇1整個一堂課顯得鬆弛有度，學習目標基本達成。然而遺憾的是，在這堂課的教學中還存在很多有待改進的地方。1、學生在探討問題的時候，我雖然適時地給予了點評和鼓勵，但是由於時間關係，我的點評基本只是蜻蜓點水般的歸納和複述式的。相對學生髮言的精彩，我的點...
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![大道之行也課後反思（精選5篇）]( "大道之行也課後反思（精選5篇）")
- 大道之行也課後反思篇1《大道之行也》是一篇著名的文章，半個世紀以前的讀書人差不多都能背誦如流。為了更好地領悟我們先人所追求的這個理想社會的實質，我讓學生先反覆誦讀文章，以感知這段文字的美好，畢竟三分文章七分讀。在理解全文，理清文章整體思路的基礎上，再讓學生與《桃...
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![廣州之行的暑期社會實踐大綱]( "廣州之行的暑期社會實踐大綱")
- 本來對暑期社會實踐是沒有什麼太大的興趣的，這次之所以和幾個同專業的朋友一起到廣州，出於這樣兩個原因：一是因為那幾個朋友，二是因為我一直想到中國南方最有名氣的城市來看看，所以當隊長問我有沒有意向時，我只問了下是去哪裏，然後沒有猶豫就直接答應了。當然，任何值得去做的事就...
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![北京之行之教育考察報告大綱]( "北京之行之教育考察報告大綱")
- 北京之行之教育考察報告2004年11月27日至12月3日，國中校長崗位培訓班學員一行對北京部分中學的現狀進行了考察，通過考察發現這些學校有許多值得學習借鑑的經驗。一、專家治教、觀念現代在考察中我們發現：學校的管理層的素質越高，越是有辦學特色；北京第十一中學分校的校級領導...
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![“愛心之行，傳遞温暖 ”敬老院之行活動策劃書]( "“愛心之行，傳遞温暖 ”敬老院之行活動策劃書")
- 一、活動背景：每一位老人都是社會的一筆巨大財富，他們的逝世如同一座圖書館的隕滅。他們豐富的人生閲歷會帶給我們年輕人深刻的啟迪，然而目前，老年人漸漸的被青年人淡忘，遺留在了敬老院。他們的孤獨寂寞，我們可曾察覺？二、活動主題：愛心之行，傳遞温暖三、活動目的：通過本次活動，為敬...
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![《行教師之責，授愛國之道》演講稿]( "《行教師之責，授愛國之道》演講稿")
- 同學們，老師們：大家好，回想自己成長的歲月，多少年來，我不懂什麼是愛國。記得很小的時候，家裏沒有廣播電視，不知道什麼是祖國，眼裏只有撒歡的那片山坡，捉魚的那條清亮的小河。上學了，一個高年級漂亮的姐姐給我帶上紅領巾，老師説紅領巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的，是我...
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![慎而思之，勤而行之——霸氣口號]( "慎而思之，勤而行之——霸氣口號")
- 篇一1.積極進步，奮力拼搏2.鍛鍊意志，強身健體。3.秀你自信，展現自我4.非比尋常，xx班*強。5.興我中華，愛我x班6.奮勇衝擊，永爭*。7.釋放激情，放飛夢想8.今天明天，由我創造。9.青春似火，超越自我10.放飛夢想，創造輝煌。11.團結一心，奮勇向前12.磨鍊意志，奮發衝刺13.揚長避短，必定成才14....
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![言行舉止之點頭之禮]( "言行舉止之點頭之禮")
- 點頭禮儀：在日常談話交流中，點頭並不等於説你同意對方的意見;點頭也許僅意味着你瞭解對方的意思。微微點一下頭是一種微妙而又肯定的肢體語言，表示你給予講者你的全部的注意力，也是一種禮貌的舉動。失禮的搖頭：別一味搖頭反對，因而自暴立場，除非你有意向講者或視線內的對象傳達...
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![我的國培之行]( "我的國培之行")
- 一直以來我都想給我的xx寫點什麼，在我的人生軌跡上留下點痕跡，而今卻是時間和空間不允許所以沒能好好的思緒我的xx，在我的心路歷程上不斷掙扎生存的的理想信念，不曾一天的放棄，責任和義務還是依舊環繞心頭，山水依然洗禮着我的靈魂，夢想一直在求索，愛戀一直在尋求，今此元旦之夜，我想...
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![行教師之責，授愛國之道]( "行教師之責，授愛國之道")
- 回想自己成長的歲月，多少年來，我不懂什麼是愛國。記得很小的時候，家裏沒有廣播電視，不知道什麼是祖國，眼裏只有撒歡的那片山坡，捉魚的那條清亮的小河。上學了，一個高年級漂亮的姐姐給我帶上紅領巾，老師説紅領巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國的...
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![期中工作總結：知之，行之大綱]( "期中工作總結：知之，行之大綱")
- 歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同。若想六月登金科，仍需埋頭做總結。作為一名教師不總結是不行的，不能把前半期的工作分析透是萬萬不行的。因為，對教師來説，它將成為開展下半期教學的重要依據之一。先結合本次的試卷進行總結。一、試題評價本次的語文會考試卷，難易程度適中。試卷...
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![期中工作總結：知之，行之]( "期中工作總結：知之，行之")
- 歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同。若想六月登金科，仍需埋頭做總結。作為一名教師不總結是不行的，不能把前半期的工作分析透是萬萬不行的。因為，對教師來説，它將成為開展下半期教學的重要依據之一。先結合本次的試卷進行總結。一、試題評價本次的語文會考試卷，難易程度適中。試卷...
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![期中工作總結範文：知之，行之]( "期中工作總結範文：知之，行之")
- 歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同。若想六月登金科，仍需埋頭做總結。作為一名教師不總結是不行的，不能把前半期的工作分析透是萬萬不行的。因為，對教師來説，它將成為開展下半期教學的重要依據之一。先結合本次的試卷進行總結。一、試題評價本次的語文會考試卷，難易程度適中。試卷...
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