![她是我的朋友課後反思（精選4篇）]( "她是我的朋友課後反思（精選4篇）")
- 她是我的朋友課後反思篇1今天我完成了本學期的教研課，上完後有一種如釋重負的感覺。因為上之前，還是要費一些精力準備，多少都要損失一些細胞。通過教學《她是我的朋友》一課，還是有許多收穫，但也存在許多問題，有待在今後的教學中繼續努力。《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰爭...
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![她是我的朋友教學反思（通用18篇）]( "她是我的朋友教學反思（通用18篇）")
- 她是我的朋友教學反思篇1這學期開學學校就提倡各位老師要在教學上有所突破，提倡先學後教，預習先導，課堂上體現學生的主體地位，教師要把握好自己的角色，課堂不可佔用過多的學生時間。如何落實這一要求呢，我也琢磨了好久，無論備課還是上課，如何向自己的課堂要效率，如何把課堂真正還...
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![國小三年級《她是我的朋友》評課稿]( "國小三年級《她是我的朋友》評課稿")
- xx月xx日，本年級的劉xx老師執教了《她是我的朋友》一課。《她是我的朋友》是國小語文第六冊的一篇含蓄雋永的佳作。是圍繞本組專題“可貴的親情、友情”而選編的。這篇課文講的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆，為了救護受傷的同伴，毅然獻出了自己的鮮血，挽救了同伴的...
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![她是我的朋友反思總結（精選14篇）]( "她是我的朋友反思總結（精選14篇）")
- 她是我的朋友反思總結篇1為了讓學生能夠儘快抓住文章的主線，我設計了這樣一個環節，請學生邊讀邊畫出描寫阮恆獻血前、獻血時動作、神態的句子。我想讓學生從阮恆的獻血前、獻血時的表現來感悟阮恆的心情是怎樣的，阮恆的心情究竟是怎樣的呢?讓學生在閲讀中感悟並歸納：阮恆的心...
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![我是你的朋友反思總結（精選18篇）]( "我是你的朋友反思總結（精選18篇）")
- 我是你的朋友反思總結篇108年的11月，我參加了我鎮的鎮本教研活動，並且為本次活動提供了一個課例——《我是你的朋友》。本課以蛇的自述的方式介紹了蛇對人類的作用，呼籲人們要愛護人類的朋友，不要隨意謾罵和捕殺它們。本文最明顯的特色是擬人化的寫法。文章賦予蛇以人的情緒，...
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![她是我的朋友教師教學反思（精選17篇）]( "她是我的朋友教師教學反思（精選17篇）")
- 她是我的朋友教師教學反思篇1對《她是我的朋友》這節課的認識經過了兩個階段，第一階段是校級行知課堂我組周老師講課前的研討，第二階段是自己參加語文課程達標過程中的嘗試。設計教學是教師的一項基本功，但以前我卻從不敢丟開現成教案，總是大量借鑑名師點子，東挪西湊拼成基本...
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![她是我的朋友的教學反思（精選17篇）]( "她是我的朋友的教學反思（精選17篇）")
- 她是我的朋友的教學反思篇1《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了傷，急需輸血;接着具體寫了阮恆獻血的過程，生動地描寫了阮恆獻血時的神情、動作，真切地反應了這個小男孩獻血時的複雜心情，同時設下了懸念;最後點明阮恆內心矛...
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![她是我的朋友反思（通用6篇）]( "她是我的朋友反思（通用6篇）")
- 她是我的朋友反思篇1本文是一篇精讀課文，寫的是戰爭時期孤兒院的孤兒阮恆，誤以為獻血會死，但為了搶救受傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當醫生問他為什麼要獻血時，他只是説她是我的朋友。課文通過阮恆獻血時的神情、動作的描述，生動地展現了他為救朋友而無私奉獻，甚至是犧...
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![她是我的朋友讀後感]( "她是我的朋友讀後感")
- 一今天，我讀了《她是我的朋友》這篇文章，這篇文章非常感人。故事的情節是這樣的：戰爭時期，有一天，幾發炮彈落在一所孤兒院裏。炸死了兩名兒童，幾名受傷，其中有名小姑娘，她傷的最重，需要輸血，醫生問誰願意獻血，一個叫阮恆的小男孩勇敢的舉起手來。抽血過程中，他很害怕，然後哭了起來。醫...
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![她是我的朋友的教學反思（精選18篇）]( "她是我的朋友的教學反思（精選18篇）")
- 她是我的朋友的教學反思篇1尊敬的領導和老師們，大家上午好。下面我簡談我執教的三年級《她是我的朋友》這節課的一點體會和感受。《她是我的朋友》是國小語文第六冊第五組中的一篇課文。本文是一篇精讀課文，寫的是戰爭時期的一個故事，孤兒院的孤兒阮恆，誤以為獻血會死，但為了...
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![我是你的朋友反思總結（精選12篇）]( "我是你的朋友反思總結（精選12篇）")
- 我是你的朋友反思總結篇1我在課堂上，我先引導學生自主讀文，整體感知，引導質疑：“讀了課文，你讀懂了什麼，還有哪兒讀不懂?”相信學生能學會的前提下，引導學生在讀中感悟，自己成為學習的主人。之後全班交流讀之後的收穫和存在的疑問。對於學生自己能理解的內容，根據已知內容進行點播...
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![星星的新朋友課後反思（精選5篇）]( "星星的新朋友課後反思（精選5篇）")
- 星星的新朋友課後反思篇1《星星的新朋友》一文是九年義務教育六年制國小語文S版第三冊第四組中的第一篇課文，屬精讀課文。這組課文主要是以愛科學為主題的。這篇課文以童話的形式介紹了幾種人造地球衞星及其作用。全文語言簡潔，適合兒童閲讀。根據課文內容，本文配有一幅插圖...
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![她是我的朋友教學反思（通用24篇）]( "她是我的朋友教學反思（通用24篇）")
- 她是我的朋友教學反思篇1這學期開學學校就提倡各位老師要在教學上有所突破，提倡先學後教，預習先導，課堂上體現學生的主體地位，教師要把握好自己的角色，課堂不可佔用過多的學生時間。如何落實這一要求呢，我也琢磨了好久，無論備課還是上課，如何向自己的課堂要效率，如何把課堂真正還...
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![我是你的朋友教學反思（精選24篇）]( "我是你的朋友教學反思（精選24篇）")
- 我是你的朋友教學反思篇1有感情的朗讀課文基礎是能正確理解課文內容以及課文所要表達的思想感情，本課是以第一人稱的語氣來敍述蛇的，那麼，在朗讀過程中，讓學生把自己想象成蛇，被人誇獎時心裏會怎樣，別人都怕它時它心裏又是怎樣，它的內心的真正感受又是什麼，學生在想象中理解，在想...
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![星星的新朋友課後反思（通用4篇）]( "星星的新朋友課後反思（通用4篇）")
- 星星的新朋友課後反思篇1基於教學目標的制定和重難點的提出，結合《新課標》理念，我採用了自讀感悟、自主探究、合作交流、實踐創新等學習方式，努力構建開放而有活力的新型語文課堂。始終體現學生是學習的主人，教師是學生學習夥伴中的首席。教學活動是教和學的雙邊相互促進的...
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![她是我的朋友課後反思（精選5篇）]( "她是我的朋友課後反思（精選5篇）")
- 她是我的朋友課後反思篇1《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了傷，急需輸血;接着具體寫了阮恆獻血的過程，生動地描寫了阮恆獻血時的神情、動作，真切地反應了這個小男孩獻血時的複雜心情，同時設下了懸念;最後點明阮恆內心矛盾...
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![她是我的朋友評課稿]( "她是我的朋友評課稿")
- 今天聽了楊老師《她是我的朋友》這節課，我覺得充分體現了新課程標準，把語文閲讀教學建立在充分閲讀課文的基礎上，讓學生在讀中感悟，在讀中理解人物的形象以及所表現出來的思想內涵，在讀中努力產生學生自己獨特的情感體驗。可以説，本課的教學設計，突破了以往學生被老師牽着鼻子走...
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![我們是永遠的朋友：我理解她]( "我們是永遠的朋友：我理解她")
- 啪的一聲，蘇子葉狠狠地把書摔在了地上，奪門而出……我驚醒過來，一身冷汗。【一】我不是蘇子葉，我是橘夏我和蘇子葉認識，是在國小。升到四年級分班時，很幸運地，我和蘇子葉分到了一個班裏。那時，她就坐在我的前面，她白皙的皮膚和一頭秀髮一下子就吸引了我。我們用了不到...
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![我是你的朋友反思總結（通用23篇）]( "我是你的朋友反思總結（通用23篇）")
- 我是你的朋友反思總結篇108年的11月，我參加了我鎮的鎮本教研活動，並且為本次活動提供了一個課例——《我是你的朋友》。本課以蛇的自述的方式介紹了蛇對人類的作用，呼籲人們要愛護人類的朋友，不要隨意謾罵和捕殺它們。本文最明顯的特色是擬人化的寫法。文章賦予蛇以人的情緒，...
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![我是你的朋友教學反思（精選15篇）]( "我是你的朋友教學反思（精選15篇）")
- 我是你的朋友教學反思篇1有感情的朗讀課文基礎是能正確理解課文內容以及課文所要表達的思想感情，本課是以第一人稱的語氣來敍述蛇的，那麼，在朗讀過程中，讓學生把自己想象成蛇，被人誇獎時心裏會怎樣，別人都怕它時它心裏又是怎樣，它的內心的真正感受又是什麼，學生在想象中理解，在想...
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![她是我的好朋友的作文]( "她是我的好朋友的作文")
- 我們都有很多的好朋友，和朋友在一起很快樂，但是你記得最深的是哪個好朋友呢?下面是她是我的好朋友的作文，歡迎閲讀!她是我的好朋友的作文1我有很多的好朋友，和朋友在一起很快樂，但是其中有一個朋友讓我最喜歡，印象最深刻。她是我的好朋友，她笑起來天真無邪;她每天面對我們都帶着...
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![她是我的朋友反思總結（精選18篇）]( "她是我的朋友反思總結（精選18篇）")
- 她是我的朋友反思總結篇1《她是我的朋友》一文的教學重點除生字詞的掌握外，另一點便是要求着力於結合具體詞句體會阮恆獻血時的感情變化，從而分析人物性格!但是這並不是把這些重點詞句都拿出來給學生分析，而是讓學生在積極主動讀句子，畫詞語，從個性化的讀中感悟文中人物的內心...
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![她是我的朋友教師教學反思（通用19篇）]( "她是我的朋友教師教學反思（通用19篇）")
- 她是我的朋友教師教學反思篇1對《她是我的朋友》這節課的認識經過了兩個階段，第一階段是校級行知課堂我組周老師講課前的研討，第二階段是自己參加語文課程達標過程中的嘗試。設計教學是教師的一項基本功，但以前我卻從不敢丟開現成教案，總是大量借鑑名師點子，東挪西湊拼成基本...
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![《她是我的朋友》評課稿]( "《她是我的朋友》評課稿")
- 這篇課文講的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆誤以為獻血會死，但為了搶救受了傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什麼要獻血時，他只是説她是我的朋友。課文通過對阮恆獻血時精神，動作的細緻描述，生動地展現了他為救朋友而無私奉獻的優良品質。教學中開展了各...
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![她是我的朋友反思總結（通用24篇）]( "她是我的朋友反思總結（通用24篇）")
- 她是我的朋友反思總結篇1為了讓學生能夠儘快抓住文章的主線，我設計了這樣一個環節，請學生邊讀邊畫出描寫阮恆獻血前、獻血時動作、神態的句子。我想讓學生從阮恆的獻血前、獻血時的表現來感悟阮恆的心情是怎樣的，阮恆的心情究竟是怎樣的呢?讓學生在閲讀中感悟並歸納：阮恆的心...
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