![數學教研線上教學階段總結（通用3篇）]( "數學教研線上教學階段總結（通用3篇）")
- 數學教研線上教學階段總結篇1新冠肺炎疫情，無法阻擋春天的腳步；居家隔離，也不能阻止九亭五小老師們學習的腳步。自從線上教學以來，數學教研組不停研討線上學習的有效途徑，以適應和達到最好的線上學習效果。宅家不虛度，停課不停學，停課不停研。疫情阻斷了老師們前往校園的步伐，卻...
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![線上教學階段性總結]( "線上教學階段性總結")
- 現在對於全國人民來説，最大的願望就是疫情能夠早日結束。而對於我們教師來説比以往任何時候都更想念三尺講台，但疫情非常時期，為響應教育部停課不停學的指示，我們繼續在線上進行授課。由於學生需要對學習的知識進行沉澱，我這幾天沒有進行直播上課，也沒有公眾號更新，又逢新教材發...
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![數學教研線上教學階段總結範文（精選3篇）]( "數學教研線上教學階段總結範文（精選3篇）")
- 數學教研線上教學階段總結範文篇1新冠肺炎疫情，無法阻擋春天的腳步；居家隔離，也不能阻止九亭五小老師們學習的腳步。自從線上教學以來，數學教研組不停研討線上學習的有效途徑，以適應和達到最好的線上學習效果。宅家不虛度，停課不停學，停課不停研。疫情阻斷了老師們前往校園的步...
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![年度數學課題研究階段性總結]( "年度數學課題研究階段性總結")
- 一年來在實驗教師的共同努力下，我校課題教研圓滿完成了本階段的研究計劃。一、課題研究的過程1、教研組組織大家認真學習新課程理念、數學課程標準，經過學習研究、展開討論，結合課題組實驗教師的理論層次、綜合素質等情況確定“數學探究能力的培養”從三方面研究：探究性學習...
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![《數學教學設計有效性研究》階段總結]( "《數學教學設計有效性研究》階段總結")
- 肖家二中數學組邢德國等我校自XX年10月開展《數學教學設計有效性研究》以來，課題組全體成員積極進行了有效教學及教學設計的相關理論學習，進一步弄清了本課題的意義、研究目標和內容，明確了數學教學設計研究的重點和步驟。現對一年來的研究情況總結如下：一前階段所做的工作1...
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![數學階段性小結]( "數學階段性小結")
- 一個值得推廣的課題是要經過不斷的實踐、反思、方法、再實踐，再反思這樣不斷磨合的過程中找一個最優化的方法。我們數學小課題《分層設計作業》就是經歷了艱難險阻，柳暗花明又一村的這樣一個歷程。最開始我們設計的分層作業，雖説是分層，可落實到學生那就成了簡單的練習題，題型...
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![國小數學線上教學教研總結（精選6篇）]( "國小數學線上教學教研總結（精選6篇）")
- 國小數學線上教學教研總結篇120__年3月16日，我們X國小響應政府疫情防控號召，組織學生進行線上學習。針對本次線上教學，老師們克服自身線上教學的不足，從第一天的忙亂、匆忙，到現在的熟練操作，我們認真學習學校分享的線上學習知識，互相探討教學上的注意事項，以最快的速度彌補自身...
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![高段數學教研組教學工作總結]( "高段數學教研組教學工作總結")
- 一學期的教學工作又接近尾聲。一學期來，我們高段數學教研組全體老師在學校領導的指導帶動下，在創建品牌教研組活動的推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。現就本學期數學教研組工作總...
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![線上數學教研活動總結（精選18篇）]( "線上數學教研活動總結（精選18篇）")
- 線上數學教研活動總結篇1時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期國小數學教研組工作的`重點是以中心工作為重點，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地。認真貫徹落實國小數學課程標準，抓好各年級的課...
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![終數學課題研究階段性總結範文]( "終數學課題研究階段性總結範文")
- 一年來在實驗教師的共同努力下，我校課題教研圓滿完成了本階段的研究計劃。一、課題研究的過程1、教研組組織大家認真學習新課程理念、數學課程標準，經過學習研究、展開討論，結合課題組實驗教師的理論層次、綜合素質等情況確定“數學探究能力的培養”從三方面研究：探究性學習...
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![14年學校學期末校本教研階段總結]( "14年學校學期末校本教研階段總結")
- XX年上半年的一學期的校本教研工作結束了，回首一學期的教育教學工作，現將工作總結如下:一、本學期，我們進行了課堂教學改革，學習杜郎口的先進教學模式。我的課堂環節力爭做到：備課、預習；課堂教學展示；運用遷移，總結評價。教學過程分六個步驟：預習交流；確定目標；分工合作；展示提升；穿...
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![高段數學教研組工作總結]( "高段數學教研組工作總結")
- 一學期的教學工作又接近尾聲。一學期來，我們高段數學教研組全體老師在學校領導的指導帶動下，在創建品牌教研組活動的推動下,堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。現就本學期數學教研組工作...
- 29797
![數學教師階段工作總結（通用3篇）]( "數學教師階段工作總結（通用3篇）")
- 數學教師階段工作總結篇1一、靈活使用教材，在課堂中引入現實生活元素當教材中的內容與生活越貼切，學生接受起來也更為容易，反之如果與生活差距太大，他們則會感到陌生，接受起來也會有一定困難。因此，教師可以適當地對教材進行改變，引入一些現實的生活元素，刪減一些與生活無關的內...
- 15584
![高段數學教研組教研計劃]( "高段數學教研組教研計劃")
- 教研組工作記錄2005年9月——2006年1月一、教研組長工作職責二、關於教研工作的意見三、教研活動計劃四、教研活動開展情況五、教師備課情況六、教師、學生獲獎情況七、教研活動出勤記錄八、作業批改情況九、教研組工作總結十、教研先進個人教研組長：周靜珠組名：高段數學教...
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![教師階段學習總結]( "教師階段學習總結")
- 一年又過去了，着手完成學習階段總結時，我回首過去的時光，看看工作室的作業，看看上一年的總結，倍感欣慰。上一年我給自己制定的目標是：學習·提高·學習。經過一年的繼續學習。我確實感到了自己的進步。一、聽課的全新體驗。工作以來聽過許多節課，都是坐在教室的後排，聽着老師的講...
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![《數學教學設計有效性研究》階段總結大綱]( "《數學教學設計有效性研究》階段總結大綱")
- 肖家二中數學組邢德國等我校自XX年10月開展《數學教學設計有效性研究》以來，課題組全體成員積極進行了有效教學及教學設計的相關理論學習，進一步弄清了本課題的意義、研究目標和內容，明確了數學教學設計研究的重點和步驟。現對一年來的研究情況總結如下：一前階段所做的工作1...
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![國小數學線上教研工作總結（精選20篇）]( "國小數學線上教研工作總結（精選20篇）")
- 國小數學線上教研工作總結篇1學期已經接近尾聲，作為教研組組長，在這為期半年的教研工作中，我感覺收穫不菲。在學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃以及永臨學區國小教研工作重點要求、教育局教研室教研計劃等的指導下，本學期的教研工作正式開展。教研工作緊緊圍繞“有效教...
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![學校學期末校本教研階段總結範文]( "學校學期末校本教研階段總結範文")
- xx年上半年的一學期的校本教研工作結束了，回首一學期的教育教學工作，現將工作總結如下:一、本學期，我們進行了課堂教學改革，學習杜郎口的先進教學模式。我的課堂環節力爭做到：備課、預習；課堂教學展示；運用遷移，總結評價。教學過程分六個步驟：預習交流；確定目標；分工合作；展示提升；穿...
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![數學生本教學階段總結]( "數學生本教學階段總結")
- 本學期我擔任三年級二班和四年級一班的數學教學工作，在本學期，我能夠在學期初按照學校的要求制定教學計劃，並按時備課、上課、參加教研活動，積極參加生本教育的探究和實踐，在工作中，我收穫了很多，但在工作中也存在很多的不足之處，主要體現在以下幾個方面：在備課和平時的教學中，體現...
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![數學教學階段性小結]( "數學教學階段性小結")
- 近幾年來，經過許多教育工作工作者的研究和探討，對此問題已基本形成共識，並在教學過程中付諸行動。我們把在這種認識指導下進行的教學模式稱之為探索式教學。探索式教學是指在教師引導下，師生共同參與，全方位展示數學思維過程的一種教學模式，主要包括揭示概念及思想方法的概括形...
- 4347
![國小課題階段研究階段工作總結]( "國小課題階段研究階段工作總結")
- 本學期，我們繼續開展“實施意趣教學，構建綠色課堂”的課題研究，並取得了一些新的成果。在九月份的課題組活動中，我們學習了2011-2012學年度“構建國小綠色課堂，促進學生和諧發展”總課題組研究計劃，討論制訂了本課題的階段研究計劃。明確了本期的階段研究目標，本期每次活動的具...
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![階段教學總結]( "階段教學總結")
- ——抓好課堂教學效果點滴談開學至今已經有接近2個月了，學校通過開展各項活動，來培養學生良好的行為習慣，鼓勵學生人人爭做文明好少年，確實起到了一定的教育效果。可是我發現在我們的課堂上時有一些不和諧的現象發生，這些不和諧的現象在很大程度上影響這我們課堂教學的質量。...
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![課題《網絡教研》階段總結]( "課題《網絡教研》階段總結")
- 網絡教研是教育教學在新形勢下探索教研模式的一種嘗試。它從另一種視角上探索教研的方向，使教研方法更加科學。這對於提高教師的專業能力，激發教師的職業熱情和創新精神，改變教師的角色認識和自我觀念發揮了重要作用。我校在上級的關懷和指導下，在校長、書記的帶領下，網絡教研...
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![數學教師階段工作總結（精選5篇）]( "數學教師階段工作總結（精選5篇）")
- 數學教師階段工作總結篇1一、靈活使用教材，在課堂中引入現實生活元素當教材中的內容與生活越貼切，學生接受起來也更為容易，反之如果與生活差距太大，他們則會感到陌生，接受起來也會有一定困難。因此，教師可以適當地對教材進行改變，引入一些現實的生活元素，刪減一些與生活無關的內...
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![國小語文線上教學階段性總結範文（精選3篇）]( "國小語文線上教學階段性總結範文（精選3篇）")
- 國小語文線上教學階段性總結範文篇1從3月底疫情反覆，我們的教學陣地從學校三尺講台轉到了線上教學平台。根據學校的安排。我們安仙國小語文教研組的32位語文老師權利開啟語文線上教學，師生們開啟了“不一樣”的校園生活。一、制定計劃，保證線上教學有序進行凡事預則立，不預則...
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