![我是小蟲子評課稿（精選4篇）]( "我是小蟲子評課稿（精選4篇）")
- 我是小蟲子評課稿篇1這一課，把孩子的笑點全集中在一起了。上課前我就給自己預設好了，就讓它盡情地失控吧。很得意這樣的導入：孩子們，我今天想跟你們聊一個有趣的話題。（好多孩子正了正身體）你們有沒有在某個時間，有那麼一刻，把自己想像成一種小動物或者小植物？説小魚、小鳥、小狗...
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![《照鏡子》評課稿]( "《照鏡子》評課稿")
- 今天非常有幸看了林秀梅老師的骨幹開放課，今天林老師為我們展示的是五年級科學課《照鏡子》。林老師課堂語言親切自然，課堂上整體教學行為如行雲流水一般，真是讓我感受到了科學課的無限魅力。課堂中，林老師根據學生的經驗和本課的特點，在教學設計方面，讓學生通過有趣的活動，在“...
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![《什麼是面積》評課稿]( "《什麼是面積》評課稿")
- 【教材分析】本課是在學生認識了長方形和正方形，以及學習了計算長方形和正方形周長的基礎上來進行學習的。人教版教材將認識面積和麪積單位放在一課時進行課堂教學比較充實。而新課標教材認識面積獨立成節。教師必須吃透教材編寫意圖，利用廣泛的課程資源來教學，在學習本課知...
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![青蛙吃蟲子評課稿（精選7篇）]( "青蛙吃蟲子評課稿（精選7篇）")
- 青蛙吃蟲子評課稿篇1《青蛙吃害蟲》是北師大版一年級數學下冊第24—25頁。本課在“青蛙吃害蟲”情境中，使學生進一步體會加減法的意義;探索並掌握兩位數加減整十數的計算方法，並能正確計算;初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發展解決簡單實際問題的意識和能力，...
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![我要的是葫蘆的評課稿]( "我要的是葫蘆的評課稿")
- 《我要的是葫蘆》是講一個人在種葫蘆，不去除蟲，而是想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最後連葫蘆也落了。聽了趙老師執教的《我要的是葫蘆》第一課時，很感謝她帶給我們這麼精心的課堂設計。這堂課給我的整體印象是紮實有效。下面説説自己的一些感想。1、教學環節設計獨具...
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![她是我的朋友評課稿]( "她是我的朋友評課稿")
- 今天聽了楊老師《她是我的朋友》這節課，我覺得充分體現了新課程標準，把語文閲讀教學建立在充分閲讀課文的基礎上，讓學生在讀中感悟，在讀中理解人物的形象以及所表現出來的思想內涵，在讀中努力產生學生自己獨特的情感體驗。可以説，本課的教學設計，突破了以往學生被老師牽着鼻子走...
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![國小老師《楊氏之子》評課稿]( "國小老師《楊氏之子》評課稿")
- 《楊氏之子》是一篇文言文，作為語文老師，應該怎麼開展這節課的教學呢？以下是小編精心準備的《楊氏之子》評課稿，大家可以參考以下內容哦！《楊氏之子》評課稿【1】橋下一小老師執教的第10課《楊氏之子》，是五年級第10冊第三單元的第一篇課文。本組教材是以語言藝術為專題來組合...
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![我是什麼的評課稿]( "我是什麼的評課稿")
- 《我是什麼》是一篇常識性的課文，今天白老師上的這節課。本課教學目標明確，教學思路清楚，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態。充分發揮學生的主觀能動性，培養自主合作精神。利用課件製作生動形象的畫面，激發學生學習的興趣。把複雜深奧的自然常識變得淺顯易懂。使學生一邊...
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![《小鴨子得救了》優秀評課稿]( "《小鴨子得救了》優秀評課稿")
- 改變以往學習策略的形式，沒有先把策略給學生，而是先在學習的過程中，先把訣竅給了學生，並且有所改動：1．想的巧妙。之所以把“奇特”改成“巧妙”，是基於考慮要讓學生動腦想還會有哪些小動物用它們不同的方法救小鴨，如果讓學生去想“奇特”的辦法，可能學生會去想怎樣的方法千齊百怪...
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![《草蟲的村落》的評課稿範文]( "《草蟲的村落》的評課稿範文")
- 打開六年級上冊第一組課文，一股素雅温馨的自然風裹挾着鳥語花香，蟲鳴犬吠，月光魚影撲面而來，清山秀水的詩情畫意，草蟲世界的奇妙和諧剎那間把我吸引了。傾聽着大自然的聲音，領略着大自然的丰姿，我們突然打開了一扇奇異獨特的大門，一直通向我們和大自然的心靈深處——這組課文告訴...
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![《幸福是什麼》評課稿]( "《幸福是什麼》評課稿")
- 《幸福是什麼》是一篇篇幅較長的童話。講述了三個青年在智慧兒女的引導下，尋找“幸福”真諦的過程。為此本文藉助童話史詩般的文字告訴人們“幸是福要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對別人有益的事情。”這篇文章的主旨很明確，但是要讓學生能夠深切地體會語言，感悟哲理則...
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![《我要的是葫蘆》優秀評課稿]( "《我要的是葫蘆》優秀評課稿")
- 聽了霍斯旦老師執教的《我要的是葫蘆》一課，感受頗深。本課以讀為主線，通過讀，質疑存疑，思考探究，從而理解領悟課文，開拓出了低段閲讀教學的新天地。既保證了學生享有充分的自由空間，又有效紮實地鍛鍊了他們在課堂上學習的積極性，主動性。一、激活形象，促進情感的形成和生髮文本浸...
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![國小三年級《她是我的朋友》評課稿]( "國小三年級《她是我的朋友》評課稿")
- xx月xx日，本年級的劉xx老師執教了《她是我的朋友》一課。《她是我的朋友》是國小語文第六冊的一篇含蓄雋永的佳作。是圍繞本組專題“可貴的親情、友情”而選編的。這篇課文講的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆，為了救護受傷的同伴，毅然獻出了自己的鮮血，挽救了同伴的...
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![長江兩岸是我家評課稿範文]( "長江兩岸是我家評課稿範文")
- 《長江兩岸是我家》觀課主題定準教學目標並能在教學活動中落實。主要亮點（圍繞觀課主題陳述現象）基本定準了情感目標——“在瞭解到家鄉的有趣風情後能充分激發學生熱愛家鄉的情感，讓學生為家鄉的悠久民俗文化感到自豪和驕傲，立志長大後使家鄉變得更加美麗”，且落實較好。技能...
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![教師是怎樣評課的及評課稿]( "教師是怎樣評課的及評課稿")
- 1、從教學目標上分析：教學目標是教學的出發點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學目標。（1）從教學目標制訂來看，要看是否全面、具體、適宜。依據《課標》，教學目標中的要求，全面是指要從知識、能力、思想感情、學習策略、文化策略等五個...
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![關於昆蟲的自述作文:我是一隻小小的甲蟲]( "關於昆蟲的自述作文:我是一隻小小的甲蟲")
- 編者按：《我是一隻小小的甲蟲》是一篇關於昆蟲的自述作文，小小的甲蟲介紹自己跟一個小男孩成為朋友的事情，希望人類不要傷害甲蟲。哈嘍，我是一隻小小的甲蟲，一隻聖者堅硬黑甲的小蟲。我的家族非常龐大，人們把我的家族稱為有翅亞綱，我的家族裏有很多種類，金龜子、小圓蟲、天牛、象...
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![《誠信是金》最新評課稿]( "《誠信是金》最新評課稿")
- 我聽了一節《誠信是金》的品德課，主要是讓學生在生活中理解誠實守信，懂得“人無信不立”的道理。這位老師執教這一課是一節成功課，符合新課標的教學理念，課堂上教師的情境引入特別好，把大量的時間留給了學生，調動了學生的積極性、主動性、參與性、愉悦性，得到了充分的展示。一、...
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![《她是我的老師》評課稿]( "《她是我的老師》評課稿")
- 《她是我的老師》這一課的評課活動如何寫評課稿比較好呢？以下是小編收集的相關評課稿，僅供大家閲讀參考!《她是我的老師》評課稿一這篇課文講的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆誤以為獻血會死，但為了搶救受了傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什麼要獻血...
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![語文課《我要的是葫蘆》評課稿]( "語文課《我要的是葫蘆》評課稿")
- 一、明確一種思想——以讀品文閲讀教學應立足於培養孩子閲讀文章的興趣，引導孩子品味語言，積累語言，從而發展他們的語言，達到自己能讀書的目的。陳老師在教學中始終把語言的學習、體會、感悟作為重點，注重學生的個人感受。古人云：“書讀百遍，其義自見。”可見“讀”在閲讀教學中...
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![《裝滿昆蟲的衣袋》評課稿範文]( "《裝滿昆蟲的衣袋》評課稿範文")
- 今天早上聽了玉枝老師的隨堂課《裝滿昆蟲的衣袋》。在這節課中，執教者的教學思路清晰，符合教學實際、學生實際，有一定的獨創性,給學生以新鮮的感受，教學思路實際運作的效果好。具體表現在：1、執教者用“你的衣袋都裝什麼？”這樣的疑問引出本課的學習。突出了課題的“題眼”。引...
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![刷子李評課稿]( "刷子李評課稿")
- 《刷子李》是一篇略讀課文。這節課非常注重培養學生自主閲讀的能力，讓學生有更多的時間、空間去朗讀，去實踐。在教學時，蔣旦老師先讓學生通過觀察課題來了解課題的意思，再放手讓學生自讀課文，拋給學生一個問題：“刷子李的絕活表現在哪兒？”，引領學生瀏覽課文，找出重點自然段。在交...
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![國小語文《我是什麼》評課稿]( "國小語文《我是什麼》評課稿")
- 《我是什麼》這節課是語文二年級教材中的一篇課文。講的是水在不同氣候下的變化。課文淺顯易懂，學生很感興趣。本節課除了讓學生學會要認識和會寫的字之外，還要學生明白一個道理，有些事物是隨着它所在環境的變化而變化的。在教學本節課時，裴老師教態自然，語言兒童化，非常貼近兒...
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![《我是少年阿凡提》評課稿]( "《我是少年阿凡提》評課稿")
- 本課的教學思路清晰，教學主線明確，目標定位準確。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。針對四年級學生的年齡特點，讓他們在玩各種遊戲中自主參與感悟音樂、體驗音樂、表現音樂、學唱歌曲，享受音樂活潑歡樂的...
- 21080
![《她是我的朋友》評課稿]( "《她是我的朋友》評課稿")
- 這篇課文講的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆誤以為獻血會死，但為了搶救受了傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什麼要獻血時，他只是説她是我的朋友。課文通過對阮恆獻血時精神，動作的細緻描述，生動地展現了他為救朋友而無私奉獻的優良品質。教學中開展了各...
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![《有趣是測量》評課稿]( "《有趣是測量》評課稿")
- 不規則的物體在我們的日常生活中隨處可見，所以學習不規則物體體積的測量方法，具有較強的現實意義和研究價值。如下是小編為各位聽課評課的教師們整理的有趣但是測量評課稿，希望對百忙中的你有所幫助。《有趣是測量》評課稿一、實施新課程：我們的理念是“數學教育應努力激發學...
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