老師寫給學生的一封信400字（精選15篇）

老師寫給學生的一封信400字 篇1

親愛的張老師：

有人説，您是為哺育下一代而辛勤工作的園丁，然而，我卻不那麼認為；有人説，您是犧牲自己卻點亮別人的蠟燭，然而，我也不那麼認為；還有人説，您是一把鋒利的剪刀，為我們這些小樹修枝剪葉，然而，我卻更不那麼認為。我認為您是比園丁還要辛苦的啄木鳥，為我們啄去身上的害蟲；我認為您是比蠟燭還有奪目的水晶，經過了無數的滄桑，卻仍舊煥然一新，照亮我們絢麗多彩的人生；我認為您是比剪刀還要鋒利的一顆心，從這顆心中，我得知了做人的道理，得知了知識的奧祕。

記得三年級剛轉來的時候，我老是用手捂嘴，這樣很不衞生，是您幫助我改掉了這個壞毛病。記得您第一次聽寫的時候，我錯了兩個字結果我卻忘記訂正了，您向我投以嚴厲的目光，但我知道，這目光中一定包含了許多您對我的師生情。打開記憶的大門，繼續向前走着。我看到您在因我的一小點進步而開心，因我的一小點退步而失落。於是，我便將鎖它入了我的心中。再往前，我聽到了您在説“平平安安回家去，高高興興上學來”這句話，您個個字語中透露出您對我們的期待，對我們的關愛。於是，我便將他鎖入了我的大腦中。在往前，我看到了您在課堂上認真的講課，在課下認真的做課件，於是，我便將它鎖入了我的雙目中。而開啟這一把把鎖的鑰匙便是我流淌着的熱血。只要我的血液在流動，我便心裏想到的是您，眼裏看到的是您，就連您的聲音也會在我的耳邊迴盪。

老師，你常常以“先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道”這個道理教育我們。您常常以“身正不怕影子斜”這個道理來銘記我們。現在回想起來，這一個個道理了真多！這一個個道理可真大！這一個個道理對我來説可真是終身受益啊！

老師，真希望時間能就此停止，真希望永遠也不和您分開，真希望能在多聽幾句您的大道理，真希望在回到三年級……

寫信人：

日期：

老師寫給學生的一封信400字 篇2

敬愛的洪老師：

您好！

教師節已翩然而至，在此我要向您説一聲：“老師，您辛苦了”轉眼間，我們已經進入了六年級，還有一年就要國小畢業了，就要離開這座母校了，離開您了，雖然只有一年多，但不捨之情，早已溢於言表。學校的一草一木都在我的眼前浮現，老師的諄諄教誨都在我的耳邊響起。

“老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌着花朵茁壯成長；老師是蠟燭，用心血點亮學子前行的道路……”是啊，每一句讚美老師的話語都是一首優美的詩、一曲動人的歌。

記得我剛來到這個學校，上五年級。教我們科學的老師雖然精心備課，但對我們這一搗蛋班來説，這根本沒有用，我的科學成績一落千丈。直到您的到來，讓我對科學的興趣油然而生，學習不再偏科。

您上課時的目光讓我立刻學會了難題；您説話的幽默讓我們在快樂中學習；您對每個同學的關愛是一樣的，即使是差生，我猜這可能就是您的獨特魅力。

您不管當科學老師上課，還是當班主任教導我們都有一種特有的魄力。您説我們是您當班主任帶出來的第一批畢業生，那您一定不要忘記我們喲！！！

祝

身體健康

工作順利

您的學生：朱意宣

x年9月12日

五年級:朱意宣

老師寫給學生的一封信400字 篇3

尊敬的李老師：

“您好”

在剛剛進入這個大家庭時，我的成績是在四十幾名；但是，李老師，您，卻鼓勵我説：“你要用你的實際行動讓大家相信你。”聽到這句話時，我在心裏暗暗地下了決心，“我一定要把成績提高，我一定要衝進前十名！”

後來，我認真學習，認真成家庭作業，終於，在期末考試時衝進了前二十名，當我拿到通知書時，我看到了你對我的評語：“袁偉銘同學，你用你的實際行動讓大家相信了你。”從此以後我心裏一直埋藏着這個簡短的評語。在第二學期時，我榮幸的當上了副班長，我所有，所有的成功，都是您一心創造的，在第二學期，我努力學習，學習也不斷提高，功夫不復有心人，最後，老師.同學們也越來越相信我。在暑假中，我拿起手中的筆，寫下了“競選班長演講稿”。開始，我本來沒有信心當班長，都是您，給我的信心，在新的一學期開始了，竟選班長的班會也開始了，我走上了講台。在一翻競選下，我榮幸的當上了班長。

您那麼關心我們，教我們讀書識字那麼辛苦，即使身體不適，也從未耽誤我們的學習；每天您總是早早地來到學校，您是那麼喜歡您的職業，您每天笑容滿面地同我們一起生活、學習，看見您的笑容我就感覺陽光特燦爛！

謝謝您，老師！您對我的付出我一定永遠不會忘記的！

祝您：

身體健康，工作順利。

您的學生：袁偉銘

200X年1月16日

老師寫給學生的一封信400字 篇4

尊敬的楊老師：

您好！首先特別要感謝老師對我的關注與幫助，老師您知道嗎？最近一段時間裏，我感覺自己的進步很大，很多老師也表揚我了！

記得上個學期的有一天，我上課不聽課，還影響周圍的同學，下課後你把我叫到辦公室裏，在我的世界裏面，這些都不算什麼，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時候，我也沒聽進去過，可是那次，又一次的苦口婆心的勸説，我卻聽進去了，您説起您小時候上學、家裏的故事，您説着説着竟有點傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。

從那以後我開始每天早上還沒上課的時候，來您辦公室，您有時候會幫我輔導基礎的知識，有時候會檢查我的作業，有時會問這幾天學習的情況。上課時我也沒有再故意搗亂，我努力的學習着。但最近一段時間，我發現學習好難啊！最近學的分數除法方面的解方程，我總是計算不對，但希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會放棄的。

再次感謝敬愛的老師！

寫信人：

日期：

老師寫給學生的一封信400字 篇5

：

你好!

老實乖巧的外表，活潑頑皮的性格，温吞緩慢的動作，探究鑽研的精神，讓人喜歡讓人煩憂。

長不大的你，在老師眼裏永遠單純，永遠率真，但不要永遠拖拉。

老師最喜歡你上課積極發言，假如哪一堂課沒有看到你舉手，我都會覺得若有所失了。你的反應真是靈敏，老師剛説完題目你就馬上舉手了，大部分都能回答正確，可有時候還真是答非所問啊，所以你在考卷上也出現這樣的狀況，沒有審題清楚就提筆寫了。

最不可思議的是上課這樣好的你，卻前學後忘。唉，這可真是讓我頭疼。對你寄予了太大的希望，覺得這樣思維活躍的你，在試卷上也一定很好。可是想不到每次詞語和詩句的默寫還有英語，你都是全班接近倒數。

原來你就是上課聽聽，回家就散漫了。真是可惜了，假如你課內課外一致，那你該是多麼優秀的一個學生!

老師認為，你的自控能力較差。平時不注意複習，玩耍得習慣了，不知不覺中就會暴露出毛病來。老是要靠家長和老師陪着督促的你，真是沒有長大呢，還是個國小生的學習方法。

你的文章寫得很有思想。很多語言通過你的文字表達顯得含義深刻，耐人尋味。好材料應該做棟樑，不應甘當燒火棒，你説是不是?

我看了你介紹自己怎麼樣來搞發明創造的，真是高興。原來你是這樣一個有心的人。真希望你的學業優秀，將來考到優秀的大學裏，有更好的環境和條件來讓你發揮更大的潛力啊。

zy，快點長大吧。去掉浮躁，去掉太多的玩心，把更多的精力投注到學習中去，品嚐學習優秀帶來的快樂。

你是歷史課代表，可不要再發生上次那樣的情況：我讓你到講台上做小老師，帶領大家複習，結果你手腳太慢，自己都沒有做好複習資料，出了洋相。

你的爸爸媽媽特別疼愛你，那你又是如何對待這份愛的呢?答案你比誰都清楚。

老師很喜歡你，你也和老師很貼心。快點優秀起來吧，讓我們更喜歡你。

你的班主任：

.X.X

老師寫給學生的一封信400字 篇6

親愛的王老師：

您好！

您是園丁，用汗水澆灌着我們這羣無知的幼芽；您是音樂家，在我稚弱的心靈上，譜寫着一曲曲感人的樂章；您是燈塔，指引着我前進的行程！謝謝您我的啟蒙老師——王老師！

您還記得我們初次見面的時候嗎？！當時，您是用欣賞的目光，打量着我們這羣小不點，用和藹可親的話語，與我們交流！還記得第一節語文課的時候，您的目光中，飽含着對我們的是企盼、信任和鼓勵。受您的感染，同學們齊刷刷地舉起了小手，爭先恐後地回答問題，課堂上充滿了歡樂，我也是從那節課上開始喜歡上了語文及老師您的！您工作起來一絲不苟，您對工作的熱情能使冰山融化，您對我們的愛能使鐵石心腸的的人都被感動，在您是教誨下，我們從以前乳嗅未乾的小毛孩兒，變成了一個個乖巧可愛、能幫父母做事、尊敬師長有禮貌的好孩子！可您以前那烏黑靚麗的秀髮，現在多了根根銀絲！

老師我一定不辜負您的期望，在各方面取得優異的成績，來報答您的恩情！

此致

敬禮

您的學生：

老師寫給學生的一封信400字 篇7

親愛的陳老師：

您好！

新年即將來到，我們又要長大一歲了。感謝您這幾年來對我的辛勤教育和悉心栽培，使我從一個不懂事的小孩子變成了一個知書達理、聰明能幹的班幹部。

在您的幫助下，我寫出了一篇篇生動的作品；在您的鼓勵下，我學起了古箏並順利地考出2級；在您的推薦下，我當上了小記者，發表了許多篇文章；在您温和的批評中，婉轉的提醒中，我明白了自己的缺點與不足……我所有的成績與進步，都您的諄諄教導是密不分的。

陳老師，您生動的講課，平時的教導，使我明白了許多道理：學習上我們體會到了“一份耕耘，一份收穫”的樂趣，生活上我們懂得了團結協作的重要性，與同學相處中我們感覺到了真誠與愛心的價值……

在新的一年裏，我要繼續努力。我現在做得還不夠好，但我相信自己能做得更好！我要多讀好書，多寫好作；參加各類比賽，努力爭取更多的第一，為班級爭取更多的榮譽！

陳老師，請相信我。我一定能做得更好，也會努力把班級帶得更好！

敬祝

新年快樂、萬事如意！

您的學生：

老師寫給學生的一封信400字 篇8

敬愛的老師：

您好！

時光匆匆一去不復返，轉眼間，我從一個不懂事的一年級國小生，變成了一個六年級的大姐姐。六年級的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！但在這過程中，令我最難忘的，就是您，我的老師。

回想過去的一幕幕，心中總充滿了感激之情，您給予了我們知識，教育了我們，是我此生最感激的人，是您用循循善誘的教學方式，把我們引進知識的殿堂，讓我們在這片寬闊的海洋中盡情地遨遊，體會到學習的樂趣，才使我們有了自己的夢想，有了為實現目標而前進的動力，並朝着目標前進。在我們遇到困難時，您也總是用目光鼓勵我們，激勵着我們前進。老師，無論什麼都報答不了您對我的教育之恩！

還記得，在一位同學參加作文比賽，付出了很大的努力卻沒有獲獎時，您並沒有責怪她，而是安慰那位同學，讓她不要灰心，也不要氣餒，使得那位同學在之後的作文中，把自己的水平發揮得淋漓盡致，我想，在那個時候，您的心底裏，也一定盪漾着甜蜜的微笑！

無論發生了什麼事，您都把教育事業看在第一位，您是一位令人尊敬的好老師，我們也一定會成為愛學習的好學生。感謝您對我們的教育，我定會將您的恩情永遠銘記在心！

祝老師身體健康，工作順利，萬事如意！

學生：某某某

*年*月*日

老師寫給學生的一封信400字 篇9

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你好!

老實乖巧的外表，活潑頑皮的性格，温吞緩慢的動作，探究鑽研的，讓人喜歡讓人煩憂。

長不大的你，在老師眼裏永遠單純，永遠率真，但不要永遠拖拉。

老師最喜歡你上課積極發言，假如哪一堂課沒有看到你舉手，我都會覺得若有所失了。你的反應真是靈敏，老師剛説完題目你就馬上舉手了，大部分都能回答正確，可有時候還真是答非所問啊，所以你在考卷上也出現這樣的狀況，沒有審題清楚就提筆寫了。

最不可思議的是上課這樣好的你，卻前學後忘。唉，這可真是讓我頭疼。對你寄予了太大的希望，覺得這樣思維活躍的你，在試卷上也一定很好。可是想不到每次詞語和詩句的默寫還有英語，你都是全班接近倒數。

原來你就是上課聽聽，回家就散漫了。真是可惜了，假如你課內課外一致，那你該是多麼優秀的一個學生!

老師認為，你的自控能力較差。平時不注意複習，玩耍得習慣了，不知不覺中就會暴露出毛病來。老是要靠家長和老師陪着督促的你，真是沒有長大呢，還是個國小生的學習方法。

你的文章寫得很有。很多語言通過你的文字表達顯得含義深刻，耐人尋味。好材料應該做棟樑，不應甘當燒火棒，你説是不是?

我看了你介紹自己怎麼樣來搞發明創造的，真是高興。原來你是這樣一個有心的人。真希望你的學業優秀，將來考到優秀的大學裏，有更好的環境和條件來讓你發揮更大的潛力啊。

zy，快點長大吧。去掉浮躁，去掉太多的玩心，把更多的精力投注到學習中去，品嚐學習優秀帶來的快樂。

你是歷史課代表，可不要再發生上次那樣的情況：我讓你到講台上做小老師，帶領大家複習，結果你手腳太慢，自己都沒有做好複習資料，出了洋相。

你的爸爸媽媽特別疼愛你，那你又是如何對待這份愛的呢?答案你比誰都清楚。

老師很喜歡你，你也和老師很貼心。快點優秀起來吧，讓我們更喜歡你。

你的班主任：

日期：

老師寫給學生的一封信400字 篇10

敬愛的老師：

您好，樹木需要風兒的陪伴，才不會孤單；小草需要陽光的温暖，才能茁壯成長；蜜蜂需要鮮花的花粉，才能釀出美味的蜂蜜。而我卻需要老師您對我學習上的幫助，成績才會越來越好。

您講課時，非常認真，您會把課文的中心思想給我們講清楚，會叮囑我們把課文中的成語或單個字的意思記下來。還有課後的練習題，你也會讓我們做好，並且會讀會背。如果這節課你講的是試卷，你會把每個題都講得很仔細，並且認認真真地把答案寫在黑板上。講完後，你還會問我們會不會做，有沒有記住這道題。如果這節課講作文，你會給我們讀好幾篇例文，這樣我們寫作文時就知道怎麼寫了。

老師，我知道在你講課時總會有一些學生在課堂上搗亂，故意説話。你知道後非常生氣，就會批評他們，但是我知道你並不是想説他們，你想讓他們多學一些知識，你也是為了他們好啊！雖然你每次佈置作業時，同學們都會説多，而在課堂上抱怨，但是我知道，你也不想學習了一天的我們寫那麼多的作業，可是作業是對課堂上所學知識的總結，不寫是不行的。

老師，我現在還小，無法報答你，但是你卻説：“只要你們學習好，就是對我最好的報答。”老師，你説的這句話我會一直牢記在心中的。

您的學生：陶涵月

老師寫給學生的一封信400字 篇11

親愛的同學們：

好久不以寫信的方式和大家交流了。臨近畢業，大家在校的時間已經屈指可數了。最近一段時間，語文、數學在輪番模擬考試，呵呵，是不是快考“焦”了啊？

就語文來説吧，前一段時間我們一直在歸類複習：拼音、詞語、句子、古詩、閲讀題、口語交際、……語文學科就是這樣，知識點較多，複習起來就比較繁瑣，又恐怕少複習到哪一類會造成知識上的盲點，因此複習內容就更顯得宂長了。值得慶幸的是大家都能懂得老師的這片苦心，這就是最令老師感到欣慰的了。

按照計劃，複習完，接下來就要進行模擬考試了。今天，第一次模擬考試的成績已經出來了，大家都已拿到卷子知曉自己的分數了。是否滿意自己的成績，你自己要根據失分原因判斷了。依我看：如果屬於知識上的漏洞或掌握的不牢固，大不可氣餒，接下來進行鍼對性的練習就行了；如果是做題馬虎、想逃懶，那就需要多多注意了，下次考試絕對不能再出現這樣的低級錯誤了。

希認真查找自己本次考試失分的原因，吃一塹長一智，爭取下次考出理想的成績。

老師寫給學生的一封信400字 篇12

敬愛的陳老師：

您好!

您是我遇到的最好的老師，很多時候，我更覺得您就像是我的“媽媽”，對我就像對您的自己兒子一樣照顧的無微不至。

記得我那個冬天，由於天氣太冷導致長了凍瘡，而我父母又沒在我身邊，我感到很無助。而您看到後就去買了雙手套給我，在您給我的那一刻，我非常的感動、意外，讓原本就不擅言語的我有些語無倫次，當時我感動得差點哭了出來，但我忍住了沒讓眼淚落下來，在那一刻您的這個舉動讓原本不想讀書的我，對這個學校產生了好感，也是您的這個舉動，讓我有了對學習的慾望，就此事在此我想對您説聲謝謝!謝謝您的心意，謝謝您讓我找到了學習的動力!

有很長時間沒見您了，不知您過得是否還好?離開您的“懷抱”已經快一年了。在這一年裏，很多時候都會想起您，特別是處在困境時，因為在一年前，每當我處於困境中時，都少不了您的開導，而現在卻只能獨自面對，雖然現在有新的老師，新的同學，可似乎沒有了在您身邊的那種感覺，那種充滿幸福的感覺!

懷念有您陪伴的那個國中，那是我一生不能抹去的美好記憶。是您的鼓勵和支持讓我在國中有了學習的念頭;是您的細心的教導讓我有了現在的成績;是您的真誠的對待，讓我有一個值得回憶的國中生活。國中生活的待遇成了我在現在的同學面前炫耀的資本，當然這些都歸功於您，所以再次對您説聲謝謝!

國中您的無微不至，有時換來的卻是失望和痛心，現在想起來覺得很內疚，所以還想對您説聲對不起!

雖然現在沒在您的身邊，但我卻覺得您時刻都在我的身邊，時刻都在教導我。您的那些話語依舊在我的耳邊盪漾，它們時時刻刻都在提醒着我。

這輩子遇見您，是我的最大的幸福，您的話是我這輩子用不完的財富，您的教育讓我受益匪淺，它們將成為前進路上的明燈，老師，以前我做過很多讓您失望的事，我相信以後不會了，我會時刻記住您説的話，努力學習!

祝：身體健康!桃李滿天下!

寫信人：

日期：

老師寫給學生的一封信400字 篇13

親愛的小夕：

不知不覺也帶了你兩個多月了。這兩個月來，我可以深刻地感受到你對語文的熱愛，也發覺你一點一滴的進步。其實語文對於現在的你來説可能只是一個學科，但將來可能會成為一個世界。語文世界的絢麗奪目，需要你不斷地去發掘，去探索，去欣賞。因為它非常宏大，不是一篇閲讀就能夠道盡的，不是一篇就可以描繪清楚的，更不是一場考試就可以限定的。

因此，我希望你能夠清楚，語文的學習會比其他科的學習更具持續性，通過不斷的積累與沉澱終會爆發，在這段積累與沉澱期，你需要耐住性子，不要懷疑自己。當然，你還要繼續勇往直前，攻克阻擋在你面前的多座大山，你將在古文的枯燥無味中發現靚麗色彩，在閲讀的長篇大論中提煉精彩，在的毫無頭緒中打破常規。這些都需要一個長時間的過程，我願你有足夠大的耐性挑戰密密麻麻的文字難關，也願你在不理想的成績面前振奮精神。

振奮精神迎接更重要的事情吧，成績的高低受很多因素的影響，而學習狀態是自己能夠調節的。自己學着去總結、分析，再加以改正、彌補，我相信一切只會更好！

面對洪水猛獸，你一定有對抗的勇氣與能力，對吧？

祝你

開心快樂面對每一天！

你的補習老師：任老師

20xx.11.28

老師寫給學生的一封信400字 篇14

周老師：

您好！

五年級的學習生活即將開始，周老師，我們又要在一起生活、一起學習、一起快樂的玩耍。我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您説幾句心裏話。

周老師，我承認，我不是個好學生：不聽話、笨。您教給我的知識，教給我“笨鳥先飛”的學習方法，我總是忘記。老師，我真對不起您。從今年開始，我一定會好好學習，我一定不會辜負您的期望。

周老師，還記得去年下學期考試發生的事情吧！我考試的時候心裏緊張，連作文都忘了寫。考試結束後，您把我叫到辦公室，很嚴厲的指着我試卷作文欄的空白處問道：“怎麼回事？”我心裏一驚，隨後我看到了您眼中那種不耐煩和討厭的目光，看到了隱藏在您目光後面的那句話——拉全班分數的“拖油瓶”。當時我精神恍惚，心裏想只是一次考試，只是一次一二單元的測試，不用那麼在意。

可是，從那以後，您從沒正眼看過我。我課間走向講台向您請教問題，您愛理不理的，有時給我一個嚴峻的目光，使我不得不又從黑板旁回到座位上，我很難過。看到您望向我同桌 X X 同學慈祥般的目光，使我更加傷心，我也不敢吭聲，我怕您，更怕同學們對我的輕視。後來，本來還不是很差的成績一下子一落千丈，我成了被您批評成績差的同學的口頭禪：“像 X X X一樣，沒腦筋！”

周老師，我受不了這樣不公正的對待。難道僅僅因為一次考試，就要讓我嚐到“一失足成千古恨”的痛苦嗎？請您公正的看待我，好嗎？

周老師，馬上要升六年級了，六年級的分班我一點信心都沒有，請您用温暖、充滿愛心的目光和話語給我以及所有的後進生一份信心、一份來自於啟蒙老師的真誠鼓勵，好嗎？

老師，請您相信我，我一定不會拖全班分數的。也請您相信我，我一定會好好學習。我期待您的關愛於理解，周老師！

祝您萬事如意，心想事成！

您的學生：祁宏濤

老師寫給學生的一封信400字 篇15

親愛的侯老師：

您好！

在這六年的國小生涯中，我們在這裏，幸福快樂地成長着。今天，就讓我提起沉重的筆，打開記憶的閘門給您寫一封信。

還清楚地記得，我們懷着對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園，六年的學習生活就像一副五彩斑斕的畫卷，每天清晨，我們迎着温暖的太陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時就盪漾起我們的歡聲笑語。

我還記得，那一次上課時，您提了一個問題，有很多的同學想好問題都紛紛舉起了手，而我平時經常怕回答問題出錯，很少舉手發言，雖然心中已有答案，但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫着。您仍然在看着我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，您用讚許的目光看着我，似乎在鼓勵我以後繼續努力。

六年的時間不知不覺過去了，我們在這裏茁壯成長。我們的每一點成績，都來自於您的心血與汗水；您日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹立了榜樣，您是太陽，您是河流！

老師我想對您説：“老師，我們衷心感謝您，愛您。”

祝您事業有成，笑口常開。

您的學生：於文露