開展閲讀活動的建議書材料整合（精選5篇）

開展閲讀活動的建議書材料整合 篇1

春風十里，書香飄逸，4月23日是第22個“世界讀書日”，為引導學生更廣泛地閲讀和熱愛圖書，港北區各中國小、幼兒園圍繞着“世界讀書日”，及時展示和推廣閲讀成果，建設“書香港北校園”。

興隆國小開展了以 “讀書益人生，書香滿校園”為主題的系列讀書活動的啟動儀式。各班閲讀活動內容豐富，活潑生動。圖書管理員介紹讀書的方法，推薦閲讀書目，營造了濃厚的讀書氛圍。西江中心國小開展“八桂書香閲讀圓夢”讀書活動，每個班級都創建了圖書角。班級圖書角以其靈活性和實用性成為學校圖書室的重要補充，充分利用班級圖書角，拓寬了孩子們的視野，增長學生們的見識，激發他們的學習興趣，真正發揮課外閲讀的作用。

建設國小把每年的4月份定為學校的“讀書節”。今年舉行了“共建書香校園，同享讀書之樂”讀書節成果展示，該校六年級(2)班的同學為大家展示了班級“曬書吧讀書交流會”。4月21日，20_年世界讀書日暨貴港市“閲讀，讓我們的世界更豐富”愛國主義讀書教育主題活動啟動儀式在八一國小舉行，該校1200多名師生集體朗誦《少年中國説》，抒發愛國之情，表達建設國家的決心。縣西國小開展以“書香校園·閲讀圓夢”為主題的讀書活動，讓孩子們在閲讀中親近詩詞、親近傳統文化。

目前港北區各學校均以“世界讀書日”活動為契機，進一步營造了濃郁的校園文化氛圍，指導學生培養讀書的樂趣，以閲讀滋養心靈、用書籍搭建進步的階梯，讓中華文明在學生的血脈中流淌，讓民族智慧支撐起我們人格的脊樑。

開展閲讀活動的建議書材料整合 篇2

尊敬的家長：

您好!

培養學生良好的讀書習慣，對學生的成長效果是顯著。

越來越多的家長認識到了讀書對孩子一生的重要性，義無反顧地加入到了親子共讀的行列中，收穫的不僅是知識，孩子的進步，更多的則是親情的溝通。

面對學生，教師由此感歎：“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之後，他們將多麼不同。”“不同”的原因有很多。

最重要的，就是孩子的閲讀能力拉開了距離。

人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閲讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野裏，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果;僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽鹼地。

即便現在的成績很高，我們也不敢對他的將來樂觀。

如果您愛自己的孩子，就請陪孩子一起讀書吧!同時，我們也希望在以下幾個方面得到您的配合：

1.根據各自的居住條件，設立書房、書架、書櫃、讀書角等讀書讀報陣地，創設好讀書讀報的氛圍。

2.“定能生慧，靜納百川。”古語告訴我們：靜心──靜氣，對於渴望獲得知識、擁有智慧的人來説，是多麼重要。

“聰明”──耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處於聆聽和搜尋的狀態。

讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。

培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。

給孩子一個安靜、文明、良好的讀書、學習環境，每天保證孩子有半個小時的讀書時間很重要。

3.開展“親子共讀”活動。

低年級學生家長每天給孩子講或念故事至少十分鐘;指導識字多的孩子主動閲讀家中藏書和老師推薦的書目，然後交流故事梗概。

孩子讀簡短的文章，家長應指導讀出聲，讀出感情來，訓練孩子的口語和發音，鍛鍊孩子的口才。

4.請您主動閲讀，給孩子做出榜樣，和孩子共享閲讀的好時光，讓閲讀成為您的家庭每天的必修課。

更多時候，不需要你有意去培養──你津津有味的閲讀，對於他就是最好的誘惑和示範。

使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，逐漸養成良好的讀書習慣。

同時，耐心傾聽孩子述説讀書的內容和體會，分享他(她)的快樂，熱情地讚揚他(她)、鼓勵他。

5.當孩子取得成績時，用書獎勵他;當他寂寞時，讓書本成為他的朋友;當他落後時，讓書本鼓勵他揚起前進的風帆。

6.經常帶孩子到書店，與他一起選購高品位的課外讀物。

學校的推薦書目，家庭要儘量全部配齊，而且指導孩子在規定的時間讀完。

不要以買了書他(她)也不讀為理由而拒絕給孩子買書，時間一長，孩子就容易形成思維定式，也就越來越不喜歡讀。

兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閲讀。

不是孩子不喜歡讀，是因為您缺乏跟老師配合給予他(她)有效的指導。

7.家庭閲讀作業，家長進行指導或督促並及時籤意見或建議。

8.增加家庭圖書存量、年年訂閲適合孩子的報刊雜誌。

為激發孩子的讀書興趣，在每年“讀書月”結束，我校要評選書香家庭、書香學生，願您與孩子能獲此殊榮。

都説孩子服教師。

一個重要原因，就是因為教師語言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。

而這種語言魅力來自何處?是讀書──日不間斷的讀書。

除此之外，別無他法。

如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試着這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔淨、有趣味。

如果覺得很難，那就意味着──你該讀書了。

養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。

教師如此，家長也是如此。

愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。

當人們説這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶。

當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。

然後心平氣和堅持做該做的事。

不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖。

讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。

需要説明的是：酌定閲讀量和初查的事情由家長來做，教師根據家長的標記抽查。

相信這是家長願意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。

如果有一天，孩子不用提醒，自己能在課外閲讀的海洋裏遠航了——那才是我們的目的所在。

對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。

當大家都動起來，羣策羣力了，這個集體才叫厲害呢!我們相信，閲讀走在前面的家長，他們的孩子，也必定會走在全班同學的前面。

負責任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個豐富的精神世界。

先做讀書人，然後談教育──和孩子一起成長，這才是為人父母應當追求的幸福。

教育是一件緩慢美麗的事業，我有足夠的耐心和信心——請跟我來。

不敢奢望所有的人都能跟上。

不敢奢望跟上來的人，都能堅持到底。

我能做的是，竭盡全力和問心無愧，希望家長也一樣。

跟與不跟，就是及格、良好、優異拉開距離的原因。

最該牢記這些話的家長，往往最不把這些話放在心上;那些各方面做得很好的家長，反而會從中得到警示，更加關注孩子們的成長。

所以，誰以行動“跟上來”了，這封信就是寫給誰的。

您是真正的收信人嗎?

此致

敬禮

一位老師

開展閲讀活動的建議書材料整合 篇3

全體幹部職工:

低碳生活、綠色出行，減少碳排放是節能、環保、綠色、生態、健康的一種生活方式，是改善我們的生活環境，享受美好人生的一種願望。為了我們_x更加靚麗，為了我們生活更加幸福、環境更加美好，我們向全局幹部職工倡議：

一、爭做低碳生活、綠色出行的宣傳者。低碳生活無處不在、無處不有。我們倡議全局幹部職工學習掌握、宣傳低碳知識，提高低碳意識，樹立低碳理念，倡導低碳生活;向身邊人宣傳開展“低碳生活、綠色出行”的意義和方式，帶動更多的人蔘與到行動中來。讓我們的家園多一片藍天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。

二、爭做低碳生活、綠色出行的踐行者。我們倡導全局幹部職工積極參與“低碳生活，綠色出行”活動,特提出如下倡議:

(一)居住在城區範圍內的幹部職工在不影響上、下班制度前提下，根據自身的身體素質選擇步行或騎行的方式出行。

(二)根據天氣情況，在保障人身安全，不影響交通的前提下，每天下午下班後，由“低碳綠色騎行俱樂部”組織在城區車輛較少的路段騎行1小時。

(三)本年度選擇步行或騎行的出行方式，沿永定河、大清河、引清東干渠等河堤，組織2次以上的河流生態環境巡查活動。

(四)利用週六、日組織一次遠距離騎行，到周邊縣、市參觀綠化、生態、污染治理的工程項目，並交流工作經驗。

(五)每週五設立為“無車日”。在不影響工作和生活的前提下，全局幹部職工不使用機動車。集中執法行動或上級安排的集中活動除外。

三、爭做低碳生活、綠色出行的倡導者。我們倡議全局幹部職工樹立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，自覺遵循“低碳生活，綠色出行”倡議內容，儘可能採取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式為廣大居民作出表率。

繁忙的道路，城市的未來，也許將從這一刻開始，更加通暢，更加光明!

我們期待您的參與!

_x縣環境保護局

開展閲讀活動的建議書材料整合 篇4

親愛的同學們：

在我們建設和諧社會、和諧學校、和諧課堂的今天，互聯網技術得到迅速普及並逐漸滲透到學習、生活的各個領域，網絡已成為學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台。然而網絡是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來方便的同時，網上的腐朽文化，對同學們的人生觀、價值觀、道德觀進行侵略;網上的黃色流毒，對同學們身心進行摧殘;網上的暴力文化，對我們的行為進行誤導。營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障同學們健康成長的迫切需要，為此我們向同學們發出如下建議：

一、把互聯網做為崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，我們有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。

二、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之鬥爭的信念與決心。

三、上網要做到“三不”和“三上”，即：不進營業性網吧;不進色情、垃圾網站;不沉迷於網絡遊戲;健康上網，把網絡作為獲取知識的園地;文明上網，正確處理上網與學習的關係;綠色上網，熟悉上網的安全通道。

親愛的同學們，讓我們信守建議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，讓我們高舉網絡文明的大旗，努力促進網上健康文明的道德規範和社會網絡文明的良好氛圍的形成，追求健康時尚的網絡新生活，為社會的和諧健康發展做出自己的貢獻!

建議人：x

時間：x年x月x日

開展閲讀活動的建議書材料整合 篇5

時光似水，歲月如梭，時間總是那麼悄然而至，而又無聲走遠!不經意間，短暫的大學生涯已走入倒計時刻。回首過去,歡笑、淚水、團結、進取，一切都將在這一刻定格，成為我們生命中最美好的回憶與珍藏。面對離別，有太多的感傷與留戀;談及離開，有太多的責任與動力。回望這些年的寒窗苦讀，聆聽着校訓，我們跟着學校一同成長。如今，我們即將步入社會，承擔起時代賦予我們的使命和責任，帶着對未來事業的美好憧憬遠行，挑戰未知，譜寫藍圖。離別的鐘聲即將敲響，在此之即，我們特向全院_X屆畢業生髮出“文明離校”的建議：

1.懷感恩之心、樹自身形象。感恩是一種文明、是一種品德。感謝學校、老師教誨之恩，保持良好的精神狀態，給周圍的老師、同學們展示一個積極向上、勇於進取的自我。

2.自覺遵守學校規章制度，爭當文明楷模。不打架，不酗酒，不破壞公物，愛護教學設施，讓我們的校園和諧與寧靜永在 。

3.講究衞生、保持整潔。離校前要確保宿舍衞生，保證內部傢俱的完好無損，將一份清潔珍藏。我們在校園裏駐留了多載，現在我們仍是其中的一員，我們肩上是留下的承繼，我們有義務把這份責任進行到底。

4.積極勇敢地面對嚴峻的就業形勢和激烈的社會競爭，保持平和的心態。面對競爭，要有勝者的信心和勇氣,樹立遠大理想和全局觀念，正確處理個人的擇業願望和國家需要的矛盾，面向基層，到祖國最需要的地方、崗位去實現自己的人生目標。要相信“天生我才必有用”、“是金子總會發光”。

親愛的同學們，畢業不是終點，而是新的起點。離開熟悉的校園，我們將踏上另一段征程，去尋找屬於我們的海闊天空，也許荊棘叢生，也許坎坷遍及，我們將始終以主人翁精神自勉，去克服千難萬阻。

帶走雄心，留下愛心，攜起手來，一如既往，永遠銘記，我們是__人!

建議人：_X

時間：__年_月_日