安全管理的建議（精選15篇）

安全管理的建議 篇1

1、 樹立正確的安全理念

心態安全是安全生產的基礎和前提，最能體現安全意識。無論是管理者還是普通員工，只有心態安全才會行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什麼“三違”現象屢禁不止?最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如説，盲目追求效益，迫使或誘發職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻幹;又比如，公司組織安全大檢查是幫助各單位查出隱患，預防事故，這本是好事，可各單位往往百般應付，恐怕查出什麼問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了;再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那麼，安全管理就永遠是一座空中樓閣。

2、 發揮好宣傳教育作用

安全管理的落腳點在班組，防範事故工作的終端是每一位職工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變，是公司安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的，全方位，全過程，全員的安全環境。通過電視、報刊、板報、標語、讀本等媒體和安全知識競賽、技能比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教於樂，各單位不管在什麼時候都必須要以安全為主題進行宣傳，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規範人的安全行為，培養人的安全心態。

3、 發揮好親情感染作用

從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工對安全生產的內在需求，從主觀上講職工是願意接受的。但是以往的安全教育大多是“你説我聽，你打我通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全問題入心入腦的問題，還應注重情感投入，可採用親情教育法，如在會議室設立“全家福”牌板，把每個家庭對親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑託;如為職工過生日，送警句，懇談會，兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想;再就是開展安全共保活動，基層單位定期向職工家屬發出安全承諾書，號召家屬發揮好安全第二道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共保活動中來。

4、 強化安全學習，提升整體安全素質

職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯繫的。管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育和經濟加處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生牴觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會議室設置“不規範行為警示台”，讓違章指揮和違章操作者站到台上，將違章經過及危害説清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。而基層在安全的教育上花的精力遠遠不夠，建議每週安全學習時相關業務部門應參與到安全學習中去，幫助隊上強化安全方面的教育。另一方面，對於發現的違章行為隊上應該主動配合教育，不應反過來與之説情，讓員工真正從內心上去做到安全操作，實現“要我安全”向“我要安全”轉變。

5、 轉變工作作風，層層落實安全管理

人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持以人為本。因為人的生命只有一次。因此，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是每一個單位搞好安全工作的出發點和落腳點。以人為本抓好安全生產工作必須從人的生命只有一次作為基本出發點，看待安全工作的重要性和緊迫性。落實安全生產規章制度，規範人的行為對搞好安全生產工作極其重要。各級管理人員要抓好制度的教育和落實，使廣大員工懂得安全生產管理規章制度是經過多少人的鮮血和生命及沉痛教訓寫成的，按規章制度和“三大”規程操作就是珍惜生命、珍惜父母的養育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規章制度規範自己的行為，把自覺執行規章制度變成大家的自覺行為。落實安全生產規章制度，規範人的行為要狠抓一個“嚴”字，要“嚴”當頭，要嚴制度、嚴標準，嚴明勞動紀律。特別是對那些日常違章人員，在對其作到教育的基礎上，利用曝光、經濟重罰等措施，督促本人增強安全意識和抓好安全生產的自覺性。同時，還要堅持好各級管理人員現場值班制度，如不能做到，不論涉及到誰，都按規定進行考核及處罰，從而增強各級管理人員抓好安全生產的自覺性。而目前我們公司有些部門管理人員下井只完成本職工作，對於安全這塊不理不問，認為是其它部門的事就不管，與自己無關，以至於小事造成大事故。

6、 加強管理人員理論學習，提高管理水平

目前公司管理人員存在着思想不統一狀態，管理水平還不到位，抓不住重點，配合上不夠默契，管理上心慈手軟，安排上沒有長遠規劃，以至於工作很是被動。

作為基層管理人員，對自己所管轄的範圍不能夠做到心中有數，同時自身的業務水平和主觀態度致使安全質量滑坡，任務欠賬較多，因而也造成蠻目追求任務的完成而忽視安全上的管理。建議公司將管理人員定期定時學習作為一項硬性任務來執行，全面提升管理能力。

7、控制安全質量，着重現場管理

對於安全質量控制，掘進隊應該固定各個掘進頭人員，不要輕易調頭作業，如果要調頭作業，也必須對其技術交底，做到員工對所施工參數心中有數。而目前掘進隊管理薄弱，點多面廣，跟班隊幹明顯跟不過來，而班組技術跟不上，責任心不強，搶工圖快，以至於安全質量得不到保證。建議公司應強掘進隊管理力量。

安全管理的建議 篇2

一、強化班組人員的安全的意識

班組人員要在思想上牢固樹立“安全第一”的意識，在行動上要嚴格落實崗位安全責任。(1)明確企業安全工作理念。樹立違章就是事故、安全工作需要小題大做、危機型安全管理等理念;(2)不定期開展安全教育，做好安全知識及安全常識的普及宣傳工作;(3經常性開展事故反思及剖析活動，實時提高員工的安全意識;(4)對班組長等各管理層面進行安全培訓，做好安全資質考核等項工作;(5)普及安全生產法等法律理念。不定期開展多種形式的安全活動;(6)落實安全生產“三不傷害”，樹立安全絕對優先的工作理念;(7)班組安全建設應執行好安全提醒制、安全信息確認制、安全互保制和隱患查擺激勵約束制等規章制度，防止人為失誤引發的傷害事故：(8)通過開展安全思想政治工作，經常性地與員工進行有效的溝通與交流，營造良好的安全工作環境及工作氛圍，使員工自覺主動地想安全工作之所想、急安全工作之所急，使作業環境處於相對安全的狀態。

二、注重施工現場的安全管理

本人所在班組是泉州電業局配電管理中心電氣檢修班，經常要對泉州市區配電室開閉所的配電設備進行檢修工作。而泉州配電電氣設備種類繁多，新舊設備差別較大，現場工作環境比較複雜，有地下室的，有在樓層中的等等。這就要求特別注重施工現場的安全管理。

1、嚴格執行《安規》、《工作票、操作票實施細則》的規定，施工前應做好現場勘察工作，按規定開好工作票，一定要在完全措施完備，做好許可手續，並且對工作班成員安全交底的情況下才能開始工作。

2、施工作業要有標準化作業指導書，對每一項作業按照全過程控制的要求，在作業計劃、準備、實施、總結等各個環節，明確具體操作的方法、步驟、措施、標準和人員責任，以及依據工作流程組合成的指導現場工作的標準性文件。做到安全控制、質量控制、人員規範、提高效率。

3、工作前和工作中要好作業安全風險辨識和控制。

4、作業中要嚴格遵守員工行為禁令：1)嚴禁無票操作、無票工作;2)嚴禁停電作業不驗電，不掛接地線;3)嚴禁未核對安全措施許可工作;4)嚴禁未進行安全交底即開工;

5)嚴禁擅自擴大工作票範圍或變更安全措施。6)嚴禁在無人監護下操作或工作;7)嚴禁電氣作業現場使用金屬梯;8)嚴禁約時停送電;9)嚴禁高處作業不繫安全帶;10)嚴禁未核定負載即進行起重作業。除此之外，還應及時糾正施工中的違章作業，比如有掛接地線但是沒掛好或者沒有嚴格按照工作票所填寫的內容掛好接地線等等。

三、制定事故應急處理預案和快速反應機制

安全第一，預防為主時電力安全生產的基本方針。要做好班組日常安全生產管理更應如此。“預防為主”，即超前做好預防工作，發現問題、採取措施、取消隱患，避免事故發生。本人所在班組為電氣檢修班，可能會碰到一些緊急事故。在碰到緊急事故時，班組人員可能會手足無措，不知道怎麼做。事先制定好事故應急處理預案和快速反應機制，並且定期舉行事故預演。在制定事故應急處理預案和快速反應機制時，可以把問題設想的複雜寫，後果設想的嚴重寫，措施考慮的周全些，正真碰到事故時就可以從容的處理，快速採取措施，處理事故，減少企業的損失和人員的傷亡。

四、班組長要以身作則，做好表率作用

班組長是“兵頭將尾”，身為班組長對班組安全有不可推卸的責任，要做好班組安全管理，班組長首先要嚴於律己，以身作則，要做好以下幾點：

1、認真貫徹執行國家和上級安全生產方針、政策、法律、法規、規定、制度和標準，積極配合與完成公司安全生產領導小組佈置的安全生產各項工作任務。

2、組織職工學習、貫徹執行企業、車間各項安全生產規章制度和安全操作規程，教育職工遵章守紀，制止違章行為。

3、組織參加安全日活動，堅持班前講安全，班中檢查安全，班後總結安全。

4、負責組織安全檢查，發現不安全因素及時組織力量加以處理，並報告上級，發生事故立即報告，並組織搶救，保護好現場，做好詳細記錄，參加和協助事故調查、分析，落實防範措施。

5、搞好安全消防措施、設備的檢查維護工作，使其經常保持完好和正常運行，督促和教育職工合理使用勞動保護用品，正確使用各種防護器材。

6、搞好安全消防措施、設備的檢查維護工作，使其經常保持完好和正常運行，督促和教育職工合理使用勞保用品，正確使用防護器材。

7、搞好“安全月”、“安全周”活動和班組安全生產競賽，表彰先進，推廣經驗。

安全管理的建議 篇3

通過了解安全管理系統模型的發展選取最科學合理的系統進行安全管理分析。 在安全管理模型的發展過程中，有四個具有代表性的模型——序貫模型;事故 事件模型;薩里模型;系統模型。這四個管理模型是按照安全管理髮展時間順序排列的。

序貫模型對安全事故發生的引發因素以及內在機理進行了開創性的分析及解釋，然而對於複雜的安全事故的發生原因只是簡單的將之歸納為一些總體指標，而並沒有進行具體的進一步分析和接示。

事故事件模型從人類心理和系統環境方面探討了事故發生的原因，主要決定於人為錯誤和系 統錯誤，並對引發事故的因素進行了進一步的具體分類，這是對序貫模型的發展和補充。

薩里模型則從人類行為出發，分析了人們對環境的不同反應所形成的的不同結果，具體的説就是通過模擬對危險集聚循環和危險釋放循環的條件應答反應給出事故發生的原因

系統模型。相對於其他模型，系統模型從系統(人-機-環境系統)角度出發全面分析了事故發生的原因，並提出了預防和控制事故發生的有效措施。

所以，工作中我主要是基於系統模型進行事故誘因分析及事故危險源排查的。

我們的生產工作在時刻進行着，人員流動性大，安全管理人員是有限的幾個，對於廠區大小無數的危險源以及車輛運輸途中的安全隱患無法實時監督。如果增加制度可以解決問題的話，我認為道路運輸企業的安全問題這一老大難問題早就被解決了。所以如果我寫一些關於完善制度的內容無異於頭痛醫頭腳痛醫腳，要想為公司安全提供質的改變，我認為只能通過全面推進安全文化體系建設，實現人人理解安全，接受安全，協助做安全工作的新局面才能做到真正的安全。實現了安全文化體系建設，制度即使存在漏洞也會被每個員工強大的安全文化理念彌補掉。但這個過程難度大，週期長，見效慢，不是一朝一夕能出成績的。

接下來我簡要談一下如何進行安全文化體系建設?

建設企業安全文化體系就是要在各個方面、所有活動、一切空間營造一種強大的安全文化氛圍，使全體員工在這個氛圍中，行為被潛移默化的規範在正確的安全理念和安全道德觀念中。用安全文化體系造就具有完美心理程序，正確安全理念，合理行為取向，科學生產秩序的現代化大件運輸企業的員工隊伍，從而在每個人都搞安全監督的情況下，實現我公司的真正安全。具體推進安全文化建設需要分三個階段進行：

第一， 全面營造安全文化氛圍。

以文字，影像，聲音等各種途徑宣傳安全文化，給公司營造一個安全文化建設勢在必行的大氛圍，同時讓大家對各自崗位的安全隱患有足夠了解。在潛意識裏對安全隱患有印象，同時領導需要以身作則，將安全生產作為目標。為第二階段的工作做好鋪墊。

第二， 樹立各個崗位安全標兵，以點帶面，開始全面推進。

在各個崗位選出安全標兵，通過他們對各自崗位的安全示範作用，實現以點帶面，全面帶領大家接受安全理念，以安全第一為工作原則。這一階段，要實現標兵的安全理念的進一步鞏固，通過標兵向各自崗位周圍人羣傳播安全理念，從而為第三步實現安全文化建設的全面展開做基礎。

第三， 適時組織公司員工交流各自崗位的安全理念，互相學習，達到大家互相 瞭解彼此安全隱患注意事項，進而實現每個員工均有能力實現對其他崗位的輔助監督。

實現安全文化體系建設的終極目標---羣眾監督管理輔以安全管理人員的全面檢查。並保持對公司安全文化的持續“保温性”教育培訓，實現對安全文化系統的可持續性發展更新。

以上即為我對公司安全管理工作的一點建議，請各位領導批閲。

安全管理的建議 篇4

向交通管理部門的建議：杭州作為一座國際化的大都市，發展日新月異，路況越來越好，交通出行方便快捷，選擇多樣化。

人們活動日益增多，隨之而來的是交通安全問題日益凸顯。大家一定會注意到：紅燈亮起時，行人，車輛嘎然而止，可是依然有些人騎着車，東張西望，大搖大擺而過，完全無視紅燈。正常行駛的車輛，行人，則緊急避讓，險象環生，很大程度影響了正常交通秩序。有些人過斑馬線，眼盯手機，旁若無人，慢條斯理，看到綠燈閃起，緊趕慢跑，左躲右閃。更有甚者，騎車之人為搶綠燈的最後1秒，和時間賽跑，加速穿越路口，汽車行人則紛紛等待避讓。

在路口，我仔細觀察記錄了闖紅燈的情況。正常工作日的早上，發生人次較多，有做小生意忙進貨，滿載而行，節約時間，紅燈時呼嘯而過;送學生的電動自行車，因晚起幾分鐘，趕時間到校，顧不上紅燈了;還有的是上班族，揹包，手提包樣樣俱全，紅燈時卻熟視無睹，揚長而去。我覺得，闖紅燈者，究其原因，無怪乎是：趕時間;無視法規。趕時間者，因客觀原因，錯過了時機，只好冒險闖紅燈，偶爾為之，比如送學生，下次他們會注意，早點出門，時間充裕些。做生意進貨，送貨，要合理調配。那些無視法規者，他們闖紅燈習以為常了，有種感覺，紅燈綠燈是為別人準備的，和他無關。

其它時間段，則相對少些，路口平安了許多。

建議：

1，路口安裝闖紅燈記錄機器。杭州現在是科技網絡時代，利用人臉識別系統，抓拍闖紅燈者，信息發至他本人，提醒，警告後，屢教不改者嚴懲不貸。

2，加強法規教育宣傳。杭州斑馬線禮讓行人蔚然成風，但闖紅燈者回帶來各種意外。闖紅燈者，現場要學習法規知識30分鐘，還要求其一月內，規定時間來學習，考核。

3，低頭族們，請昂首挺胸過馬路，看看眼前的世界很精彩，低頭只會看見自己的腳尖，會失去很多的。現在的紅燈綠燈方式是數字，閃動。能否加些提示音樂，最後10秒開始提醒。過馬路就會有緊迫感。

4，利用互聯網技術，建立信用檔案。違章教育不改者，系統將個人信用信息上傳，留下不良記錄。那麼在任何地方，個人信用都會受限。不再是個自由身了!

5，建議斑馬線和紅燈綠燈信號燈一致，自動變換。可以裝在地上，也不可以投影。增強些色彩，或許會讓更多的人遵守交通規則，馬路更平安，社會更和諧。

安全管理的建議 篇5

尊敬的領導：

您好!

安全管理對於企業來説一項極其廣泛、細緻、複雜的工作。而我們公司招進的大部分職工對公司的管理制度和各大規程、標準都不夠熟悉，安全意識差，整體素質還比較低，所以工作中存在着大量的安全問題，短期內不可能全部解決，因此，可能發生生產安全事故的高危態勢，仍將持續相當長的一段時間。我們必須增強憂患意識，加強安全管理。

在我們的日常生產中，有些行為因為細小而被忽略，有些現象因為常見而不被重視，往往就是這些不起眼的小節、小事，卻足以導致致命的傷害。一個不經意、習慣性的動作，造成一起工傷;一次不精細、不規範的操作，致使家破人亡;一份不快的心情、一次僥倖的行為、一個疲憊的身軀等等，都有可能釀成一次事故。而我們安全管理的意義也正在於此，及時發現那些細小的不安全因素，改變錯誤的思想意識，養成良好的安全習慣，最終構築公司的安全大堤。

安全重在管理，管理重在現場，現場重在落實，生產活動是一個變化的動態的過程，作為生產活動主體的各類人員，由於受各類環境因素和自身條件的影響，在這個過程中，經常會有各類不安全行為的發生，這就要各級管理人員、尤其是現場的班組長、跟班隊長、安監員，多督促、多檢查、多幫教，發現隱患及時處理，認真落實好班組長安全生產責任制。各類檢查人員，要深入現場發現問題、解決問題，而不是去走一走完成任務或是在辦公室聽聽彙報，更不是發現問題説一説而不去跟蹤結果。同時，加大對各級管理人員的考核力度，一級管一級，下級對上級負責，層層落實好崗位職責，使現場控制在有序、平穩的狀態中。現階段我們應採取的安全管理方式：

1、 樹立正確的安全理念

心態安全是安全生產的基礎和前提，最能體現安全意識。無論是管理者還是普通員工，只有心態安全才會行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什麼“三違”現象屢禁不止?最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如説，盲目追求效益，迫使或誘發職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻幹;又比如，公司組織安全大檢查是幫助各單位查出隱患，預防事故，這本是好事，可各單位往往百般應付，恐怕查出什麼問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了;再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那麼，安全管理就永遠是一座空中樓閣。

2、 發揮好宣傳教育作用

安全管理的落腳點在班組，防範事故工作的終端是每一位職工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變，是公司安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的，全方位，全過程，全員的安全環境。通過電視、報刊、板報、標語、讀本等媒體和安全知識競賽、技能比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教於樂，各單位不管在什麼時候都必須要以安全為主題進行宣傳，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規範人的安全行為，培養人的安全心態。

3、 發揮好親情感染作用

從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工對安全生產的內在需求，從主觀上講職工是願意接受的。但是以往的安全教育大多是“你説我聽，你打我通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全問題入心入腦的問題，還應注重情感投入，可採用親情教育法，如在會議室設立“全家福”牌板，把每個家庭對親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑託;如為職工過生日，送警句，懇談會，兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想;再就是開展安全共保活動，基層單位定期向職工家屬發出安全承諾書，號召家屬發揮好安全第二道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共保活動中來。

4、 強化安全學習，提升整體安全素質

職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯繫的。管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育和經濟加處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生牴觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會議室設置“不規範行為警示台”，讓違章指揮和違章操作者站到台上，將違章經過及危害説清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。而基層在安全的教育上花的精力遠遠不夠，建議每週安全學習時相關業務部門應參與到安全學習中去，幫助隊上強化安全方面的教育。另一方面，對於發現的違章行為隊上應該主動配合教育，不應反過來與之説情，讓員工真正從內心上去做到安全操作，實現“要我安全”向“我要安全”轉變。

5、 轉變工作作風，層層落實安全管理

人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持以人為本。因為人的生命只有一次。因此，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是每一個單位搞好安全工作的出發點和落腳點。以人為本抓好安全生產工作必須從人的生命只有一次作為基本出發點，看待安全工作的重要性和緊迫性。落實安全生產規章制度，規範人的行為對搞好安全生產工作極其重要。各級管理人員要抓好制度的教育和落實，使廣大員工懂得安全生產管理規章制度是經過多少人的鮮血和生命及沉痛教訓寫成的，按規章制度和“三大”規程操作就是珍惜生命、珍惜父母的養育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規章制度規範自己的行為，把自覺執行規章制度變成大家的自覺行為。落實安全生產規章制度，規範人的行為要狠抓一個“嚴”字，要“嚴”當頭，要嚴制度、嚴標準，嚴明勞動紀律。特別是對那些日常違章人員，在對其作到教育的基礎上，利用曝光、經濟重罰等措施，督促本人增強安全意識和抓好安全生產的自覺性。同時，還要堅持好各級管理人員現場值班制度，如不能做到，不論涉及到誰，都按規定進行考核及處罰，從而增強各級管理人員抓好安全生產的自覺性。而目前我們公司有些部門管理人員下井只完成本職工作，對於安全這塊不理不問，認為是其它部門的事就不管，與自己無關，以至於小事造成大事故。

6、 加強管理人員理論學習，提高管理水平

目前公司管理人員存在着思想不統一狀態，管理水平還不到位，抓不住重點，配合上不夠默契，管理上心慈手軟，安排上沒有長遠規劃，以至於工作很是被動。

作為基層管理人員，對自己所管轄的範圍不能夠做到心中有數，同時自身的業務水平和主觀態度致使安全質量滑坡，任務欠賬較多，因而也造成蠻目追求任務的完成而忽視安全上的管理。建議公司將管理人員定期定時學習作為一項硬性任務來執行，全面提升管理能力。

7、控制安全質量，着重現場管理

對於安全質量控制，掘進隊應該固定各個掘進頭人員，不要輕易調頭作業，如果要調頭作業，也必須對其技術交底，做到員工對所施工參數心中有數。而目前掘進隊管理薄弱，點多面廣，跟班隊幹明顯跟不過來，而班組技術跟不上，責任心不強，搶工圖快，以至於安全質量得不到保證。建議公司應強掘進隊管理力量。

建議人：

時間：*年**月**日

安全管理的建議 篇6

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經過這幾天熟悉制度和現場，加上與有關人員交流，對金寶礦業職業健康安全管理體系有了一個初步瞭解，提出如下建議：

1、職業健康安全管理體系內職責、權限、溝通程序不順。安環處主要職責是安全監督管理，負責公司級宏觀的安全管理。具體的安全監督應由各廠、處的專、兼職安全員去完成。如施工、檢修等的安全監督現在均是由相關單位給安環處發工作聯絡函，由安環處派員現場監督。這樣管理效果、時效性差，人員利用效率低。

2、由於我公司已通過二級露天礦山安全標準化，安全管理基礎不錯，但是各部門之間安全管理職責仍有不清晰的地方，應重新修訂。如工程驗收簽字應由各部門負責人代表各自部門的職責簽字。

3、一些具體的安全管理業務還需要完善。

(1)特種作業(登高、動火、動土、受限空間等)應納入安環處的監管範圍，具體思路是通過辦理特種作業證，明確各級安全管理人員、作業人員、責任單位的責任，審核安全防護措施是否到位。從而達到安全管理效果。

(2)外來施工單位的安全管理。公司安環處在開工前應對其施工管理人員資質、安全防護措施到位情況進行審查;對施工人員進行安全教育;與其簽訂施工安全協議，明確甲乙雙方的安全責任。基建處應與安環處加強溝通，加強對外來施工單位的現場安全管理，安環處將派員定期巡查監管。

(3)危險源識別與評價應每年重新識別;

(4)環境危害因素識別與評價應建立並每年重新識別;

(5)員工的安全教育與培訓、考試應每年至少進行一次，有記錄並存檔、建立台賬;

(6)各類台賬應建立並完善。(特種設備、消防器材、安全設施、事故管理等)

(7)員工安全手冊編制。用於員工入廠及平時的安全教育、培訓)。

4、各級員工的崗位職責應上牆。

5、職業健康安全管理體系組織機構圖應建立。

6、為健全職業健康安全管理體系，車間應設立兼職安全員，可由車間副主任兼職;後勤處室可指定一名科長任本部門的兼職安全員

7、生產現場的安全隱患：如線纜裸露、氧氣乙炔安全距離不夠及混放問題等。

8、各級安全管理人員的資質和任職要求問題。

9、安全措施費用的管理應按程序管理和使用並建立台賬。

安全管理的建議 篇7

親愛的老師、同學們：

人一生要學習許多知識，有些知識教會我們生活;有些則決定我們是否健康的活着;前者教我們活得快樂、美麗、有尊嚴，而後者也許用不上一次，但一旦需要，就會危害到集體和個人的生命財產安全，生死一瞬間。安全知識顯然是後一種知識。在無數個安全案例中，正反兩方面的例子比比皆是。有人因掌握了安全知識而絕處逢生、安然逃離魔掌，有人則因對安全的無知而使自己受到危害。然而在平常的日子裏，人們往往重視前者而忽視後者。“居安思危”、“防患未然”,這應引起我們的警醒。 為了保證我們美麗的校園以及同學們的生命財產安全，我們呼籲廣大同學們自覺做到以下幾點：

1、不亂接電源，嚴禁使用違禁電器，注意用電安全。

2、宿舍、教室內禁止存放易燃、易爆、可燃物等危險品。

3、離開宿舍、教室或出門前，要切斷電源，飲水機不可乾燒，消除火災隱患。

4、學生在宿舍不擅自使用熱得快、充電台燈、電飯煲、電熱毯、液化器灶具、打火機、火柴等可能引發火災的器具物品。

5、正確使用各種電器，安全用電、規範操作。發生火災要做到會打“119”電話報警。

6、愛護公共財物，不破壞各種消防設施、電路設施。

7、學會簡單的自救自護知識，具有簡單的自救自護能力。加強自我防範意識。注意在公共場所的人身和財產安全。不把貴重物品、現金放在教室和宿舍，晚上外出和同學結伴而行。

8、全面提高個人思想素質，團結同學，和舍友和睦相處。善於化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，甚至打架鬥毆，爭做文明大學生。

9、注意飲食的衞生：飯前洗手，要吃新鮮的食物，注意保質期和衞生安全，不吃校外無證攤販出售的食品，謹防“病從口入”養成良好的個人衞生習慣。

10、保持宿舍、教室的環境衞生。勤曬被褥，勤倒垃圾並保持室內空氣環境的整潔和空氣的清新。

11、初冬時節也正是大量傳染病流行的時候，所以請同學們注意及時增添衣物， 多喝水，勤洗手、洗澡，從公共場所回來儘量更換和清洗衣物。儘量避免去人羣聚集的公共場所，減少疾病傳染的機率。

12、保持校園內衞生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。

13、增加鍛鍊，增強自身體質，抵禦疾病。

同學們，行動起來吧!我們不但要提高自己的警惕，還要將學到的安全知識、自護自救技能告訴身邊的人，切莫存有僥倖心理，圖一時方便而造成終身悔恨。防止安全事故發生，保護國家、人民、我們自身的利益不受損失，是我們每一個人義不容辭的責任。所以讓我們大家都來樹立起校園安全防護意識，讓我們做到防患於未然，從自身做起，從現在做起，共建平安校園。

安全管理的建議 篇8

隨着網絡時代的到來，以信息技術為代表的科學技術迅猛發展，越來越多的人利用網絡從事研究、傳遞信息、交流情感，互聯網得到迅速普及並逐漸滲透到社會生活的各個領域，也成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、休閒娛樂的重要平台。

但互聯網上信息量大，內容繁雜。

網上的腐朽文化，對青少年的人生觀、價值觀、道德觀進行腐蝕;網上的黃色流毒，對青少年的身心進行摧殘;網上的暴力文化，對青少年的行為進行誤導。

一些青少年因受到網絡的負面影響，身心健康遭到極大的損害，走上了犯罪的道路。

為了教育引導學生養成健康文明的網絡生活方式，向全班同學發出“文明上網、健康上網，做網絡時代好公民”的建議：

一、要認真學習、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持文明上網。

二、互聯網作為崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，國小生有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。

三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之鬥爭的信念與決心。

四、努力學習網絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。

五、同學上網要做到“三不”和“三上”，即：不進營業性網吧;不進色情、垃圾網站;不沉迷於網絡遊戲;健康上網，把網絡作為獲取知識的園地;文明上網，正確處理上網與學習的關係;綠色上網，熟悉上網的安全通道。

同學們，讓我們信守建議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，遵守《全國青少年網絡文明公約》，自覺遠離網吧，追求健康時尚的網絡新生活，為社會的和諧健康發展做出自己的貢獻!

建議人：__

20_年 _月 __

安全管理的建議 篇9

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經過這幾天熟悉制度和現場，加上與有關人員交流，對金寶礦業職業健康安全管理體系有了一個初步瞭解，提出如下建議：

1、職業健康安全管理體系內職責、權限、溝通程序不順。安環處主要職責是安全監督管理，負責公司級宏觀的安全管理。具體的安全監督應由各廠、處的專、兼職安全員去完成。如施工、檢修等的安全監督現在均是由相關單位給安環處發工作聯絡函，由安環處派員現場監督。這樣管理效果、時效性差，人員利用效率低。

2、由於我公司已通過二級露天礦山安全標準化，安全管理基礎不錯，但是各部門之間安全管理職責仍有不清晰的地方，應重新修訂。如工程驗收簽字應由各部門負責人代表各自部門的職責簽字。

3、一些具體的安全管理業務還需要完善。

(1)特種作業(登高、動火、動土、受限空間等)應納入安環處的監管範圍，具體思路是通過辦理特種作業證，明確各級安全管理人員、作業人員、責任單位的責任，審核安全防護措施是否到位。從而達到安全管理效果。

(2)外來施工單位的安全管理。公司安環處在開工前應對其施工管理人員資質、安全防護措施到位情況進行審查;對施工人員進行安全教育;與其簽訂施工安全協議，明確甲乙雙方的安全責任。基建處應與安環處加強溝通，加強對外來施工單位的現場安全管理，安環處將派員定期巡查監管。

(3)危險源識別與評價應每年重新識別;

(4)環境危害因素識別與評價應建立並每年重新識別;

(5)員工的安全教育與培訓、考試應每年至少進行一次，有記錄並存檔、建立台賬;

(6)各類台賬應建立並完善。(特種設備、消防器材、安全設施、事故管理等)

(7)員工安全手冊編制。用於員工入廠及平時的安全教育、培訓)。

4、各級員工的崗位職責應上牆。

5、職業健康安全管理體系組織機構圖應建立。

6、為健全職業健康安全管理體系，車間應設立兼職安全員，可由車間副主任兼職;後勤處室可指定一名科長任本部門的兼職安全員

7、生產現場的安全隱患：如線纜裸露、氧氣乙炔安全距離不夠及混放問題等。

8、各級安全管理人員的資質和任職要求問題。

9、安全措施費用的管理應按程序管理和使用並建立台賬。

安全管理的建議 篇10

安全工作意見建議：

安全生產是為了使生產過程在符合物質條件和工作秩序下進行，防止發生人身傷亡和財產損失等生產事故。

第一.為了抓好安全生產，必須有經濟支持做保障。

通過一定的經濟投入以保證生產設施滿足安全要求。同時，安全生產離不宣傳教育，而宣傳教育也離不開資金的支持。

第二.為使管理制度能夠真正落實，必須在制度管理與人文管理方面着手。 既要加大制度管理的宣傳推廣力度，又要在人性化管理方面加強。應該在工作方面完善制度，在生活中講人性。(例如在省內施工時，在不影響工作的前提下，每月給三天帶薪假期，省外施工休假期間工資補助照發)

第三.建立良好工作氛圍。在工作中創造良好的人際關係。重視集體的力量，將個人能力與集體力量相結合。

第四.加強工作經驗總結與交流，使先進行的管理與施工方法儘快得到推廣。 第五.不斷探索，提高施工水平從而提高生產效率。

第六.加強安全檢查，並按制度進行獎罰。

第七.推行安全保證金制度，提高施工人員工作責任心。

第八.正確認識安全宣傳的作用，加強安全宣傳教育。

第九.對個人和單位的進步做法和建議，在進行推廣的同時給予一定經濟鼓勵。建議每月組織一次建議表彰會，使之成為制度，既促進了工作，也促進了員工之間的相互溝通。最終使積極創新成為一種習慣行為。

第十.改善財務狀況從精細管理入手，從提高職工工作積極性與工作效率入手，不從減少安全投入或降低施工人員入手。

第十一.戰爭年代民心向背是取勝關鍵，經濟時代員工態度關係企業興衰。所有企業員工水平均不相上下，在於如何引導與使用，如何發掘其能動性，如何使其做出更大貢獻，如何使其心繫企業。究其原因，員工在企業的被關注度是關鍵，處於被動中的員工，既缺乏積極性;感覺受關注的人積極性高。而這一切均取決於領導環節，領導思想是關鍵，好的制度是促進劑,好比治水以書導代替堵塞一樣，以目標激勵人的積極性。

安全管理的建議 篇11

幼兒園常規管理和安全教育的九點建議

幼兒園常規簡單地説：就是幼兒在園一日生活和活動中，經常做的有規則的事情。《幼兒園工作規程》中“幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導綱要》中“科學、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理”都對常規的建立提出了指導意見。

建立常規最初是為了解放老師和保育員的生產力，督導師生在一日流程中的各個環節做好應該做的事情。慢慢地發現：常規建立了，老師們的反覆嘮叨少了，孩子們的情緒穩定了。常規細化了，老師管理班級的水平提高了，孩子自我管理的水平也提高了。常規人文化了，老師充滿了教育的智慧，越來越面向全體關注個體，孩子們的發展更加健康和諧了。在一次次改進常規管理內容的時候，安全教育關注的細節越來越突出，常規管理和安全教育已經融合在一起，你中有我，我中有你，不分彼此。

一、把好入園晨檢第一關

每天清晨，當孩子們興致勃勃地步入幼兒園，負責晨檢的保健老師早已在門口等候。她們對每個進入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問”，根據檢查結果的不同發給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進園，需要特別關注;紅色卡則表示遲到，提出警示。沒有晨檢卡的幼兒不能入班，家長也就不能拿到接送卡。因此，入園自覺接受晨檢成為每個孩子的好習慣，晨檢把好了孩子入園安全第一關。

二、師生來個熱情擁抱

每天清晨孩子入園，老師都會送給孩子們一個熱情的擁抱。你可以説這是老師大愛無言的情懷，也可以説這是孩子離開家庭以後温馨的“避風港”。其實，老師蹲下身子，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛的暖意，歸屬感、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求，順其自然地融入到班級裏，和小朋友一起看繪本、一起玩積木。

三、座位上貼個小圓點

老師們根據自己班級不同的區域佈局首先把桌椅板凳擺好，然後按照班級人數製作出相應的小圓點等距離貼在桌子上，一個圓點對應一個坐位。孩子們入班以後，找到自己選擇的位置後坐下。離開教室到户外活動的時候，椅子輕拿輕放。或者集中放在桌子下面，或者放在教室的四周。久而久之，孩子們養成了自覺愛護桌椅、有序做好事情的好習慣，從根本上杜絕了爭搶、霸道行為的發生，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和衝突，一個簡單的小圓點不但規範了幼兒的行為，更解決了安全這個大問題。

四、取餐按照線走

伴隨着清新典雅的音樂，孩子們起身向後轉，四組或者六組孩子最終變化成兩組，在規定的路線上行走。取餐不走回頭路，走最近路線回到座位上就餐。看似一條簡單的線，其實是老師頭腦裏看不見的，但是非常清晰的思維線。一羣孩子生活在一起，在同一個時間做同樣的事情。就好比寬寬的馬路上行駛着成千上萬的車輛，秩序保障着安全。孩子們走在專線上端碗，避免了因為無序造成的擁擠，燙傷事故就會遠離孩子。

五、老師外出倒着走

到了間操和户外活動時間，兩個老師帶領孩子外出。前面帶隊的老師一定會倒着走，她要讓所有的孩子都在她的視線之內，能夠隨時看到孩子們的一舉一動。淘氣的孩子脱離了隊伍，她會及時用鼓勵的語言引導他歸隊。調皮的孩子推擠前面的孩子，她會拉着這個孩子的手走在隊伍的最前面。走到樓梯拐角的時候，她會停下來講安全要求，等着後面的孩子跟上來一起走。就是這樣温和的處理方式，把樓梯裏的安全隱患一一排除掉，讓孩子們一個跟着一個有秩序地走下樓梯，安全地來到户外的活動場地做操和遊戲。

六、在老師的視線範圍之內活動

這句話是對孩子説的。户外活動時間，老師和保育員領着孩子外出。來到指定的活動場地，保育員會擺放活動器材，排查有沒有小石子和碎玻璃。孩子們活動的時候，他們會時不時地抬頭看老師，如果能夠看到老師，他們就做遊戲。如果看不到老師，他們就會轉移“陣地”，在老師的視線範圍之內活動。幾個班的老師會散點站立，每個人都負責一個區域，共同管理孩子。保育員隨時為孩子們擦去多餘的汗，保證孩子不會傷風感冒。活動結束的時候，保育員收拾器材，巡視場地，看看有沒有丟下的東西。每天兩個小時的户外活動，排查安全隱患，注重衞生保健，做好疾病防控工作，防止丟失物品，安全教育就在老師的舉手投足之間，保護着孩子。

七、保持衞生間地面乾燥

孩子因為年齡特點會不定時地喝水和上衞生間。晨間活動結束了要洗手準備吃早餐，大小便後洗手講衞生，户外活動結束洗手準備吃午餐，起牀穿襪子、疊被子、如廁盥洗，下午吃點心前要洗手。仔細算算，孩子們除了活動室，取得最多的地方就是衞生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方，有的時候，就是因為老師沒有把孩子門洗手以後甩在地面上的水，洗茶缸的灑在地上的水用幹抹布拖乾淨，孩子們滑到了，磕傷了額頭，劃破了手指。每個盥洗室的地面都有一塊毛巾，隨時準備把地面上的水擦乾淨，避免安全事故的發生。

八、家長接孩子走規定的樓梯

幼兒園有四棟教學樓，二十四個班級，八百零二個孩子。四棟教學樓只有六個樓梯，二樓連廊把四棟教學樓連在了一起，走下來正好是一個圓。全園每天早晨孩子入園，家長都要把孩子親自送到班裏，取走接送卡。下午拿着接送卡接走孩子，一起離開幼兒園。就在這一接一送之間，家長和孩子一千多人分享着六個樓梯，安全路線由此產生。每個班級根據不同的樓層位置，都有固定的安全路線。家長接送孩子都要走在規定路線上，到了教室門口排隊等待接走孩子。如果你站在操場上，你會看到開大門時如潮水般的人羣進入樓層以後，行雲流水一樣快速流動，誰也不擋誰的道，十分鐘以後就只能看到個別家長停留在走廊裏。家長非常配合幼兒園的工作，把最安全的路線讓給孩子。

九、家園聯合踐行安全教育

每週每個班都有一節安全教育課。今天訓練孩子搬椅子，椅子面放平，椅子腿向下，不要斜着搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓練孩子們洗手、甩手、擦手，不要把水灑在地上。後天訓練孩子們走線，進餐線、放碗擦嘴的線、外出活動的線，一個生活細節就是一節安全教育課。今天我們講了有關遵守交通規則的安全教育內容，及時發校信通告知家長，接送孩子的時候，提醒孩子關注紅綠燈的變化，嚴格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規則。明天我們要開展應急疏散演練，温馨提醒家長給孩子穿上舒適的鞋子，不要因為參加安全演練而發生摔倒、崴腳的意外安全事故。安全教育體現在孩子身上，首先會求救，會告訴老師哪裏不舒服，磕着、碰在了什麼地方。其次是不做危險的事情，滑滑梯的時候，不要從圓筒裏往上爬，滑下來的小朋友會把自己撞到。不要從太高的地方往下跳，落地不穩會挫傷腿部肌肉。在家裏，不要隨便進入廚房，不拿刀具，不玩叉子和筷子等等。第三，學習一些安全生活常識，知道110、119、120、122分別代表什麼意思。

常規管理是實現小班孩子自理、中班孩子有序、大班孩子自主發展的最佳途徑。安全教育是保護生命的教育，提高生命質量。常規管理中的很多細節就是安全教育的內容，落實常規管理細節，踐行安全教育內容，就能為孩子創設一個安全舒適的生活環境，給孩子一個幸福快樂地童年。

安全管理的建議 篇12

從事安全生產工作幾年來，筆者走過上千家企業，參加過幾十起生產安全事故調查，通過調查研究發現大部分事故是可以避免的，造成事故的原因大多是由於指揮人員的盲目指揮、操作人員安全知識的匱乏、安全管理不到位等所造成的。

為了更有效實現減少安全生產事故，將事故控制在最低限度內的目標。筆者在實踐工作中總結認為，安全管理應遵循“安全第一，預防為主，綜合治理”、“以人為本”的方針，解決好以下六個方面的問題就能有效遏制事故的發生，營造一個安全、少災、無害、祥和的安全環境。

一、注重教育

安全管理，教育為先。現代安全生產管理要求的基礎就是科學認識安全管理，首先要提高對安全教育的認識，真正把安全教育擺到重點位置;在教育途徑上要多管齊下。既要通過安全培訓、安全日進行常規性的安全教育，又要充分發揮安全會議、廠報、有線電視、黑板報等多種途徑的作用，強化宣傳效果;在安全教育的形式和內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教於樂，廣大職工在參與活動中受到教育和薰陶，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的宣傳教育逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大從業人員逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，進一步昇華到“我會安全”的境界。預防為主，確保防範措施到位。

二、以人為本

在現代管理哲學中，人是管理之本。管理的主體是人，客體也是人，管理的動力和最終目標還是人。在安全生產系統中，人的素質(心理與生理、安全能力、文化素質)是占主導地位的，人的行為貫穿施工過程的每一個環節。人是最根本的，需要重視人、激勵人，就要在管理方式上實行民主化。因此，在安全管理過程中，企業必須尊重人，關心人，以人為本，採取必要措施，保障個人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運共同體”，推動安全管理的改善和提高。

三、重視激勵作用

馬克思曾經説過：人們追求的一切，都同他們利益有關。從業人員工作積極性的調動，要求管理者深入理解職工的內在需求，並予以滿足，從而刺激工作熱情、激發創造力。因此，在企業安全管理中引入多種激勵機制，成為安全管理文化現代化所要求的重要方向。 目前，多數企業安全管理採取的是負激勵即違章罰款，雖然有激勵效用，但容易使人感覺安全生產很“冷”。因此，企業要注意多運用正激勵，一方面可以在各層次安全生產責任制的基礎上，對完成情況好的集體和個人進行物質獎勵;另一方面，可以評選安全標兵，從管理層到基層都要有代表，滿足個人的榮譽感。 我國的企業管理研究中，很多人也對激勵手段的作用和做法作了探討，並提出了“形象激勵”、“內在激勵”、“榮譽激勵”等方式和方法，各企業可以根據實際，酌情選擇。

四、融入情感

在人的社會實踐活動中，精神力量起着極大的作用。其中，人的感情因素深深地滲透到行為中，影響着行為目標、行為方式等多方面。在企業內部，每一名職工都擁有自己的情感世界，安全管理者只有深入瞭解、溝通和激發職工的內心情感，才能在管理工作中起到事半功倍的效果。日本企業在這方面很注重，常常採取“感情投資”的方法，解決職工的住房、子女入托以及汽車問題。我們也可以在節日和員工的生日時致以祝賀，親自送禮品等，要“於細微處見真情”，這樣才能感化人心，以便和諧一致，團結協作，促進安全管理，消除管理中的牴觸情緒。 企業搞安全管理，不能圖一時之快，逞一時之強，必須從根本出發，根據單位特點，循序漸進，逐步形成自己的安全管理文化，增強全體職工的凝聚力，使其勁往一處使，在和睦的氛圍中實現安全生產，杜絕各類事故的發生。

五、全員參與

要保障安全必須堅持羣眾路線，形成“安全工作，人人有責”的共識，切實做到專業管理與羣眾管理相結合，在充分發揮專業安全管理人員骨幹作用的同時，吸引全體員工參加安全管理，充分調動和發揮廣大從業人員的安全工作積極性。安全工作責任制為全員參加安全管理提供了制度上的保證。不僅要在企業內部制定各個層級安全生產責任制，層層簽訂責任狀，還應當實行動員和組織廣大從業人員參加安全管理的新形式，如安全目標管理等。

六、全方位實行

任何有人的活動的地方，都會存在不安全因素，都有發生傷亡事故的危險性。因此，人們在生產生活的同時，都要考慮其安全問題，進行安全管理。隨着電子技術的廣泛應用，加速了安全管理信息的處理，使安全管理由定性逐漸走向定量，先進管理經驗和方法得以迅速推廣。制定安全管理目標要有廣大員工參與，領導與羣眾共同商定切實可行的工作目標。安全目標要具體，根據實際情況可以設置若干個，例如事故發生率指標，傷害嚴重度指標，事故損失指標或安全技術措施項目完成率等。但是，目標不宜太多，以免力量過於分散。應將重點工作首先列入目標，並將各項目標按其重要性分成等級或序列。各項目標應能數量化，以便考核和衡量。安全目標管理可以發揮每個人的力量，提高整個組織的安全工作管理績效;可以增強管理組織的應變能力;可以提高各級管理人員的領導能力;可以促進組織內成員素質的提高;可以促進組織自身的長遠發展 .

七、管理體系完整

管理信息系統主要包括對信息的收集、錄入，信息的存貯，信息的傳輸，信息的加工和信息的輸出(含信息的反饋)5種功能。它把現代化信息工具—電子計算機、數據通信設備及技術引進管理部門，通過通信網絡把不同地域的信息處理中心聯結起來，共享網絡中的硬件、軟件、數據和通信設備等資源，加速信息的週轉，為管理者的決策及時提供準確、可靠的依據。在實際生產中，每天獲取的事故信息量非常大，這些信息都是需要及時處理和綜合分析、判斷，靠人是很難在短時間內完成這些工作的，這就需要應用計算機建立管理系統。因此，目前我市實行的網格化監管系統系統在企業管理中的應用具有非常現實意義，應用前景非常廣闊。此係統解決了目前企業安全管理中普遍存在的關鍵問題——安全信息缺乏，信息傳遞渠道不暢通，反饋不及時，危險信息不能及時得到處理。因而，對企業向本質安全管理方面發展，具有十分重要的現實意義。當然，企業安全管理是一項非常複雜的工作，單憑科學的安全管理方式一方面發展是不夠的。還需要採取各種措施，提高作業人員的安全素質(安全技能和安全意識)，增強職工執行安全規章的自覺性和自我保護能力。只有這兩方面都做到，才有可能真正使安全管理水平上一個新台階。

安全管理的建議 篇13

安全生產管理實施意見

為加強水務系統安全生產工作，落實安全生產監督責任，根據《安全生產法》、《水利安全生產監督管理規定》和《水利工程施工安全管理導則》等的相關規定，結合我局實際，制定本實施意見。

第一條局機關及局屬各單位履行安全生產管理職責，適用本實施意見。

第二條安全生產管理，實行“誰主管，誰負責”、“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”的原則。根據安全生有關規定，局長是水務系統安全生產工作的第一責任人，對全縣水利安全生產工作負全面領導責任;分管安全生產副局長對全縣水利安全生產工作負綜合監管領導責任;其他領導班子成員對分管業務範圍內的安全生產工作負直接領導責任;局屬各單位主要負責人對本單位安全生產負直接領導責任。

第三條成立縣水務局安全生產領導小組。局長任領導小組組長，其他班子成員任副組長，局屬單位主要負責人為成員，領導小組辦公室設在質安站，負責辦理日常工作。

第四條縣水務局將安全生產工作納入年終考核範圍進行考核，考核結果作為對各股室、局屬各單位考核排名和主要負責人工作能力的評價指標。

第五條安全生產實行“一票否決”，年度內發生死亡一人或重傷兩人，或造成直接經濟損失5萬元以上生產安全責任事故，責任單位實行安全生產“一票否決”，當年不能評優評先，主要負責人及分管負責人當年不得評優評先。

第六條局屬各單位、各項目法人要樹立底線思維，強化紅線意識，始終把安全生產工作擺在重中之重的位置。要親自研究部署，落實責任，逐級分解目標，實行一級抓一級，層層抓落實。

第七條根據局安全生產領導小組、局組織安排，定期或不定期對局屬各單位、項目法人安全生產的開展情況進行監督檢查，重點對安全生產法律、法規、政策的執行情況，事故隱患的治理情況，安全生產責任制落實、事故應急救援預案的制定和落實情況，其他認為需要進行督查的事項進行監督檢查。

第八條各生產經營單位，要全面履行安全生產主體責任，按規定配備專職安全生產管理人員;落實安全生產責任制度、安全生產規章制度和操作規程;制定工程安全度汛方案;成立應急搶險隊伍，落實安全生產費用;加強對運行管理場所的日常值守、巡查和安全管理;供水單位按規定定期對原水、出廠水和管網末梢水進行水質檢測，強化水源管理，制訂投毒、管道破裂等突發事件的應急預案，配備必要設施和器材，實現對水源全程、動態監控，確保水質安全。

安全管理的建議 篇14

我對安全管理提建議：

1、 每月的安全檢查工作未及時與部門領導溝通，或溝通較少。

2、 安全檢查的深度、力度、精細化程度有待加強。

3、 在安全管理工作以及隱患整改方面安保部的監督力度和考核力度不夠。

4、 安全工作只有起點沒有終點，各個項目部應強化安全管理工作的常態化、經常化、規範化、精細化。

5、 安全培訓工作，應堅持經常化、多型式、多手段、多方面的開展安全知識的普及工作，有效提升員工的安全知識水平和安全意識。

作者:胡貴英

安全管理的建議 篇15

縱觀去年我們項目部所發生的各種安全隱患、事故，大都是人為因素造成的：一是員工的違規違紀造成的，二是監管部門監管不到位。我們項目部去年各類安全管理制度不缺少，缺少的是對規章條款不折不扣的執行者和檢查力度。如何有效的預防事故的發生，做到安全生產，已然成為當前項目部安全管理解決和處理的首要任務。結合去年安全工作實際就今年的安全工作我們有以下建議：

一、加強法律法規的學習

要建立項目部的安全生產長效機制，必須堅持“以法治安”，用法律法規來規範本項目部員工的安全行為，使安全生產工作有法可依、有章可循，建立安全生產法制秩序。為強化安全管理提供法律依據。“懂法”，要實現安全生產法制化，“立法”是前提，“懂法”是基礎。只有使全體幹部、員工學法、懂法、知法，才能為“以法治安”打好基礎。“守法”，要把以法治安落實到安全管理全過程，必須把各項安全規章制度落實到生產管理全過程。全體幹部、員工都必須自覺守法，以消除人的不安全行為為目標，才能避免和減少事故發生。

二、建立激勵約束機制，提高安全管理工作積極性。

安質部重新制定項目部員工安全責任狀，加大了對安全生產獎罰力度。並嚴格落實施工安全管理的各項規定，嚴格按施工要求組織施工，做到思想認識到位、規章制定嚴密有效，切實把“安全第一”的思想落實到具體行動中，確保施工的安全有序的進行。

三、繼續深化項目部施工範圍的專項檢查和整治活動。認真組織開展安全大檢查，特別是隧道、施工用電、民工駐地安全，進一步加大專項檢查整治力度，切實抓好安全防範措施的落實，確保重點施工現場的生產安全。

四、加強安全隱患的排查治理。繼續加大排查整治力度，對查出的問題和隱患立即整改，一時難以整改的制訂方案，明確責任，限期整改，並做好預防工作，確保一旦發生事故將危害降到最低程度。

五、加強安全考核和獎懲辦法的執行力度。嚴格公司 “事故責任追究制度”制度，完善現場安全質量的管理，形成安全質量保障的長效機制

六、為確保施工的安全項目部要定期組織開展安全檢查和召開安全專題會，針對項目施工中存在的安全問題，及時採取糾正措施和預防措施，不斷改善和加強項目管理。

七、要以堅持以關鍵部位、關鍵環節的安全控制為重點 。在施工現場的安全控制過程中，完善安全控制體系，對施工過程中的關鍵部位、關鍵環節需要重點進行監控。

八、加強培訓，提高素質 。一是春節過後，這個架子隊會重新僱傭大量民工，同時還有一些新工人加入到建築行業中來，一定要重新對工人進行安全教育和交底，施工現場防護設施、機械設備也要全部重新驗收，施工作業環境重新確認後，方可復工。

九、加強季節性施工的安全管理。每年的3、4月份和8、9月份是工傷事故高發期。應依據自然規律，對人員進行有針對性的安全交底，做好季節施工前的專項檢查，提前將各項防範工作做在前面，重點防範火災、觸電、坍塌、高處墜落事故的發生，減少不利自然環境因素對現場帶來的影響。讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，明確自己的安全行為責任，做到：其一，凡是進入施工現場的所有人員都必須進行安全法律、法規、安全生產知識的學習，並進行嚴格考核，合格後，方可進場;其二，對特種崗位作業人員一律憑勞動管理部門頒發的操作崗位證書上崗;其三，對進入施工現場持證的架子工等高處作業人員必須定期進行體檢;其四，對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰;其五，對施工生產中違章操作作業隊一律停工整改，根據不同情況進行處罰。安質部要建立施工現場安全培訓教育制度和檔案，明確教育崗位、教育人員、教育內容，安全教育內容必須具體而有針對性。

十、加強安全檢查力度，根除隱患。安全檢查的重點不在於每天查出多少隱患，最重要的是要意識到安全檢查是事前預防，通過檢查發現隱患，要分析原因並總結管理上的薄弱點，從源頭上採取措施進行治理，改進管理方式方法，避免類似隱患的再度發生，有效地根除隱患。項目安質部應定期對隱患進行統計和分析：如果單純的由於工人違章操作造成的，應對操作人員進行教育;如果有的隊伍出現多次違章，就應當從管理上查找漏洞;有的隱患是由於工序安排不合理引起的，應對工序進行調整;有的隱患甚至會暴露出一些深層次的問題，有可能需要採取更換管理人員或清除隊伍等一系列的措施。

十一、建立安全技術交底制度。每個分項工程開工前，根據分項工程的具體情況，用書面形式向施工人員進行操作方法、安全預防措施等作全面的針對性的技術交底，使施工人員瞭解、掌握生產過程中潛在的危險因素及防範措施，自覺增強安全意識，預防安全事故發生。並要求交底人履行簽字手續，把交底單作為技術檔案存檔。