辯論反對抗方法有哪些

辯論是智力、能力的競爭，更是意志的競爭，在辯論時，辯論者的辯論技巧是非常重要的，因此，提高辯論技巧是獲得辯論成功的關鍵。下面小編為你整理辯論中反對抗方法，希望能幫到你。

反對抗方法

從構成對抗的例證本身尋找反對的突破口

95國際大專辯論會半決賽第二場中有這麼一節辯詞：

正方：可是我們也知道香港“九七”就要回歸祖國，我們聽説要頒佈《基本法》，可沒有聽説要頒佈“基本道德”呀!

反方：……我深深記得對方三辯同學在前幾天的辯論場上曾經説過：在我一張伶牙俐齒之下是一顆善良美好的心靈(笑聲)，那為什麼不説是顆“法律心靈”呢?(掌聲)

正方立場是“社會秩序的維繫主要依靠法律”，於是以強調法律的重要性為立足點。舉香港將頒佈《基本法》為例向反方發難，反方立即就地取材反脣相譏，與之構成尖鋭的對抗。贏得了觀眾的喝彩。

請看正方是怎樣反對抗的：

對呀!我善良的心靈是要大家認識我才知道的，可是現在大家都知道我首先是一個守法的好公民啊!(熱烈掌聲)……

正方咬定法律不放鬆，以敏鋭的洞察力從反方構成對抗的例證中“竊取”與法律相關的事實，以先主後次的邏輯強調“首先的”就是“主要的”，從而壓制對方的對抗。

還有一些對抗的例證，表面看來牢不可破。實際上如果稍作推敲還是可以反對抗的。

例如在“女性找男性更需要關懷”辯論中，正方為了論證中國文字反映的男尊女卑，舉例説：

中文有兩個字表示結婚的概念，一個是“娶”字，另一個是“嫁”子。男人是“娶”媳婦，女人是“嫁”給男人，那這個“娶”子它表示一種主動性，“嫁”子它表示一種被動性。(笑聲，掌聲)請回答!

反方馬上以牙還牙：

像這個例子，我們也發現了中國字的“好”字和“妙”字。都是一個褒義詞，那麼請問“妙”字和“好”字是不是用 “女”字旁開頭呢?(掌聲)

當反方舉“好”和“妙”進行對抗時，正方居然束手無策。其實。正方完全可以在反方的例證上做文章，作出反對抗：“妙”可以拆為“女”和“少”，“好”可以拆為“女”和“子”，、從造字角度看，這都是兩個會意字，也就是“女”性 “少”方為“妙”“女”性得 “子”才叫“好”。這豈不正表明了女性受壓抑的社會地位了嗎?

上面兩個例子表明，從構成對抗的例證本身發掘於己方有利的觀點或材料，可以有效地進行反對抗。

避實就虛，攻其不意

不是所有的對抗例證都存在着漏洞，更多的情況下，辯敵的對抗是嚴謹縝密、毫釐不爽的。這時候，避開對抗的衝擊力，從側面突發反問進行“強攻”，是行之有效的反對抗技法之一。但是有一點。這個反問必須直接攻向對方的立論點，不能有任何偏差，否則就會影響反對抗的力度。

我們來看關於“治愚比治貧更重要”的辯論中的一段辯調：

正方：中國作家寫了這本書《愚昧比貧窮更可怕》，説明了治愚比治貧更重要，可見對方同學似乎是沒有看這本書呀!

反方：中國政府也説：生存權、温飽權是人的第一權利。對方如何回答?

這一組對抗中，辯論雙方都選取了權威言論作為例證。權威能製造不容置疑、無以反駁的特殊效應。正方在不可能正面向權威發起攻勢的情況下，突然反問：

……如果治愚不比治貧更重要，為什麼中國人説“養兒不讀書，不如養頭豬”?(笑聲，掌聲)

俗語是勞動人民智慧的產物，多約定俗成的語言的精華，它具有言簡意賅、説理透徹、通俗易懂等特點。正方在這裏引用俗語再次證明己方觀點是十分明智的。其力之勁猛，一步到位，收到了相當直觀的反對抗效果。

從這個例子我們可以得到啟示：廣泛收集有分量的材料支撐已方觀點，一方面可以避免辯論的空洞化，另一方面更可以在關鍵時刻加強辯論的説服力度，爭取出奇制勝。

辯論賽中常用語句

1.對方辯友是沒有聽見，還是沒有聽懂啊。

2.對方辯友不要急不要急，你看我還沒急您先着急了…… (用法：質詢時“禮貌”地肆意打斷對方)。

3.大家説我帥，其實錯了，因為我是才貌雙全……

4.某比賽回答質詢時，我説：這個問題我方三辯已經解釋得很清楚了。此時我方三辯還從未站起來發過一次言。涉及隱私，出處不表。

5.地球是圓的，世界是多元的～ 去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽……

6.飯要一口一口吃，事要一件一件説

7.我方之所以不回答對方辯友的問題是因為對方辯友一直沒有回答我方的問題，如果對方辯友回答了我方的問題，我方自當回答對方辯友的問題。

8.對方辯友風度翩翩，偏頗之處在所難免。

9.對方辯友，您別緊張啊，這不過是一場很普通的友誼第一，比賽第二的鍛鍊啊，別發抖麼，時間還有，非常長呢，慢慢提問，沒事的，我會盡量按照您的思路回答的。

10.對方辯友你腦不腦殘我不知道。。。

11.對方辯友， 説到鳥我就想起， 我以前就養過一隻笨鳥， 我非常討厭它. 因為它老是嘰嘰喳喳， 説一些我聽不懂又沒有什麼意義的話。對方辯友， 我們現在可以討論一些有意義的話了嗎?

12.某學長(在攻辯結把對方立論拆的差不多了之後)：總的來説，對方辯友前提錯誤，總的來説，對方辯友標準錯誤，總的來説—— 對方同學立論錯誤!