計劃策劃書4篇

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一、 活動背景：經過漫長的暑假，我們都開始了新的生活——大學生活，一段讓我們期待了多年的日子，就這樣展開。都説大學完全自由，但是，為了使班上同學能更加充實的度過大學四年，我們需要建立一套合理的班幹管理體制。因此，這次我們利用團日活動這個時機，與班上所有同學共同探討班級未來的發展計劃。

二、 班會主題：新學期班級發展計劃

三、 活動目的：引導各位同學合理的、科學的制定自己的大學發展規劃，並共同商量高效的班級管理體制、確定班級發展規劃。

四、 活動時間：xx年10月16日星期六或xx年10月17日星期日——早上7：30~下午4：30

五、 活動地點：上海海灣國家森林公園

六、 活動流程：

（1）尋找合適的空場地（草坪）；

（2）自由活動30分鐘，各自欣賞景色、休息；

（3）召集同學，將班上同學分兩組，並用抽籤的方法隨機抽出組長和組名。各組內部討論30分鐘，熟悉同學。由專門負責拍照的同學進行每組的拍照留戀。

（4）進行分組後第一個遊戲——唱歌比賽（必須在唱詞中包括抽取的關鍵詞或與關鍵詞近義的詞），並由對組的組長計分，每唱出相同的詞計5分，相近的計3分。由分數選出獲勝方。

（5）獲勝方先選出一名組員，與另一組所有組員進行“老鷹捉小雞”遊戲，計時5分鐘。剔除被捉到的組員，剩下組員中選出一名隊員，與第一組所有隊員再次遊戲。以此類推，分別進行3次比賽，由剩下的人數決定最終獲勝組。

（6）負責拍照的同學時刻注意遊戲中的精彩瞬間，並及時拍照記錄。

（7）原地小範圍內休息15分鐘，同學自由聊天。同時，班幹負責中午野餐場地佈置。

（8）午飯時間討論各同學新學期大學發展規劃和班級管理制度，各班幹向同學介紹自己的工作內容。

（9）飯後進行第三個遊戲——“真心話大冒險”（和“殺人遊戲”）

（10） 遊戲後，同學一起清理場地併為下一個遊戲做準備活動。同學抽籤確定比賽次序，稍做準備後進行最後一個比賽——“兩人三腳”比賽。

七、 工作安排：

（1）由宣傳（和組織）委員提前準備當日需用的抽籤道具；

（2）由生活委員和文體委員提前準備野餐食物；

（3）由班上帶數碼相機或攝像機的同學負責活動中的記錄工作；

（4）班長、團支書策劃把握團日活動的整個過程，其他班幹見機行事。

八、 活動預期效果：通過遊戲增進同學之間的友誼，為後面暢所欲言奠定基礎；通過交流集思廣益，把班級管理做好；通過交流個人的發展規劃，制定班級同學共同的目標，便於以後相互督促、共同進步。

九、 注意事項：

（1）注意活動的時候的氣氛，遊戲前由團支書交代遊戲規則；

（2）野餐後確保場地整潔乾淨；

（3）靈活處理臨時變故。

信工081團支書

馬晨星

“家園計劃”大學生志願者活動策劃書計劃策劃書2篇 | 返回目錄

一、活動前言

家園計劃 是一個涉及生態環保和人道主義的民間公益計劃。該計劃致力於對科技、經濟、文化領域進行反思，併為因次衍生的貧富差距等問題展開實際行動,研發低成本的生態能源技術,進行區域化的社會、經濟實驗以及可循環的生態建築和有機農業技術研究及相關在人類文明發展中的負力提供解決方案和經驗文本。項目主要執行人有建築設計師——戴海飛，北京798壹美術館館長、建築設計師、國際知名策展人、當代藝術家——樑克剛，當代藝術家、多媒體設計師——唐冠華及其妻子邢振等。

該計劃於xx年6月在青島嶗山設立自給自足實驗基地。實驗室本身作為一棟生態建築，從材料到工藝，本着“讓自然的能量流經人回到自然”的態度，秉持就地取材、因地制宜的理念開展建設。在這所實驗室中將進行生活必需品自主製造工藝的實踐和檢驗，在4年內編撰由視頻、圖片、文本構成的《生活必需品自給自足手冊》，並免費發行分享給世界。

xx年秋天，“家園計劃”聯合中國海洋大學、青島大學、青島科技大學等院校開展相關志願者活動。主要包括對填充牆體的廢舊塑料瓶的收集、公益講座、家園體驗等。在青島大學東校區自強社以及青島大學青十會的共同協助下，期待更多的大學生志願者加入進來，共助家園早日建成。

二、活動理念

讓自然的能量流經人回到自然

三、活動目標

喚醒心靈迴歸家園，幫助“家園計劃”建設自給自足的生態社區

四、活動意義

1、塑料瓶的危害

一次性塑料瓶不僅嚴重影響人們的身體健康，還對環境造成嚴重的污染。具體表現為

（1）.兩百年才能腐爛。塑料瓶埋在地下要經過大約兩百年的時間才能腐爛，會嚴重污染土壤；如果採取焚燒處理方式，則會產生有害煙塵和有毒氣體，長期污染環境。

（2）.降解塑料難降解。市場上常見的“降解塑料瓶”，實際上只是在塑料原料中添加了澱粉，填埋後因為澱粉的發酵、細菌的分解，大塊塑料袋會分解成細小甚至肉眼看不見的碎片。這是一種物理降解，並沒有從根本上改變塑料產品的化學性質。

（3）.影響土壤的正常呼吸。塑料瓶本身不是土壤和水體的基本物質之一，強行進入到土壤之後，由於它自身的不透氣性，會影響到土壤內部熱的傳遞和微生物的生長，從而改變土壤的特質。這些塑料瓶經過長時間的累積，還會影響到農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

（4）.易造成動物誤食。廢棄在地面上和水面上的塑料製品，容易被動物當做食物吞入，塑料在動物腸胃裏消化不了，易導致動物肌體損傷和死亡。

2、意義

（1）.喚醒大學生個體的社會責任和心靈迴歸

（2）提高大學生羣體的環保意識和可循環利用塑料的能力

（3）.解決塑料瓶因質量下降或處理不當對人或環境造成的傷害

（4）在大學校園內對家園計劃這一組織形式有更深刻的瞭解

（4）提升自強社及贊助商的公益形象，與青十合作，加強社團間的聯繫

五、活動時間

xx.10.10——xx.10.29

六、活動口號

撿起小瓶子，環保大家園

七、活動對象

1、對山中自給自足家園嚮往的同學

2、環保意識強烈的同學

3、對這項提倡環保與生態循環的活動感興趣的同學

4、任何想為生存環境、資源循環利用做出貢獻的同學

八、策劃工作人員

自強社三部門社員

青十工作人員

注：歡迎更多社團加入合作

任何部門若人手不夠，必要情況下可經協商從其他部門調動

九、活動開展流程

1、前期宣傳

（1）準備階段（10月8日——10月12日）週一至週五

祕書處

① 與校園之聲、校報、青工等組織進行交涉，交給其活動簡介及宣傳資料，使其對本次活動和家園計劃進行宣傳。

② 聯繫湖邊宣傳場地、講座場地

③更新網上各種宣傳信息，撰寫有關家園計劃的相關報道

宣傳部

① 進行宣傳講座及收集塑料瓶活動的海報、橫幅、傳單的製作

② 負責此次活動的宣傳視頻和講座視頻的製作

③ 在校園內拍攝塑料瓶亂扔的場景

④ 製作精美的塑料瓶回收站，稍大的箱子外畫上醒目的海報，還可寫一些環保標語。

勤工助學部

① 負責聯繫贊助商為活動提供資金支持

② 負責傳單、表格的複印

（2）宣傳階段（10月13日——10月17日）週六至週三

祕書處

① 在人人、豆瓣、青大貼吧等網站發佈活動宣傳視頻及講座和活動時間地點相關事宜的消息

② 與唐冠華先生聯繫相關事宜並安排時間、地點，並告知其講座的環節安排，徵集其意見和同意

③ 與已參加過此活動的學院人員進行溝通，請其參加講座談談其看法

宣傳部

① 在西院湖邊宣傳欄和東院餐廳門口宣傳欄上張貼收集塑料瓶活動及講座海報、懸掛橫幅

② 在人員眾多的餐廳、宿舍門口發放活動宣傳單

③ 在垃圾箱上或其周圍貼上活動宣傳單

勤工部

① 在湖邊進行活動宣傳並領取表格

② 在湖邊宣傳地進行條幅簽名活動

2、講座（時間：10月22日）

準備階段

祕書處

① 聯繫好場地

② 聯繫唐冠華先生和受邀人員

宣傳部

① 佈置會場，將之前拍攝的照片貼在會場牆上。

② 活動過程中的影像記錄。

勤工部

調試好電腦及投影儀，確保與會人員安全有序進入

進行階段

（1）聽眾攜帶一個以上塑料瓶為入場捲進場，入場期間在電腦上循環播放宣傳部製作的介紹家園計劃及本次活動的相關視頻（可聯繫家園計劃尋求相關信息）

（2）主持人上場對大家的到來表示感謝並介紹唐冠華先生及其出場

（3）請唐冠華先生進行ppt解説

（4）請農大（海大、石油大學）已經舉行完這次活動的一人或幾人來談談自己的感受、心得

（5）讓與會聽眾提出自己的疑惑或發表自己的感受，讓唐先生、社裏成員參與者、聘請人員來解答

（6）問大家想參加的舉手，調動現場的熱情和大家的參與感、儘量使與會人員感受到自己的力量雖小但不可或缺並呼籲同學回去進行多多宣傳、積極參與

3、正式收集（10月15日——10月29日）

收集階段（從宣傳期開始）

在校園的垃圾桶邊設置塑料瓶回收站，便於收集。

每天晚上由勤工部同學搬回辦公室，祕書處同學統一統計。宣傳部隨時進行拍照記錄。

收集階段

（10月18日至10月19日兩天）

① 中午及下午在東院食堂門口及西院湖邊設點以個人或宿舍為單位向自強社祕書處辦公室來送瓶子，同時交上表格。瓶子不用一次性送來，數量可以累計。捐獻塑料瓶的同學可寫上一些祝願放入瓶內，如許願瓶一樣。

② 值班人員負責清點核實，並對收集的瓶子超過30個的個人或超過60個的宿舍頒發“家園計劃環保小衞士”小證書，有條件的話可以頒發會員卡或其他等小禮物。

③ 在人人、新浪微博、豆瓣、青大貼吧等網站以自強社的名義發佈家園計劃及此次活動的視頻、消息及獎勵安排，鼓勵同學積極參加塑料瓶子的收集。

④ 在徵得同學意見後對積極參與的來送瓶子的同學進行拍照或錄像。

統計階段（27、28日週六、週日）

祕書處

① 對收集的瓶子進行統計並制定出給家園計劃負責人看的統計表

② 統計出捐贈瓶子數在前五的集體或個人，併發短信通知其週日下午3點準時來辦公室領取環保禮物

③ 聯繫校報及校園之聲等對其進行跟蹤報告，採訪獲獎同學

宣傳部

① 製作獎勵證書，並蓋上自強社的章

② 寫出此次活動圓滿成功的感謝和總結海報，感謝人物中寫上以xx（前三的個人）為代表的個人和以xx宿舍（前三的宿舍）為代表的宿舍。有條件的話將參加此次活動貢獻塑料瓶的宿舍和個人名都提出來

③ 週日下午將獲獎同學及活動圖片、感謝的海報貼於宣傳欄

勤工部

① 將瓶子運送到家園計劃的塑料瓶收集場地

② 和志願者同學一起到館子幫忙併親身體驗。

後期階段

29日週一

① 召開全社大會，發表結果，總結經驗。

② 在網上發佈此次活動的成果展示

注：

1、最主要的兩個時間是

（1）10月16、17日

進行湖邊宣傳，在此之前務必準備好塑料瓶收集箱、申請好湖邊場地、準備好所有宣傳資料（網絡、紙質、校園之聲……）及活動、講座的海報等。

（2）10月22日

公益講座，務必提前申請好大階梯教室準備好相關設備（投影儀、話筒、攝影……）提前檢查好。

2、頒獎之前的所有時間各部門合作進行禮品（或吉祥物）的製作及選購。

十、資源需要及經費預算

物品

數量*單價

宣傳單

1000*0.2=200

橫幅

10*15=150

交瓶表格

200*0.2=40

小證書

60*1=60

獲獎證書

10*10=100

獲獎者禮物

210

編織袋

100*0.1=10

宣傳海報

10*2=20

記號及簽名筆

5*2=10

備用資金

100

總計

900

注：若貴公司對本次活動有不同意見或建議，雙方在不違反我校規定的前提下可進行友好協商。

十一、注意事項

（1) 工作人員應提前到場

(2) 維持活動現場秩序的穩定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍

(3) 部裏成員必須服從部長調節與活動安排，如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請找活動負責人。

(4) 協調好小組裏各部門之間的關係，避免出現矛盾。遇各類突發問題，有關方面應本着相互理解的原則，友好協商解決。

(5) 關注橫幅及海報的狀況，出現問題應及時解決

（6）收集塑料瓶是準備塑料桶，以便塑料瓶中的水可倒掉

十二、獎品設置

1、收集的瓶子超過30個的個人或超過60個的宿舍（數量可隨具體情況而定）頒發“家園計劃環保小衞士”小證書

2、精美的布制手絹（以示減少面巾紙的使用）

3、帆布包，環保袋等印有宣傳部彩繪的“環保衞士xx”並畫上此次活動的吉祥物或宣傳語等（減少塑料袋的使用）

4、繡上“環保衞士xx”的帆布書皮套在一個小本子上（布制書皮抗磨、可以循環利用，並可以減少塑料書皮的使用。缺點是大學用書皮較少，並要自己製作繁瑣網上賣的也不多）

5、可重複利用的水杯，提倡少買瓶水減少塑料瓶的使用。

6、手工皂

（以上獎品可寫上或畫上一些可愛的環保宣傳語）

注：經商議後從可行的方案中選取禮品製作。

十三、關於商家

將投資最多的商家將給予商家以冠名權，通過各種方式對其進行宣傳，同時活動經費及獎品，獎盃證書由贊助商提供

1、宣傳方案

①在講座視頻中我們將插播貴公司的廣告或提出貴公司的名稱

②在任何宣傳物及活動後期的表揚及感謝信時會特別提出貴公司的名稱或商標

③活動期間在校內公告地區懸掛貴公司的橫幅，擴大商家在校園內的知名度

④可在本活動博客上添加貴公司的鏈接 可在本活動博客上對貴貴公司進行宣傳，利用無限的網絡，取得最佳的宣傳效果

⑤自強社可聯繫校內的各個媒體，如校刊及校園之聲、青大校刊來做宣傳

⑥如貴公司有自己的宣傳冊及宣傳單頁，我社可協助派發，擴大校園潛在市場，宣傳冊及宣傳單頁由商家自己提供。

⑦獎品可由公司贊助、提供或印有圖案、標識等

2、市場分析

市場效益

（1） 通過此次冠名贊助有力地促進貴公司與我校在校大學生之間的良性互動。

（2） 同電視、報刊相比，在學校宣傳具有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

（3） 此次活動此次活動贏得了學校相關部門的大力支持，規模大，規格高，宣傳時間長，影響範圍廣。

（4） 便捷的活動申請：商家在學校內搞宣傳活動，一定要經過一系列申請。通過和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批准，並且得到自強社的大力協作配合。

（5） 青島大學東校區所處位置已形成一片大學區，屆時，青島大學，青島科技大學，中國海洋大學等高校都將知道本次活動，屆時，將有三萬人瞭解。

（6） 高效廉價的宣傳：以往的校內宣傳活動中，我們積累了不少宣傳經驗，在學校有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。

（7） 同時我們將極大程度地利用網絡，同過網絡將影響力擴大各個地方。

社會效益

（1）動既不是枯燥乏味的的知識科技類競賽，也不是一般娛樂性活動，無論對於學生還是社會都是一次意義重大的活動。贊助本次活動不僅能贏得更多經濟上的效益，更能贏得社會的聲望，在學校樹立了公司形象，打響了公司的品牌

（2）會使冠名商被眾多學子所瞭解，成為眾多畢業生的不二選擇

青島大學東校區自強社祕書處

xx.10.10

附

“家園計劃”志願者報名表（宿舍）

宿舍（樓、號）

性別

宿舍成員姓名

院系班級

手機號碼（至少兩個）

收集數量

希望何時去家園體驗（讓我們一起行動^^）

環保宣言

注意

1、同時交上表格超過一定數量可領取“家園計劃環保小衞士”證書。（瓶子不用一次性送來，數量可以累計）

2、請於10月28日於餐廳門口或湖邊的宣傳欄查看送瓶子數前五的個人或宿舍名單及榮譽表揚，領獎地點與時間短信通知。

”家園計劃“志願者報名表（個人）

姓名

性別

院系班級

手機號碼

希望何時去家園體驗（讓我們一起行動^^）

收集數量

環保宣言

注意

1、同時交上表格超過一定數量可領取“家園計劃環保小衞士”證書。（瓶子不用一次性送來，數量可以累計）

2、請於10月28日於餐廳門口或湖邊的宣傳欄查看送瓶子數前五的個人或宿舍名單及榮譽表揚，領獎地點與時間短信通知。

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一、活動引言

我們迎來了大一第二個學期的到來，對於即將開始的新學期，我們又有什麼新的計劃呢。我們又該如何去完成這些計劃。

二、活動形式

主題班會討論形式。

三、活動主題

新的學期，我們的新計劃。

四、活動目的

1.明確自己本學期的目標，併為之努力奮鬥。

2.把之前在假期的散漫心理回收，繃緊自己的精神，把心思放到學習上。

五、活動時間

xx年3月1日16:00

六、活動地點

本班教室

七、活動成員

會專5112全體同學

八、注意事項

1、班會內容要緊扣主題，重點強調考風考紀問題。

2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律。

3、儘量避免由於時間過短和問題過偏而效果不佳。

4、通過靈活方式，讓同學更進一步投入到班會內容中去， 明確自己在新的學期該有新的計劃和目的，讓所有同學都有所收穫。

九、活動前期

1.團委討論團課形式及內容。

2.收集同學們對於本學期的計劃書，進行整理。

十、活動流程策劃

1.首先放歌曲，最初的夢想。

. 2.入活動主題；

3.班長髮言説本學期本班的計劃。

4.班長髮言完畢後，讓同學們自由討論自己的個人計劃。計劃討論10-15分鐘，根據當時的情況而定時間。

5.由代表發言，10個人。

6.聽完代表發言後，由團支書發表感言。

7.主持人發表自己的看法，並總結今天團課內容，點出主旨。

8.全班合唱，我的未來不是夢。

十一、活動結束

對本次活動進行總計。

會專5112團支部

xx年1月14日

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項目名稱（預賽）紅流計劃

項目信息

學校

預計團隊大小

廣東商學院

> 20人

創意類別

文化

實施地區

廣東（學校所在地）

創意亮點

（創意亮點是由參賽團隊提供給評審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創意，不予公開。）

創意

紅流計劃是旨在實現國小生和大學生之間知識和紅色文化的交流和溝通的雙向互助計劃。紅流計劃緊扣當今時政，與國務院倡導紅色旅遊發展規劃相契合，響應政府大力弘揚和培育偉大民族精神，不斷增強民族凝聚力和推動革命老區經濟發展的號召。

我們將徵集有愛心的大學生組成紅流隊伍，為紅色沿線國小募集圖書、籌備善款。顛覆傳統圖書館一成不變的模式，在紅色路線上漂書，實現資源共享。

通過雙向反饋機制，在滿足孩子求知慾、改善貧困地區現狀和精神面貌的同時普及和傳播紅色精神。讓當地孩子從小形成愛國思想，在革命精神薰陶中成長，更將紅色文化帶回高校傳播，使勤勞、勇敢、堅韌、樸素的民族精神內化為一種意識習慣植入大學生思想，並進一步拓展到社會各階層，福益社會。

一本書改變一個孩子人生，一個孩子關係一個家庭幸福，一個家庭牽連整個社會和諧。熱心公益是我們的社會責任，傳播紅色精神是我們的歷史使命，這也是團隊共同的願景。

紅流涓涓，書道不止！

詳細計劃（複賽）

開始日期

截止日期

xx/07/01

xx/09/20

輔導員/顧問1

(可選項)

李家鴻、王紅藝，廣東商學院，老師

輔導員/顧問2

(可選項)

孫佔利，廣東商學院，教授

項目背景及意義

XX年國務院頒佈實施了《XX-xx年全國紅色旅遊發展規劃綱要》，全國興起“紅色旅遊”熱潮，黨和政府通過倡導人們到紅色路線旅遊，大力弘揚和培育偉大民族精神，不斷增強民族凝聚力，並推動革命老區實現社會的協調發展。我們此次參賽主題“紅流計劃”就是緊扣當今時政，與政府所倡導的“發揚革命精神和凝聚民族精神”相契合的。

此外，根據我們以往支教的經歷和實質的調研，韶關等紅色革命路線上的國小生們對知識的渴望。建立“流動圖書館”、傳播“紅色精神”，一則讓國小生通過書籍增長科學文化知識和拓寬眼界，豐富課餘生活；二則讓國小生重新認識紅色文化和革命精神的重要性，激發他們對其加以傳承和發揚；三則給經濟相對落後的革命老區帶去知識文化和改變貧窮落後的良方。

我們在本校開展的《大學生對革命歷史認識程度的調查問卷》結果顯示：80%的同學對革命歷史瞭解很少或缺乏，而只有10%的同學能夠較好掌握，剩餘10%的同學是常識性瞭解。可見，大學生對革命歷史的瞭解十分缺乏，更談不上對革命精神的透徹理解和傳承了。因此我們希望藉此次機會，親自到革命老區去建流動圖書館，同時向當地的師生討教，和革命老兵民眾交流，進一步學習他們自強不息、艱苦奮鬥的精神，將親身體會學習到的偉大的革命精神帶回各大高校傳播，激發我們大學生愛國熱情和為祖國建設事業貢獻力量的激情，更好地傳承和發揚中華民族優良傳統和革命精神。

12年的中國遭遇太多的不幸，當站在12年的開端回首時我們更清楚地知道我們需要的是一種紅色精神去支持和激勵我們勇往直前。“紅流計劃”在這種背景下提出，進一步傳播和弘揚紅色精神，並且以一種雙向互助的模式，改變傳統公益“施與受”的單向性和單調的物質資助，真正達到文化精神的交流和互助。通過這個公益平台我們成功地“授人以漁”而非“授人以魚”，並且使文化知識和革命精神代代相傳、生生不息，讓一顆公益的心温暖中國，温暖社會。

公益目標

“紅流計劃”旨在建立從公益者捐贈圖書至公益平台，公益平台再發送圖書至圖書館，圖書流動的同時帶動紅色精神傳遞至公益者的一個模式。公益者通過紅色網站—“一滴水”行動，依靠點擊率或在線購買圖書的形式在捐贈同時受到紅色薰陶，藉以實現紅色革命區與社會大眾之間知識和紅色文化的交流和溝通。不斷探索和改進紅流計劃的公益模式，力求在各個地區推廣實行，讓大學生引領紅色潮流，將革命紅色精神帶回大學校園，傳遞給社會大眾。

受益羣體

直接受益：實施地韶關紅色路線上各國小與廣州其它合作國小，還有親身參與的隊員們、志願者以及熱切關注此次活動的各界人士，他們將作為紅色的傳遞者、踐行者。

間接受益：社會大眾。我們的目標是讓”紅流計劃”與時俱進，號召更多人關注並參與該公益活動，他們都將是紅流計劃的切身受益者，在“紅流計劃”的雙向反饋機制中受益絕的對是你、我、他！

預期成果

準備階段：組成強大高校大學生聯盟與志願者聯盟,並取得前期調研成果，取得有關政府、部門和團委支持，加大宣傳引起社會關注

實施階段：建立至少10所“紅色圖書館”並制定滾動制度和模式，建立紅色國小交流平台，將紅色文化植根於各高校，將紅色文化帶回來遞出去。爭取各界支持。推動項目二期調研目標順利實現

推廣階段：完善方案、推廣試點，在各地宣傳“紅流計劃”，以此為契機讓更多的社會力量和社會成員加入到我們的行列中

活動實施地

總體評估：

韶關市是一個革命老區、少數民族地區、石灰巖地區及水庫移民較集中的山區市。在歷史上是粵北地區革命搖籃之一，韶關市共有XX多名烈士用自己的鮮血寫就了可歌可泣的革命詩篇。由於地處偏僻、交通閉塞、基礎薄弱等因素影響，貧困人口占有一定比例。近年來其發展一直為省委政府關注，特別是韶關的紅色旅遊文化的發展得到了上級的大力支持。“紅流計劃”從“紅色文化”上的宣傳到傳播的過程，其意義可以説得到了更好的釋放，更能夠在傳播的人羣之中引起強烈共鳴。

具體評估：

我們學校一直關注韶關落後地區的教育發展，學校的領導一直也很重視並且大力支持這樣的支教活動，在韶關組織過多次的教育支援活動，我們團隊也因此有機會獲得有關組織對此次活動的支持，增加活動實施的可行性；計劃實施項目國小都是韶關市重點國小，這些國小地處偏僻，交通不便，基礎設施落後。“紅流計劃”將在當地紅色文化的傳播中扮演推動者的角色。

合作機構/單位

(可選項)

廣州各出版社、圖書館和書店：為“紅流計劃”機制的建立與運行提供各類書籍支持

韶關博物館：為我們提供物質與精神上的支持。

韶關市第一村旅行社、韶關市粵北旅行社：作為我們紅色路線顧問指導

韶關市廣播電視台：為“紅流計劃”的宣傳與傳播作媒介

廣州革命區各國小：為書籍募集的重要來源

廣州各高校志願者協會：在前期宣傳、活動實施和後期評估中起到重要作用

（部分機構正在洽談協商中）

項目時間表

第一階段（前期準備）

2月初 前期調研

2月14日—3月12日 計劃書撰寫與參加複賽評審

3月13日—4月10日 網上投票並進行博曉團隊公關形象培養

4月11日—5月5日 對實施地進一步考察並得出項目預算

5月6日—5月24日前期宣傳及“一滴水”行動公益平台的建立

5月25日 通過決賽，獲得谷歌資金支持與活動指導

5月26日—6月15日誌願者招募及“一滴水”行動的實施

第二階段（實地開展）

7月1日—7月4日 出發前準備

7月5日—7月10日 項目籌備階段

7月11日—8月22日 項目開展階段

（7月11日-7月28日：建紅色流動圖書館模式階段；7月29.日-8月3日:紅色圖書館試點階段；8月4日-8月15日：鏡頭記錄老區紅色文化；8月16-8月22日：暑期中後期，總結階段。）

第三階段（後期推廣）

8月28日—9月20日 項目擴展階段

（紅色教育進高校——“引進來”以及紅色教育進社會——“傳出去”）

9月20日—9月25日 項目收尾、評估及成果展示

團隊構成

博曉團隊組織架構：隊長、副隊長、公關組、宣傳組、調研組、財務組、技術組、後勤組

組長：統領全籌，對外進行公關，對內進行溝通，負責調度各部門工作，控制活動順利進行、完成項目。

副組長：向上彙報工作進展，向下進行傳達，合理分配等

公關組：主要負責對外聯繫，爭取商家、企業、政府的幫助和支持等。

宣傳組：主要負責活動前期、中期、後期的宣傳，以及對紅色文化的整理和宣傳等

調研組：主要負責前期調研與暑假期間調研等

財務組：擬定團隊實施經費預、決算，制定經費分配方案並且制定有關財務經費、開支標準的規定和實施細則等.

技術組：負責打理博客和“一滴水”平台的建立、維護等

後勤組：支持博曉團隊項目的實施與其它職能小組的工作，包括前期的書籍收集以及生活調配等

志願者的招募

為配合項目順利進行，我們將通過各大高校志願者協會，通過各分團委、直屬團總支、院系基層分會，在6月5日統一招募紅流志願者。

志願者招募要求

1、堅持完成本次紅流計劃

2、有團隊精神，服從組織安排

3、吃苦耐勞

志願者招募流程：

1、網上報名。05月26日至06月01日，報名學生可登錄博曉博客查看有關情況，填寫報名信息併發至指定郵箱。

2、根據招募的要求，將報名同學進行一、二輪面試以及複試，最終確定暑期社會實踐志願者人員。

3、最終公佈錄取名單。

4、集中培訓。

志願者的培訓

1、到農村進行暑期社會實踐活動，由於牽涉面廣，覆蓋面大，發生各種狀況的可能性存在，首先要進行統一安全和紀律教育，特殊情況以及應急情況處理措施的學習，提高安全防範意識。

2、向志願者説明本次活動的艱苦性，以及預計的困難。

3、邀請圖書管理員指導志願者相關圖書館知識。

備註：

1、招募人數：20名

2、面試時間：6月5日

3、面試地點：待定

4,本次招募名額有限，採取公開面試方式擇優錄取；

5本次工作設有培訓，錄取志願者必須確保參加；

前期調研及暑期前準備

(可選項)

一、前期調研

本次前期調研準備將在專業老師的指導下，確定調研地點（韶關紅色路線），從韶關抽取樣本，以國小的部分老師、學生及其家長和當地政府機構為對象的四類共計160份調查問卷為主，同時以個體訪談為輔，並在個別學校開展交流會的方式進行。

調研進度安排：（2月8日-2月20日）

2月8日——2月9日研究準備階段

任務：撰寫問卷、確定訪談內容及重點的前期工作，對韶關中國小情況有所瞭解；

2月10日——2月11日收集資料、設計調查問卷階段

任務：方案設計，包括確定樣品地點、樣品配額、紅色路線確定、調研方式等；

2月12日——2月13日分析整理、修改資料階段

任務：問卷和表格的設計、確認與印刷；準備設備、材料及培訓訪談人員；

2月14日——2月18日實地調查、問卷調查階段

任務：通過高校隨機抽樣調查，確保樣本準確性

2月19日——2月20日分析調查結果，並根據結果提出具體解決方案

任務：運用excel軟件，進行數據分析與整理；指導老師審核進一步完善

二、暑假準備工作

主要包括：路線確定、聯繫合作伙伴、前期宣傳、“一滴水”籌書行動、志願者招募、後勤保障工作、流動圖書館制度建設及其推廣

（一）、方案的調研路線確定

我們小組將選擇一條將曲江區大坑口國小、馬壩鎮蒼村國小，翁源縣壩仔鎮展旗國小、愛國國小等串聯起來的紅色路線。

（二）活動支持單位的確定並聯系

1、聯繫各大高校的青協組織及其團委，並建立高校紅色志願者聯盟

2、爭取韶關各媒體機構的支持及必要的物質支持

3、韶關學院

4、爭取廣州各出版社為“一滴水”行動作物質上支持

（三）前期宣傳

我們將於5月5號與各大高校的青協組織及其團委聯繫好，開始為活動進行宣傳。主要宣傳方式為：製作宣傳片、海報宣傳、傳單宣傳、媒體宣傳等

（四）“一滴水”行動

1、“一滴水”公益網站：5月初，我們技術組將構建一個捐贈愛心與紅色傳播的公益網站。捐贈者可以通過點擊率或者直接捐贈，既可以為紅色路線的國小捐贈圖書，又可以感受紅色文化。

2、“一滴水”紅色書命線：5月中旬，我們將與廣州部分國小進行合作，在明確我們紅流計劃使命的同時，開展為革命地區學校捐書獻愛心活動。建立起紅色書命線，與此同時外聯人員會通過網站聯繫書商及其合作單位，，就贊助書籍一事做宣傳。

3、“一滴水”高校行動：5月中旬，我們將與學校的青年志願者協會組織合作，通過團委方面，發起為響應團省委“為革命地區學校捐書獻愛心”活動，號召各二級院系青協分會開展為革命地區學校捐書獻愛心活動，向廣州各大高校發出倡導書，並組建多個小團隊進駐其他高校進行宣傳和募集圖書。

4、“一滴水”社會捐贈：5月下旬，外聯人員爭取出版社、圖書館、書店等的捐贈還有企業的捐贈，分別在廣州圖書館、書城、紅色旅遊路線上等設立市民捐書點。並設定推薦捐書目錄，儘量爭取有更合適老區國小使用的書源。

（五）志願者招募、選拔、培訓《詳細參見團隊構成》

（六）圖書管理制度建立（參見其它信息部分）

1、圖書管理制度

2、圖書分類規則的制定

3、圖書館值班人員和值班輪換的安排

（關於“紅色流動圖書館”管理章程，已經發布在項目博客上，正在徵求意見繼續完善。）

（七）後勤保障

七月初，後勤保障組將就社會實踐活動開始做好前期準備。

7月1號，團隊召開圖書滾動工作佈置會議，主要包括聯繫圖書運載車輛、協調好圖書滾動方案、具體人員工作任務落實和運輸中人員安全保障。

7月2日,前期製作及其採購：主要分為兩類：一類為圖書館建設必備包括相關記錄本、書目入庫登記本、本地人員值班記錄本、流動點借閲記錄單、流動點所藏圖書記錄表、各書箱所帶書目表等，另一類為社會實踐必備：購買宣傳需要的各種紀念品、生活藥品等。

7月2號，負責確認到韶關地區接待單位及其負責人，通知活動將進行

7月3號，聯繫好要考察的中國小校

7月3號，包車，準備出發。

暑期活動具體計劃

一、xx年7月5日~7月10日：項目籌備階段：

本階段工作內容是項目實地開展的預備，為此我們將按照團隊分為幾個小組，分別到達地方順利開展工作做好前期準備。

7月5日團隊召開項目開展工作佈置會議，主要包括聯繫圖書運載車輛、協調好圖書流動方案、具體人員工作任務落實和運輸中人員安全保障。

7月6日與此同時項目指導老師和公關組幾名主要成員赴當地與相關部門接洽，向地方鄉鎮政府溝通項目開展計劃。取得進一步支持。

7月7日~7月8日後勤組在當地領導指導下，落實項目實施地的紅色國小，拜訪老區國小主要領導，安排好團隊成員食宿等後勤問題，落實紅流計劃之“流動圖書館”項目的建立場所。熟悉學校間路線。

7月7日~7月8日調研組與當地旅遊管理部取得聯繫，聽取指導意見，獲得當地紅色資源的基本信息。進一步拓展紅色路線。

7月7日~7月8日根據地方實際情況，設計宣傳方案，準備宣傳海報、傳單、橫幅等材料；安排團隊成員、地方誌願者分配宣傳任務。利用當地廣播、特製海報等手段，在試驗地國小做好項目宣傳工作，為項目團隊到來做好宣傳準備。

7月8日-7月9日後勤組統計好各地募集所得的圖書，將調研組取得的數據，有針對性的對圖書進行分類成冊、包裝成箱。制定圖書各類管理章程。

7月5日-7月10日聯繫合作合作機構，根據圖書室場地，規劃書架結構；與地方幹部溝通，協商安排書架製作，準備好所需材料。購買材料，佈置圖書室。還有與物流公司、保險公司等聯繫，討論具體實施細節和資金到位。

二、xx年7月11日-8月22日：項目開展階段

項目開展階段主要包括三大階段：第一、建立“紅色流動圖書館”階段；第二、紅色圖書館試點階段；第三、鏡頭記錄老區紅色文化階段；第四、項目中後期。

（一）建紅色流動圖書館模式階段

將博曉隊員和志願者分成幾批。一批留在大坑口國小建設“圖書流動中心“，一批開始進駐第二站——曲江縣馬壩鎮蒼村國小，另一批開始進駐第三站等，分別建立”紅流一號““紅流二號”“紅流三號”等。

7月11日項目全體成員達到老區國小後，按計劃期間圖書將運抵國小，每村的負責人做好接收，存管圖書工作。提前聯繫圖書運輸工具，確定好村裏接收人員；清點書籍數目和分類整理圖書；做好圖書上架和保管工作，與此同時安排好住宿。

7月12日博曉分隊將舉行紅流計劃宣講會。宣講會出席人員應包括村委領導、老區國小領導、老區國小教師代表、學生代表、家長代表等。團隊成員組織拜訪行政村主要村委領導，聽取他們對老區主要情況的介紹和指導意見。

7月12日~7月15日團隊公關組和國小學生，開展各種形式多樣的紅色傳播、知識傳播活動。宣傳組開展緊鑼密鼓地宣傳工作（全程分階段進行）。其餘成員清潔打掃圖書室，擺放書架，圖書編號，圖書上架，放置圖書室裝飾品。

7月16日在大坑口國小建立“圖書流動中心”。

7月17日宣傳組組織策劃紅色流動圖書館開幕活動。公關組拿到當地學生分佈情況的完整名單，包括聯繫方式，各村分佈等；

7月18日團隊將招募國小紅色流動圖書館“小小主人”。初步篩選時間，年齡，能力合格的志願者作為志願者優先考慮人。同時圖書管理協會籌備及成員培訓會議，主要培養學生自我管理“紅色流動圖書館”的能力。

7月19日在圖書流動中心主任帶領下，挑選出合格的志願者對借閲圖書流程進行必要的培訓，熟悉工作流程，學習常見問題的解決辦法，學習工作章程，值班規範。與此同時完善圖書各類管理章程，接下來一個月活動計劃等制度設計；

7月20日~24日首先由圖書滾動中心主任和項目組成員負責中心的日常運轉。24日以後，日常運營工作轉交給當地志願者，進行圖書館的交接。

7月25日~26日組織紅色知識講座，邀請老紅軍、學者、領導幹部和學院黨政領導等為學生開設系列專題講座或舉辦形勢政策報告會。

7月27日號讀書交流會，團隊成員組織孩子開展“讀書交流會”，並與在場國小生交流，推薦好書。

7月28號項目小結會議，各老區國小團隊成員總結匯報本村項目進展情況，對項目進展進行階段性全面評估，團隊負責人主持討論下一階段工作調整和具體安排。

（二）紅色圖書館試點階段

7月29日~31日確定紅流一號、二號、三號等圖書館建立。“圖書流動中心”第一次圖書滾動，圖書流動的方向是沿着紅色路線。團隊召開圖書滾動工作佈置會議，主要包括聯繫圖書運載車輛、協調好圖書滾動方案、具體人員工作任務落實和運輸中人員安全保障。

8月1日~2日開始開放流動圖書館，開始建立圖書借還機制，實行評選出“優秀圖書管理員”獎勵機制。（注：暑假不停業）

8月3日紅流交流日的確定。團隊成員流動在**組織主題為“紅流涓涓，書道不止”的交流日。地點可以安排在圖書滾動中心或者村裏其他合適的地方，要準備小禮物對參與學生進行獎勵。

8月3日項目中期總結會議，確定紅色圖書館地圖的繪製。宣傳部開始統計各個紅流*號圖書館館藏數目及製作紅流特製圖書標籤。

（三）鏡頭記錄老區紅色文化

本階段主要工作內容是項目進入暑期中期運行，項目工作已經完全走上正軌，在項目團隊的統一領導和有效協調下，對於紅色路線進行鏡頭錄取，為以後弘揚紅色精神奠定基礎。

8月4日~10日團隊重新分為兩隊，一隊為留守當地的大學生志願者，利用國小內活動外時間走訪，通過相機捕捉韶關國小地區的一面，走訪博物館，品味韶關地區文化精粹。通過參觀革命遺址、博物館、烈士陵園,聽革命先烈的故事、唱紅色歌曲,看紅色經典等途徑，記錄下當地博物館，革命老區，革命人物，並拍成記錄片。另一隊，在當地老者的帶領下重走紅軍路，沿途收集整理紅色文化資源。通過採訪當事人、實地考察、查閲文檔、收集回憶錄等多種形式,瞭解紅軍進行的戰役戰鬥、根據地的形成發展過程、建設內容、革命歌謠等方面的情況。在此基礎上,進行大量的文整理工作,積累豐富的歷史資料。

8月11~12日整理文和圖像資料，準備成果展。

8月13日~15日宣傳小組製作成果展必備品。印刷宣傳圖片、宣傳手冊，錄製完整活動紀錄片，印製調研報告；公關小組聯繫展覽場所與活動支持單位，聯繫廣州革命國小以及各大高校。技術人員製作宣傳紅色紀錄片。

（四）暑期中後期

8月16日，充分總結論證“紅流圖書館”模式推行的成功經驗和發現的問題，進一步考察論證在城鎮學校建立“紅色書命線”的可行性，與城鎮學校做好前期溝通

8月17日，本着“節約成本，惠澤鄉民，造福地方”的原則處理各種物品，返還各種租借財物，安置項目組自己購置的財物，

8月18日，組織項目團隊安全返回學校，組織項目成員進行自我總結和召開項目暑期實踐總結會議

8月19日~8月22日，籌備組織召開好項目暑期總結大會。主要根據“谷歌”對項目評估的安排，爭取“谷歌”後期繼續支持本項目開展，同時對項目繼續開展做好安排工作。

二、xx年8月28日-9月20日：項目擴展階段

（紅色宣傳月，一週一活動，高校與社會教育同步）

（一） 紅色教育進高校——“引進來”

1.加大紅色文化宣傳力度，在重大革命歷史事件日、偉人誕辰紀念日以及黨的重要會議和活動為契機，大力開展紅色文化宣傳活動，通過校報、廣播、網絡等新聞媒體。開闢大學生的紅色文化專欄、專題、網頁，構建紅色文化宣傳平台，不斷掀起紅色文化的宣傳熱潮，讓紅色文化走進高校，走進大學生的心中，積極營造良好的教育環境，培養熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國的思想道德情操。

2.組織各種實地紅色教育活動。廣泛開展“紅色文化展覽”、“重走長征路”等系列活動，構建起學校、社會、家庭三位一體的大學生思想道德教育網絡。以多種形式大力弘揚老區精神，促使大學生產生自覺的情感意識，主動的道德追求，從而形成崇高的人生境界。

9月1號~9月7號邀請老紅軍、學者、領導幹部和學院黨政領導等為學生開設系列專題講座或舉辦形勢政策報告會。

9月8日~9月10日舉辦每月一期“紅土地講壇”等；

9月11日~9月13日組織紅色教育研討及知識競賽主題活動

9月14日~9月16日在全省高校範圍內舉辦一期紅色文化藝術節活動。包括“紅色歌謠大合唱”“紅色攝影書法美術作品展”等。

（二）紅色教育進社會——“傳出去”

紅色書命線：在補充新書的同時，為弘揚紅色革命精神與節約型社會相結合，我們將就舊書實行紅色書命線回收利用活動以出借書本，為廣大國小生提供課本讀物為重點，因此，屆時採取現場設諮詢點和辦事處接受學生的現場捐書和借書的形式，使更多需要課本的學生能夠最大限度地得到滿足。

8月28日~9月2日宣傳小組組織宣傳諮詢，主要包括派發傳單、懸掛橫額、張貼海報、廣播台廣播、接受諮詢。小組各個成員製作“紅色書命線標籤”、招募培訓“紅色書命線”小主人，宣傳“紅色書命線”流轉使用章程，做好9月3日的第一批“紅色書命線”流動籌備活動。

9月3日-9月7日到廣州市欖核鎮中心國小、星海國小等國小、荔灣區葵蓬國小等廣州革命老區國小，宣傳這次紅色精神傳遞之路。搭建廣州國小與韶關紅色國小的溝通橋樑，使其能順利進行對話交流並且持續發展。構建漂書中點站。

9月8日~9月14日到各高校進行巡迴宣講。除請革命人物講述革命文化外，還有革命圖片影片展，博曉隊員韶關之行心得會、交流會等等。並在高校內進行志願者的招募和培訓工作。

9月15日~9月16日在廣州芳村建立紅色教育實習基地，進行參觀。

9月17日-9月20日社會宣講。派發紅色宣傳手冊，展示調研報告，革命圖片影片展。

項目收尾

9月20日—9月25日

一、項目收尾

1、管理收尾

（1）項目記錄存檔清單，項目每一個階段的工作記錄及其整理與保存，由誰提供，什麼時候提供，文檔記錄嚴格格式和要求等。資金動向明確、合理，真正落到實處，本着“節約成本，惠澤鄉民，造福地方”的原則。

（2）收集項目的最新信息和數據，並將這些數據與項目計劃進行比較，來判定項目的進度是提前了還是落後了？費用是有節餘還是超支了？項目工作是否都是按計劃在進行？隊員、師生對項目活動滿意嗎？是否達到了公益的目的？

（4）“紅流計劃”機制的完善與流動圖書館管理方法合理化和系統化的調整。

2.項目延續

為了將“紅流計劃”延續並更好的繼承，我們將會誠邀更多的公益人士加入到“紅流”之中，薪火相傳、生生不息。

二、評估

1、定性研究，總結項目效果，撰寫自我評估及項目評估，製作自我評估表、韶關當地參與該活動的師生、政府部門評估表和評委評估表等，並進行準確的財務結算。

2、定量研究，進行項目效果的跟蹤調查，包括“紅流計劃”機制、圖書館的運營情況、當地國小生、中學生和社會輿論效應等；該活動在廣東商學院乃至其他高校中的效果，是否讓大學生們紅色文化有新的理解和認可。

三、成果展示計劃

1、項目報告會

形式：

（1）實地圖書館建立成果展板展示。

（2）實地採訪當地老人、實地考察、查閲文檔、收集回憶錄等圖片、文成果展板展示。

（3）宣講會。博曉團隊以及志願者韶關紅色路線心得體會分享。

（4）當地校長、老師、老人交流會。與大學生講述當地的紅色革命歷史。

（5）廣東商學院《廣商青年》校刊或聯繫媒體進行項目成果報道。主要倡導公益心和傳承紅色革命精神。

2、項目成果報告冊

形式：

（1）當地紅色革命歷史和紅色革命路線上各學校情況報告。

（2）紅色圖書館情況。

（3）博曉團隊隊員和志願者們活動日誌、照片作品集。

複賽計劃其他內容：

團隊管理及相關制度

(可選項)

建團宗旨：緣聚公益有心人，

團隊宗旨:：榮譽、紀律、團結、互助。

團隊目標：薄發厚積，曉暢九天

團隊隊歌：愛，因為在心中

規章制度：

1、加入團隊

團隊成員要求對大賽有初步的瞭解，有較好的團隊意識，真心熱愛公益活動，積極向上，遵守中華人民共和國各項法律法規，不得危害國家和集體的利益，維護祖國統一。

2、團隊活動

⑴、任何團隊成員及個人不能以團隊的名義，私自組織活動。

⑵、會議時準時到場，如有突發情況導致不能參加活動，需提前通知。

⑶、在團隊正式活動當中，要聽從組長安排，不得私自行動。

3、退出團隊（有以下行為之一者，將被勒令退出團隊）

⑴、在活動中，不聽勸阻與他人發生衝突，情節嚴重者。

⑵、報名參加活動後，無故不參加博曉會議者。

⑶、有損博曉形象、惡意詆譭博曉者

其他制度:

1、熱愛團體,團結隊友,維護團體的一切利益.

2、團隊成員所進行的一切與團隊活動無關的事件，與本團隊無關。

3、在團隊之間交流或者是其他對外交流活動，本團隊成員應以博曉團隊成員身份自律，不做有損於團隊形象、聲譽的事情。

4、共同努力營造良好和諧的團隊氣氛，關心團隊發展。

5、遵守團隊的規章制度以及團隊的事務安排.

團隊格言：

1、我們不能策劃一輩子的活動，但能做一輩子的朋友。

2、嘗試多和他人溝通，多表達自己，多營造輕鬆氣氛，你會發現你變得更輕鬆。

3、有人需要幫忙時，請無償地伸出你一雙手，你會發現你收穫更多。

4、點滴之恩，當湧泉以報；忘恩負義者必將失去一切。

5、我們在激烈討論問題時請不要説我們在吵架。

6、你可以對事，但請不要對人。

7、沒有藉口，沒有推卸責任，勇於承擔方顯難得。

8、團員們，你應該毫不猶豫支持為團隊為會員着想甚至去背黑鍋的組長！

項目可行性分析

(可選項)

1、團隊本身支持

a)項目的整個實施主要由博曉團隊共同安排負責和完成，有充分的獨立性和主導性，項目對外界干擾的抵抗力強。

b)博曉團隊是一個充滿激情和公益善心的團隊。隊員間合作高效、執行力強，社會實踐經驗豐富，參與社會公益事業熱情高昂。

c)本項目實施主要以廣東商學院學生為核心力量，同時吸收品質優秀、社會實踐經驗豐富和對公益熱心積極的各界人士，積極儲備人才，為項目及時補充優秀才人提供堅實的保障。

d)前期調研實踐。博曉團隊隊員曾在三下鄉時對當地學校情況和農村情況進行了初步調研，同時項目團隊在老區國小進行有成效的走訪調研。以保證項目順利實施。

2、客觀支持

a)院校支持。本項目得到廣東商學院校團委和管理學院團委領導和老師的重視和關心，尤其管理學院院團委給予了大力支持，團隊邀請請了著名的教授、老師作為指導老師。

b)地方配合。項目團隊將在學校、學院團委的支持下，積極爭取韶關市地方政府領導對本項目給予關懷和支持，並對項目提出的合理要求給予滿足，爭取試點鄉鎮領導、學校和行政村積極配合。

c)社會支援。本項目將與廣東省“青年志願者協會”、廣州書城、各大高校學生社團組織取得合作意向，他們會在宣傳和書籍募集方面給項目極大的支持。

d)國家政策支持。XX年國務院頒佈實施了《XX-xx年全國紅色旅遊發展規劃綱要》。黨和政府通過倡導人們到重走紅色路線，大力弘揚和培育偉大民族精神，不斷增強民族凝聚力。

e)項目募集圖書來源保障性高。圖書募集通過多種有效途徑得到，且書的類型符合國小生需求。

3、項目有意義且規劃合理

一方面，紅流計劃創造了一種雙向反饋的公益模式，改變傳統公益計劃“施與受”的單向性，使文化知識與革命精神代代相傳，生生不息。另一方面，且該項目短期目標、中長期目標都富有一定挑戰性同時又是可達到的。項目整體管理規劃合理。隊員定期做項目開展小結，及時發現問題、解決問題、積累經驗。

項目可推廣性自評

(可選項)

1.“紅流計劃”緊扣當今中國時政，與政府所倡導的“發揚革命精神和凝聚民族精神”相契合。我們通過“紅流計劃”建立起公益平台、雙向反饋機制，這種機制可以在各地進行推廣、複製。最重要的將有力地推動革命老區紅色旅遊的發展，可以説是目光深遠，意義非凡。

2.“紅流計劃”實施地韶關，有至少十五所國小需要我們的援助。同樣在廣東，英德、羅定、連州等地同樣有充分的條件讓“紅流計劃”得到擴張。“紅流計劃”一旦試點成功，便可以廣州、上海、北京等大城市作為原點，向各地地區進行輻射。而在高校推廣方面，博曉團隊所在地廣州屬於全國高等教育強區，優質高校林立。且目前全國高校數量數以萬計，需要普及紅色革命文化的學生數以千萬計。因此，“紅流計劃”的推廣條件也是相當充分的。

綜上所述，我們認為，“紅流計劃”是具有很強生命力的項目。擁有鍥而不捨的魄力和一往無前的精神，“紅流計劃”必定實現紅流涓涓，書道不止的目標！

安全及其他隱患的預處理

(可選項)

一、團隊簽訂《安全工作承諾書》。主要內容有：１、不私自游泳，以防溺水事故；２、不進網吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；３、不騎摩托車和駕駛其他機動車輛；４、不乘坐“三無車輛”。５、實施期間不隨便外出；６、注意飲食衞生以防傳染病；７、注意用電安全，防火防盜。８、不惹事生非、不打架鬥毆。

二、應對天氣問題

負責人應該事先上網瞭解活動當天的天氣情況，並做好通知或活動延期工作

三、防盜管理

1、貴重物品最好不要帶，特別是那些不能隨身攜帶的貴重物品；手機、相機要妥善保管好。

2、加強住宿區防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。

四、飲食疾病問題

1、加強飲食衞生及防病安全管理。要嚴格平時團隊飲食的各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒案件。2、暑假期間，正值夏季，温度、濕度都比較高，食物比較容易變質，這就要求大家注意飲食安全。

3、活動過程中注意飲食衞生，不亂吃東西，不喝不淨生水。

五、人身問題

1、注意交通安全，不乘坐違章車輛，行車注意安全，選擇方便安全的交通工具，走安全道路。時刻保持警惕，絕不能私自離開隊伍單獨行動(尤其是女志願者(尤其是女志願者）;

2、遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地羣眾友好地相處；

3、帶好一定的小工具，手電等，根據當地的情況和自身情況帶一些常用物品，以備不時之需；

4、夜間睡覺注意安全，尤其是女生安全，必要時男生值班；

六、基本機制建立

1、在團隊之間建立有效的信息聯繫機制，以便在活動中保持較好的溝通，做到對事故的快速全面處理，保證活動能夠良好的進行下去。

2、建立保險制度，建議每一名活動人員購買短期保險，給活動一個更有利更安全的保障，讓每一個活動人員都能夠安安心心地參與到活動中來。

3、建立起嚴格的組織保障和安全保障系統，嚴格活動要求在規定時間、規定地點按具體要求進行活動。

執行中可能出現的問題及預案

(可選項)

1、生病受傷怎麼辦？

在活動過程中,確保志願者的健康安全,做好防暑和夏季流行性疾病的預防工作。提前購買夏季常備藥物(如:感冒類,腸道類和消炎類等藥物)以備應急。隊員可能會出現水土不服現象，可採取睡前飲用蜂蜜、多喝茶的措施。隊員還可能會出現暈車現象，所以備好生薑以及暈車藥。

在到達之後應該要了解當地的醫院在哪裏，有什麼醫療資源可以利用，可以在第一時間進行治療。如隊員身體不適情況比較嚴重，到就近醫院就醫。

2、遇到威脅怎麼辦？

在出發前,我們將向校保衞處專職保安人員詢問相關的安全措施,認真聽取他們的建議。遇到威脅，首先向附近的人求救。及時向有關政府部門求救，在活動期間，確保各成員隨身攜帶的通訊工具(手機)保持暢通(開機狀態)。

3、遇到不可抗拒因素(如:連降暴雨等)怎麼辦？

我們將根據實際情況暫停活動，節約開支，爭取在計劃時間內保證此次活動優質優量完成。

4、可能會出現停電情況，所以自備電筒和蠟燭。

5、遇到語言溝通問題時怎麼辦？

因為當地人民多為客家人，所以有可能存在這一定的溝通困難。每次活動或者外出都要有起碼一個或者以上的隊員會使用當地方言的。

6、在進行關於政府問題的調研活動的時候找不到相關的政府工作人員的幫助怎麼辦？

在外出調研之前電話聯絡相關官員並且預約，確定有工作人員協助的時候再進行相關活動。

7、對當地居民進行調研的時候要注意什麼？

要以客觀科學的態度對待他們的言行。因為他們所説的內容很可能都涉及抱怨成分，我們要理性地進行分析。同時，我們要尊重當地居民的生活習慣。

8、如何解決隊員心理問題？

隊員在艱苦、陌生的環境中生活而出現思鄉情緒，或者是在當時受到挫折。應及時報告隊長，並召開隊員大會。

9、由於處理的事情太多，容易忘記一些瑣碎的事情，準備貼紙，記事本等都作為提醒工具。

其他信息

(可選項)

博客目錄：

1.博曉宣傳片

2.給博曉隊員的一封信

3.團隊日誌

4.“紅色流動圖書館”運行模式idea募集中~~

5.志願者招募計劃

6.支持“紅流計劃”，支持社會公益

流動圖書館的運行模式闡述：我們將以**國小建為“圖書流動中心”，並以此為流動圖書館建設標準，沿着韶關紅色路線，以地區國小為據點，分別建立代號為“紅流*號”流動圖書館。其運行模式即為以總/分館的模式，整合全省資源，實現資源共享。我們將建設“一滴水”公益網站，聯絡各個城鎮中國小，每年舉行以“紅色書命線”活動等“一滴水”行動來籌集書本，並彙集到**國小，以此為源頭，源源不斷將圖書送到各個紅流據點，與此同時交換跟換部分特色圖書種類，從而實現圖書館在紅色精神的帶動下流動。

1.圖書流動方式

通過在選定的國小建立起圖書館或者圖書室，將募集到的圖書平均分配，達到每所國小所擁有的基礎書籍相對齊全、合理。然後，在各個國小成立不同的特色書架，增加該類特色書籍的數量和種類，使它相對於他基礎書籍更為齊全豐富。如a國小以“詩歌類”為特色書籍，b國小以“科幻小説”為特色書籍，c國小以“校園文學”為特色書籍，d……..以此類推，形成各個國小擁有自己的特色書架，然後在一個固定的時間段（一個月或者一個季度）與其他國小以各自的特色書架上的書籍進行交換，達到書籍互補和更新。

各國小間特色圖書的交換則是通過在各個國小成立起“流通站”，主要需要校方領導和老師組織帶領，在某個月或者季度的**日進行交換（具體由各個國小）確定，保證圖書交換成功。

2、與此同時，設定一個紅流交流日

主題：“紅流涓涓，書道不止”

時間：暑假期間

方式：學生在老師帶領下，暢遊設有流動圖書館的紅色路線，進行實踐教育，與此同時將要交流書籍通過學生攜帶方式，帶到另一個地點。

“紅流計劃“活動策劃書