學期計劃範文集合（精選25篇）

學期計劃範文集合 篇1

20xx—20xx學年度第一學期小三班體格鍛鍊計劃

在個體的發展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發展的物質基礎。人在認識、情感和行為各方面的發展都必須建立在這個物質基礎上。因此個體需要的生存並獲得社會化的發展，必須首先要有健康的身體。然而幼兒知識經驗的匱乏，對自己的身體缺乏認識，獨立生活能力、自我保護能力都比較差，若成人能夠為其提供良好的保育和教育，則有利於幫助他們形成有益終身的健康行為方式。體育鍛煉對孩子們的生理和心理髮展大有益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面的發展。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛鍊是有必要的。因為小班幼兒身心發展十分迅速，對其進行適當的體格鍛鍊，有利於幼兒養成良好的.身心素質。

一、發展目標

1.願意參加各種身體鍛鍊活動，情緒穩定愉快。能對自己感興趣的活動，持續一段時間。

2.瞭解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食願意喝白開水。

3.能自己上廁所，養成定時大便的習慣，做到大小便後洗手。願意早晚刷牙。

4.有初步的安全健康知識，知道關心和保護自己，不將手或其他異物放進口、鼻、耳裏。

5.能上體正直、自然協調地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定範圍內四散跑，並注意傾聽和理解老師的指令，做出相應的反應。

6.能雙腳輕鬆、自然地向前行進跳、縱跳。

7.願意在幼兒園午睡，能自己動手穿、脱衣服和鞋子，並將其疊好放在固定的地方。

8. 能聽懂基本的口令和信號,並做出相應的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悦心情。

9. 能手膝着地協調地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，鍛鍊膽量。

10.進一步掌握體育活動的規則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。

二、具體措施

1.為幼兒創設安全、豐富、輕鬆、自主的活動環境，讓幼兒持有穩定的情緒。

2.幫助幼兒瞭解生活中常見食品作用，激發幼兒品嚐的願望。保證幼兒飲水需要，隨時提供飲用水。

3.結合現實生活中的實例，讓幼兒知道定時大便的好處，鼓勵幼兒在幼兒園大便，提醒大小便後主動洗手。

4.教師要在晨檢、生活、遊戲等活動中，注意觀察幼兒的各種行為表現，及時發現存在的安全隱患。

5.通過體育遊戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽基本的口令和信號來玩走、跑的遊戲。

6.模仿小動物跳，注意屈腿，落地輕、穩。

7.通過一學期的學習與反覆的練習操作，讓幼兒自己動手穿脱衣服。通過與家長之間的溝通，加強家園之間的合作，讓孩幼兒懂得自己的事情自己做。

8.能聽懂口令立正、看齊。選編趣味性強、生活化的模仿操。

9.開展相關的體育遊戲，讓幼兒兩手兩膝着地，協調地向前爬。教師要及時發現、糾正個別幼兒的動作，鼓勵幼兒不怕困難、堅持爬完。

10.與幼兒共同討論體育運動的規則及基本要求，並及時提醒幼兒不做危險動作，不影響他人活動。

三、實施步驟

根據幼兒對於入園情況的瞭解，針對性的進行各項活動，做到由淺入深，由易到難，而就體格鍛鍊來説：首先做到熟悉、接受，接着是體驗、喜歡最後達到一種常規，從而實現最終的目標。

總之，讓孩子儘可能的得到良好的發展就是我們追求的目標,當然，我們也會更加努力地為了這個目標而去努力，去加油!

學期計劃範文集合 篇2

自學、或合作、或討論、或交流、或調查、或彙報，努力將學生語文實踐活動具體化、多樣化、經常化，讓學生在語文實踐中積累感悟。教案不是現成劇本，而是動態的可變的教學預案。教案一定要有機動的餘地，在課堂教學中可應學生而動，應情境而變，努力捕捉和開拓新的教學資源，增強教案的實效性。

上課。語文課堂教學應體現以人為本，正確定位教師在課堂教學中角色，以合作者、引導者、組織者的身份與學生共同解讀文本，讓學生真正成為課堂學習的`主人，讓他們合作、討論、探索，讓他們閲讀、發現、感悟、發表、創新，努力使語文課堂教學達到靈活開放與生成發展的境界。

教學方式方法選擇要貼切。在選擇方式方法的標準上，一般要符合以下幾點要求：一是要以“自主、合作、探究”作為方式方法選擇的基本參照；二是大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合；三是要符合學生實際，如學生年齡、能力、心理髮展水平；四是要符合教師個性，力戒千篇一律。

學期計劃範文集合 篇3

兔年大吉，牛氣沖天。在這兔年到來的日子裏，為發揚我們安陽國小音、美教研組年輕人的牛勁，使今年的音美教研牛上加牛，特制定本學期音美教研組遠程教育應用工作計劃。

一、指導思想

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神、學校工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭並進，採取靈活實用的多種模式，使我校的遠程教育資源項目更有效地促進教育教學工作,特制定本學期遠程教學應用計劃。

二、基本情況分析

我校共有音、美兼任教師6人，這些年輕的教師在計算機操作上可以説是得心應手。每當音美課，教師都呈現出一腔熱血，積極爭着到多媒體教室上。學生們就更甭提多高興。

三、任務目標

1、規範管理，狠抓使用。本學期，學校的遠程教育工作有專門領導負責，實行專人管理，學校成立遠程教育組，規範管理，並將遠程教育資源的使用納入教師“評優”工作中，對教師進行考核，加大遠程教育資源的使用力度。

2、以音樂、美術課堂為主陣地，相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在音樂課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。

3、認真貫徹《國小音樂新課程標準》和《國小美術新課程標準》，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素質教師隊伍，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

4、加強培訓，合理使用資源。教育資源的利用是遠程教育資源最大的優勢。遠程教育資源使用使教師的教學有了有效的可利用的資源：使學生享受到了同城市孩子相同的教學資源，也給周邊的農民羣眾帶來許多的幫助。

5、資源應用要做到“面向學生、走進課堂、用於教學”，實現農村學生與城市學生同樣享有平等的教育機會和高質量的教育；促進教師掌握現代教育理念和應用教育資源的方法，提高專業水平；促進教學手段的改變，使傳統教學手段轉向現代教育多媒體教學手段，促進課程整合。

6、課題引領，提高資源應用效益。積極利用遠程教育項目提供的設備和資源環境，做到應用常規化。

7、探索遠程教育環境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略，提高自己利用信息技術手段和資源的素養。

四、方法措施

1、組織本教研組教師認真進行網上備課，根據教材內容在開學第一週內把全冊教材相對應的內容下載在自己的文件夾中，做好利用遠程資源上課的準備。

2、大力提高英語課和音美課使用遠程資源上課的使用率，其中音美課教師每週不低於2節，這將納入教師年度評估之中。

3、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批音、美特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好音樂、美術，從而全面提高音、美教學質量。

4、採用有力措施，充分發揮學校硬件以及遠程教育資源，與教學活動緊密結合起來，積極推進多樣化的.教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進我校教育教學質量的整體提高，促進學生全面發展。

5、積極瀏覽中國教師行動網、中央電教館和教育電視台衞星數據節目播出時間表、結合本班學生知識掌握情況，做出合理的安排，組織學生學習。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證遠程教室內不發生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

8、結合衞星教育資源，進行教師校本培訓活動，組織教師學習先進的教育理念和方法，開展多媒體教學、資源整合等的教研活動。

學期計劃範文集合 篇4

一、指導思想：

教師要明確樹立一日活動皆課程的意識，以整合課程為核心，依據幼兒發展目標和具體的教育要求制訂切實可行的一週逐日活動計劃，以目標為導向，以主題為線索，兼顧領域，豐富各類遊戲活動和體育活動，切實提高課堂教學和一日活動的實效，使幼兒成為課程的主體，使學前教育課程真正成為兒童的課程。

二、各領域學期目標：

健康

（一）、身心保健

1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2、進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

4、合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。

5、正確認識自己，能較客觀地評價自我。

（二）、體育鍛煉

1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、後退跑、往返跑等），有強烈

地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。

3、培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的`願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。科學

1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3.引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

數學

1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

學期計劃範文集合 篇5

一、學情分析

三年級的學生經過啟蒙學習，對手風琴的結構、相關的樂理知識，有了一定的瞭解，並能進行簡單的應用。他們漸漸養成良好的習慣，開始對該課程的學習產生一定興趣，教師在教學組織上最重要的任務是繼續培養並保持他們學習的興趣，增強他們的音樂修養，並在其原有基礎上，提高他們的專業技能。

二、教材分析

採用教材為少兒手風琴入門教程，它由淺入深的將技巧融合在各樂曲中，同時便於學習者邊聽、邊學、邊欣賞。教材分為從手風琴的基本知識、五指練習、各種技巧練習、怎樣重奏以及總複習五個部分，詳盡的將傳統手風琴介紹給入門階段的學習者。它是在幼兒教材的基礎上的發展和延續，具有獨立性，對於三年級的小朋友，開始慢慢接觸樂器的基本樂理和簡單技巧訓練。

三、重難點分析

1、演唱

繼續培養學生在接觸新樂曲時，養成良好的視唱習慣。

2、識讀樂譜

學生在學習過程中，認識簡單的音樂符號，能夠較熟練的使用固定唱名法。

3、演奏

瞭解手風琴的基本結構，以及基本保養常識。

能夠將樂譜上的音、特殊符號與手風琴上的鍵對號入座。

能夠演奏一些簡單的技巧性樂曲，並具有一定的表現能力。

4、綜合性藝術表演

能夠積極參與與本專業相關的綜合性藝術表演活動。

在綜合性藝術表演過程中，能夠積極主動的與他人合作，培養團隊合作精神，並能對自己的表現做出評價。

5、創作實踐

能夠理解或模仿簡單的音樂表現情緒，並通過簡單的強弱、快慢等變化表達情緒。

四、教學措施

1、體驗

倡導完整而充分的聆聽音樂作品，觀察樂器結構，觀摩演奏家的表演方式和肢體語言，在審美過程中，學生獲得愉快的感受和體驗，啟發學生在好奇、積極主動的狀態下，充分展開想象的空間，保護和鼓勵學生在音樂體驗中保持獨立見解。

2、模仿

通過播放影像資料，以及老師進行示範，讓學生對於手風琴的演奏有一個直觀的`認識，從聽覺上、視覺上使其理解樂曲。通過模仿，學生簡單而直接的體驗到演奏的快樂。同時，為他們的音樂表現和創造能力的進一步發展奠定基礎。

3、研究

引導和啟發學生思考，讓他們能夠自己去問為什麼，去尋找為什麼，這也是老師和學生進行知識點梳理和細化的最好階段。通過雙方的討論和研究，學生逐漸理解各基礎樂理知識，慢慢掌握各技巧，攻克技術難點，同時可以發展他們的邏輯能力和思維創造能力。

4、合作

充分利用音樂表演中，二人組、三人組……集體表演等形式和實踐過程，鞏固和提高學生的音樂理解、表現能力，培養他們的團隊合作能力。

5、創造

借鑑合作中的表演形式，學生可以進行簡單的變化後，創造出更多的新音樂，培養他們的思維發散能力和創新意識。

五、課時安排

課題 周次 節次

1.五線譜的相關知識 1、2 2

2.五線譜與手風琴鍵盤的關係 3、4 2

3.鞏固鍵盤原位指法的複習 5、6 2

4.鍵盤移位指法設計一——穿指和跨指 7—9 3

5.鞏固貝司DO、SOL、FA的複習 10、11 2

6.貝司DO大、SOL大、FA大 12—14 3

7.樂曲的應用和表演 15—18 4

8.複習 19 1

9.考試 20 1

學期計劃範文集合 篇6

一、背景分析

六年級的學生通過上學期的學習、實踐，已經在老師、父母及校內、外輔導員的指導下開展了各種各樣的活動，如班隊活動、雛鷹假日小隊活動等。特別是從三年級開始的綜合實踐活動課程已經使他們具備了一定的實踐能力，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最後形成活動的.具體成果。這一切為了學生繼續開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎。

二、課程目標

1、在活動中，形成良好的行為習慣和道德修養。

2、考察祖國的地理、人文環境等，增強學生對社會的責任感。

(1)從一物、一人、一事、一地的小側面認識祖國。

(2)走進祖國大地，增進學生對社會的責任感。

(3)參加社區服務勞動，體會社會服務的艱辛、意義及價值。

3、學習初步的科學研究，培養學生研究問題的能力及知識的綜合運用能力。

(1)實踐主體研究的歷程，感受探究需有的精神品質。

(2)通過實踐，發展蒐集、處理信息的能力與技巧。

(3)在研究中養成合作意識，學會與他人共享、共同討論。

三、內容安排:略

學期計劃範文集合 篇7

一、班級情況分析：

二、工作目標

以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

三、具體要求與措施：

（一） 常規工作：

1、以愛當頭、觀察入手，瞭解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。

（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，並做好過程記錄。並對孩子的日常生活工作分批包乾進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計劃，注重個別化教育。

2、遊戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。

（二）三大課程建設：

1、日常教學活動課程：為孩子營造安靜、輕鬆的學習生活環境。

（1）班上兩位老師每週交流幼兒學習生活觀察情況，確定下週教育計劃。

（2）做好每個活動的準備工作。（明確目的`、準備教具、學習準確的操作方法）

（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲説話，不打擾別人”的氛圍。

（4）在活動中培養幼兒“自助”的能力，並把此能力拓寬到一日生活中。

2、雙語課程：

創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、願講的良好習慣。

（1）情境性英語教學力求生動、有趣。

（2）日常生活英語滲透系統化。

（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。

學期計劃範文集合 篇8

（一）傳統教育

1、充分利用班會和早會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，讓學生在日常學習過程中知道什麼是對什麼是錯，讓學生養成良好的學習生活習慣。我會在班裏設立一個‘小監督崗’，負責監督檢查學生的日常行為，稍後做一天總結。通過監督崗的彙報，

2、合理利用升旗儀式和重大節日加強學生道德教育。本學期將通過教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦等重大活動，召開一些有意義的主題小組會議，讓學生了解做人的道理，培養愛國主義精神。同時，學生可以在各種活動和勞動中學會合作和生活。

3、充分發揮教育陣地在各種活動中的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人和集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會、手機紅旗競賽等方式教育學生。

（二）班級紀律

一個班要想有好的班風，就要有好的紀律。所以，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班級規章制度，並制定相應的獎懲辦法。這樣，學生既有趣又有動力，可以無意識地遵守紀律。因為是孩子自己做的，所以把被動的要求變成主動的行為，有助於學生把話內化為行為。我們班的目標是“照你説的做”。

2、班級之間的紀律

課堂是學生輕鬆放鬆的時間，良好的班際紀律會給整個校園帶來積極輕鬆的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動是解決班際紀律混亂的法寶。我會根據學生的年齡特點開展‘跳繩、打遊戲、投籃’等活動，讓學生既能健身又能接受教育，還能增進師生感情，拓展交流空間。同時提醒學生隨時注意危險活動和場地。

3、道路團隊紀律

為了使學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，課堂上會開展“路隊小標兵”評比活動，讓學生既能快速、整潔、安靜，又能自主管理。各路隊設小隊長，每天定期向班裏彙報路隊情況，以便及時監督管理。

（三）健康

注意衞生很重要。俗話説，病從口入。打掃衞生不僅可以讓人健康，還可以養成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，良好的'“三勤”，清理辦公桌，勤放物品，勤做兩個練習。

2、班級衞生：佈置值日學生早、中、晚打掃衞生，設立衞生監督崗，進行檢查監督，及時獎勵主動打掃衞生的學生或團體，用花草美化環境，教育愛護環境和花草。

（4）隊伍幹部的培養

中隊管理光靠中隊輔導員是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。我想認真培養學生幹部，充分挖掘學生的潛力，讓每個孩子在班幹部的帶領下得到更好的發展，讓孩子學會學習，學會生活，學會合作，學會管理。

學期計劃範文集合 篇9

一、目的要求：

把所學知識進行梳理，總結、歸類，讓學生明確所學知識與其他知識的內在聯繫。根據學生的實際情況，補缺補漏。幫助學生提高掌握知識、記憶知識喝綜合運用知識的能力。在總結喝運用知識中，提高學生學習的自信心，和克服困難的.勇氣。

二、重點、難點：

1、詞類的歸難、整理。（動物、病症、氣候、食物、季節、衣物職業、文具、傢俱等）

2、形容詞、副詞的比較級、最高級的結構和用法。

3、動詞的時態。（一般現在時，一般將來時，現在進行時，一般過去時）

4、日常用語及情景對話的運用。

5、寫作。

三、輔導學生措施：

1、以期末考試題型及要點做依據，根據學生實際學習情況，通過複習冊及自編的專項練習進行訓練。

2、以話題為單位，分類複習相關句型、固定搭配、情景對話等。

3、多甘心、鼓勵學生，增強學生克服困難的信心。

四、總節數：十課時

學期計劃範文集合 篇10

一、指導思想

圍繞學校新三年發展規劃中“育主體型學生，做知識型教師，創地區信譽良好公辦初級中學”的發展目標，本學期教育科研工作圍繞“教師專業化校本培訓”、“校本綜合實踐活動開發”和“強化教育科研管理”三個中心任務，重點落實校級主課題申報區級重點課題、校本綜合實踐活動實施與開發、校本數學課程統整研究深化工作、校本教師專業培訓常規管理工作和學生學習習慣與方法培養研究等工作，積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，不斷提高課堂教學效益和補缺補差工作效益，做好新一輪校本課題的申報與研究實施工作，促進教師隊伍素質和教育質量的不斷提高。

二、主要工作

（一）提高教育科研課題管理水平

1、舉辦校課題成果評審與表彰會：通過專家、校級課題管理領導小組共同評審，對05-07校級課題進行審核評估，並於10月召開校課題成果表彰會。

2、完成區第九屆教育科研成果獎的組織申報工作。

3、完成區第七屆教育科研先進個人與集體的申報工作。

4、完成07年徐彙區教育科研課題申報工作。

5、完成07年教育科研年檢工作。

6、完成07學年百題工程的組織申報工作。

（二）加強教育科研推廣普及工作

1、繼續做好《“個性分層”教育與學生學習品質培養》的推廣研究工作，做好個別輔導總結工作交流和深化改進工作。

2、加強教育科研培訓，搞好每學期一次的校教育科研論壇，本期論壇名為“教師開拓創新，學生自主發展”，通過論壇交流教師們在一學期教育、教學過程中發揮學生主體作用的實例。

3、開展課程統整校本培訓工作。

（三）推進校本課程開發工作

1、以建設“生命教育試點校”為重點，開發“社會·環境人”德育校本課程，確立以“人與自己”、“人與他人”和“人與社會”的三個課程模塊，藉助課程開發提升對學生人格教育、行為品質教育、禮儀教育和環境道德教育的質量。

2、結合社會考察實踐活動和科普教育實踐基地，圍繞“社會·環境人”課程主題，開發拓展類、探究類社會實踐活動方案。

3、擬定“社會·環境人”德育校本課程開發方案。

4、收集“社會·環境人”德育校本課程一期開發活動方案設計資料。

（四）抓實學校課程統整研究工作

1、深化六年級數學課程統整研究工作，要求新的六年級教師對原設計的統整指南和教案進行驗證、修改，乃至進行新設計，並在對某一教學內容進行統整教學的`基礎上，進行對照班與實驗班在該教學內容掌握上的對照測試和統計分析。

2、編制新七年級第一學期數學課程統整指南，修改六年級第一學期數學課程統整指南。

3、七年級教師繼續開展新年級的數學課程統整實踐和探索工作。

4、教研組開展關於課程統整的每月一次“校本教研活動”，要求每次活動能確定主題。

5、07年11月中旬，藉助展示組織一次校際教學研討交流活動。

6、做好課例分析與教案收集的工作。

三、工作日程安排

九月份：

制定教科研工作計劃。

2.收交各課題報告修改稿、推廣課題的個別輔導工作總結。

3.收交06學年第二學期數學課程統整教案、研究論文和備課組工作小結。

4.擬訂校本課程開發方案。

5.組織申報區教育科研成果獎

6.完成區百題工作小結交流工作。

7、開數學課程統整研討工作會議。

8、開推廣課題個別輔導工作總結交流會。

9、校本課程開發教師會議。

10、制定七年級數學課程統整指南。

十月份：

1.組織申報區教育科研先進集體和個人。

2.數學課程統整校際教學研討籌備會。

3、修改七年級數學課程統整指南。

4、收校本課程開發教學計劃。

5、開校級課題頒獎大會。

十一月份：

1.收校本課程開發單元設計。

2、區級重點課題修改與申報工作。

3、組織20xx學年區百題工程申報工作。

4、數學課程統整校際教學研討。

十二月份-一月份：

1、完成校教育科研年檢工作。

2、開“教師開拓創新，學生自主發展”校教育科研論壇。

3、編定校本課程一期開發資料。

學期計劃範文集合 篇11

一、指導思想：

全面貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關於整體規劃大中國小德育體系的意見》及《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以《福建省普通高中新課程德育工作指導意見》為指南，結合我校工作實際，落實普通高中新課程背景下的德育工作新目標、新內容，開拓德育工作的新途徑，實現我校德育工作的新突破。

二、內容與形式

（一）進一步更新與完善“明溪一中班主任工作量化管理考評細則”，在年段、體育組、生管組、學校衞生室等有關部門的配合下，切實做好學校“文明班級”及“班主任工作量化管理”考評工作。

（二）明確各年級的德育工作目標：

1、高一年級：對高一新生要求要嚴、愛心要濃，要大力傳承學校深厚的文化底藴，尊師敬道，嚴謹治學，超越自我，追求卓越。培養集體主義精神，形成良好的班風與學風，力爭每班成為無一例違紀現象的文明班級。每名高一學生把《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》牢記於心，並付諸行動。初步具有責任意識、合作意識、進取意識和創新意識。學習高二、高三年級同學刻苦求學、自強不息的精神，摒棄殘留在身上的一些不文明陋習，為升入高二、高三打下良好的基礎。

2、高二年級：對高二年級要狠抓落實，從調動自主學習的積極性入手，加強人生觀的教育、心理健康教育、感恩教育、中華傳統美德教育，讓同學們順利度過青春的躁動期，沉下心來，規規矩矩做人，認認真真讀書，在杜絕打架鬧事上下功夫，在構建文明和諧的班級上做文章。讓同學們從思想上、行為上、知識層面上一同走向成熟，為決戰高三打下堅實的基礎。

3、高三年級：教育學生以對自己人生理想高度負責的態度，端正學習態度，改進學習方法，全身心投入複習備考之中，勤學苦練、頑強拼搏、夯實知識基礎，力爭人人在20xx年大學聯考中交一份滿意的答卷。注重文明修身教育，學會關愛、學會合作、學會溝通、學會自理、學會調節心態，克服緊張情緒，真正做到快樂學習、快樂生活、滿懷自信、笑迎大學聯考。

（三）抓住德育契機，組織各項活動，寓教育於活動之中。開展“每月一主題，主題系列化”教育活動，通過開展形式多樣的各種教育活動，寓教於樂，促進學生思想道德健康發展。以教師節、國慶節、元旦等傳統節日契機，多層次、全方位地開展各項活動，運用廣播、板報、手抄報、徵文、演講、圖片展覽等各種形式對學生進行愛國、愛校教育，使他們的思想境界得到昇華。政教處於每月初設計好活動主題，並制定具體的活動計劃，由年段組織各班級開展活動，同時要求各年段及時做好活動材料的收集工作。

(四)、夯實道德基礎，突出法紀教育，進一步強化文明守紀的養成教育。 以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓學生良好行為規範的養成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》《明溪一中學生一日常規》依據，紮實開展基礎道德和日常行為良好習慣的養成教育，抓好德育。本學期重點進行儀容儀表規範與文明禮貌養成教育。開學初，由政教處與各年段長共同制定具體的學生儀容儀表規範標準，全校按標準要求學生。年段按規範要求進行常規考評，政教處不定期進行抽查，抽查結果計入文明班級量化考評中。各年段、班級要利用教師節、班會課等時機對學生進行尊師教育，一方面教育學生要尊重教師的勞動成果，另一方面教育學生要對教師文明有禮。

（五）規範對違紀學生的處罰程序，將處罰與教育管理結合起來。

1.各年段、班級組織學生認真學習“明溪一中學生違紀處罰條例”，加強對學生的遵規守紀教育。2.對出現違紀現象的學生，要求其寫出違紀事實的書面報告，班主任、年段長在書面報告上簽字後交學校政教處。3.政教處根據學生違紀處罰條例，對學生下達處罰決定。處罰通知以書面形式給學生本人一份，並寄送學生家長一份。4. 在學校升旗儀式上宣讀處罰決定，同時，在學校及年段宣傳欄張貼違紀學生處罰決定，以示警戒。5.受處罰學生必須在年段、班級做好公開檢討。6.學生受處罰後，確有悔改，表現良好者，半年後，可由學生本人提出撤銷處分的書面申請，經班主任、年段長簽字後，由政教處依例給予撤銷，並下達撤銷處分的書面通知。

(六)、強化實踐環節，促進德育內化。繼續搞好社會實踐、社會調查，加強對社會實踐活動的管理和指導，明確目的，提高實效；學校將有計劃有組織地讓學生參加必要的實踐勞動，培養學生的勞動觀念、勞動態度，勞動習慣。各年段、班級可利用節假日組織學生到德育基地，軍訓基地和社會實踐基地開展社會調查、社區服務、公益勞動、科技文化服務、參觀訪問等社會實踐活動，讓學生開闊視野、增長見識、培養學生的艱苦奮鬥的精神和頑強的意志。

（七）建立和健全學校—家庭—社會三位一體的立體教育網絡，保持德育工作向社會化轉變。 充分發揮家庭教育功能，形成教育合力。（1）

辦好家長學校，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法和《家長日常行為規範》，與學校教育形成合力。 （2）定期開好家長會，並通過家訪、信訪、電話聯繫、家長接待日等形式，同學生家長建立經常聯繫，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。 ⑶加強與政法部門的配合，建立校園治安特別管護區，充分發揮治安副校長的德育功能，學校職能部門協助有關部門做好周邊社會治安工作；堅決打擊危害青少年學生健康成長的`不法行為，確保我校學生有一個安靜、和諧、優美的的學習環境。定期請關工委、公安司法部門的同志為學生舉行報告會，聯繫學生的思想實際，進行鍼對性的教育。

（八）加強心理健康教育和心理疏導工作，避免消極、牴觸、自卑、自棄、怨恨等不良情緒的滋長，教育學生自覺以“心理健康標準”調節自己，學會調節自身情緒，學會與同學相處，學會化解與他人的矛盾，不因小事而失智，不因衝突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標並努力去實現目標，尊重並理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。以開展心理健康教育為突破口，加強特殊生的教育管理。各班級要建立特殊生檔案，對個人素質、家庭條件、社會背景等方面特別的學生進行調查摸底，分析成因、排隊分類、研究對策、落實措施、開展教育；提高德育工件的預見性、針對性和實效性，對特殊生進行跟蹤管理。每位教師至少要聯繫一位特殊生，切實建立一種新型的朋友式的師生關係，做到工作有目標，有方法、有記錄、有成效。

（九）深化文明校園建設，營造濃厚的文明氛圍。把文明校園、綠色校園有機的納入到學校精神文明創建的整體規劃中去。通過大力加強學校環境衞生、環境綠化美化、行為習慣文明的建設，營造良好的物化環境、人文環境。

（十）加強德育隊伍建設，提高德育管理水平。

1、認真貫徹《班主任工作條例》，加強對班主任的教育，完善對班主任的考核細則，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，印發班主任工作條例，工作內容，班主任常規工作等。班主任要切實轉變工作作風，做到有令則行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。要嚴於律己，做到師德模範，絕對禁止體罰和變相體罰。要以對自己的嚴格要求，對同學的一片愛心，對工作的巨大熱忱和對教學的嚴謹給同學潛移默化的薰陶。

2、充分發揮年段作用，強化年段德育功能。各年段要制定活動計劃，積極開展活動，年級長要指導各班主任工作，處理好年段事務。

3.定期召開德育工作會議，組織年段長、班主任進行工作經驗交流及業務學習。提高對德育科研的認識，強化德育科研實踐。本學期重點做好班主任工作案例的彙編與學習工作。

明溪一中政教處

20xx年9月

學期計劃範文集合 篇12

一、指導思想

圍繞學校三年發展規劃以及丹陽市德育工作精神，在“立德樹人 以愛蒙真”理念的引領下，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，使德育工作更加科學化、規範化、系列化，努力構建本真德育。

二、主要目標

1、以“八禮四儀”為學生文明禮儀的教育抓手，強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、 加強中華傳統文化教育，讓學生在感恩中成長。。

3、組織一支以專家為引領、班主任為主體的德育骨幹隊伍，以師徒結對等形式幫扶青年班主任儘快成長，促進班主任隊伍建設的發展。

4、 抓住重大活動、重要時間節點，圍繞 “老師您好 我的好老師”等精心組織主題教育實踐活動。

5、編制“娃”遊學課程，形成“遊學系列活動特色”，讓學生在快樂中成長。

三、具體工作

（一）以養成教育為重點，積極推進德育生活化。

國小德育工作的重點之一是規範學生的基本言行，培養良好的習慣。本學期，德育處要強化常規工作的檢查、評比制度。通過日記、周結、月評激勵全體師生的榮譽感；通過嚴格程序規範操作流程，完善文明中隊的評價功能；通過紅領巾監督崗的建設，調動隊員主動參與的積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。讓學生真正走好路，吃好飯，排好隊，做好操，掃好地。

1、加強“八禮四儀”教育，德育處每月制定一、到二個養成教育主題。各班圍繞學校制定的主題對學生進行教育。

2、夯實學生的行為基礎。

（1）、值日領導、值日教師要加強檢查的力度，特別是課間要加強巡視，及時發現問題，做好記載。

（2）、加強“紅領巾監督崗”培訓。

做好“紅領巾監督崗”的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手。每週召開例會，提出他們在值日中存在的問題並要求改正，期末評出“優秀值日生”。

（二）建立多元德育資源機制，提升德育水平

本學期，德育處要以鎮江市的德育課題“傳統文化引領下本土德育研究”為抓手，結合全市德育協作片活動，圍繞學校民間文化特色的創建，加強自身德育水平的發展，有效開展系列活動;

1、編寫民俗校本教材

以民間文化為依託，潤澤學生情志為夙願，充分利用學校的'民俗館，為學生提供民俗文化的學習實踐基地，同時，聘請專家、組織教師編寫低、中、高三本民俗校本教材，讓學生通過“看一看、聽一聽、學一學、寫一寫”，讓歷史、讓故事、走進孩子的童心，真切做到“以物育德、以物養心”。

2、構建班班民間文化的特色

結合學校文化特色，創建以班級為個體的“民俗文化”。做到形式多樣，內容豐富，確保班班有內容、班班有特色，每個班班主任要做到“會一樣、懂兩樣”。

3、規範國學課程

繼續有效開展學校國學課程：（國學誦讀、書法、武術、象棋等），強化特色管理，形成課程的規範化、自主化。同時，請專家來指導編寫《實小國學課程規劃》。

（三）編制“娃”遊學課程，形成“遊學系列活動特色”，讓學生在快樂中成長。

本學期我校將在四月的一個週末，繼續組織學生參加遊學活動，。在遊學活動中，各班要做到五個一：1、一次網上學習2、一次班隊主題活動3、一次遊學體驗4、一次作文競賽5、一次活動展覽。同時，德育處將編制“娃”遊學課程導讀，形成“遊學系列活動特色”。

（四）加強班主任隊伍建設。

本學期，我校繼續聘請了江蘇省德育特級教師呂同德擔任我校的德育顧問，對班主任進行多方面的培訓，使班主任工作能上一個新的台階。

1、師徒結對。本學期，將一些有經驗的班主任和青年班主任結成對子，充分發揮有經驗的老班主任職能作用，通過傳、幫、帶，指導青年班主任開展工作，全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能儘快成為教育教學和班級管理的行家能手

2、組織部分班主任外出考察。

3、召開班主任工作例會，組織班主任沙龍。

4、開展“實小國小生涯必做六件事”的大討論，並形成方案。

5、出好每一期的《本真德育園地》，讓班主任通過閲讀，提高自己的素養。

（五）創建鎮江市心理健康特色學校。

本學期，首先要佈置規劃心理諮詢室，班主任對學生加強心理健康知識教育，班主任一個月用一節班隊課上好一節心理健康課，並將教案上交德育處。

（六）開展五好小公民“老師您好 我的好老師” 主題教育讀書活動

我校連續兩年被評為全國五好小公民主題教育活動示範學校。本學期將繼續開展全國青少年五好小公民主題讀書教育徵文活動，各班主任在指導本班學生認真閲讀專題書籍的基礎上，組織學生參加《老師您好 我的好老師》徵文、演講、實踐活動、書畫、微視頻展播等活動，使學生在活動中受到教育。

（七）進一步加強家校建設，切實提高三結合教育的針對性。

1、開好每學期一次的家長會。

2、做好家訪工作。本學期，在職教師要全員參與，班主任和科任教師發揮主力軍的作用，每學年對每一位學生至少家訪一次，對離異、單親家庭子女和“六類兒童”等特殊羣體必須上門家訪。教師家訪原則上安排在課外活動時間、節假日、雙休日和寒暑假等進行，不得影響學校正常的教育教學工作。學校將家訪情況納入班主任工作考核和教師年度績效的考評範圍。

學期計劃範文集合 篇13

一、指導思想：

教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期，小班教研組的教師在工作中認真貫徹《規則》精神、以《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足於小班幼兒的身心發展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發展。以教研組為教師學習理論的平台，用專業的理論和技能作支撐，注重教學實踐的探討，共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業素質和保教質量，從而推動每次活動的質量，凸顯以幼兒發展為本的理念。

二、情況分析：

這學期，我們小班教研組一共有16位老師組成，每個班級的幼兒人數都比較多，面臨的困難也就可想而知了。現在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現象也越來越嚴重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不願意睡覺，而祖父母也不肯離開自己的孫兒孫女。但是，我們的每一位教師都有着良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不苟，有着較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂於奉獻，對保教工作與專業學習都要求自己不斷求精。雖然，在不斷的鍛鍊中，我教研組教師們的專業化水平都有了一定的提高，但是，通過實踐活動也發現了我們的諸多不足。本學期，我們將繼續貫徹“以幼兒發展為本的理念”，根據託、小班幼兒的年齡特點，以孩子的常規習慣、生活自理能力為切入口，結合孩子的實際，着重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑，為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎。

三、教研工作目標：

1、依據園務工作計劃及《綱要》的精神，結合我園教研工作的現狀與需要，積極開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業素質和教育實踐能力，促使每位教師整體的提高。

2、以培養新教師為重點，師徒結對，以老帶新，邊學邊做，在實踐中反思、改進，不斷提高新老教師的保教工作質量。形成刻苦鑽研，勇於探索，使幼兒園的工作真正發揮實效。

3.通過理論學習、實踐操作、互相研討、互相學習等途徑，樹立正確的育兒觀，從而使幼兒儘快適應幼兒園生活，促進幼兒身心和諧、全面發展。

4.細心觀察孩子的一言一行，通信體驗孩子的情緒，研究探討培養孩子習慣、孩子自理能力的方法與途徑，進一步提高教師的`綜合教育能力。

5.密切聯繫家長，使家長了解幼兒在園的生活，瞭解幼兒園的教育教學方式，促進家長形成良好的育兒觀，從而使家長養成配合教師工作的習慣，瞭解配合教師工作的方法。

四、本學期教研要求及具體措施：

1、積極參與園內組織的集體性教研活動、講座、專題討論。認真進行集體備課，積極想辦法。出點子，為每節課出謀策劃，積極主動上好教研課，請園領導聽課、評課。做好案例收集、準備工作，每週至少一篇觀察案例、一篇學習筆記。

2、能在每一次的活動之前瞭解活動重點，做好資料準備和自學工作，做好充分準備，保證每一次教研活動開展的有效性。

3、按時參加以本組為單位的教研活動時，做好筆記，認真記下自己與別人不同的觀點。做好個人形式的反思、研究及總結活動。

4、結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，能根據主題內容即使更換環境，根據幼兒發展情況製作區域材料，並因地制宜利用有限的資源製作區角材料，並積極開展各班的特色活動，使區域活動與集體教學活動達到共存和相融。

5、本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規和自理能力的培養，幫助新生較快地適應集體生活，重點培養幼兒的自我服務能力。

6、充分發揮家園信息的宣傳作用及家校互聯網的橋樑作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時瞭解、解決家長的需求和困難。

7、教師要有計劃地做好班級工作，有計劃地及時做好各項手頭，不臨時抱佛腳，年級組成員、班組成員要互相提醒、互相幫助，各自做好自己本職工作，團結一致地安排好班級工作。

五、具體工作安排：

二月份：

1、制定本學期教研計劃，及時和組員進行溝通。

2、安排本學期教學實踐研討活動的計劃。

3、討論家長會內容。

三月份：

1、組織本組成員做好“慶三八”活動。

2、結合本班的實際情況，逐步開展環境創設及區域活動。

3、召開小班下學期家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。

四月份：

1、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。

2、組織教師認真學習《綱要》內容。

3、教師隨堂聽課。

五月份：

1、進入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。

2、做好本園慶“六一”系列活動的準備。

六月份：

1、組織全園開展“六一”慶祝活動。

2、做好學期末的各項總結工作。

倪

20xx-2-8

學期計劃範文集合 篇14

新的學期裏，學生會在總結上一學期工作經驗的基礎上，將堅持“團結、務實、創新”的工作精神，緊密圍繞學生會“自我教育，自我管理，自我服務”的方針，加強內部建設，激發自身活力；維護學生權益，以培養學生的綜合素質為重點；營造良好的學術文化氛圍，開展豐富多彩的文娛體育活動，繼續用我們的創意和努力為同學們服務，植物科技系學生會學期計劃。

1、 繼續完善並落實學生會各項制度 為使學生會組織具有強大的凝聚力和戰鬥力，確保學生會工作正常運行，我們在總結上一學期工作經驗的基礎上，進一步完善和健全學生會的各項工作制度和運行機制，特別是財務管理制度、檔案管理制度、會議制度以及辦公室值班制度等等，加強內部建設。在上一學期實施的過程中，已經顯露出這些制度仍然存在不適應和待加強落實的地方，因此我們會廣泛聽取各部門幹部的意見和建議，制定有關的'制度，並加強執行力度。

2、 抓緊對基層學生會的指導工作，加強彼此的交流和聯繫 本學期我們將加強對基層學生會工作的指導，通過更廣的途徑、更新的形式去了解基層學生會的工作情況，聽取他們對校學生會工作的意見及建議，制定並實施各部門幹事蹲點制度、充分利用學生會網上論壇，展開多種形式的交流活動，去促進彼此間的聯繫，使整個學生會系統更加有效率地運作，增強學生會系統的凝聚力。

3、 開展一系列調研工作，加強學生會與同學的聯繫 為廣泛聽取同學們對學生會的意見，及時瞭解同學們所需，集思廣益，加強學生會與同學的聯繫，我們有組織、有計劃地開展一系列的調研工作。我們將成立調研小組，制定詳細的調研工作計劃，注重於調研的實效性、廣泛性和深刻性，儘量調動整個學生會系統的力量，聆聽多方面的聲音。

4、 開展紅旗學生會評比、生活系統評優、宿管系統評優工作 我們將在總結上兩年的評優經驗的同時進一步完善評優制度，認真完善各項評比競爭機制，廣泛聽取基層學生會的意見，將評比準則合理化，把評優工作做到公開、公正、公平，使各部門進一步煥發活力，全面促進我係學生會系統工作的開展。

5、 開展豐富多彩的文娛體育活動 各部門都將開展一系列的文娛活動，如體育部五人制籃球賽，實踐部首屆枱球大賽，勞衞部教室文化節，“花之韻”文化藝術節等。

學期計劃範文集合 篇15

一、學生情況分析

本班現有學生34人，其中男同學17人，女同學17人。學生大多數思想表現良好，在學習方面，大部分同學缺乏學習自覺性；班中學生基礎較差，學生平均成績起伏很大。成績居中學生多。要想提高本班複習效果，針對上述情況，必須更加註重夯實基礎，訓練為本，加強語文“雙基”能力的培養，使他們在原有的基礎之上加深理解、加深認識，力爭使學生基礎得以鞏固，並進一步激發其學習興趣，培養良好的複習方法，力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。

二、複習的內容

（ 一）基礎知識

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要着重複習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。

2、詞語

詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閲讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯繫上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞彙。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞彙，主要是指在課文中所學到的詞語。

3、 句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感歎句、祈使句。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

認識複句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明瞭。在複習的時候，要講清要求和方法。

4、 標點符號

能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感歎號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求説出其作用。

（二）閲讀

在新《課程標準》中，共提出了11點要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閲讀説明性文章，能抓住要點，瞭解基本的説明方法。關於閲讀複習要求，作一些説明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）歸納課文主要內容。（5）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質來看，有三種類型：是什麼？怎麼樣（怎麼寫）？為什麼？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者説答案是唯一的；有的問題的答案是多元的`。如：你讀了以後，受到什麼啟發？這類問題應該是多元的。 重在培養回答問題的方法、能力。

背誦。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文，課後提出背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，課本中規定的內容、日積月累部分、課後詩詞積累。

（三）寫作

從習作的類型來看，有寫記敍文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敍一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閲讀習作的題目和習作的所有提示。

三、複習目標

1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，如端正書寫、感情朗讀方法、認真完成作業等習慣。

2、繼續鞏固漢語拼音，熟記26個字母並會運用。

3、準確認讀生字，將課本“詞語盤點”中的詞語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句。

4、培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

5、培養良好的朗讀、默讀習慣，能讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

6、繼續培養聯繫語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。

要學會聯繫上下文和聯繫生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識誇張的修辭方法和表示選擇、條件關係的複句；會修改常見的幾種病句。

7、能閲讀程度適合的少兒讀物，瞭解其主要內容，能用自己的話敍述其主要內容。

8、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、佈局謀篇等能力的培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

9、從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，句、段的理解、主要內容的歸納是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

四、複習難點

聯繫上下文理解問題能力培養和習作寫作的具體敍事寫作方法指導。

五、複習措施

1、對照《新課標》和研究進修學校近幾年命題趨勢、特點，認真鑽研教材，結合學生以前在學習中出現的問題，“對症下藥”認真備、上好每一堂複習課。

2、重視思想教育，學習態度教育，做好班級管理，引導好班級學風、班風。

3、多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，並運用到複習課實際中來，學以致用。

4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

5、分類性複習：從大的方面分，可以分為：基礎知識、閲讀、寫作等三部分。

6、講練結合。在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

六、實施步驟

複習初定為三個階段：

1、第一階段，①以課文綜合複習內容為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解。②古詩詞複習

2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握並運用解決實際問題。

3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的複習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

時間安排：

5月9日——5月20日：完成樂學隨堂練及綜合性學習。

5月23日——5月27日：完成四單元以後的複習。

5月30日——6月10日：複習11冊內容並完成單元試卷和三套期末試題

6月13日——6月24日：複習12冊內容完成單元試卷。完成期末練習試卷。 6月13日：第一次模擬考試。

6月27日：第二次模擬考試。

6月28日——6月29日：複習各種詞語題。

6月30日：複習各種句子題。

7月1日——7月4日：複習各種閲讀題及作文。

7月5日：綜合複習。

7月6日——期末考試：

（1）還原書本。（2）通過模擬練習試卷，輔導考題技巧。

考試前一天：進行心理調適。

學期計劃範文集合 篇16

本學期各門功課學習已經過半，通過剛結束的期會考試和平時的單元測試成績，我發現自己在學習方面存在着許多不足。

語文：基礎知識不紮實，平時積累的課外詞彙量少。閲讀短文題有時會比較模糊，另外寫作還需不斷提高。

數學：基本概念會混淆，簡單題目有粗心大意的壞毛病。

英語：除了上課外，平時幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不理想和班級裏的最高分有5分的差距，仔細想想我真的很慚愧。

下半學期馬上就要開始了，在總結好上半學期的學習情況下，我對下半學期的學習有如下幾點打算。

(一)：首現端正好自己的學習態度，在學習中一定要嚴格要求自己。

(二)：上課認真聽講，積極發言，課後及時複習。

(三)：認真總結每次考試以及作業中做錯的題型，搞清楚錯在哪裏?為什麼會錯?以後再遇上這種類型的題該不該再錯。

(四)：放學回家後能認真獨立完成老師佈置的家庭作業，主動温習功課。做到各科課課提前預習，並能向爸爸和媽媽複述出每天老師在課堂上所講的內容。

(五)：早晚各堅持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。

(六)：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識面，不斷提高語文的閲讀能力和寫作水平。

“一份耕耘，一份收穫”.我相信只要自己持之以恆，堅持做到以上幾點，那麼在下半學期的學習中將一定會有好的收穫。

學期總結和下學期計劃3

過一年高中生活的適應與磨合，學生已經較好地融入到了高中的班級。高一一年有收穫、有不足，也基本固定了自己在班級、學校所扮演的角色。而新學期剛開始，大多同學更有對新一學年的展望。但是同時,部分高二學生對校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學習生活的倦怠。高二是積累、細水長流的一年，還是應以厚積為主，以備高三的薄發。

階段目標

1、調整高一時定的計劃，使之更適合自己的`高二生活。

2、遵守學校行為規範，更好地在班級中發光發熱。

3、積極參加學校各項活動，特別是高一時感興趣卻沒能參加的社團、志願者服務等，在高三之前，完成自己的目標。

4、有針對性地選好選修課，有必要結合自己的選科志願進行選擇。

學習計劃

1、語文：講解暑期練習卷、佈置整一學期的常規任務，完成部分的新課文教學，要求背誦一定的古文、現代文篇目。

1、理科(可一細化為某一門學科)以上新課為主，會有大量的新概念、新知識需要學習，能弄清楚概念的內涵，熟練運用公式解題。

2、外語：英語課以牛津英語書為主，配以新世紀版教材。要求背誦課文，積累詞彙，目的是為了以後的寫作服務。

3、其他學科：新增有地理、另外藝術、生物、政治等會使這一階段的學習生活豐富多彩，要認真對待每一門學科。

4、本階段的十、十一月份會有語文周活動，內容包括名著伴我成長、優秀詩文朗誦、讀書報告會、名家講座等多個方面。

5、本階段開始時會進行選修課的選科，大約有50—60門各類課程可供選擇，範圍從藝術到文學，科學到運動，應有盡有。

社會實踐

1、 高二上學期有為期九天的學農。學農是高中階段歷時最長的集體實踐活動，內容有學習農業生產知識，並親自接觸農田，體會農業勞動的辛勤，校班也會根據實際情況組織學習任務、考察活動、文藝匯演等。使同學們增進友情、班級強化凝聚力的好時機。

2、 學期開始後，會有各個社團陸續進行招募。社團主要在週五下午活動，也有利用週末時間的，可選擇性的參加一至二個社團，會有相應的學分。有興趣組建新社團的同學也可向校社團部提出請求，得到批准後，便可招募社員。

3、 每週各班都會有志願者服務、愛心之旅、揚帆之旅等社會實踐活動，每位同學分組輪流參加，一般會安排在週五下午或週末進行，有學分考核要求。

4、 每月5日、20日(雙休日除外)為學雷鋒日，各班選派同學打掃校園的指定區域，有學分考核要求。

5、 在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運動會，要求各班事先進行入場式的設計，時間控制在30秒左右，要能夠體現出班級的特色。

6、 開學後，各班選派要求上進的、優秀的學生參加控江中學青年業餘黨校的培訓，高二學年每班人數在2—3人。這是向黨組織靠攏的實質性的第一步

“我”的任務

1、 準備、用好各類歸納本、錯題本，包括文言實詞、虛詞歸納本，英語語法知識歸納本，理科習題解題方法歸納本等，這對以後的學習極有幫助。

2、 多涉獵各類書籍，天文地理、人文學術等都要廣泛閲讀，圖書館內藏書豐富，可利用中午時間閲讀，為以後諸如高校的學業水平測試打下知識基礎。

3、 上好各科的每節課，不過分偏科，選科傾向也不要過於明顯。高中的所有學科都要進行會考，成績將計入畢業生檔案。

4、 積極參與社會實踐活動，特別是高一一年還未涉獵的，而自己興趣所在更是要有所專攻，不僅僅因為學分的要求，個人的能力與素養正是在這其中鍛鍊、成長起來的。

5. 選修課程一般每週選三到四課時，要根據自己的時間和興趣安排，勞逸結合，儘量不要曠課，因為高二選修課特別是主科科目，老師的教授內容漸漸有高三學習的針對性，許多學習資料十分難得。

學期計劃範文集合 篇17

一、全冊教材分析：

本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

二、教學目標：

1.理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3.認識三角形的特性，會根據三角形的.邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5.認識折線統計圖，瞭解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7.瞭解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

三、重點難點：

小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

學期計劃範文集合 篇18

一、班級實際情況：

本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯繫，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。本班學生的特點是比較喜歡遊戲形式的學習活動。在遊戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，但有少部分學生學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

二、複習內容：

這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內數的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復習：

三、複習目的與要求：

1.認識計數單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

4.會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。

5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

8.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的`問題。

四、全冊教材的複習重難點：

1、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

2、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

3、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

五、複習的措施與方法：

1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。

2、紮紮實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯繫，使學生都在原來的基礎上有所提高。

4、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子複習的方法。

5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在哪些地方還需努力。

6、根據平時教學瞭解的情況，結合複習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

六、複習時間安排：

1、位置1課時

2、20以內數的退位減法2課時

3、圖形的拼組1課時

4、100以內數的認識1課時

5、認識人民幣1課時

6、100以內的加法和減法（一）2課時

7、認識時間1課時

8、找規律、統計1課時

學期計劃範文集合 篇19

一、班級情況分析

本學期本班幼兒28名，老生27名，新生1名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，以幼兒園建構課程為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

(一) 健康領域：1、 正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。3、 瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護。4、 願意和同伴參加體育活動。學會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。

(二) 語言領域：1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。2、 學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閲讀習慣。

(三) 社會領域：1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假。2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域：1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域：1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

四、具體措施

1、在一日活動的`各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

六、每月工作安排

二、三月份

1、學習新操《世界真美好》及韻律操。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

3、在班級內開展“不一樣的我”等主題活動。

4、開展“三八婦女節”慶祝活動——我送媽媽一支花。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“大自然的語言”等的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。知道“清明節”這個節日。

4、 參觀國小，為入國小作好準備。

5、發動家長收集有關主題的資料。

6、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。 知道“母親節”，培養孩子能説出對媽媽的愛。

2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。

3、社區活動，利用周圍的大自然、工廠等引導幼兒進行科學探索活動。

4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脱衣服，休息後及時穿上衣服。

5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。 及開展“ 端午節”，“父親節”的節日慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》併發放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!

學期計劃範文集合 篇20

姚王莊中心幼兒園 吳翠花

“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知慾，對10以加減法掌握的較好，但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一

、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到國小的過渡，適應國小生活，真正的做到保教並重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閲讀能力。

（1）繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽説遊戲活動，讓幼兒在遊戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地説出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家裏利用飯前飯後、入睡前後，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

（2）幼兒馬上就要入國小了，具備一定的前閲讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閲讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閲讀的良好習慣。

2、（1）學習20以內的數及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的

操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創設寬鬆愉悦的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學遊戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學遊戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反覆的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最後利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衞生，並能注意到周圍環境的衞生，進一步培養幼兒良好的生活衞生習慣和生活自理能力。

創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手髒、臉髒後能及時清洗；有獨立生活能力，並將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衞生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛鍊孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入國小後也就能很快適應國小的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的.交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

幼兒入學後，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關係，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴於一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬鬆、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒

自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；並請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧譁，不與小夥伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利於創造出友好合作的氛圍，有利於增強幼兒的交往能力。

二、家長工作

1、學期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。

2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

3、 繼續辦好“家長學校”，每月通過“家園聯繫冊”向家長反饋幼兒的表現情況，並提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯繫欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

4、 配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。

三、本學期月工作計劃安排表。

二月底

1.主題活動：難忘的春節。

2穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織本班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯繫欄佈置。

3、召開家長會，向家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。

4、對幼兒進行安全教育。

三月

1.根據教材預設主題進行活動，採取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規範動作。

3、開展繪畫活動，讓幼兒實際實現“我是媽媽的好幫手”。

四月份：

1.預設主題：美麗的春天 等

2開展“清明節”教育活動。

3 開展早操比賽。

4.家長工作：分批家教座談會。

5.按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以後每月相同）

五月份

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。

3、進行園級唱歌比賽

六月

1.預設主題：國小在等我 等

2.幼小銜接活動：參觀國小。

3. 進行跳繩比賽活動。

4.家教座談會：怎樣做好幼兒入國小的思想準備？ 七月

1、做好幼兒暑期安排。

2、準備畢業典禮節目。

學期計劃範文集合 篇21

都上四年級了，我的寫作業速度還很慢，所以我要在新學期中改正這一點。

下面是我的打算：一、我要在新學期的.課堂上認真聽講。二、下課以後，我儘量把作業給寫一部分。三、把作業的每一項每一條記清楚。四、回家以後列一個計劃，按時完成作業。五、每天保質保量的完成作業。六、多讀好書，多寫文章。七、每天覆習當天的功課，並預習下一天的功課。八、每天早晨到校早讀，爭取讓老師發短信表揚。九、晚上放學要堅持鍛鍊。十、每天早上早起，在家裏背背單詞，讀讀課文。十一、早晨起來不在廁所待太長時間。十二、吃飯時要速度快不能吃着飯説着話。十三、晚上打完球回到家以後，如果飯菜還沒有做好，就先寫一會兒作業。十四、不能老想着玩兒，要多學習。十五、每天早上上學時，不再像以前走在路上跟逛街一樣左顧右盼的了。

這就是我的新學期計劃，我一定要落實到我的行動裏，新學期有個新面貌。

學期計劃範文集合 篇22

春節過後，我們迎來了新的學期。若度過了這個短短四個半月的大班下學期，國小的大門就會為我們的虹彩寶寶們敞開，他們即將會踏入新的旅程。在這個學期中，我們希望虹彩寶寶們能成長地更多、更快、更絢爛地散發出自己的光芒。

一、班級概況分析

我班現有虹彩寶寶38名，其中男孩21名，女孩17名。大班第一年的各類學習遊戲活動，讓虹彩寶寶們對身邊的事與物充滿了好奇與探索心，讓他們的思維更加地活躍，同時讓他們的各方面技能也有了一定的進步與發展。特別是在音樂活動中的歌曲表現能力，從小班開始，孩子們就不斷地汲取掌握不同的音樂表現技能，我們在每個音樂活動中也特別關注到孩子們對音樂的需求，充分展示出孩子們的音樂素養以及對音樂的感知力。在上一個學期，孩子們的班級常規紀律也有了一定的進步，使得我們的各個教育工作也得以順利進行，如在集體活動中，孩子們在我們的督促下知道要認真傾聽他人的回答，多多汲取他人的想法，如果有不同的.意見或建議，可以舉手示意。

二、工作重點

本學期根據園部的工作重點，全力貫徹圍繞江蘇省優質園的創建工作，我將本班工作重點制定以下幾個方面：

班級管理方面

1.穩抓常規教育，促進教育教學

雖然在上個學期，孩子們在常規紀律方面還存在不少問題，但是總體還是呈現出進步的趨勢。在開學初的集體活動中，我和配班老師會要求一致，穩抓學習常規，將插嘴等問題現象有效地解決；在操作活動過後，我們會督促每一個孩子整理，引導他們爭做班級小主人，主動地幫助速度慢能力弱的同伴整理材料，有效率地完成各項整理工作（包括角色遊戲、區域遊戲後的遊戲材料整理等方面）；在上下樓梯時，我們會常常回頭，時時提醒，並督促好調皮的孩子，引導他們做到上下樓梯靠右走，不推不擠等。在這一個學期，我和搭班老師會做到步調一致，不斷地努力以及督促，使得孩子們在學習和生活中更好地形成良好的學習習慣、生活衞生習慣以及行為習慣。如在日常的環節中，我們會時時督促孩子們在吃點心前自覺地搬好自己的小椅子，一個個排着隊靠右走進盥洗室，洗手，甩手，擦拭自己的毛巾，不在盥洗間裏打鬧，懂得握拳入座，安靜地進食。吃完點心後自主找尋自己喜歡的遊戲進行簡單的合作遊戲等。

2.創設多樣化的遊戲情境，提升遊戲水平

本學期初，我和搭班老師會有效地規劃出更加適宜孩子們發展的各個遊戲區域。針對規劃，我們進行了區域的調整，如彩虹幼兒園，幼兒園應該是一個適宜幼兒安靜學習與操作的地方，之前放在了班級裏，幼兒反而被教室裏來來往往的小客人給打擾了，因此我們將其調整到了走廊的盡頭，既獨立又相對安靜。並且我們會及時地提供孩子們需要的遊戲材料，並會逐步地引導孩子們主動地學習用半成品或者是廢舊材料來豐富自己的遊戲情境。如彩虹幼兒園，我們首先會提供相對應的課程自由安排表，讓每一位小老師能有效地規劃自己當天該開展的課程。其次，引導孩子們自己思考除了這些活動，還能開設出什麼樣的活動，他們自己需要什麼樣的半成品，後在講評時提出，大家一同幫忙解決。相信這樣，不僅能提升孩子們的遊戲水平，還能豐富孩子們的遊戲經驗和內容。

3.創設符合幼兒年齡特點的班級環境

我們班的班級環境在上個學期原有的佈置上有了不少的改變。鋼琴的擺放換了個方向，不僅使得整個班級顯得更寬敞，也能繼續讓我們在集體活動中有效地與虹彩寶寶面對面。區角遊戲區域和角色遊戲區域更加地因地制宜，如建構區，本來建構區是放在了正門東面，這個位置是教師觀察的一個死角，完全不適合放區域遊戲，因此我們將建構區放在了後門的斜方向，這個位置既可以讓老師觀察清楚，也可以顧及到班內的遊戲情況。

我們班主題牆的牆面環境並沒有更換，因為我和配班老師都認為這個牆面環境創設得很適宜，讓虹彩寶寶們不僅抬頭也能見，低頭更能見，足足兩米的主題牆不僅讓虹彩寶寶身臨其境，也能讓他們更好地鞏固和發展自己的認知經驗水平。

學期計劃範文集合 篇23

新的一個學期開始。我要改掉以前的壞毛病，和説到做到的幾個打算。

我要改掉的一個壞毛病：把字寫得工工整整，爭取不出錯，不添字。

我要改掉的另一個壞毛病：認真積極聽課，記住老師講的每一個字，回家早早完成作業。

我打算用星期天的時間來學習英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。

我打算多讀書，認識更多字，俗話説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

我最想要改掉的一個毛病是：做數學題時，不粗心大意，用多餘的時間來檢查是否正確。

我最重要的一個打算是：雖然我數學學的很好，但是俗話説：“百尺竿頭，更進一步。”所以我不能驕傲，要繼續努力下去。

請看我的表現吧！我一定説到做到，做個言而有信的人。

學期計劃範文集合 篇24

20xx年上學期即將過去，回顧一學期來音美組的教學教研工作，在學校整體教育教學研究的框架指導下，以現代教育的先進理念為學習核心，提升本組教師的專業能力為學習重點，促進音美課堂的教學改革為動力，激發全組成員積極投身到教育教學研究中去，現就本學期的工作做如下總結：

一、教研工作初顯成效：

一學期來，認真學習學校制定的教學教研工作計劃，全組的'教學教研將圍繞着學校制定的一系列計劃來積極實施，並依據本組的特色提出獨到的具有建設性的教研計劃。音美教師本期共參加沙長市教科院和教育學院組織的省、市音美教育教研活動共計六次，每次活動均有聽課記錄，並在學校每週五的音美組教研活動中有經驗交流。本期音樂學科撰寫了一篇教學教研論文，將於今年的8月份發表在省級教研刊物上面。校本課題研究正在積累相應的素材。

二、教學工作圍繞着教研工作進行，取得了一定的成績：

一學期來，音樂、美術兩個學科都上一次全校的公開課。音樂學科上了一次學校對外開放日的公開課，市音樂教研員參加了聽課評課，並給予了指導和中肯的評價。

總之，一學期來，音美組的全體老師在學校教學教研工作的指導下，積極認真地參與了本學科的教學教研，態度端正，工作積極，富有成效，全組成員步調一致，齊心協力，深知教研工作只有更好，沒有最好，期待着下學期有更大的進步，各項工作上一個新的台階。

學期計劃範文集合 篇25

寒假不知不覺地過去了，我們迎來了新的學期。

我的國中生活已經過去了半年，在這半年裏，我養成了許多好習慣，比如：在閲讀一些好的單詞和句子時，我能夠有意識地把它們摘錄到我的節選本里、在新的學期裏，我將繼續保持那些好習慣，並一個接一個地改正我的壞習慣。

我的具體學習目標如下：

首先，養成良好的閲讀習慣：1、每天閲讀30分鐘以上的書籍。2、首先閲讀這本書的目錄，瞭解這本書的大意，然後開始閲讀。3、記住把滿意的句子抄在你的筆記本上。4、閲讀後，記得寫下閲讀筆記或觀點。

第二，養成良好的學習習慣：1。堅持每天早起，到校後認真進行晨間自習。2、上課認真聽講，積極發言，不要走神，不要和同學説話3、放學後要完成所有的作業，並讓家長認真簽署作業。4、語文作業應寫得工整；數學作業不應該馬虎。寫完後，仔細檢查、核對。英語作業的寫作應該標準化。5、晚上回家後，總結當天學到的知識，並預習第二天要學的內容。

第三，養成良好的生活習慣：1。尊老愛幼。記得在公共汽車上給老人、弱者、病人和孕婦讓座。2、尊重老師，向老師問好。3、當別人在生活中遇到困難時，要準備好幫助他們。4、愛護環境，看到垃圾要有意識地撿起來，扔進垃圾箱、

新的學期，新的開始。作為一名國中生，我會更加努力學習，不斷攀登知識的高峯。雖然我在學習的路上會遇到困難、失敗和挫折，但我永遠不會放棄前進。我將克服困難，迎接一個又一個的勝利。