培訓計劃範文彙總（精選23篇）

培訓計劃範文彙總 篇1

熟悉崗位環境，學習班訓、團隊精神及崗位安全知識；

1.熟悉崗位壞境：

1.1.煙道，

1.2.爐頂，

1.3.地下室周圍，

1.4.整體操作流程及工種的作用

2.學習班訓及團隊精神：

2.1班訓:

團結：團結同事，與同事和睦相處，齊心協力，有困難一起解決。

務實：本本份份做人，踏踏實實做事。

2.2團隊精神:

昂首向前：充滿自信 積極迎難而上

奮勇爭先：人人都要有爭先做優的決心。

精誠團結：用心去幫助每一位同事，提升我們的凝聚力，促進團隊建設。

挑戰超越：把每一個同事當作競爭對手，從挑戰中不斷超越別人，超越自我。

3.學習崗位安全知識

3.1.進入煤氣區域需將手機關閉，嚴禁攜帶打火機等火種；

3.2.單人進入煙道需攜帶co報警儀，外來人員進入需通知本崗位員工陪同；

3.3.進入地下室不少於2人、且間隔5—8米並攜帶co報警儀；

報警儀報警值30mg/m.

3.5.可燃氣體檢測儀檢測的氣體為H2，報警範圍：0-25（%LEL）低報25-50（%LEL）中報50-100（%LEL）高報

3.6.未經師傅允許嚴禁亂動設備.

3.7.離開崗位進入生產區域需勞保齊全.

3.8未經車間領導和工段長指示，不得隨便更改加熱制度或停送煤氣。

3.9煙道走廊交換機室地下室嚴禁煙火和攜帶違禁品，煤氣區域動火，必須安全科批准。

3.10穿戴好勞保防護用品，必須按時交換和遛煙道。 3.11上崗前穿戴好勞動防護用品。

3.12認真執行交接班制度，工作場所保持清潔衞生。

3.13接班後對所屬崗位設施、設備仔細檢查，確保良好，並作好開車前的準備。

3.14定期巡檢監測報警系統，認真記錄監測數據，發現異常，及時上報。

3.15嚴格按操作規程調節煤氣主管壓力，定時對煤氣水封放水，保持主管壓力穩定正常。

3.16格執行焦爐地下室通風制度，定期對焦爐地下室，煙道進行通風作業，保持空氣流通。

3.17定期對防毒面具等防護用品進行檢查，保證正常使用。

3.18崗位警示標誌無破損、無污漬。

3.19測温時，火道內禁止掉入雜物、煤粉，及時蓋正小爐蓋。

3.20必須用火鈎打看火孔蓋，火鈎必須有橫樑。

3.21爐頂測温時，注意行走時的消煙車，裝煤孔及上升管的火道。

3.22不許用不準確的高温計測温度。

4.交接班

4.1班前會

4.2提前15分鐘集合，並列隊點名，列隊要求：每四人組成一列，每人前後間距50cm，列與列之間兩拳之隔。

4.3朗頌團隊精神：嚴守規程，精心操作，愛崗敬業，優質高產，要聲音洪亮（要求：每間隔一人，要聽到彼此的聲音）。

4.4班長按照本班崗位順序依次點名，員工在答“到”時聲音要洪亮有力（要求:一人答“到”時，當班所有人均能聽到）。

4.5聽班長安排工作及操作時注意的安全事項。

4.6散會後，員工應依次列隊靠右側行走到崗位操作地點進行接班。（要求：員工行走時步伐要整齊有力，不得嬉戲打鬧，兩人間隔為80cm）

4.7依次到崗位指定地點接班。

4.2接班

4.2.1接班者按時到達工作崗位。

4.2.2認真聽取交班者介紹當班安全生產、設備運轉、檢修情況及下班應注意的生產情況。

4.2.3檢查工具、輔助設備是否齊全，並放在指定地點。如工具設備等不齊全，應向交班者瞭解情況，查明原因，並做好相應紀錄。

4.2.4檢查崗位記錄填寫是否標準，交接班本是否完整齊全。若填寫不清楚，接班人無法辨認其內容時，交班人應向接班人解釋清楚。

4.2.5檢查設備、崗位、環境衞生是否合乎規定。若某處不符合規定，交班者應重新打掃，直至接班者接班為止。

4.2.6會同交班人員對所有設備進行一次全面檢查，確認設備運轉正常，所有工具齊全，崗位衞生合格後，方可在交接班記錄本上簽字接班。

4.3交班

4.3.1交班前將設備、崗位、環境衞生打掃好，做到窗明地淨，設備見本色。

4.3.2崗位紀錄要隊對生產運行情況、設備運行情況及出現問題時間和處理方法、上級指示、工具是否齊全、衞生狀況、設備潤滑狀況、下班應注意的事項等情況詳細記錄。

4.3.3工具和輔助設備放在指定地點。

4.3.4在指定地點等接班人，向接班人員交待清楚本班安全生產、設備運轉、檢修情況及遺留問題。

4.3.5會同接班人員對所有設備進行一次全面檢查，等接班人員確認設備運轉正常，所有工具齊全，崗位衞生合格並在交接班記錄本上簽字後，方可交班。

4.4班後會

4.4.1交班後各崗位人員依次列隊到規定地點參加班後會。

4.4.2各崗位員工依次彙報本崗位設備運轉情況，工藝指標，維修情況及遺留問題。 4.4.3聽取當班班長對當班生產、勞動紀律及注意事項做總結。

4.4.4班後會結束依次列隊靠右行走下班。

4.5交接班流程及標準

4.5.1組織交班：

由當班組長開交班會同時彙總當班問題及操作指標情況與工段彙報並與下班組長進行交接；

4.5.2崗位交接：

交換機工進行設備交接（巡檢煙道）測温工進行設備交接（負責崗位物品的

由上班組長總結本班事務及下班注意事項；

接班人員提出疑問或不解，確認問題無疑問後簽字。

以上內容未按要求執行，按照測温二班考核制度進行負激勵。

4.6學習項目：

4.6.1由交班組長組織學習各項操作指標，操作規程，安全規程，事故案例等內容（不少於10分鐘）。

培訓計劃範文彙總 篇2

一、 總體目標

適應衞生改革和急診急救專業發展需要，進一步加強我院急診護理隊伍專業化建設；完善護理人才體系；加快急救專科護理髮展；提高急救護理技術水平；促進急診護理學科健康和科技持續性發展。

二、總體培養方案

師資准入：

1取得急診專業護士資質

2取得省級以上急診急救專科護士資質；

3本科學歷，主管護士，N4級護士；

4從事急診急救護理工作10年以上；

5每年在省級以上護理期刊發表護理論文一篇； 6參與科室護理質量管理及護理科研；

7具備優秀的專業技術能力及教學管理能力。

培養方案：

1科室建立專科護士庫及專科護士後備庫；

2制定有資質專科護士可持續性培養計劃及定期考核計劃； 3加強對後備庫人員專業業務、教學與科研能力培訓； 4積極推選後備庫人員省級專科護士選拔考試與培訓。

5科室每年對兩庫人員進行綜合考評一次，並記錄檔案，動態管 理。

三具體培訓方案

（一）專科護士後備庫人員培養計劃

資質准入：

1取得急診專業護士資質；

2本科畢業3年，專科畢業5年；

3護士以上職稱，N3級以上護士；

4從事急診急救護理工作3年以上；

5工作積極主動，專業能力較強，學習能力強；

6有參加急診專科護士學習的願望；

7有一定的護理質量管理、教學及護理科研基礎。

（二）培訓方式：

1科室定期進行專科急救理論和急救技能培訓；

2實行導師制，由導師制定培訓課程，督促自學；

3派送外出進修；

4參加省級急診急救專科護士考試與培訓。

（三）培訓內容

1急診救護新概念，預檢分診技術；

2急救專科臨牀護理和應急能力；

3心跳驟停患者CPR術、氣管插管、心電監護、電除顫； 4多發傷、複合傷患者的快速止血、包紮、固定、搬運技術； 5中毒、淹溺、電擊傷患者的病情評估與急救；

6各種原因導致的昏迷的快速評估；

7急性冠脈綜合徵，慢性心衰、呼衰急性發作的急救處理； 8常見惡性心律失常的識別及預見性處理。

（四）能力要求：

1完成急診專業N3（或以上）的培訓，>150學時/年； 2完成（或指導）急救搶救病例累計30例以上；

3擔任專項質量控制小組組長及教學組長，對質量改進有合理建議或有計劃；

4承擔護生、輪科生及進修生的臨牀帶教工作，無帶教不良記錄； 5主持或參與新業務、新技術的開展，且承擔主要角色任務。 6有自我成長的學習規劃，完成相應的職稱晉升。

7積極撰寫護理論文。

8病人對其護理工作滿意度≥95%；

9無不良執業記錄；

10優先參加院外專科進修；

11優先承擔院級組織的專科業務授課；

12優先參加每年省級以上專科護士選拔考試。

培訓計劃範文彙總 篇3

一、培訓的內容：

教師文明禮儀培訓

二、培訓意義

文明禮儀是文明社會的行為規範，是全體社會成員必需遵守的行為準則，是一個社會文明和文化水準的標誌，是一個人文明道德修養的外在表現形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業道德素養是教師素質之魂，是教師振興教育的內在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示範性、整體性和深遠性。

三、教師禮儀培訓的必要性

教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學教育工作影響學生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質和精神面貌的社會成員。雖然每個時代的道德水平最終決定於該時代的經濟關係，每—個體系的思想觀念也受着複雜社會關係的影響，但是，教師的教育對學生的品德發展產生直接的強烈的感染作用。

不僅如此，教師的日常工作和生活表現出的一切，都同他的教育活動—樣，對學生的思想認識和行為習慣產生巨大的影響。因此説重視對學生的德育的影響至關重要，培養學生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對學生的直接影響與教育。

四、教師禮儀培訓內容

1.儀表禮儀：

儀表主要是指：人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。

包括兩部分：、靜態——高矮胖瘦、年齡狀態。（相對在某一個時間之內不會突變）

動態——舉止和表情）

2.儀表的禮儀規則：

（1）、整潔 （2）、自然 （3）、互動

3.需要注重的要點：

容貌面部的修飾

口部的修飾

4、化粧的要求

第一點，化粧要提倡自然，因為我們不是去上電視做節目，不是去舞台表演的話，沒有必要搞舞台粧。第二個原則叫避人。化粧也好，收拾自己也好，不要當眾表演。

5、舉止動作的要求 舉止動作實際上是教養、風度和魅力的問題。

1)、坐姿、站姿、

第一，不能夠雙腿叉開而站，站立成小八字或丁字步。

你坐在別人對面的話，你兩條腿就要自然而然地併攏，第三、最不能夠出現的問題就是你穿着裙子也好、穿着褲子也好，萬不得已蹲，要採用跪或者背對着別人。第四、走路要端莊，不要手插褲兜走路；不要左顧

右盼。沒有特殊情況不要跑，上樓梯，要一步一個台階。抬頭、雙目向前平視，面帶微笑軀幹挺直，身體重心在兩腿中間

2）、握手

一般握手要用右手，一般握手不用左手。握手的話，一般跟別人握手的話時間不能太長也不能太短。合適的力度握住對方的手，輕輕的上下搖晃2——3下。

是地位高的人首先伸手。比如下級和上級在一起，上級首先伸手，晚輩和長輩在一起，長輩首先伸手，男人和女人在一起，女人首先伸手。

3）、眼神

眼神要注意這樣一個習慣，就是要注意四個字，目中有人，在日常工作和交往中，我們和別人交流的時候，要養成注視對方的習慣。

4）、手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動，不宜過寬

交談姿態以站姿為主，自然親切，説話時雙手上下重疊放置腹部，傾聽時雙手前後重疊放置腹部。坐下交談時雙手重疊放置在大腿上。

五、備註

教師要積極主動按時參加培訓。

教師學習時做好學習筆記。

教師如沒有極特殊情況儘量不要請假。

培訓計劃範文彙總 篇4

一、培訓目的

1、公司相應技術工人達到中級技術水平。

2、人數達到《建築業企業資質標準》要求。

二、培訓對象

機械設備安裝工、高壓電工、電工、管道工、焊工、架子工、變電安裝工、通風工、起重信號工（鋼結構）、鋼筋工、油漆工、。

三、培訓內容及教材

1、理論培訓

機械設備安裝工—內容有施工準備、典型部件(聯軸器、皮帶輪、滾動軸承和滑動軸承，齒輪等)安裝、典型設備(泵與風機，機牀，空氣壓縮機，橋式起重機，電梯，迴轉窯，金屬容器等)安裝、金屬結構製作安裝、工藝管道安裝等—建築工程施工執業技能培訓教材；

高壓電工—內容有電力系統和電力網、配電變壓器、儀用互感器，高壓電氣及成套裝置，繼電保護裝置於二次迴路，變（配）點所的安全管理與運行、操作，高壓電氣設備運行維修相關問題—建築工程施工執業技能培訓教材；

電工—電力系統與電力網、配電變壓器、儀用互感器、高壓電器及成套裝置、繼電保護裝置與二次迴路、變（配）電所安全管理、變（配）電所的運行與維護、高壓電氣設備運行維修等—建築工程施工執業技能培訓教材；

管道工—管道工程識圖基礎知識，管道工常用工具、機具及管材，管道加工，管道連接，管道安裝，給排水管道安裝，採暖供熱管道安裝，民用燃氣管道安裝，消防管道安裝，工業管道安裝，管道儀表安裝，管道吹洗、試壓，管道的塗裝與絕熱，管道施工的安全技術等內容—建築工程施工執業技能培訓教材；

焊工—焊工基本知識和焊接電弧及熔焊冶金知識，氣體保護電弧焊、等離子弧焊和電渣焊的設備結構原理、焊接工藝和操作技能—建築工程施工執業技能培訓教材;

架子工—架子工基礎知識;腳手架的作用及構造;扣件式鋼管腳手架，碗扣式鋼管腳手架，門式鋼管腳手架，木、竹腳手架，滿樘腳手架和腳手架斜道的搭拆;腳手板的鋪設及安全網的架設—建築工程施工執業技能培訓教材；

變電安裝工—識、繪圖知識、變電設備安裝工基礎知識、電力生產知識、變配電設備知識、變配電設備安裝知識、其他必備知識—建築工程施工執業技能培訓教材；

通風工——通風空調基礎知識、風管及部件加工製作、風管系統和部件安裝、通風空調設備安裝、空調水系統及管道安裝、通風與空調系統防腐與絕熱施工、通風空調系統試運轉及試驗調整、通風與空調工程施工管理等—建築工程施工執業技能培訓教材；

起重機信號工—基礎理論知識、常用起重索具和吊具、常用起重機械、吊裝方案的編制與施工管理、起重吊裝作業、起重吊運指揮信號—建築工程施工執業技能培訓教材；

鋼筋工——鋼筋的配料與代換、鋼筋材料、鋼筋工常用工具、鋼筋加工、鋼筋連接、鋼筋安裝、預應力鋼筋施工、鋼筋工程施工安全—建築工程施工執業技能培訓教材；

油漆工——房屋建築施工圖的基本知識、塗料、油漆工常用工具與設備、漆前基層處理、建築塗裝施工技術、塗裝施工工藝、裱糊與軟包、玻璃安裝及安全防護與應急救援等—建築工程施工執業技能培訓教材。

2、現場操作

四、培訓人

總工程師：

副總工程師：

五、培訓時間安排（見附件）

六、培訓考核

培訓完成後，向培訓管理機構申請理論考核及操作技能考核。

培訓計劃範文彙總 篇5

經初擬“校本培訓計劃”，再經校務會專題研究校本培訓工作，特將XX學年校本培訓計劃安排如下：

時間

活動內容

負責人

XX年10月

1、第一次集體備課活動

2、第一次專題培訓

、各組長

XX年11月

1、公開課活動月

2、第二次集體備課活動

3、《有效評價研究》

各組長

、各組長

XX年12月

1、第三次集體備課活動

2、第二次專題培訓

3、《教研組建設經驗談》

、各組長

周麗芬

XX年3月

1、第四次集體備課活動

2、第三次專題培訓

、各組長

XX年4月

1、第五次集體備課活動

2、公開課活動月

3、第四次專題培訓

、各組長

各組長

XX年5月

1、第六次集體備課活動

2、教學技能展示活動

、各組長

待定

備註：我校自定特色培訓項目——

1、六個教研組每月進行一次組內定時定點定發言人的理論學習。

2、與兄弟學校教研組舉辦教學聯誼活動。

3、定期不定期進行教學常規檢查，每學期至少定期檢查2次。

4、以師徒結對形式互聽常態課。

5、期會考試自行命題。

巖坦中學

XX年9月

培訓計劃範文彙總 篇6

為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展;必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現將今年的培訓工作計劃如下：

一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少於一個半小時。

二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程;負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少於一個半小時。

三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每週不少於一次，每次不少於一小時。利用每天的班前會班後會，反覆學習本崗位職責和安全操作規程。

二、各分公司專業業務技能知識的培訓，主要內容是三個方面：

一是工藝技術知識的培訓;

二是機械設備維護和保養知識的培訓;

三是生產管理知識的培訓;

每週一次，每次不少於一小時。

三、各部門專業知識培訓

各部門(如銷售、財務、採購、人力資源、國際貿易、辦公室)專業知識的培訓由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每週一次，每次不少於一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

四、新員工的崗前培訓

新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少於三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間後(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少於6小時，使每個員工到崗後明確本崗位的工作職責範圍，本崗應知、應會，應做什麼，不能做什麼;本崗位工作做到什麼標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月後要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對於平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

五、培訓的考核和評估

培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，並要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓後的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，並使之能科學、紮實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

六、年度培訓計劃要求：

各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃於一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。

通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業文化內涵和崗位業務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質，提高公司的管理水平;達到公司和員工的雙贏，從而為實現公司的戰略目標奠定人才基礎。

如何分析新員工培訓計劃需求

1.企業分析

先確定企業的員工培訓需求，以保證新員工培訓方案符合企業的總體目標和戰略要求。大凡企業組織新員工入職員工培訓計劃，就是要把新員工因知識、技能不足，不瞭解企業的概況、歷史、現狀、遠景規劃而造成的盲目性所產生的機會成本的浪費，控制在最小限度。如果企業不組織新員工入職員工培訓，新員工要花費比員工培訓多得多的時間掌握這些知識。

新員工進入企業，面對一個新環境，不瞭解企業情況，不瞭解職位要求，不熟悉同事，難免感到緊張不安。為了使新員工消除緊張情緒，迅速適應環境，必須進行入職員工培訓。

2.工作分析

工作分析是指新員工達到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。

3.個人分析

個人分析是將員工現有的水平與未來工作崗位對員工職業技能、態度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，研究需要進行哪方面的新員工培訓方案來提高能力，達到員工的職務與技能的一致。

當然，員工培訓不是萬能的，只有當新員工存在的問題是通過員工培訓能夠解決的時，則進行員工培訓。

培訓計劃範文彙總 篇7

本學期，我有幸參加了天津市幼兒園骨幹教師第五期培訓班。在開學典禮上，蔡主任為我們解讀了此次培訓的指導思想、培養目標、培訓理念、培訓方式等內容，讓我對此次培訓有了進一步的認識，更激起了我學習的衝動，堅定了我積極參加培訓、努力認真學習的決心，並希望通過此次培訓及自身的努力學習，在理論水平和專業能力都能得到一定程度的提高。現制定此次培訓學習計劃如下：

一、自我分析：

優勢：在思想上，主動要求進步、上進;作為一名幼兒教師，能夠愛崗敬業，熱愛幼兒，始終保持一顆不泯的童心，受到孩子們的喜愛。真誠對待家長，取得家長信任。工作五年來，多次被評為園級、系統級優秀青年教師。在業務上，自工作以來，堅持勤練基本功，堅持不斷地學習、反思，積極參加各種培訓活動。多次參加了園級、區級教學觀摩評比活動並取得優異成績。多次參加市區級幼兒園青年教師理論、技能等考核並取得優異成績。作為一名師範大學畢業的幼兒教師，掌握一定的科研方法，多篇論文、教育案例、活動設計獲得市區級一二三等獎。

不足：性格比較內向，不善於表達、表現。缺乏創新、創造能力，不管是教學活動還是環境創設等方面，思維比較侷限、傳統，缺乏青年教師大膽創新的精神，因此很難形成自己獨特的教學風格。

二、個人發展目標

結合自身的優勢，針對存在的不足，以此次培訓活動為契機，我制定了一下學習發展目標：

1、堅定對幼兒教師這個職業的熱愛，增強事業心和責任感，有良好的師德修養。

2、結合自身成長的需要，不斷加強自身文化修養，加強業務理論的學習，提高把握學前教育規律和兒童身心發展規律的能力。在理論和教學技能上進一步完善自己。

3、參與小組研修，在小組專題研究中提高學習、反思及研究能力，並寫出1——2篇高質量的研究論文或案例。

4、結合培訓內容，積極開展實踐活動，探索適宜的教育內容、教育方法，善於發現問題、敢於提出問題，通過同伴研究，找出解決問題的方法，提高自己的學習研究能力，創新能力，形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

三、實施措施

此次培訓方式主要有專家講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流等幾種方式，因此，結合這幾種培訓方式我制定了以下相應的學習、實踐措施：

1、專家講座，認真聆聽，積極思考，多寫體會，結合實踐不斷反思、改進提升工作能力。

2、參與式培訓，針對案例、問題，與小組成員積極交流、討論，開拓教育思路，提升教育技能與智慧。

3、小組研修，針對專題《提供適宜美工區材料，激發幼兒的主動表現與創造》，在本班分階段對小班繪畫材料、手工活動材料的投放進行積極實踐、積累案例，與小組成員針對實踐中的問題多交流，多研討，不斷提高反思、實踐、研究能力。

4、自主學習，要科學安排學習時間進行多角度、多維度、多途徑地學習。向他人學習，通過聽、觀、讀，向他人吸取進步的營養，如幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。向自己學習，學會“反思”、“沉思”，如自覺撰寫經驗文章、做好觀察記錄、寫好案例分析等，積極參加論文、教科研及教案評比等活動，並爭取有1—2篇論文在市、區評比中獲獎。

四、預期成果：

1、針對《提供適宜美工區材料，激發幼兒的主動表現與創造》專題研究，撰寫一篇論文或案例。

2、積累豐富的適宜的小班美工區繪畫材料和手工活動材料。

3、完成10篇以上教育隨筆或教學反思、讀書筆記等。

以上是我制定的此次培訓的學習計劃，我將在以後的培訓過程中嚴格實施計劃內容，並在培訓過程中虛心學習，認真思考，努力完成好此次培訓活動，並得到一定程度的提高，成為一名合格的骨幹教師。

培訓計劃範文彙總 篇8

我非常幸運地參加了曉莊學院這次舉辦“國培計劃”（20xx）教師培訓，在培訓學習期間，通過聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的衝擊，每一天都有新的收穫。給我帶來了全新的教學理念，使我對教材教法更新更全面的認識，我將帶着收穫，帶着感悟，帶着滿腔熱情，把學到的知識運用到教學中去，國培給我留下太多的感動和思索，下面談點我的體會：

1、聽專家講授，從中受益匪淺：聽教育名家的講座及點評為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的薰陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。專家的精闢點評，輔導教師們精心設計的學習簡報，同行們獨到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。

2、學員互動，從中進步： 在每一次課堂中互動交流研討，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發小組成員的熱議，每天都有不同收穫。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用於實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使我們教學效果更上新台階。

3、感受教育，收穫快樂：學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不

能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今後所追求的目標。

總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優秀教師的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，不斷充實完善自我，努力做一名優秀教師。

培訓計劃範文彙總 篇9

一、指導思想：

以“三個面向”為指針，認真落實上級文件精神，結合我校教育教學實際，努力建設一支與時俱進、奮發有為、適應未來教育發展需求的教師隊伍。

二、培訓目標：

通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐，鞏固集中學習成果，使全體教師愛崗敬業、為人師表，掌握現代教育思想與技術，更新教育觀念，具備較為紮實的教育教學素養，富有改革創新意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。力爭在20xx年內培訓並造就省級學科帶頭人2—3名，市級學科帶頭人4—6名，區級學科帶頭人6—10名，校級學科帶頭人20—30人。

三、培訓措施：

（1）狠抓理論學習。

貫徹理論聯繫實際的原則，針對大環境下的教育教學改革的動態和學校工作實際，重點學習基礎教育改革的文獻，使全體教師明確教育教學改革發展趨勢，瞭解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質教育的自覺性。

校本培訓內容是根據教師需求、學校發展目標和辦學條件來設計。有以下幾方面的培訓內容：

①、教師職業道德和執教規範：如《教師法》學習與輔導、教師職業道德宣講、教師執教規範評講、優秀教師事蹟演講、“廉潔從教”、“文明執教”案例分析與討論、“師德磨鍊”筆記展評等。

②、教師職業技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽、外語和信息技術自學與考試、教師專業知識與技能考評、教研方法講座、課題研究方法案例分析等。

③、基礎教育課程改革：如課改專家講座；各科《課程標準》學習、討論與考試；課改先進學校考察學習；校內課改經驗交流會；教學行為反思辯析會、師生課改對話會等。

④、教育教學科研課題研究：如各級各類課題開題會、階段總結會、結題會；課題集體研究活動；課題研究文章展示與答辯；課題研究師生對話；課題研究成果論證與推廣會等。

⑤、列入培訓計劃的校級和校際教研活動：如有培訓目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；跨學科的綜合性教學研究活動、校級“優質施教”説課、議課、評課活動；由學校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；優秀教案、學案評比；“探索與反思”校級教研網絡平台、有共同研究計劃的校際聯合教研活動等。

⑥、青年教師培養：如師徒結對活動、青年教師業餘進修學校、“教壇新秀”培養計劃、青年教師“熱心愛教”演講會、“關心青年教師成長”座談會、青年教師論壇、“未來教育家”沙龍等。

（2）強化能力訓練。

能力訓練重點放在培養與提高教師適應新課程的能力、教學能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。

（3）突出崗位競爭。

根據各級繼續教育培訓進程，有機地開展課堂教學賽教、教與案評比、教學案例比賽、三筆字競賽，教師課件製作，教師“下水作品”展等活動，以會代培，以賽代訓，形成一種“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

（4）力爭有所創新。

鼓勵教師將學習成果積極應用到教書育人的實踐中去，並在教育教學工作中有所創新。形成自我特色，“不追求千篇一律，但求創新求異”。

（5）抓好全面考核。

根據教師的理論學習和工作實踐，按照政治思想、理論水平、教育教學能力，教師基本功和活動課組織能力五大塊進行全面考核，由校長、主管校長和如實簽註意見，考核結果記入檔案，優秀者給予獎勵。

培訓計劃範文彙總 篇10

目標：4至6個月內將儲備店長培養成為合格的店長助理或代理店長

輔導人員：各儲備店長所在店的店長負責帶教。幫帶情況納入店長考核（公司外派市場督導和指定內訓輔導人員）

輔導內容及要求：

一、前二週

儘快使儲備店長了解並熟悉工作場所及工作夥伴，並學會正確導購。

1、督導需安排儲備店長上全天班，有充分時間學習鞏固，店長必須親自帶教；

2、每一週介紹儲備店長給店鋪內所有同事，讓儲備店長了解店鋪人員的日常儀容儀表要求，瞭解本店排班方法及排班規律；

3、儲備店長學習充當迎賓人員並學會如何一句話介紹商品，店長於每日上班時跟進儲備店長的服裝介紹方法是否正確，並及時給予指導；

4、由店長在週會後向培訓中心提供一份儲備店長工作心態及導購成績彙報；

5、儲備店長在週會後向培訓中心提供一份《如何針對不同顧客進行不同服務》。

二、第三四周

讓儲備店長作為店長助理，學會如何做好顧客服務，如何提升賣場氣氛。

1、讓儲備店長作為服務人員，不僅要不斷完善和提高自身服務素質和技巧，並能在同事服務時協助和發現存在的問題並提出改進方法。

2、儲備店長於每日的營業時間內，做好店內銷售氣氛的活躍和提升，發現客流高峯和低迷的時間階段並做好調整。

3、由店長在週會後向培訓中心提供一份儲備店長擔任服務工作的效果報告。

4、儲備店長於週會後向培訓中心提供一份《關於如何提升店鋪銷售氣氛的報告》。

三、第五六週

讓儲備店長作為陳列組的負責人，學會貨品陳列及店鋪佈置。

1、讓儲備店長每天對店鋪貨品陳列，展示進行調整，於每日客流低谷期，次數不限定，並向店長彙報調整原因。

2、儲備店長每天觀察並總結陳列調整對銷售產生的影響。

3、由店長在週會後向營銷中心提供一份儲備店長擔任陳列工作的效果報告。

4、儲備店長在本週向營銷中心提供一份《關於如何進行貨品陳列的思路及服裝的色彩搭配技巧》。

四、第七八週

讓儲備店長作為貨品的負責人，學會分析貨品暢銷、滯銷原因。

1.、儲備店長作為貨品負責人，每天提報本店暢銷前五名貨品及原因分析。同時提供本店滯銷前五名貨品及原因分析。店長於每天的例會時要求儲備店長當眾提報。便於第二天的銷售工作進行。

2、由儲備店長填寫補貨單、由店長審核後再傳回公司補貨。

3、由店長在週會後向培訓中心提供一份關於儲備店長貨品每日銷售分析效果報告。

4、儲備店長在本週向營銷中心提供一份《貨品暢銷、滯銷原因分析》

五、第九十週

讓儲備店長繼續貨品組的職責，學會專賣店貨品管理。

1、儲備店長繼續每天的貨品暢、滯銷的原因的分析提報，店長每日開會在下班時間聽取報告並開會宣佈。

2、由店長每日提出貨品的主推建議及陳列建議，並在上班或下半時提報總結當日助推效果。

3、由店長在週會後向培訓中心提報一份儲備店長對於主推貨品的評估報告。

4、由儲備店長在本週向營銷中心提報一份《如何通過陳列及人員推銷提升貨品銷售》。

六、第十一十二週

讓儲備店長擔任收銀員，學會貨品進出倉登記收銀知識。

1、讓儲備店長擔任收銀員，瞭解並掌握收銀程序，瞭解備用金及營業款的下班交接，店長需要監督儲備店長收銀速度，收銀服務、收銀準確性、收銀交接是否正確、細緻。

2、任何貨品進出倉庫必須按要求進行登記，店長需檢查每天的進銷存等記錄是否正確、清晰。

3、店長在週會後向培訓中心提供一份關於儲備店長擔任收銀員準確性，快速性的報告及貨品登記掌握的報告。

4、儲備店長分兩次向培訓中心提供一份《收銀心得體會》及《店鋪實務操作總結報告》。

七、第十三第十六週

讓儲備店長作為助理學開會及做賬。

1、儲備店長負責店務實際管理，店長只負責指導工作。

2、儲備店長管理賬務的進銷製作，店長每天檢查賬務情況。

3、儲備店長在週會後向培訓中心提供一份《店鋪的實際操作管理計劃報告》。

4、店長在週會後向培訓中心提供一份“關於儲備店長處理日常事務及賬務製作的能力和準確性”的報告。

5、儲備店長編寫店長每月工作計劃，並上交培訓中心。

6、儲備店長接受培訓中心的評估考核後自行參與管理店鋪。

7、店長向培訓中心提供一份儲備店長的個人資料及能力評估報告。

總結：儲備店長在四個月內掌握好以上七點，輔導時間上太過短暫，只能大致系統的掌握店鋪實際操作，在今後的實際管理中還會出現很多的問題或不善處理之處，儲備店長必須在獨立工作的同時加強同公司各部門的聯繫。在長期的工作中不斷提高自身素質和管理水平。力爭成為中興大家庭的能幹店長，同中興共同發展，共同提高，共同完善。

培訓計劃範文彙總 篇11

一.指導思想

為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，我園堅持立足園本、聯繫實際、注重實效，堅持思想政治素質與業務水平並重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發揮園本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力，能夠適應教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。

二.培訓目標

1.進一步提升教師師德修養，完善教師心理品質，培養師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。

2.進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，掌握現代教育技術，使之具有綜合教育能力和鋭意創新能力，符合創新教育和素質教育的要求。

3.進一步提高教師理論功底和科研能力，發展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學個性，並形成自己的教育教學風格和特色，成為學科骨幹。

三.培訓原則

1.瞭解原則：首先要充分了解教師的現狀。充分利用幼兒園的骨幹教師、特長教師，將他們的教育教學經驗轉化為培訓資源。

2.理論聯繫實踐原則：注重理論培訓和教學實踐相結合，將園本培訓的學習理念綜合運用到教育教學實際中去。

3.激勵原則：既要研究培訓的內容、目標、也要研究培訓的考核、評價機制，從而使培訓有目標、有組織、有保障，有激勵，促進教師的主動發展。

4.科學性原則：既要研究培訓的內容，也要研究培訓的形式，提高培訓實效，真正通過園本培訓促進教師的成長。

四.具體措施

1.根據我園的實際情況，嚴格按照“教師培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。

2.組織教師學習，採用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，並和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3.開展教師讀書漂流及自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。讀一本教育書籍，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教後反思；整理一個教育故事，寫出案例評析等。

4.讓有經驗、有特長的骨幹教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們儘快地提高教育教學水平，同時也有利於後者自身業務水平的提高。

5.創造條件引導骨幹教師的成長。

6.通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。

五.培訓管理

1.參培教師必須準時參加培訓，不能無故遲到、早退、缺席。

2.參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記，不能做與培訓無關的事。

3.學習過程中，積極參加討論，大膽發表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，並遷移到實際工作中去。

20xx年8月20日

培訓計劃範文彙總 篇12

根據區教育局關於“關於開展20xx年暑期中國小教師師德專題培訓活動的通知”精神,結合本校實際,特制訂本培訓計劃。

一、指導思想

以黨的__大精神和科學發展觀為指導,以學習貫徹教育部新修訂《中國小教師職業道德規範》為重點,強化師德教育,力行師德規範,弘揚高尚師德,造就一支讓人民滿意的教師隊伍

二、培訓主題:

尚德修身、撫愛育人

三、組織領導

組長:z

副組長:z

組員:zz

四、培訓時間

20xx年8月26日~8月28日

五、培訓內容

1.結合學習實踐科學發展觀活動,大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神,不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

2.結合迎國慶六十週年活動,大力弘揚“愛國、愛鄉、愛校”精神,以高昂的熱情投入教書育人工作。

3.結合學習落實温州市教育局《關於學習貫徹〈中國小教師業道德規範(20xx年修訂)〉》(温教政〔20xx〕104號)的通知精神,從身邊人、身邊事中挖掘事蹟,身體力行,不斷提高職業道德水平。

六、培訓形式

採取理論學習與交流研討相結合,榜樣示範與問題整改相結合,集中學習與分散自學相結合等形式。

七、具體學習時間安排:

學校20xx年暑期師德培訓安排表

時間 地點 內容 主講人

8.26週三 電教室 上午9:00:1、教師報到及師德培訓動員大會

8.27週四 各級段 上午:在家自學 下午:各級段分組學習討論

8.28週五 電教室 上午9:00:師德培訓總結提高大會

八、培訓要求

每位教師都要參加師德培訓,9月2日上交師德專題培訓心得體會,學校根據出勤、筆記、心得體會等情況進行考核,考核合格計入繼續教育學分,考核情況作為年度教師思想政治和業務考核的重要內容。

龍灣區中中永學

培訓計劃範文彙總 篇13

一、培訓目的：通過此次培訓，便得所在參加培訓的.人員瞭解商場的票據傳遞過程，並且掌握各種票據的填寫方法，以及在此填寫過程中應注意的一些事項。

二、新入職導購員最基礎各種單據：

1、東星百貨櫃組物資領用單；

2、東星時代廣場交款單；

3、聯營商品入庫單；

4、東星時代廣場新增商品編碼表；

5、東量時代廣場價籤申請單；

6、東星時代廣場折扣申請單；

7、東星時代廣場百貨公司銷售日報表；

8、東星百貨有限公司銷售商品月終盤存結算表；

9、東星時代廣場顧客服務通知單；

10、東星時代廣場物品出門證許可證；

11、樓層二裝設備維修報修單；

12、東星時代廣場變進、售價申請單；

13、東星時代廣場廣播稿審批單；

14、離崗登記簿；

15、備查簿；

16、POP製作申請單；

17、請假條；

18、物品出庫單等。

三、相關單據使用及籤批流程：簡單介紹票據流程的概念；

1、《東星百貨櫃組物資領用單》（一式三聯）使用：新上櫃組需領用物品填寫（包括：POP架、帳本、筆記本、離崗登記本、客服資料本、價籤、價籤皮、花車、魚線、磁扣、工服等）。籤批流程：櫃組填寫所需領取的物資樓層領班籤批總務庫領取注：櫃組留第一聯總務留後兩聯

2、《東星時代廣場交款單》（一式三聯）使用：①導購員開一式三聯交款單給顧客，由顧客到收銀台交款，交款後，由收銀員在交款單上加蓋收銀章，並且打印POS小票；②導購員要認真核對交款單與POS小票上所列內容是否一致，重點在金額與名稱；③注意事項：A、導購員在填寫交款單時，必須書寫規範、項目齊全、字跡工整；

培訓計劃範文彙總 篇14

兒子國小畢業，今年九月就要在濮陽上國中了。國中是孩子人生的一個新的起點，孩子即將告別無憂無慮的童年時光，開始更快地學知識、長身體的國中“黃金時段”。

如何讓孩子儘快適應國中生活？兩個月的漫漫暑假如何充分利用？

我和眾多孩子家長一樣，也在不斷地思考和選擇。

國中明顯地是科目較多，特別是英語成為了一門主課，而孩子普遍在國小沒有系統，沒有紮實地學習英語。對英語既熟悉又頭疼。熟悉地是學過它，頭疼地是學不會，學不好。

畢業於英語專業又進修於河南大學英語本科，從教英語教學16年，對人教版、外研版、科普版、網絡科技版等國小版本英語都施教過，研究過，主持“快樂英語”省級課題並參加過國家攀登英語培訓，馬承快樂英語培訓、北師大外研社英語模塊任務教學法等英語培訓，對國中教材更是爛熟於胸，對高中和大學英語更是心中有數的我決定給孩子一個月的專業暑期快樂英語培訓，讓其在一個月內輕鬆快樂地愛上英語，學好英語，為其一生打好堅實基礎。

為此，制定計劃如下：（與大家分享）

專業暑期快樂英語培訓計劃

一、 字母及拼讀培訓（用3天的時間進行快樂培訓。）

A、熟練掌握26個字母的正確、美觀的書寫。

B、同時熟練掌握21個輔音字母的一般發音。達到看到單詞就能拼讀

C、掌握日常交際語言：學會日常交際用語3句及答語（七年級內容）；會唱英文字母歌、發音歌和交際語歌謠等10首以上。

休息間隙觀看《迪士尼英語》、下象棋、聽、講故事等遊戲活動。

第四天進行字母的默寫和連線考核，口語交際等小測試。優秀作品展評，物質獎勵。

二、 元音字母及其常用組合拼讀規則培訓（用2天時間快樂培訓）

1、正確掌握5個元音字母的兩個常用發音規則；開展記憶單詞比賽（20個以上），並指導英漢書法練習。

2、正確掌握字母組合常態發音規則，開展單詞記憶拼讀比賽（20個以上），並指導英漢書法練習。，

3、學會日常交際用語3句及答語（七年級內容）。

休息間隙觀看《迪士尼英語》、下象棋、聽、講故事等遊戲活動

4、進行單詞補充練習及口語交際測試。

三、識記重點單詞及句型（用10時間快樂培訓）

1、七年級常用名詞分類記憶比賽（數字、水果、文具、職業、家庭成員等）和名詞的單複數形式。並指導英漢書法練習。

2、七年級常用代詞分類記憶比賽及單複數形式。並指導英漢書法練習。

3、分析常用七年級句子，舉例句找規律。歸納帶BE動詞和V動詞的一般規律

4、句型轉換練習（七年級重點句子和考點）

5、字母單詞和句子測試

四、七年級上學期課文學習及聽説讀寫訓練（用10天時間快樂培訓）

1、第一單元學習、口語交際訓練及測試

2、第二單元學習、分角色表演及測試

3、第三單元學習、分角色表演及測試

4、第四單元學習、分角色表演及測試

休息間隙觀看《迪士尼英語》、下象棋、聽、講故事等遊戲活動

5、七年級上學期英語期中測試

五、課本劇表演和英語技能匯演（用4天時間快樂培訓）

1、短劇排練、技能訓練

2、短劇驗收、技能彙報

（專業快樂英語培訓結業）

若優秀獎勵去上海世博遊一週，良好獎勵回老家田園風光遊一週。

培訓計劃範文彙總 篇15

木工填報日期： 年 月 日

培訓教學計劃表：

培訓天數：35天(理論課:10天 80課時;實際操作課:25天 200課時)

作息時間：上午 第一節08：15 -- 09：00下午 第五節13：30 -- 14：15 第二節09：10 -- 09：55 第六節14：25 -- 15：10 第三節10：05 -- 10：50 第七節15：20 -- 16：05 第四節11: 00 -- 11: 45 第八節16：15 -- 17：00

培訓計劃範文彙總 篇16

一、目的

為了加強對新入職員工的管理，使其儘快熟悉醫院各項規章制度、工作流程和工作職責，熟練地掌握和使用本職工作的設備和辦公設施，達到各個崗位的工作標準，滿足醫院對人才的要求。

二、培訓工作流程

1、到職前培訓準備

A、新員工到達醫院報到（人力資源部負責，主要是住宿安排、準備生活用品、食堂位置及相關辦公場所指引等）

B、正式上班第一天（人力資源部負責：填寫報到表、提交相關證件資料）

C、簡單的部門新員工歡迎儀式，介紹相關人員認識。

D、由指定人員給新員工指引辦公座位、分發辦公用品（人力資源部指定人員）

E、分發醫院內訓材料及課程表

F、指定一個老員工做新員工的引導人。

2、正式培訓（講課式，報到第二天，時間為一天）

A、講師（人力資源部主管、相關部門負責人或外請講師）

B、培訓流程（人力資源部→相關部門→醫院領導總結→討論→結束）

C、培訓內容

a、人力資源部門（9：00-12：00）

①醫院介紹：醫院發展、理念、歷程、前景、目標、主要業務、榮譽、組織構架

②醫院文化：標誌含義、公司宗旨、內部刊物、公司網站、愛心協會

③醫院制度：入離職制度、考勤制度、休假制度、管理問責制度、獎懲制度、宿舍管理辦法、食堂就餐制度、差旅制度、培訓制度、保密制度、財務報帳流程、員工禮儀、勞保制度、安全制度

④醫院福利：醫療、社保、意外保險、法定節假日休假、公司提供的娛樂設施、閲覽室、一年一次公費旅遊、部門定額費用、提供食宿

⑤員工生活：聚餐、球賽、電影、培訓、旅遊、同行交流、參加相關活動（可圖片式）

⑥主要領導介紹：董事長、總經理、院長

b、相關部門（14：00-16：00）

①部門業務介紹

②工作崗位職責介紹

③業務知識與技能

④操作流程制度

⑤與其它部門的業務關係

c、醫院領導做總結性講話（10-20分鐘）

d、新員工討論時間（約1小時）

三、參觀活動（正式培訓結束後的第二天上午，時間為半天，8：30-12：00）

主要到醫院參觀，時間為半天，安排一個人做引導講解，人力資源部安排一個人跟班協調相關工作。

四、娛樂活動（參觀活動結束後的下午及晚上）

1、聚餐（18：00-19：30）

2、茶話會（20：00-22：00）

3、人力資源部主導，後勤支持，至少有1名醫院主要領導，其它部門抽3-5人蔘加

五、培訓總結和評估

1、新員工培訓總結

2、新員工培訓反饋表

3、新員工表現評估表（一星期後）

4、資料歸檔

六、其它

1、各部門的抽調人員名單

2、培訓費用申請

3、人員出勤情況登記

培訓計劃範文彙總 篇17

為提高我校的學校管理水平提高我校領導班子的業務能力及管理水平，切實轉變學校管理理念，為把我校建設成為中原名校，學校結合我校的實際特制定學校幹部培訓計劃：

一、 現狀分析

我校有校級和中層幹部14名，暑假經過調整大都是中青年幹部，精力旺盛正是幹事業的好時候，管理經驗不足。因此要多參加上級組織的幹部培訓並不斷走出去學習名校的管理方法和制度來提高幹部隊伍素質。

二、培訓計劃

1、堅持每週四上午幹部例會先集中學習上級精神、教育教學理論、管理經驗，認真閲讀做好筆記寫出心得體會用於學校管理實際。

2、在領導班子內部開展批評和自我批評積極地用最先進的學校管理理念充實自己的頭腦應用於實踐。

三、培訓措施

每次培訓的'內容地都要保存材料，學習心得及發言材料都記入學校幹部考核中並把好的使用的學校管理方案、方法應用於實踐。

總之學校領導幹部要走出去、引進來。學校幹部只有按要求組織

參加市級以上各類崗位培訓和進修活動才能學到先進的管理經驗提高我校的管理水平實現我校跨越式發展。

培訓計劃範文彙總 篇18

教師的成長離不開自身的努力，同時也離不開各種形式的培訓和交流，通過校本研訓來滿足教師專業發展的需要。幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念，不斷髮現和解決問題，不斷變革教學方式，調整自己的教學行為，實現專業水平的提高，在教學改革的實踐中實現真正的成長。根據學校教師的情況制定學校教師發展計劃。

1、按規定參加全校性的集中培訓和以研訓組為單位的業務學習及備課組的集體備課活動。

2、每位教師要做到：堅持每單元寫一篇教學反思；一學期每人上一節教學彙報、示範課，參加一次教學診斷課活動；製作一份多媒體課件；每人每學期要精讀至少一本的教學專著；撰寫不少於5000字的讀書筆記，交一份有價值學科論文和優秀教案。

3、為促進教師整體化素質的全面提高，學校制定了抓理論學習，抓崗位實踐、抓活動載體的“三抓”工程，激勵教師立足本職，愛崗敬業，無私奉獻。培養教師鑽研業務，強化素質，敢於爭先，成為一名在專業上有影響、在學科上有知名度的典型教師。

4、凡參加學科教學競賽、評優、教師基本功大賽獲獎的教師，要及時提交競賽過程中所有相關材料及獲獎證書複印件2份，1份送交教導處存檔，另一份與獲獎證書複印件或為市級以上教學觀摩課、引路課、研討課寫好記實材料一起存入教師個人專業成長檔案。

5、學校要創造有利條件，為各學科教師搭建自學、進修、晉升的平台，鼓勵教師在規定的時間內達到學科教學的要求，將外派教師學習情況納入學校考核教師之中。

6、建立校本研訓教師個人檔案，檔案中記錄、裝載教師參加校本研訓過程中的各種成果及業績，對每位教師實行長效的個性化管理，同時對教師在繼續教育過程中實施學分制管理提供必要的依據。

7、教師如因故不能參加學科研訓組和年級備課組活動應履行請假手續，説明原因。學校有關領導因公不能參加學科研訓組和年級備課組活動也應履行請假手續，否則當缺勤論處。

培訓計劃範文彙總 篇19

本學期，我校校本培訓工作將在總結前一階段工作經驗和教訓的基礎上加大力度，充分發揮校本培訓的作用，提高師資隊伍的水平，提高課堂教學的效率。

一、校本培訓的指導思想：

校本培訓要以轉變觀念為先導，改變傳統的教學模式，不斷增強教師教學創新意識。在課堂教學過程中，充分體現“以人為本”，促進學生全面發展的教育觀念，建立平等和諧的師生關係，關心學生學習過程的成長。

二、校本培訓具體要做好以下幾項工作：

1、成立校本培訓領導小組。由校長任組長，組織、領導校本培訓工作。由教導處負責具體實施。

2、制定校本培訓計劃。每兩週安排一次集中學習，組織教師觀看課改專家講座光盤，聽取校領導和學科帶頭人講座，討論課改中遇到的.難點問題，交流教育教學經驗。

3、制定教師個人發展計劃。以教師發展性評價為載體，幫助每位教師全面評價自己，找出自己的不足之處，明確努力方向，制定切合實際的個人發展計劃。

4、安排教師參加區以上各類教師培訓。繼續採用走出去、請進來、自學等方式，組織教師聽專題講座、學術報告，觀看專題錄像，利用課題組活動、教研組活動等進行形式多樣的學習討論，使每個教師都能在原有的基礎上提高教育教學理論水平。

5、加大對教師信息技術教育培訓力度，堅持骨幹培養和普遍提高相結合，通過外派培訓、舉辦講座等，做到學用結合，注重實效，提高教師應用信息技術的能力和水平。

培訓計劃範文彙總 篇20

一、教師專業發展目標

在《幼兒園指導綱要》精神指導下,以提升教師學科素養為重點,在加強教師的理論學習和專業研修的同時,創建具有責任意識和合作互助的團隊文化,多方面促進教師的專業成長。因此本學期我們立足於本園實際情況及教師需求,將教師專業發展總目標制定為以下三點:

1、改進及督導教師制定各類教學計劃(教學目標的釐定,教學內容的編排及班務計劃),強調同伴互助及導師引領的作用,鼓勵教師在實際教學中得到專業提升。

2、組織多樣的教研活動,拓展創建“項目合作組”及“跨區練兵式”的教研新形式,提高教師教研興趣及教育教學能力,為教師的自主發展提供支持平台。

3、根據學期園內重要事項及教師發展需求,開展具有針對性的個性化的園本培訓方式,促進教師學科素養的提升和能力提高。

根據總目標,結合上學期園本培訓活動工作的總結及教師專業成長的需求,這學期我們將為教師們安排了較為豐富的研訓活動,讓教師得到全面的發展。

二、靈動有效的各類培訓

(一)圍繞教師學科素養提升開展的園本培訓

本學期的我園園本培訓緊跟《鹿城區“十二.五”中國小、幼兒園教師專業發展培訓規劃》的步伐,以教師發展為本,提升教師學科素養為重點,開展以“語言教學為抓手、其他學科領域攜手並進”的園本培訓,並通過靈活有效的培訓方式達成,旨在提升教師對教材的挖掘和實施能力,努力促進教師隊伍質量再上台階。按照隔週一次的研訓制度,內容項目如下:

(1)園本培訓一:語言專題(一)——公開教研:區域對話式繪本同課異構

語言專題(二)——讀書活動:《給幼兒園教師的101條建議—語言教育》

語言專題(三)——教學比武:温一幼集團園語言優質課評比

語言專題(四)——講座交流:語言教學中的有效提問策略

(2)園本培訓二:數學專題(一)——備課培訓:集體備課

數學專題(二)——專題研討:“數學教學的有效進程與思考”彙報交流

數學專題(三)——觀摩互動:跨園合作教研

(3)園本培訓三:主題教學專題——“愛的主題周”內容商討

(5)園本培訓四:崗位練兵專題——家長開放日專題試教周

(6)園本培訓五:考編培訓專題——試講輔導的實踐系列教研活動

(二)圍繞教師專業成長開展的教研培訓

本學期鹿城區提高幼兒教師專業成長的主要評比事項有“教育教學論文評比”、“鹿城區優質課評比”、“心理教育論文評比“等活動,以及暑期編制考試。因此,我們將圍繞上述事項開展針對性的`園本培訓,使教師分層研訓,提升教科研素質和執教能力。

1、開展“關於語言領域的教研活動以及園區優質課選拔實踐活動,為鹿城區優質課評選提供材料和優秀人選。

2、組織成立“教科研互幫團”項目組,鼓勵教師積極參加論文、案例、徵文等評比,並通過團體幫助提高教科研撰寫質量。

3、為教師在暑期編制考試取得更好成績,本學期將開展系列“兩小時備課及試講模擬考試”教研活動,提高教師教學機智和教育經驗。

(三)圍繞園本書香課程開展的課程培訓

我園以書香課程為特色,很多優秀的活動現已成為我園的常規教研活動,如:“相約書林”、“好書推薦”、“班級書香寶寶、書香家庭評選”、“繪本漂流借閲”、“少圖館繪本分享”等。除此之外,上學期我們還拓展了園本課程實施的新途徑,即:繪本主題周教學;有聲繪本午間欣賞;好媽媽繪本故事時間等,本學期我們將再次基礎上加以深化和革新。

1.繪本主題周:本學期的繪本教學周的主題是“愛”,結合3.8婦女節的來臨,我們將以往一本繪本擴展成一週主題內容的形式,改革成挑選多個關於“愛”的主題繪本相互結合,串聯成關於“愛”的主題繪本教學周。

2.有聲繪本午間欣賞:有聲繪本的課程加入,為我園課程的內容實施得到深化,收到孩子們的歡迎。本學期,我們將繼續開展,並挑選適合孩子年齡特徵的優質的有聲繪本,結合節日進行開展。

3.好媽媽故事分享會:上學期的形式初具規模,但在時間安排和內容選擇上可以適當加以調整和改善。本學期在原有基礎上,繼續深化和實施。將“好媽媽故事分享會”形式進行常規性的開展,為孩子的童年書香生活增添親情的光彩。

(四)圍繞團隊成長進行的文化培訓

我園歷來重視教師隊伍的建設,除了在教科研方面的注重和教學方式的提升外,還積極營造建設富有內涵的團隊文化,為教師的專業成長和優質生活提供支持和平台,激發教師的職業幸福感從而提升自身的自主發展。

本學期我們將更加註重辦公室文化的創意實施,積極進行每月一次的辦公室文化活動,由團委組織牽頭,進行“項目式合作組”的內容選擇和責任分配,在實施渠道和形式上有所創新,在豐富業餘生活的同時拓展教師專業素養。具體如下:

二月份舞蹈文化主題:快樂爵士舞;

三月份閲讀文化主題:經典名著話劇演繹;

培訓計劃範文彙總 篇21

第一章 實現自我的人生價值

造物者給萬物準備了可以生存的環境，所以才放心讓我們赤手空拳的降生。而在現在的社會中，生存與挑戰並存，我覺得作為一名當代大學生，應該有憂患意識；可以提前感受一些可能在社會上會遇到的困難和挑戰，讓自己的生活有一些壓力，這樣更容易使自己進步。

第二章 問渠哪有清如許 惟有源頭活水來——談創業構想

創業計劃的構想是建立在學校的引導和學校有形與無形資源之上的，中南大學創新素質教育基地的建立，為我們提供了創業的平台，是所有創業理想的奠基石。

一、樂器培訓中心創建的切入點：

1 創新素質教育基地有無形的品牌效應；

2 學校提供有形的場地；

學校學生人數多，相對很集中，是其它地方很難達到的；

學校老師和領導給我們的支持與指導讓我們更加堅定信心；

創新素質教育基地的領導願意給一些資金的投入；

每屆都有新生入學，這是一種不間斷的資源優勢；

到現在為止鐵道校區還沒有正式的樂器培訓輔導，而有一些同學想學樂器，找老師卻很不方便，單獨請老師的費用又很高；

我從湖南師大藝術附中畢業，從小也受到過一些藝術的感染所以對藝術很感興趣，對怎樣辦班也有一定的瞭解；

認識一些搞藝術的老師，也能請到一批教樂器的兼職老師；

大雅音樂學校以及節奏琴行願意提供教學指導與師資；

相信自己能組織一個和諧、積極的器樂理事會，負責招生宣傳工作。

二、創業進行比較：

要創立一個品牌，取得社會的信譽不是一日之功；

需要向國家交納經營、管理等税務，這樣就需要企業要有較高的經濟效益，而較高的經濟效益一般是建立在較高的資金投入上的，所以創業必須有較強的經濟實力做後盾；

創業風險很大；

人員很複雜，經營管理難度很大；

三、分析

有學校的大力支持；

學生有興趣，只要宣傳有力，收費合理，應該有很多同學願意去學；

老師有一定的保障。

三、推論：

經過以上三方面的分析，及有希望建立一個收費較低，旨在培養廣大學生的音樂興趣，豐富校園文化生活的普及型樂器輔導班。

第三章 市場調查

一、具體安排

時間（20xx年11月——20xx年1月）

製作調查問卷表200份，並打印出來；

組織人員進行調查；

對調查表進行分類統計；

對市場前景進行分析總結。

二、分析

經過將近2個月的調查統計，有相當一部分同學想學樂器，但有很多人願意出的學費很低，比喻有同學一個月只願出30元來學一門樂器，有10%的人認為只要價格合理就可以接受，但要求老師有一定的水平。

三、預算

1 經濟預算 招生費

宣傳費 彩噴三張、寫真一張

宣傳單1000份

樂器演奏會彩噴

樂器演奏會節目單1000份

教師上課費用——一次課100元

請老師、打印、做彩噴的車費

2 場地費用預算

3 收取學費預算

4 利潤預算

四、推論

可以建立一個樂器培訓中心，如果調動同學的積極性之後，學習的人應該會越來越多。

第4章 申報材料

中南大學創新素質教育基地的創建就是為了培養學生創業的能力，提高學生的綜合素質，讓學生自己做一些自己想做，而且確實可行的事，在這種情況下，得知學校願意為學生提供這樣的創業平台，由我們樂器培訓協會商量決定，策劃了“創新素質教育基地樂器培訓中心”這樣一個項目，具體情況如下：

目 的：策劃樂器培訓中心，是為了鍛鍊我們學生自己的實踐能力，體驗理論與實際工作中的差距，通過實踐，不斷吸取經驗、總結教訓，提高我們進入社後的生成能力，加強同學之間的分工合作的能力，使我們的大學生活更加充實、生動，不僅把書本上的東西學好，同時還用到實際工作中去。豐富校園文化生活，使同學們在緊張的學習之餘，有所放鬆，而且可以加強工科學生的藝術涵養，使大學校園成為培養複合性人才的搖籃，使一些因為種種原因未能與音樂結緣的學生，真正親身體驗一次藝術的魅力，音樂的靈魂。

組織方式：樂器培訓中心由學生組織、策劃，學校領導擔任顧問，指導這個組織向健康、積極的方向上發展。組織成員主要由器樂協會組成，聘請樂器專業老師，付給工資，進行統一管理，對培訓學生收少量的費用。

合作方式：樂器培訓協會採取與外界合作的形式成立樂器培訓中心，樂器培訓協會（甲方）提供教學場地，負責校內管理、組織等事務，贊助單位（乙方）組織一批教學骨幹老師，以及提供幾門較昂貴的樂器，供教學和學生練習時使用。

規 模：根據具體的報名學生人數而定，具體規模有待進一步調查統計，只要學校的場地允許，培訓規模可以適當的擴大，但這是在不影響學校的正常教學與學生的正常學習、生活為前提的。

前景預測：經過一段時間的考察，樂器培訓有很大的生存空間，我們學校現在還沒有正式全面的樂器培訓班，很多學生搭很遠的車到外邊學習樂器，有些是因為學費較高，而沒能學的學生，還有一批同學想學，而因為種種原因沒能接觸到，也成為他們一種遺憾，而且每年開學後都會有新生來學習，前景看好。將來學校開設音樂專業後，我們也不會影響學校的教學次序，培訓中心只招收非專業的業餘樂器愛好學生，使學校的藝術氣氛更加濃烈。

培訓時間：安排在學生的雙休日以及暑假的前段時間，培訓班，每期招生一次，每次培訓時間為兩個月，這樣也可以在考試的前期停止培訓，不影響學生的考試。

培訓內容：吉它、揚琴、架子鼓、電子琴、小提琴、笛子、長笛、薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。

師資：聘請幾名知名的樂器專家，現請到的有著名洋琴演奏家鵬程，來我們培訓中心教學，以及一些對工作負責的專業老師，並定期聘請國內知名教授來我校開講座，這樣可以加強與外界的交流，開闊同學們的視野。我們中南大學的`音樂教授，只要他們有時間，有機會也將請他們為培訓中心開一些相關講座。

管理：學校的領導給予指導，由樂器培訓協會對培訓中心進行統一管理，乙方與樂器協會共同制定培訓制度，具體的合作合同。

希望學校能批准“中南大學創新素質教育基地樂器培訓中心”成立，並且給予精神上的鼓勵與支持，讓我們學生自己開拓一片新的視野，鍛鍊自己的組織管理能力，學以至用，學以創新。

申報人：聶其林 學校蓋章：

時 間：20xx年11月20日 籤 字：

第5章 創業計劃的實施

1 組建創新素質教育基地器樂理事會

理事長

副理事長

招生幹事（部員4人）

宣傳幹事（部員4人）

2 起草與節奏琴行的合作協議書

樂器培訓合作協議書

一、訂立合同雙方

甲方：中南大學創新素質教育基地器樂理事會

乙方：節奏琴行

以上雙方進行樂器培訓合作，以互惠互利為基礎，共同發展，在遵守中南大學規章制度、不影響正常教學的前提下，雙方相互尊重，協商事宜。

二、合作雙方權利及義務

1 甲、乙雙方是合作關係,由甲方經營、管理培訓中心，以及負責招生、宣傳工作；

2 甲方負責安排培訓場地；

3 甲方對培訓費進行統一管理，負責發放老師工資，發放招生、宣傳必須開支費用；

4 甲方對乙方提供的老師有監督權，如果某班有50%以上的同學反映老師教學存在問題時，甲方有權要求乙方立即更換老師，並適當扣除該老師工資；

5 甲方為乙方宣傳提供支持；

6 由甲方向學校申請樂器演奏的場地，併為乙方提供在校園進行樂器演奏的冠名，乙方可以藉此宣傳各種樂器，由乙方組織樂器演奏的老師以及所需硬件；

7 乙方組織樂器租借工作以及出售各種樂器，學生自願選擇，甲方給予支持，並對所需樂器進行統計；

8乙方對老師享有人事管理權，負責所有老師的安排與調動工作；

9 乙方出售樂器所得 %返回給理事會作為活動經費開支；培訓中心的所得收入，除去一切開支外，節餘為培訓盈利，其中甲方得90%，乙方得10%；

10 本學期開班時間為二個月，每次培訓時間為2課時，二個月共培訓8次時間為雙休日上午，培訓開始後，中途不能因客觀原因停止上課，以免產生不良影響；

11如果以上班未達到辦班規模，或者有學生需要單獨輔導的另行商定老師工資；

三、最後

1 本協議報主管部門審批，經雙方代表簽字後生效，協議中如有未盡事宜，由雙方共同協商修改；

2 合同期限暫定為20xx年開學到本學期培訓班結束，如果合作成功，以後合作將另行商定；

3 本協議正本一式三份，甲乙雙方各一份，送中南大學藝術學院一份。

甲方代表簽字： 乙方代表簽字：

3003年2月12日

3 學校審批

4 制定工作時間表

培訓中心工作進度表

20xx年1月17日 開始籌備培訓中心的宣傳、招生、老師、樂器、以及組建理事會.

20xx年2月10日 與節奏琴行商定合作協議,包括課程老師工資,樂器租買,演奏會事項

20xx年2月15日 合同交學校審批,下午與節奏琴行簽字

3003年2月16日 打印宣傳資料製作大型彩噴4張,宣傳單1000張

20xx年2月19日 開始宣傳,貼出彩噴和海報

20xx年2 月22日 開始設點招生,同時開始統計租購樂器的名單同時開始申報籌備演奏會

20xx年3月9日 主辦樂器演奏會,並進行樂器宣傳和現場報名

3003年3月10日 報名截止

20xx年3月10-15日 統計班級規模租買樂器到位

20xx年3月23日 正式上課

3003年5月10日 第一期培訓班結束

中南大學器樂理事會

20xx-2-11

5 申報樂器演奏會場地（大禮堂）

6 製作廣告傳

經中南大學批准成立的創新素質教育基地，在20xx年10月份通過了教育部專家團來校考察評估，並受到相當重視。在學校的大力支持下，隸屬於創新素質教育基地的樂器培訓中心正式成立。由理事會對培訓中心進行統一管理。本着活躍校園文化生活，本着增強廣大學生的藝術修養，拓寬同學們的知識層面，培養複合性人才的宗旨。現在正式面向校內外定期招收喜愛想學樂器的初學者，以及有音樂基礎的學生進行專業培訓。我們主要推廣的是一種普及性教育，希望對音樂曾經有過夢想的同學千萬別錯過此次機會。

培訓樂器：古典、民謠吉他、二胡、笛子、電子琴、長笛、薩克斯、小提琴、古箏；對架子鼓、揚琴、電吉他等我們將開設單獨輔導，學費待定，當達到辦班的規模後，我們將進行集中培訓，如果有學生想對其他樂器進行單獨輔導，請到報名處諮詢。

教學工作：培訓中心將聘請省內知名優秀老師以及承擔湖南省吉他等級考試的專業老師擔任培訓工作，如果學生對老師有不滿意的地方，可以向培訓中心器樂理事會彙報，如查實老師存在較大的問題，我們將辭退老師，保證教學質量，請廣大同學放心。並且培訓中心將由藝術學院領導擔任顧問。如果大家有什麼建議或意見，歡迎批評指正。

培訓場地：藝術學院（報名結束後分班，並在鐵道校區公佈）

培訓時間：第一期培訓班時間集中在20xx年3月15日—5月4日雙休日上午8：00—12：00。共兩個月（16課時）

樂器來源：

一、自備樂器；

二、我們聯繫廠家以低於市場價的價格提供各種樂器，供不同需要的同學選購。

三、租借培訓中心提供的樂器。

培訓費用：古典、民謠吉他初級班 80元/期 租借樂器 30元/月

吉他提高班 120元/期 租借樂器 50元/月

笛子班 50元/期 租借樂器 10元/月

二胡班 &n

bsp; 80元/期 租借樂器 50元/月

小提琴班 120元/期 租借樂器 50元/月

電子琴班 150元/期 租借樂器

50元/月

古箏班 160元/期 租借樂器 80元/月

長笛班 180元/期 由於管樂易生鏽不便租借

薩克斯班 180元/期 由於管樂易生鏽不便租借

報 名： 20xx年2月18日—3月13日，攜帶1寸相片到指定地點10舍—11舍 報名，領取培訓中心學員卡。

諮詢（補報）：5舍225室 電話：

我們的宗旨是“以最低的價格培養最優秀的學生”，歡迎大家根據自己的愛好，有選擇的學習樂器。請相信，一門藝術特長將使你們受益終生！

我們還將籌辦一次高水平的樂器演奏會，具體時間將貼海報通知；

7 培訓中心報名

8 表

中南大學樂器培訓中心報名單

姓名 住址 電話 院系 樂器 學費 是否租買 檔次

創新素質教育基地20xx年2月

9 培訓中心學員卡

10 貼海報、發傳單

11 設點招生（10舍12 ——11舍13 間）

由招生幹事和宣傳幹事負責

14 統計報名15 人數

16 組織樂器演奏會

17 組織老師上課

第六章 計劃

1、 5月10日總結培訓中心創業成果；

2、 只要本次創業不虧本，下學期一定能取得很大的成功， 因為只有把同學們的目光吸引過來了，就能招到更多的學生，同時培訓中心的影響也擴大，便於對下一屆的新生進行宣傳， 以便取得更大的成功； 如果此次創業成功， 可以繼續開辦聲樂、舞蹈培訓。

創業計劃人：

藝術學院工業設計20xx-2班

時間：20xx年2月

培訓計劃範文彙總 篇22

KTV員工培訓計劃如下：

每天6：30—7:30進行培訓。

2.首先檢查員工的儀容儀表，要整潔美觀、大方得體。

3.要求員工熟練掌握服務技能。

4.要求員工能流利的把酒水、小吃、飲料、香煙等物品的價格背熟。

5.培訓員工推銷酒水技巧。

6.培訓員工微笑服務及坐姿、站姿、走資。

7.培訓員工倒酒的手法及茶與酒的尺度，紅酒及洋酒倒入量的掌握。

8.托盤標準化的培訓。

9.學習員工手冊，並進行抽檢。

10.要求每天每人要有交接班記錄。

11.要求員工必須按照酒的規章制度執行。

計劃人：

xx年xx月xx日

培訓計劃範文彙總 篇23

一、指導思想：認真落實浙政辦發[]39號中《農村中國小教師素質提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關於實施農村中國小教師素質提升工程的通知》（浙教師[]151號）、《鎮海區開展農村中國小教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關計劃，以“面向全體、突出骨幹、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術”為重點。通過培訓進一步提升我鎮教師利用信息技術進行學習與教學的水平，促進我鎮的可持續發展。

二、培訓目標要求：1.通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術和網絡環境實施教育教學的理念。2.通過培訓，進一步提高我鎮教師利用信息技術進行學習與教學的水平，根據教育教學發展的要求和教師專業發展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收穫提供給一線教師，實現信息資源共享。3、校本培訓的內容主要針對教師專業發展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網上學習、交流，專題競賽為主要形式。

三、培訓對象：我鎮全體在職教師（已參加省、市級及以上骨幹培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，併發揮引領作用。）

四、培訓內容：1、《信息化、網絡學習與現代教育》2、《個人工作室（blog）的建立與應用》3、《計算機網絡信息安全知識》4、《網絡學習與研修（實踐篇）》5、《信息技術在學科中的應用》五、培訓形式和學時安排：結合我鎮實際，採取集中培訓、骨幹、分學科和校本培訓以及個人自學相結合的方式進行。《信息化、網絡學習與現代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網絡信息安全知識》採用集中培訓形式；《網絡學習與研修(實踐篇)》由進修學校對我鎮骨幹教師進行培訓，在骨幹培訓基礎上，負責組織對全鎮教師進行培訓。《信息技術在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨幹培訓由區教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。 在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《e環境下的中國小學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術在學科中的應用能力有較大提高。

五、培訓安排 1、準備階段(xx年4月-----xx年5月)。主要工作： a、針對我鎮教師目前對信息技術掌握現狀，確定具有本校特色的培訓內容、培訓形式，制定《e環境下的中國小學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。 b、制定《e環境下的中國小學科教學專題》課程培訓考核表。 c、根據《鎮海區開展農村中國小教師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《e環境下的中國小學科教學專題》課程全員培訓計劃，結合學校實際，制定本校培訓計劃，並在xx年5月20日前報鎮海教師進修學校審核確認。 d、選派《網絡學習與研修(實踐篇)》校本培訓骨幹一名（曹益倫），在xx年5月20日前報鎮海教師進修學校審核確認。 2、實施階段(xx年6月--xx年8月)。

主要工作：a、組織骨幹培訓（進修學校）。(xx年5月底)時 間培訓地點培訓對象主 講5月30日教師進修學校曹益倫鄭國平；張 誼b、組織集中培訓（進修學校）。(xx年6月底至7月初)時 間培訓地點培訓對象主 講6月24日上午（8:00-11:00）駱駝中心學校報告廳我鎮全體在職教師謝敏海；鄔衞東；樊耀州c、組織校本培訓。從xx年6月至8月，認真實施學校《e環境下的中國小學科教學專題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動，重點圍繞《網絡學習與研修（實踐篇)》，組織教師進行理論學習和實際操作培訓，聯繫各校實際進行交流研討，重視本培訓的過程管理。每位教師至少上交三次培訓作業，作業內容參考本培訓計劃中的附件三《e環境下的中國小學科教學專題研修》培訓指南。把培訓教師的出勤和業情況及時記錄在培訓考核表上，並按要求上交培訓考核表。具體培訓進程、內容：①、5月份制訂專題培訓實施計劃；②、5月下旬輔導員（曹益倫）參加區級培訓；③、6月上旬開展第一次校本培訓，並做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《e環境下的中國小學科教學專題研修》培訓指南——第一部分“理論篇”； 《網絡學習與研修(實踐篇)》；發放“教師按需培訓學習調查表”；建立學困人員專人幫困機制；完成作業1；④、6月中旬開展第二次校本培訓，並做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《e環境下的中國小學科教學專題研修》培訓指南——第二部分“操作篇” （結合“教師按需培訓學習調查表”統計情況調整培訓內容）；《信息技術在學科中的應用》（分學科培訓）；完成作業2；⑤、6月下旬參加區級集中培訓；培訓內容：《信息化、網絡學習與現代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網絡信息安全知識》。