期末複習計劃範文500字（精選23篇）

期末複習計劃範文500字 篇1

暑假的腳步聲離我們越來越近了。盼望已久的假期就要來了，可還要進行一年一度的期末考試。為了能考出好成績，想必大多説同學都已制定了期末複習計劃，我也不例外。下面我就想大家介紹一下我的期末複習計劃吧。

1.上課認真聽講，積極回答問題，不走神。現在課本上的內容已學完，轉入了複習階段，這時老師不會講的太多，但都是百裏挑一的精華，有些可能是上課並未提到的重點和難點。如果上課一走神，説不定就錯過了分值很高的知識點，考試的時候丟掉分，多可惜。上課回答問題的好處不少，如果回答對了，説明知識已經掌握住了，這樣最好；如果回答錯了，也沒關係，課下專門複習這個知識點，把“攔路虎”變成自己的幫手。

2.課下多加練習，多做題。雖然老師講的知識全部吸收了，但不多做題，不模擬訓練一下，是怎麼也考不出好成績的，簡直是英雄無用武之處。只有做題見的類型多了，考試的新類型才會易如反掌，每天攻破一道題，一道新類，這就是一種進步。

3.早上背要求背誦的地方。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計在於晨，早上的時間很重要，我們不能虛度光陰，所以要把學過的要求背頌的英語小短文、數學概念都給拿出來背背、複習複習，這樣的話考試時遇到死套公式題就能不假思索地填上答案。

4.聽寫所有課後的生字詞，默寫要求背誦的內容。經常出看拼音，寫漢字，會寫了生字才會填空。要是連基本的漢字都不會寫，那怎麼才能做其他的題？考試的時候出按課文內容填空也是一大熱點，如果連課文都被不熟練，考試的時候就吃大虧了。如果把課文背得滾瓜爛熟，考試的時候一看到這種題就能揮毫潑墨。

如果從今從今後我能按照以上的方法學習和複習，我就能在期末考試取得好成績，過個充實而快樂的假期！同時也預祝大家考個好成績，過個好暑假！

期末複習計劃範文500字 篇2

13、12、11、10…屈指一算，離我們小學生活中最後一次考試不遠了。這六年裏大大小小的考試，經歷了無數次，卻唯有這次是最重要的，因為是小升中的考試。那我也要制定自己的學習計劃了。

首先，考試前必須要調整好自己的心態，不要悲觀，也不要憂鬱，更不能對自己喪失信心。這考試是我們人生中的一個轉折點，必須要認真對待，不得有誤。但是，我們的心態也要調到最佳狀態。面對這次考試，我們應該冷靜，不可驚慌失措;應該自信，不能對學習沒有信心;應該樂觀，正確面對考試，從容面對考試。我們要做到知難而進，而不是知難而退。

其次，就像我們每一個單元的考試一樣，我們不都是考得很好嗎?只要學得紮實，每一次考試不都是能從容面對嗎?考試就是一堂開發知識與智慧、發展自我、規劃人生、較量自身素質的心理課堂，只要端正自己的心態，肯付出，肯努力，帶着豁達樂觀的心情去應對考試，我們一定能再創佳績。

心態端正後，我們的備戰計劃就要起到一定作用了。所謂，臨陣磨槍，不亮也光。當新的一天開始時，我就要時時刻刻的提醒自己，做到晨誦，午讀，暮醒。

早晨要早起，在那段時間裏，每個人的記憶力都是最好的，在那段大好學習時光裏，我完全可以聽兩個單元的英語磁帶，背一個單元的英語單詞，每天堅持聽錄音，背單詞，不到一個星期就積累了一冊書的英語單詞。

中午呢，臨睡前要讀半個小時的課外書，豐富自己的詞彙量，多積累一些名言名句，在考試的作文裏肯定用的上。

到了晚上，當我們躺在牀上時準備休息時，一定要如過電影一般，把各種各樣的數學題型回放在腦海裏，用思想去演算，去做題，練上10道再休息;語文可以背上一段或幾段，鞏固記憶。

當然，副科也不能落下，每天回到家就要寫作業，留出時間，拿出品德書，把老師讓標註的句子啊、論點啊、原則啊、背一背，熟記於心。然後，再找到科學的複習卷，看看哪個問題自己不明白，好好地看看卷子上是怎麼寫的，再聯繫實際想一想，弄懂這些問題。

完美的複習計劃

語文：週一到週五每天讀半個小時課外書，雙休日讀兩個小時的課外書。另外，老媽給我買的小升中考試模擬試卷在考試前做完。每天做閲讀理解，提高自己的閲讀能力。

數學：在奧數班認真做題，在家裏也再做一套卷子，多鞏固幾遍，在學校，補習班和家裏的時間都不能浪費，積極去複習。

英語;每天背英語單詞，聽英語磁帶，從三年級開始複習，着重將自己不明白的一些語法，固定搭配等認真複習。

副科：對於這類科目，聯繫生活去背，牢記於心。

期末——小升中考試馬上就要來到了，臨陣磨槍，不亮也光。我要實行完美複習計劃，積極應對小升中，贏在小升中!

期末複習計劃範文500字 篇3

一、複習目標

1、通過複習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

2、通過複習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

3、查缺補漏，同時學會做題方法。

4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。

二、複習時間：

第19周、20周

三、複習內容：

三年級科學上冊安排了4個單元，分別是《植物》、《動物》、《我們周圍的材料》、《水和空氣》。

四、複習階段安排：

（共計5課時）

第一階段：單元複習（4課時）

第二階段；模擬檢測（1課時）

五、複習內容 複習重點 時間安排 複習措施

植物

1、瞭解植物的基本生存需要。

2、理解植物會經歷生長、發育和死亡的過程。

3、知道植物的相同點。

4、運用維恩圖處理觀察內容，整理描述的結果。 1課時 知識複習，然後做練習進行鞏固。

動物

1、知道動物最基本的生存需要。

2、理解動物會經歷出生、發育和死亡的`過程。

3、知道動物有相同點。

4、感受動物的多樣性，培養對不同動物的研究興趣。 1課時 先對課本基礎知識進行復習理解，然後做練習進行鞏固。

我們周圍的材料

1、物理性質可以用來描述材料，例如硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮能力，這些物理性質可以被觀察和測量。

2、通過驗證探索材料的物理性質。

3、將學習到的知識和解決問題的方法運用到新的情境中去。 1課時 進行實驗複習，請學生講解，然後做練習進行鞏固。

水和空氣

1、 物質分為固態、液態、氣態。固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。

2、 空氣確實存在於我們周圍，能被我們的感官感知；空氣能佔據空間，空氣有重量。

3、 量筒是一種標準工具，可以測量液體的體積多少。

4、 識別並通過觀察比較認識水、空氣和其他液體的特徵。

5、 對液體、固體和氣體進行系統的比較觀察。

1課 進行實驗複習，請學生講解，然後做練習進行鞏固。

期末複習計劃範文500字 篇4

期末考試即將到來，為了能考上好的成績，過一個開開心心的新年，大家都拼命複習着，每一節課都不敢走神，以免漏過自己還掌握地不紮實的知識……

我基礎特別差，又懶，想到自己不僅考得差對不起老師父母，又要拖班級後腿……於是，我加倍努力起來，認認真真給自己列了一個複習計劃……

語文

1：認真聽好每一節課，不要在課堂上説小話，積極發言。

2：老師要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。

3：作業認真努力完成。

4：考試時即使有不會的題也不能作弊，把每一次測試當做真正的考試。

不要遲到，不要走神，認真完成，家庭作業，老師講的，重點題要，加倍關注。

數學

1：不要遲到，認真聽講，積極發言。

2：不能以“這道題我已經會了”為藉口，不認真聽講。

3：作業認真完成，爭取消滅一題是一題。

4：考完一次測驗後一定要認真檢查，不能開小差。

5：不會的題要第一時間弄懂。虛心請教老師和同學。

英語

1：要以百分百的精力來上課，不要開小差，不會的題下課要第一時間問老師。

2：努力把單詞、重點句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態。

3：嚴格要求自己，不能老是為自己找理由。

既然列出了計劃，那麼我就要嚴格地按計劃形式，不能對自己太過寬鬆。希望有了這樣嚴謹的計劃，我的期末成績會更好，更上一層樓!我要對自己説：一定要加油、加油、再加油!

期末複習計劃範文500字 篇5

1、師生共同合作，讓參與到教學活動中來，提高學生的興趣。讓學生自己複習，自己動手製作複習課件。佈置任務、指導。

2、複習時不要讓學生背卷子。區期中、期末靈活並貼近，因此，應在複習時給學生歸納總結知識點。經過一個學期的學習，要讓學生知道自己應掌握哪些知識，做到心中有數。那麼在複習時學生才會有目標，有側重。

3、具體方法有一些埃及點：

（1）聽力複習：我們的複習資料有：同步聽力，質量檢測，區評價題。教師可以利用早自習時間給學生練習。在聽之前，讓學生先看一下聽力體，做到有準備的去聽，這樣能夠可以提高準確率。也可以給學生聽一些英文電影錄音，英文歌曲，讓學生在學英語的同時享受英語。

（2）閲讀訓練：我們的複習材料有：同步閲讀，完型填空。每節課講練一篇。

（3）寫作訓練：在上老師講和寫作方法。可以讓層次好的學生寫作並面批面改，讓層次稍差些的學生被寫好的句子，以用在自己的寫作中。

（4）習題處理：以檢測和區評價題為主來複習。教師要講明，並讓學生弄懂記住。

4、對於學困生：一定要有耐心，這一點做起來真的不容易。但是，把孩子交給咱們，我們教師一定要盡心竭力。針對不同的學生，給些不同的任務，達到提高成績的目的。

總之，複習課要求教師精心備課，，制定計劃，並運用多種方法調動學生的積極性，讓每位學生都能在複習中有所提高。

期末複習計劃範文500字 篇6

時間不知不覺的過去了，轉眼間就到了期末複習階段。要不是有同學提醒，我這個神經大條不知道什麼時候才能想起來。

“我要好好複習！”我在心裏這樣想着，同時做了一個幾乎不可能完成的計劃，那就是：每天都有要在寫完作業後複習三十分鐘到一個小時。在心裏做完這個計劃後，災難降臨了，英語老師每天的作業都是卷子！雖然卷子沒有難度，但是我現在一看見卷子就想吐，我的腦袋裏已經都是卷子了。就連我剛剛“上任”的裝卷子的袋子都已經鼓鼓囊囊的，啊，恐怖的複習階段！

與此同時，我的非在校時間也是十分的“恐怖”。這兩天，我中午都基本上把作業寫完了，但是，半路殺出來一個“綜合素質評價”，我寫完作業距離睡覺的一個多小時的時間全都被他搶走了，唉！萬事不順的複習階段。

再繼續説複習的事，本來的複習時間全都被半路殺出來的“綜合素質評價”搶走了，所以也沒有好好複習。

我要從明天開始，繼續執行我的計劃，當然，我也要適當的休息一下。”

期末複習計劃範文500字 篇7

指導思想

1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯繫，通過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、在複習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。

3、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在複習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯繫和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。

知識點梳理：

數與代數

一 .小數的認識

小數的意義：

①能用小數表示圖中的陰影，或根據小數在圖中圖色。

②能正確讀、寫小數。

③能知道分母是10、100、1000的分數分別能用一位、兩位、三位小數表示。並能讓這些分數與小數互換。

④能用小數表示日常的生活中的實物。

⑤能在數軸上表示某個小數。

⑥數位順序及小數的組成。

⑦能把十進、百進、千進的計量單位用小數表示。

⑧小數的大小比較。（先比較整數部分，再比較十分位...）

二.小數的`運算

1.小數的加減法

①不進位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3

②進一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7

③連續進位，連續退位。12.75+2.25 71.13-16.55

④位數不同。 16.3+2.75 60-2.88

2.小數的乘法

①一般情況。 2.8×1.1

②乘數中間有“0”。 1.06×3.3

③乘數末尾有“0”。 1.06×470

④積末尾有“0”。 8.5×0.88

⑤積與因數之間的關係。0.49×0.9○0.49

⑥小數點的移動引起小數大小的變化。

⑦小數的性質。（在不改變1.3的大小的情況下，把它改寫成兩位小數）

3.小數的除法

①除數是整數。

②除數是小數。

③商中間有“0”。

④商末尾有“0”。

⑤驗算。

⑥商與被除數之間的關係。0.49÷0.9○0.49

⑦循環小數。

會判斷循環小數、商用循環小數表示。

⑧餘數問題。（把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段，最多可以剪幾段，還剩幾米？）

⑨近似數。四捨五入或者根據實際情況求近似數，如去尾、收尾法（進一法）。

⑩估算。

4.混合運算。

要求：能簡算要簡算。

先判斷運算順序，再觀察數據特點，看能否簡算。

三. 方程

1.會用字母或者含有字母的式子表示數量關係。

2.會用字母表示所學過的公式及運算律。

3.知道什麼是方程，會判斷方程。

4.會解以下形式的方程：（a、b、c表示常數）

x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b

ax+b=c ax-b=c ax+bx=c ax-bx=c

5. 列方程解決問題。（要注意方程的格式）

會找等量關係，利用等量關係準確設未知數，列出方程。

四.解決問題

（見書中例題和練習中的解決問題。）

期末複習計劃範文500字 篇8

光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個學期就快結束了，現在進入期末複習階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時間，所以我制定了兩份複習計劃，希望它能幫助我期末複習。

1、複習計劃表：

下面是我的週日複習計劃表，你可能會問“為什麼不再給週六制定一份複習表啊?”我不給週六制定計劃表的原因是：在十點就開始學習小星星英語了，學習之前需要預習，學完後12點才能回來，吃完飯還需要寫作文，寫完作文就開始寫作業，一個下午正好學完。晚上就需要休息了，只有週日有時間，所以我才只給週日制定複習表的。

21時—7時：睡覺

7時—9時：複習英語

9時—10時：複習數學知識點

10時—11時：複習語文知識日積月累

11時—12時：吃飯、複習語文、寫生字、寫單詞

13時—14時：複習數學，做計算題

15時—16時：休息

16時—17：30時：做三門主課試卷各一張

17：30時—18時：吃飯

18時—-20時：看書

20時—-21時：背誦課文(包括英語、語文)

為什麼我一天中要拿出兩個小時看書呢?因為期末考試中的閲讀理解的分特別高，如果閲讀理解錯多了，就容易考的不好。

2、家庭作業表

週一：做一張語文試卷

週二：做一張數學試卷

週三：背誦數學知識點

週四：背誦語文日積月累

週五：背誦英語課文

以上就是我的期末複習計劃，希望我這次能考一個好成績，提前預祝我吧。

四年級:嚴凡曦

期末複習計劃範文500字 篇9

一、複習考試時間安排

複習時間：20xx年6月8日——6月22日

綜合筆試的考試時間：20xx . 6 . 23 （上午）

(100分鐘答卷時間)

二、複習指導思想

1、以學生的發展為本，充分發揮師生雙方的主動性、創造性，讓每一個孩子都儘可能地提高。

2、遵循學生身心發展規律，體現階段特點。

3、突出語文的工具性和人文性，整體確立三維目標，全面發展學生的語文素養。

4、重視語言的積累，能力的培養。

5、結合自己的研究點，反思教學，準確把握語文學科任務，提升教學及把握教材能力。

三、複習要點

（一）漢語拼音

v 目的：幫助識字、學好普通話、生活中的運用

v 重點：

1、正確拼讀音難字，給生字注音。教學時要適當作板書示範，強調學生書寫時做到心中有格。

2、複習大小寫字母。

3、能根據多音字的不同讀音組詞，也能根據多音字的語言環境定音。

（二）識字、寫字

v 目的：提高獨立識字能力，正確使用學過的'字。全冊要求底線認字230個，寫字200個。

v 重點：

1、引導學生運用多種方法，提高獨立識字能力。

2、重點辨析形近字、音近字、同音字，重視容易寫錯的字。

3、能比較熟練地用鋼筆書寫，養成良好的書寫習慣。

（三）詞語和句子

v 在理解基礎上的積累和運用

v 重點：

1、理解。讓學生明確掌握理解詞語的不同方法，並能根據不同情況採用恰當的方法，而採用的方法不是單一的，要綜合地運用。

2、積累。詞句的積累要學會歸類：表示時間的、表示動作的、帶有某些字的成語

3、運用。

v 注意：☆ 語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。

☆固定句式和關聯詞語的靈活運用。

（ 和 一樣 當 的時候，就

不但……而且…… 只有……才……）

（四）閲讀

v 目的：重視教給閲讀方法，培養閲讀習慣，形成初步的閲讀能力。

1、能抓住關鍵詞句進行理解

2、學習抓住重點詞句概括文章的主要內容，練習找課文中心句，段落中心句，過渡句。

3、體會如何將事物寫具體生動

4、學習按一定順序寫

5、加強複述課文的訓練（重方法指導）

6、繼續習得閲讀的方法，培養良好的語文學習習慣。

7、學習並體會標點符號的作用。

8、默讀的速度

（五）習作。

1、注重引導學生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，樂意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內容。

2、通過仿寫、續寫等方式，繼續練習用詞準確、有內容、有條理地寫話，並能較熟練地解決不會寫的字的問題，完成由説到寫的過渡，做到“我口説我心，我手寫我口”。

3、學會嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

4、學習寫公約，繼續練習在生活或活動中運用啟事、留言條、請假條等常見應用文，做到語言得體，格式正確。堅持寫日記（每週一篇）。

5、能夠學會使用逗號、句號、問號、感歎號。

6、學習修改的方法，通過自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習作中有明顯錯誤的詞句和發現的其他問題。

四、知識點考查內容和形式

考查項目

期末複習計劃範文500字 篇10

我計劃安排我的作息如下：

週一

早上：6點起，6點20到講學堂進行早讀，7點到教室早讀。

中午：帶回午飯，利用不長的時間抓緊時間休息，準備下午的課。

晚上：5點半到圖書館，複習一天學過的知識，安排英語作業時間；數學作業。9點離開圖書館到實驗樓學到10點(加上英語聽力)

週二

早上：6點30起，7點準時到教室，做吉米多維奇

中午：12點回宿舍，準備午休，13點半到圖書館自習到15點

晚上：5點吃晚飯，洗澡，6點準時到圖書館

週三

早上：6點20起，7點10到教室，做高數或改制圖作業

中午：午休1小時，下午複習做製圖作業，學高數

晚上：6點到圖書館或實驗樓，主要是高數作業，並有一週的反思及安排。（加上英語聽力）

週四

早上：6點40起，到教室後要問老師的題，課間可以問題。

中午：午休一小時，下午先看一看上午講的內容，然後進行考試訓練。

晚上：6點到圖書館，機械製圖複習（英語作業）

週五

早上：6點20起，早讀主要解決高數的公式，英語問題也很嚴峻

中午：午休一小時，下午處理學生會的事

晚上：先到圖書館然後到講學堂或實驗樓學到10點15

週六

早上：6點40起，7點15去早讀，主要是英語大體的複習，還有那個英語作業，上午在圖書館聽一下聽力。

中午：不回宿舍，在圖書館午休，然後學高數

晚上：看看可以放鬆一下主要是看看學校的站，洗洗衣服，找同學聊聊，練練琴

週日

早上：7點起，吃完早飯去講學堂早讀，8點去圖書館主要處理一下作業，可以有訓練測試。

中午：回宿舍午休，練一會琴，下午可以複習讀寫的英語

晚上：到講學堂學到10點

具體學習計劃

高數吉米多維奇，課後題，複習資料，穿插進行。課後題比較基礎，應該先做，然後是複習資料，最後是吉米。

對於高數一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎麼思考的，再一個就是多花時間，原則上一有時間就學習，學習不能落高數。

機械製圖是自己的一個短板，因為很多原因。但我認為學好並不難，首先要把課本看好，然後把作業重做的重做。

英語一定要複習好自己是課代表，英語的要訓練，還有語法之類，單詞也要背。

期末複習計劃範文500字 篇11

一、做好期中複習準備工作

首先要明白複習的重要性。複習是對所學知識的歸納整理，消化吸收，查漏。

二、期中複習的重點與要求

根據高二考試範圍要求，將重點考察以下幾本教材內容：《中國經典文化研讀》《中國現代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小説欣賞》。

而《中國小説欣賞》在本期未曾配發，所以，課內知識的複習將以前三本為主。

1、《中國經典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側重複習：

①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的類型與意思；通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標誌會識別，會翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。

④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯繫有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助於幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫。

複習建議：文言文閲讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，並從中找出規律性的東西來；可以聯繫一點課外的或大學聯考文言文試題進行訓練。

2、《中國現代詩歌散文欣賞》側重複習：

①積累字詞短語。

②加強散文這種題材的賞析訓練，把握此種文體的出題規律和答題方法。

3、語言運用。

複習建議：題型千變萬化，但都與語言的實際運用有關。強調三點：

①入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，並逐條遵照落實。

②得體。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。

③顯美。語言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養文采才華。

4、作文。在抓好常規訓練的同時，突出議論文的寫作指導。

複習建議：

①注意審題、點題、扣題；

②注意列提綱，至少要考慮中心、材料（詳略、先後）、結構、手法、開頭結尾等；

③注意書寫與卷面

5、試題演練。

我們最近蒐集整理了八套期中模擬試題，準備在這最後複習階段加強演練，

使學生面對試卷心中有數。

三、時間安排

早讀以朗讀背誦為主，晚自習加強考前閲讀積累，課堂上覆習上述提到要點，做題講題，掌握規律。

總之，在期中複習階段，我們會盡心盡力，爭取是更多的學生考出自己理想的成績。

期末複習計劃範文500字 篇12

為了更好的指導好高三政治大學聯考複習，根據新課標教材及20xx年安徽大學聯考政治學科考試説明的內容和特點，並按照學校的要求和年級組工作的計劃，特制定本屆高三政治第一輪複習計劃。

一、高三政治一輪複習計劃

（一）指導思想

依據課程標準和考試説明，抓實課本，抓牢基礎，關注知識之間的內在聯繫，形成主體知識體系；注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，秩序漸進，逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。

（二）一輪複習內容

4本必修：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》（注：關於選修內容等20xx年考試説明公佈後再定）

（三）一輪複習所用教材資料

新課程標準、20xx年安徽大學聯考政治學科考試説明、四本必修教材、自編的一輪複習教學案(包括診斷卷)、20xx年4月至20xx年1月重大時政

（四）一輪複習目標、要求及措施

1、目標：着重複習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：

（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。

（2）能學會辯證的思維方法。

（3）答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

（4）能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯繫實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

期末複習計劃範文500字 篇13

上週例會上“名師大講堂”邀請語文學科骨幹教師劉芳老師和數學學科骨幹教師高海蘭老師，為我們分享期末考試複習方法，劉芳老師説：“針對複習，制定計劃；緊扣課本教材，精挑精編試題，精講考點；做好學生的培優補差，分層次複習。”高海蘭老師説：數學各個章節都串一遍後要分專題進行復習，利用小組合作提高教學管理質量。新課已經講完了，緊張的複習已經拉開帷幕，如何高效的複習是保證學生考出理想成績的關鍵。現做出以下複習計劃：

一、複習分三輪進行

1、本冊共六單元，藉助複習專號用一週時間做一輪複習，在複習基本知識和基本技能的同時，構建自己的知識體系。

2、分專題進行復習，本冊書考點大致分為：幾何部分的三角形的`證明、圖形的平移和旋轉、平行四邊的證明，代數部分的一元一次不等式和一元一次不等式組、因式分解、分式和分式方程。通過專題強化訓練，讓學生進一步探索知識間的關係，明確內在的聯繫，培養學生分析問題和解決問題能力。

3、綜合套卷的強化練習，運用綜合題對學生進行考查，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力，同時做到對相關知識的查缺補漏，進而提高教學質量。

二、具體措施

1、借鑑高海蘭老師的做法，將A班的學生按照數學成績進行再分組，A1、A2、B1、B2四個層次，每層16人，讓同組的學生相互競爭，制定不同的過關標準，重在落實，不過關的同學中午放學後留下來過關。B班的同學重點表揚過關的同學，調動他們的積極性，讓每個學生都動起來。

2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足，將同種類型的題放在一起，形成一類題型的解決辦法，提高課堂效率。

3、及時檢驗當堂學習效果，查找教學漏洞，以確保基礎知識掌握牢固，同種類型的題目不會再失分。

4、穩定學生們的情緒，適當的找學生單獨談話，激勵他們加緊複習，為不同層次的學生制定不同的學習目標，讓孩子們都能“跳一跳、摘到桃”，期末賽出好成績。

三、期末目標

通過期末複習，讓孩子們一學期數學學習學有所獲，學有所成，爭取考出自己的最好成績，樹立自己對數學的信心。八（1）和八（2）班數學優秀率能名列前茅，穩中有升，及格率能有所提升，低分率能有所下降，縮短與其他班級的差距，盡最大的努力讓八（1）和八（2）班的數學綜合排名能很大的進步。

期末複習計劃範文500字 篇14

光陰似箭，歲月如悛。還記得這學期剛開學時候的事情，一轉眼就到期末了，要想取得一個好成績，複習很重要，以下我對我的三門主科的複習計劃：

語文

我的弱項主要在閲讀理解與作文，也是我主要失分的地方。要提高這些方面，我覺得主要還是要增加課外閲讀量，每天堅持看課外書，同時也要找一些閲讀理解來練習，看題的時候仔細一些，認真一些，不囫圇吞棗，讀懂其中的意思。同時，看一些課外習作，看看比較好的作文的架構是怎麼來構思的。另外，把以前默寫錯誤的字再看一看，寫一寫，把它記住。

數學

需要複習一些讓我覺得有困難的單元，比如：圖形的對稱、平移和旋轉，還是就是質數、素數與合數的一些概念期末複習計劃作文300字期末複習計劃作文300字。我打算多做一些習題，再看看哪些方面掌握得不牢靠，將這些都搞懂。

英語

英語是我自己認為掌握得最好的一門學科，但也會犯錯誤，多是因為我的粗心大意造成的.，我需要在做題的時候更加細心一些，可以多做一些習題，來改掉我粗心的壞習慣。

最後，我祝願班上的同學們，也祝願我自己能在期末考試中取得理想的成績

期末複習計劃範文500字 篇15

1.關注知識結構的梳理，關注教學重點。

一年級起始階段的學習內容相對來説還是比較簡單的，線索並不是很多。教師可以創造性地把單元複習和歸類複習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使複習的塊狀結構更加清晰。複習課的質量直接關係到複習的效果。我們把課文組合成六組，加上拼音，年級組的教師認真分工，精心準備複習課的教案，尤其是設計好作業，切實提高複習課的質量。

2.關注學生的學習基礎和學習差異。

學生在一學期的學習結束後，從作業、試卷的方方面面都呈現出真實的學習狀態，這是複習階段最有價值的基礎性資源。教師要關注學生的`學情，根據各班的實際情況，制定相應的複習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規則、“ie、ei”和“uw”的區分、前後鼻韻的區分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閲讀上則表現出不會聯繫前後靈活運用，尤其是稍微變化後的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。

學生由於學前教育、家庭環境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。教師要正視學生現有的能力，在複習中儘量安排彈性化的內容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰中享受到學習的快樂。

3.關注複習階段的師生心理調適。

學生第一次面臨這麼重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應在認真組織好複習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。

教師也要積極克服複習中易產生的急躁情緒，要善於用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，複習是輕鬆快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。

複習時間安排：

12月26日～1月5日按複習課的計劃進行單元和分類的複習

1月6日~~1月9號各班按本班前一階段的反饋情況自主安排複習

期末複習計劃範文500字 篇16

在20xx年7月號我們要進行了期末考，所以在這還沒有一個月裏我們要抓緊每一分每一秒的時間。

細節規劃

學習是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過程。

第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。

第二，複習計劃要留有餘地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點複習數學，8點開始複習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩衝:7點到8點是數學時間，8點15分以後留給英語。這樣，數學複習完後喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。

而且，留有餘地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點複習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎麼辦?留有15分鐘的餘地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。

第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如複習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對於這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最後如果還有剩餘時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或後天再做。

第四，複習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先複習，不喜歡的科目放在後頭;有的考生把自己的強項放在前面複習，弱項的複習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。

學習方法

1、成績要在較短期內獲得較大提高。

長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨鋭氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。

2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論

期末複習計劃範文500字 篇17

--第19周

1第一章複習知識點

講評練習

2第二章複習知識點

講評練習

3第三章複習知識點

講評練習

4第四章複習知識點

講評練習

5考試檢查效果

6學生互查、練習講評補缺補漏

7學生互查、練習講評補缺補漏

2、備好複習課

(1)根據複習課特點，創造性地運用教材，一方面，教材上出現的內容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是"基礎教育"，打牢基礎始終是中學階段的首要任務;

(2)根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節的內在聯繫，體現地理讀圖、析圖的特點;

(3)進行教學資源的收集處理(包括提綱、練習等)，讓學生明確複習重點，並通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。

二、根據實際情況，分層次要求

1、多研究學生，多關注學生的即時反應，調動學習積極性，讓複習課更有效率;

2、根據歷次地理考試成績，分析、確定各班學生的成績目標;(附表)

3、各班學生分層分組、運用複習提綱自查、互查;運用章節練習進行小測;

4、在第18周進行模擬考試。

期末複習計劃範文500字 篇18

複習目標：

1、全面複習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，並能用常用字組詞或者説話。

2、複習鞏固用“部首查字法”。

3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延伸閲讀和習作的練習方法，培養學生閲讀和習作的能力。

複習資料的準備：

1、字詞部分：看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

3、寫話：整理句序、看圖寫話等

4、綜合練習

5、模擬試題

複習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閲讀的`基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閲讀課外書籍，培養良好的閲讀習慣。

複習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和閲讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

7、練習。

複習措施：

1、 緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閲讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閲讀概念，培養學生的閲讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

複習步驟：

6月16日――7月1日

期末複習計劃範文500字 篇19

由於今年暑假九年級沒有補課，加上會考時間提前到6月10日，所以九年級年的教學與複習時間緊迫。為了能在有限的時間裏作出從容、有效的應對，現將九年級全學年的.教學和複習作如下計劃與安排：

一、教學進度與計劃：

1、語文、數學、政治三科全學年的教學任務，都預計在上學期及寒假補課時間內完成。具體安排是：上學期開學至上學期半期考，儘量結束上冊的教學內容；半期考後開始下冊的教學內容，至上學期結束或寒假補課時結束。

2、英語、物理、化學三科全學年的教學任務，都預計在上學期完成大部分內容；下學期開學用3至4周的時間結束所有新課，其中化學科預計下學期用兩個月時間結束新課。

二、總複習計劃與安排：

1、語文科總複習分兩輪進行：

第一輪：會考所有考點分板塊複習（3月、4月及5月上半月）。

具體分為七大板塊：字詞、背誦默寫、文言文閲讀、名著閲讀、語言表達與運用、現代文閲讀、寫作。

第二輪：各地會考試卷及模擬試卷的練與講、考前指導。（5月下半月及6月上旬）

2、數學科總複習分三輪進行：

第一輪：國中階段的考點複習（下學期開學至4月中旬）

第二輪：專題訓練與複習（4月中旬至5月中旬）

第三輪：會考模擬訓練（5月中旬至6月初）

3、政治科總複習分兩個階段進行：

第一階段：複習七、八、九三學年的教學內容和時事，分單元進行。（下學期開學至4月中旬市質檢）

第二階段：依據考試説明和時政熱點，進行專題複習，重點內容迴歸課本。（市質檢結束至會考）

4、英語科總複習分三個階段進行：

第一階段：複習課本中的單詞、短語、語法、語言點等，迎接市質檢。（下學期第4周到第11周）

第二階段：以各個專題複習為主，並進行自我摸底考試。（第12周到第15周）

第三階段：講評各地會考試卷及模擬試卷，並做好考前的各種調整和準備。（第16周到第17周）

5、物理科總複習分三輪進行：

第一輪：為八、九年級課本知識的單元複習（兩個月，3月1日到4月30日）。

第二輪：專題訓練（兩週，5月中旬結束）。

第三輪：綜合模擬訓練（四周，5月中旬到6月初）。

6、化學科總複習分三輪進行：

第一輪：複習課本上的一至十章的內容（下學期第九周到第十二週）。

第二輪：複習基本概念、理論，幾種氣體的製法及性質，方程式的計算，實驗專練（13周到16周）。

第三輪：綜合複習與測試（17、18周）。

三、年段主要工作：

（一）上學期：

1、開學初召開年段師生大會；並分階段召開年段學生分層會議。

2、開展培優工作，由年段統一安排進行，上學期半期考後開始。

3、開展輔差工作，由各班自行安排進行，具體情況年段督察。

4、半期考後組織召開年段學生家長大會。

（二）下學期：

1、會考前百天師生誓師大會。

2、組織進行福州市會考質量檢查。

3、會考總複習中對各科的檢查與指導。

4、對學生進行考前指導。

5、組織安排會考工作。

期末複習計劃範文500字 篇20

本期以課本研修為龍頭，以培養學生審美情趣為核心，注重孩子們良好的歌唱習慣、聆聽習慣的養成；注重孩子們在音樂實踐中的合作交流。通過複習， 鞏固本期所學的新知識、新技能、讓學生在音樂活動中加深對音樂作品的感受、體驗，加深對作品的理解，對音樂的感悟。從而，更好的激發學生興趣和動力。

一. 複習目的

1.鞏固本期的新知識、新技能、激發學生興趣和動力。

2.使學生獲得進一步感受美、創造美、鑑賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。

3.使學生形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。

4.培養學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養，促進個性化與集體的完善與發展。

二. 複習重難點

加深對本期所學歌、樂曲的體驗和感受。

三. 複習內容

1.感受與鑑賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應的情緒和體態反應。能聽弁聲音的高低、長短、強弱，並能用打擊樂器為歌曲配伴奏。

2.表現：知道演唱的.正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學年能背唱四至六首歌曲。

3.創造：能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。

4.音樂與相關文化：樂於與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節奏進行表演。

四. 複習措施

複習中根據該年級學生的年齡特點激發學生聽賞音樂的興趣，養成聆聽音樂的良好習慣，採用遊戲、表演等多形式引導學生積極參與體驗。培養學生自信的演唱，發展學生的表演潛能和創造性潛能。通過各種藝術作品的再現，豐富學生的藝術體驗和感受能力。結合本期所學的歌樂曲，進行音高、唱名、節奏、音樂符號等的鞏固與複習。採用教師指導複習、小組交流複習、個體複習相結合的方式，努力使在藝術水平發展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高。

期末複習計劃範文500字 篇21

現代社會，人們會遇到各種各樣的考試。不僅我們學生少不了考試，就是一些成年人也少不了考試。

很多同學覺得考試是一種負擔，害怕考試，厭惡考試。但我覺得考試是無法避免的，它也有好處。考試對我們的學習是有幫助的。為什麼呢？

考試中會暴露出我們學習中的許多問題。對老師課堂上講的知識，我們是否真正懂了，通過考試可以檢驗出來。平時，我們在聽課時，對許多問題沒有深入思考，因而理解不深。在考試中就會暴露出來。孔子：“學而不思則罔，思而不學則殆。”暴露出問題，就能引起我們的重視，就可以促進我們去亡羊補牢。只有在學習的過程中認真思考，真正理解了，考試時才能正確回答。

考試當然有負擔，有壓力。有壓力就有動力。考試可以檢查自己學習的紮實程度。通過考試就可以知道什麼地方掌握得不好，以後要加強複習，並且促使我們更加認真地學習。這樣，我們的學習成績才可能逐步提高，我們才可能有美好的前途。

對於想學習、樂於學習的同學來説，當然希望通過考試來檢驗自己，促進自己的學習成績不斷提高；但對於不想學習的同學而言，就覺得多此一舉。

期末複習計劃範文500字 篇22

第一單元

1.《讓我們蕩起雙槳》全文背誦。

2.《讓我們蕩起雙槳》全文默寫。

3.知道“紅領巾”代表什麼（少先隊員），知道是“誰”給我們安排下幸福生活（共產黨、祖國）。

4.《學會查“無字詞典”》全文聽寫。

5.背誦無字詞典解釋“驕陽似火”和“驚濤拍岸”的句子。

6.知道“無字詞典”是什麼意思（生活中的知識和學問）。知道如何查“無字詞典”（學會從生活實踐中學習語文，理解詞語的意思）。

7.背誦《古詩兩首》。

8.默寫《古詩兩首》。

9.能説出兩首古詩的意思。

10.知道“坐”、“生”、“泊”的意思。

11.知道兩首古詩表達的情感。

12.《做一片美的葉子》全文聽寫。

13.知道葉子的.外在美和內在美分別是什麼。

14.《做一片美的葉子》第四題會寫。

15.第一單元須掌握成語：驕陽似火、驚濤拍岸、烈日當空、山崩地裂、意味深長、形態各異、大雨滂沱、夕陽西下、一帆風順、草長鶯飛、連綿不斷、湖光山色、根深本固、澆樹澆根、根深葉茂、葉落歸根。（必須會聽寫，最好能説出意思）。

16.默寫《夜書所見》。

17.第一單元多音字：似、行、泊、假。

第二單元

1.《北大荒的秋天》全文背誦。

2.《北大荒的秋天》全文默寫。

3.知道《北大荒的秋天》中四個比喻句。知道比喻詞：就像、如同、……一樣的、像。

4.知道《北大荒的秋天》中兩個擬人句。

5.《西湖》全文背誦。

6.默寫《西湖》一、二自然段。

7.知道《西湖》第四題中四個比喻句，知道是把什麼比作什麼。知道比喻詞：猶如、彷彿、宛如。

8.《拉薩的天空》全文背誦。

9.《拉薩的天空》全文默寫。

10.知道拉薩天空的特點。

期末複習計劃範文500字 篇23

期末了，支教也走到尾聲了！時間，你是孫悟空嗎？一個跟斗，十萬八千里！還是像wangjiahao、zhangyubing跑步那麼快！！！

期末當然要複習啦！至今為止，我已經糊里糊塗帶領學生們複習了第六單元，第一單元機械運動也複習了一節課，但複習效果和課堂紀律並不理想，應該是很不理想。好苦惱！理解能力好的同學聽得直打哈欠，理解不過來的的同學又不聽，還有一部分學生擾亂課堂。可能我前段時間有所鬆懈，他們也跟着鬆散起來。真是有其師必有其徒！這樣複習下去肯定不行，怎麼辦？怎麼讓理解能力好的同學在自己學好後有事可幹而不至於發呆打哈欠，讓那部分不聽的同學動起腦、動起手來，讓那部分想搗亂的同學控制住自己靜下心複習呢？我不想我的學生的學習變成一種痛苦，也不想一節課總是板着臉兇學生，強調課堂紀律。“快樂學習，學有所獲！”要怎樣才能做到？怎樣才能解決這總複習現狀？

我想了好久，分小組複習，將課堂時間還給學生。

一、分組：

將全班學生四人一組分成12個小組（其中2個組為2人和3人），分組原則

1、座位就近原則,個別調動（避免小組討論的時候大範圍走動影響課堂紀律）；

2、成績均勻分配，保證每一組都有解題、講解的同學。

二、選組長：

每組兩個組長，一個紀律組長：討論交流時組織小組成員，管理小組討論秩序；一個討論組長：負責安排小組成員對不會的題目進行講解，儘量達到每一個成員每一題都過關（最關鍵的一個環節）。

三、激勵管理：

採用加減分原則，每一小組基本分50分，加減分點有

1、紀律，（-3——+3），

2、討論，是否在討論老師要求的內容，是否所有成員都在參與，（-5——+5），

3、效果，老師課後隨機抽小組成員當中的1——2人，看課堂討論的是否都理解了（-3——+3）。

4、考試進步加分，每人+5，算入小組總分。

五、獎勵，總分排名前五的小組每人獎勵老師的創意獎品。

這樣可以讓理解能力好的同學在理解知識後有事可做，幫助同學一起進步，讓那部分不聽老師講課的同學動腦、動手。

小組學習我曾經在講課過程中用過好多次，有時達不到要求的效果甚至失敗（主要原因是紀律控制方面，可能因為我與學生年齡相近），有時效果又很好（學生配合的很好）。不知這次效果怎麼樣，不管怎麼樣，我都會盡最大努力。希望小組長們同心同力協作，同學們都盡力配合，大家一起真正做到“快樂學習，學有所獲”。