2022-2023學年度教師自培計劃範文（精選9篇）

2022-2023學年度教師自培計劃範文 篇1

一、自我剖析

(一)優勢分析

1、作為年青人，我有着充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有着較強的適應能力。

2、能在教學中熟練地運用現代教育媒體並能熟練的進行博客、班級網頁、班級QQ羣等這些網絡平台上的家長交流。

3、 敢於在教學中做一些嘗試，努力鑽研，實行分層教學，做到因材施教。

4、 注重愛護和培養學生的好奇心和求知慾，保護幼兒的探索精神、創新思維，營造崇尚真知的氛圍。

5、 有較好的技能技巧，特別是手工和美術方面。

(二)存在問題

1、在課堂教學中創新意識不強，缺少自己原創的教學內容。

2、較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3、教科研中帶有自己的感情色彩，對於自己感興趣的內容鑽研得偏多，撰寫的論文題材及領域相差不大。

4、 在繁瑣的教學中容易粗心大意，忘記一些事項。

二、自我定位

在以後的工作中，廣求良師，博覽羣書，認真細心，努力探索，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨幹教師。

三、自我發展

(一)習慣方面

1、準備好一本備忘錄，及時的記錄注意事項，時刻提醒自己。

2、每週檢查注意事項的完成情況，做調整及增加。

(二)學習方面

1、每學期聽課不少於40節，通過對相關學科的學習與瞭解，促進本學科與其他學科之間的聯繫與溝通，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下紮實的基礎。

2、堅持個人理論學習制度，不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個小時來閲讀自己本年度計劃要閲讀的相關書籍。認真學習教育書刊，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《教育心理學》等，並認真做好讀書筆記。

3、針對日新月異的教育理念，積極上教育類網站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

4、養成良好的閲讀習慣，每週三中午帶好筆記準時參加學校組織的全員閲讀，讀到好書主動寫心得體會或是感悟，並發表在我的教育博客上，與更多的人一起探討，共同進步。

5、每月撰寫2—3篇教育隨筆，隨時把自己在教育教學中以及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經驗以教育日記的形式記錄下來，為自己將來的工作提供知識積累。每學期完成3篇以上論文，其中高質量的論文2篇。

(三)教學方面

1、在備課中研究教材和課堂，平時對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

2、教學中因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識產生髮展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

3、抓住每一個提升自己的機會。除了在日常的教學工作中踏實上好每節常態課，還應該把握好公開課的機會，吸收其他老師的合理建議，不斷提高自己的水平。此外，抓緊到外面看看的機會，多些走出校門，在交流中學習別人的優秀經驗，融會貫通，為我所用。

4、每週在個人博客上更新一篇原創博文，反思一週教學工作中比較深刻的體會，總結有價值的方法和課例，提出可行的設想。

5、結合學校發展規劃，堅持以園為本，積極投入繪本閲讀課題研究，踴躍參加園本研修，盡我所能，成就自我，為學校的發展做出貢獻。

6、追求簡單、有效的教學手段。除了在自己的課堂上鑽研教學的方法外，還應該把眼光投向外界，靈活運用各種信息資源。比如：參考網絡上好的課例、實錄，閲讀別人的教學方法總結等，反思這些方法的長處和缺點，採取恰當的方式豐富課堂，讓自己在處理不同教學內容時能夠厚積薄發。在經驗的積累中初步形成個人教學風格，向教學專題發展。

2022-2023學年度教師自培計劃範文 篇2

一、個人情況分析：

20xx年參加工作的我在四年的教師生涯中有不少斬獲。我能較好地把新課程理念運用於自己教育教學之中，有一定的科研能力。20xx被評為教學新苗，20xx年來連續執教多節縣級公開課，在縣優質課，縣説課比賽中分獲一等獎，二等獎。但是，我也深知自己專業理論的學平還急需提高，平時系統地閲讀教育教學的相關理論知識還不夠多。

二、自培目標：

1、加強師德師風建設

為人師表，最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。今年，我將努力提高自己的職業首德素質。

2、業務方面：

(1)不斷更新自己的教育理念：

a、認真做筆記、認真思考

在教育教學的過程中也肯定有自己的一些疑問或困惑。孔子有句名言“學而不思則罔，思而不學則殆”，我準備藉此次培訓的機會，用好專家的智慧，一方面認真聆聽他們的講授，接收新的教育信息，更新自己的教育理念。另一方面主動請教，以此來解決一些自己的困惑，尋找教學規律，提升自己的理論水平。

b、利用業餘時消化專家們的理論。

c、精讀理論名著。

要求自己經常閲讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。尤其是專家們在這此培訓中提到或推薦的名著，更應該想方設法找來閲讀。

(2)、多參加學校或教育局組織的培訓，掌握更新更全面的教育信息，從而提升自己。

(3)、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

(4)、每學期聽課不少於20節，認真聽課，並詳細批註，取他人之長，補己之短。

(5)、進行教科研培訓，具備一定的教學科研能力，做一個科研型的教師。

(6)、提高自己計算機運用水平，能自如的操作和運用計算機，使之於課程整合，服務於教學。

(7)、積極參與學校的大型教研活動，積極承擔學校的公開課。

(8)、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作方面提高自己。

總之，作為一名青年老師，我在教育經驗、組織管理等各方面，

還有欠缺和不足，需要進一步的完善自己，希望自己在今後的工作中不斷摸索，發現問題解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。努力從今日始，我會加倍學習，不愧對我所從事的職業，更無愧於我所愛着的學生，沒有高素質的老師，就沒有高素質的學生。今後教學中，我會百尺竿頭，更進一步，為我的事業而努力着，奮鬥着。

2022-2023學年度教師自培計劃範文 篇3

一、指導思想：

通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更有益的工作。

二、學習目標：

通過學習，進一步激發對人民教育事業的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施：

1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業務學習。

2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動

3、聽從學校安排，按要求參加區省、市、區組織的業務學習培訓。

4、按區教體局和學校繼續教育要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

2022-2023學年度教師自培計劃範文 篇4

為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：

一、指導思想

認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事蹟，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。並勇於探索,為人師表,嚴於律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨幹教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

二、教育教學

不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好校示範課和專題講座，積極地為學校的建設出謀劃策。

今年研修的預期目標及現狀：

1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經有一定的教育教學,科研能力與經驗，但是還需要進一步的充電。在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展，在這兩年來，我雖然積極探索，積極參加各種培訓和學習，但是自己也感到再不大充電，有可能被時代所淘汰。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷着與時俱進的思想不斷研修.。

2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏鋭。我有縣級立項的課題，也有被送到參加市裏選拔的課題，但是這些課題都有着比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閲讀教育雜誌，專業理論不多是有關係的。

3、作為一名市級骨幹教師,其本身應該具備的骨幹輻射能力還不強。因此,還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創新能力的骨幹教師，爭取成為縣教育教研和科研優秀人才。

近期應該完成研修計劃的具體措施如下：

1、一學年研讀和教育有關的書籍不少於兩本，並且寫好。

2、積極參加市、縣、鎮、校的各種公開示範方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。

3、和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。

4、積極參加市縣組織的骨幹教師培訓活動。

5、參加英特爾未來教育培訓活動，力爭取得好成績。

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取開展的縣級立項課題順利結題。

總之，本人將力爭在此次在師資培養方面做最大努力，珍惜並利用這次機遇，奮發努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網絡載體，充分利用好師訓平台，積極參與教學交流，發揮骨幹教師的作用，在各級層面盡力發揮骨幹教師的輻射作用，為創建威遠教育品牌盡心盡力。

並非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為市級骨幹教師羣體中的一員，我一定會抓住這次骨幹教師培訓的契機，在導師的指導下，同行老師們的幫助下，努力提高專業素養，充分發揮骨幹教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。

2022-2023學年度教師自培計劃範文 篇5

一、專業發展目標定位

我是一名有着一年以上教齡的教師。我的專業發展目前呈現的特徵：能有計劃、有目的的開展班級管理工作，班級管理有一定的層次，班風有特色。熟練掌握學科課程標準，熟悉教學的全過程要求，積極開展教科研工作，並有初步的成果。有選擇性的進行業務進修與培訓，能成為學校的學科達標。現階段我的專業發展需要完成的任務：教學專業能力的完善。克服職業倦怠。我希望我能獲得以下支持，希望能將自己在專業成長中的經驗與同事分享，借而促進自己的發展。

二、專業發展具體描述

1、校本培訓方面

(1)參加學校每學期舉行一次教師專業水平測試，成績達到優等。

(2)校內業務培訓：能有計劃的完成相應的自學內容。參加集中學習的業務培訓，做好學習筆記。

(3)積極參加各級教研培訓活動

(4)骨幹培訓方面。本階段根據自己實際制定自我研修計劃，有實施、有小結。

2、校本教研方面

(1)本學期至少參加校級優質課競賽1次，參與市級以上優質課或教研交流活動1次。

(2)不缺勤，按時參加教研組活動。

(3)參與市級選拔或專題講座1次，並有演示文稿和講座資料。

(4)承擔各級公開課、研討課交流課。本階段至少上三節教研組研討課或自薦式聽課，校級的公開課1節。

(5)教育教學論文、課例、課件發表及評選。本階段至少獲得區級二等獎2篇，一等獎1篇

(6)課題實驗。能參與課題研究、資料完整。力爭結題。

【時間安排及主要工作】

向學校主動申報要求達到的專業發展階段的目標。撰寫本階段《自我研修計劃》

根據申報的教師專業發展階段的要求，進行自我研修。

撰寫本階段《自我發展階段總結》，接受學校對我本階段教師專業發展情況的綜合認定工作。

【主要措施】

1 、參加學校組織的校本研修課題培訓：學習昌吉州《開展校本研修促進教師專業化發展研究》課題實施方案。瞭解本課題研究的目標、內容、方法及操作要求，充分認識參與課題研究的意義。

2 、學習課題實施方案，掌握新課程的研究思路。

3、 學習校本研修制度、課題實施方案、本年度研修計劃，按照課題實施步驟做好前期準備;填寫《教師專業自我發展規劃書》，申報自己在教師專業發展階段中的定位。根據定位制定本年度《教師自我發展計劃》建立《教師專業成長檔案袋》

4、 學習教研組本年度校本研修計劃

5、 參與教研組校本研修活動。

6、期末整理本年度校本研修成果、校本研修研究資料，以《教師專業檔案袋》形式呈現。

7、對照《專業發展計劃書》撰寫《專業發展規劃反思表》

8、接受學校校本研修教師專業發展階段的認定和評價。

【本階段發展目標達成度】

鑑於以上定位，我根據本校《教師專業發展階段評價體系》自主申報了本階段將力求成為一名教師專業發展成熟期合格級的達標教師。

2022-2023學年度教師自培計劃範文 篇6

一、現狀分析：

優勢分析：自己能瞭解學生學習地理的心理特徵，根據學生的發展和地理知識的特點進行教學。教學之餘我不斷進行學習，提升自身素養。

劣勢分析：長期以來，我比較重視課堂教學實踐，相對忽視了教師自身學科專業知識的發展，缺乏創新精神。

二、發展目標：

1、科學備課：隨着課程改革的不斷髮展，本人能不斷的學習新課改的理念，學習《地理課程標準》，備課時，不僅能備教材而且備學生，且能注意課堂的生成及時的調整教學策略，注意面向全體、因材施教。

2、認真上課：認真鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，在課堂教學中能根據學生的特點和實際情況組織教學，積極探究教育教學規律，重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，走教學與研究相結合的道路。

3、做好教學反思：通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發展和成功。因此，我將積極參與學校的教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節公開課，每學年寫出一篇教育教學論文。

4、加強學習：不斷提高自身素質，通過研讀優秀教育刊物，學習全新的理念，並運用到教學中去。

5、製作課件：新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，製作課件是我的又一個發展規劃。

6、認真學習貫徹學校提出的“青年教師培養計劃”。

三、具體落實措施：

1、備課：認真寫好每節課教案，熟練運用各種教學手段和資源，豐富自己文化教學語言內涵，培養和激發學生學習興趣。自己爭取做到把每一節家常課都當作公開課來準備。

2、上課：在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養學生學會獨立鑽研的學習品質。培養學生獨立鑽研，敢於表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛鍊學生的綜合能力。

3、反思：善於思考，在實踐中探求、感悟。

4、學習：做一名業務上、教學上都合格的教師。

(1)在教育教學上，我不斷提高個人的素質，多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作，同時注意多鑽研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，並在總結和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

(2)虛心請教，取人之長，補己之短。積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

(3)加強教育教學研究，做創新型的教師。在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。

5、利用信息技術：充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

6、認真履行學校提出的青年教師培養計劃中的各項要求，即每月寫一篇教學設計，一篇教學案例分析，每月製作一個課件，每天聽一節課，寫一篇小楷等。

總之，“做一名合格的老師”是我一生所追求的目標。在今後工作中，我將帶着自己的激情更加努力的工作，因為年輕，所以更應該學習，我會在實踐中不斷積累，培養自己的各方面的能力，不斷進步。

2022-2023學年度教師自培計劃範文 篇7

一、自我分析：

“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業至今，工作已20xx年，我一直希望自己能成為一名優秀的地理教師。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質，對課堂教學也有了自己的一些思考、想法。但隨着新課程、新理念的不斷推進、深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學原有水平，效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，我深感自己的文化底藴不夠豐厚，專業知識仍然不夠紮實，教育教學中的創新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續性。還要在自己的今後教學生涯中獨斷規劃，不斷提高。

二、個人發展規劃：

時代在發展，社會在前進，教育工作者也面臨着越來越大的挑戰，墨守成規已經不能適應教育發展的新要求。為了教育事業的發展，為了更新自己的教育觀念，加速提高自己的教學水平和教育科研的能力，在教育教學實踐中總結，在總結中提升，形成自己的教學風格，成為學者型、研究型、專家型和創新型教師，特制訂如下個人專業發展計劃。

一、 提升自己的思想政治、教育理論和師德修養

以科學發展觀的重要思想為指導，以教育科學理論為依託，認真領會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，按照全面實施素質教育要求，遵循教師的成長規律，樹立正確的教育思想。學習新課程改革理念，深入理解並熟練掌握課改精神和課程標準，不斷學習新教育教學理論，掌握新的教育教學技能，熟悉基本的教育教學方法，使自己的思想政治和理論修養能夠不斷適應教育教學工作的新需要。

“學高為師，身正為範”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的薰陶和感染的作用。今後，我將不斷自覺地完善自己的師德修養，嚴於律己，言傳身教，正已育人，始終堅持以學生為主體，以能力為本位的現代教育指導思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，高超的教學藝術，把愛崗敬業與實現人生價值和諧地統一起來，實現一個教師教書育人，為人師表的神聖職責。

二、發展自己的教育教學業務素質

教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發展的現代社會。陶行知先生説得好：“要想學生學的好，必須先生先好學。”學好業務知識，專業知識，打好紮實的根基是教師的必修課。因此，在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業視野，夯實學科專業基礎，積極關注地理學科的研究成果，根據教師專業化發展的需要不斷更新和優化自身知識結構和能力結構，積極開發和利用高中地理課程資源，不斷提高地理新課程必須具備的學科專業素養。我一定會不斷汲取先進的經驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業知識，不斷髮展自己的教育教學業務素質，不斷提高自己。

三、 培養自己的創新能力和實踐能力

創新是民族與國家進步的靈魂。在知識經濟的時代，強烈的創新意識，旺盛的創造力日益成為構成人的素質，形成人的力量的根本要素。學生是否具有創新精神能力，是素質教育的評價標準之一。三尺講台，是教師加強學生創造性思維方法的訓練和創新精神培養的天地。反思自己以往的教學，在這方面做的還遠遠不夠，教育思想、教學手段、教法學法與思路等缺少創新，更缺少創新意識。在今後的教育教學工作中，我將積極尋求突破口加以改進，積極研究和不斷改進高中地理的教學策略，制定適合自己學生的學習策略;學習並掌握教育技術，將地理教學與現代教學技術有機整合，運用現代教育技術豐富自己的教學手段，提高課堂教學效率和質量;拓寬地理課程視野，指導學生開展地理學科的研究性學習和綜合性學習。提供各種機會讓學生參與活動，多提供給學生説的機會和實踐操作的機會，使學生在參與過程中掌握方法，促進思維發展，培養髮散性思維和創造性思維，發揮創造性潛能。

我將不斷提高教育教學中的研究能力，針對教學中的問題，多多參與“四級”(學校、地市、省級、國家))課題研究，提出解決問題的辦法;以課程目標為基準，開展面向全體學生、促進學生地理素養全面提高的地理課程評價，在課程評價中能夠堅持評價主體多元化，發揮課程評價診斷、激勵和發展的功能。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有做學習型、研究型、專家型、創新型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新;才能緊握成功的鑰匙、掌握髮展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。以上是我的個人發展規劃。想達到這個目標，成為無愧於新時代的教師，就必須自覺地投入到教育教學中去，經受鍛鍊，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，是自己的教育教學教研能力和水平更上一層樓。

2022-2023學年度教師自培計劃範文 篇8

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閲讀《新課程標準》，《國小教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

2022-2023學年度教師自培計劃範文 篇9

在這個寒冷的冬季，我覺得是最有意義的。因為能到重慶參加“國培計劃”農村中國小語文數學骨幹教師培訓學習，無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的光彩。據瞭解，“國培計劃”是教育部落實第四屆全國教育工作大會和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》關於加強教師隊伍建設精神的第一項重大舉措，是建國以來規模最大、層次最高的一次教師培訓。因此我特別珍惜。我覺得自己是好學的，為了爭取到能外出學習的機會我一直努力着努力着。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。

3、能結合有關教育理論，針對教育教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

三、研修方式及內容

1、聆聽各位專家教授的講座，認真學習理論知識並做好筆記，課後細思慢嚼。

2、多讀書且讀好書，在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業素養。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學經典中部分作品。

3、觀看名師課堂教師，學習名師教學理念。每週一次利用網絡資源，搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻，學習竇桂梅、於永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學實錄，對比學習他人的教育理念、教育方式等。

4、堅持每週寫一次教育札記，反思自己教育教學過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學能力。我曾經在“國培學習”作業中寫到： 寫教育日誌，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進的的辦法;寫教育日誌，可以分享教育的喜悦，為今後的成果構建健全的步伐;寫教育日誌，無疑是讓老師再一次成長，是教師對學生、對教育的一種奉獻，也是更好地做自己，做一個更美的自己。

5、每學期聽課不低於20次，可以是校內的老師執教，也可以是他校的執教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結合自己的教學實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷糾正自己的一些毛病。

6、多參與學校教師教研組探討學習，多向有經驗的老師學習良好的教育教學方法。

有老師説，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話説，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!