國小生德育工作計劃

新學期即將開始，對於小學生，教師如何制定德育工作計劃呢?下面是本站小編收集整理關於國小生德育工作計劃的資料，希望大家喜歡。

國小生德育工作計劃篇一

一、狠抓隊伍建設，強化尚行意識。

1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標杆。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續堅持師德教育，組織教師深入學習法規、德育文件，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關於開展立德樹人，加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，簽訂《尚思國小師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設。結合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，結合學校實際，開展“優秀班主任”、“師德標兵”及“優秀班集體”評比活動，採取制度管理、量化考評、理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。

3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊幹部。發揮少先隊幹部和“文明勸導員”的作用，管理好學校的路隊、衞生、兩操等工作。

二、加強規範教育，培養尚德學生。

1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到 “五有”：一是要有“意”。要有較強的德育教育意識，要結合班級工作中的不足，學生羣體存在的問題，認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內容的具體化、層次化，做到德育漸進;三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機，從學生存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教育;四是要有“度”。要針對學生年齡特點，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，以激勵為主，避免空洞説教。學校將組織對授課情況進行抽查。

2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，結合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環節進行授課：一是列舉現象;二是展開分析;三是總結提升;四是行為引領;五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現場比賽活動，提高德育教育水平。

3、評選“四尚”班級。本學期繼續加強“四尚”班級的評選，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優秀班級各2個，打造特色班級，促進 “三風建設”，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結合，把評比結果作為評選優秀班主任、優秀班級的重要依據。

4、評選“十佳最美少年”。要強化養成教育，以《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為標準，加強學生日常行為規範的養成教育，注重培養學生的公民意識，注重學生的文明禮儀教育，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練，把養成教育制度化、常態化，為學生的終身發展負責，學期末評出“十佳最美少年”。

5、創建文明校園。以創建“省校園文化先進校”為契機，要加強校園文化建設，根據學校實際，採取有效措施加強對學生日常行為習慣的養成教育，特別要加強淨化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創建，杜絕在校園裏亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧譁、玩劇烈遊戲、粗言野語、不説普通話等不文明行為，積極創建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。

6、創建“道德之聲”廣播電台。學校利用廣播室，建立“道德之聲”廣播電台，在週三下午第一節課前10分鐘，進行相關係列德育教育。

7、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

三、豐富活動形式，培育尚進新人。

1、開展“雷鋒在我心中”系列活動。20XX年3月5日，是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50週年，學校將開展“雷鋒在我心中”系列活動：①“學習雷鋒，好榜樣”歌唱比賽;②編寫傳唱“學習雷鋒三字歌”;③舉行學習雷鋒微博留言評選活動;④成立“愛心驛站”。籌集資金，資助困難學生、單親學生、留守兒童;組建愛心志願隊，開展獻愛心活動。⑤組織隊員深入社區、老人公寓開展學雷鋒活動。

2、舉辦第二屆陶藝節。

千年不熄的窯火造就了中國瓷都德化，德化人離不開陶瓷，德化的孩子更需要從小接受陶瓷藝術的薰陶，接受陶瓷文化的教育，樹立熱愛家鄉、熱愛陶瓷的意識。陶瓷文化藝術節的舉辦是學校陶瓷文化教育的集中展示，是學校實施教學質量工程的有益延伸，是學校強化內涵發展的必要途徑，更是同學們充分展示自己個性和才能的大舞台。本學期將舉辦第二屆陶藝節，本站。主要活動內容有：①“快樂陶藝，傳遞真情”親子陶藝活動;②組織優秀隊員進陶瓷實踐基地開展實踐活動;③陶瓷廣場現場陶藝展示活動;④“我愛瓷都”徵文比賽;⑤爭取舉辦一次縣級陶藝教學研討課;⑥快樂陶瓷操和體操比賽;⑦畢業班心願作品製作。

3、舉辦第三屆慶六一暨校園文化藝術節。

為歡慶“六一”國際兒童節，為了讓學生過個豐富多彩的節日，給學生一次展示自我的機會，我將舉辦“校園舞台，展示風采” 第三屆慶六一暨校園文化藝術節，培養同學們健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進和諧全面的發展。其主要內容有：①藝術節開幕式暨慶六一大型晚會;②慶六一師生書畫比賽;③愛心義賣活動;④舉行“校歌、隊歌、國歌”歌唱比賽。

4、寓教於樂，開展實踐活動。把德育融入陽光體育、棋藝、美術、音樂等興趣小組活動中，努力把德育過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長;組織優秀學生進社區活動，參加社會實踐活動。

四、加強陣地建設，強化尚思意識。

1、完善尚思文化長廊。繼續完善五個文化長廊的建設，即：一樓“七彩長廊”、二樓“瓷藝長廊”、三樓“科技長廊”、四樓“書法長廊”、五樓“書畫長廊”。為進一步濃厚德育氛圍，增添校園文化的育人氣息。讓校園處處散發着文化氣息，達到環境育人、以文化人的作用。

2、優化升旗儀式。堅持每週一次的升旗儀式和國旗下講話，要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯繫，力求同學生的思想實際緊密結合。

3、深化校園環境建設。做到淨化、綠化、美化，在東教學樓樓梯轉角處，在教室內更換優秀作品，在顯眼之處張掛文明宣傳標語，利用電子顯示屏，進行宣傳。所有育人環境的佈置均力求精雕細琢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

4、依託讀書屋的建設，引領學生在閲讀中成長。通過大量閲讀，開闊學生的視野，在書的海洋裏自由遨遊、暢想，積累基礎知識、表達技巧，提高閲讀水平，理解能力和鑑賞能力，養成良好的讀書習慣，讓學生得到美的啟發，美的薰陶，淨化孩子的心靈。

5、強化鼓號隊的建設。安排時間，進行腰鼓、號鼓隊的訓練，力爭取得一定成效。

國小生德育工作計劃篇二

一、指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規範的養成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

二、重點工作： 加強隊伍建設，提高管理水平

⑴把德育隊伍建設放在首位。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

① 舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經驗交流、知識講座等活動，促進同一教育環境下的相互借鑑與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。

② 加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合。結合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研項目，把實施課題研究的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質量的過程。不斷探索素質教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣、應用。

③在政策上、制度上、管理上規範班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業務能力，樹立班主任工作帶頭人。

⑵充分發揮學生自我管理、自我教育作用。

①加強學生幹部思想道德素質教育。對學生幹部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生幹部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質複合型人才角度去培養幹部，使用幹部。

②繼續實行“班級量化評估考核制”，繼續抓好值周班工作，充分發揮學生民主參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，並根據學校發展要求不斷完善、充實評價內容。

③充分發揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育於活動中，把外在約束變為自覺行動。

2、抓住德育契機，開展主題教育活動。

⑴以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心繫祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養中國小生的愛國情感和民族自尊心、自信心。

⑵認真貫徹《公民道德實施綱要》，深入開展公民道德實踐活動。

探索素質教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創新能力為主要目的，與社會力量緊密配合，創建學生社會實踐基地。利用“三五”學雷鋒日、“六一”兒童節等重要紀念日開展“弘揚雷鋒精神，做文明國小生，創文明優美校園”活動，開展社區服務、社會調查和綠化、美化、淨化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養一種品質、學會一種本領、養成一種習慣。

⑶大力開展中華傳統美德教育。

以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中國小生良好行為規範的養成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

國小生德育工作計劃篇三

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以教育“兩個率先”為目標，全面貫徹中央8號文件精神，發揮我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導。堅持以愛國主義教育為主線、以行為規範養成教育為基礎、以班集體建設為重點的工作思路，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。教會學生學會做人、求知、勞動、生活、健體，為培養社會主義事業接班人，為推進我校素質教育不斷向前發展而努力。

二、工作思路：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3、轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。

4、力求做到四點：(1)求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。(2)求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。(3)求真：抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。(4)求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

三、主要任務：

1、確立“以德治校”觀念。

通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現在的國小生是21世紀我國現代化建設的主力軍，肩負着實現我國第三步戰略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發展、全面提高素質，是一個關係國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質中，思想政治素質是最重要的素質。事實已經證明，在教育工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。

2、確立“全員德育”的觀念。

通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的職責。

3、確立“以人為本”思想。

努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

四、工作目標：

(一)、加強理論學習

1、繼續深入學習《公民道德建設實施綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充實內容，豐富內涵，不斷增強德育工作的針對性。

2、以學生為本，堅持正確的育人方向。改進德育工作方式、方法，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎。

(二)、狠抓學生常規養成教育

1、繼續深入貫徹新《規範》、新《守則》，開展新時期下的德育工作的新內容的教育，從一點一滴的小事做起，提高文明素質。

2、值日生每天對同學儀表、到校、衞生、紀律等情況進行檢查，並詳細記載，激發學生關心班級，熱愛集體的思想。

3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，認真執行新《規範》和新《守則》，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。

4、關心、關注學生的學習交往和日常生活，引導學生明確學習目標，制訂學習計劃，提高學習的主動性、積極性，指導學生善於建立平等友愛，互相幫助，開放寬容，誠實守信的良好人際關係，為自身的健康成長和更好地適應社會做好人際儲備。

(三)、深入開展本校特色活動

繼續加大貫徹實施《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的力度，積極在校園內開展創建示範班、爭當各類好少年、流動紅旗競賽、操行分評定等特色活動。

1、充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衞生等常規教育宣傳，使日常行為規範教育活動更深入，更持久。

2、重視經常性檢查督促，抓好學生衞生、紀律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設，規範值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發揮更多、更大的作用。

3、做好考核、評定、公佈等相關工作，做到公平、公正、公開。

4、以“圍繞學生的發展”為主題，以“務實、創新、協作、高效”的學校精神為指導，全面推進校園文化建設，努力為學生創造一個環境優美、典雅別緻的“校園”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”，一個團結友愛、和睦融洽的“家園”，爭創杭州市“校園文化先進單位”

(四)、深入開展德育科研活動

1、更新理念，注重實際，推進德育創新，加強德育科研。結合我校校本課程改革和我校學生的實際，有的放矢的進行教育，真正達到“育好人”的目的。

2、鼓勵教師多撰寫德育論文，努力提高發表率和發表層次。

(五)、加強德育隊伍建設

1、讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責任參與德育工作，樹立“大教育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設，做到有鮮明主題、有專人負責、有充分準備、有具體文稿。

3、充分利用各種力量，重視德育工作。

(六)、密切學校與社會、家庭的聯繫

1、繼續加強學校校容校貌和校園文化建設，提高校園文化建設的總體水平，從教室文化佈置、班級衞生工作、校園德育景點設計、宣傳陣地建設等多方面入手，努力提高育人功能。

2、成立家長委員會，建立學校、家長、家庭三結合的聯繫網絡，加強班主任與家長之間的聯繫，準確及時瞭解學生在校外的表現，有的放矢的進行教育。

3、聘請校外輔導員，請民警、交警給學生上法制教育課和交通安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全意識。

(七)、抓好抓實各種主題教育活動

1、愛國主義教育

(1)抓好每週升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情。

(2) 開展好“紀念抗戰勝利六十週年”活動，積極參加市局有關比賽，通過參觀圖片展、看電影、看錄象、徵文比賽等形式使學生增強愛國熱情，懂得“落後就要捱打”的道理。

(3)進一步營造“書香校園”文化氛圍，紮實推進學校校園文化建設，提高學生審美情趣和文明水平，培養創新精神和實踐能力，發動全體師生創造性地開展讀書活動。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣, 並在讀書實踐活動中，為精神打底,為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，培養學生愛祖國、愛家鄉的感情。

2、誠信教育

組織師生學習中央、省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表;引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。

3、法制教育

健全學校、社會、家庭的法制教育網絡，落實層層幫教制度，對一些重點學生重點教育，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。以“四五普法”為契機，切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯繫和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到 “校園預防”和“社會預防”互相配合;以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重後進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。

4、安全教育

(1)加強安全知識的宣講教育，用好《國小生安全教育讀本》，提高安全意識。

(2)抓好學生上學、放學路上的安全教育，落實好安全措施，確保學生安全。

(3)加強值日工作，提高值日責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創建“平安校園”。

五、主要工作安排：

九月： 民族精神教育月

1、制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃。

2、健全各項檢查評比制度。

3、開展“紀念抗戰勝利六十週年”活動，參觀圖片、看相關電影錄象，參加市局徵文比賽。

4、德育基地活動

5、繼續開展“千名家長看學校”活動。

十月： 愛國主義教育月

1、國慶慶祝活動

2、發動全體師生創造性地開展讀書活動

3、未成年人教育師德論壇

4、繼續開展“百名教師訪千家”活動

十一月： 法制教育月

1、德育基地活動

2、參加評選“杭州市校園文化建設先進學校”

3、參加德育校本教材評選

4、繼續組織學生學習“兩法”和《青少年法制教育讀本》

5、開展學校、家庭、社會三級網絡，加速不良行為學生的轉化工作。

6、網絡文明教育系列活動。

十二月：感恩教育月

1、開展“五個一”活動(給父母送一張生日賀卡、對父母説一句感謝的話、承包一項家務勞動、為父母製作一件禮物、為父母洗一次腳)

2、評選校級“孝敬父母的好孩子”、有“孝心的好學生”

3、德育工作自評。

一月：工作總結

1、班主任工作學期交流總結、表彰各類先進。

2、參加寒假社區教育活動