![一年級詠雪教學反思（通用30篇）]( "一年級詠雪教學反思（通用30篇）")
- 一年級詠雪教學反思篇1易翠花在新的學年裏，帶領新的班級，身為語文老師的我既緊張又欣喜。雖然只有一個班的語文課，但我對每一堂課都認真地和其他老師討論、積極準備着。這次彙報課《詠雪》，文章篇幅短小，文意簡單，文章將謝家子弟詠雪一事的始末客觀地寫出。雖然沒有直觀評論，但...
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![一年級畫教學反思（通用14篇）]( "一年級畫教學反思（通用14篇）")
- 一年級畫教學反思篇1一、巧用教材塊狀編排，激發學生學習情趣整堂課下來，老師教得得心應手，學生學得輕鬆愉快，教學收到了較好的效果。這得益於老師理念的轉變。教學過程展現的是一種平等對話的過程，是師生雙方共同發生轉變的過程。在這個過程中，沒有人是真理的化身，而每個學生和...
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![一年級雪地裏的小畫家教學反思（通用17篇）]( "一年級雪地裏的小畫家教學反思（通用17篇）")
- 一年級雪地裏的小畫家教學反思篇1《雪地裏的小畫家》以韻文的形式，不但形象的講述了四種動物爪子和青蛙冬眠的特點，而且語言活潑，富有童趣，讀起來朗朗上口。如何讓孩子們投入地學習、盡情地朗讀，我覺得首先要創設情景，激發學生的學習興趣。首先，在本節課的導入部分，我播放了美麗...
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![詠雪詩詞名]( "詠雪詩詞名")
- 詠雪的詩詞有很多，下面是有關詠雪詩詞名，希望能夠幫到大家!岑參(唐代)輪台東門送君去，去時雪滿天山路白雪歌送武判官歸京柳宗元(唐代)孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪江雪李白(唐代)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山行路難·其一蘇軾(宋代)亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪念奴嬌·赤壁懷古杜...
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![二年級看雪教學反思（通用19篇）]( "二年級看雪教學反思（通用19篇）")
- 二年級看雪教學反思篇1本節課上的是《看雪》的第一課時,以認字讀準文為主要目標.導入部分.導入的環節直接簡單,以謎語的方式導入揭題,學生興趣較濃,很快就能進入正文學習.自由讀文,學習生字詞.這個環節我一開始就讓學生自己試着讀第二段和第九段,在教學過程中指名讀的學...
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![國小一年級數學教學反思（通用17篇）]( "國小一年級數學教學反思（通用17篇）")
- 國小一年級數學教學反思篇1數學教學的歸宿是:教為了不教，學為了會學。會學習是學生進一步發展的終身學習所必備的基本技能，其關鍵是要讓學生理解學習的方法，並在應用方法中感悟學習方法的優越性，進而使學生心裏產生我會學的成就感，激勵學生進一步主動學習。讓學生在40分鐘裏得...
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![九年級化學教學反思]( "九年級化學教學反思")
- 東洲中學顏秉升今年我任教九年級（1）班，化學是九年級才學的，學生還表現出了極大的興趣。隨着教學的深入，課堂上出現的一些問題，引發了我如下的一些反思：案例一開學第一節課，講“化學給我們帶來什麼”，書上提到了我國古代的一些化學成就。我很自然地提出了一個問題，問了學生我國古代四...
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![二年級上冊語文看雪教學反思（精選17篇）]( "二年級上冊語文看雪教學反思（精選17篇）")
- 二年級上冊語文看雪教學反思篇1當講到雪景一段時,我便讓學生閉上眼睛聽我講：“寒風呼呼地颳着,吹到臉上就像冰打一樣。風停了，鵝毛般的雪紛紛揚揚地飄下來,天地間滿是雪花在舞蹈。大雪整整舞了一夜。早晨，打開窗户一看，嗬!好大的雪啊!山上、樹上、房上、地上全是雪，白茫茫的一...
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![第一場雪反思（通用7篇）]( "第一場雪反思（通用7篇）")
- 第一場雪反思篇1《第一場雪》是作家峻青1962年在膠東半島農村寫的一篇散文。文章通過寫膠東半島入冬以來下的第一場雪以及關於雪的聯想，表達了作者對這場預兆豐年的大雪的喜悦之情。我認為這節課是比較成功的。課後慢慢想來，這節課成功主要得益於課堂教學中把新課標中的新...
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![一年級《整理房間》教學反思]( "一年級《整理房間》教學反思")
- 本節課是一年級學生認識分類的起始課，導入我設計了一個淘氣因為房間凌亂上學天天遲到，目的是為了讓學生通過他們的生活經驗更好的理解分類的好處和必要性。在整理房間的過程中，通過説一説、擺一擺等活動讓學生初步感知什麼是具有相同特徵，初步體會分類的含義。在練習部分，由於...
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![看雪教學反思（精選14篇）]( "看雪教學反思（精選14篇）")
- 看雪教學反思篇1這篇課文，講中國台灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願望。課文藴含着海峽兩岸人民企盼祖國統一的願望。本課教學，通過讀、想、説的結合，在情景中學習課文，努力實現情感的交融...
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![二年級看雪教學反思（精選12篇）]( "二年級看雪教學反思（精選12篇）")
- 二年級看雪教學反思篇1《看雪》一文講的是中國台灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒見過真的雪。老師給他們講了自己童年在北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願望。當講到雪景一段時,我便讓學生閉上眼睛聽我講：“寒風呼呼地颳着,吹到臉上就像冰打一樣。風停了，鵝毛般的...
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![二年級上冊語文看雪教學反思（精選12篇）]( "二年級上冊語文看雪教學反思（精選12篇）")
- 二年級上冊語文看雪教學反思篇1當講到雪景一段時,我便讓學生閉上眼睛聽我講：“寒風呼呼地颳着,吹到臉上就像冰打一樣。風停了，鵝毛般的雪紛紛揚揚地飄下來,天地間滿是雪花在舞蹈。大雪整整舞了一夜。早晨，打開窗户一看，嗬!好大的雪啊!山上、樹上、房上、地上全是雪，白茫茫的一...
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![一年級雪地裏的小畫家教學反思（精選15篇）]( "一年級雪地裏的小畫家教學反思（精選15篇）")
- 一年級雪地裏的小畫家教學反思篇1這是一篇韻文，講的是一羣小畫家在雪地裏畫畫的事，課文形象的講述了四種動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點，課文語言簡練，內容淺顯易懂，充滿童趣。縱觀楊穎潔老師這堂課有如下特點：一、採用多種形式進行識字教學。在低段國小語文教學中，識字教學...
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![一年級雪地裏的小畫家教學反思（精選24篇）]( "一年級雪地裏的小畫家教學反思（精選24篇）")
- 一年級雪地裏的小畫家教學反思篇1這是一篇韻文，講的是一羣小畫家在雪地裏畫畫的事，課文形象的講述了四種動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點，課文語言簡練，內容淺顯易懂，充滿童趣。縱觀楊穎潔老師這堂課有如下特點：一、採用多種形式進行識字教學。在低段國小語文教學中，識字教學...
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![一年級詠雪教學反思（精選20篇）]( "一年級詠雪教學反思（精選20篇）")
- 一年級詠雪教學反思篇1易翠花在新的學年裏，帶領新的班級，身為語文老師的我既緊張又欣喜。雖然只有一個班的語文課，但我對每一堂課都認真地和其他老師討論、積極準備着。這次彙報課《詠雪》，文章篇幅短小，文意簡單，文章將謝家子弟詠雪一事的始末客觀地寫出。雖然沒有直觀評論，但...
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![一年級詠雪教學反思（通用14篇）]( "一年級詠雪教學反思（通用14篇）")
- 一年級詠雪教學反思篇1易翠花在新的學年裏，帶領新的班級，身為語文老師的我既緊張又欣喜。雖然只有一個班的語文課，但我對每一堂課都認真地和其他老師討論、積極準備着。這次彙報課《詠雪》，文章篇幅短小，文意簡單，文章將謝家子弟詠雪一事的始末客觀地寫出。雖然沒有直觀評論，但...
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![一年級畫教學反思（精選16篇）]( "一年級畫教學反思（精選16篇）")
- 一年級畫教學反思篇1一、巧用教材塊狀編排，激發學生學習情趣整堂課下來，老師教得得心應手，學生學得輕鬆愉快，教學收到了較好的效果。這得益於老師理念的轉變。教學過程展現的是一種平等對話的過程，是師生雙方共同發生轉變的過程。在這個過程中，沒有人是真理的化身，而每個學生和...
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![二年級看雪教學反思（精選19篇）]( "二年級看雪教學反思（精選19篇）")
- 二年級看雪教學反思篇1本節課上的是《看雪》的第一課時,以認字讀準文為主要目標.導入部分.導入的環節直接簡單,以謎語的方式導入揭題,學生興趣較濃,很快就能進入正文學習.自由讀文,學習生字詞.這個環節我一開始就讓學生自己試着讀第二段和第九段,在教學過程中指名讀的學...
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![看雪教學反思（通用18篇）]( "看雪教學反思（通用18篇）")
- 看雪教學反思篇1這篇課文，講中國台灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願望。課文藴含着海峽兩岸人民企盼祖國統一的願望。本課教學，通過讀、想、説的結合，在情景中學習課文，努力實現情感的交融...
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![詠雪的詩句]( "詠雪的詩句")
- 潔白無瑕的雪永遠都是大家的寵兒，下面是由小編為大家帶來的關於詠雪的詩句，希望能夠幫到您!1.草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。——王維《觀獵》2.雪花似掌難遮眼，風力如刀不斷愁。——錢謙益《雪夜次劉敬仲韻》3.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》4.亂雲低薄暮，急雪舞迴風。...
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![國小一年級數學教學反思（精選20篇）]( "國小一年級數學教學反思（精選20篇）")
- 國小一年級數學教學反思篇1數學教學的歸宿是:教為了不教，學為了會學。會學習是學生進一步發展的終身學習所必備的基本技能，其關鍵是要讓學生理解學習的方法，並在應用方法中感悟學習方法的優越性，進而使學生心裏產生我會學的成就感，激勵學生進一步主動學習。讓學生在40分鐘裏得...
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![一年級詠雪教學反思（通用20篇）]( "一年級詠雪教學反思（通用20篇）")
- 一年級詠雪教學反思篇1《詠雪》是一篇小短文，內容極為簡單，學生通過“讀——再讀——誦讀”掌握了課文內容。於是我便講古詩寫作方法，然後讓學生練習補詩，將文中“白雪紛飛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。”三句看做是七絕的前三句，啟發學生補出第四句，列在黑板上，學生開...
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![一年級語文識字教學反思]( "一年級語文識字教學反思")
- 識字是寫作和閲讀的基礎，也是學習能力的基礎。國小低年級學生的思維特點是具體形象思維為主，剛剛入學的一年級學生，一打開課本就是大量的、抽象的歸類識字，這就決定了識字教學是國小低年級語文教學的重點，也是難點。怎樣才能讓學生愉快輕鬆的識字呢？下面,我談談這學期我在識字...
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![一年級畫教學反思（精選22篇）]( "一年級畫教學反思（精選22篇）")
- 一年級畫教學反思篇1一、巧用教材塊狀編排，激發學生學習情趣整堂課下來，老師教得得心應手，學生學得輕鬆愉快，教學收到了較好的效果。這得益於老師理念的轉變。教學過程展現的是一種平等對話的過程，是師生雙方共同發生轉變的過程。在這個過程中，沒有人是真理的化身，而每個學生和...
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