幼兒園小班計劃生活活動方案(通用16篇)
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幼兒園小班計劃生活活動方案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒理解故事內容,鼓勵幼兒不怕黑。
2、幫助幼兒初步建立獨立、自主的意識,並初步培養幼兒勇敢、樂觀的個性品質。
活動準備:
帶門簾的房子一座,蛋糕模型一隻,狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。
活動過程:
一、引入情境,激發幼兒的活動興趣。
二、教師操作教具,師生共同探索故事情節。
1、幼兒猜想小動物在黑房子裏發現了什麼。
2、引導幼兒探索黑房子裏有什麼。
3、鼓勵幼兒不怕黑,積極設法解救小熊。
4、揭密黑房子裏究竟有什麼。
三、教師再次講述故事,揭示小熊在黑房子裏吃蛋糕的祕密。
四、遊戲:尋寶
1、怎樣不怕黑
1)幼兒討論交流如何不怕黑
2)電話連線慰問汶川小朋友,並請他們説説如何消除當時周圍黑暗環境的恐懼。
3)小結:在黑暗的環境中或突變黑暗的情況下,不要慌張,動腦筋想一些便利、安全的辦法環境變亮,或通過唱歌、自言自語等發出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。
2、玩遊戲“尋寶”
評析:該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點,抓住其膽小怕黑的心理為着陸點,設計新穎、富有童趣,以故事的形式層層遞進,由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,並積極開動腦筋、大膽踴躍發言;教師在活動過程中能隨機應變,巧妙應答,特別是結合當前“汶川大地震一週年”對幼兒進行適時的勇敢樂觀教育,效果突出。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇2
活動目標:
1、學習待客禮節,會使用禮貌用語。
2、培養小主人的意識。
3、初步培養幼兒解決問題的能力。
活動準備:
1、到小朋友家做客的經驗。
2、與小龍魚幼兒園陳芸老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的願望。
活動一、電話邀請。
1、設疑:如何邀請?邀請時説些什麼?客人朋友什麼時候來?怎麼來?怎樣打電話?
2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。
通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”
活動二、設計路標圖。
1、路標圖上畫些什麼?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標、箭頭、小朋友在走路等)
2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。
3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。
4、路標圖貼在什麼地方讓客人朋友看得見?
5、幼兒貼路標圖。
活動三、逛超市。
1、激發幼兒運用已有的生活經驗。客人來,我們怎麼招待客人?我們用什麼來招待客人?
2、逛超市。
引導幼兒觀察超市,超市裏有什麼?物品放在哪裏?怎麼放的?這樣放能給客人帶來什麼方便?
引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好後做什麼?收銀員阿姨是怎麼做的?
活動四、招待客人。
1、師生共同佈置教室。
2、招待客人時説些什麼?怎麼招待客人?除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什麼事情讓客人高興?
3、你的客人朋友叫什麼名字?長的什麼樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?
4、找朋友。
5、幼兒相互交流。在活動中激發幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵幼兒大膽交流、表現。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇3
活動目的:
感受點鞭炮遊戲的快樂。
練習蹲、跑、縱跳的基本動作。
能夠聽信號並遵守遊戲規則。
活動準備:
經驗準備:幼兒有過放鞭炮的經驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》
物質準備:場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內,正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效:"嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程:
1、(準備活動)幼兒站成圓圈,玩遊戲"我是一個小鞭炮",邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、遊戲:蹲着點鞭炮。
A出示小鞭炮引出活動內容:
師:"你們玩過鞭炮嗎?什麼時候玩過呢?怎麼點鞭炮?(請一個孩子示範蹲的動作,然後一起練習蹲着點)鞭炮點着的時候會發出什麼聲音?鞭炮爆炸時會發出什麼聲音?鞭炮點着了在它爆炸以前我們應該怎麼辦?要先找個安全的地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪裏比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)B第一次玩遊戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。
師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲着點鞭炮,這時畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點着,強調規則:當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
C第二次玩遊戲,隨便躲,鞭炮爆炸。
幼兒蹲着點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。
D第三次玩遊戲:用小鞭炮作為標記規定為不能躲的地方(小樹林後面放一隻小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。
師:"過元宵節了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現在變得不安全了哦,大家要仔細看清楚了,等會找安全的位置躲起來"。
幼兒蹲着點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。
E第四次玩遊戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈裏做記號,觀察孩子能否仔細觀察,尋找安全的地方躲藏。
F教師小結:你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。
3、遊戲二:跳起來點鞭炮,跳起來點,然後躲,要求老師站在哪就躲在哪。
畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.
A示範講解並練習縱跳的方法。
師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什麼辦法嚇跑他?鞭炮這麼高,我們一定要跳的高高的才能點着鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示範講解練習跳躍的方法)。
B第一次遊戲,幼兒找個鞭炮跳起來點,然後躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點,又熄滅了,再點,還是沒點着,接着點,最後畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。
C大老虎來了,進行第二次遊戲。
4、放鬆運動。
教師:"現在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然後抓住紅色長綢呈一路縱隊,玩遊戲:卷炮仗。
H最後小結:今天我們一起晚了點鞭炮的遊戲,鞭炮可是危險的東西,以後要玩也應該和爸爸媽媽一起玩,當點着鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,千萬不要傷到自己哦!
幼兒園小班體育活動方案6
活動目標:
1.練習手膝着地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。
活動準備:
1. 沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2. 幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
活動過程:
1.熱身活動。(時間:2分鐘 運動量:較大)
(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)
師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!
(音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習手膝着地向前爬。(6分鐘)
(1)自由爬。
師:來,寶寶們,跟着媽媽在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,媽媽還有一個要求:寶寶們爬的時候要手、膝蓋着地慢慢爬,看好路,不要撞到別人,好嗎?
(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟着媽媽去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬穩哦!)
(2)聽信號爬。
師:聽,什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來聽着鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快,我們就快點爬。鈴鼓敲的慢,我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
遊戲:巧避大熊。
(“獅王進行曲”的音樂響起,聲音忽大忽小。)
師:寶寶們快聽,什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊,快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反覆2~3次。)
4.鞏固倒退爬
師:剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.遊戲:螞蟻背豆。
(1)找“糧食”
師:寶寶們,運動了這麼久,肚子有點餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。 (引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)
(2)運“糧食”
請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查遊戲結果。)
師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)
6.放鬆練習,結束活動。
小螞蟻跟着媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇4
活動目標
1、根據要求進行美工創作;
2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動;
3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。
活動準備
1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。
2、紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅
活動重點:使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。
活動過程
一、激發幼兒的好奇心
1、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什麼②小朋友想一想蘋果是什麼顏色的
2、簡述及活動目的,並傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什麼顏色的.(強調要貼在蘋果圖形內部)
3、進行示範活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼
二、操作過程
1、幼兒進行創作活動.
2、老師巡迴指導.
三、展示、交流、分享
1、誇獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.
2、請願意介紹自己蘋果的小朋友來講講.
3、把自己的名字寫上 (可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創作非凡符號表現自己的名字)
四、延伸活動
假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇5
活動目標
1、學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
重點與難點
1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備和環境創設
1、小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。
活動過程
一、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽着音樂,活動下身體吧!
(師生跟着音樂一起做準備動作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着媽媽做遊戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標爬行。
1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒説出小貓、小兔)
2、要求幼兒爬動着向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。學説短句“小貓你好”
3、要求幼兒爬動着向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬着回小狗的家。
(1)先請一個能力強的幼兒示範倒爬。
(2)看看媽媽示範倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
三、練習聽信號變換方向爬
1、出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什麼?
2、提出遊戲要求,“媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
四、調整活動量,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
五、遊戲“小狗找肉骨頭”。
1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,遊過小河,河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”
2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重複數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
六、放鬆活動“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,衝一衝,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫着回家。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇6
活動目標
練習拖拉着玩具四散走和跑,發展幼兒走和跑的能力.
活動準備
塑料小盒子若干,用線串成"一列貨車";"青草""蘿蔔""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼着白.黑.黃.灰小兔畫)
活動過程
1.教師啟發
教師:"我們都是小小送貨員,我們開着自己長長的貨車送貨去.嘀嘀,我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開着"貨車"(拉着小盒子)在場地上走或者跑.
2.遊戲"小小送貨員"
教師講解:
"小兔子來電話了,要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫裏選它們喜歡的食物,給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."
3.遊戲結束
教師:"小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開着"貨車"回家吧(回教室)
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇7
活動目標:
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險,會對身體造成傷害。
2、當自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處,知道及時告知大人。
活動準備:
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
活動過程:
一、感受五官
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒説説臉上少了什麼?
2、根據幼兒回答説説各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師説好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。
二、危險的小圓珠
1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來説非常重要,可是皮皮猴非常調皮,沒有好好保護他的五官,我們一起聽聽皮皮猴到底發生了什麼事?”
3、逐一播放幻燈,根據幻燈逐一提問:
(1)皮皮猴怎麼了?
(2)皮皮猴將什麼放入了耳朵?
(3)皮皮猴這樣做對不對?為什麼?
4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊
5、提問
(1)“大象老師是怎麼説的?”
(2)還有什麼不能放入口鼻?
三、怎樣避免五官傷害
1、生活中還有哪些東西屬於異物是不能放入口鼻的?
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進餐和吃水果時要注意什麼?
播放幻燈,瞭解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈。
4、如果有異物不小心進入口鼻、耳朵,我們該怎麼辦?
觀看幻燈,瞭解簡單的應對方法。
5、教師小結:珠子、釦子、髮夾、硬幣、圖釘等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。進餐時不能大聲説話,以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋裏不能藏有小物品,午睡時不咬衣服釦子或拉鍊。如果有異物不小心進入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品,或者同伴已經將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇8
活動目標:1、瞭解蝴蝶的外形特徵及其變化過程。2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。活動準備:幼兒用書,教學掛圖。活動過程:一、通過猜謎,引出蝴蝶主題。
老師:小朋友們好,今天,老師請你們猜猜一個謎語講的是什麼的小動物,“有樣東西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園裏,停在花上好神奇”,猜一種小動物。
(幼兒回答)
老師:你們説説為什麼是蝴蝶呢?
(幼兒回答)
老師:小朋友們説的真好,這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!
二、出示掛圖,引導幼兒觀察蝴蝶的外形特徵。
老師設置以下問題進行提問:
老師:好了,讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什麼樣子的呢?
(1)蝴蝶的身體是什麼樣子的?
(2)蝴蝶的頭上面有什麼?
(3)蝴蝶的胸部有什麼呢?
(4)蝴蝶的翅膀是什麼樣子的?
(5)蝴蝶有幾隻腳呢?
(6)蝴蝶在哪裏生活呢?
(7)它在花叢中飛來飛去是在幹什麼呢?
(幼兒回答老師再進行小結)
老師:剛剛小朋友們説的都很好,蝴蝶的身體是長長的橢圓形的,頭上有兩個觸角,胸部有和腹部長有三對足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因為它們很喜歡吃花蜜,它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴着不走。
三、引導幼兒瞭解蝴蝶的生長過程。
1、老師有感情的講述故事。
2、老師進行提問,幫助幼兒瞭解蝴蝶生長變化的過程。
老師:蝴蝶產的一堆卵變成了什麼?
老師:蝴蝶的卵是什麼樣子的呢?
老師:毛毛蟲放在簍子裏發生了什麼事情?
老師:蝴蝶是由什麼變的,怎麼樣變的?
3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。
老師:我們一起來學一學蝴蝶蜕變的過程,好嗎?
四、評價幼兒表演,結束活動。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇9
活動目標:
1、引導幼兒理解故事內容,學習詞彙:依依不捨、金光閃閃。
2、通過討論交流,體會老爺爺勤勞、善良、樂於助人的美德。
3、感受家鄉民間故事的神奇魅力。
活動準備:教學掛圖60—54、55
活動過程
一、通過談話,引出課題。
教師:小朋友們見過小鳥嗎?你們見過什麼樣的小鳥?老師這裏有一個關於鳥的故事,
名字叫做黃金鳥。為什麼叫做黃金鳥呢?請小朋友一起來聽一聽。
二、傾聽故事,引導幼兒理解故事內容。
1、教師完整講述故事。
提問:故事的名字叫什麼?故事裏有誰?故事裏説了一件什麼事情?
2、教師結合教學掛圖講述故事。
提問:故事裏的老爺爺在採藥的時候發現了什麼?他是怎麼救小鳥的?小鳥離開老爺爺的時候怎麼樣?(幫助幼兒理解:依依不捨)金黃色的小鳥回來以後,他們不停叫着什麼呢?小鳥們把老爺爺帶去哪裏了?山洞裏有什麼?(幫助幼兒理解:金光閃閃)老爺爺拿金子了嗎?他拿了幾個?老爺爺用金元寶做了什麼?財主知道洞裏有黃金的消息,他是怎麼做的?最後他有沒有取走黃金呢?為什麼?故事裏的鳥叫什麼鳥?為什麼?還有什麼的名字裏也有“黃金”?
三、引導幼兒討論交流,體會老爺爺勤勞、善良、樂於助人的美德。
教師問:你們喜歡故事裏的誰?老爺爺是一位怎麼樣的老人?(幫助幼兒理解老爺爺的勤勞、善良、樂於助人。)
四、激發收集民間故事的慾望。
教師:《黃金鳥》是一個民間傳説故事,是老百姓之間互相講述流傳下來的,關於黃金的傳説還有很多,請小朋友回到家和爸爸媽媽一起收集更多好聽的民間故事,帶到幼兒園講給大家聽。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇10
設計思路:
小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家裏洗的。”“圖書是乾淨的,不髒。”“衣服不髒,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不髒。”當我告訴幼兒這些東西是髒的,洗乾淨的小手摸到它們也會變髒時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為乾淨物品上的“髒”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“髒”的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的願望,有效地轉變自己的行為,養成愛洗手的習慣。
活動目標:
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的,吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人,願意與周圍的人分享自己的食物。
活動準備:
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
活動過程:
1、情景設置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什麼事嗎?大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。老師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應該説什麼呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。
提問:1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。2)這麼多小朋友都着急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?3)小朋友現在能吃好吃的嗎?為什麼?4)誰不願意去洗手?為什麼?(手不髒,手沒摸髒東西,周圍的物品不髒。)
3、小實驗:它們乾淨嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。結論:我們周圍的許多東西都是不乾淨的,許多東西髒了,小朋友用眼睛都看不出來,髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手,摸了這些東西就不乾淨了。提問:1)毛巾為什麼變髒了?髒東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的,毛巾一擦,髒東西就跑到毛巾上。)2)剛才小朋友為什麼説它們是乾淨的?(看不見)3)小手洗乾淨後,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還乾淨嗎?4)現在誰願意先去洗手,把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉,再回來吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品嚐食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西,想着送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇11
一、活動時間:20__年9月_日
二、活動目標:
1、通過遊戲活動,使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相瞭解。
2、初步認識幼兒入園後的一日生活。
三、活動準備:
每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。
四、活動過程:
(一)入園接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
(二)集體活動。
1、引導家長和幼兒一起走線(教師示範,提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走,家長幫助幼兒保持平衡。)
2、遊戲活動:
1)自我介紹
玩法:運用滾皮球的方法,由老師開始介紹自己,皮球滾到誰,誰就開始介紹自己。
2)唱歌表演:《你好》
目的:在表演中,拉近幼兒與教師之間的距離。
3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息,讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一起如廁,遊戲以及喝水等,讓孩子更快的適應幼兒園的環境。
4)親子游戲:幫媽媽串項鍊
步驟:
每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮,現在,我們就來做一條愛心項鍊打扮媽媽吧。筐子裏有彩色小管珠,每條項鍊用十個珠子,媽媽要幫寶寶拉好線頭,不要讓串好的珠子掉下來,還要數好是不是十個,完成後打結。
媽媽戴上項鍊真好看!我們一起來跳舞做遊戲吧。音樂裏有指令,小朋友可以和媽媽一起做,也可以和別的小朋友一起做。(音樂遊戲)
最後,我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包,去幫媽媽拿來。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇12
小小社交家——男孩和女孩
教具構成:男孩、女孩磁貼畫
教育目的:讓寶寶瞭解、知道自己是男孩還是女孩,並樂意參與遊戲活動。
活動過程:
1.教師出示男孩貼畫“今天,東東要來和寶寶一起玩,先請寶寶看看,告訴老師,她是男孩還是女孩?”如果寶寶不明白,教師可指出男孩的明顯特徵:短短的頭髮,穿着蘭色的衣服,蘭色的褲子。最後告訴寶寶,東東是個男孩子。
2.“請是男孩的寶寶上來和東東握握手,交朋友,告訴東東,我也是男孩。”
3.教師出示女娃娃圓圓,指出女娃娃的明顯特徵:紮了長長的辨子,穿了花衣服,花裙子等。請是女孩的寶寶上來和圓圓交朋友,説説:“我也是女孩。”
4.給每個家庭發一份操作材料(男孩女孩磁貼畫),讓寶寶親自操作加深寶寶對男孩、女孩性別的認識。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇13
活動目標:
1、學習與教師或同伴進行有趣的歌唱問答,嘗試仿編簡單的歌詞。
2、能跟隨伴奏有節奏地演唱,感受歌聲交流的快樂。
活動準備:
經驗準備:事先教會一個幼兒演唱歌曲《小雞在哪裏?》。
物質準備:小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動物的頭飾各若干;親子手冊《領域活動·小雞在哪裏?》。
活動過程:
1、幼兒扮演各種小動物,隨音樂自由走入活動室。
2、欣賞與學習。
(1)教師戴上母雞的頭飾,以故事的方式導入。
教師:雞媽媽出去捉蟲,可回到家裏一看,小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪裏去了?你們快來幫忙找找吧!
(2)教師與已會演唱的幼兒合作表演,全班幼兒欣賞。
①教師扮演母雞,表演的幼兒躲在一椅子背後扮演小雞,教幼表演對唱。
②提問:"雞媽媽是怎麼找小雞的?小雞是怎麼回答的?"引導幼兒有節奏地回答:"嘰嘰嘰嘰在這裏。"
3、教師當雞媽媽,全體幼兒做小雞,師幼用語言與歌聲互動。
(1)教師説問句,幼兒説答句。
(2)教師唱問句,幼兒嘗試邊唱邊用有節奏地動作表演回答。
4、分角色演唱。
(1)將幼兒分為兩組,一組唱問句,一組唱答句。
(2)幼兒交換角色分組演唱。
5、引導幼兒仿編歌詞演唱、表演。
根據幼兒的音樂能力,鼓勵幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對應的象聲詞,仿編歌詞。幼兒熟練後再將"在這裏"根據名詞仿編,如"飛機"對應的是"在天上","小魚"對應的是"在水裏"
活動延伸:
1、區域活動:將頭飾投放在音樂區,讓幼兒自由演唱。
2、家園共育:引導家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。
三、户外活動:
1、體育遊戲: 網魚 見領域活動指導P14。
2、分組活動:(見周計劃表)
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇14
教學目標
1. 能積極主動地參與活動,知道洗澡的主要步驟。
2. 培養觀察能力,能用語言表達出畫面上的主要情節。
教學準備
課件《肥皂泡泡》 動畫音樂《我愛洗澡》 泡泡液
教學過程
一、活動導入
圖片導入,激發興趣
教師:小朋友們看看,這是什麼啊。這麼多的泡泡好看嗎?今天啊,老師也帶來了一本關於泡泡的書,名字叫《肥皂泡泡》。
二、觀察畫面,理解故事的主要情節。
1. 觀察封面
問“在這幅圖上,你們看到了什麼”“那你們猜猜看,小豬在幹什麼?你們是從哪裏看出來的?”
2. 觀察第一頁
“今天天氣非常好,小豬想洗個熱水澡。看看,小豬手裏拿着的是什麼?你們洗澡的時候都會用到什麼呢?”
3.觀察第二頁:
問:“小豬在幹什麼?共有幾個泡泡?我們一起來數一數吧。”
“小豬邀請了他的兩個好朋友一起來家裏洗澡,現在老師來説一説這兩個朋友的特徵,我們大家一起來猜猜看他這兩個好朋友是誰吧”。描述動物特徵,讓幼兒猜測。
4.觀察第三頁
“我們來看看你們猜對了嗎。哦,你們都猜對了。現在,小豬,小兔,小熊開始愉快的洗澡了”
4. 播放《我愛洗澡》,和幼兒一起做運動,並詢問幼兒洗澡的時候都洗到了我們身體上的哪一個部位。
5.觀察第四、五頁。
問:“洗完澡,小熊、小豬、小兔變得怎麼樣了?”
6.觀察第六頁。
問:“洗完澡了,小熊、小兔、小豬在幹什麼?”
“他們吹出的泡泡一樣嗎? ”(比較泡泡大小和顏色) “的泡泡在哪裏,最小的泡泡在哪裏?”
小結:洗完澡的小動物變得真乾淨,還開心地玩起了吹泡泡的遊戲,洗澡真舒服。
三、一起玩吹泡泡的遊戲,體驗洗澡帶來的樂趣。
今天,老師給大家帶來了一些泡泡液,你們願不願意和老師一起玩吹泡泡的遊戲呢?
回家呢,小朋友們也可以用肥皂水製作一些泡泡液,和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的遊戲。
四、教學總結
通過這次活動,可以鍛鍊幼兒的語言表達能力,也可以幫助幼兒養成愛洗澡的好習慣,但這次活動設計的不足之處是教具準備的不充分,泡泡液的數量太少,容易打擊幼兒參加活動的積極性。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇15
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖,説説春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。
讓幼兒説説什麼節日快要來了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問:春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒説到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問:過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子説到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家説聲新年好。
三、看圖片,完整學念兒歌
新年到,新年到,
穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,
大家説聲新年好。
四、拓展
提問:你們知道拜年時除了説新年好,還能説什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)
嘗試將祝福的話編進兒歌裏,如:將最後一句“大家説聲新年好”替換為“大家説聲新年快樂、大家説聲心想事成……”等等。
每人一個紅包,一起念念兒歌,學着拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家裏,引導幼兒模仿拜年的情節。
幼兒園小班計劃生活活動方案 篇16
活動目標
1、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識,能正確説出名稱並進行分類。
2、在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的瞭解。
3、願意與同伴分享食品,體驗共同品嚐的快樂。
活動準備
圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識
活動過程
1、認識圖形寶寶,談談説説我知道的各種圖形的物體。
“今天有許多的圖形寶寶來和我們做遊戲,他們是誰啊?”
(教師逐一出示各種圖形,幼兒跟它們打招呼)
“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪裏嗎?”(幼兒自由講述)
2、感知食品形狀的多種多樣。
a.“圖形寶寶除了喜歡藏在__地方,還喜歡藏在哪裏?”(啟發幼兒説出藏在食品裏)
b.出示一個桔子
提問:“桔子裏藏有哪些圖形寶寶呢?”
“還有哪些食品裏藏有什麼形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)
2、給圖形食品找家
a.出示貼有標記的盤子
b.請小朋友看着標記幫圖形食品來分分家,並説説你把什麼食品放在什麼標記的家裏了。
c.共同檢查幼兒分類情況,並認識橢圓形和半圓形。
3、分享食品,通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。
a.你最喜歡吃什麼食品?
b.碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它?食品的果皮和包裝紙應該放在哪裏?
c.和客人老師一起分享食品。
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