青春主題班會設計方案大綱

青春期是人生最美好的時期，是人世界觀，人生觀初步形成的時期。為了幫助青少年形成正確的世界觀，我們要舉辦一場班會。下面是小編整理的關於青春主題班會設計方案，希望大家喜歡。

青春主題班會設計方案 1

一、班會主題：放飛夢想 做主青春

二、活動對象：高一級287班

三、活動地點：高一級287班教室

四、活動時間：20XX年10月8日

五、對象分析：高一學生剛進校，學習主動性和自覺性都還不夠，關鍵原因在於沒有正確地認識自我以及自己所要走的人生路，因此，本節課的關鍵在於引導學生樹立自己的理想目標，以及形成如何為理想而奮鬥的意識。讓學生有很好的心態對待高一以及之後的高中生活。

六、活動目的：通過這次班會使同學們明白，自己已經長大，可以嘗試去規劃將來的人生，可以決定自己的未來;讓同學們明確目標，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝着理想和未來邁進;讓同學們懂得如何去尋找自己的夢想，在追夢的過程中，不斷完善自我、豐富自我、昇華自我，積極面對生活和學習中的挑戰;為同學們迎接高中三年的挑戰，做好充分的精神和心理準備。並且這樣的一次班會也是師生互動的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離。

七、活動流程：

1、活動前奏：大家下午好!歡迎大家一起參加我們的主題班會：放飛夢想，做主青春!生活的多彩，青春的美好，屬於我們;青春的我們，如詩，如畫，如夢，在藍天白雲下，放飛自己的夢想。夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走向黎明;夢想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢想而偉大，今天，我們一起來一起來談談我們的青春與夢想。下面有請我們的主持人：XXX同學，XXX同學……

2、活動過程：

① 歌曲演唱《我的未來不是夢》

“…你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭…我知道我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟着希望在動…”抓住每一個夢想，讓夢想的美麗成為永恆。不要為一次小小的失意而停止追逐夢想的腳步。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過，就會有未來。我們要相信我們的未來不是夢。

② 詩歌朗誦《讓青春與夢想齊飛》

青春是多姿多彩的;夢想是多種多樣的;青春和夢想都充滿着熱情、勇氣和希望。來吧!用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛!

③ 自由暢談個人理想

花季雨季中的我們，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索;相信同學們對於充滿激情的青春和充滿希望的夢想都有一定的看法或見解吧?引導同學們現場闡述自己的夢想和願望…

④ 小品表演——《奮鬥》、《相遇》

每個人的夢想都是很美好的，美好的夢想，激勵着美好的人生。但美好夢想，並不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。下面兩個小品中，或許有你的影子哦!其實，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。

⑤ 全體合唱《堅強》

在實現理想的過程中難免會遇到一下困難、挫折、失敗…我們應該如何才能克服困難，到達理想的彼岸。也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振;更也許，堅強是一曲催人奮進的樂章，指引着我們在人生的道路上，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向着未來衝刺。

3、結語：在節目的最後邀請指導老師對本次活動進行點評，並對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。

青春主題班會設計方案 2

班會主題：閃亮青春，幸福傳人

班級：七年級(1)班

活動地點：七年級(1)班教室

參加人員：本班全體學生

活動過程：

班會————《幸福的我們》

1、學習一刻：什麼是幸福?

走好你的人生路，幸福就會開在心中，

每個人的幸福都有不同的定義，

幸福是由自己創造的!

每個人心中都有幸福2字 ，大家都來説説，在自己眼中幸福是什麼?

(學生回答)

2、品味一刻：確實每個同學都有不同的想法，每一種説法都是幸福的定義，一起來評評下面幾句話，認為有沒有道理。

幸福就是一杯白開水;

幸福就是大手牽小手;

幸福就是常回家看看;

幸福就是在別人需要幫助時，伸出自己的手;

每一句話同學有不同的認識，在點評中讓大家體會幸福的定義

3、分享一刻：讓大家一起分享發生在你周圍的你覺得幸福的事情?

延伸幸福的含義，瞭解幫助別人既可以使別人感到幸福，也可以使自己體會到幸福。

4、英語一刻：幸福——happy

h hard harted堅韌

a able- minded聰慧

p perseverance堅持

p philosophical達觀

y young年輕

幸福其實很簡單，對於一個面對生死存亡的時候，得到生命是幸福的;當一個街邊的乞丐，得到一碗香噴噴的飯就是幸福。幸福而言太廣了。所以人們總是在不知足中，尋求幸福，但往往幸福就在身邊，只是你不懂得去珍惜!

所以我們要珍惜眼前的幸福!

5、閃亮一刻：回家自己準備一篇以“閃亮青春，幸福傳承”為主題演講稿

最後：老師總結

青春主題班會設計方案 3

活動目的：

1、幫助八年級學生感受青春之美，知道青春時期是人生中最寶貴階段：瞭解中學生是人生的春天，是孕育理想，確立志向，學習本領的最佳時間，要珍惜青春年華。

2、“14——18”歲的中學生正處於長身體、心理成熟的關鍵時期。無疑，他們也是社會中最脆弱的羣體,中學生心理髮展表現出動盪性等特點。焦慮、孤僻、自卑、抑鬱、衝動……少年亦識愁滋味。針對我班目前存在的一些問題，很多孩子受到不良情緒的影響後，經常借不正確的行為發泄，特通過此次班會活動讓學生明白不良情緒對自己的危害，從而學會調適自己心理，正確對待學習生活中的不良情緒，養成樂觀、自信、堅毅等良好的個性品質，形成健康積極的生活態度。

活動準備

1、製作多媒體課件

2、學生準備朗誦詩，抒寫自身感受，主持人熟悉台詞。

3、邀請學生家長

活動過程

一、走進青春

1、導入

主持人念《倡議書》(播放輕柔音樂，三位主持人有感情地配合)

花兒謝了，還會再開;燕子去了，還會再來;春天走了，還會再回。我們，正處花季雨季的我們，當青春消逝後，還能再一次年輕嗎?不，絕對不會。一日難再晨，盛年不重來，青春的花只開一次。子在川上曰，逝者如斯夫;羅曼羅蘭也説過，人生是一趟不出售回程票的列車，是呀，我們從十五歲的站台出發，是永遠也回不到十四歲的進站口的了。所以，我們要格外珍惜正在從身邊從指間從發間悄悄溜走的每一個日子，讓青春的每一個晨昏都煥發出這個季節應有的光芒和風采!但是，青春年少的我們有着太多的迷茫和躁動不安，所以，我們常常不經意的，就蹉跎了歲月，不經意的，就在馳騁的青春列車上，錯過一片極美的風景;自信常常就是自負，無畏往往是因了無知;我們有多少年歲經得起這樣的蹉跎呢?人生有多少風景還要被我們這樣錯過呢?所以，從現在起，我們要把心喚醒、正視現實、關注細節、規範自我、提升自我。孔子説，“吾七十而從心所欲不渝矩”，聖人尚且到七十才不犯錯誤，何況我們，所以，誠懇地説，我們不怕犯錯誤，怕的是“過而不改”;也正是在這個意義上，我們倡議，就在我們剛步入春天的時候，我們全體同學開展一個“邁正青春腳步，譜寫青春之歌”的自我教育系列主題活動。請家長們監督，請老師作諍友，同學們手攜手，規範自我、提升自我、超越自我，前進的路上我們一起走!昨天，年少不更事，也許我們曾經有過失誤;今天，已漸漸讀懂日落的含意，明天，做一個懂得珍惜擁有的人，面朝大海，春暖花開……

——八年級(10)班班委

今天我們的主題是《用陽光的心境迎接“花開”的季節》請先看第一幕：朗誦詩歌《青春之歌》，朗誦者：王定雲

2、朗誦詩歌

走進青春，你就走進了人生最美好的季節：/走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。/青春是詩是酒是音樂，/青春，是花是火是激情。/走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰;/走進青春，情感便在我們的企盼中駐紮，不再漂泊。/一樣的夢，走進同樣的青春/像天上的彩虹，有人已經經過，有人正在前行。/你看到了，潮起又潮落，花謝又花開，冰凍又冰融，……/而你卻以微笑去迎接這新奇的世界——你已走進了青春。……

主持人小結：走進青春，年輕的心充滿激盪，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。伴隨着環境，外來因素的影響，我們人的情緒也跟天氣一樣，有時高興，有時憤怒，有時難過，等等┅情緒是多彩而變化的。讓我們學會調適自己心理，在碰到挫折與困難時，穩定自己的情緒，讓青春在我們深邃而悠長的目光中得到永恆。請進入第二幕：用陽光的心境迎接“花開”的季節。

二、感受青春

1、討論交流

大家在平時碰到許多事，有些事使你很開心，有些事使你很難過，請同學訴説發生在自己身上的事吧，你是用怎樣的心態對待的?

學生自由發言

主持人小結：五彩的情緒給我們不同的感受，花季中的我們正處於長身體、心理成熟的關健時期，我們不要做林黛玉式，花落也葬花，鬱鬱寡歡淚滿中;也不學天皇巨星張國榮式，他完美地演繹了各種不同角色，卻不能演繹好自己的人生。我們應學習海迪姐姐，以三分之一肢體與病抗爭、自強不息，鋭意進取，成為青年的楷模。我們應學習桑蘭，面對現實，微笑人生。

2、通過剛剛同學們的發言，讓我們自己總結我們到底應如何正確調整自己的情緒?

(1)對自己和他人的期望不宜過高，要有一個合理的期望值，學會換位思考。

(2)樂意幫助別人，幫助別人可以確定自己存在的價值，獲得珍貴的友誼，能使自己心境很愉快，甚至使自己忘卻煩惱。

(3)學會情緒的自我調節。青少年應該用理智調節情緒，經常保持清醒的頭腦，用理智來主動自如地控制、支配自己的情緒，不做情緒的奴隸，而做情緒的主人。遇到情緒波動時，應該考慮自己的情緒反應是否合理和適度，藉以培養對情緒刺激的容忍度，這有助於控制調節情緒。

(4)微笑人生，經常保持愉快的情緒。一個胸懷開闊的人，不愉快的情緒總是比較少，這是因為他們正視現實，不太計較個人得失，並把名利地位看得淡薄。他們與人相處，有理也讓人，只要不影響大局，小事不斤斤計較，因而容易避開種種不愉快的干擾。

(5)改變不良性格，樂觀自信，堅毅、勇於面對困難。有些性格易導致不良情緒，如憂鬱性格的人易情緒低落;焦慮性格的人易產生焦慮情緒;爆發型性格的人易產生激情，分裂型性格的人易產生情感淡漠等等。因而要努力改變不良性格，培養自己開朗、活潑、靈活、在一定自制力的良好性格。(另外還有交幾位良師益友;增添幾種高雅愛好;參加幾次公益活動;多幾份道德儲蓄。)

3、青春感言

段旭同學用自己的青春主題班會設計方案表達心聲

主持人小結：青春期是人生最美好的時期，是人世界觀，人生觀初步形成的時期。所以，在此階段，每個人必須建立自己積極向上的人生態度，塑造自己良好的品質。青春期是學習的最佳年齡，是人的記憶力，想象力，創造力等方面發展的最佳時期，所以每個人必須養成熱愛讀書，勤于思考，勇於創造的習慣。青春期是人的身體發育最快的時期，望你們注意鍛鍊身體，擁有強健的體魄。青春期是最危險的時期，因為你們還沒有形成明辨是非的能力，缺乏理智的思維，易受社會上不良習氣的干擾和引誘。因而凡事一定要冷靜，不可意氣用事。

三、同唱青春之歌《青春紀念冊》

四、青春寄語

1、家長寄語

(1)邀請參加班會的家長髮言

(2)部分家長班會課前通過其他方式送來的青春寄語(主持人讀)

青春不僅是一段時間，是連上帝都羨慕的一筆財富。它不是你可以任意揮霍的人生歲月，而是一種力量，一種激情，一種智慧，你的人生將因為青春之美而更加精彩!

——陳時煜家長

生命應是一場平凡而精彩的演出，青春是人生最絢麗的一幕，希望你們把握好青春的大好時光，努力為理想而奮鬥!

——林琦家長

青春，不只是人生的一個時期，而是一種心態，青春不是人生的驛站，而是一次旅行。空靈的夢越過心鏡，那是青春的理想。青春沒有回程票只有向前永不停息的腳步。當奮鬥的意念始終充盈着你年輕的心靈，那就説明你青春永駐了!

——周朕家長

青春是多彩的，青春是浪漫的，青春也是人生的十字路口，也是你選擇人生道路的真正起點。為了使你的青春永恆，為了使你的人生更加美好，為了使你的人生更有價值，請你珍惜每一秒的青春時代!

——杜捷家長

2、班主任寄語

當你們邁入青春的門檻時，每個人一定都在勾勒自己美好的未來。老師衷心地祝願青春歲月能成為你們人生最亮麗的一道風景。用你們青春的活力點燃智慧的火花，讓青春在奮鬥中度過，在充實中度過。希望每個人在回首青春時，留給自己的，是滿心的收穫。你的執着，你的勤奮，你的努力，都成為你終生驕傲的資本。沒有了悔恨，沒有了遺憾，因為你為自己付出過!

留給別人的，是美好的一點一滴。你的熱情，你的善良，你的誠實，都成為朋友們永恆的記憶!沒有了猜測，沒有了自私，因為你為別人付出過……希望每個人用一顆友善，寬容，平和的心去對待我們的生活，無論輝煌也好，平淡也好，只要我們曾經共同擁有過!

願你們在青春的歲月裏，一路相伴，一路同歌!

五、青春誓言

全班同學站起來，舉起右手宣誓：

走進青春，我們一定會珍惜大好年華，努力學習，完善自我。做一個勤奮樂觀、健康誠信、積極向上，熱愛生活，富有愛心，明辨是非的青年!

我們團結，我們進步，我們互愛。讓班級因為我們的存在而精彩!讓生活因為我們的存在而絢麗!

青春無悔!無悔青春!

主持人男：讓時間記憶我們青春的誓言!

讓我們在青春的歲月裏同歌!

主持人女：就讓我們攜起手來説一聲：青春，萬歲!”這期的主題班會到此結束，下一期是“邁正青春腳步，譜寫青春之歌”系列之“志趣·抉擇·奮鬥”，謝謝。