教師節徵文19號作品姜老師的生命已是深秋了，如一片黃葉掛在樹梢，搖搖欲墜。

教師節徵文19號作品姜老師的生命已是深秋了，如一片黃葉掛在樹梢，搖搖欲墜。

站在陽台上，默默望着火紅的的夕陽火紅的晚霞，沉思夕陽走過的路，也沉思我在中學走過的路。

八十年代末，隨着父母從北到南的搬遷，讓我無可選擇又必須選擇的來到這個身處城鄉結合處的偏僻的學校。好歹是重點，姐姐如是説。

學校的院子大而空寂，除了教學樓和圖書館外，其餘的都是矮小簡陋的平房。沿着彎彎繞繞延伸到各個角落的水泥路面，盡頭那間最為破舊的就是姜老師的“府第”了。沒有院牆的房子對面有一棵梧桐樹，伸展的枝葉左右斜逸着，曉風吹過，説不盡的柔媚婉逸。窗只有一扇，斑駁着紅色的漆，窗台上永無變動的擺着一雙白邊圓口布鞋，一穿四十年的布衣教書匠就穿着這樣的鞋走進我們的教室。

初識姜老師，有數不清的厭惡，不是班主任的他話很多，要都是天文地理歷史的也還好，反正他很博學，好象無所不能，（這有許多同學惡作劇地考問他為例，很多，不詳述）怕就怕他百事忙，上課打個瞌睡看本閒書都成了他嘮叨的重點，幾次三番後，一貫懶散的我對他的勸告反感至及。那時，我一心想調到不是他任課的班上。

可是，後來發生的一些事卻改變了我的念頭。

那次考試好象很重要，一改平日小考的規矩，一人一張桌子，兩個監考老師輪流地在教室巡查。我有些緊張，急急忙忙地答着平時很少複習的題，這時我桌後的歡用筆捅了我一下，我微微回頭，她正擠眉弄眼的拎起卷子指着第四題，一副求告的意思，我心裏更急，一時脱口而出，“我也沒作呢！”這一聲並不高，但在靜謐的教室裏卻如響雷，同學們紛紛抬起頭來，向我們張望着。監考的女教師聞聲奔過來，不問青紅皂白沒收了我的卷子，我流着眼淚低着頭向外走去，這時監考的另一位老師，也就是姜老師在關鍵時刻説了一句，讓她回去作吧，她又沒有作弊，這樣轟她出去，也許會影響她一生的。

那時那刻，我象抓到了救命稻草一樣，對他的話感激不禁，轉而又為自己經常詛咒他的那些想法內疚起來。

姜老師教物理課，什麼物質、運動與相互作用、能量，什麼光學、力學、電磁學，這些枯燥的東西一直讓我頭痛難耐。有了上次的事件，我對他這個人及他所教的學科都有了新的看法，這樣深入下去，越來越發現他許多優點，不單讓我改變了初衷，更延伸到我現在的工作，可以説，影響了我的一生。

姜老師教學嚴謹，實驗課的時候不容你有半點的馬虎，他一向注意引導學生，利用學生自身的條件練習，使學生在頭腦中形成物理是不能輕視的學科的觀念。也發起許多活動引導學生深入地系統地學習這個學科。

很久以後回味起來，才明白那時的我處正在成長階段中頹廢時期的頹廢心理中，也是青春期的低谷時期。可以這樣説，灰色統制了我的生活，偏離了軌道的心態很難以改觀。語文課我看英語，數學課我看小説，輪到體育課，大家都出去滑旱冰，我卻躲在教室做春秋大夢。沒事喜歡巡查的姜老師叫醒了我，那説話的強調在很久以後我才品味出來是語重心長的。“體育課也不能小視……”然後一些我一向反感的長篇大論娓娓道來，那次我卻聽的心悦誠服。

時光如梭，轉眼離校十幾年了，上一陣聽説那裏要搬遷，我約了幾個同學去看，學校的殘敗在我的意料之中，這是必然的，新的校址就在幾裏外，已經初具規模了。讓我難過的是看到了姜老師的現狀。

他更加瘦憔了，記憶中他好象沒有胖起來過，多年的中山服洗的發白，依然穿在他的身上，一如既往的圓口布鞋，從不吸煙，偶爾的小酒因為病懨已經放棄了許久。他打起精神來與我們説話，聲音極其緩慢，往日的滔滔不絕，妙語如珠不見了。我不知該用什麼樣的眼神看着他，同情不能，老師是不折不扣的強者，痛哭不能，老師的身體已經經不起刺激，微笑不能，我的心上分明有利刃在攪動。

不能哭，不能笑，一切又感慨萬千，這不是我所希望的老師的晚年，他應該去公園，打打太極拳，溜留鳥，但日月無情，風雲慘變，不知道老師的肺能堅持到那一天。離開了不得不休息連呼吸也急促起來的老師，我象丟失了什麼東西，神思恍惚，失魂落魄。

也許三年五年，也許三月兩月，老師就會去了，經過了許多生離死別，我的心漸漸麻木，可現在，卻始終燃燒着，六十多年的歲月，老師從沒有享受過一天的好時光，少年顛沛流離，青年憂患叢生，中年心力憔悴，事業家庭的擔子壓的他沒有喘息的機會，一個貧窮的教師掙不來財富，他卻用強大的知識與宏博的愛心感染了這個世界，一代一代，多少代人的付出努力才讓我們的生活日趨富裕，國家日益強大。

夕陽一點點的蠶食着我，極目處，許多火焰在升騰，哭了，哭了，我真的哭了，沉痛之中，依稀聽到一個聲音在委婉地説…………