關於《美麗中國》觀後發言交流（通用18篇）

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇1

中國，我們共同的家園，也是我們生活的場所。中國是世界上污染最嚴重的國家，一大堆一大堆的垃圾丟向我們的家園，一大堆的塑料口袋和易拉罐包圍了我的家，白色飯盒夾着一次性筷子丟入河姐姐的身體裏，河姐姐那清澈的水變得渾濁發臭。農民伯伯用河姐姐的水灌溉了良田，結果，良田全枯萎了。自從蓋起了化工廠，天天排放的煙塵廢氣，弄的我們不能呼吸。每一天晚上，嘈雜的打鐵聲擾得我們睡不着覺。電池是我們日常生活中使用最廣泛的商品之一，計算機、電子手錶、移動電話，都離不開電池，有人説：“電池不能亂扔，因為它對環境有很大的危害。”可也有人説：“大家不都亂扔嗎?也沒多大危害!”據專家測試，一粒鈕釦大的電池也能污染六百立方米水，一節一號電池，爛在地裏，能使一平方米的土地失去利用價值。你們看看，亂扔一顆電池的危害竟有這麼大!大家都明白，大熊貓、金絲猴、大鯢、麋鹿、中華鱘等動物都是國家珍稀動物，因為稀有而受到保護。但是有些野生動物，人們隨意獵殺、販賣、銷售，構成了龐大的利益鏈條。天哪!這正是人類讓河流渾濁發臭;是人類弄得人類無法呼吸;是人類讓人類睡不着覺;是人類讓動物沒有家園;是人類讓人類的家園變成這樣。人們就真的拿他沒辦法嗎?在城市建設中務必做到高

效利用和節約資源，保護生態環境，把經濟與環境協調發展結合起來。在青山綠水間詩意的棲居，是全人類的願望。勤勞的中國人民正在用汗水和才智建設生態禮貌，走出一條綠色的可持續發展之路。走進鄉村，家家户户房前屋後種滿了樹，環繞村莊四周的丘陵山坡，以前有不少荒山頭，山頂都是石頭，不長樹木，如今也都披上綠裝。走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山風田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產生連綿的遐想。走進自然，與自然親近，親吻天空，親吻日月，親吻大自然。或許，大自然才是我心中永久的戀人，就讓我美麗的情緒，永遠在大自然裏盡情的放飛吧。有人在破壞，有人在拯救，讓我們一齊來擔當那個拯救的人吧!

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇2

岸邊的小草枯了一季又一季，岸上的農民在那裏勞作了一輩又一輩，美麗的他們美麗了可愛的中國。

腦海裏總有這樣的畫面：清瘦黝黑的農民俯下身，細心地撫摸過他種下的作物，微風吹過稻子，將稻香送入鼻，他輕輕閉上眼，任稻香撲鼻，臉上的每條皺紋都是愛的弧度，微微揚起的嘴角也在訴説愛的絮語。他彷彿看見了滿眼的金黃變成粒粒大米，不由地，他笑開去了，露出一口潔白的牙。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”，“晝出耕雲夜繼麻，村莊兒女各當家”，我們是晃着小腦袋念着這樣的詩句長大的，可我們卻也只能咬着鼻頭，望向窗外，暢想那種面朝黃土背朝天的生活，我們無法體驗那深扎於泥土的喜悦，無法深切感受到那於土地上揮灑汗水的酣暢。他們永遠是個粗衣短褂，黑膚赤足，當鋤頭與泥土翻滾，當汗水滴落泥土，當泥土復又平整，這是他們在編織他們的中國夢，這樣的夢，這樣的他們美麗了中國這片大地。

農民一生都在與土地共同生活，土地上的每一次抽芽，每一次的成熟，每一次的收穫都讓他們欣喜雀躍。

我們每一天都吃着米飯，當我們應對餐桌的菜時是否會想想那是農民辛苦的結果?是否會誰想到他們辛勤的背影，是否又會更加珍惜這份辛苦?

這樣美麗的農民哺育了一代代中國人，哺育了中國，亦美麗了中國。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇3

最近，我讀完了《美麗中國》這本書，我認為現在美麗中國最重要的還是環境保護問題。保護環境就要我們每個人從點點滴滴的小事一同努力，由此我的心中萌生了一個想法——我的夢想。

小時候，我的夢想是做一位出色的蛋糕師，之後我又喜歡上了各種各樣的筆，又想開個文具店。現在，我的夢想是當一名光榮的環保志願者。

你們想知道原因嗎?那就聽我來説給你們聽聽吧：現在城市裏的建築物越來越多，生活小區裏為了自己的私家車有個停車位，不惜破壞綠化帶。而且城市發展不僅帶來了交通堵塞，還帶來大量的污染物，造成了嚴重的環境污染。機動車數量快速增加，機動車尾氣已經成為大城市空氣污染的主要來源。城市垃圾的處理水平較低，大量垃圾未經合理、安全的處理就堆放在城市的周邊地區，不僅佔用大量土地，還造成了嚴重的土壤、水體污染。還有那些看起來微不足道的電池，它的危害可真不小，1粒電池能使1平方米的土地完全失去肥力，能污染600噸水。600噸水是一個人20年的用水量啊!所以我們千萬不能亂扔電池啊!我們必須從現在開始，提倡少開機動車，多騎自行車;去空地上植樹造林，讓我們身邊的空氣更加新鮮。

我們家鄉的農村，原本是個風景美如畫，環境優美很適合居住的地方，但是現在已經大不同從前了。聽爸爸輩們説他們小時候夏天在河裏學游泳，摸魚摸蝦。再看看現在河裏臭氣熏天，農田灌溉都成問題了。生活中從瘦肉精到有毒菜，從食品污染到土壤退化。農業污染如：過量或不當使用化肥及濫用農藥帶來化學農藥殘毒。去超市購物，使用白色塑料袋，在菜市場，有的黑心商販使用不可降解的塑料袋，等等。我們家鄉的農村之所以會變成這樣，是因為大家不重視環境衞生，讓我們從現在開始，不讓畜生糞便和廢水匯入河中，少灑農藥，不焚燒秸稈，不用少用塑料袋，不亂扔垃圾，這樣我們才能有良好的生存環境。

讓我們從現在開始，共同來保護我們的地球媽媽，讓地球媽媽變得更加美麗!

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇4

各位家長：

大家上好!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是”一切為了學生“。這是我們教育的一個根本出發點。首先，我代表全體教師對大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝和熱烈的歡迎!對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!

各位家長，為了使你的女子將來更有作為，為了使家庭學校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下面給各位家長提幾條建議：

一、多跟孩子”三個一起“-閲讀、欣賞、學習

從小培養孩子閲讀的習慣，孩子終生受益。孩子不停地閲讀，就永遠不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，經常教孩子學習課本的東西。我認為倒不如多花時間和孩子進行有益的閲讀。你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎?是否有意識地幫孩子選擇合適的書?其實，家長對孩子的教育只能潛移默化。一個日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學習、學習、學習，在麻將聲中的學習，難有效果的。孩子在吵鬧的電視機旁做作業，你給他換一個安靜的地方了嗎?孩子今天的作業你是否抽時間檢查了嗎?你打牌孩子在旁觀，你叫喚了嗎?父母都在看書看報，孩子也會跟着看書的。和孩子一起看書吧!

很多家長經常給孩子買衣服、買玩具。但極少會給孩子訂閲報刊雜誌。真的，玩具很快就會過去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一家人，共同看那帶着油墨香的書報，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。

二、加強溝通，建立一種信任、平等、和諧的雙邊關係

父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關健是家長教育。很多父母發現孩子不聽話，有代溝，對朋友的話反而聽得進。其實，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。據調查，班中守紀律、品德好、學習優秀的學生，説他們的父母經常會在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們説工作的事情，讓他們説説學校裏的事情，説一會兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會接受，反之，則不接受，今晚就開始吧!

孩子是一張白紙，看你怎麼塗怎麼畫了。要善待孩子，成為孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。

三、注重榜樣教育，多做少説

俗話説：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是説有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養孩子做一個善良、有愛心、負責任、勤奮踏實的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學樣，反之亦然。所以對子女的教育要從要求他們養成良好的行為習慣開始。記住，請不要在孩子面前講粗話!

四、請主動和學校及班科任老師多聯繫

教育一頭熱一頭冷的現象在我們這裏普遍存在，這是使得教育的效果凸現不出來。請記下老師的姓名，記下老師的聯繫電話，子女在校有什麼情況班主任好及時和家長聯繫。我們反對告黑狀，我們也不贊成家長把孩子送到學校什麼都不管，依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。學校是一個羣體，它不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育主要應由家庭負責。

五、自覺維護學校和教師德形象、威信，積極營造良好的育人環境

構建和諧校園、平安校園，是學校辦好學、教師教好書的重要前提，這也是我們今天召開家長會的一個主要目的。學生之間發生小磨擦、教師較嚴格教育學生等事情，我們希望家長朋友們保持冷靜、剋制、寬容與諒解，多溝通多聯繫。

以上幾點希望各位家長去踐行，去體會。

最後強調一下孩子安全注意事項，平時，大家又忙，學生很容易疏於管理。在這裏提出幾點建議。

1、注意安全

(1)交通安全要注意。

(2)外出要告訴父母：到哪裏去、和誰一起、什麼時間回來。

(3)加強預防流行性感冒：流感的傳染性強，兒童是高發的易感人羣。

目前正是流感的高發季節，請各校做好流感的預防。具體預防措施如下：得了流感要及時治療，在家休息(單獨住一房間)，避免與其他人接觸，發高燒者應住院隔離治療，病人康復48小時後才能返校。兒童不要去探視病人。居室應經常開窗通風，保持空氣流通。搞好環境衞生。養成良好的個人衞生習慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口;注意飲食，加強鍛鍊，勤洗曬衣服、被褥。避免到人羣密集和通風不良的場所。

2、要注重培養孩子良好的品德。人人爭做遵紀守法的小公民。

最後，我再次對大家一貫以來對國小工作的支持和配合表示衷心感謝!最後，我代表學校全體教職員工，衷心的祝您全家：閤家歡樂，身體健康，吉祥如意。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇5

三個月的指導員經歷，加上曾在農村工作過的經歷，自己有諸多感觸和體會，我認為做好當前的農村工作，成為一名合格的農村指導員，關鍵是駐村工作中要注意處理好六個關係。

一、駐下來與跑出去的關係。“駐村”首先是“駐”，只有駐進去，駐下來，才能有時間去深入調查研究，瞭解村情民意，摸清村裏貧困的原因，從而制定對策，幫助解決問題。市委要求指導員原則上住在村裏，主要工作在村，就是要求我們能夠認真駐下來。駐下來並不是目的，而是要切實幫助所駐村解決存在的突出問題，紮紮實實為羣眾解疑難，辦實事，引導、組織羣眾脱貧致富，改變村容村貌。要做好這些，只靠“駐下來”是不行的，很大程度上還要靠“跑出去”。例如，呈報項目，籌措資金，申請貸款，請技術人員來講課，外出參觀考察等，都需要跑出去才能辦得到，有時跑一次兩次不行，還需要跑三次四次。有時雖徒勞無功，但是，本人以為,這樣的“跑”是必要的，不去跑一跑，有些事就沒法辦成，駐村工作就要打折扣。因此，該跑的時候，也要捨得花時間、花力氣去跑。

二、辦實事與軟投入的關係。多為所在村的羣眾辦實事、辦好事，是駐村工作中必須要做的。辦了實事，羣眾得到了實惠，得到了切實的利益，就會更歡迎指導員，更擁護省委、市委的決策，心與黨會貼得更緊。入駐後，在調查研究與徵求羣眾意見的基礎上，我與村兩委商議確定了農房拆建安置(由於浙贛鐵路電氣化改造、紅火集團廠房擴建，全村涉及拆建安置農户近40户)、村中心道路康莊工程等與全村羣眾生產生活密切相關的實事項目;多方聯繫，為發展養殖業的農户爭取了一批小額貸款，受到了羣眾的讚譽和歡迎。但辦實事不是駐村工作的全部，有些不拿錢拿物的“軟投入”也應去做，能夠多做的還要多做。例如，常到困難户家中坐坐，他會感受到政府的關心;常到老黨員那裏看看，他會感受到黨組織的温暖;常到養殖户的豬場雞舍去轉轉，他會感受到上級的支持。一次，我去走訪受拆建安置影響的幾户農户，幾句關切問候的話語，農户們就覺得政府真好，能考慮他們的利益。這些沒有送錢送物的軟性投入，收到了和辦實事一樣的效果，和辦實事有異曲同工之妙。這説明實事要辦,“軟投入”的工作也要做，做好了，同樣能達到駐村工作的目的。

三、介入與超脱的關係。市委提出指導員要當好“村情民意調研員、政策法規宣傳員、富民強村服務員、矛盾糾紛調解員、民主制度監督員、組織建設督導員”的要求，緊緊圍繞這“六員”去開展工作，就是牽住了駐村工作的“牛鼻子”,就是講大局。入村後，在調查研究的過程中，收集到了村幹部、黨員、羣眾反映的很多問題，其中有村幹部的作風問題、經濟問題、工作能力問題，還有村裏的陳年老賬、地頭爭端、鄰里糾紛、婆媳不和等。出於對上級來人的信任,羣眾很希望我能把這些問題都解決了。但本人以為，抓工作首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。如果不分主次，不管輕重，事無鉅細，眉毛鬍子一把抓，羣眾反映什麼問題就解決什麼問題，設想給予一攬子解決。這樣不僅不可能，反而會沖淡主要任務，貽誤大局。這就有一個“介入”與“超脱”的關係。對羣眾反映的問題有的可以“介入”,有的則應“超脱”。問題中屬於當地黨委政府佈置的任務的，就堅決“介入”，主抓、狠抓;不屬於所佈置任務或是與之聯繫不緊密的，就可以“超脱”，緩抓或不抓，也可以反映給當地黨委、政府或有關部門去處理。即使是屬於所佈置任務的問題，也不能齊頭並進，也要有先有後，分個緩急。分析本村的問題，主要是村兩委班子戰鬥力欠強，帶領羣眾發展經濟、脱貧致富本領欠缺，致使羣眾生怨，而其主要方面，則是兩委主要領導合力欠強。看準了這個主要問題,我就首先“介入”其中，把加強村領導班子建設作為首要任務來抓。通過幾次會議和個別談心，終於促使兩個村主要幹部作了自我批評，並互相溝通，解開了疙瘩，表示只要還在這個位置上，就不再鬧意見，要勤通氣，互溝通，多商量，強合力，共同帶領兩委班子和全村百姓發展經濟，搞好生產。而對於諸如地頭糾紛、鄰里不和等問題，自己要“超脱”出來，不去親自處理，要由村兩委、治保調解組織去處理，或是通過宣傳法律知識，教育村民依法辦事。

四、依靠與幫助的關係。駐村指導員在村裏開展工作，不能單打獨鬥，很多工作最終還是要依靠村幹部、全體黨員、全村人民羣眾來組織開展和實施，而最主要的還是要依靠村兩委幹部。例如，召開會議要依靠他們去召集，上項目要依靠他們去實施，開展活動要依靠他們去組織等等。依靠村幹部開展工作，既是對他們的信任、支持和尊重，也是指導員的一個工作方法。當然，依靠不是依賴。指導員肩負着市委的重託，在駐村期間要加強村級組織和領導班子建設。在依靠他們開展工作的同時，還要負責任地幫助他們提高素質，增強戰鬥力，這樣才能有效地完成市委交給的任務。像本村幹部，能否依靠他們去開展工作，我當初心裏沒有底兒。經過一段觀察和分析，我感到，村兩委班子雖然合力欠強，但班子還是很團結的,是可以依靠的。這樣，我在開展工作時,就儘可能與他們多商量,並把需要交給他們去完成的工作交給他們去辦。與此同時,我們不斷地和他們一起學習,一起出主意想辦法去開展工作。

五、引導與包辦的關係。農村工作，看似單純，實際複雜。駐村最忌用強迫命令、包辦代替的工作方式去開展某項工作，即使是這項工作對羣眾有益。如幫助調整農村經濟結構時，我們應更多地和羣眾座談商量，一起尋求調整經濟結構的良策，要遵從市場規律，因地制宜，不要強迫命令，包辦代替。針對羣眾安於現狀“不願調”的心理，我們要結合省、市、鎮實際，講調整經濟結構的必要性,調動羣眾搞調整的積極性。針對農村剩餘勞動力的不斷增加，我們要引導村民摸索農村勞動力就業的新出路，要引導他們參加萬名農民素質培訓工程，提高他們的勞動素質和就業競爭力。實踐證明，命令包辦，效果極差;引導啟發，羣眾在自願基礎上去調整，既有積極性，又有好辦法，指導員也不會擔什麼風險，落什麼埋怨。

六、學習與教育的關係。向羣眾學習，向基層幹部學習，向實踐學習，是市委對我們駐村指導員的要求。三個月來，我切實加強學習，的確有了很多收穫。從羣眾和基層幹部身上，從工作實踐當中，我學到了艱苦奮鬥的創業精神，任勞任怨的工作態度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏勁頭，實事求是的工作作風等等。毋庸置疑，農民和農村中還有很多需要教育提高的地方，這方面可以説任重道遠。我在向農民羣眾學習的同時，還依靠鎮黨委、政府採取措施開展多種形式的活動，教育農民及村幹部提高理論素養，掌握種植養殖的技術，改變落後的生活習慣，把文明之風吹向農村，把文明的種子播向大地。應該説，我在向農民羣眾學習中得到提高，而農民羣眾也從教育活動中受到教益，基本上達到了“雙贏”的效果。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇6

以前，曾在電視“百家講壇”欄目聽過國防大學金一南教授的講座，講的是我黨主要領導人，特別是毛澤東、周恩來等，在兩萬五千里長徵前夕的思想鬥爭和長征的深遠意義，獨特的視角，新鮮的史料，生動的語言，金一南給我留下了深刻的印象。所以，當認監委黨辦給各支部發下一摞圖書的時候，我毫不猶豫地選擇了金一南著的《苦難輝煌》。

在20__這個金秋十月，公司組織我們閲讀了由國防大學金一南教授撰寫的《苦難輝煌》這本書。

打開這本沉甸甸的書，一個偉大的時代畫卷便在我們眼前徐徐展開了---歷史烽煙中、崢嶸歲月裏，無數革命先輩、共產黨人在探求救國救民、民族獨立的道路上孜孜以求、捨生忘死。在經歷了無數的困苦和磨難、挫折與失敗後依然勇往直前、百折不饒、永不放棄……讀完此書，內心久久不能平靜，從苦難到輝煌，中國歷史經歷了百年曆程。歷史告訴我們，革命道路不是從輝煌走向輝煌，從勝利走向勝利，它是一個從失敗走向勝利，從苦難走向輝煌的一個歷程。歷史經驗證明，發展的道路從來不是光明坦途，而一定充滿坎坷，需要我們實事求是、腳踏實地、邊摸索邊前進，強者是從不會因為困難而放棄自己追求的事業的。

《苦難輝煌》這本書，詳細、生動、真實地描繪了中國工農紅軍兩萬五千里長徵前後的歷史。記錄了眾多我們敬仰和熟知的大人物，如毛澤東、周恩來、彭德懷、朱德、陳毅、李立三、張國燾、蔣介石等等。同時也描寫了許許多多迄今默默無聞的英雄們。作者以真實的筆觸，生動地描繪出一個個鮮活的人物。偉人其實也是凡人，他們也不會天生正確，也會犯錯誤，也會打敗仗。是什麼力量支持着他們在革命道路上，一路跌跌撞撞、磕磕絆絆，卻永不放棄，最終走向勝利?---是信仰的無窮力量!因為他們始終相信，只有中國共產黨才能救中國，只有共產黨才能改變中國的命運。

金一南教授説：當一個民族走向強大的時候，絕不僅僅是物質的強大，絕不僅僅是腰包裏塞滿了錢，你就能自立於世界民族之林了。在如今這個物慾橫流，信仰珍貴的年代，有什麼能讓我們感動?有什麼值得我們崇敬?有什麼能讓我們追隨?答案是：革命先烈的革命精神!我們現在這個時代，再沒有拋頭顱灑熱血的機會，但是我們完全可以在平凡的工作當中，做平凡的英雄。在現在這個信息科技的時代，什麼都可以複製，連成功都是可以複製的，但是革命先輩的精神是不能複製的，革命時代雖然過去了，但革命精神不能丟。

時勢造英雄，英雄也須識時勢。縱觀百年曆史，你會發現，歷史給了國民黨很多機會，他沒抓住，歷史給了共產黨很少機會，但他抓住了。有誰會相信，當初只剩幾千人的隊伍會創造出一個新中國呢!回顧中國百年曆程，這是部動盪不已的歷史，你可以説他不富足、不充裕、不美滿，但你必定驚歎它的光榮與夢想，它的熱血與獻身!

作為我們這一代出生在和平年代，生長在改革開放年代的年輕人，我們缺乏的是什麼?就是信仰!信仰是什麼?契科夫説：當喉嚨發乾時，會有連大海也可以一飲而盡的氣概---這便是信仰。當初無數革命先輩能捨生忘死，拋頭顱灑熱血，為共產主義事業奮鬥、犧牲，就是信仰的無窮力量。作為今天的80後90後，就如生長在温室中的花草，沒有經歷過陽光、風雨的洗禮，是多麼的脆弱不堪。在如今這個科技、信息高速發展的時代，我們依然應當堅信中國共產黨，堅持黨的路線、方針和政策。

大中國正在世界的東方崛起，是我們這代人到了該吃點苦頭的時候了。我們作為後來人，正在續寫歷史，我們要義無反顧地接過先輩們的接力棒，跑好屬於自己的一程，做好歷史的傳承者和創造者。在政治上要追求進步;在工作中要敬業愛崗;在學習上要積極進取;在生活中要奉獻愛心，要讓信仰成為我們前進的動力!

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇7

20xx年9月1日，入駐付莊村以來，我幾乎每個工作日都在村裏，一方面瞭解村裏基本情況;另一方面走家串户，解民意，摸實情，與村民拉家常、交朋友，聽羣眾説真話、實話，甚至是牢騷話、罵娘話。一個月下來，對村裏的情況已有了較為深入的瞭解，瞭解到付莊村與濮陽縣和滑縣交界，村“兩委”不健全，共有4個村民小組，現有農户184户，共806人，黨員26名，農田1612畝， 羣眾多以農業生產為主，人均收入1800左右。在鄉黨委政府的領導下，結合實際、團結協作、開拓進取，認真學習縣委郭建華書記要踐行“五真”的理論文章，做到了認真學習領會、積極主動工作、紮實有效推進。在村委班子建設、走訪入户調查、農户基本情況登記、照相排查不安定因素、小麥良種補貼供應等方面取得了較大進展。

一、深入羣眾摸清村情民意

我來自縣糧食局，雖然也在鄉糧管所工作過，對農村的情況也有一定的瞭解，但只是停留在表面，似請非清，心理沒有硬底。沒有調查就沒有發言權。況且駐村幹部上聯鄉政府，下聯村民百姓，落腳點在村，着力點在民，一定要當好民情民意的調查員。因此，進村後我走家串户，調查研究，訪貧問苦，和農民羣眾打成一片。同時，對村裏的班子、黨員隊伍建設、農業開發、村廠建設、農民的種植、外出務工情況、生活狀況和民風民俗等一系列情況，都要摸的一清二楚，建立了檔案資料。例如：《黨員基本情況》、《團員基本情況》、《計劃生育情況》、《村民種植情況》、《黨員建設基本情況》、《村民務工情況》等一系列的村情民情資料。由於對村裏的情況明，底子清。對以後指導村裏制定發展規劃、落實發展規劃就心裏有數了。

二、關心羣眾服務羣眾

過去，付莊村是中召鄉有名的先進村，曾多次受到縣裏的表彰。現在各方面都是一個相對落後村、問題村。不管是黨羣關係、幹羣關係還是羣眾與羣眾關係都存在不同程度的問題，要把付莊村建成原來的先進村，沒有羣眾的參與是不可能的。駐村幹部到村裏，村民們是歡迎的，我要做的不僅僅是走訪他們，拉拉家常。而是要成為他們的朋友，取得他們的信任。如何能把黨員羣眾的積極性調動起來?我想應該做好這幾個方面的工作，一是關心羣眾疾苦、二是溝通羣眾感情、三是為羣眾排憂解難、四是幫助羣眾發展生產，在此基礎上要做好宣傳發動，調動羣眾的積極性，引導村民積極參與村中各項建設，為今後更好的開展工作打下良好的羣眾基礎，例如：現在村民對選好配強村幹部心存疑慮，與原來幹部有隔閡，我和包村幹部多次上門找本人談心交流、提高思想認識，對他進行思想教育並幫助解決實際困難，發展農業生產。我們的關心，我們的真誠，感動了他，現在的他也變積極了，主動參與村中的建設，對我的工作也很支持了。

三、遵守紀律專心駐點

同其他駐村工作同志相比，我駐付莊村的工作量雖然大一點，工作面寬一點，生活稍困難一點。決不會出現“走讀”現象，造成對工作不利和單位不好的影響。認識到這些，我努力做到生活上低要求，工作上高要求，紀律上嚴要求。結合實際認真制定了工作基本要求，力求做好“三大員”，樹“五真”形象，做“五好”村民，做到“五天四夜”“四點要求”“四個不準”;認真執行工作學習制度，除按要求做好鄉政府、“兩官”辦安排的工作任務，工作之餘還要自學，從羣眾和基層幹部身上，從工作實踐當中學習，我學到了艱苦奮鬥的創業精神，任勞任怨的工作態度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏勁頭，實事求是的工作作風等。

駐村雖然才一個多月，但我收穫很多。我將珍惜這次駐村鍛鍊機會，多為羣眾辦實事、好事，在工作中增進才幹、在鍛鍊中增加知識、在實踐中增加自己的生活閲歷，為三年駐村工作交上一份滿意的答卷。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇8

今年以來，我們認真貫徹落實精神文明建設的一系列部署，在深入抓好生產經營的同時，把實施環境工程作為開展精神文明建設工作的重要內容，從提升企業形象，創造優美環境，提升職工文明素質，提升管理水平的高度，重視抓好環境衞生和綠化美化工作，取得了可喜成效，環境面貌有了很大改觀，有力地促進了工作水平的提高和生產經營任務順利完成。下面是我礦環境工程建設的基本情況：

一、建立健全組織機構，完善、落實綠化美化和環境衞生責任制

我礦為不斷加強對環境工程工作的領導，把環境、衞生、綠化工作作為精神文明建設的重要內容來抓，我們首先從建立健全組織機構抓起，在礦機構改革完成後，我們隨即對組成人員進行了調整，各基層單位也相應地明確了責任區和責任人，全礦從上到下建立健全了完善的環衞綠化工作組織體系。同時，在精神文明建設責任目標書中明確了環境衞生、

綠化美化相關條款，各基層單位也制定了相應的職責和制度，規定各單位黨組織負責人為環境衞生管理責任人，形成了統一領導，各基層單位分工協作、責任到人的良好工作局面。

二、全員參與，努力搞好綠化美化和環境衞生工作 為確保環衞綠化工作的順利開展，我礦充分調動全礦幹部職工和各隊組的積極性，形成強大合力抓落實。

1、充分發揮黨員幹部的模範帶頭作用,積極組織奉獻活動，積極參與綠化美化和環境衞生工作。今年三月份，我們利用植樹的黃金季節，利用業餘時間，組織4批黨員幹部共300多人次參加的義務勞動，對辦公樓門前、單身樓、聯建樓等進行了植樹綠化。

2、密切保持與綠化管護單位的聯繫，很好地配合了物業部門的工作，礦環境衞生一直保持在較好狀態，消滅了衞生死角，道路通暢整潔，草坪綠地管理有序。冬季，礦機關和各單位幹部職工自覺行動，清掃門前道路積雪。夏季，管護部門對路旁樹木噴藥滅蟲後，我們組織人員清理道路污跡。此間與管護部門和管護保潔人員未發生過相互指責、相互推諉的事情，兩家遇事互相諒解、互相支持、共同管護。

3、廣泛發動職工積極參與綠化美化和環境衞生建設活動。我們有重點、有計劃地面向職工做好宣傳，不斷增強大家的文明意識。各單位均制定了一系列衞生管理制度、衞生

達標制度、考評制度等。各單位以整髒治亂和除害防病為突破口，動員職工切實抓好單位院落、門面和室內外衞生，紮實有效的清理道路和院落衞生死角。我們先後組織職工會戰，清理了單身樓後、食堂堆積垃圾和雜草，使衞生狀況徹底改觀。

4、堅持搞好公共場所和室內衞生。機關及各單位堅持每兩週集中徹底清掃一次室內衞生，每天提前上班輪流值日，拖地、擦桌子、清潔窗台、管道、櫃子上的塵土。目前全礦工作場所基本上都做到了規範擺放、衞生清潔、窗明几淨。

三、加大工作力度，不斷鞏固完善基礎設施

職工公寓是服務一線職工和環境工程建設的一大窗口。我礦職工公寓有兩座六層樓480多個房間，近三千個牀位的安全及衞生管理工作，去年和今年有200多名大學生分到我礦，為了解決好他們的住宿問題，騰出了30餘間房子，六人一間進行了固定安排，又給每人配備了整套的牀上用品，過去陳舊的污水管線經常的堵塞，給職工公寓管理帶來了很多不便，為了徹底解決堵塞問題，我們請施工隊伍對主通管線進行了更換改造。隨時把房間及洗刷間內所有的破損玻璃進行了更換。每天堅持清掃樓道衞生間兩次，垃圾日產日清，每月擦門窗一次，配備了季節性消殺藥品，保持室內外無雜物，無蛛網，衞生間基本無異味，客房牀上用品也做到了一

客一換一洗。

礦辦公樓外的環境美化、綠化是今年環境工作的重點。為進一步樹立曙光煤礦的形象，抓好規劃建設，營造優美辦公環境，年初我們在廣泛徵求職工意見的基礎上拿出了改造方案，歷時一個多月對礦辦公樓門前的草坪、花壇、進行了改造，新建了大型宣傳欄，栽種了觀賞花木、草坪，全年栽種各種樹木233棵，種植草坪704平方米。本着少花錢、多辦事的原則，移栽了1200多棵松樹、松針等，保持四季常青。礦辦公樓大院衞生及花草的管理、綠化工作，工作量大難度大，我們由每天兩次清拖保潔，改為三次，季節性噴灑消殺藥品每週兩次，辦公樓環境衞生一直保持在良好狀態，進一步提升了企業形象。

四、加強監督檢查，做到綠化美化和環境衞生的長效管理

今年以來，我礦嚴格按照礦區的規定和有關部門的要求，認真抓好工作區域的衞生長效管理。機關堅持每週搞兩次衞生評比，不定時對各單位的衞生檢查，做到環境衞生長期有人管理、有人維護、有人檢查，確保了各項要求和管理規定落到實處，廣大職工養成了自覺共同維護公共設施，自覺清掃門前和室內外衞生，按時定點處理垃圾雜物等良好習慣，我礦在歷次的安全檢查、設備檢查、環境衞生檢查中都取得了較好成績。

總之，今年以來，我們按照集團公司的整體部署，結合實際，有的放矢地開展創建活動，環境治理躍上了新台階，職工隊伍保持穩定，整體素質又有新提高，廣大職工對加強精神文明建設的舉措積極響應和參與，對取得的成果給予了普遍好評。但是我們也清醒地認識到我們的工作與檢查團領導的要求和其它先進單位相比還有差距，在今後工作中，我們將進一步加大環境工程和精神文明建設工作力度，不斷把環境工程建設向前推進。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇9

尊敬的各位領導、各位同仁:

大家好!

這天很榮幸能和大家在___相聚，感謝______工作會議，為我們帶給了相互交流和學習提高的機會。應對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結合____綜合工作部實際狀況，談幾點粗淺認識。

一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平

綜合工作部現有員工__人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋樑紐帶，處於承上啟下、聯繫左右、協調各方的重要位置，擔負着人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文祕、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。經驗交流發言稿。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要資料，大力推進工作規範化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工帶給了比較滿意的服務。

1、建章立制，明確職職責務，確保工作有序進行。

透過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60餘項制度、規定，完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出台。管理的流程化、規範化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部於月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點工作計劃進行彙總，在月工作例會上對每位員工進行考核並評出等級，考核結果直接與該月績效掛鈎，激勵員工以強烈的職責心對待每一項工作任務。

2、完善協作機制，構成工作合力。經驗交流發言稿。

綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰鬥力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯繫，建立良好的工作關係，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。透過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作用心性，有效整合了各方面的優勢，構成了工作合力，保證了工作的順利運轉。

二、創新服務意識，豐富工作內涵，創造性地開展各項工作我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅侷限於“鞍前不越位，馬後不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新，做到全方位提高服務品位和服務水平。

1、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問題。為了儘快改善員工工作、生活環境，院工作部用心努力，開展了超多的前期工作。經過全面深入的調查瞭解，透過公開拍賣，成功競得市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，並迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，採取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位係數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的用心性和主動性，激發了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作，保證大家用餐衞生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善於傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先後為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝願;每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節，我們把他們組織來一齊安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的温暖，感受了羣眾的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。

2、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標誌。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個務必:一是務必參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。二是務必超前謀劃工作，要敢於打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，思考問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思;對羣眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。三是務必搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然後對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，構成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選取題”，少做“問答題”。

以上是____部一些做法和體會，期望大家批評指正。透過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。

最後，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利!

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇10

一、高度重視，科學指導。縣委、政府把駐村幫扶工作作為新農村建設的重要舉措，調整了縣建設社會主義新農村工作領導小組，聯合下發了《關於進一步加強社會主義新農村建設示範村聯檢工作的通知》，縣委書記方顯中，縣委、組織部長趙鵬多次對駐村幫扶工作提出明確意見，強調指出駐村工作隊要成為黨的政策的“宣傳隊”，推進新農村建設的“促進隊”，解難釋疑的“幫扶隊”，樹立形象、轉變作風的“播種隊”。

二、多方推動，堅強後盾。縣委、政府召開經濟工作會議以及新農村建設方面會議時，都注意邀請省市駐村工作隊員參加，瞭解全縣工作大局。堅持每月召開一次例會，交流工作體會，探討問題和對策。縣委書記方顯中，縣委、組織部長趙鵬等領導多次看望駐村隊員，協調解決生活中的困難和問題，確保有一個良好的生活工作環境。縣駐村辦印製了駐村工作隊花名冊和通聯簿，促進相互聯繫和溝通。省、市、縣各駐村工作隊員所在單位主要領導多次到所在幫扶村看望駐村隊員，慰問貧困黨員羣眾，瞭解幫扶情況，解決工作中遇到的問題。

三、建章立制，規範管理。根據省、市駐村幫扶工作隊員管理有關意見，指導各駐村隊建立學習、例會、請銷假和工作日誌、民情日記制度和工作進度月報制度，各駐村工作隊每月將開展工作情況以書面形式上報縣駐村幫扶辦，及時瞭解和掌握全縣駐村幫扶工作情況。縣駐村辦挑選了5名年輕同志組成專門辦公室，不定時對駐村工作隊的工作作風、工作成效進行檢查監督。主要檢查各工作隊工作開展情況、隊員遵守紀律情況、所在鄉鎮、村加強領導搞好協調配合服務情況等，發現問題及時指正。

四、總結經驗，加大宣傳。縣駐村幫扶辦利用簡報及時轉發、推廣駐村工作的先進經驗，通過新聞媒體宣傳先進人物和事蹟，樹立典型，指導駐村幫扶工作。

在縣委、政府的科學指導下，省市縣各幫扶工作隊員們深入農户和田間地頭，認真搞好調查研究，廣泛瞭解村情民意，通過幫資金、引項目、搞培訓，做規劃，發揮部門和個人的特長優勢，為新野新農村建設注入了強大動力。同時，駐村隊員們樹立了愛民親民的良好形象，黨組織的號召力、凝聚力也得到進一步的增強。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇11

最近看了戰略問題專家金一南新著《苦難輝煌》，跟隨着作家的筆墨去追尋中華民族的人民軍隊在歷史重大關頭不畏艱險，勇於承擔救國使命，突出重圍，殺出血路，最終奪取勝利建立了新中國，為中華民族帶來了新的希望。

輝煌往往與苦難相伴，只有歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤，重獲新生。我們的人生道路也是如此，從牙牙學語的孩提時代，到能夠獨當一面的社會公民，這其中的道路絕對不可能一帆風順，甚至也許會遇到很多坎坷挫折。然而，正如書中所描述的一樣，1921年，中國x剛剛成立時沒有多少人相信，這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，在崇山峻嶺、江河草地中那個弱小被無數困難挫折所圍繞的部隊能夠完成人類歷一次偉大的長征，沒有人知道為什麼面對如此多的苦難，中國x人還能繼續前進，答案應該只有那些經歷過那段歷史的人們知道，他們正揹負着這個世界上國家和民族復興的全部希望。

他們是歷經百年風雨的中國人民的希望，正是他們那種百折不撓堅持前進的決心預示着他們的光明前途和輝煌未來，正是這些革命先輩們的不懈努力，我們的新中國才能揚眉屹立在世界東方，才能取得今天的巨大成就，今天的中國早已不是百年前的東亞病夫，今天的中國是世界第二大經濟體，是成功舉辦奧運會，世博會贏得無數國際讚譽的強大國家，是不畏任何苦難，關心人民生命財產的負責任的大國。這一切都是無數x人不懈努力，艱苦奮鬥的偉大成果。就像書中説的，中國革命的勝利不是天賜良機，不是機緣巧合，而是來自千千萬萬的革命先輩用不怕犧牲，英勇獻身的精神創造出來的。x人的光芒不是在於他能夠不斷取得勝利，從而證明其自身的強大，而是在x人最困難的時候，在中國革命前途命運最黑暗的時候，x人還是堅守自己的信仰。即使被敵人俘虜，即使在國民黨的威逼利誘下，我們的x員們都只有一個字“不!”這就是x的信仰。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇12

位家長：

大家好!

原計劃在教師節和中秋節中間的一天舉行的家長老師見面交流會，由於眾所周知的原因，只好推遲到今天晚上了。今天家長們來到學校，孩子們忙上忙下，象過節一樣。在這裏，首先我代表學校對各位家長的到來表示衷心感謝和熱烈歡迎!

教育是為了讓生命更精彩，作為教師，我們更加感受到教書育人的責任，你們的孩子就是我們的學生，我們的目標是一致的，利益是共同的。基於此，我們認真地組織了這次家長和老師面對面的交流會。

相信大家從走進陽新實驗中學的那一刻起，就會感受到學校有“變”也有“不變”：學校的校容校貌發生了翻天覆地的變化，硬件建設發生了根本性的轉變;也感受到：陽新儒學堖是陽新八大風水寶地之首，人傑地靈;古樂樓是陽新文化發祥的象徵，千年生輝;孔子銅象是以禮行天下，萬師之表。千年儒學，百年名校，培養了數以萬計的優秀人才，為陽新的繁榮和發展作出了自己應有的貢獻。今天我們在教育管理、教書育人、教學教研各個方面與時俱進，成果迭出，教育教學質量、校園文化建設、安全維穩等工作均走在全縣前列。所有這些成績的取得都離不開我們家長和社會的大力幫助和支持。

學校為了進一步提升辦學品味，辦老百姓滿意的教育，在陳校長的帶領下，自上半年開始，創新辦學體制，實現了與黃石二中的聯合辦學;激活辦學機制，出台了一系列的教學管理制度，調動和發揮老師們的積極性和主動性。堅持成人先成才的思想，堅決糾正那種育分不育人的思想，教師進一步轉變工作作風，要用人格來塑造人格，用精神來涵養精神。我們可以用一個指標來衡量一下：如果學生畢業了五年，仍然懷念我們學校，想念教師，那麼這所學校和老師應該是合格的。如果二十年到三十年，仍然懷念我們學校，想念教師，那是非常優秀的。

不知不覺您把孩子送到我們學校有兩年多了，同學們進入九年級後生活和學習的節奏就要更緊張些了，除了週日的補課，還要上晚自習，學習的.難度和強度都增加了。為了儘可能促進學生的健康成長和發展，讓他們度過難忘的畢業生活，考入理想的學校，我們這個交流會為的是統一思想，實現家長與老師、家庭與學校要有效配合，形成教育合力。

為了達到會議的效果，我們年級進行了認真的籌備。本月初，我們組織了九年級的第一次月考工作，以便家長和老師掌握學生的學習情況，各班班主任組織了教師認真分析了教情和學情，制定了下一步的改進對策。我們這次交流會以班級為單位進行，各班級提前作了準備，教室的佈置、板報設計、作業批改、問卷調查等，老師們將和家長一起就教學中的情況和今後的問題進行討論和交流，聽取家長們的意見。

我們希望以實事求是的態度和高度負責的精神繼續做好學生的工作，通過這次交流會達到學風大轉變，課堂效率大提高，學習成績大進步的目的。為了促使家校合作的不斷深入，希望通過這次活動，各班推舉家長代表成立家長委員會，以家長委員會為載體，加強家校合作。希望家長們通過家長委員會積極參與年級和學校工作，深入到我們的課堂和管理中來，幫助我們更好地工作。

搞好家校合作是實現有效教育必不可少的環節，它有利於促進教師、家長、學生的共同成長，為此，黃石市教育局提出了“課內管教學，課外訪萬户”的號召。家庭與學校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否，我將結合當前的實際，與家長們談談幾個方面的參考意見：

1、好教育先要走進心靈

好的教育是好的關係。據某地一所學校調查的數據顯示，過半學生不喜歡自己的家長，我也問了一個班的學生，説你們愛自己的父母嗎?響應熱烈的也是一半多，這個結果也許令家長們意外。在家庭教育裏面，愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給;而自由就是令關係保持適當的距離。而我們現在實際情況是存在着大量“假愛”的現象：我們的愛是有條件的，要回報的，不負責任的，無法滿足的，依賴的，或者是犧牲的愛等等;因此，我們在行為上希望孩子服從，聽話，在心理上佔有和控制。有同學寫道：我離你們很近，其實我們很遠?我們有一些孩子對老師和家長甚至是同學都封閉起來，這樣的教育是不會有效果的。其實，孩子的心靈更需要愛的滋潤，教育質量如何實際是情感投入如何。最近日本科學家對水做了一個實驗，兩杯一樣的水，一杯用紙寫一個愛字放在上面，一杯寫一個“惡”字放在上面，同時把它們置於0下25度後，有愛字的結的是美麗的水晶，有惡字的結的是一個很難看的水晶。據説，這個實驗在美國也得到了驗證，惡的心處於亞狀態的結果。所以我們有責任和義務用愛的陽光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學會尊重與信任，學會溝通和合作，用心靈去呵護心靈。

2、管理好時間會有好回報

九年級了，時間是要緊些了，但時間對於每一個同學來説，都是一樣的。所不同的是大家對時間的管理和安排不一樣，所產生的結果也截然不同。從對我們學生的問卷情況看，有不少同學是隨興而至，沒有計劃和安排;有的雖然有安排，但還不夠科學，何時記憶最佳，何時思考清晰不清楚。休息好才能學習好，這是許多優秀同學的實踐證明。因此，我們的家長要幫助孩子做好計劃，作好安排，並嚴格執行，做到弛張有度，勞逸結合。

3、習慣養成比成績更重要

我始終認為，國中階段好的習慣就是最大的成績，中國有句古語説：磨刀不誤砍柴工。培養良好的習慣，就是“磨刀”。有的家長只關心孩子的成績，特別是每一次考試的結果決定着對孩子的態度，落後了幾名，差了幾分，輕則罵，重則打，這樣就把學生變成了分數的奴隸，遠遠脱離了學習本身的意義。其實，每個孩子都有自己的特長，美國學者研究表明，人有九種智力，而我們目前考查的主要是數理能力和語言能力，而忽視其它的智力，如運動能力、音樂能力、自知能力等，而事實上一個人的成功，很大程度上取決於他的優勢和長處。只要孩子肯學，只有他在進步，哪怕只有一點，他就會逐步掌握方法變成會學。好的學習習慣和思維習慣就會讓他騰飛起來。我們學校會考一個學生當年考了360多分，大學聯考時在我校高中部考了600多分，被華中科技大錄取，這樣的例子舉不勝舉。

4、任何時候都不言放棄

教育是一生的事業，尤其是在以獨生子女居多的當代中國。現行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學生的可能不少，學生放棄教師從而放棄這門學科的也許更多。但是作為家長，你如果因為孩子一時的落後而放棄，是非常可悲的，放棄了孩子等於是放棄了未來。對於學習困難的學生，教師越是不放棄，教師提高水平、展示境界、成就自我的機會就越多。我們看到的名醫都是疑難雜症的高手，人大附中最牛老師王金戰，把班上倒手第一名變成了北大的學生，都是沒有放棄的證明。有一位這樣的家長，總是把家長會老師的批評意見轉換為肯定激勵告訴孩子，老師又表揚你了，你是有潛力的，考大學你一定有希望，從國小、到中學、到高中，最後就是這位母親的努力和智慧，讓她的小孩考入了名牌重點大學，最後實現了成功。過去人們説，失敗是成功之母，但現在，人們更認可的是：成功是成功之母。我們始終要樹立讓學生先成人後成才的思想，只有通過培養孩子的優秀品質，他才能夠幸福，即使不成功，他也很幸福，如果他成功了，那只是附產品。

5、在煩惱處生長快樂

國中是習慣養成和性格形成的關鍵期，這個時候出現的成長煩惱是每個家長不可避免的，親子關係的緊張，責任意識的淡薄，特別是上網和交友等問題。我手頭有兩個關於上網和交友的案例，也許大家可以從中得到一點啟發。九年級(12)班的一位同學。在八年級上學期，玩心大，沉迷於電視和網絡。作業不認真，學習成績下滑到年級的130多名。她的家長非常着急，後來在班主任的幫助下，找出了成績下滑的根源。針對她的具體情況，其家長配合班主任對該生進行了細緻耐心的教育，找出缺點，發現長處，予以鼓勵，學校與家庭有機互動，形成有效的教育合力，幫助孩子明確了學習目標，進行了理想教育，轉變學習態度。經過一學期的努力，成績已經進步到年級的33名。還有一位學生家長現在跟我講，如果不是當時正確地處理小孩的上網和交友的問題，他的小孩就不會考上理想的大學了。雖然當時這位家長在學校附近陪讀，但孩子還是利用中午的那點時間去網吧上網，騙大人説到教室去了。有一天一個熟人告訴他，説看到他小孩幾次去網吧，並強調不會看錯。

家長在下自習後耐心做説服工作，開始不承認，通過説理，後來承認了，這位嚎啕大哭，並説是一個“好兄弟”要他去陪，他在旁邊坐着，也沒有上網，並承諾，以後不會了。為了防止孩子重犯，家長與小孩承諾，只有今後不上網，高中畢業後一定給他買一台，現在用一張卡存五千元，名字是他的，密碼等畢業了再告訴他。這兩們家長都沒有打罵小孩，效果卻十分明顯，是用心的結果，是負責任的結果，由此可見，只要處理得當及時、得當，陽光總在風雨後，快樂總在煩惱處生長。

各位家長，學校教育和家庭教育對孩子的健康成長和發展至關重要，缺一不可;加強家校合作，探索有效的途徑，還需要我們繼續努力。希望我們以這一活動為契機，建立長效機制，充分吸納和調動各方積極力量，讓孩子們在九年級身體更健康，心理更陽光。

最後，祝家長們心想事成，萬事如意!

謝謝大家!

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇13

尊敬的各位領導,各位同志:

大家下午好!

我是,來自X院,在國土資源局掛任測繪管理科副科長。非常感謝組織上給了我這次掛職鍛鍊的機會，感謝組織對我的關懷和培養，同時也感謝市局領導對我工作、生活的關心和幫助。下面我就個人掛職以來思想和工作情況向大家作個交流彙報，不妥之處，懇請各位批評指正。

一、 掛職鍛鍊的心態與認識

掛職鍛鍊是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經歷。掛職不是享受，而是學習，更是鍛鍊。掛職是一種特殊的身份，他代表的不光是自己的形象，更是我們區測繪地理信息局的形象。雖是掛職，不能失職;雖然時間不長，但不能有臨時觀念，得過且過，把掛職當度假的思想。

在國土資源局掛職期間，我始終牢記局領導提出的六成為與六要求，全身心投入到工作中，用心觀察，認真思考，仔細研究，竭盡全力去當好助手，當好參謀，切實發揮能力與作用。掛職鍛鍊是一個新的工作體驗，需要學習、思考與實踐的有機結合。我堅持多聽、多看、多學、多記、多想，善於總結，注重積累，尊重局領導，團結周圍同志，一切服從組織安排，積極配合科長完成局下達到我們測繪管理科的各項工作任務，自覺參加局裏的各種集體活動，主動向上級領導彙報工作學習情況，積極組織有關人員參加區測繪地理信息局舉辦的各項活動。

二、 掛職以來的幾點收穫

(一) 轉換角色，適應新工作環境

掛職期間，我堅持不做旁觀者，也不當局外人，而是以正式工作人員的姿態，以飽滿的工作熱情，主動地參與到工作中，堅信只有多做才能多學、多獲。測繪管理科的工作與市局的業務科室、縣國土資局、測繪資質單位等行業部門之間密切聯繫，涉及知識面廣。我充分認識到只有變壓力為動力，變挑戰為機遇，只有以最快的速度進入工作狀態，轉變觀念和角色，增強理論素養，熟悉測繪行業和測繪市場管理，測繪資質監督管理、測繪成果管理與領用等業務流程，掌握市國土局各部門的運轉程序和管理制度，才能為自己順利完成各項工作任務打下堅實的基礎。

(二) 堅持把掛職作為加強學習、增長知識的過程

掛職鍛鍊期間，我始終牢記自己的職責--學習鍛鍊，堅持把掛職作為加強學習、增長知識的過程。一是牢固樹立選擇學習就是選擇發展的理念，把學習當作一種生活態度，把學習當做一種工作責任，把學習當做一種精神追求，堅持多聽、多看、多學、多記、多想、多問，向書本學習，向領導請教，向同事取經。二是在學習中堅持高標準、嚴要求，不放鬆、不懈怠，注重學習深度，增強學習實效，補齊知識短板，完善知識結構。三是堅持立學為本，學以致用，在工作中檢驗學習成果，在學習中提高工作水平,把學習到的新知識、新觀念、新方法融入到工作當中。

(三) 主動協調，講究方法，務求實效

掛職期間，我主動向領導請示彙報，虛心向同事請教諮詢，及時反饋領導交辦的工作推進情況和麪臨的問題。不害怕、不迴避矛盾的產生，通過有禮有節的方式同相關部門之間進行反覆對接，有效促進工作的開展。積極參與測繪管理科及其他科室的工作,注重解掌握實情，分析研究問題,堅持團結協作，到位不越位，自覺當好助手，主動做好工作。講究工作方法，注重在平凡中關注細節，在認真中追求高效，在常規中實現創新，確保了工作高質高效完成。

(四) 把握機會，善於總結，注重積累,實現鍛鍊目的

我深知掛職鍛鍊機會的難得，努力在掛職崗位上礪練自己，提升能力，豐富閲歷。堅持學習領會上級相關會議、文件精神，吃透政策;在空閒時間做到開卷有益，閲讀和思考了測繪行業管理相關的法律法規，做到知法、懂法、依法辦事;在國家局、區局政務網、中科院等網站上獲取大量的行業動態知識，瞭解測繪行業的發展動態，掌握最先進的測繪科學技術，增強了自我發展的動力，把握大局意識。注重在交流中學習、積累，積極參加測繪行業管理工作會議、信息化工作會議等一列工作座談交流會，參加各種學習考察活動，經常與業務科室人員交流，遇到不懂的地方就主動請教，掌握了很多國土業務知識及處理問題的方式、方法。

三、 今後工作想法與要求

在國土局掛職學習的近半年時間裏，我遇到了許多以前在工作中沒有接觸過的問題，但通過這些新任務、新環境、新挑戰，使我們有了新提高、新收穫，也使我明白今後在學習中應該努力的方向：

(一) 紮實做好本職工作，求真務實，強化大局意識。

在今後的工作學習中時刻要注意自己的工作態度和工作形象，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，正確認識和處理形式與內容、分清當前與長遠、小事與大事的關係，堅持做到摸實情，講實話，重實幹，強化自己的服務意識和大局意識。

(二) 加強理論學習，勇於實踐。

講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有紮實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風，力求把工作做得更好。

(三) 工作要細心、謹慎，要拓寬學習領域。

在具體的工作中，要謹慎小心地處理好每一件事，作到滴水不漏。對説不清、道不明的問題，要多請示、多彙報有關領導，一定要按原則，按政策規定辦事。要學政治、業務、法律知識等，更要學會在工作中抓住主要矛盾，提高工作的針對性和實效性，找準解決矛盾的切入點。

四、 結語

掛職鍛鍊是一次難得的機會，我將終生受益。回顧這半年多時間，既令人鼓舞，也深深感到自己還需要不斷的學習提高。在今後的工作中，我將加倍努力，務實工作，決不辜負使命。

我的發言完畢，謝謝大家。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇14

(一)基本情況

xx村區域面積畝，其中山林面積畝，耕地畝，水域面積多畝。現有人口户，人，其中有黨員名，支部委員名。我村經濟收入以農業為主，葡萄種植園面積600餘畝，全村向外擴展的種植園已達300畝以上20xx年村集體經濟收入20萬元，村民人均收入1.3萬元。

20xx開始，在上級部門領導幹部指導和支持下，村黨支部和村委會以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，按照“生產發展、生活富裕、村容整潔、鄉風文明、管理民主”的二十字方針，展開了“綠化示範村”的活動。在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，在廣大村民的自覺主動積極參與下，村支部、村委會一班人按照“綠化示範村”創建規劃要求，以發展經濟為動力，因地制宜、因勢利導，加大村莊環境整治力度，促進經濟建設與自然生態環境、社會協調發展，村莊環境得到好轉，“綠化示範村”創建工作取得了顯著成效。全村宜林荒山綠化率達100%，建成區村莊綠化覆蓋率45%，農户庭院綠化比例80%以上，呈現出一個佈局合理、管理有序、基礎設施較為完善，村容整潔，環境優美、村莊與周圍環境協調，村民富裕、村集體強大的葡萄種植專業村。

(二)成立立組織，明確責任，科學規劃

成立以村黨支部書記為組長，村委會主任為副組長，其他兩委成員為成員的“綠化示範村”創建領導小組，切實加強領導。根據規劃建設項目要求，分項落實到各成員具體抓好實施，建立項目落實分工負責制，切實把“綠化示範村”建設作為一項基礎性的重要工作來抓，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，確保人員到位，責任到人。根據不同區域綠化建設，進行科學規劃，由村裏提供苗木有規劃的分發到農户進行種植。

(三)廣泛宣傳，提高村民參與意識

村幹部進入農户進行加強“綠化示範村”建設重要性和必要性的宣傳。加強生態環保的宣傳教育，積極引導村民羣眾樹立綠化意識，加提高村民環境保護意識。發動全村適齡村民參加義務植樹活動，盡責率達90%。

(四)因地制宜，加強綠化建設

為確保綠化質量，將村莊綠化作為本村的一項重要工作，加大資金投入，科學規劃，完善管理，義務種植，積極營造綠化、美化環境，使村民的生產、生活條件和生態條件相協調。整村的綠化建設做到喬、灌、花、草等合理配置，中心村建成宜綠化地段的綠化率達100%。

(五)加強監督管理，鞏固成果

我村專門成立了村莊綠化監督管理領導小組由村支部書記任組長，僱用專人對村前村後的綠化地進行整理，對花草樹木進行修剪、施肥、澆灌。目前我村已投入30餘萬，完成綠化10000平方米。將村莊綠化管理納入村規民約之中，倡導愛護花草樹木，保護生態環境，使之成為全村羣眾的公共行為準則，建立健全護林公約，對破壞村莊綠化的行為，將給予教育處罰。通過監督管理綠化建設，確保了林木花草的正常成長。

在創建“xx市綠化示範村”活動的推動下，xx村全體村民真正的而不是表面的，實際的而不是口頭的，一心一意的而不是半心半意的加強本村村莊綠化建設，實現農村經濟建設和農村綠化環境建設共同發展。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇15

尊敬的各位領導、各位老師，大家好!

首先感謝學校領導和老師給我這次交流學習的機會，我們常説：“教學有法，但教無定法”。對搞好教學工作，每個人的認識和所採用的方法都不盡相同，下面就我在平時教學活動中的一些感受和做法，向大家彙報，稱不起經驗，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請批評指正。

一、濃厚的學習興趣是學好數學的前提。

著名心理學家皮亞傑認為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件”。興趣是最好的老師，孔子也説“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學生是學習的主體，教師對知識的傳授、引導，只有通過學生吸收才能內化成自己的東西。因此，教師要真正把學生領進數學殿堂，就必須使學生對數學學習產生濃厚的學習興趣，並充分調動他們學習的主動性，積極性，從而使其自覺自願地投入到學習的過程中，真正變“要我學”為“我要學”。那麼，如何激發學生的學習興趣呢?首先，我認為教師的親和力和師生的情感交流是一個重要因素。友好的師生關係與和諧的課堂教學氛圍有利於形成學生積極的學習態度。因此教師要與學生建立民主、平等、和諧的師生關係，加強與學生感情的交流，增進與學生的友誼，俯下身來和學生做朋友，在生活學習上多關心他們，熱情地幫助他們解決遇到的困難，使學生對老師有較強的信任感、親近感，那麼學生會自然而然地過渡到喜愛你所教的這門課上了，達到“尊其師，信其道”的效果。其次，激發學生的學習興趣更重要的是要根據學生的年齡特點選擇合適的教學方法，例如，低年級的數學教學，力求形式新穎，採用寓教於樂的方式來增強學生學習的興趣。如採用色彩鮮豔的教具或多媒體課件，新穎的謎語，迷人的遊戲，生動的故事等都能讓學生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力。而對於高年級的數學教學，我們可以巧設一個問題懸念;引發一次認知衝突;創設一個與生活相關的問題情境;提供一次動手實踐的機會;恰當運用多媒體等方面來激發學生的學習興趣,從而有效地提高數學教學效率。再次，我認為激發學生學習興趣的又一個因素就是給予學生成功的滿足感，樹立學習數學的自信心。每個人都渴望得到成功，在學習中，學生如果獲得成功，就會產生愉快的心情。這種情緒反覆發生，就會使他們對學習有了一定的興趣。在教學中，教師要及時發現學生的閃光點，及時肯定學生的成績，哪怕是一個小小的問題回答正確，都要加以肯定，給予他們成功的滿足。每個同學智力水平都不相同，教師在教學中，要面向全體學生，設計梯式問題和習題，讓所有學生都能獲得成功的體驗，從而樹立自信心，增強學習教學的興趣，當然還可以組織學生開展競賽，如“看誰算得快”“看誰算得準” “看誰的方法多”等。讓學生都能大顯身手。使每個學生都能參與進來，在各個層面取得成績，這樣激勵的作用會更大，學習數學的熱情會大大提高。

二、高效的課堂教學是學好數學的主陣地

課堂是教師實現自我，展現自己的舞台;是學生學習知識，不斷成長的聖地，是師生共同努力提高教學成績的主陣地、有效和高效的課堂教學是提高教學質量的關鍵。現在,每週只有四節數學課, 課越少每節課教學質量就要越要越好。如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢?首先就需要我們把功夫下在課前準備活動上，深入鑽研教材，挖掘知識重難點及內在聯繫等，精心設計教學環節，設計課堂練習、製作課件等，這樣就會保證課堂遊刃有餘。 其次上課時要懷着愉快的心情面對學生、面對課堂。3、上課要做到精講多練，把握好講和練的關係，以學生為學習的主體 ，學生能講的教師不講，學生能做的教師不講;需要教師引導的，教師要站出來引導。上課時教師要把難點講清講透。4、學以訓練為主，讓學生多動腦勤動筆，圍繞重點進行練習。有句話説得好“數學只有做出來了才叫做真正會做了”，所以，光練不講不行，光講不練等於零。站在岸上永遠學不會游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘鍊，以基本計算教學為例，要使學生計算過關，靠突擊不行，必須靠平時加強基本訓練。因此，我在平時的教學中，每堂課前安排的是基本概念和總結的重點知識、方法的背誦，課上5分鐘左右的時間堅持每天一題，學生輪流出題，題型靈活多樣，再由出題的學生組織完成，完成形式有搶答、個人答、等。這樣持之以恆，聚沙成塔，既鍛鍊了學生的膽量，又培養了學生的能力。5、教學中我還善於讓學生總結出學習方法，做到放手讓學生多討論疑難問題，學生能自己總結、自己解決的問題，老師絕不包辦、不幫忙，讓學生去感受獨立解決完問題後的成功感、自豪感。授之以魚，不如授之以漁，方法即能力，掌握了方法就等於擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習得。

三、良好的學習習慣，是學好數學的關鍵。

細節決定成敗，習慣成就人生。國小階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果。良好的學習習慣使學生終身受益。我對學生提出的最基本的要求是：會學習，會聽講，會做作業。會學習：包括仔細觀察，獨立思考，提出問題，認真做事，善於總結，不懂就問，合作學習等。課堂學習是學習的關鍵，而會聽講又是關鍵中的關鍵。抓好課堂管理，課堂上，教師不能只是很賣力的講自己的課，而不管學生聽不聽、學不學，這樣的課堂就不會取得好的效果，所以我講課時學生不能做題，必須認真聽講。當講到一些公式、概念、典型練習，歸納的解題方法以及一些特殊數我就提醒學生及時的記錄下來。例如，像1/4，3/4,4/5，1/8，„„，這些常見的分數與小數、百分數之間的互化;還有像2π，3π，4π，„„這些數的值，要求學生熟記。這樣為今後提高學生計算速度以及準確性打下良好基礎。會做作業：先審清題目再做，不亂塗亂畫，按照規範的書寫格式認真書寫，對作業的質量嚴格要求,班裏實行對每次得“優+”的學生由小組長負責記錄並在每週操行評比中加分，這樣慢慢學生逐步養成做題認真細心良好習慣。 3、認真總結及複習的習慣，每個單元學習結束後，我會引領學生捋順知識脈絡，歸納總結。針對某一知識點，分析可以如何出題。例如：學生知道圓的面積如何求，那半圓的面積呢?四分之一圓的面積呢?環形面積呢?如果沒有直接告訴半徑，而是告訴周長，如何算面積。算圓的面積是否必須知道半徑，直徑，周長，還有一類題型知道半徑的平方就可以算面積。分數、百分數應用題的類型和解題方法的比較歸納等，最後針對知識點，要求學生辦一份數學手抄報或自己出一套涵蓋單元知識的試卷，並在班上進行評比，供學生平時練習掌握。

四、良好的班風、學風是學習的保障。

良好的班風是學生學習的保證。我所教的六(一)班，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。在班級裏提倡一種認真、求實的學風，與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了各類學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。提高學生的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎。在作業中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚，等都是我的一貫做法。偶爾，也會鼓勵學生講課，讓不同的學生都嚐到成功的喜悦，始終保持積極向上的學習勁頭。

五、傾注愛心，賞識鼓勵是轉化學困生的靈丹妙藥。

偏愛後進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。每個後進生的背後都有許多感人的閃光的事蹟，要耐心幫助他們。平時我會利用課餘時間對學困生進行單獨輔導，針對學困生理解分析能力較差的情況，我從提高計算能力入手。除此之外，還在班裏實行“學困生承包制”，一個小組負責一個學困生，每天再由小組長分派組員進行幫扶。有目標，有針對性的從最基礎的計算題，簡單應用題做起，鼓勵學困生不斷進步。只要哪一組組的幫扶對象有一點進步，就給那一小組加“星”，對組長和組員進行表揚，這樣，極大地調動了學生的熱情，轉差工作也有了明顯的進步。對待學困生我們更應該敞開心扉，以情暖人，以情動人，傾聽他們的心聲，觸動他們的心絃，點燃他們的心燈!我相信只要我們老師樹立正確的觀念，不放棄每一個孩子，分析他們的問題所在，因人制宜，對症下藥，他們肯定會有所進步。只要我們老師與學生“心與心的距離再近些”，他們也可成為好學生。

一份耕耘，一份收穫。良好的成績已經成為過去，明天有待於我加倍努力。教學工作苦樂相伴，我將本着“嚴、信、實、恆”的準則，一如既往，再接再厲，踏實地學習，務實地工作，爭取把教育教學工作搞得更好。以上就是我自己在教學中平時的一些做法和體會，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇16

同志們、青年朋友們：

大家好!

很高興參加今天的座談會。今天是在正式場合第一次和大家見面，剛聽了大家的自我介紹，也讓我回想起了自己剛剛畢業時的情景。在這裏也簡單地向大家介紹一下我自己。___作為今後一起工作的同事和朋友，在此，給大家幾點建議。

一是轉換角色，融入團隊。大家都是剛剛結束了十幾年的學生生活，走上工作崗位。一下子從在校生變成了企業新員工，這是一種前所未有的轉變，肯定有許多不適應、不熟悉，甚至感到無措、茫然。這種角色上的轉換，都需要一個逐步適應的過程。大家不要揹包袱，不要有壓力，我們都是過來人，都能理解。儘管如此，還是要儘快調整自己、主動適應，轉變觀念、轉換角色。要儘快褪去身上的稚氣，爭取早些成熟併成長起來。簡單地説就是：少説點小孩話、少做點小孩事、少發點小孩脾氣，少鬧點小孩情緒，多研究如何適應環境，多琢磨如何融入團隊，多學會如何為人處事，多注重綜合素質如何提高。

企業與學校是有明顯區別的。在學校的時候，屬於個人的時間與空間相對來説是比較多的，特別是現在的大學管理，一般來説只要你不違反校紀校規，考試又能夠通過，基本上沒有什麼人會刻意約束你，雖然不能為所欲為，但基本上還可以隨心所欲，可以特立獨行，甚至可以經常翹課，可以臨時掛科，但是到了企業裏就不一樣了。每個人都是企業整體運轉中的一個環節，誰也不能遊離於這個體系之外。這個時候，更多地是要求大家怎樣更快地適應這個集體，融入整個團隊。現在年輕人有一個通病——適應能力不強，協調關係不足，寬容程度不夠。當然，這不是年輕人的錯，這是整個社會的大環境造成的，有家長的溺愛，也有獨生子女的自負，甚至還有計劃生育政策的弊端。但是，終究步入社會了，一定要心態平和、樂觀開朗，學會溝通、學會協調，學會寬容、學會大度。要能夠與周圍的人融為一體、打成一片、形成合力，要遵守團隊的紀律，與團隊中的其他成員和諧相處、和睦共處，要和大多數人保持思想和步調一致。

二是找準方向，加強學習。入職教育的時候，大家已經瞭解了公司的歷史和發展前景，這裏我再簡要説明一下。公司組建於1975年，前身是遼河石油勘探局井下作業公司，20__年12月整建制劃轉到長城鑽探，並更名為長城鑽探壓裂公司。今年上半年，按照集團公司井下作業業務“高端化、集約化、特色化、差異化、規模化”的發展定位，長城鑽探對井下作業業務進行“歸類、歸隊、歸併”，給我們壓裂公司的定位是：在現有8萬水馬力基礎上，到“十二五”末達到30萬水馬力以上規模，面向全球市場發展壓裂酸化業務。大力開展合資合作，引進國際先進技術和設備，實現國際化、特色化、高標準發展，多模式、高效率運作。打造中國石油一流的壓裂酸化技術研發中心和專業化公司。由此可見，我們壓裂公司的潛力是巨大的，作為壓裂公司的一員，大家的發展空間、發展前景也是廣闊而光明的。在座各位有專科生、本科生還有碩士研究生、博士研究生，但這僅僅表示目前在知識儲備上的一些區別，今後的發展，更多地取決於如何做到理論聯繫實際，如何不斷充實自己，如何能夠始終適應企業的發展需要。人生不是贏在起點，而是贏在轉折點。對大家來説，現在就是最為重要的一個轉折點。在這個轉折點上，大家要上好“四堂課”。首要是必修課，就是要學做“石油人”，學習石油人的精神，學習石油人的光榮傳統——“大慶精神”、“鐵人精神”。然後是主修課，也就是專業知識、專業技能。只有具備過硬的專業技能，才能夠看到問題的癥結所在，才能拿出可行的解決方案，才能展示自己的專業實力;還特別要着重加強外語知識的學習，要爭取在實習期內通過托福考試。第三是實踐課，這是目前大家最緊迫、急迫的需要，要儘快熟悉現場、公司工藝、掌握流程、識別風險，豐富實戰能力。最後是選修課，也就是要培養一些興趣愛好，健康有益的興趣愛好不但可以陶冶個人情操，還能增進與周圍同志的交流，迅速在可接觸的範圍內建立良好的人脈關係。

三是投身基層，安心一線。前幾年，由於公司處於特定的歷史時期，有少數大學生畢業後直接被借調到機關來從事事務性工作。可實踐已經證明，這種做法雖然有迫不得已的因素，但確實不太合適。短短几年時間，那些堅持在基層、紮根在一線的同志都已經成為公司的技術骨幹，不少08、09年的畢業生已經成為基層隊的隊長，20__、20__的副隊長、技術員也不在少數。而那些直接進機關的同志，伴隨着這次機構優化和崗位調整，正面臨着重新回到基層，從實習崗位重新開始的尷尬境地。拋棄幾年專業造成的差距，可能需要用十幾年來追趕，這是多大的代價!儘管如此，還是有一些家長(主要是油田子女的家長)，想方設法挖門子，費盡心思找關係，怕孩子吃苦、怕孩子遭罪，説什麼也不想讓孩子去基層、去一線。要我説，這樣的家長不是愛孩子，而是在害孩子。這種溺愛，是不可取的，這種家長是近視眼加老花眼，只能看見眼前，看不清楚發展的趨勢，可能短時間內身體上是舒服了，但是安身立業的資本沒有了。也有一些新入職的員工，怕苦、怕累，圖舒適、圖安逸，總想遠離一線，這不聰明，不長遠。縱觀整個長城鑽探，無論是總部的領導，還是各所屬單位的領導成員，可以説幾乎都是來自基層，從一線摸爬滾打上來的，基層一線是出幹部的搖籃，是當領導的前沿。如果真正為了你們更加長遠的未來，就一定要到基層去!同時，在這裏也和大家明確一下，公司黨政領導班子早就已經形成共識，高校畢業生必須到一線，任何想做工作的同志都請立即打消念頭。

四是敢想敢闖，開拓思維。作為職業生涯起點的大學生，同時也是企業的一名新員工，大家最大的優勢就是年輕!年輕人就要有年輕人的樣子，要給公司帶來朝氣活力，要增加新氣象，帶來新面貌;年輕人就要有年輕人的衝勁，要善於打破傳統思維，敢於突破瓶頸，尊重權威，但不畏懼權威;年輕人就要敢於嘗試，不要怕出醜，就怕平時不暴露;年輕人犯錯誤，上帝都會原諒。年輕意味着有時間選擇、有時間迷惑甚至有時間犯錯。有句話説，二十歲不憤青這輩子就毀了，三十歲還憤青這輩子也毀了。20多歲憤青，叫可塑，30多歲還憤青，叫可悲。在大家這個年齡段，出點錯、掉點架、丟點臉，都不怕，經歷點挫折更是好事。希望大家除了做人可以低調，其他都應高調。當然，大家一定要儘早樹立一個正確的奮鬥目標，做好職業生涯規劃，然後為之不懈地努力奮鬥。要知道，現在你少迷茫一天，將來就可能少恐慌幾年。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇17

同志們：

今天，廳黨委舉辦掛職幹部交流座談會，旨在貫徹落實中央關於培養選拔年輕幹部戰略部署，總結交流乾部掛職工作經驗，深入推進幹部掛職工作，進一步激勵年輕幹部在基層和實踐中磨礪錘鍊、經受考驗、增長才幹、建功立業。

剛才，4位掛職幹部及1為掛職幹部家屬用感人的事蹟、鮮活的事例、樸實的語言，暢談了他們在基層掛職鍛鍊的工作體會、切身感受和主要收穫，情真意切、感人至深、令人鼓舞、催人奮進，使我們受到了一次生動的思想教育和深刻的人生啟迪。

廳黨委高度重視在基層和複雜環境中培養鍛鍊幹部，近年來，通過項目執行辦鍛鍊、基層幹部到廳機關掛職、科技副縣長等方式，使78名年輕幹部得到了鍛鍊。今天，大部分掛職幹部都參加了會議，個別幹部由於工作原因不能離開工作崗位，可以説，通過兩年的掛職鍛鍊，我們的掛職幹部以高度的政治責任感、嚴謹務實的精神、認真負責的態度、腳踏實地的作風，做了大量卓有成效的工作，出色地完成了組織上交付的各項任務，得到了基層單位和廣大幹部羣眾的充分肯定。

你們在掛職鍛鍊中，虛心學習，不斷成長。你們向基層學習，向羣眾學習，在實踐中學習，學到了許多書本上學不到的知識，觀察問題、思考問題、認識問題的角度和方式發生了深刻變化，在與當地幹部羣眾共同生活和工作中錘鍊了黨性，在承擔急難險重任務中經受了考驗，在處理複雜矛盾和突發事件中增強了本領。

你們在掛職鍛鍊中，盡職盡責，勇挑重擔。你們全身心投入工作，充分發揮專業優勢和技術特長，主動為當地交通發展與改革建言獻策，在規劃編制、項目前期、工程建設、防災減災、技術培訓、制度建設等方面發揮了重要作用。

你們在掛職鍛鍊中，牢記宗旨，紮實工作。你們以事業為重，以基層為家，用實際行動詮釋了“艱苦奮鬥、勇於創新、不畏險阻、團結奉獻”的交通精神，有的在困難面前毫不退縮，關鍵時刻迎難而上，有的老人病重甚至病逝不能盡孝，有的子女會考、大學聯考無法顧及，充分體現了他們紮根基層、獻身事業的高尚情操，充分展示了他們認真履職、不辱使命的博大情懷。你們用自己的實際行動樹立了交通幹部的良好形象。

實踐證明，選派幹部到基層掛職是加強年輕幹部培養、全面提高幹部隊伍素質的重要途徑。廳黨委始終高度重視幹部隊伍建設，堅持把“德”放在首位，選政治素質高的人，堅持崇尚實幹、重視基層，選幹事創業的人，強調年輕幹部的培養要突出黨性鍛鍊和實踐鍛鍊，強調要特別關注長期在條件艱苦、工作困難地方紮實工作的幹部，注重從基層和生產一線選拔優秀幹部充實到各級領導班子。

掛職鍛鍊是年輕幹部成長的重要課堂，希望掛職幹部倍加珍惜這一難得機遇，倍加珍惜這段人生經歷，倍加珍惜廳黨委的信任和關懷，不斷在基層工作中錘鍊成長，不斷在艱苦環境中經受考驗，不斷在實踐中建功立業，努力成為年輕幹部的表率。一是堅定理想信念。堅持講政治顧大局，始終與黨中央保持高度一致。站在黨和國家事業全局的高度認識肩負的使命和職責，認真執行黨的路線方針政策，切實提高貫徹落實科學發展觀、做好各項交通工作的能力，提高應對複雜局面、調處利益衝突、做好羣眾工作的本領。二是不斷加強學習。向書本學習，向羣眾學習，向實踐學習，幹什麼學什麼，缺什麼補什麼，不斷提高知識修養，開闊知識視野，增加知識儲備。堅持學以致用，善於把過去所學的理論和知識運用到實踐中去，把掛職期間學到的經驗和方法運用到以後的工作中去。三是開拓創新。善於研究新問題，總結新情況，探索新經驗，多出主意、多想辦法，多支實招、多辦實事，不斷促進民生交通實現新的發展。四是強作風錘鍊。掛職幹部要牢固樹立宗旨意識，大力弘揚求真務實、艱苦奮鬥、密切聯繫羣眾的作風，克服各種困難，經受各種考驗，在實踐鍛鍊中增強黨性，改進作風，磨鍊意志，陶冶情操，提升境界，為基層發展貢獻自己的青春、才智和力量。

選派年輕幹部到基層掛職鍛鍊是一項長期任務，要總結運用成功經驗，不斷提高年輕幹部培養鍛鍊的科學化水平。一要高度重視幹部掛職工作。各單位要從事業長遠發展出發，遵循幹部成長規律，妥善處理任務重與人手緊的矛盾，有計劃地選派優秀年輕幹部到基層一線，到艱苦和邊遠地區，到矛盾多、困難大、任務重的崗位去錘鍊和工作。二要完善掛職幹部選派機制。堅持德才兼備、以德為先的用人標準，建立科學規範的選拔機制，提高幹部選派的針對性，把有培養前途、有發展潛力的優秀年輕幹部優先選派到基層掛職鍛鍊，並把基層經歷作為幹部選拔任用的重要條件。三要加強對掛職幹部的管理。不斷完善主管部門、派出單位與掛職單位的管理機制，及時掌握掛職幹部的思想動態、工作學習生活情況和地方幹部羣眾的評價，加強對掛職幹部的監督管理和跟蹤考察。四要切實關心關愛掛職幹部。對掛職幹部要做到政治上信任、工作上支持、生活上關心，按規定落實好掛職幹部的工作和生活待遇，千方百計幫助掛職幹部解決實際困難，切實解決他們的後顧之憂，積極為他們服務基層創造更好的條件，使他們能夠集中精力幹好工作。

同志們，選派幹部掛職鍛鍊，加強年輕幹部培養，是事關幹部隊伍建設全局、事關事業長遠發展的戰略任務。廳黨委將進一步加大工作力度，促進年輕幹部的全面成長。希望掛職幹部不辱使命、鋭意進取，艱苦奮鬥、紮實工作，在實踐鍛鍊中創造更好成績。希望機關公務員和廣大幹部職工向掛職幹部學習，深入基層、深入實踐，加強修養、改進作風，在各自崗位上做出更大貢獻。

關於《美麗中國》觀後發言交流 篇18

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好。

首先感謝領導和老師們對我的信任和鼓勵。今天，面對在座各位經驗豐富的優秀教師，我在這裏發言真是誠惶誠恐。記得接到教研室的這次任務後，我便開始了後悔與無地自容，因為雖然作為一名從教20xx年的老教師，可我去年才第一次教畢業班啊，我何從談什麼畢業班的工作經驗呢?這麼多年來，我一直默默無聞的工作着，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做着該做的一切,感覺並沒有什麼 “經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態度，嚴格而又靈活的教學方法。於是我一直在想，我該講點什麼?平時教學工作包含的內容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧。

一、 熱愛學生，以心換心。

回首自己十幾年的工作足跡，我深深感受到：“愛”是教師最美的語言。教師最重要的就是帶着一顆博愛的心與一份厚重的責任，不懈追求。這道理誰都明白，可真做起來就不那麼容易了。幾十個來自不同家庭背景的孩子走到一起，鮮明的個性，不同的習慣，唯有老師的愛心才會將孩子們融合成一個集體。不管是平日的噓寒問暖，還是假日的遊玩嬉戲;不管是課上鼓勵的眼神，讚許的微笑，還是課下耐心地幫補，讓每一個學生體會到老師對他們公平的愛，是我做好教師工作的前提。

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一個孩子的母親，我非常疼愛自己的孩子，對於我們班的每一位學生，我也像疼愛自己的孩子一樣。和優生相比，那些學困生、行為偏差生更需要老師傾注更多的愛。在去年畢業的學生中，有一個叫張鵬的孩子，是四年級時轉到我班的，父親車禍去世，母親一個人帶他又要忙生意，加上他本身調皮不懂事，打人罵架逃課上網的事經常發生。雖然為此我很頭疼，但我沒有輕言放棄，在經常性的説理教育無效之後，我開始給他施展能力的機會，從班上的小組長，到校園110的執勤人員，記得當時想當校園110的同學很多，名額有限而比他優秀的同學多得多的情況下，我把機會給了他，全班同學幾乎用憎恨的眼光看着我，我當時就當着全班同學的面對張鵬説：“孩子，當所有的人都不看好你的時候，老師相信你，你也要相信你自己，改掉自己的缺點，讓同學們另眼相待吧!”當時我就看到他眼裏閃着晶瑩的淚光。後來，我又為他寫了一篇《送你一雙夢想的翅膀》的文章，當着全班同學讀，一是激勵他為夢想而戰，另外也希望同學們理解老師的良苦用心。終於功夫不負有心人，張鵬真正地一點點地開始改變自己的缺點，和大家友好相處，有幾次數學考試都上了90幾分。畢業時和同學們一起考入了自己心儀的國中，我真心為他高興，也為自己拯救了這個聰明的孩子而高興。蘇霍姆林斯基説：“兒童的世界是美好的，如果你瞭解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。是啊，讓我們學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童的世界吧。

二、 重視養成教育，培養良好的習慣

我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發言，全神貫注，集中精力。會學習：養成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善於總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落後，因此要經常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數學題時要準備草稿本，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養成習慣。會做作業：先複習再做作業，不亂塗亂畫，尤其對於計算題,學生往往容易出錯,很多家長説”他會做,就是粗心”或”他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學習態度不夠認真,於是我採取每次只做2-4道計算題,一天一次,要求書寫規範力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難,開始,學生每次做完我都批改,表揚全對的學生,慢慢的學生逐步養成做題認真細心的良好習慣,計算出錯率也基本沒有了.

三、建立良好班風、學風，賞識激勵，使學生最大限度地發揮潛能

良好的班風是學生學習的保證。每接手一個新班,我都要先培養一批班幹部,作為老師的小助手在班內確實起到領頭雁的作用,同時班內對每位同學的學習、作業、紀律等情況設立積分表,每月總結一次，看誰積分最高,就對誰進行及時獎勵，有時乾脆把勝出的孩子帶到家裏包餃子吃，孩子們都想到老師家做客，這樣一來他們的學習積極性就更高了，為了避免成績差的孩子自暴自棄覺得輪不到自己，我就在分組時把學生按照成績好中差等次分為了幾個組，讓成績相當的同學競爭，這樣提高了孩子們的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到的效果。

同時,在作業中 ，在卷子上寫評語或寫一張紙條悄悄壓到學生的課本或作業本中，給孩子一個驚喜或一個提醒，這些都是我的一貫做法。有時，也會寫一張卡片或握手向有進步的孩子表示祝賀。總之，在與學生相處的每一天都要讓不同的學生感到成功的喜悦，始終保持積極向上的學習勁頭。

四、 抓好教學，努力提高教學效率

教學有法，但無定法，貴在得法。因此我在課前先了解學生已有的知識基礎和生活經驗，確定切合學生實際的教學目標，做好備課工作。在課堂上以訓練為主，多讓學生動腦、動筆、發言，老師真正地做到引導學生學的作用。在教學過程中，注意“三講兩不講”。三講，即講重點、難點;講規律、拓展;講易錯、易漏、易混的知識點。兩不講即自學就會的不講，講了也不會的也不講。根據不同的教學內容，有時我們要做到撒手，有時又要跟得緊些，做到指導要恰當。

當然課堂上要想牢牢抓住學生的心，一定要注意教學方式多樣化，教學語言幽默化，舉的例子生活化。比如這學期在做同體積等底面積的圓柱與圓錐的高的相關練習時，學生老愛混淆究竟誰的高是誰的3倍，於是我給他們舉了一個例子：一個胖子和一個瘦子體重相同的情況下，誰要高一些?學生一下就想到了瘦子，接着問：“圓柱就相當於誰?”學生馬上答道圓柱相當於胖子，圓錐相當於瘦子，體重相當於它們的體積，由此牢牢記住了等體積等底面積的圓錐的高是圓柱的高的3倍的關係。

五、 做好學生考試成績的分析和反饋;

在平時教學中加強對學生考試答卷的指導，養成良好的規範做題的習慣。要把小考當大考，大考當練習，訓練學生良好的心理適應能力。每次考試時我都會提醒學生相信自己的實力，不要想着去看別人的，另外養成認真做題，仔細審題，反覆檢查的習慣。考完試後我要全面分析學生的考試成績，獎勵優秀的，進步大的，發的獎品也由先前的學習用品到現在的棒棒糖啊，小麪包啊，反正儘量給他們不同的獎品以刺激他們下次表現更好。當然，孩子們也要在每個單元檢測的後面寫反思，總結自己存在的問題，爭取下一單元考得更好。

六、切實做好培優補差工作。

偏愛後進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。愛好學生並不難，愛有問題的學生那才是真愛。因此，要捨得在後進生上多做文章。每個後進生的背後都有許多感人的閃光的事蹟，要耐心幫助他們。從點滴入手,除了與其談心，有優點及時表揚，增強其自信心以外，尤其是對學困生，對他們多鼓勵，善於發現孩子的點滴進步，善於用親切的眼神，和藹的態度，熱情的讚語來縮短師生心靈間的差距，使學生獲得精神上的滿足，培養其學習數學的自信心。比如我們現在班上的何華之同學，剛接手這班時她是不做家庭作業的，為此我並沒有立即批評她，因為這種習慣不是批評就能解決的，我就抓住她書寫好的優點表揚她，並鼓勵她把自己能做的題做了，不會的就不做，漸漸的她開始做作業了，雖然完成得錯誤百出，但在做，就是好事。每次的單元考試她都不及格，我也不批評她，因為對於基礎薄弱的她來説更需要激勵的手段，於是每每考試下來我都當着全班同學的面對她説：“老師多希望下次你能考及格啊，加油，老師相信你能行!”就這樣在一次次對她的鼓勵下，在放學後我還對其進行單獨輔導，與此同時還組織了學生一幫一活動，讓優等生做他的小老師，隨時給他講題，慢慢的她有了明顯的進步，上課開始認真聽講了，作業出錯率也減少了，單元考試開始及格，上期期末考試也打了79分。雖然相對於好成績而言這算不了什麼，但對於以前考試從不及格的她，是多麼令人高興的事啊，我真心為她的進步而驕傲。

七、抓好考前三輪複習。

第一輪複習：重視課本，對基礎知識進行系統複習，強化基本技能訓練。第二輪複習：試卷練習，講解，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度，主要進行專題訓練，精心選取部分習題，對學生進行強化訓練，綜合提升各方面的能力，還要針對不同水平的學生練習難度不同的題。在複習中尋求不同解題途徑與思維方式，培養學生思維的廣闊性，培養學生研究和探索問題的能力。第三輪複習：畢業考試模擬演練，在基礎知識和重點內容複習完後，在這輪複習中進行畢業模擬考試。模擬題的設計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲，讓學生適應考試，調試考試心理，力爭使學生在畢業會考中不慌張，同時又檢查複習效果，查漏補缺。

八、調整心態，享受職業。

前面的7條觀點都是我們為學生做些什麼，這一點談談我們為自己想些什麼。作為畢業班的教師，我們多多少少都會有些升學壓力，每天還要面對調皮的孩子以及他們參差不齊的作業，如果我們真去生氣，埋怨，憂心忡忡地活着，結果只能氣壞自己的身體，並且也改變不了現狀，所以我們要學會調整自己的心態，讓自己擁有好心情。我們同辦公室的老師經常在交流這方面的心得體會，記得有位老師説過：“有時候我們不得不發火，只要做出表面很兇的樣子就可以了，內心千萬不要動氣，那樣傷害的只是我們自己。”是的，親愛的同行們，我們都有各自的家庭，我們的家人都希望我們能身心健康地活着，既然我們不會改變我們的職業，就讓我們改變我們的職業心態，試着熱愛自己的工作，讓自己每一天都愉悦地工作吧。

以上是我個人的一些拙見，在此獻醜了，相信在座的每位老師都比我做得更好。而且在我的教學過程中也還存在很多不足，只能在今後的教學中且行且反思，希望在今後的日子裏，能在各位領導、老師的指導下，取得更大的進步。謝謝各位!