在新學期全校師生大會上的校長講話稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好！我們剛剛度過了暑假，在這秋季裏，我們又迎來了新的學期。首先，我代表學校向全體老師和同學表示衷心祝福大家在新的學期裏工作順利，學習優秀，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

今學期間我們應該怎麼做？總體説，就是要在更高基礎上繼續做好“四基地一窗口”這篇大文章，死死咬住這一目標不放鬆。在此基礎上，努力提高辦學品位，把南昌二中辦成全省領先、全國一流、世界知名的品牌學校。我們要繼續堅持以人為本，堅持科學發展觀，堅持“讓學生全面發展對學生終身負責”的教育理念，讓從我們這裏走出校門的每一個孩子都有強大持續的發展後勁。我們還要更多地向沿海一些發達地區的知名學校學習，向國外一些有創新的高中教育學習，以便最大限度地發揮學生的特長，辦出每個孩子都適應的內涵豐富的品牌教育。

比較具體地説，在今學期間，我們要繼續做好以下九項工作。

一是把教師隊伍建設放在學校工作首位。中國教育改革與發展綱要指出，振興民族關鍵在教育，振興教育關鍵在教師。一所名校要*名師來支撐，沒有一定數量的名師，不能稱其為名校。還是要提倡走又紅又專的道路，就是我們今天説的德藝雙馨。因為人格是要*人格來培養的，只有人格高尚的教師，才能培養出人格高尚的學生。

二是在面向全體、全面提高教學質量獲取大面積豐收基礎上，認真探討尖子生培養路徑。大面積提高，我們確實做得不錯，xxx期間連年全面超額上級下達的教學指標。我們辦學不光是為了大學聯考，但必須重視這個問題；它不是衡量教育質量的唯一指標，但培養拔尖人才苗子也是一個重要指標，是我們義不容辭的責任。

三是繼續做好高中生源基地國中部的工作。繼續堅持在“辦南昌市最好的國中”定位基礎上，發揚二中傳統，彰顯二中理科特長優勢，使同學們在進入高中後具有強大的持續發展的潛力。

四是大幅度提高中加班辦學層次。今後五年，中加班要更加努力地探索教育規律，提高辦學層次，把好招生關，做到高起點、高品位、高質量，讓更多孩子進入世界一流大學就讀。要樹立雄心壯志，向着哈佛、耶魯、牛津、劍橋等名校衝刺。

五是進一步完善德育工作系統，開拓德育工作新領域新高地。要創新形式，使不同年級的德育主題活動或系列活動，既有南昌二中的特色、傳統，又融合時代精神，收到更理想的育人效果。

六是繼續做優做活具有二中特色的學生社團工作，讓社團活動成為同學們終身的美好記憶。今後五年中，我們要通過打造一批和諧社團、精品社團，來帶動其他活動開展和學生全面發展。

七是進一步提高現代化辦學水平，努力建成數字化校園。這是品牌學校的特色和優勢之一，要讓先進精良的科技設備充分發揮作用。

八是切實做好總務後勤保障工作。立足於服務，牢牢樹立為師生服務，為教學服務的觀念，真正把教學大樓、行政大樓和學生宿舍的管理、服務，推向“賓館化管理”和“賓館化服務”的高水平。

九是綜合治理常抓不懈，保持校園和諧穩定。

老師們，同學們，今年要做的具體工作也很多，今天我要與同學們交流的中心話題，是“沒有理想和精神追求的‘幸福’，是不完整的幸福”

第二個體會是，沒有理想和精神追求的‘幸福’，是不完整的幸福。

我們學校提出，我們的一切教育活動，都是為同學們在未來過上幸福的有尊嚴的生活打基礎。我們也提出，南昌二中的學生，男生要有“紳士”般的風度，女生要有“淑女”般的端莊，有一種“大家閨秀”的風韻。這就是説，南昌二中的學生要有一種氣質，一種落落大方，很有修養的很陽光的精神風貌。我們很多同學已經做到或者正在努力做到這一點，在校內外顯出一種良好的人文教養。那麼，氣質同幸福有什麼關聯呢？一個人的氣質，是培養創造性人格的關鍵。我們所説的創造性人格，常常具有這樣的氣質特點，包括感情豐富，比較穩定的情緒，對事物的高度專注和高度反應性，既有獨立性，又有開放性與合作性。最難能可貴的，是所謂“自我延遲滿足能力”，就是“為了更高的目標而放棄眼前短暫的利益”，這是創造性人格的核心成分。譬如，為了實現自己的理想，他可以用堅強的意志力，戒除像玩電子遊戲、半夜裏爬起來看足球比賽、沒完沒了的觀看武打電視連續劇等某些暫時性的愛好，自覺約束、抵制某些嗜好和不良習慣等等。具備了這些氣質的人，成年以後會表現出積極的人格特徵。他會是剛強有力的，是無所不能的，是無敵的。而這正是未來幸福人生的基石。

有一位心理學家列出了一個關於“幸福感”的公式，就是“幸福感＝50%的遺傳＋10%的環境＋40%的個體行為”。這就是説，除了遺傳因素之外，有4成的幸福感是可以自己掌控的，這就取決於同學們的人生觀、價值觀等精神層面的素養和一些良好的行為習慣。父母、家庭、金錢、富有等環境因素只佔1成，而且其中有一部分還可以通過自身努力來改善。應該説，幸福就在自己手中，一定要珍惜。

最後給同學們提三點希望。

一是設定目標。幸福就是快樂、意義和投入。做一個幸福的學生，必須設定明確的可以帶來快樂和意義的目標，然後努力地去追求這一目標。在忙碌的同時享受幸福，也為新的目標而奮鬥，或者調整自己的思想與情感。

二是發揮優勢。“天生我才必有用”，每個人都有自己的優勢。與幸福相關的美德，有智慧、勇氣、仁愛、正義、節制與精神超越等6種。這是你制定學習目標、選擇學習方式時的重要參考因素，從而有效發揮自身優勢，並且培養它而構成美德，形成健全人格。

三是建立習慣。同學們的主要任務是學習，需要一定的自律性和意志力來維持每天不間斷的學習活動，確定行動細節，並且在特定時間內完成。亞里士多德説：“我們的習慣造就了我們，卓越不是一次行為，而是一種習慣。”當你形成了許多良好習慣、精神世界豐富而充實的時候，也就是你會覺得越來越幸福的時候。