國小校園文化藝術節的致辭（精選5篇）

國小校園文化藝術節的致辭 篇1

同學們、老師們：

在楊柳青青、和風送暖的大好日子裏，我校迎來了一年一度的傳統節日——第十二屆校園文化藝術節的盛典。至此，我謹代表大隊部對藝術節的啟動表示熱烈祝賀!

有位著名的藝術家曾經説過：“藝術使人生變得更加精彩”。校園文化藝術節是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現，是對師生藝術素養的提升，更是全體師生魅力展示的一個平台。通過一系列的活動加深同學們對文化藝術的理解，陶冶同學們的藝術情操，拓展同學們的文化素質，培養同學們積極向上的精神風貌。我相信，只要同學們積極參與、努力實踐，無論是否得到掌聲和獎勵，都會收穫一筆寶貴的人生財富;無論比賽成績的高與低，只要參與過、激動過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。我校已成功舉辦了十一屆“校園文化藝術節”，取得了豐碩的成果。

本屆校園文化藝術節主題是：紅領巾心向黨，四好少年我爭當。活動貫穿整個學期，從三月我們“鋤園”開園開始到今天的全面啟動，預計到五月底結束，歷時三個月的時間。相信在各項目組織老師的認真策劃和組織下，在全體老師和同學的積極參與、努力下，我校第十二屆校園文化藝術節一定能獲得圓滿的成功。本次藝術節共舉辦了以下八大板塊近20項活動，主要包括：

一、“十佳四好少年評選”

二、語文的——一三五語文學科競賽、一至六年級硬筆書法比賽;一至三年級講故事比賽，整合音樂活動的“重温紅色經典、共抒愛國情懷” 校園合唱、朗誦大賽

三、數學的——二四六數學學科興趣活動。

四、科學的——重點在四至六年級，舉辦“第八屆科普節暨“鋤園”開園儀式活動，科學小論文比賽。

五、綜合實踐組的——一、二、三年級摺紙，四年級水果拼盤比賽，五、六年級小課題成果展。每班選送1個小課題參賽

六、藝術組——音樂：與經典誦讀結合，舉辦“重温紅色經典、共抒愛國情懷” 校園合唱、朗誦大賽，每個年級安排一個下午進行，美術： 4-6年級進行“人文古鎮 活力崇福“繪畫作品展示活動，1、3年級“環保紙袋設計製作比賽”

七、信息技術組——安排了“掃雷”挑戰賽;

八、體育組——六年級的三人制小籃賽、東園太極拳表演賽和語溪廣播操表演賽、崇德國小田徑選拔賽。

文化藝術節的方案彙編將以電子稿的形式於本週發至老師的公文系統，要辦好藝術節需要老師們、特別是正、副班主任和各項活動的組織教師的大力支持，每一位老師請收到彙編之後，仔細閲讀，積極組織學生參加各項比賽。

本屆校園文化藝術節和往年一樣，將繼續進行校園文化藝術節班級團體總分的評比和七彩星章的爭章活動。團體總分的計算方法與往年有所不同，每項活動都以集體名次計入團體總分(除“語、數競賽”外集體分數計算辦法為按班級個人獲獎名次之和排定名次(個人一、二、三等獎分別為5、4、3分) “語、數競賽”集體名次按團體獲獎計算，不計個人獲獎總和。)

最後，提醒大家以下幾點：

1.各班利用本週班隊課或晨會、隊會十分鐘對藝術節進行佈置等

2.五月下旬的千人太極拳表演賽各班及早做好準備

3.經典誦讀大賽以“頌揚紅色文化”為着眼點，整合大合唱，不完全統一誦讀內容，各班可根據大合唱自選紅色經典詩詞，誦讀可在合唱前後或穿插於合唱段落之中。

同學們，藝術節舞台已經搭起，藝術節帷幕已經拉開，藝術節的序曲已經唱響，讓我們拿出各自的絕活來，積極投身到藝術節這一活動中來，用童真，用活力，用激情，飛揚夢想，舞動生命，秀出你們的靚麗風采!讓學校為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩!

最後，願每一年的文化藝術節都能成為我們心中永恆的記憶，祝我校的校園文化藝術節能辦得一年更比一年好，一屆更比一屆好!

祝同學們表現優異，為班級爭光!

謝謝大家!

國小校園文化藝術節的致辭 篇2

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

春風激盪,豔陽高懸,今日恰逢六一國際兒童節,漢桑城國小迎來了首屆校園文化藝術節,首先,我代表全體老師向全校少年兒童問一聲”節日好!”.

今天,每個孩子的臉上都綻放着微笑,校園裏每株花草都喜笑顏開.因為今天是孩子們的節日,是學校的節日,是我們每一個漢桑人的節日.我們翹首以待,我們默默期待,終於,六一兒童節來到了,校園文化藝術節開幕了,我們怎能不欣喜若狂,怎能不興高采烈!

漢桑城國小舊貌換新顏,漢桑城國小盛裝再向前,好事一個接一個,喜訊一台連一台,子自20xx年秋期遷校以來,高舉質量加特色的旗幟,堅持”以人為本,追求卓越”的理念,樹立”踐行科學發展觀,辦好人民滿意教育”的目標,創漢桑特色,辦品牌學校,素質教育穩步推進,教學質量節節攀高,始終勇立潮頭,特色教育紮實開展,慶祖國六十華誕匯演,廣播操比賽, 校園集體舞比賽,陽光大課間,經典誦讀比賽,書法繪畫展評,無不顯示漢桑人孜孜追求的豪情與氣概,無不展示漢桑人的才氣與智慧.我們辛苦着,我們快樂着;我們奉獻着,我們享受着;我們創造着,我們幸福着.我們打造着學校的品牌,我們獲得了豐收的喜悦與快樂,走自主創新之路,走特色強校之路,走品牌立校之路,讓漢桑每一個學子去享受,讓每一個家長去評説,讓時代去評判,我們無悔,無愧,無怨,工作仍會無休止,我們無尚光榮,無比榮光!

讓每個漢桑學子獲得儘可能多的人生體驗,給孩子提供各種才藝鍛鍊和展示的舞台,讓國小生活成為人生最幸福的時光之一,讓國小記憶成為人生終身記憶,為孩子的終身幸福奠基,使孩子在漢桑園裏幸福健康快樂成長.這是我們不變的承諾,這是我們不懈的追求!

望各位同學在這次藝術節活動中,盡展其才盡顯其能,學習無止境,鍛鍊無止境,才藝展示無止境.讓你的人生時時事事處處充滿着精彩,莫猶豫,莫彷徨,投入的去鍛鍊和展示吧,是金子就要早一點發光,是小溪就儘快匯入大海,學校是一個大舞台,莫做過往的看客,要做演員,做運動員,做水手,做搏擊長空的雄鷹,做遨遊大海的蒼龍,積極地參與,盡情地展現,也許今天的你並不起眼,並不出色,但未來的你肯定比現在優秀,投入地參與吧,活動鍛鍊人,活動成就人,藝術節定會為你的美好人生畫上濃墨重彩的一筆.

預祝漢桑城國小首屆校園文化藝術節圓滿成功!

謝謝

國小校園文化藝術節的致辭 篇3

各位老師們、同學們：大家早上好!

今天，我們佐龍國小的全體師生聚集在這鮮豔的五星紅旗下，舉行學校第六校園文化藝術節開幕式。在此，我代表佐龍國小全體師生，向辛勤工作的全體師生表示衷心的感謝。舉辦校園文化藝術節，結合同學們的專長，開展豐富多彩的文化活動，為同學們提供了展示才華的舞台，是一種很好的形式，很好的辦法。學生們在藝術節中能發揮自身特長，鍛鍊自己，同時發揚互助互幫的精神。“以學生髮展為本 ，創造寬鬆育人環境”是我們不懈的追求，校園文化藝術節就是為學生們創造一個展示自我、發展自我的舞台。本屆藝術節不僅是對我校素質教育成果的大檢閲，也是對學校師生文明程度和精神風貌的大檢閲，希望全體師生攜起手來，為把本屆藝術節辦成一次高水平、高質量的素質教育盛會而努力!

老師們，同學們，我希望全校師生都能以飽滿的熱情投身到校園文化建設中來，為本屆藝術節的圓滿成功做出自己的努力!請廣大師生在這個大舞台上盡情地揮灑青春風采、追求完美的自我吧!我們期待着師生們在藝術節活動中的精彩表現!

最後，預祝佐龍國小第六屆師生校園文化藝術節取得圓滿成功!

謝謝大家!

國小校園文化藝術節的致辭 篇4

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好!

我叫，xx歲，中共黨員，本科學歷，中學高級教師，現任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是xx中學校長崗位。

競聘這一崗位，主要基於三方面的原因：

一是我有基層工作的經歷。從中學教師做起，當過教研組長、教導主任，熟悉學校工作的方方面面，理解教師、學生及家長的心聲。

二是我有行政管理的經驗。在教育局工作了9年，瞭解我縣高中教育的現狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國基礎教育尤其是目前高中課程改革的發展趨勢。

三是主管高中教育多年，積累了一些管理經驗，具備了較為紮實的科研能力，建立起了跨區縣大學聯考質量監控體系，解決了大學聯考質量形成過程的診斷控制問題，參與教育部“”規劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》，並在子課題組中擔任副組長。

大家知道，xx中學是一所省級標準化高中，文化底藴深厚，辦學條件一流，聚集着全縣最優質的生源和師資，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發展，都凝結着政府和社會的關愛和支持，更凝結着歷屆學校領導和廣大教師的智慧和心血。

近年來，受社會大環境的衝擊，學校優質生源流失現象嚴重，教學質量和社會聲譽受到影響。

如何辦好讓政府放心、人民滿意的xx中學，是每一個教育人都應該認真思考的課題。

如果我有幸站在xx中學校長這個崗位，我一定會帶領全體xx人，將學校辦成一所高質量、有特色，在全縣具有示範引領作用的品牌名校。

為實現以上目標，我將主要致力於三方面的工作。

一、以創建和諧校園為突破，着力營造發展新格局

積極構建和諧的內部環境。我將以身作則，帶出一支團結務實、師生信賴的領導班子;工作中堅持民主決策、民主管理、民主監督;經常深入一線傾聽師生呼聲，切實盡力解決師生的實際困難。

積極構建和諧的外部環境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助。

逐步形成幹羣和諧、師生和諧、內外和諧的發展新格局，為學校發展奠定堅實的基矗

二、以課程改革為抓手，全力提高教育教學質量

用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶領全體教師，學習新課改，實踐新課改，研究新課改;紮實開展校本培訓和校本教研，切實轉變教學方法和學習方式;改革評價制度，建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質量監控體系，充分調動每一位師生的積極性、主動性和創造性。以課改促管理，以課改促教學，以課改促質量，以課改促發展。

三、以教育現代化為發展戰略，努力形成辦學特色

更新教育思想、教育觀念，樹立符合素質教育思想的教育觀、人才觀和質量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合，探索建立網絡環境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規模的教育信息資源庫。

努力實現教育觀念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化，逐步形成鮮明的辦學特色。

各位領導，各位專家，我深知競聘xx中學校長崗位對我是一個挑戰，但我相信，有xx人多年豐厚的精神積澱，有各位的關愛、支持和指導，有我對教育事業的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰為機遇，發揮xx人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教育，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。

謝謝各位!

國小校園文化藝術節的致辭 篇5

尊敬的各位領導、各位同事：

**大學“三防”工作先進表彰大會的召開，充分體現我們的校黨委和學校對“三防”工作的極端重視和支持，也是對我們“三防”工作的莫大鞭策和鼓勵，使我們深受鼓舞!在這個光榮的時刻，我能作為先進集體的代表在此發言，更感到無比的榮幸!此時此刻，我只能用一句話説出我們集體的心聲：謝謝我們的校黨委，謝謝各位領導認可我們微不足道的工作!同時，向共同為推動三防工作不斷落到實處的各位同事表示崇高的敬意，向盛安監、衞生和教育部門與學校的各個協作單位的大力支持和熱心幫助表示衷心的感謝!

剛才，我和我們的同事們，都分別接過了獎牌、獎狀，這獎牌、獎狀雖然輕輕的，但我們的心卻是沉甸甸的，因為，與其説是榮譽，不如説是責任，它帶給我們前所未有的冷靜和清醒，並不斷告戒着自己：無論什麼時候，對三防工作都不能掉以輕心，因為“細節事關成敗1我們深知：生命我們辜負不起，安全責任重於泰山。在新的一年裏，我們仍然會把三防工作放在一切工作的首位，更加深入細化地推進三防工作，切切實實地把三防工作落實到位。

前事不忘，後事之師。為了將今年的“三防”工作推上新的台階和做得更好，藉此機會，讓我謹代表同事們，向大會做一個**年“三防”工作簡要的總結匯報，拋磚引玉或與同志們共勉。

**年度我們的“三防”工作，概括地説，就是“狠抓“四到位”力保“三防”落實”。

第一是領導到位。與學校簽訂的“三防”責任狀之日起，我們即成立了食堂“三防”領導小組，具體分工負責“三防”的各項工作;凡是涉及或有關“三防”工作的，事情無論大小，食堂領導必須親自到嘗親自過問、親自落實和親自監督檢查處理，我們的食堂是這樣規定的，我們的領導也是這樣做到了。一年中，我們食堂的各級領導無不嚴格履行了自己的職責，盡忠職守，站在“三防”工作的第一線;

第二是思想到位。“三防”工作的好與差，思想到位是一個重要關鍵，去年我們始終把思想統一和思想共識作為一項重要工作來抓緊抓好，通過組織全體員工對於學校簽訂的“三防”責任狀的認真學習，開展了以“三防”為內容的“生命我們辜負不起，安全衞生壓倒一切”主題的食品衞生安全教育活動，舉行“三防”知識的講座等等形式，組織全員觀看了《火場自救與逃生》專題宣傳片等等，使“三防”的內容、要求、意義深入人心，統一了全體員工的思想，對取得“三防”工作的共識，在行動上自覺地有效地推動食堂“三防”各項工作落實;

第三是責任到位。以制度管理，把責任分解落實到各個具體崗位、具體個人，是“三防”責任名副其實。根據“三防責任狀”，結合食堂的實際，我們先後制定上牆公開了《食品原材料採購索證制度》、《農副產品採購的衞生質量控制制度》、《採購驗收制度》、《關於對水源、蔬菜及河粉等食品安檢規定》、《餐具用具消毒制度》、《食物中毒報告制度》、《衞生檢查項目和標準要求》、《衞生檢查獎懲制度》等28個制度《防火、食物中毒應急預案》，確保了食堂的三防工作向制度化、標準化、規範化的軌道邁進。

第四是措施到位。為防止各項管理制度流於形式，把制度落到實處。一方面，食堂在組織全員對三防各項管理制度進行學習的基礎上，對全體員工進行了“三防”知識和技能強化培訓。去年我們進行了兩次的模擬滅火演習，還針對生產部門各不同崗位的要求，對“三防”個人技能實施了多次演練;另一方面，加大了管理制度實施過程對具體操作人員的現場監督和現場教育的力度，以扭轉生產人員在整個餐飲行業中普遍存在着的不良衞生習慣。此外，在管理制度實施初期，對屢屢違規的員工採取了不低於三天的停職停薪反;對屢屢違規的三防領導小組成員採取了不低於七天的停職停薪反;對個別不願承擔三防責任的管理人員進行了辭退。通過採取一系列行之有效的措施，強化了全員的三防意識，從而把管理制度、措施逐漸推向了落實。

總之，**年我們通過狠抓“四到位”，成功地使食堂的“三防”工作達到了預定目標，也取得了較好的實績。但離盛有關部門的“三防”高標準，離學校提出三防工作要確保“領導到位、思想到位、責任到位、措施到位”的要求還存在着差距，今年我們決心在學校的正確領導下，在盛各有關部門的指導監督下，簽訂新一輪的“三防”責任狀，把食堂的“三防”工作提升到一個新的高度，決不辜負學校領導和全體師生對我們的期望!

我的發言完了，謝謝大家。