月考考後總結分析發言

知恥後勇、樹立信心、度過黑暗、再現輝煌

好長時間以來，班級經歷着太多，太複雜的變化，用了兩天時間，我懷着一種極其複雜的心情寫了以下這篇文章，希望能對在場的每一個人以啟迪和共鳴。

今天的發言稿，總共 字。為什麼如此之多！一則是對自己的一種懲罰，因為學生做錯事的時候，老師往往多采用這種方式。讓學生覺得苛刻又無奈。班級發展到今天這一尷尬的地步，身為班主任的我責無旁貸，你們有一萬個理由數落我的不是，我也只能洗耳恭聽。歸根結蒂，所謂驕兵必敗，大致如此。二則想回首你們走過的道路，想找到那種再回首恍然如夢的感覺，看對在什麼地方，錯又在哪裏，為什麼會錯？還想找回昔日的友愛、團結、歡愉、和諧。尋找冬日斜陽，解凍冰封心靈，檢查前期失誤，尋找醫治良方。治病救人，懲前毖後，即對自己，又於你們。三則想想方設法刺激大家昏睡而麻木的心境，重新樹立戰勝困難的信心和勇氣。找出以後高中生活前行的捷徑。畢竟我們還要正視歷史，面對事實，面對困難，憧憬未來，還要重新找回那舉頭紅日近，回首白雲低的獨領風騷。在我發言過程中，我懇請同學們抬起你一直不敢，不願抬起的頭來，看着我，正視我。我們必須對我們的行為負責，我們必須對我們的過錯承擔全部責任。只有正視歷史、才能珍惜今天、才有可能創造美好的未來，才有可能能重塑xx班昔日的輝煌與榮耀。我想通過這次班會重新點燃你們生活的激情，我們抒發豪邁，還想相約登冠山之顛兮，看丹水之奔流。我們有足夠的信心和理由堅信，那樣的日子距我們不會太遠。

同學們，剛才你們也看到了，今天的主題班會不同以往，我們沒有像過去那樣使用課件分析、總結，也沒有了表彰獎勵更沒有獲獎感言。對於月考成績分析是匆匆了事，一切從簡而且簡單到了極致。我們把更多的注意力放在了前期工作存在的問題及今後的措施方面。成績不説跑不了，問題不説不得了。而且我個人覺得課件色彩太過斑斕，甚是濃烈，炫目耀眼，五彩斑斕，看到它容易讓人想起勝利的光環和已逝的光輝歲月。容易讓人觸景生情，催人心酸，使用課件也與我們此刻的心情實在難以匹配。此時此刻，我們的內心世界是灰色、陰沉的、焦慮的、煩躁的、失落的 ------

今天，我們在教室裏再次召開高一xx班月考分析主題班會。同樣的人物，同樣的地點，不同樣的心情。總起來看班級的各項考試評價指標考的是一塌糊塗！慘不忍睹！被其他班級重重地踩在腳下。原因眾多，責任分散。這些都是不爭的事實。誰不想快樂的生活，我們也想積極上進，也有人格尊嚴啊！雖然我心裏清楚，鼓勵是促使學生進步的最好的方式，激勵性語言是喚醒學生的最好語言。但我們根本無法從月考成績中找到任何閃光點。一丁點美麗的語言在此都顯得是那樣的笨拙。這並不是因為我們一葉障目沒有發現生活美的慧眼。太多太多的無奈令人心寒。今天，雖然天空沒有下雨，可我們的心裏的雨很久以來就一直沒有停息。好長時間以來，雨淅淅瀝瀝，天昏昏沉沉，我們迷迷茫茫。很久已分不清了白天還是黑夜。許多時日，我的白天是從黑夜開始的。我們心裏的苦痛只有我們自己知道，也只能由我們自己承擔、忍受。此次月考給高一年級各班留下的是笑料，鄙視和幸災樂禍。他們嘴裏不説，心裏暗想：活該如此，是謂抬的越高摔得越重。雖然年級組領導沒有人説什麼，沒有人指責我們，但這比指責更為可怕，就像我們被人遺棄，淡忘出人們的視野一樣。我們必須清楚，不會有人同情我們、憐憫我們。因為這個社會本身就時時，事事充滿着競爭，不但不會停息而且會愈演愈烈。市場經濟的價值尺度早已滲入了社會的任何角落。，如何在順境中求發展，如何在逆境中謀生存，如何在激烈的競爭中立於不敗之地，一百多年前達爾文早已對它進行了最好的闡釋——物競天擇，適者生存。我們必須適應競爭，參與競爭而且積極進行自我挑戰與自我超越。才能佔據一方屬於我們的狹小領地。看到其他班瓜分了我們原本不多的優秀名額，佔據了本來應該屬於我們的榮譽，每個人都不自覺的鬱悶，困惑，迷茫，失落，悔恨、焦慮。陰影早已籠罩在xx班每個人的心頭。此刻的我們急需要撥雲見日，重返藍天。所以才有了今天的發言。

回想起xx班剛剛組建的那幾天，我在外地參加教師培訓會，當我聽到我被安排為xx班班主任的時候，我的第一反應就是關掉手機。讓學校無法與我聯繫。我知道當班主任意味着什麼，意味着太多的付出，太多的辛酸，太過沉重的代價。再者説，我連書都不想教了我還當哪門子班主任啊！還有，那個時候我倍感失落，心情低落到了極點，XX年8月11日，我不會忘記這一天，就是這一天，我答應了校長我不去讀中國地質大學地球科學學院地質工程專業的研究生了。那天，他連續找我，要我抉擇，期限是下午5點之前，五點零五分，我給了他電話。我選擇了放棄，我經不起學校、家庭的巨大壓力。許多人懸着的心終於放了下來，我在給我的學生和老師的短信中這樣説：“我不能放棄他們，我就只能放棄我自己。我的不走，給許多人帶來幸福，值！”句句帶淚，字字含血。我知道這個放棄意味着什麼，意味着我放棄了自己的理想、抱負，放棄了三年的執着。這輩子註定要在三尺講台度過，要和兩袖清風同行。回想起之前的一千多個日日夜夜，我起早貪黑，忍受着既要照顧家庭老幼、又要看書學習，還要刻苦工作等的多重壓力。我都挺了過來。這幾年為了求學所遭的罪和沉浸在書中的愉悦，只有我自己清楚。我不敢將外語和政治書籍拿到辦公室，怕同事知道，怕他們笑話，走在路上，我手裏拿着各個公式，邊走邊記，我常常把耳機帶上，把電腦中的音樂放到最高以遮住辦公室的吵鬧聲。就那幾首歌曲，我現在都不知道里面唱的是什麼。我從來不敢浪費一分鐘的時間，從來不敢。三點以前，我不敢奢望睡覺，那時，我把自己一輩子的前途命運全部壓在那三年，我選擇了地理學全國最有名的學校和最好的專業。並且我只給自己了唯一一次考研的機會。就一次。我成功了，經歷了初試、複試，我勝利到達了終點。我成了丹中老師歷史上考的成績最好、學校最好、專業最好的全國統招研究生並且已經有導師讓我之後繼續讀他的博士。可我又不得不選擇放棄。我又成了丹中第一個選擇放棄的人，生活和我開了天大的玩笑。

現在，和你們相比，我們有些地方是那樣的相似，你們，也是三年的時間，對大多數人來説也是唯一的一次大學聯考機會。唯一的一次抉擇。所以，喔的經歷和經驗告訴我，我最擔心我的學生碌碌無為、虛度光陰，也最恨你們把時間，把青春不當回事。要知道光陰似箭，要知道白髮方悔讀書遲啊！現在的你們沒有這樣的感覺，因為你們涉世太淺，你們太稚嫩，太柔弱，做事太過於衝動，草率，將社會想象的太過美好，太過天真。所以，我們有責任和義務時時提醒着你們，讓你們別在錯誤的道路上越走越遠。最終一發不可收拾。當你們有了我和你父母這樣的感覺，你們也已經為人父母了。那時候，你們已經青春不在了。所以，我還得提醒你們無論對於父母還是老師，當他們嘮嘮叨叨的時候，我勸你們，千萬別厭其煩，他們在用經歷，閲歷，經驗和你們説話，他們在用愛心和你們交談，千萬別等到他們早已走到另一個世界的時候，你才發現有父母、老師的嘮叨是那麼的幸福啊。我希望你們相信，普天之下，沒有比父母和老師更親近的人，我從來不會恨我的學生，但我卻不能排除我的學生恨我，甚至是咬牙切齒的恨，還有咒罵。為了能點燃你們的激情，喚醒你們的良知，我是煞費苦心。也許有的同學還能記得家長會上我們的主持詞：“當我們稚嫩的生命還在母體中孕育的時候，這生命就傾注了父母的無限深情！當我們墜地發出第一聲嘹亮啼哭的時候，這生命就開始得到了父母的百般呵護！當我蹣跚學步之時，你以微笑給我力量，當我背上書包上學之時，你以慈祥教我成長，我們從嗷嗷待哺到羽翼豐滿，我們從大字不識到學海遨遊，我們從咿呀學語到伶牙俐齒 ，我們從愚昧無知到明察秋毫，所有的一切都有您和我們一路同行。我們就不怕天黑，不懼路遠，不怕風雨，不懼泥濘！母愛如弓兒似箭，您寧肯將自己的筋骨拉斷，也要把孩兒送上人生之巔。父親是橋兒是客，您寧肯讓我把您的脊樑踏彎，也要把兒送上理想的彼岸”。 為了你們，他們再苦再累毫無怨言，他們再難再險任勞任怨，他們付出了血汗還要看人臉色。他們對你們要求不多，只希望你能健康的成長、快樂的生活。他們不求回報，因為他們知道這是萬本一利，求之難得。他們苦口婆心，甚至思前想後、戰戰兢兢，嚴密措辭，面帶微笑教化於你，生怕你生氣、造反了，他們也就前功盡棄了。他們在用愛心、耐心與你們交談，教你們成人。走向社會，許多人會用打擊，欺騙，謊言甚至拳頭教你們如何長長記性。看到有些同學渾渾噩噩浪費人的一生中最重要的年華，浪費青春，浪費生命。浪費父母的血汗錢時，我甚是焦慮、深感痛心。父母之所以花這麼大的代價把你們送到學校，因為他們正在實踐着，所以清楚的知道無知的代價更高。如果有更好的捷徑，他們何苦選擇教育？何苦選擇這一代價高昂，見效緩慢的道路。還是那句老話，常想想父母的艱辛、多看看自己的作為吧。

畢竟這三年，註定了它將決定你們一生的職業、高度，一生的前途命運。還是在10多天以前，我還保留着一絲絲的夢想，準確地説，是幻想，我還在幻想xx班的全體學子厚德博學，惜時弘毅，刻苦勤奮，知書達理，團結互助、文明友善，熱心公益。還在幻想你們品求高尚，學爭上游。那時我天真的以為，你們的時間，耽誤不起。可現實常常將許多美好的願望打碎。我的苦口婆心換來的是更加我行我素，更加肆意妄為，更加肆無忌憚。給許多人進行適度的必要的懲罰，我知道你們會恨我，恨我無情，恨我冷酷，恨我不通情達理，甚至恨得我咬牙切齒。我知道這樣的結果是我們彼此的距離越來越遠，我們彼此的共同語言越來越少。感情溝通越來越難。所以我即感心痛又覺無奈，我不想做可我又不能不做。

我時常閉上眼睛，將一切盡關於視野之外的時候，想你們剛接到丹鳳中學錄取通知書的那一刻，在翻來覆去的看，細細的品味，欣賞。心情的激動喜形與表。幸福着，陶醉着。由於經歷過所以深知金榜題名之時那是何等的榮耀。你們終於如願以償了，你們得到了你們付出後應該屬於你們的東西，但還是禁不住的興奮。那是多少同齡人渴望可沒能實現的願望，你們讓它變成了現實。你們劈荊斬棘一路搏殺，終使夢想成真。千軍萬馬過獨木橋—勇者勝，勝利屬於了你們。回首走過的道路，處處充滿着甘甜。那個時候，你們看什麼都是美麗而多彩的，那時你們感覺青春是那樣的充滿激情，天空是那樣湛藍，生活是那樣的多彩，生命是那樣的崇高，未來是那樣的美好啊！世事難測，造化弄人，現在，我們也在經歷着你們落選的那些同學同樣的感覺，心痛，辛酸，心寒啊！

我能想象得出，你們帶着同齡人羨慕的目光，帶着父母的囑託，帶着親友的祝福，帶着你們全部的夢想，滿腔的熱情還有你們稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和天真爛漫稚氣未脱的笑臉，第一次踏入丹鳳中學這個到處洋溢着濃厚文化氣息的校園，你們滿懷好奇，充滿幻想，東瞅瞅西瞧瞧，流連忘返，沉浸在幸福與喜悦之中。也就是在那個時候，你們信誓旦旦，豪情百倍，激情萬丈，心底暗暗發誓要在丹中找到人生的座標，實現人生的價值。要改變以往的陋習，從新做人，重塑自我，滿是信心的期待有朝一日丹鳳中學的大學聯考光榮榜上也有你的名字出現。三年之後，你們也要採摘最豐美的果實，會以驕人佳績回報父母的養育之恩，回報老師的教誨之恩。我現在到要問問，你們的理想何在？你們的信念何在？你們的勇氣何在？我不相信你們會甘於平庸，甘於落後，甘於喪志！你們的青春本來就是一把火，應當火映天宇。雖然這次被寒冷的冰雪無情的凋滅了，但是火種還在，執着仍存。一旦遇着春風，他還會勢不可當，熊熊燃燒，還會成燎原之勢的。但一切的一切得靠你們自己，要靠你們咬緊牙關，堅持，在堅持！要靠你們樹立信心，奮鬥，再奮鬥！沒人能救你們，只有你們自己。

回想起第一月的月考分析會，我們用勝利者的歡呼聲甩掉了年級倒數第一的帽子，人均總分躍居年級同類班級第五，年級前650名躍居年級同類班級第四，年級前1000名位居年級同類班級第三。那時的班會熱情洋溢，歡歌笑語，人人臉上堆積着豐收的喜悦，就連那時班會的主題思想都叫幸福與你同享。整個班會在愉悦的氣氛中度過。我們榮幸的請來了年級組正組長和年級組最高管理者王小娟校長給我們頒獎，為我們致辭。那時的我們，凌與絕境，唯我獨尊，笑談人生，傲迎寒冬。那是何等的豪邁與瀟灑。那時的我們青春激昂，熱血沸騰，那是多麼令人難忘，留戀。我們用羣情激奮高唱xx班的代班歌《明天會更好》，那時的我們是堅信明天會更好的。那時，我還對我們的各類優秀學生賦詩填詞。一直到會考我還給學生寫到：“凌冬百草衰，恰有梅香來，獨愛紅塵景，唯我xx嬌”奢望能激勵他們更高，更快，更強。奢望他們超越自我，激揚青春。可現在，看看你們，有些人面對這樣的考試成績，沒有一絲絲的愧疚與不安，相反卻是面無表情，穩如泰山，榮辱不驚，談笑自如，繼往開來，笑納春秋。可惡，可氣，可憐，可歎，可悲，可恥，可恨。我還是那句話，上帝揹着沉重的十字架下鄉去了，我也揹着沉重的十字架，可惜我不是上帝。我有心栽柳，無力迴天，世上的路縱使有萬千條，我們也僅僅只能給你指明方向，心有餘而力不足，唯此而已。究竟那個屬於你，請你抉擇，自己的路自己走去。人生不如意之事十有八九，記住要常看一二，如果連一二都懶得看導致選擇錯了而且執迷不悟，我們只能眼睜睜看着你走向深淵。因為我們有權教育你做人卻無權強制你成才，再説，心已死，又能如何，哀，只能哀哉！

第二次，我們代表年級組，成功舉辦了丹鳳中學每年一度的班會觀摩，一天時間要拿出產品且必須是高質量的產品，時間緊，任務重，壓力大，困難多。同學們羣策羣力，踴躍參加，嚴密組織，通力合作。出色、高效的完成了一個個艱鉅的挑戰。那個時候的我們，看着全年級的班主任和各班的班幹部熱烈的掌聲，驚訝的目光，讚歎的話語，內心不由升起一種自豪感，我們以身在這個班集體感到無比的欣慰，以有這樣的班委會、團支部而感到無比的榮耀。通過那一次活動，班級的凝聚力得到充分的彰顯，班級的氣氛得以再次活躍，班級的創造力得到再次開發，班級的地位得以再次的提升。以致於在隨後的家長會上，班級的各項工作得到家長們的一致肯定和讚許，他們給我們以信任、依賴和更大的期待。正是基於此，我們才驕傲的提出：“高一xx班正在沿着一條具有自己特色的發展道路上奮勇前行。”那個時候，我們對擁有這樣一羣充滿青春活力的學子寄予厚望，許多人都在期待你們乘勝追擊、再接再厲，再創輝煌。那個時候，xx班的班委會在年級久負盛名，成為年級中班級管理的典範和楷模。我曾經驕傲的給你們的爸爸媽媽説“xx班自組建以來，我、班委會、團支部與時俱進、開拓創新，一直在沿着一條具有自己特色的發展道路上艱難穩步的前進。我們把品求高尚，學爭上游，鑄我班魂，揚我班威作為我們的班訓。把《明天會更好》作為我們班的帶班歌。我們也堅信，在大家的共同努力下，xx班明天一定會陽光燦爛、朝霞滿天，一定會更好。同時，在班級大政方針方面，我們的以人為本，人性化管理，科學化發展，民主化決策，精細化管理，嚴密化組織，高效化實施的理念換來的是成績卓著，效果斐然。這個班級目前已經形成了以班委會、團支部為核心的完善、和諧、民主、文明、科學，高效的領導集體。已經形成了比、學、趕、幫、超的欣欣向榮、蓬勃發展的良好局面並快速、健康、穩步的向前邁進。現在，完全可以驕傲的説，我們已經毅然躋身於高一年級的強班之林。班風，學風並駕齊驅、比翼雙飛。那個時候，我激情賦詩，至今還記憶猶新，曾在一首詞中這樣寫到：數月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場點兵，67騎卷平岡.寒秋沙場試鋒芒，平行班，又何妨？少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁。磨劍數日，今朝試鋒芒。現在想想，往事如過眼雲煙，佳期如夢，不堪回首！

班級發展於此，我個人堅定的認為，目前我們面臨的最大問題不是紀律問題、學風問題。是心態問題，態心態決定命運，態度決定高度。不是大多數人的心態問題，是個別人的心態問題，是個別別有用心人的心態問題。為什麼越是在班級最需要復興的關口，許多人越是搗亂，越是盼亂，越是唯恐天下不亂？你越想讓我學習，我偏不學。你越是不讓我自習説話，我偏要説。你越是要我考好，我越是給你交白卷，你越想希望班級重振昔日輝煌，我越想它早日亂成一團。我倒要問問，你到底是在為你學習還是為我學習？你到底是在為你創造一個衰敗的班級還是在為我創造一個衰敗的班級？你上自習、上課不停的説話到底在影響你還是影響別人？與人閲樂孰樂，給人痛苦孰苦。我可以明確告訴你，下次，如果你再次以報復的心態對待考試，那麼，班級在成績處理時堅決的將你除外。絕對不會讓你的目地得逞。其實你們誰不清楚，人與人之間是相互的。你們的心態決定了我的心態，我的心態也影響着你們。有時真的很複雜。坦白的説，有些學生認為我沒有以前那麼友善，讓人想親近，總是板着一副冷麪孔，森森的讓人恐懼，那麼我倒想問問，根源在哪兒？如果大家還是像過去那樣熱愛班集體，關心班集體，嚴格要求自己，嚴格履行職責，怎麼還會出現班集體現在是越管越亂？我怎麼又會突然之間發生這樣天翻地覆的變化。你們對自己的班集體都是漠不關心，甚至還盼着越亂越好，其實，我也是這樣，憑什麼讓我獨自忍受？我又何苦苦苦支撐，大廈將傾，撐之何用？你們盼着它亂，再亂點，我更直接，我盼着她直接消失，看着心煩，越遠越好。我已經不止一次想學校申請去掉班主任，我當不了，我也不想當。憑什麼那麼多人非要我當班主任，我是學校領導，年級組，學生的出氣筒？你們受夠了，受不了這種壓抑，難道我就喜歡忍受壓抑，喜歡在壓抑的環境中生活？你們考試應付，想讓班級成績下滑，我還盼着考倒數第一呢？最好每次都是倒一，那樣天長日久後我就可以徹底的解脱了。許多課堂需要老師不停的維持紀律，許多人都抱着反正大家都在説話，法不及眾，又不是我一個人在説話，許多人對班幹部的話置若罔聞，你又能把我怎樣？其實，不僅班幹部不能把你怎樣，我都不能把你怎樣。這樣發展對你好還是對我好？我想傷我的同時首先傷害了你自己。我這三年大不了一事無成，我還有下一屆，你們呢，這三年如果決定了你們一輩子一事無成，你們還有下輩子嗎？我今天在用心和你們交談。所以，不要用一種報復的心態對待我們目前面臨的問題，最好彼此都能積極主動一點，班級是大家的班級，不是我王志宏一個人的班級，也不是班幹部這一些人的班級。我不怕因為我帶不好班級而受到的任何影響，如果真能解脱，倒是一件幸事。有時想想，彼此都太過幼稚。你們物理上也學過，力的作用是相互的，我希望大家清楚的認識這一點，如果你們還有想讓xx班好的想法，你們就盡力改正缺點，給我信心，如果你們想讓xx班很快消失，我也會盡力的。我之所以現在還在努力管理，因為我還沒有打算完全放棄，我完全放棄的前題是你們首先放棄。所以我在邊治理，邊靜觀，邊思索。我希望你們也要慎重思索，先思而後行！

是暴風雨總要來臨的。這個班級發展到今天，弊病凸顯，需要一段時期的嚴厲整治，這是這種民主式分層級管理模式下發展過程中的必然，也許不太確切，但的卻就像母親生我們的時候必須經歷的陣痛。這點我和班幹部也探討過，長期的教學生涯和我的性格決定了我不喜歡獨斷專行，喜歡民主議事，喜歡別人心平氣和和我説事，不喜歡壓制，更反感強權政治。但不能因此就説我不負責任，態度冷漠，不操心班級事務，不熱衷班級發展。任何事物都有兩面性，這種管理弊與利共存。實踐證明，思路沒錯，細節決定成敗，我們現在缺少的是繼續完善領導組織，完善體制建設，完善過程管理，完善各個環節。就在這個轉型時期，許多事情恰恰就在這個不該出現的時候出現了，於是就顯得那麼的不合時宜，那麼的讓人心煩，讓人揪心。讓人動輒失去信心，失去理智。從明天開始，就要折中了，班級不能再像過去那樣一團散沙，再像過去那樣鬆散。必須改變以往的那種所有事情交班委會全權處理。雖然班幹部時時事事向着大家，處罰從輕，感化為主。但畢竟處罰措施最終出自他們的口中，難免無形中增加了學生與班幹部之間的矛盾。導致一些班幹部任人唯親，一些班幹部你好、我好、大家好，處處落好人。一些班幹部事不關己，高高掛起。但我還是覺得，事情的許多根源還是出現在在座各位的身上，班幹部的話説輕了無人聽，説重了得罪人。甚至有些時候是即得罪人又無人聽。即出力又不討好。弄得班幹部們是裏外為難。我就想，班幹部是你們自己選出來的，沒有人強制你們，你們自己選出來的班幹部你們又不服從管理，你自相矛盾，朝令夕改，居心何在？你不等於煽自己的耳光嗎？但也不能再像近期這樣冷酷。弄得人人自危，誠惶誠恐。但我已經説過，一切的一切還得靠你們自身。你們有些人自己認為我對你們處理後的傷痛還在，那麼我想告訴你們，難道我就喜歡處理我的學生，難道我就不知道這樣容易導致你我的矛盾激化給班級以後的管理埋下隱患嗎？其實你們在煩惱、苦悶，詛咒我的同時，我的心也在隱隱作痛，而一件接着一件的傷感事使得我的傷口不但不能癒合卻還在不停的被你們撕裂。

沉浸在痛苦中的人生無人願意享受，快樂是一天，不快樂又是一天，這我明白。傷痛總要過去的，從明天開始我將以一種全新的姿態面對大家，你們對我的傷害，我想一筆勾消。我將繼續帶領大家不但要找回昔日的愉悦我們還要勇敢迎接所有新的挑戰。我和班幹部對你們帶來的不便，也希望你們既往不咎，和睦共事，大事化小，小事化了。師生之間，同學之間的關係是這個世界上最簡單的人際關係，如果我們每個人連這都沒有能力處理好，經來還怎麼去適應及其複雜的社會挑戰呢？我竭盡全力找回過去留給你們的好的形象，改掉過去在班級管理中的缺陷甚至是失誤。對於有些同學，尤其是對於近期你我發生許多不愉快的同學，你們對班級聲譽等的影響，對你們個人發展的影響，我建議你們除了自我檢討、反思之外，是否有責任給全班學生説聲對不起，是否還應該有些承諾。我們當老師的，這樣的事情經歷的多了，而且隨時都有可能再次經歷。我用我的經驗告訴你，同學們不會因此看不起你，他們會原諒你，體諒你，因為他知道，同樣的事情也許不久的將來就會發生在他的身上。相反，如果你連一句對不起都沒有，我想學生對你的看法會更多，同學們對你的印象會因此而大打折扣的。你會在許多人鄙視的目光中生活着。誰都會犯錯誤，關鍵是看你是否有承認錯誤的勇氣和改正錯誤的毅力。當然，我想這不僅僅是我一個人的想法，全班所有的眼睛都在注視着你，等着你開後説話。對於班幹部，你們是否也應該挺身而出，率先垂範，以身作則，承擔責任。當然，前提是你希望xx班從陰霾中能再次走出來，希望這個班集體向好的方向發展，希望為你、我、他創造一個團結、和諧、有愛、文明、奮進、創新的班集體，希望這個班級以一種嶄新的姿態再次站在年級各類班級的前列。同時，你也認識到你錯了，而且打心底認識到自身的錯誤，並且有勇於承擔因為自己的過錯帶來的責任。至於我和其它代課老師對你們帶來的傷害，希望你們也慎重思考，多想想自身的不足、過錯。少一點埋怨，多一點理解，少一點誤會，多一點溝通。

這個社會除了要求我們琴棋書畫無所不通，詩詞歌賦無所不能的同時要求我們學會與人合作，與人為善，授人玫瑰，手自餘香，溝通無限。老師千教萬教教你學真，你們千學萬學學做真人，師生之間利益一致，目標相同，這是溝通的基礎。溝通從心開始，師生之間只要老師放下架子，學生放下面子，坦誠相待，不計前嫌，這就是溝通的前提。尋找合適的地點合適的時間，合適的中介，這就有了溝通的開始。彼此坐下來，説説過失，談談人生，述説理想，而後面面相噓、笑笑了之，這必然是溝通的結果，其實過程就是這樣簡單，只是我們想的太複雜而已。根源還是在於我們不肯面對自己。