七年級八月月考分析會發言稿

根據本次月考整體分析情況，個人對班主任及科任教師提出以下要求：

各班主任教師通過本次考試，結合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與學習習慣，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學習成績，應採取相應的措施：

（1）找後進生談心，瞭解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便採取有針對的措施。

（2）加大培優的力度、定學習目標。對學習態度端正，學習成績中等的學生嚴格要求，讓他們樹立一個目標，並採用平時多關注、多鼓勵，課後談心、輔導等幫他們實現這個目標，逐漸提高。

（3）深入班內調查，並向班幹部瞭解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”，班主任花一個月左右時間每節課進班，查找學生課堂學習的不良習慣，抓典型，採取有效合理的措施加強教育。

各科任教師加強對學生的輔導。

1、學生剛上國中，對國中的學習還不適應，今後應加強對學習方法的指導。像數學要一題多解，會舉一反三，並保持嚴謹的態度；語文要多讀、多寫、多思考；英語要多記，多背等。國中學習科目比較多，因此一定要注意提高學習效率，留作業要適量，不要千篇一律要有針對性。

2、採取分組互助，小組評價的方法，在課堂上，學生預習的檢測、分組討論、學生講解與互助練習，都以小組為單位展開，每一個學生都是小組的代表，學生個體的學習行為都是小組整體的一部分，達成“我好組好，組榮我榮”的共識，對學困生是個約束，有利於激發、調動學困生學習興趣，積極參與組內學習。

3.要重視的加強對差生的輔導工作。目前，班內差生達20%，這是一個令人擔憂的數字，它不僅反應了這部分學生的基礎功的欠佳，也嚴重影響整個班級的平均分和及格率。因此，對這部分學生決不可輕言放棄。在今後的教學中，要儘快提高他們的自信心，培養他們良好的學習習慣，提高他們的學習自覺性，無論是在課堂上、作業中、自習時，都要及時地關注他們，幫助他們，讓他們的知識水平，學習能力在原基礎上都有長遠的提高。

我認為只有我們教師付出了一定是有回報的，只有方法正確，利用有效的時間，有針對性輔導，期會考試七年級的教學質量會有較大的提升。