國小語文聯片教研活動講話稿

各位兄弟姐妹，長輩晚輩：

上午可（課）好啊：

很想讓塘下和湖嶺的國小語文教師聚一聚，聊一聊，走一走，遊一遊，搞一次“草根教研”，來一次“草根之旅”，今天，我們終於如願以償。這得感謝塘下教育學區張步鈺先生的策劃，還得感謝湖嶺鎮小校長魏康靜的鼎力支持。

今天，我們在這裏開展以“以生為本，合理選擇教學內容”的專題研討會，其目的只有一個：磨磨課，聊聊天，感受一下生本課堂的春風。

各位朋友，“以生為本，合理選擇教學內容”主題很新穎，很實惠，從中我們可以提煉出兩個詞條：一個教什麼，另一個怎麼教。那就牽涉到國小語文課“教學內容”的篩選和構建問題。今天，湖嶺鎮小何建敏老師執教的《琥珀》和場橋二小王曉寅老師展示的《魚游到了紙上》，給我們提供了很好的課例，值得在座的斟酌品位。

王榮生教授説：“一堂好課的最低標準是要有適宜的語文教學內容。”語文課堂上，“適宜的教學內容”是課堂成功的基礎、墊腳石。由此看來，“教學內容”的地位不言而喻了。當然，在建構“教學內容”過程中，要遵循“生本”的原則。學生需要什麼，我們便教什麼。以生為本，充分尊重學生的知識水平和能力，使所建構的“教學內容”與學生的“最近發展區”相吻合，成為學生提高語文素養和精神品質的“滋養品”。

為了使大家對“以生為本”的課堂有更深入的瞭解，下面有請羅鳳三小的徐順珍老師作專題發言——《生本視野下合理選擇教學內容的背景及意義》；

徐順珍老師的發言可謂是一場及時雨，給我們帶來淙淙泉水——【結合案例】；

第二位發言的是鮑田鎮小的顏碎媚——《生本原野上的一道風景——教學內容 立足表達》；

顏碎媚老師的講座可謂是一陣順來風，讓我們感到絲絲涼意——【結合案例】

下面請塘下鎮小的胡亦楷結合課例作發言——《生本視野下合理教學內容的選擇與呈現——〈以魚游到了紙上〉為例》；

胡亦楷老師的課例真正是滴滴久旱露，讓我們感受陣陣甘甜——【結合案例】

感謝兩位做課的老師，也感謝三位講座的同仁，早上活動到此結束。下午繼續交流。

項林國