我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿（精選14篇）

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇1

青春就像一首歌，譜寫着美麗的華章;青春像是一條河，流淌着生命的浪花;，青春像那夜空中燦爛的繁星，點點閃亮，活潑而富有朝氣。——題記

轉眼間已經到了高中的學習生涯，除了學習中的枯燥，還有生活中的枯燥，每一天往返於宿舍，教室食堂，三點一線的生活。

我的青春我做主，18歲是人生一個新的起點，18歲正值青春的我，要為了我人生未來的目標而去努力。就此刻來講，我的目標就是努力學習，能夠完成我此刻的學業，為了自我的夢想大學而去努力。

教師的諄諄教誨，抵不上自我辛勤的努力，教師總不能天天追着你，逼迫着你成長，逼迫着你學習，要想改變自我的人生命運，就是要從自我做起，從自我的自制力做起。每一天晚上我都要自我學習3到5本新的課程，即便是沒有教師的督促，我也要繼續學習，因為我不是為了誰而去學習的，我為的是自我，為的是自我將來的人生，沒有遺憾。

我的青春我做主，青春就像是一道白光，眨眼之間就會消失，一去不復返。為何不在正值青春的年紀做一些青春的事情，好讓未來回首青春的時候沒有遺憾呢?

我的青春由我做主，每一個人都像是一片獨立的楓葉，就像世界上沒有相同的兩片葉子一樣，每一個人都是世界上這獨立的一個人，所以沒有人去幫忙我們做決定，也沒有人去成就我們的未來，我們所有的未來都在當下，自我的努力，所以無論你是在幹什麼，請努力完成你的夢想，就像我一樣，我要為我的青春負責，我要努力學習完成我考上一所好大學的夢想。

我的青春我做主，我的青春不留遺憾!加油!

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇2

我們是人民的花朵，祖國的未來。我們從小應心存遠大的抱負，過好這個屬於我們的青春，做好陽光少年!——題記

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年提高則國提高……”我常常在心中默唸這句話，鞭策自我要做個德智體美勞全面發展的陽光少年——

學習成績名列前茅

我的頭上早早貼上了“好學生”的標籤，這都歸功於我平時不懈的努力。作業本上清秀的字跡，考試卷上的一個個紅勾，教師嘖嘖的稱讚，無一不是我學習優秀的憑證;鮮花與掌聲，教師讚不絕口的誇獎，同學們“羨慕嫉妒恨”的眼神，又是我努力學習的回饋。當然，這個成績遠遠不能和我所期望的相比。

學校活動進取參加

學校的運動會上，處處有我的身影。五十米的跑道上，立定跳遠的籃球場上，都曾閃過我的身影。在賽場上的我雖然並不是那麼出色，但我仍樂此不疲——只要能衝過終點線，無論是不是第一個，我都心滿意足了。學校寫字比賽的獲獎名單上，很容易就找到了我的名字，看，好不耀眼!咦?朗誦比賽我好像連參都沒有參與誒，看來我還是稍有欠佳，有點美中不足。

性格舉止温文爾雅

不論是哪位仁兄經過，我都會禮貌地打招呼，與他相視而笑——上課鈴響了，可我還走在走廊上，捧着那高高厚厚的作業本一搖一晃地向教室“進攻”。無奈之下，便捧着本子飛奔起來，誰知事與願違，與對面也是“趕課”的小丁撞了個滿懷。我倆立刻皺起眉頭，但立刻又看着對方笑了。當我們各自撿好散落一地的作業本，往教室繼續“進攻”時，一切就好像沒有發生一樣。

正處於青春期的我們，依然堅持着一個陽光少年的優秀風範。雖然有時難免會有些疏漏，但我會微笑着應對未來!

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇3

飛揚的青春，活潑的身影，這一切都是屬於我們的。

12歲，我有過夢想，有過歡笑，也有過不羈。這一階段，我擺脱了稚氣，歌唱着青春，演繹着生活。青春的我們充滿歡樂，充滿活力，我們奮鬥，我們自豪，我們自主，我們自立。

“青春激昂，我心飛揚”，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春，我們做着五彩的夢，交過肩搭肩的朋友，與大家一齊分享過喜悦。我們還沒有經歷華麗的蜕變，但內心卻已狂熱，我們時而像仙人掌，時而像鮮花，喜怒無常。

我們不會被困難嚇倒而止步不前，反而會更加努力;我們不懼怕暴雨狂風，反而更期望它們更猛烈些;我們不擔心被別人嘲笑，反而會用自我的行動有力地搏擊!

21世紀的我們，更應當揹負遠大夢想。青春是短暫的，但知識是無限的，我們要學習，我們要拼搏，樹立正確的人生目標，堅持不懈，為之奮鬥，亮出自我獨特的風采!

青春是短暫的，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿活力的，青春是我自我的!

悲傷的，喜悦的，同情的，羨慕的，一切的一切，都似行雲流水，從眼前匆匆穿過，我們是歡樂的，不必悲痛，青春是把握在自我手裏的，縱然無人關注，也要活出無悔。我們用心、用行動來詮釋着“青春”二字。

青春像春天的羞羞答答，似夏天的血氣方剛，如秋天的天高氣爽，如冬天的稍縱即逝。總之，我的青春，無人能干涉。

我的青春，我做主!

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇4

偶爾翻翻以前的東西，總會湧上思緒萬千，並且還會留在腦海中不斷翻騰，經久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮此刻眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧!幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多麼的完美啊!每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!

想到那裏，不由得有從那完美的童年回到了現實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨着歲月的消逝而煙消雲散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理!21世紀的我們本應當擁有遠大的夢想和抱負，應當擁有自我的愛好和興趣，應當向着一個屬於自我的方向而努力奮鬥!但現實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，僅有聽從。從而令我們逐漸構成“父母教師説的話就是對的”，“他們無論做什麼都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自我做主的權利嗎?

人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。所以我們就應當用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬於自我的人生。我的青春，應當由我來做主。

如果我是海燕，我不選擇風平浪靜，而選擇狂風暴雨;如果我是雄鷹，我不選擇盤旋低飛，而選擇搏擊天空.

如果我是樹苗，我不選擇大樹的庀護，而選擇太陽的照射，如果我是一朵花，我只選擇風雨，不選擇温室.

失敗的時候，我選擇微笑，不選擇眼淚;成功的時候，我選擇謙虛，不選擇驕傲;遇到困難時，我選擇克服，不選擇逃避;遇到挫折時.我選擇堅強，不選擇消沉.

我選擇奮起，像旭日東昇那般，延燒着金色的期望.

我選擇追逐，像夸父追日那般，執着而勇敢.

我選擇燃燒，像螢火蟲光，雖微弱卻温馨.

我選擇攀登，像開拓者那般，不畏艱險，勇往直前.

這就是我的青春，我的人生，由我做主，由我選擇.

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇5

青春是首歌，跳動的音符見證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。

青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌雲之志所折服，也不要為青春的短暫而感歎。

我們要把握那無比絢爛的青春。要讓青春的世界生機盎然。有人説：青春如豐碩的果園，碩大的期望和幸福等待着我們用努力去採摘，青春沒有等待的果實，我們僅有用昂揚的精神去應對多彩的青春。

我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展;我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂愁滿肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來度過我的青春。我的青春不要用後悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來應對這初次到來的青春。

青春的奏曲已敲響，我們要用全力去讓他更加美妙絕倫。青春的我們不要在來依靠別人，不要讓別人來把握我們完美的青春。

有人説青春的我們是編制的夢，青春如畫，與生命的長河交相輝映更顯得生機勃勃。

青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒有經過風吹雨打，還沒有受過挫折與困難的洗禮。但我們都一懷着一顆憧憬的少年，來應對這有着夢想與單純的少年生活。

浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把握生命的底線，讓我們藏起眼淚。所有的日子都讓他去吧，都去吧!在青春的世界裏讓我們把握機會，我們要用所有的熱情換回時間，讓青春的烈火燃燒永恆。

青春的歲月我們要自我做主，我們要自我把握自我的命運。朋友，難道在青春的奏響去下你不應當用新的打算嗎?

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家早上好，今天我講話的主題是：《養成良好的學習習慣》，

中國著名教育家葉聖陶先生説：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來説，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又佔有重要地位。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。一個沒有良好學習習慣的人，往往一輩子平平庸庸。國中階段是培養良好學習習慣的最重要時期，如果你想獲得好的學習成績，如果你想有效地利用時間，就需要不斷培養自己良好的學習習慣，那麼國中階段同學門應該着力養成哪些良好的學習習慣呢?

第一、一心向學的習慣：

這種習慣一旦養成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯繫起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川並且對其進行過濾、加工、再造的法寶。科學家巴斯德説：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

第二、專心致志的學習習慣

心理學專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學生，讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開進行。同樣的時間後，檢查加法題的成績，並請每個人複述聽過的故事。結果是：第一組習題與複述的錯誤率都明顯高於第二組。由此看來，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。同學們也可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”.

專心致志，要做到以下兩個方面：一是要致力於主攻方向不分神。就是在一定時期內緊緊圍繞主攻方向，安排學習內容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關的勞神費時的事情都儘量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講，做作業時聚精會神地思考。對於一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。

第三、嚴格執行學習計劃定時定量的學習習慣：

定時學習，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學習時間，二是到了

該學習的時候馬上學習。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦裏去，因此，學習需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康;如果飢一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網，必然事倍功半。俗話説：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此説，定時學習是完成學習計劃的前提。

定量學習，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務，包括外語的單詞、語法，數理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等;二是必須完成作業，把所學的課堂教學內容(包括例題和習題)弄懂弄通;三是複習領悟，使以前所學的知識融會貫通，運用自如。在完成上述三項任務的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語的閲讀與理解練習和聽力練習，進行語文的作文寫作訓練等等。

第四、認真思考的習慣：

認真思考的學習習慣，有利於提高學習質量，有利於培養人的能力，尤其是有利於增強人的發現、發明和創造能力。

養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑑別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所發明，有所創造。科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。

第五講究學習衞生的習慣

青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，中國小生應該知識身體並重，在整個學習生活中，講究學習衞生，養成良好的學習衞生習慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎的。對於許多學生來説，學習成績達到一定水平以後，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。

同學們，國中階段是各種習慣諸如生活習慣、衞生習慣，尤其是學習習慣養成的最佳時期，良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮鬥!

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇7

老師們、同學們：

大家好! 今天我國旗下講話的題目是：做一個有責任心的人。英國王儲查爾斯説：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做„責任‟。”“做好你不願意做的事情”是人成熟的標誌之一，這話不假。

所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識、情感和信念，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心等相比，是“羣心”的核心。作為中學生，我們應該具有怎樣的責任心呢?具體來説就是在學校裏要做到：能認真完成老師交給的學習任務;在為班級或同學做事情時認真負責;犯了錯誤能夠主動承擔自己該負的責任，對自己行為的後果負責，並能夠主動彌補自己的過失;在家裏能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事，自己用過的東西收拾整齊，能主動完成爸爸媽媽交代的任務„„

“國家興亡，匹夫有責”;“教育事業的興衰，教師有責”。作為金中教師，每一堂課前，我們應該思考：怎樣上好這堂課?課後，我們應該思考：這堂課學生有收穫嗎?我的教學方法學生能接受嗎?每一天結束前，我們應該思考：今天的作業批改完了嗎?哪些學生今天需要輔導?哪些學生今天需要教育?工作中遇到難題，我們應該思考：其他老師是怎樣做的呢?我該怎樣做呢?強烈的職業責任感讓我們在工作中不斷反思，也正因為這樣的反思，使我們能夠兢兢業業、一絲不苟地對待自己的工作。

學校就是我們的家，學校的發展就需要我們每個人的努力和支持。所以，在這裏，我送給大家的寄語是：做一個有責任心的人。責任心是一種樸素但又十分可貴品質，是一個金中人應當具備的品質。

今天，只要你跨進學校的大門，那麼校園裏的一切財物你就有責任關心愛護，每天的學習工作你就有責任去完成，同學有困難你就有責任去幫助„„所以，責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學習生活中。我相信，經過我們的努力，我們都會成為也一定能成為有責任心的人。如果我們擁有了這個品質，以後不管我們走到哪裏，我們都會受到大家的尊敬。

同學們，天下興亡，我的責任!確實，作為家庭的一員，你就應該為家庭盡責;作為班級的一員，你就應該為班級盡責;將來走上工作崗位，你就應該為你的工作盡責。感動中國20xx候選人中的王百姓，無數次親臨排爆現場，臨危不懼，因為責任是他信念的支撐點;用心給病人看病的華益慰醫生，從醫56年，不拿一分錢，不出一個錯，因為責任使他的心靈昇華。他們也會消逝，但他們的精神永垂不朽，他們的事蹟流芳百世，為後人所景仰。大連市有一位名叫黃志全的公交車司機在行車途中心臟病發作，在生命的最後一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊;用生命的最後一點力氣拉下手動剎;把車門打開，讓乘客下車，然後熄滅了發動機。做完這三件事後，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸。是什麼力量使黃志全在生命垂危時想到的是乘客的安危?那就是高尚的人格和強烈的責任感。

同學們，一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也是無法與他人真誠合作，更無法適應未來社會的。責任心可以幫助你塑造完美的人格。做一個有責任心的人吧，這樣，你將會收穫一個金色的人生!

正視自己的價值，唯有將責任溶入你的靈魂;

實現自己的價值，只能將你的靈魂燃成燭火;

當人人都燃起一支明燭之際，世界將不再會有陰暗的角落。 謝謝大家!

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇8

老師們、同學們：大家好!我是七年級(3)班的---，今天國旗下講話的題目是——團結友善

能夠站在一面莊嚴的國旗下講話，我感到非常榮幸。時光飛逝，轉眼我們已度過三個月的國中生活，在過去的時光裏，我們團結友愛、勤奮學習，積極進取、努力拼搏。我們每一位同學都在不同方面取得了不同程度的進步，我們收穫着快樂，收穫着成功。

別忘了，這一切，都應該感謝我們的老師，是他們教會我們學會感恩，理會真誠。為使我們的校園更加和諧、文明，我希望我們同學之間能更好的真誠相處，友善待人。

在平時生活中，應該學會説：“對不起”。我們生活在一個集體裏，難免會發生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學會“惡語相向”，甚至大打出手;而有的同學則會以誠相待，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，於是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會，誠心的向對方説聲“對不起”，用自己善意感染他人，遠比脣槍舌戰更有效。

我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和温馨……。這就需要我們每一個同學以友善的態度與人相處，共同營造一個心情舒暢，處處温暖和諧的生活環境。同學們，讓我們學會友善待人，使我們的銀江華僑學校變得更加美好。

謝謝大家!

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇9

老師們、同學們：

早上好﹗今天我講話的題目是《永不過時的集體主義精神》

曾經在《動物世界》的專題片上看到這樣一個驚心動魄的場景：黃昏時候，洪水如暴虐的猛獸，最終撕開了江堤。一個小村子在剎那間成了一片汪洋。此時，遠處一個小黑點順着波浪飄過來。當它越來越近時才看清：那是一個小足球般大小的螞蟻球﹗黑乎乎的螞蟻密密匝匝地緊緊抱在一起，隨波漂流，追尋着靠岸得救的機會。終於，螞蟻球靠岸了，頓時層層散開，迅速而秩序井然地衝上堤岸，勝利登陸了。而岸邊的水中最終仍留下了不小的一團螞蟻球，那是最裏層英勇的犧牲者，就是他們，這些小小生靈，竟有為了集體而敢於獻身的英勇無畏的精神。看了這一幕，作為人類的我們，該作如何思考呢?我相信，螞蟻們的集體主義精神同樣感動了我們。

那一年，在全國乃至全世界爆發的“非典疫情”，更使我們清醒地意識到生命的脆弱和不堪一擊。在那沒有硝煙的戰場上浴血奮戰着數以萬計的醫護人員。他們，在抗擊非典的戰鬥中被傳染了，痊癒之後又投入抗非一線。正是靠着他們的努力，靠着這集體主義精神，才使我國的非典疫情得以控制直至最終的解除。更是這集體主義精神，我國的神舟之夢越來越近，越來越真，從神舟一號到神舟六號的順利升空，中國，邁出了劃時代的一步。就在上週三下午，凝聚着老師、同學們的無數心血與汗水，我們黃橋實小，又一次成功的展示了升國旗儀式的風采，為學校爭得了榮譽。這一切都只因為，心中，有個名字叫集體!

同學們，集體主義精神看似抽象，但其實我們身邊時時處處都能體現，就比如説，放學了，我們應該把電燈熄了，門窗關好再走;班級公物損壞了我們應該及時報告老師或者找人修好;草地上有了紙屑雜物，就應當主動拾起……樁樁件件的小事都是集體意識的體現，它每時每刻都發生在我們身邊，只要你注意留心並儘自己的所能，你就能順利地融入集體，真正成為集體的小主人。

學校是個大集體，班級是個小集體，為集體着想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。如果每位同學都熱愛自己的班集體，願意為集體做事，我們黃橋實小就會因愛而譜寫出更新的篇章!

讓我們記住：集體主義精神是永恆的，永不過時的﹗

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇10

各位老師、各位同學：

讓“好習慣伴我行”是學校對我們的要求。因此，當我們邁進校門的那一刻起,我們要説，新的一天我們要從遵守紀律做起。在近段時間裏，我們清楚地看到我校大部分同學都能遵守紀律，進入正常的學習狀態。但同時我們也感受到在校園中存在着一些不和諧的音符。比如上教師辦公室時，有人急衝衝地亂跑;課間休息時，有的同學在教室裏互相追逐，大聲喧譁，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什麼原因使我們的同學有如此的表現呢?

原因之一是一部分同學的思想意識不到位,文明守紀的習慣未能養成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團隊精神。因此，我們有必要認識紀律的內涵,紀律的重要性。那什麼是紀律呢?紀律是一個團體為了維護集體的利益並保障學習的正常進行而制定的,要求每個成員必須遵守的規章制度,條文規範。對於我們學生來説，就是我們必須遵守的《國小生守則》《國小生日常行為規範》還有我們學校的校規校紀，它通過我們一段時間的堅持與實施，內化成為我們自覺的習慣，長期的行為。有良好的紀律是每個學校,每個人, 每件事獲得成功的保障。好的紀律會給我們帶來益處,不良的紀律會給我們造成嚴重的後果及影響。我們只有統一了認識，才能在前進的步伐中步調一致，維護好學校良好的教育教學秩序。

播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。所以，我們從現在起要養成好的行為習慣和學習習慣。然而哪些是我們國小生要養成的好習慣呢?那麼如何才將校規校紀內化成為我們自覺的習慣呢?首先是思想意識要到位。在生活、學習中我們有着各種不同的習慣，當我們做某件事情時，首先要想一想，你的做法是否對集體、對他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專心聽講是對老師最大的尊重;升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《國小生守則》《國小生日常行為規範》，學校的校規校紀來規範自己的行為，我們就一定能成為一名合格的國小生，我們的學校就一定能蓬勃發展、蒸蒸日上。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，養成各種良好的習慣，遵守紀律，明天就能成就我們的大未來!

同學們，“播種一個好行為，就會收穫一個好習慣;播種一個好習慣，就會收穫一個好性格;播種一個好性格，就會收穫一個好人生。”讓我們，從現在做起，從我做起，從每件小事做起，從小種下各種“好習慣”的種子，長大後去盡情地品嚐“好習慣”的果實的甘甜吧!讓“好習慣”伴我們茁壯成長!讓我們的校園因為我們而驕傲!

讓我們的祖國因為我們而強大。

我的講話完畢，謝謝大家。

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好!

今天我講話的題目是《安全意識牢記心 幸福快樂伴你行》。 安全，是一個永恆的話題：一個關係人生質量、家庭幸福的話題。

據瞭解，我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是説每天將有一個班的學生在“消失”。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災等等。這些都時刻在威脅着我們的健康成長。 今天我在國旗下對同學們，提一點要求，請同學們牢記在心。

1、校內課間不追逐打鬧。

2、集體活動一定要排隊，每次活動每個人都要學會文明走路，不要搶跑、互相推擠或打衝鋒。

3、放學按時離校，不在校園內逗留。

4、做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衞生，勤洗手，教室勤通風，勤鍛鍊，各班要做好每週的個人衞生檢查。不吃不潔淨食物，喝水要講究衞生，注意身體健康。

5、保證用電安全，不亂動電源插座。

6、入校後不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。

7、上學、放學途中要遵守交通規則，未滿十二週歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。

8、放學後按時回家，不在路上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話尋求幫助。

9、不玩火、愛護消防設施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

10、加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關係，以積極的態度對待學習和生活。

11、不看不健康的書、報;不參與封建迷信活動。

12、愛護校園，保持環境衞生。

為了讓疼愛你的父母永遠有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一;請為了你美好的家庭永遠保持完整，記住珍愛生命，安全第一;請為了我們可愛的祖國永遠星光燦爛，記住珍愛生命，安全第一。讓安全繫着你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光與快樂，願平安和幸福永遠伴隨着我們大家。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇12

一向以來，我都被憂鬱的性格所左右，甚至我近乎認為，自我是在一片混沌中成長。至少，不能明晰外面的陽光。

直至那句話的出現。

“向日葵真的沒有眼淚，因為太陽把它的眼淚都蒸發掉了，而她的太陽，就是父親。”初讀到這句話，眼中就有了温温熱熱的感覺。

細緻看下去，《向日葵沒有眼淚》一文中的父親，在大火中為了救出女兒而舍下妻子，又忍受着常人難以想像的痛苦，將身上百分之七十的皮植給了嚴重燒傷的女兒，可是，女兒卻直到考上大學後才聞之真相，才明白父親的苦心。我不能想象，父親取皮時是如何的痛楚，也許，僅有人世間的至愛親情，才能如此吧。父愛，真的一如偉岸的山，穿越了塵世最昂貴的時光。這樣的父愛，是一種承擔，斂起愛的光輝，只為醖釀一曲絕唱。

心傷的感覺絲絲縷縷散開，世間，原先還有用生命鑄就的永恆的父愛。

一位父親，在為孩子削蘋果時，因所乘坐的輪船顛簸，不細心將水果刀刺入心臟，但他並沒有告訴任何人，而是默默忍受傷痛，照顧女兒，直到三天後輪船靠岸，女兒見到妻子，他才微笑逝去。當時刀口準確刺穿心臟，卻維持了三天的供血，這是醫學史上的奇蹟，更是父愛的奇蹟。父之愛，深似海，有悲愴輕輕彌散。在血色的印染下，父愛，變得凝重。這樣的父愛，是一種職責，藏起心的傷痕，只為收穫一生安心。

而生活中，點點滴滴温情的積聚，竟是父親平凡中的偉大。

我的父親，平凡如每一天升起的太陽。而他的愛，卻藏在每一天那短短几分鐘的凝視。我的房間每到黃昏，就有殘陽穿越窗户，每每這個時候，我會經常看到父親的影子，投射到牆壁上，忽遠忽近。漸漸的，我發現，他的身影有些佝僂了，離去時也不再健步如飛，一時間，原先因青春粉飾的冷漠都在一瞬間灰飛煙滅。父愛，是不需要驚天動地的，投下守望的目光，兒女便一生走不出他的視線。這樣的父愛，是一種傳承，壘起情的城堡，只為寄予一生期盼。

父親，真是這樣，愛之真切，卻被無言掩蓋，只在平凡中鑄造滾燙炫目的合金，為孩子洞開一方晴空。

我最終明白，我一向都在炙熱如陽的父愛下成長，有温情暈染我生命的每個季節。我不再固執地將自我置身於黑暗，因為我明白，陽光不曾遠離，父愛親情不曾將我遺棄，我這顆一向流淚的向日葵，從今日開始，看見陽光明晰，感受温暖相傳。

如此，感恩便成了永恆的信仰，擊碎了物是人非的滄桑。

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇13

三月，萬物復甦，草長鶯飛，春姑娘邁着輕盈的步伐，披着春霧，踏着春風，迎着春雨，來到了沉寂一冬的世界，也來到了我們的校園。

春，給了校園希望。你看那探頭的小草，待放的花朵，抽芽的樹苗，不正是催人向上的希望之星嗎?

春，給了校園友愛。教室裏，同學們互幫互助;操場上，同學們一起玩耍，校園彷彿變成了一個愛的世界。

春，給了校園爽朗的笑聲。你聽，課堂上傳來笑聲，花園裏傳來笑聲，操場上傳來笑聲……這樣的笑聲，喚醒了沉寂的大地，也感染了校園裏的每一個人。

春，給了校園美的享受。春姑娘永遠是大方的，她給了我們太多的色彩：那幾株桃樹上，長出了紅色的花苞;那兩排柳樹上，掛着鵝黃色的枝條，春風輕輕吹過，柳枝就悠悠地飄蕩起來，像是披上了一層半透明的薄紗;那一排排高大的香樟樹，脱去枯黃的舊裝，換上了嬌嫩的新葉，更顯蓬勃，更富生氣。

春，給了我們啟迪，要像萬物一樣，珍惜春光，吮吸春露，長成棟樑之才。

所以，同學們，一年之計在於春。在新學期來臨之際，讓我們珍惜大好春光，在校園這座大舞台上盡情展示每一個人的風采!

首先，要有進步的信心和決心。如果上學期在各方面表現的都不錯，請你千萬不要驕傲，新學期要再接再厲，爭取取得更大的進步。如果自己有許多不足或問題，請你也不要灰心喪氣，應該振奮精神，爭取迎頭趕上。每個人都要有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

第二，要有明確的目標和學習計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但每位同學還應在老師和家長的幫助下從思想、學習、紀律、衞生等方面制訂一個奮鬥目標及切實可行的學習計劃，以便在今後的學習生活中做到學有方向，學有目標。

第三，要特別注意養成良好的學習、生活、行為習慣。“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，同學們在努力學習的過程中，養成良好的生活、學習習慣，一定會終生受益無窮!

同學們，鮮豔的花朵經過汗水的澆灌才能開放，美好的願望經過艱苦的努力才能實現，讓我們在新的一年裏，學而不倦，虛心進取，在求知的海洋上不懈探索，在知識的高峯上勇於攀登!讓我們每一個人拿起自己手中的彩筆，描繪心中最美的藍天，為我們的20xx年增光添彩!讓我們張開雙臂，一起擁抱這美麗的春天!

最後，衷心祝願全體老師、同學在新的學期裏，身體健康，工作順利、學習進步!

我的青春我做主個人國旗下講話稿_我的青春我做主講話稿 篇14

大家好!我是五(3)班的張佳佳，非常高興能代表低年級獲獎小朋友在這裏發言。

今天，我能站在這裏，我內心十分激動，我要向一直以來幫助過我的人説聲謝謝。首先，我要感謝陽光國小，是它給了我一個求學的機會，讓我這個新錢清人可以繼續讀書;其次，我要感謝這裏的領導和辛苦教育我們的老師們，我們的好成績離不開你們的關心與呵護。在這所學校，我們享受了太多的陽光雨露，我們內心充滿了深深的感激。

通過這次考試，我也明白一個道理：勤奮出天才，任何勞動成果都是刻苦努力的結果。本學期，我剛學英語，對英語充滿了好奇，於是每天放學，我都會捧着英語書，津津有味地讀着，這次成績一出來，96，嘿嘿，是一個不錯的成績!可是再看看語文，83.5，一門我認為的強項居然如此的不盡如人意，然而想想自己花在語文上的時間和精力，的確是不夠多，真是一分耕耘一分收穫啊!

當然，要想取得好的成績，首先，我們得相信自己，有一位成功者曾經説過：百分之九十的失敗者不是被打敗的，而是自己放棄了成功的希望，少了一點點的堅持與努力。因此，無論在哪，無論什麼時候，我們都要相信自己，並且努力證明自己的能力，堅信我能行。

奮鬥是花朵，自信是果實，成功是落葉。只有自信，刻苦努力，我們才能成功，才能品嚐豐收的果實，才能迎接美好的明天!謝謝大家!