主題班會的活動總結範文

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。在主題班會結束後，一般都會寫活動總結。以下有三篇範文可供參考：

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從準備“治安綜合治理宣傳月”主題班會到班會的結束，全班同學無時無刻不在奉獻。大家也學到了很多關於社會管理方面的知識。

主題班會是在3月18號開的，而在這前的幾天，在班級qq羣論壇上對於什麼是社會管理，中國社會管理現存等等問題，大家都各抒己見，全體班委充分做到了利用網絡來調動同學的參加討論積極性。

主題班會的ppt製作更是凝結了班委的汗水，從商議班會的流程到主題班會的舉行時間，班委都進行了民主的討論。

班會開始的時候，大家先看了一段白巖鬆關於中國社會管理解析的新聞視頻，看完視頻後大家都對社會管理以及創新社會管理有了更深刻的理解，大家也談了談自己的不同的看法。

班會關於大家如何參與和諧平安校園建設的環節更是讓大家知道了如何在實際中合法合理維護自己的權益，班會主持人也宣傳了更要提高自己的法制觀念和法制意識，真真正正做到做事按照法律來。

班會最後請了幾個同學發言，大家都談到了班會給自己帶來了很多以前沒學到的東西。通過這次主題班會，讓大家加深了對安全知識的瞭解，學校是培養人才的地方，學校的安全穩定關係到整個社會大局的穩定。創新社會管理，具體到高校，就是要構建和諧校園。只有做好了社會管理工作，才能實現校園裏人與人之間，人與單位之間以及人內心的和諧，大學校園才能得以健康、文明地發展，只有實現了平安與和諧，才能真正成為幸福家園，為促進高等教育健康發展，培養合格人才和可靠接班人創造良好的環境。維護社會安全是每個社會成員的職責。學校穩定是社會穩定的“晴雨表”，是維護社會穩定的重要力量。

所以我們作為當代大學生，更要努力學習安全知識，從自己做起，努力做好校園安全宣傳知識，實現校園和諧，社會穩定。

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20xx年x月x日20：00——21：00我們班在本班教室604舉行了以“心理和諧——人際協調”為主題的班會活動，此次活動之所以選取以“心理和諧”中的“人際協調”為主題，是因為，人際交往是一個大學生成長成才的重要保證，是大學生獲取知識的有效途徑，一個大學生只有好的人際關係，才能更有利於他學習和生活，讓他不因為人際關係出了問題而煩心從而影響學習和日常生活，同時，在大學就學會培養良好的人際關係，學會如何與人相處，對於大學生將來走入社會，參加工作，與形形色色的人打交道，是非常有實際幫助的，所以説，此次選取的“人際協調”主題，希望對同學們將來的學習和工作能夠有一定的幫助。

此次班會活動的板報選取自然界的植物——綠荷以為背景，整個板報呈綠色調，給人以寧靜輕鬆的視覺感受，有三人泛舟於其中體現和人與自然的和諧發展，也象徵了人際關係的協調發展，同時綠荷也代表了一種青春活力，表現出了我們大學生的一種積極向上的精神氣。

班會活動內容豐富多彩，主打輕鬆愉快的風格。開場開目是主持人精心準備的心理健康知識問答，通過問答的形式加強同學們的心理健康知識的理論學習，與此同時，我們向同學們發放懷化學院525心理健康月活動安排表，鼓勵同學們積極參與院系舉辦的各種心理健康活動，以培養一個健康的身心。本次班會節目還有以“心理諮詢”為題的小品表演，小品貼近主題，同學們在歡笑聲中也感受到了小品內容所帶給大家的那種積極向上的精神氛圍!班會中的遊戲“聞風而逃”對同學們的反應能力有很高的要求，同時團隊分組比賽也鍛鍊了同學們的協作能力，這也是提升同學人際關係協調發展的一個方式，有利於其學會人際關係相處。班會最後一個環節是班主任總結髮言，他就我們此次班會主題提出了他的看法和對我們處理人際關係的幾點意見，班主任豐富經驗的總結對同學來説是非常有益值得借鑑學習的。總體來説，此次班會達到了主題所要求的目的，我們會克服優缺點繼續努力做好每一次的班會活動。

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為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力。我班學風建設在A教509展開。

學風建設主題班會由團支書主持，本班同學共同參加，並向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關於學風建設的重要性，建設優良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。在兩年多的時光裏，大家努力奮鬥，為着自己的理想而奮鬥。一起經歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關鍵時刻，一個班級的優良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們衝刺考研、就業等各種選擇的助推器，有了良好的環境，才能為大家提供提升自己的平台。

學習委員首先進行了發言，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對於學風建設的看法。建設優良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鑽研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動 ，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。還要明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學

風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

總結學習委員的觀點，建設優良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。對於來自各方面的關於考研、考證以及就業的信息，集體中的各位同學要勤於分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。

班會的最後階段，輔導員老師進行了講話，她講到了自己關於學風建設的看法，學風建設應當落到實處，應當用成績以及具體行動説話。她總結了同學們關於複習以及應試技巧的心得，結合自身的學生時代的經驗，進一步讓同學們明確了現階段，學習是最重要的事情。同時，李老師也在一次強調了宿舍安全的事項，尤其是防火，她講到，天乾物燥，此時或在發生隱患尤為多，大家應當互相關心，提高警惕，保證宿舍的安全環境，為取得好的成績打下基礎。學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們全方位提高發展自身素質提高的創新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業知識學習和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。