學習雷鋒主題活動主持詞（精選6篇）

學習雷鋒主題活動主持詞 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

曾經有這樣一位戰士，他在火花中怒放，在青春中閃光。他是一位普通而又偉大的戰士，是感動了中國五十一年的平民英雄，是中國人民的道德楷模。他的名字響遍大江南北，他的事蹟帶給中外人民極大的影響。他説：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”他就是雷鋒。雷鋒同志已經離開我們五十一週年了，全社會再次掀起了學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神的高潮，“向雷鋒同志學習”已經成為全國億萬人民的生動實踐。為大力傳承雷鋒精神，今天，我們聚集在一起，隆重召開“學習雷鋒”動員大會，共同追尋雷鋒的足跡，弘揚雷鋒精神。

大會第一項，讓我們共同唱響《學習雷鋒好榜樣》。

下面進行大會第二項：請大隊輔導員範改瑩老師作動員報告;(掌聲有請) 感謝範老師生動生情、從實際出發的精彩動員。

大會第三項：有請我們敬愛的蘇校長給大隊部授旗;(掌聲有請)

接下來進行大會第四項：有請教師志願者代表呂春棉老師代表全體志願者表態發言。(掌聲有請)

的確學習雷鋒精神，不只是口號，更要落實在行動上，呂老師説出了全體志願者心底裏的聲音。

接下來就讓我們一起來聽聽我們的同學要怎麼付諸於實踐。

大會第五項：請學生代表六一班張媛同學代表發言;(掌聲歡迎) 從實際出發，從自我做起，多好啊!

接下來進行大會第六項：請五二中隊張夢妍同學向全體少先隊員發出倡議。

(掌聲歡迎)

從身邊的小事做起，做好本職工作，不計個人得失，這不正是雷鋒精神嗎? 我相信我們身邊會湧現出一個又一個小雷鋒。

讓我們師生攜手，把雷鋒精神播撒進我們生活的每一個角落。

同學們，雷鋒，一個只有20xx年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意，一個普通戰士所表現出來的高貴品質，能夠激勵幾代人健康成長，一個學習雷鋒的羣眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響着一個時代的社會風尚。這充分説明雷鋒精神具有強大的生命力，已成為全國人民寶貴的精神財富。

雷鋒同志的一生是平凡的，任何人都可以學習;但雷鋒同志的精神是偉大的，任何人必須努力才能學到。希望同學們以雷鋒同志為光輝榜樣，努力學習，勤奮實踐，傳承雷鋒精神，使自己成為一個在新時代志存高遠、品學兼優的學子，不辜負家人的殷切期望。

今天的大會到此結束，謝謝大家!

學習雷鋒主題活動主持詞 篇2

尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

大家好!

曾經有這樣一位戰士，他在火花中怒放，在青春中閃光。他是一位普通而又偉大的戰士，是感動中國五十年的平民英雄，他説：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”他就是雷鋒。雷鋒同志已經離開我們五十二週年了，全社會再次掀起了學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神的高潮，“向雷鋒同志學習”已經成為全國億萬人民的生動實踐。為了大力傳承雷鋒精神，今天，我們聚集在一起，隆重召開“弘揚雷鋒精神 構建和諧校園”20xx年春季開學典禮，共同追尋雷鋒的足跡，弘揚雷鋒精神。

今天的主題活動共有六項議程。

進行第一項：出旗。敬禮。

進行第二項：升國旗、奏國歌，全體少先隊員行隊禮。

進行第三項：請胡校長致新學期寄語。

謝謝胡校長的新年祝福，相信我們全校師生一定不會辜負領導的期望，將會取得更優異的成績。

雷鋒是中國人民的道德楷模。他的名字響遍大江南北，他的事蹟帶給中外人民極大的影響。請聽，《雷鋒的故事》。

《雷鋒的故事》感動着我們，激勵着我們，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。讓我們一起去尋找雷鋒的足跡，歌頌雷鋒的事蹟，請聽二年級1班，詩歌朗誦《雷鋒叔叔你在哪裏》。

學雷鋒，不只是口號，重在行動。在開展學習雷鋒好榜樣活動中，要求少先隊員們將雷鋒精神貫穿在日常的學習生活中，從身邊的小事做起，時刻踐行着雷鋒精神，請聽學生代表們打算怎樣踐行雷鋒精神、怎樣行動吧。 (5個學生説怎樣做)

學雷鋒、重行動，相信同學們一定説到做到，請同學們把自己的心願卡貼在黑板上，一起見證我們的行動吧。

(播放《學習雷鋒好榜樣》)

雷鋒同志的一生是平凡的，任何人都可以學習;但雷鋒同志的精神是偉大的，任何人必須努力才能學到。希望同學們以雷鋒同志為光輝榜樣，努力學習，勤奮實踐，傳承雷鋒精神，使自己成為一個在新時代志存高遠、品學兼優的學子，不辜負家人的殷切期望。

今天的活動到此結束，祝各位領導和老師身體健康，萬事如意，同學們茁壯成長，學習進步，謝謝!請各班有秩序帶回。

學習雷鋒主題活動主持詞 篇3

A親愛的老師、

B親愛的同學們

合：大家好!

A歡迎大家參加教師教育學院1003班主題團日活動

B下面請允許我為大家介紹到場嘉賓

A讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎以上嘉賓的到來

B下面我宣佈

合“雷厲風行”之時代精神代代相傳主題團日活動現在開始

A四月，是一個春光明媚、生機勃勃的季節;

B四月更是一個講文明樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節

A每年這個時候，人們很自然地想起那位一直活在無數中國人心中的年輕戰士

B雷鋒是一名普通戰士，可是他卻有着光輝的一生，他總是把別人的利益放在第一位，卻把自己22歲的青春年華都獻給了人民，獻給了黨。

A下面就讓我們走進那個令人無限敬仰的年代，走進雷鋒的世界。

A雷鋒的一生雖然短暫，卻閃耀着奪目的光芒

B雷鋒用自己無悔的青春，譜寫了一部無私奉獻、忘我奮鬥的歷史

A雷鋒説我活着是為了全心全意為人民服務，

B雷鋒説用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業貢獻自己的一切這才是最幸福的。

A雷鋒説對待同志要像春天般的温暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣

B這些話語至今還在人們耳邊久久迴繞，那雷鋒精神是否還符合當代精神呢?

A下面讓我們進入“我思故我辯”環節

B有請特邀主持高寒以及雙方辯手登場。

A感謝雙方辯手的精彩辯論。

B雷鋒雖然離我們遠去了，但他雖死猶生，他的精神依然感召着一代又一代的人

A時代呼喚雷鋒，我們的成長需要雷鋒精神。下面就請大家看看我們現代的雷鋒。

A曾經有一首歌，唱響了45年;一個精神在華夏民族永久的傳遞着

B是啊，千言萬語難表心頭之感慨，內心之激昂，似乎雷鋒就在我們中間，下面請欣賞歌曲

學習雷鋒好榜樣東北人都是活雷鋒

A我們要歡迎雷鋒精神來到我班安家落户，我們要結合自身實際，把雷鋒精神發揚光大

B立足校園從自身做起，從點滴做起，在學習和生活中珍惜時間，勤奮學習，樂於助人。

A下面有請秦苗立同學談談他的感想(代表1003全體同學發出倡議)

A學習雷鋒從培養良好的學習習慣做起

B學習雷鋒從孝敬父母關心同學做起

A學習雷鋒從關心班集體做起

B學習雷鋒從身邊的小事做起

A雷鋒是我們心中的偶像，是我們心中的楷模

B讓雷鋒精神在我們心中生根發芽，給我們指明前進的方向

A同學們，讓我們將雷鋒精神化為實際行動，讓我們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義接班人。

B下面我宣佈教育學1003班雷厲風行之時代精神代代相傳團日活動到此結束。

合謝謝

學習雷鋒主題活動主持詞 篇4

女：敬愛的老師

男：親愛的同學們

合：大家下午好（一起鞠躬）

男：曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。

女：他的名字響遍大江南北，他的事蹟帶給我們少年兒童極大的影響。男：他曾經説過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”同學們，讓我們大聲地説出他的名字——

合：雷鋒

女：讓我們追隨雷鋒叔叔的足跡，走進他的世界。

合：九年級二班“我助人，我快樂”道德講壇主題班隊活動現在開始。

男：親愛的同學們，雷鋒的一生並沒有什麼轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。

女：雷鋒是大家心中的神話,一聲“雷鋒叔叔”藴含着無限的敬仰與崇敬之情。

男：風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。

女：這就是雷鋒叔叔，(幻燈片展示雷鋒生平)雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上。

男：憶往昔，兒時唱着學習雷鋒好榜樣，帶紅領巾的孩子們扶老人過馬路,大人們排隊候車，等等、等等?.(幻燈片展示雷鋒故事)“雷鋒叔叔，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！

女：下面有請同學們上台講講雷鋒叔叔有哪些小故事，請同學們踴躍舉手。點名講故事

男：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）女：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義*人。

男：是啊，共產主義的*人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

合：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽詩朗誦

男：一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。現在我們一起看看古人是如何闡明這個道理的.請大家一起朗讀*規-泛愛眾.

女：請我們一起學習它們吧.(根據幻燈片講解)這些又何嘗不是雷鋒精神了?

男：前人尚且懂得這些道理,我們現在更要發揚優秀傳統,看吧(根據幻燈片講解)

女：作為一名學生,我們應該如何接過這根接力棒了?(根據幻燈片講解)男：在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，從小事做起，助人為樂，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？

合：助人為樂是一種高尚的道德品質。只有真正出於對他人的同情、關心，把別人的困難當作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，並從中感受到快樂，才是助人為樂。這種“樂”是無私的，是與他人的“樂”融為一體的，因而也是高尚的。

主持人帶領全班宣誓

主持人:

合：同學們，讓我們將雷鋒精神化為實際行動，讓我們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業*人。今天的主題班會活動到此結束。謝謝大家.

學習雷鋒主題活動主持詞 篇5

1、主持人宣佈主題班會課開始(劉偉，周裏銀);

2、播放雷鋒歌曲(背景音樂：學習雷鋒好榜樣);全班齊聲小唱。

[劉]：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代裏，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

3、雷鋒日記：“釘子”精神表演者：徐忠傑

[徐]：當雷鋒聽到有人説：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人説工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和善於鑽。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

雷鋒在日記裏還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今後努力學好知識的動力。

下面我將採訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。(現場採訪)可採訪以下一些問題：

(1)雷鋒是怎樣一個人嗎?你對他有多少了解?

(2)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的?

(3)你覺得努力學習的動力是什麼?

(4)你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎?為什麼?

[劉]：在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒?

[周]：是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬於一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。

[劉]：四十多年過去了，雷鋒還在嗎?下面有這樣一羣人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。

4、小品表演《雷鋒在哪裏》;

[周]：小品中的同學吵來吵去都沒得到結果：雷鋒到底哪去了?是啊!時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔幹活等，但社會的發展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎?我們真的找不到雷鋒了嗎?

5、學生髮言：我班的“活雷鋒”(講述班裏的好人好事);

學生甲：我要講的是勞動委員徐國偉同學。徐國偉是我們班每天起牀早，每天最早到班裏的同學。他的職責是負責班級衞生，每天早來晚歸，哪位同學有病或有事請假，班上同學去參加學校活動不能按時值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學修理班級損壞的課桌。記得有一次，班裏玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。他就是這樣處處替他人着想，處處為班級服務的好同學。

學生乙：我要講的是班長徐信建同學，他全心全意為集體着想的精神。班級的紀律，班級的學習風氣，都少不了他的榜樣的作用。他經常輔導後進的同學，不厭其煩地為他們作講解。班級同學之間發生小摩擦，是他果斷站出來為他們調解。上體育課，做課間操，是他最後一人出教室，鎖好教室門。他為班級做了這麼多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。

(還有幾位同學的事蹟，略)

[周]：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的温暖與舒適。

6、手語表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：劉康、邵孝禮、劉麗紅

[劉]：時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創造。如何才能為社會創造美?如何才能讓我們的生活充滿愛心?讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接着我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，並請班主任當裁判進行評比。

7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長髮言小組討論結果。

評比標準：新穎，實用。

附：討論題目：(每一題的內容由現場同學解答)

①同學請教問題——諸多借口，不願解答;

②早上值日遲歸——其它同學不願幫忙，班集體被扣分;

③好朋友上課違紀——睜一隻眼閉一隻眼;

④班幹部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞;

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

[周]：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協商，五分鐘後由各小組長歸納發言。

8、班主任宣佈競賽結果與進行小結;

[班主任]：經過十分困難的比較過程，最終χχ小組以微弱優勢勝出。我們大家用掌聲對χχ小組的同學表示慶賀。

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學，徐信建同學等，都是樂於助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，需要我們出點子，把這些“醜惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那麼希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸於行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優秀。

9、欣賞歌曲《愛的奉獻》;

10、主持人宣佈班會課結束;

[劉]：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造創更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。

學習雷鋒主題活動主持詞 篇6

一、開場白

(男)敬愛的老師

(女)親愛的同學們，

(合)下午好!

男：三月，陽光明媚。

女：三月，萬物復甦。

男：三月，春風送暖。

女：三月，大地換新顏。

男：同學們，三月，是什麼日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

女：對了。

男：學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

女：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、表演節目

1.男：很多同學對雷鋒的事蹟並不瞭解，讓我們一起來看看雷鋒的平凡人生。現在請觀賞視頻《雷鋒事蹟》

2.女：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。下面請聽幾段《雷鋒的故事》

3.男：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，我覺得風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。請欣賞小品《如此雷鋒》。表演者：超越自我組。

4.女：雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。下面請聽幾段《雷鋒的日記》

5.男：下面請欣賞電子琴合奏，表演者：王一麥等。

6.女：同學們都知道3月是學雷鋒活動月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。請欣賞小品《雷鋒在我心中》，表演者：快樂無限組。

7.男：下面請欣賞二胡合奏，表演者：林瑩藺雨佳。

8.女：同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，感受雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。

合：下面請欣賞詩朗誦《你!浪花裏的一滴水》。

9.男：同學們，作為21世紀的國小生，我們應該學習雷鋒叔叔捨己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習和工作的人，我們該怎樣踐行雷鋒精神呢?(提問，讓學生説)

10.男：同學們説得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。雷鋒，是一支歌

從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校

撞擊着每個人的心靈，響徹世界每一個角落

11.女：二十二個春秋，一步一個腳印，走出一道人生的轍

唱出一派雄風、一代精兵，唱出一種情操、一種品格

12.男：雷鋒，是一支歌

既然加入這進行曲的行列

我們就無怨無悔

13.(合)請聽這跨世紀的歌聲《學習雷鋒好榜樣》

14.合：讓我們繼承雷鋒的傳統，爭做小雷鋒，我宣佈主題隊會節目表演到此結束。