學習詩歌的活動總結（精選3篇）

學習詩歌的活動總結 篇1

在全校師生的共同努力下，個人誦讀和以“儒道傳承”為主題的集體朗誦取得了一定的成效。現將活動階段總結一下:

我校一貫本着“承接傳統，直面經典，培養學生做一個‘腹有詩書氣自華’的少年君子”的宗旨，我們做到的第一點：所有教師首先積極參與其中，和學生共同背誦中華古詩文，這樣師生就能共同發展成長，既增加了教師自身的文化底藴，又能調動學生背誦的積極性，從而增加了指導的有效性。其次，我校確保了開展“經典詩文朗誦”的時間。

具體時間安排：

(1)利用上午上課前20分鐘時間，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦;並提倡制定恰當的周背誦量，力求達到這個小目標。

(2)每週抽出一節語文活動課，用於對學生背誦古詩詞的輔導。

到每週五最後一節課，讓學生將本週所吟誦的古詩詞全面複習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演賽;

(3)在每天中午的學生練字時，將當天早上所吟誦的古詩詞，再通過書寫加強記憶;

(4)在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞;

(5)每學期集中舉行兩次師生共同參與的古詩詞背誦、演唱表演等活動。

再次，開展“經典詩文朗誦”活動的措施得力。

具體主要措施：

(1)為班級推薦100首古詩，供學生參考選用。每學期，學生根據教育教學需要，可自由拓展優美詩文10—20篇。

(2)每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動，對在吟誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。

(3)吟誦數量：每學期，要求每個學生確保15—30首，也可根據實際情況適當調高標準。要求學生參與面100%，達標率95%。

(4)充分利用早晨、上課前、下課後等時間、廣播等各種形式，全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和願望。

(5)、積極協調科任教師，採取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，一發現典型，就做校內宣傳，從而樹立身邊的榜樣。

(6)積極進行“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，厚積而薄發。

學習詩歌的活動總結 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

我校第一屆古詩文經典誦讀比賽在師生聲情並茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。

首先，同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發現什麼是文章之美，什麼叫意境之美，什麼叫經典之美。本次活動目的之一就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。

其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重温了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。

學習詩歌的活動總結 篇3

9月30日下午，我校“迎國慶歌頌祖國”詩歌朗誦比賽隆重舉行，全校同學參加了比賽。這次競賽按年級組進行，評委由各年級教師和年級主任組成。

在比賽中，選手們用動聽的聲音和真摯的感情表達了自己對親愛的祖國的讚美與歌頌。他們精彩的表演博得了台下同學們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿着自立、自強的精神，充分展示了我校學生立志成才、報效祖國的神采飛揚。主要為構建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學們對讀書的興趣，給同學們提供一個展現自我，提升自我的機會和舞台;為團隊成員提供一個相互瞭解、認識的平台，給了大家共同成長，增強團隊凝聚力的平台，讓同學們充分感受到書籍帶來的樂趣。

經過1個多小時的激烈角逐，本着公平公正、好中選優的原則，產生了一等獎3名，二等獎3名，三等獎6名。

此次活動讓同學們在舞台上鍛鍊了自己，並切實參與到詩歌學習中來，加深了同學們對詩歌的領悟、對祖國優美語言的熱愛。增強了同學們的愛國情感，弘揚和培育了我們的民族精神。這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課餘文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在語文老師的鼓勵下，同學們期待着下一次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛鍊，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞台，為我校今後參加朗誦比賽提供了大量的後備人才。