應屆生應聘教師個人申請書（精選15篇）

應屆生應聘教師個人申請書 篇1

尊敬的領導：

您們好!

很高興今天能有機會在這裏向各位領導、老師請教與學習，我是來自_大學_學院的_x。

我今天應聘的職位是高中物理教師，我相信經過大學四年師範教育的專業培養，我初步具備了作為一名合格物理教師應該具有的基本素質。

在大學期間，我努力學習，物理專業學習成績不差。平時利用週末帶過高二的物理家教。暑期在教育培訓機構做過兼職老師，教過八年級九年級高一高二的物理課程。同時我還在重慶市實驗中學實習了四個月，兼任高二國際班的實習班主任和任課教師，協助導師處理了大量的班主任工作，並承擔了三個文科班的全部物理教學和兩個理科班的部分教學內容，在實習的日子裏我的講課能力、溝通交流能力、組織管理能力得到很大的鍛鍊和提高。

所以，我認為自己在大學四年所學的知識、所掌握的教學技能及所具有的綜合能力能夠勝任貴校教師的職位。

各位領導、各位老師，或許我不是令您們最滿意的，但我相信“天道酬勤”，依靠我的努力，我將會是最合適的!或許我不是秀的，但我會是最踏實、最負責、有潛力的!

希望各位領導、老師能夠給我這個機會。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇2

尊敬的領導:

您好!

我叫樂_，現年22歲，來自安徽省，是安徽師範大學外國語學院_級師範英語專業的學生,將於20_年7月順利畢業,並獲得學士學位。

今天，懷着平靜而又激動的心情，我呈上這份求職信。平靜緣於自信，作為一個剛剛步入社會熔爐的畢業生，我有信心以自己所學與自己所能勝任您的工作;激動緣於年輕，從學生角色到社會工作者角色的轉變，我將以最大的優勢來適應、學習、回報。

作為一名英語專業的學生,我熱愛我的專業，在四年的學習生活中,我所學內容包括了從英語的基礎知識(聽、説、讀、寫)到實際運用的翻譯等多方面。在與課程同步進行的各種相關實踐和實習中,我具備了一定的實際操作能力和技術經驗。現在我已順利通過英語專業四級考試;選修第二外語法語,並能用法語進行簡單的會話;熟悉計算機的基本操作。通過了普通話測試，成績二級乙等。目前正準備英語專業八級的考試。我有信心一定會順利通過。我相信這些知識對我將來所從事的工作一定大有幫助。

在學好專業課的同時,我嚴格要求自己多參加實踐活動,不斷提高自己的實際操作能力：06年-07年擔任安徽師範大學外國語學院學院助理，協助學院領導完成學生管理工作;06-07學年我擔任外國語學院直屬團總支宣傳委員，參加了07年安徽師範大學暑期赴金寨縣小南京學校的義務支教活動;07-08學年我任學生會主席，並在大一、大二學年分別擔任學工通訊部成員、副部長、副主席、學工通訊部部長，參與外國語學院畢業生晚會、迎新生晚會導演工作。我個人因此榮獲校級“優秀學生幹部”“優秀團幹”稱號。

我性格隨和,內斂穩重。大量的社會實踐工作,使我變得自信，勇於參與社會競爭。您要做的只是提供一個舞台，我將以年輕的生命、蓬勃的朝氣來還您一片精彩!

最後感謝您百忙之中抽空閲讀我的求職信,並衷心希望貴單位工作蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇3

尊敬的領導：

您好!我欲申請貴校招聘的英語教師職位。首先真誠感激您在百忙之中瀏覽者份自薦信。這裏有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的瞭解與協助。

從小到大，當一名出類撥萃的英語老師便是我最大的理想，最大的心願，也是我認為最能體現我人生價值的一種方式。坦白地説我從來都沒有在全校考過第一名!我已經盡力，就這水平!我認為分數並非是最重要的，在孩子小的時候讓他們懂得愛與被愛並且立志長大後做一些對人類社會有貢獻的事，在這個前提下自信健康快樂的成長，這才是第一緊要的。對於孩子我有一種發自內心的愛，這就是我為什麼希望當一名好教師的理由。

大學四年裏，像揹負着使命一樣，我總是嚴格要求自己，勤奮好學，團結同學，積極進取，不斷完善自我。

今年6月，我畢業於吉首大學英語專業，在校期間各門功課優秀，現已通過英語八級。為順應時代人才要求，同時我自學並掌握同時自學掌握了現代辦公自動化，能自若運用多煤體演示課件。

在課餘時間，我還做了多份家教，通過交換，使我愈加了解學生的心理活動。也與學生進行了不見面的坦誠的網上交換，對以後加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。大四一個月的實習我相信本人能夠處置好英語教學工作。如果您給我一個發展的機會，我會以飽滿的工做熱情、勤奮務實的工做做風、快速高效的工做效率報答貴校。

千言萬語，希望貴校領導喜歡我，選擇我。在此我最想説的一句話是：“給我一個平台，我會用我的行動來證實給您看，您的選擇沒有錯!”我雖然不是最優秀的，但我卻是獨一無二的!最後，衷心祝願貴校事業發達，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇4

尊敬的領導：

我叫_，20_年畢業於內江師範學院中文系，並取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，20_年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校，20_年6月1日被認定為專業技術崗位十二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

一、教學工作

任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20_—20_學年上期，我擔任了高職x級1班的《文祕寫作》及高職x級2班、中專x級1班、中專x級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職x級1班的《文祕寫作》及高職x級2班、中專x級5班、中專x級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20_-20_學年度上期擔任了中專x級6班、中專x級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20_級1班《文祕寫作》、高職20_級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。

教學過程中我課前認真備好課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕鬆鬆地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，採用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課後主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業布臵作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閲覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、班主任工作

任職期間我一直擔任高職20_級1班的班主任工作，對於班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，並秉承“德高為師，身正為範”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。

三、管理工作

20_年7月，我還競聘了學校保衞科副科長一職，在學校領導、老師們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衞科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一

件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢説自己幹出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是有條不紊的開展着，今後我還將努力工作，為學校的發展貢獻做出自己應盡的職責。

四、科研工作

在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。在20_年有幸參編了中職中專文祕類專業規劃教材《會議組織與服務》(主編：童以鴻、石含洲)一書中的第九單元，並由科學出版社於20_年9月出版發行。

綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗位十一級申請，請批准!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇5

尊敬的領導：

歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、經驗和教訓

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。

7、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閲了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我這個學期所取得的成績，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇6

尊敬的領導：

您好!感謝您給我這個機會並在百忙之中抽出寶貴的時間來閲讀我的材料!我是幼兒師範學校的畢業生，懷着對貴校的尊重與嚮往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業，隨着時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有着崇敬之情，更萌發了要做一名優秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業。我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、説、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，並在教學中善於創新，在課餘時間我閲讀了大量的書籍，對專業課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收穫!

在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，並在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

在思想上，我積極要求向上，向黨組織遞交了入黨申請書。也很感謝黨組織對我的栽培，在黨校堅持不懈的學習，並順利結業。平時，我也在不斷地思考，自我反省和提高自己，做到尊敬師長，團結同學，取長補短，積極、樂觀、向上，熱愛生活。注重自己的為人處事及道德修養的培養，堅持以誠信為本，時刻追求自己人格的昇華，自我素質的提高以及不斷地學習和獲得新的知識和信息。

關心集體，團結同學，並加入“__”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中國小實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的複合型人才! 豐富多彩的四年大學生活，讓我學到了紮實的基礎知識，也更清楚的瞭解和認識了自我，為日後的自我發展和回報社會奠定了堅實的基礎。希望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

最後，衷心祝您工作順利，願貴公司蒸蒸日上。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇7

尊敬的校領導：

您好!感謝您在百忙之中閲讀我的求職信。我叫______，先就讀於____幼兒高等師範專科學校，在________雙語幼兒園有一年工作經驗。現在冒昧的向您做個自我推薦!我誠懇的應聘貴學校的美術老師一職。

我出生於一個書香門第之家，從小就受到了良好家庭教育的薰陶;家庭父母親的影響，讓我對教師事業充滿着極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮而偉大的事業添磚加瓦，並且在實踐中不斷學習、進步。誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念，並有了獨特的思維方式、和諧的人際關係。大學和實習生活又進一步強化了我的文化知識修養，並塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規範自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，掌握了多項技能：素描、色彩、人體、Photoshop，CorelDraw，Microsoftword、自創兒童故事畫、油畫棒兒童畫、水彩兒童畫、色粉兒童畫、國畫、簡筆畫、刮畫、水粉畫、丙烯畫、摺紙、剪紙、紙玩具、衍紙、白描、裝飾圖、紙漿畫、紙浮雕、毛筆、字賀卡、手抄報、平面構成、課程。並自學水彩畫，而在實習的一年多裏，幼兒園的環創手工都是在我的指導操作下完成，得到了園長、老師和家長的認可。同時教學方面我也不斷的在加強，也得到各方面的認可的。並且我也很喜歡和孩子們一起。並還注重對自己各方面素質、能力地培養，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛鍊自己。

教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬於自己的理想位置，將以昂揚的鬥志奮發於我所追求的事業。再次感謝閲讀我的求職信，盼望着早日得到您的佳音!祝貴園事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇8

申請書 尊敬的各位領導：

我叫陶泉，男，19_年10月7日出生，20_年畢業於雲南師範大學美術教育專業，20_年參加工作，現在威寧縣東風鎮東風二中任教，從事七、八年級的美術、地理、生物學科的教育教學工作。我自參加工作以來，自20_年9月至今，在工作上，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，服從組織上的各項安排。在生活中，與同事和睦相處，並且積極參加各類活動。自身也得到了較好的發展與鍛鍊。

我因父母年事已高，長期以來身體不好，也常常進出於醫院，而我又離家較遠，對父母生活上的照顧諸多不便。再者，我未婚妻楊靜在威寧縣草海鎮中海國小任教，夫妻兩地分居，不便相互照顧。

再此，我懇請學校及上級領導能體諒我家庭生活上的不便與所存在的困難，審驗我的調動申請，為我以後的教育工作，減少生活上的後顧之憂，支持鼓勵我將教學工作做得更好，着重考慮我的請求，同意將我的工作調動到我家附近的威寧縣草海鎮保家中學。

在學校及上級領導同意我的申請的同時，我堅信，不用在草海鎮與東風鎮之間往返的奔波，我將能擁有更多的精力與時間去從事我的教學工作，創造出更好的教學成果，為學生的全面發展與進步，為社會的和諧穩定，綜合化的社會全民素質教育的提高奉獻自己的微薄之力。

在這兒，真心感謝在這四年來悉心給我照顧與關懷的所有領導和同事，感謝你們一直來給我的鼓勵與支持。也感謝這一羣熱愛生活熱愛學習的孩子們。感謝你們一直來對我的信任理解與寬容。更感謝你們給我這樣一個機會，與你們一起共同成長、一起共同拼搏，一起共同努力!

最後，懇請領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。謝謝!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇9

尊敬的領導：

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學年就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始，在這裏，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今後能更好的做好教育教學的工作：

一、教學方面

1、認真備課：

本學期我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃：

在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：

注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意願進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今後的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過於簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今後的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考核：

按照《20__——20__年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利於孩子音樂素質的全面提高，這是我在今後的工作中還應該思考和努力的地方。

5、課後反思：

本學期，由於跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

總的説來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔任_年級__班及_年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，並且取得了家長的好評。在慶“__”的活動中，編排了__隊的表演和_年級的__表演。並且參加__教學設計大賽，在我的精心準備下，這節__課《__身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，瞭解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉着以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。

三、特色工作

本學期，我參與編排了__選拔表演的節目《__》，雖然結果待定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今後的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評選條件後，再結合我的工作表現，我在此申報_這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇10

尊敬的各位領導：

你們好!

我是___，男，_族，大學文化，中共黨員，生於__年__月__日，__人，__年_月畢業於__財經學院，同年9月分配到__縣工商行政管理局__工商所工作。

__年1月，因工作需要，我被縣人民政府抽調到__縣“十二五”規劃辦公室參加__縣國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要編制工作，__年2月，《__縣國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》已由__縣第__屆人民代表大會第六次會議通過。今年年初，全縣啟動“三個建設年”活動，我又被抽調到縣“項目建設年”領導小組辦公室工作，統籌協調全縣“項目建設年”活動。

我在縣__局工作的一年多時間裏，組織的照顧和各級領導關心，讓我深受感動和鼓舞，我所做的工作得到身邊眾多幹部職工的支持和幫助。通過一年多的學習和實踐，我不但學到很多知識，而且更加樹立自已的人生觀和價值觀，這必將成為我工作歷程中最難忘的一頁，同時也將為我以後的工作書寫上濃墨重彩的一筆。

人往高處走，水往低處流。能在短暫的時間裏取得較大的進步，更加堅定我熱愛__工作的信心和足心。這段時間以來，我總在想，如果能在__這樣的經濟綜合部門工作，將是我一生的榮幸，我會以更加飽滿的工作熱情和敬業精神全身心投入到__工作。因此，我誠摯地希望能調到縣__局工作，懇請組織批准為謝!

申請人：

__年九月十二日

應屆生應聘教師個人申請書 篇11

尊敬的各位考官：

你們好!

我欲應聘貴校數學教師一職，下面介紹一下我的基本情況。

我叫---，畢業於--學校。我開朗自信，是一個不輕易服輸的女孩。大多數人認為應屆生缺乏教學經驗，不過薩特也説，經驗不可複製。一個教師的教學經驗完全是一步步走出來的，正如學習游泳的過程便是游泳一樣，教學的過程便是教學。四年來，由於家庭經濟緣故，我勤工儉學，半工半讀(曾帶家教三年，給各種培訓機構代課，並且將教學過程中所遇到的問題總結分析，寫了許多教學方法探討以及論文)，教過各類科目，如高等數學，中學數學，物理，統計學，乃至政治，歷史。

關於專業知識這一點，曾在培訓班當過高等數學的代課老師，並且在08年9月是用《數學是什麼》(R。柯朗著，著名的數學科普書籍，包括中等數學大部分範圍和少量微積分)為一高中學生講授四十餘天，期間穿插講授康德哲學和認識論，學生接受良好，並且真正從賬房先生式的數學學習模式中擺脱，幾年來，我教過的學生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識，而是教會你自己學習。

希望貴校領導可以給我一個努力的機會，我熱愛教育事業，並將其視為實現人生價值的途徑，四年來所做的一切就是為了做一個不平庸的教育工作者，而非教書匠，陶行知曾言：教育是藝術，藝術不是固定模式下的工業產品，藝術要激情和靈感並行，全身心投入事業。一旦學生懂得治學的道理，教師才算功德圓滿，否則僅是知識販子而已。

我的自我介紹完畢，謝謝大家。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇12

尊敬的領導：

第二學期六年級語文教學工作圓滿完成。現將本學期教學工作簡單總結如下。

一、積極學習新課程教學理念，優化語文課堂教學

我注意廣泛閲讀《教師之友》、《國小語文教學》、《國小語文教學設計》等優秀教育雜誌，不斷學習新的理論知識，分析語文教育教學規律，借鑑優秀教學設計;並結合自己的工作實際，改進常規的教育教學方法，努力提高自己的教學水平。

二、注重語文教學的人文性

語文學科的人文性是指學生在語文學習過程中實現自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，教師與學生雙向體驗生命運動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應有定義。

1、關注學生情感世界

在語文課堂教學中，我利用美、利用形象，使教學觸及到學生的情感世界，讓學生的情感伴隨着他們的認知活動，讓學生的情感在對文本的不斷熟悉中發展，隨着文本的不斷髮展得到新的情感體驗，並把自己的情感體驗傾注於文本的閲讀中，讓學生與文本產生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的積澱和浸染，培養起學生的人文素養。

2、關注學生的精神世界

精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對着學生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學生，關心每一個學生，但是在語文課堂上，這還遠遠不夠。我們要觸及學生的精神世界，用寬容和感動來聆聽他們內心深處的聲音。在課堂上，我儘量設身處地站在學生角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認知衡量這個世界，並以此為入口引導學生、組織學生，使課堂氛圍更融洽，讓學生的學習更有效。

3、關注學生的人格發展

語文絕不是一般意義上的基礎知識與基本技能訓練的學科。語文教育要通過一篇篇凝聚着作者靈感和激情，代表着人類精神財富的文章，去潛移默化影響一個人的氣質、修養、道德、品格、個性以及人生觀。在課堂教學中，我常常引導學生由文本聯想開去，比照自己的生活實際，談自己的收穫與困惑，從而讓他們產生一些關於人生的感悟。

三、遵從實際改進教學方法

知識是智力和能力的基礎，發展智力、培養能力的過程，又能使學生加深對知識的理解。在語文教學中，我重視發展學生的思維，促進語言與思維的統一發展。

1、重視培養學生的自學能力。培養自學能力，我引導學生積極參加聽説讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。教給學生一些學習方法，鼓勵他們採用適合自己的方法，主動地進行學習。我着重培養學生認真讀書，認真思考的習慣，預習和複習的習慣，獨立完成作業的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。

2、在激發學生寫作興趣上下工夫。新課程標準要求高年級“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到説真話，表達真情實感，不説假話。”寫想象作文時激發他們展開想象和幻象，發揮自己的創造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然後根據作文內容自己擬定題目。

3、改進作文的批改與講評。我在批改學生的作文時，採用少改多就，“尊重學生的意願，肯定學生的滴點進步，講求實效”。孩子是需要鼓勵的。作文寫好後，我指導學生自己讀讀，要一邊讀一邊改。哪兒丟字了，哪兒多字了，哪個字錯了，哪個句子有毛病，一經上口朗讀就能立刻發現。組織在小組內同學相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文印發給大家，讓學生自己當眾來讀，引導同學們來討論修改的方法，意見不一致可以爭論。

四、不足及今後努力的方向

由於年輕識淺和思想上的懈怠，本期的教學工作還存在很多的不足，歸納起來有以下幾點：

1、思想上掉以輕心

認為自己已經有幾屆帶畢業班的經驗，所以工作中不夠細緻，掉以輕心。背誦、墨寫等任務完全放手交給學生，檢查不夠細緻。

2、五認真工作不夠紮實

只在教教材的層面上教學，沒有細緻思考用教材教，導致鑽研教材深度不夠。五認真工作中，作業批改後改錯不及時，階段性考試和總結不及時。

3、對語文學科的工具性重視不夠

語文學科具有工具性和人文性相統一的特點。教學中，我注重了語文學科的人文性，卻認為六年級的學生不必過分強調工具性。生字、詞語、段落等知識的教學方法機械單一、用力較少。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇13

尊敬的領導：

望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯，那裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平!

一、不斷學習，提高自身素質。

僅有經過多種渠道七不斷地學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在這學期中，進取參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

我進取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。這學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇於改革，開拓活動領域。

在課改活動中，能進取參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，進取開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了很多的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的進取性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。

三、堅定信心，規範良好常規。

俗語説：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活本事，為今後生活和學習奠定良好的基礎。

這學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衞生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：説話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師進取配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，經過一年的培養班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大提高。

四、突出特色，打造雙語教學。

作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語説的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本着小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經過觸摸、品嚐來調動幼兒學習英語的進取性。學習英語中的汽球時，讓幼兒經過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在趣味的abc學習中讓幼兒經過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語進取性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地説出英語。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇14

尊敬的__鎮中學領導：

您好!

我是__縣__九年一貫制學校的老師，___，男，19__年8月出生，漢族，__省__縣人，專科，本科在讀，中學二級教師。我於20__年7月畢業於__師專，同年8月分配到__九年一貫制學校任教至今，承擔過數學教育教學工作。

在思想上。堅持四項基本原則，能認真貫徹黨的基本路線和教育方針。能嚴格遵守國家法律法規，廉潔從教，謙虛好學，積極進取，為人師表。注重自己的言行，為人師表。與同事坦誠相待，團結合作，克己奉公。

在教學工作中我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在__年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。在曼臘九年一貫制學校工作期間，任勞任怨，服從領導安排，除了承擔相應的教育教學工作，還承擔檔案、圖書管理及報賬員工作，也獲得了一些成績。

多年來，我一直希望能進入__鎮中學任教。現得知貴校正在招聘教育人才，我自願參加貴校的競聘工作，若我有幸能調入貴校工作，我一定不負貴校對我的關心、支持和厚望，服從領導的安排，努力工作，為祖國的教育事業貢獻自己的力量。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

應屆生應聘教師個人申請書 篇15

尊敬的學校領導：

你們好!我叫_，男，1980年12月出生，本科學歷，自認要對自己的工作做一個彙報，同時也給自己一個學習的機會，特做出此申請!自踏上講台起，我就一直擔任班主任工作，已連續8年，期間所任教班級多次被學校評為“先進班級”，我本人也在20_、20_年度被是教育局評為優秀班主任。我現任桐柏縣實驗高中高二(1)班主任，並擔任2個班語文課。高二年級時學生的一個轉化期，學生相對難管些。加上班主任工作瑣細而繁重，學生學習、吃飯、住宿、思想，事無鉅細，點點滴滴，班主任都得操心。從學生返校到離校，從星期一到星期五，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十幾個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表着學校，肩上扛着責任;對學生，我們代表着家長，雙手履行義務;我們不可能幹出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

一、用濃厚的愛具體感染學生擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關懷與愛護。

二、用智慧的愛營造良好的班級氣氛有人説班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衞生、紀律，學生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現在的中學生，思想獨立、個性鮮明、行為偏差、敢説敢做。他們很活躍、喜歡錶現自己。同時也存在一些問題。例如：有些學生嬌氣、以自我為中心，喜歡錶揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學生的年齡、心理特點，我認為一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體裏每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵着大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，該班常常組織班委或是召開班會，根據本班實際情況，組織學生學習《中學生守則》、《學生日常行為規範》，對守則、規範逐條講解對照，指出本班存在的問題，共同討論班級建設和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。在班容班貌、清潔衞生、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定。

三、用深沉的愛培養班幹部隊伍班主任必須善於組織和管理學生，這是我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班幹部隊伍，各項工作就很難順利的開展下去。一個成功的班集體，必須有一支能幹的班幹隊伍。班幹部作為聯繫班主任與學生的橋樑，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。所以我帶的班的班幹部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，後又經過一次民主評議、改選，現在的班幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。就拿現在的班高二(1)班來説吧，班裏的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。日常工作由班長負責，教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責，日常衞生和大掃除由勞動委員負責。當然我還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展

四、用寬容的愛對待和轉化後進學生在學生管理方面，後進生的轉化更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

五、用真摯的愛結出累累碩果一份付出，就有一份收穫，在各種各樣的活動中，我們班都深受老師們的好評。同時我在班級的集體生活方面，堅持以學生為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。如：主題班會、學習競賽、班級籃球賽等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。儘量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟着不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。正是由於我所帶的班有了良好的班風、學風，有一支得力的幹部隊伍。這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助，我一定會繼續努力把工作做的更好。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日