現代人的幸福感與婚戀家庭問題研究情況彙報

尊敬的各位領導、各位專家、親愛的老師、朋友們

大家上午好！我是政法系思政專業06級學生馮秀成，同時也是湖南省大學生研究性學習課題《現代人的幸福感與婚戀家庭問題研究》這一課題的主持人。下面我就該課題的實施情況和我在研究性學習中的感悟和大家做一個彙報和交流，希望得到大家的指導。

一、首先我介紹一下我們這個課題選題的背景、意義及目標。

隨着我國改革開放事業的不斷髮展，由於全球化和信息化的影響，當代中國人的生活方式和價值觀念發生了深刻而巨大的變化。這種變化在婚姻戀愛方面體現得非常明顯。隨着市場經濟在我國的迅速推進，價值判斷的多元性和行為觀念的多元化在一定程度上衝擊甚至顛覆了傳統的人生幸福觀、婚戀價值評判體系和婚戀家庭形態的相對穩定性。傳統的婚戀家庭價值觀正接受着史無前例的挑戰，人們的婚戀、家庭價值觀、幸福觀總體呈現出既有對傳統的繼承，又在新的開放條件中孕育着新的觀念的特徵，同時也引發了一系列的社會問題。在我國當前構建社會主義和諧社會的話語背景下，幸福感、婚戀、家庭問題不僅僅只是關係一個人人生的大問題了，更成為一個影響和諧社會建設的一個公共問題了，亟待關注與研究。

我們這項課題為了探索現代人健康的愛情心理和婚戀價值觀，追問現代人健康的幸福感和科學的幸福觀，促進現代人和諧的情理追求和社會心態建設，促進現代人的人生、家庭與社會的和諧發展，最終促進社會主義和諧社會的建設。本課題運用思想政治教育和社會工作的學科知識對現代人的幸福感和婚戀家庭問題進行專題和系統研究，十分具有現實意義和時代特徵。

同時，開展這項科研工作，可以有效提高當代思政專業大學生在學習理論知識的同時，運用理論，觀察、分析、研究社會問題的科研能力。是正視思想政治教育在實踐中面臨挑戰、促進思想政治教育實效性的提高的需要、是推進思想政治教育內容、形式改革創新的一次嘗試。

課題實施的總體目標是在研究成員的興趣驅動下，導師的認真指導下自主管理自主完成課題研究，改變以往被動式的學習方法，師生互動，共同學習。同時注重課題的實施過程中學生在創新思維和實踐能力方面的收穫。

二、其次我介紹一下我們主要研究的內容

1、當代大學生的婚戀狀況研究。

研究重點問題：大學生婚戀心理、行為和婚戀觀、愛情價值觀。承擔人：馮秀成

2、青少年異性交往心理研究。

研究重點問題：青少年異性交往的心理學、教育學研究。 承擔人：殷偉麗

3、現代人的幸福感研究。

研究重點問題：現代人幸福感的變遷及其影響因子；

培養國民健康幸福感對建設和諧社會的意義。 承擔人：朱蕾

4、轉型期的社會婚戀形態研究

研究重點問題：社會轉型期的家庭婚戀形態變遷；

婚內出軌的法理與倫理研究。 承擔人：高新電

5、我國家庭問題研究。 研究重點問題：家庭暴力與衝突的心理與法理研究；

城鄉家庭暴力比較研究。 承擔人：劉芳

三、下面我為大家介紹一下我們課題研究的管理運作情況：

1、相關部門和政法系對該課題研究的重視和積極支持。

2、項目立項以後，我們很快地成立研究小組，設計和制定實施方案，擬定實施計劃，不拖沓。並且創新工作模式，由於各子課題研究難度程度不一樣，在獨立進行研究的同時，我們十分重視互相之間靈活的合作。

3、用科學的方法開展研究，我們在指導老師的指導下，首先學習和交流科學研究的一些理論知識和方法技巧，使得研究過程比較順利。

4、由於課題組成員在一個班級，很容易組織交流和召開會議，並且形成了“課題例會制度”，每週一次例會和不定期的專題會議，在交流中促進學習。

5、指導老師陳久教授是一位對學生嚴格要求，教學兢兢業業，科研一絲不苟的優秀教師，他啟發了我們濃厚的科研興趣，嚴格的要求也促進了我們高質量的走向成熟。同時我們系、我們06思政班也是一個和諧的集體，師生關係融洽、學習和科研氛圍也十分濃厚。

四、前階段完成的成果情況和緊接下來的工作。

截至2010年6月，項目組已經完成專題論文13篇，朱蕾同學已經完成論文《關於幸福感相關概念的研究》、《近20年來我國國民幸福感變遷及其影響因素的研究》、《關於提高我國國民幸福指數的研究》。待會朱蕾同學給大家做一個專題報告。

馮秀成所進行的大學生婚戀狀況研究，已完成論文《關於國內外大學生婚戀觀研究的綜述》和《探析當代大學生走入“同居時代”》、《“80後”與“90後”大學生戀愛觀的比較》、《我國社會婚戀形態的新變化和發展趨勢》。

劉芳同學 已完成論文《關於國內外家庭暴力研究綜述》、《城鄉家庭暴力的特點及原因分析》。殷偉麗同學已完成論文《中學生網戀現狀及心理分析》、《青少年早戀研究》。高新電同學已完成論文《精神婚外戀研究》、《青少年“網婚”現象研究》。

這些論文現在正在整理修改中，我們今年暑假將聯繫刊物發表。

接下來需要開展的工作有，聯繫學工處和院大學生心理諮詢中心面向邵陽學院學生開展一次問卷調查活動，內容涉及大學生的婚戀觀和幸福觀。在下學期的教育實習中開展對高中學生的婚戀價值觀和幸福觀的調查研究。