學校教科研成果推廣情況彙報

隨着教育教學改革的不斷深入，學校教科研成果也不斷湧現。學校在加強教科研建設，提高教師教育教學水平的同時，需要引進外面的一些適合於本校實際的教科研成果，也需要將本校教師的教科研成果予以推廣應用，來營造學校教科研氛圍，提高教師教科研水平，提升學校“科研興校”的品位。現將我校教科研成果推廣情況介紹如下：一． 從本校實際出發，因地制宜做好教科研成果推廣工作。1．召開教師課題或論文成果學習研討會。

教師課題或論文成果學習研討會，每學期開一次。研討會的舉行，採取分組學習方式(如分文理科組)，在研討會上，先讓獲得課題或論文成果獎的教師介紹自己的教科研成果，要求着重介紹自己的有效的經驗做法和取得的成果，介紹時不照論文原稿讀，而輔之以講解，並有時間限制，然後圍繞着學校教師的教科研成果交流學習的體會，分組展開研討，着重談自己對教科研成果的體會，説説哪些做法值得自己借鑑，哪些做法值得商榷，提出進一步深入研究的做法、建議。研討時有記錄人做好研討情況彙總，並由代表在全體教師大會上作彙報。這種做法能提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學校得以有效推廣應用。2．藉助校本培訓的有效方式推廣成果。（1）校級教研製度化，校際教研經常化。學校專門制訂了校本教研的制度和計劃，提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。（2）繼續實行備課組每週一次、教研組兩週一次的教研活動制度。要求：每個組根據組內教師的空課時間合理安排，可以分時段；每次活動要有專題、有記錄、有實效。方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，並積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。（3）實施“藍青工程”，重視青年教師的培養，提高教師隊伍整體素質。學校以新課程改革為契機，以師資培訓為突破口，對青年教師提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奮鬥目標，每個學年都為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結對儀式。平時通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。期末，學校組織首席教師從課堂教學、聽課、彙報課、教學成績、獲獎及特色等方面對其進行全面考核。

3．每年召開一次教科研成果推廣現場會。我校把召開教科研成果推廣現場會作為學校教科研工作的重要組成部分，每學年召開一次，由教科室直接負責。對於在推廣會上交流、推廣的課題成果和獲獎發表的論文，學校教科研領導小組認真篩選。做到先佈置，認真準備，印好交流材料，人手一冊。同時，學校還舉行課題成果彙報課。就是讓取得教科研成果的教師上成果實踐課(指與課堂教學聯繫密切的成果)，一般把上課放在開會之前進行，那些能充分體現教師教科研成效，又能結合課堂教學得以展示的課題實踐課，是教科研成果推廣最有效的見證。4．創辦校刊、宣傳欄，宣傳推廣教科研成果。校刊和宣傳欄是推廣學校教科研成果的主陣地，是學校教科研建設的重要內容。目前我校正着手創辦校刊，內容包括一些固定欄目：如(1)學校教科研活動信息報道；(2)教師課題研究過程中相關論文選登；(3)教師在報刊上發表或在上一級論文評比中獲獎的論文選登；(4)本校師生作品選。也設一些不固定欄目，如(1)外校先進的教育教學經驗和教科研成果選登；(2)上級教育政策法規或學校規章制度選登；(3)教育教學熱點問題探討等。二．加強對外合作交流，讓教科研成果走出校門。1．與西苑中學實行連鎖辦學。在教學上，兩校規定各備課組每兩週進行一次教學交流。公開課，兩校教師互聽互評；新教師彙報課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。這一嶄新的辦學模式，實現了名校帶新校、兩校優勢互補、攜手共進的發展目標，開創了金華教育領域的先河。近兩年的連鎖辦學，使南苑中學的教育教學穩步朝着“更高、更快、更強、更實”的方向發展，使西苑中學快速步入正軌，校園環境建設、教育教學管理方面都取得了本質性的變化。2．經常與上級教科研部門保持聯繫，爭取教科研工作的指導。積極參加教研片區活動，認真承擔活動任務。如婺城區、金東區、開發區的語文、數學、自然、英語等學科教研活動，多次爭取到我校舉行。從教育教學管理、教科研開展、優質課展示等方面起到積極的示範作用。如2003年2月，金華教育學院政史專業學生在我校實習；10月，浙師大課程與教學研究學會會員來校進行教學研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經驗介紹活動；12月，金玉石校長應邀參加省教育學會“適應新時代、創建特色學校”研討會，並在會上作典型發言；同月，金華教育學院校長提高班45位校長來校參觀學習，等。3．與兄弟學校教科室經常聯繫，加強信息溝通和工作交流。如2003年3月，金華江南五校課改研討活動在我校舉行。不定期請有關專家、領導、名師來我校舉辦教科研講座，進行教育實驗工作指導。同時經常走出去或者通過網絡，學習人家的教科研經驗，以促進我校教育科研工作向着正規、科學、深入的方向健康發展。4．通過報刊發表論文，推廣成果。通過報刊發表論文，推廣教科研成果是我校教科研建設的重要一環。教師將成果寫成論文，通過投稿，發表到省市或國家級刊物上，教科研成果推廣範圍廣，其價值也逐級升高。近年來，我校教師在各級各類報刊雜誌發表論文已達近百篇。5．充分利用學校網站上的教科研主頁進行學習指導和交流，運用現代信息技術對我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。附： 2004年度教科研推廣示範一覽表序號活動項目12004年3月20日金寧鳳假日活動教研室組織，金華磐安兩地〈會考複習講座〉22004年5月金寧鳳教科所組織“千師共教，萬生同學”工程 網上32004年7月楊春教師金華市新課程學科培訓科學第一冊的主講教師42004年7月李萍老師為金華市國中，《歷史與社會》學科培訓的講課教師52004年5月董宇弘參加“千師共教，萬生同學”工程62004年6月何春花參加“千師共教，萬生同學”工程72004年7月楊春參加“千師共教，萬生同學”工程82004年11月楊春參加浙江省課改巡禮展92004年5月陳福春參加“千師共教，萬生同學”工程102004年10月成雪春市語文青年教師優質課展示活動112005年1月成雪春七年級下語文新課程培訓12蘭溪蘭江國小來校學習13蘭溪實驗國小來校學習14金華教育學院校長培訓教育管理見習15市委市府領導來校調研（未成年人思想道德教育現場會）16王胡瑩在金華市中國小信息技術教材培訓研討會上交流17徐映紅參加省思想政治新課程培訓上課181+1 ≥ 2(金華日報）19合作探究促課改，同伴互助結碩果（金華晚報）20在國旗下演講，我很光榮（浙中新報）21為教師發展架構合作平台（浙江教育信息報）22趙祥斌、童潔到澧浦國中上思想政治示範課232004年7月鄭建紅參加思想政治新教材培訓