彙報校本培訓工作彙報（通用24篇）

彙報校本培訓工作彙報 篇1

一、背景描述

校本培訓工作一直是學校教師培訓工作的重要組成部分，於x年制定了《橋虹鎮第八國小校本培訓工作管理辦法》，x學年被評為樂清市校本培訓優秀學校。對校本培訓工作相關細節相對有較為深入、準確的理解。

我校校本培訓工作基於教師的成長而展開：閲讀、專業實踐（備課、上課、聽課、評課）、主題交流……虹八小作為一所年輕的學校，近些年，隨着青年教師的調入，及其成長的渴望，校本培訓工作肩負的責任日漸深遠。

x學年，學校工作的重心逐漸轉向“課程改革”，“課程改革”的核心在於課程設置、課程執行和課程評價。而教師對“課程改革”的理解和學校的期待，有較大的距離。為了使學校的課改工作順利開展，校本培訓的新任務呼之欲出。

回顧以往及x學年我校校本培訓工作，在以下方面取得了較好的成效：

二、經驗思考

（一）聚焦“課改”，開展專題交流活動

1、開展《為孩子開一扇窗——學校課程建設探索》校本專題經驗交流，針對學校課程設置現狀，提出以“國家基礎課程”結合“拓展性課程”（校本必修、校本選修、活動課程、個課程、班課程）的學校“課程改革”藍圖。以《我心中的課外閲讀課》為課程範例，指向課程改革實質性內容，開啟學校課程改革新篇章。

2、開展評價研究活動——《x學年學科評價交流》，以語文（1-3年級）、體育兩個學科為先行學科，率先開展以“項目測評”為主的學科評價辦法，形成《學科評價方案》，修改《綜合素質報告單》的反饋內容，以改變評價方向轉變日常教學指向。

3、x年6月，開展《課外閲讀課校內課堂教學交流》活動，五節課外閲讀課向老師們呈現校本課程的課堂教學成果。《課外閲讀課》課程，作為校本課程的先行課程，自x年2月，至今已兩年半，五個學期探索下來，課程已相對較為成熟。

（二）關注青年教師成長，開展專業技能實踐培訓

學科教師的專業技能在於備課、上課、説課（試課）和聽評課。校本培訓工作的重點也在於此。我校分語文、數學、綜合三個教研組，每學期定期展開集體備課、公開課展示（一學期個人開課，一學期團隊開課）活動。

1、集體備課

集體備課每學期每教研組分頭開展3次，備課內容的選擇有時是參加樂清市賽課的內容，有時候是外出教學展示的內容，根據實際情況需要選擇備課內容。除執教老師外，教研組還會指派2-3位老共同負責主備，其它同學科老師參與備課。在外出賽課和教學展示的準備過程中，真正做到將一節課備得有效。而上課的老師也自然能主動進行多次磨課修改，充分發揮了集體備課和磨課的作用，提升老師課堂教學的能力。

2、公開課和聽評課

我校近三年來已養成一個習慣，在學初的各教研組工作會議上，就會確定本學習校公開課活動開展的方式：同課異構、主題探索、個人選擇或團隊展示，並且在學初就確定每位老師上課的時間和上課團隊的組合，上課內容由開課老師自己選擇。

聽評課活動的管理上，為了保證校內課堂教學的互動交流，學校期末統計教師參與聽課情況，只看校內公開課聽課節數，每次聽課有現場簽到，聽課結束，劃線統計。由於學校有固定一個下午的時間安排，每個星期能保證語數學科開課各兩節，並且在第三節課進行説課評課。上課老師説反思或課後分享，組內參與聽課教師必須輪流發表個人聽課看法。如果是團隊展示，三位老師分別負責説課、上課和評課。

學校40週歲以下教師，都能做到每學年期開課至少兩節。上學期為全員賽課，下學期為學校主題安排，並納入教學常規工作考核。

（三）專人負責，分層落實，固定時間，注重原始材料積累

1、專人負責，規範管理

教導處熟悉且長期負責校本培訓工作，熟悉校本培訓工作的各個細節。校本培訓工作分幾塊內容，每塊內容通過何種途徑能得以有效落實，如何組檔反饋，如何上傳博客的電子檔案……都已形成較為清晰的實施辦法。

2、固定時間，分組落實

校本培訓工作的重難點在於“完成規定任務”中的集體備課、公開課和聽評課，“特色項目”中的青年教師研修班學習幾塊內容。

我校自x年開始，每週二下午和每週四下午作為語文組和數學組的教研活動時間語文組老師週二下午不安排課節，數學老師週四下午不安排課節。每個星期的這兩個半天用以學初的教研組工作會議，集體備課和公開課聽評課（上半個學期），主題學習和經驗交流（下半學期），期末的教研組工作總結。在固定的時間裏，通過三個教研組和人數較少的備課組，將校本培訓工作分組落實。

3、青年教師研修班，校本培訓特色項目的成熟

我校青年教師研修班項目於x學年開始實施，研修班的活動內容有：專業閲讀、外出觀摩和主題學習。每學年，學校都會從教育和教學兩個角度，為老師精心挑選購買閲讀書籍，不定期開展讀書交流活動。外出學習由於“教師五年360學時培訓”的原因，學校不再統一安排，由老師們自主把握。主題學習是青年教師研修班的活動常態，每學期至少組織兩次，學習內容涵蓋範圍較廣。

4、三個層面收集校本培訓材料，注重原始材料積累

我校校本培訓工作分三個層面開展：學校層面、教研組層面、個人層面。並且專門為教研組和教師個人製作了《教研組工作手冊》和《校本培訓教師記錄手冊》，注重校本培訓工作開展時原始材料的收集。

彙報校本培訓工作彙報 篇2

一、學校高度重視校本培訓工作

1、從觀念上我們充分認識到了在當前課改形勢下這種以教師任職校為基本培訓單位的促進教師素質提高的培訓活動是加強教師隊伍建設的有效途徑，是開展課改師資培訓的理想選擇。

上級部門開展的培訓雖然是有效的、系統的，但培訓觀念上往往以統一的標準和評價方式，塑造統一規格的教師，忽視了教師培訓的的層次性、差異性和多樣性。因此我們在完成上級培訓任務的基礎上，尤為重視以校為本的教師培訓。

2、從制度上約束提高教師校本培訓意識，引領教師向專業化方向發展。我們制定了《校本培訓制度》《校本發展規劃》《校本培訓評價方案》等來規範教師的校本培訓工作。

3、從條件上保證教師參加校本培訓無後顧之憂。

一是創造條件讓教師走出去，橫向交流學習，尋找自身差距，優先保證教師的學習費用。

二是為教師訂購課改書籍。先後為教師購買了《走進新課程叢書》《新課程教師培養與訓練叢書》《聚焦新課程訓練叢書》等書籍。訂閲了大量教育類期刊，僅中心國小訂閲期刊就達二十餘種。

三是創造條件到網上學習。現在中心國小達到了每個教師辦公室都有一台計算機，並接入了互聯網。全體教師都能到網上搜集資料。

四是請專家名師到校講學。先後請初教部領導到我校就《教科版教材》實驗進行輔導，請縣三完的張迎春老師到校進行了五天的英語教師培訓等。積極派教師外出學習，兩年來先後有七次三十多人次參加市以上的考察學習。

二、建立校本培訓檔案，讓教師看到自己的每一個進步，規範全鄉國小教師的校本培訓工作。

我們要求每名教師都要在學期結束時按中心校要求將上級部門舉行的通識培訓（其中也包括中心校級的）和教師自主培訓內容進行裝檔。校本培訓工作領導小組對所有教師的校本培訓檔案進行評價，賦予一定的學時加之平時的跟蹤考核成績，一同記入教師考績檔案。現在我們正在逐步摸索富有個性化的、具有專業發展方向的校本培訓檔案。

三、開展校本研訓工作。兩年來我們一直堅持校本化的研訓工作。即把校本教研與校本培訓有機的結合起來，我們把全鄉各校劃分為南北兩片，每學期各舉行兩次校本研訓活動。主要方式是各校以校為單位進行展示，主要研訓內容有；各學年組每次研訓要出一節公開課，課前説課，課後反思。參加研訓的教師進行課後評議。各學年組再落實一名中心發言人，對下一段教學的課例進行教學設想，全組人員共同探討，並在回校後按探討的思路進行教學，在下次校本研訓時進行反饋，進行再課的設想。全體參加研訓的教師集中聽取研訓所在學校教師的論壇。然後由承擔各學年公開課的學校校長和承擔論壇學校的校長進行總結，最後由中心校業務領導進行有針對性的業務講座。這種全員參與、全員受訓、全員研討的研訓方式，促進了教師間的橫向交流。教師在極為有效的思維碰撞中獲得了最大的收益，教師的個性化發展也得到了加強，自主培訓也找到了很好的落腳點。這種研訓方式我們已經進行了十餘次，這種集説課、課堂教學、課後反思、探討評議、下步課例的教學設想、教師論壇、負責人就理念落實進行交流的方式，效果很好，且每名教師在一年中這些過程都要經歷，是農村中心校很好的一種校本培訓的方式。

四、為教師校本培訓搭建交流的平台。

為了能讓教師在校本培訓中的所感所想表達出來，激發參與培訓的積極性，促進理論內化，我們創建了三塊平台。

一是面向全體教師的《校園採風報》

二是面向全體學生的《彩虹報》

三是全面展示明義國小教育教學的明義國小教育網

五、承認教師間的差異，重視校本培訓的自主性

我們在以校為單位的校本培訓的基礎上，特別重視教師自主培訓意的引導。

一是學校根據教師自身需要選擇培訓內容，學校為他們提供方便條件，兩年來我們根據不同教師的需要舉辦了説課設計訓練班、計算機培訓班、三筆字訓練班、英語輔導班、教科版教材輔導班等，我們儘量根據教師的需要來、舉辦各種培訓班，教師可以自由對加，全部利用雙休日或節假日，這種形式很受教師歡迎，收效顯著。

六、把校本培訓工作滲透到學校工作的各個方面

一是為了種促進教師理論到實踐的轉化，我們設計了具有本校特色的活頁教案和聽課筆記。

二是在平時日常工作中注重教師的個性化發展，如在弘揚和培育展族精神教育活動中我們引導進行校本教材開發，在德育特色主題教育活動中引導教師編寫三句半、歌謠、兒歌等，鼓勵有一定特長的教師進行書畫創作等。

總之，我們的校本培訓工作以教師的專業化發展為終極目標，以不求人人成名家，但求個個成行家的校本培訓理念，以課堂教學為突破口，將校本培訓工作滲透到學校工作的各個領域，收到了一定的成效。XX年學校被評為縣教育工作先進集體，縣級新課改師資培訓先進集體，校長崗位提高工作先進集體、花園校建設先進單位、勤工儉學先進單位等，一舉摘去了薄弱學校的帽子。生源穩定，遏制了學生外轉的勢頭。教師的師德水準和教育教學能力也得到社會和上級部門的肯定，教師隊伍建設工作呈現了良好勢頭。

彙報校本培訓工作彙報 篇3

根據**市教育局有關文件精神，這個暑期，我校有組織、有計劃的開展了為期20天的教師繼續教育校本培訓工作，促進了我校教師隊伍整體素質的提高。現在作如下總結：

一、健全培訓機制。

1、建立專門的領導機構。

為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務處、政教處主要負責同志組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長、教務處、政教處分頭實施的校本培訓管理機構。

2、制訂比較詳細的可執行的校本培訓計劃。

校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案並檢查執行情況。嚴格執行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師按規定完成了相應的培訓計劃。

3、加強對培訓過程的管理。

8月22日，學校對校本培訓第二階段的活動進行了動員，對教師參加校本培訓的情況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立並健全了教師培訓的業務檔案，並及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。

二、科學規劃落實培訓內容

1、加強了思想教育和師德培訓。

德為教之本，不德無以立校。加強教師的思想政治工作和職業道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓內容的選擇上，我們將政策法規、思想政治和教師職業道德放在首位，先後學習了“省教育廳規範中國小辦學行為，深入實施素質教育推進會的會議精神”，學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，組織學習了《中國小教師職業道德規範》、《**省中國小管理規範》、《**省中國小生人身傷害事故預防與處理條例》，組織學習了“教師、學生心理健康知識”等一系列內容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質和法律法規意識；

2、加強了教師的業務進修

（1）參加了各級業務培訓

（2）進行了讀書活動和會考科目試卷的質量分析。

暑期是我們教師靜下心來進行學習、開展閲讀的大好時光，今年暑期，我們以學科組為單位，認真學習了有關“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學科都能認真組織，每一位老師學習以後，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今後工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思考，有利於改進我們的教育教學的'方法。

會考科目的教師認真進行了09年會考試卷的分析，制定了雙向細目表，並針對今年的試卷，提出了今後在學科教學中應該注意的問題，為今後的學科教學提供了有益的借鑑。

（3）聽取了專家的學術報告

8月22日在高中部樓，聽取了指揮家關於音樂欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部樓，聽取了督學關於“教師專業身份的建構與提升”的講座，用他淵博的知識，豐富的實例，向我們闡述瞭如何確定教師的身份，如何對待學生，以及教師應有的道德品質，使大家深受啟發，**老師“我手裏究竟拿着什麼”就是對成督學講座的深入思考。

（4）撰寫了暑期讀書筆記

暑期，很多教師進行了專業知識的閲讀，有的教師參加了各種培訓活動，有的教師遊覽了祖國的大好河山。等41位老師撰寫了讀書筆記、學習心得等文章。

3、建立並完善了各種計劃

新的學期，我們面臨着新的機遇和挑戰，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的計劃，為新學期的工作開了一個好頭。

（1）制定了校本培訓三年規劃

（2）各教師制定了本學期社團活動計劃

社團活動在我校已成功開設多年，積累了一定的經驗。今年市局要求我們在社團活動的數量上和質量上要上一個新的台階。要求我們教師個個承擔社團活動課題，學生人人蔘與社團活動。為此我們絕大多數的教師進行了認真的思考，制定了一系列切實可行的，富有創意的社團活動課程活動方案。七年級語文社團活動計劃詳細、有系統，歷史組老師的和中國近代史研究，能結合我們家鄉的實際，化學組老師的化學小實驗，內容豐富，可操作性強。另外物理、生物、計算機、數學等學科都提出了各自的社團活動的方案。學校根據各位老師的方案，最後確定今年學生社團活動的內容和組織形式。

（3）制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。

以前，各種計劃的制定都是在開學第一週，由於開學工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴密性和可操作性，另一方面，備課組計劃和學科組計劃應該屬於集體討論的結果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內容進行，25日，我們全體教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內容、教學進度、教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。

4、開展了新教師和班主任培訓活動

（1）青藍結對工程

隨着學校辦學規模的不斷擴大，我校今年引進了一大批新教師，如果使這批新教師儘快適應國中的教學，在今年暑期，學校開展了“青藍結對”工程，充分發揮我校的優質資源，將部分優秀、有經驗的教師與新教師結對做成師徒，並在26日進行了師徒結對儀式，並明確了師徒的責職和權利與義務，26日起正常開展活動。

針對七年級年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓力度，25日七年級各備課組進行對序言課的集體備課，並由備課組長在組內進行了説課示範，27日所有的新教師在組內進行了説課，各位老師進行了點評和指導，通過這次活動，使新教師對國中的教學有了一個初步的認識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎。

（2）進行了七年級班主任工作的培訓

8月27日下午，七年級年級針對開學工作進行了詳細的指導，學習了班級管理的經驗介紹，佈置了開學初的主要工作，為迎接七年級新生的到來作好了充分的準備。

彙報校本培訓工作彙報 篇4

上海市進才實驗學校是浦東新區藝術特色學校，藝術特色項目有“學校樂隊建設”和“現代剪紙藝術建設”。學校於20xx年獲得上海市藝術教育先進集體稱號，20xx、20xx年連續兩次獲得浦東新區第三、四屆學生藝術節優秀組織獎。

學校樂隊建設項目聘請中央音樂學院冀瑞愷教授擔任指揮，曾獲得“創智杯”中國第二屆非職業優秀管樂團隊展演中學組銅獎、上海之春國際音樂節吹奏樂比賽金獎、上海市學生音樂節行進吹奏樂比賽一等獎、“通利杯”管絃樂大賽金獎等榮譽。學校現代剪紙項目利用自身優勢在學生的普及與提高兩個方面上不斷實踐與探索，連續四次舉辦浦東新區進才實驗杯現代剪紙大賽。

隨着學校藝術教育的不斷深入和發展，學校也在摸索中不斷拓展新的藝術項目、不斷豐富學校藝術教育內容。近年來先後開設古箏、芭蕾、跆拳道等項目。期間還響應國家教育部的號召，將國粹“京劇”引進課堂。經過一段時間精心地培育與灌溉，在進才實驗這棵大樹上已經綻放出多彩的藝術之花，20xx年2月19日晚，舉辦進才實驗學校“春之聲”藝術教育培訓項目彙報演出。演出的節目有：古箏合奏《瀏陽河》、《漁舟唱晚》；管樂合奏《歡樂頌》、《紅河谷》；芭蕾舞《手鼓舞》；打擊樂獨奏《超級瑪麗》；絃樂齊奏《龍的傳人》；京劇選段《一顆紅心獻給黨》等

我們在這藝術之樹上播撒下新的種子，我們用真誠、執着、同心協力，去精心澆灌、悉心培養，使學校的素質教育辦得更有聲有色！

彙報校本培訓工作彙報 篇5

20xx年秋季地質基本功培訓於10月9日正式開始，歷經兩個一氣呵成的12天（研究院班和採油廠班），於11月4日全部結束。參加培訓的各二級單位學員共計65人。

1、充分的班前準備

與前兩季（年秋季和20xx年春季）培訓前的準備一樣，9月初，我們組織全體導師進行了充分的班前準備討論。

大家認真分析了前兩期學員的反饋意見，相互交流了課程內容和授課體會，班主任則根據培訓的總體設計提出了相關的改進要求。特別地，根據勘探項目部組織地質基礎圖件評比中發現的主要問題，對今年的培訓計劃做了相應的補充修訂，得到了全體導師的認可和積極響應。在此基礎上，我們進行了充分的課件（特別是新增內容）、作業實物和作業現場的全面準備。

充分的班前準備保證了培訓內容的有序運行和實用的學習效果。

2、根據需要不斷完善教學內容，保證培訓的實用與實效

（1）增設沉積相圖件評析課

今年8月，勘探項目部組織了第五屆勘探部署地質基礎圖件評比。從檢查情況來看，各家提交的圖件質量較以往都有了一定的提升，概念性或原則性的錯誤較往年大為減少。但是，新增加參評的沉積相平面圖反應出的因基本概念不清而出現的問題卻大大超出了這類圖件允許的範疇。實際上，我們在近年來的'研究成果報告相關圖件中或指導勘探部署的基礎圖件中很難找到比較過硬的此類圖件了。不可置否，在勘探難度逐步增大的今天，這方面的研究卻比20年前粗化了很多，表現形式虛幻了很多。稍加留意就會發現，有些沉積相圖甚至達不到示意圖的要求，這種圖件將不可避免地把風險帶入了探井部署中。

因而，我們在今年的秋季基本功培訓班中增加了沉積相圖件評析的內容。

該課程從點評本次參評的8幅沉積相平面圖反應出的問題出發，應用國內外一些典型的實例，結合濟陽坳陷已往的沉積相研究成果，討論了幾個典型沉積相類型的基本概念和沉積相圖編制的基本原則，使學員基本明確了此類圖件的編制要點和要求。師生都感到收穫頗豐，有些學員大呼過癮。

相信此項課程的內容會在以後的基礎研究中發揮一定的作用。

（2）巖心課後提交個人書面作業

根據學員的實際水平和可能達到的目標，我們將第一期（去年秋季）的巖心觀察作業由單井相製作改為第二期（今年春季）的課堂總結交流，取得了較好的學習效果，但也有部分學員懶的動嘴甚至不動筆。不難看出，這裏還有提升學習效果的潛力。

大家知道，在把看到的東西用正常的思路記下並用文字總結表達出來的過程中，每個人都會從中得到一次真正的提升。為此，本季巖心大課的總結不僅要求每個學員做課堂交流，還得提交一份書面作業。

在這樣的強壓下，不少學員都把這一段時間用到了極致，有的同學把自己的文字總結寫、改了4~5遍，還有的説，畢業後再沒有認真地寫過這麼真實的東西了，這太不容易了！毋庸置疑，在這樣的反覆總結提煉後，大家的交流都上了一個台階：更流暢，更紮實，更全面，更有實際內容。

看着學員們經過認真思考反覆求證後書寫認真的實物作業，想想大家現場交流PK的內容，我們很欣慰地感覺到，學員們收穫了實實在在的東西。

（3）圖件點評向深層次延伸，逐步開始醫治內傷地質基礎圖件是地質認識和編圖者基本功的綜合體現。基礎圖件評析是基本功培訓的最後一課，也是對前面基礎知識的一次全面考評驗收。

前已述及，油田已經組織過5屆圖件評審，但基本做法是就圖説圖，質量排序主要依據圖面上展示的直觀信息。可以看出，在勘探項目部組織專家評審和培訓班全體師生讀圖評析這兩方面共同的努力下，今年的參評圖件在圖面上的質量有了較大的改進。自然地，我們的基礎圖件評析也就進入了圖內層次，即在查看圖件總體表達方式是否到位的基礎上，進一步考評同一組配套圖件要表達的觀點是否有矛盾、是否合乎所處區域的基本地質規律、給出的井位部署設計是否有足夠的資料依據，等等。也就是説，治表更治本！

毫無疑問，這種更加深入的全面分析幫助學員全方位提升了地質基本功和各類地質概念的認知，並在這種被啟發的積極思考中提升了個人解決實際地質問題的能力。

3、課前導聽課後總結，保證了全科培訓效果

為了保證培訓效果，常務副班主任全程跟班，每門課前必有導聽（也稱編者按），將學員的注意力導入課堂內容，並搭建起師生活躍的討論互動平台；每節課後，都有階段小結，梳理所學內容，指出關鍵知識點，幫助學員進一步加深印象，鞏固學習效果。另外，每班次都有課間學習交流和作業的場面紀實，以為學員日後用時回放畫面憶記當堂所講所學知識內容。

此項舉措，大大增強了實際培訓效果。

可以説，短暫的每班12天的師生全方位互動詮釋了真正意義上的師帶徒。

4、存在問題及解決措施

毫無疑問，學員是否有強烈的求知願望是保證培訓效果的關鍵。

像往屆一樣，秋季地質基本功培訓的兩個班次幾乎每課都有旁聽者（這已經成為基本功培訓的一大亮點）。特別是巖心觀察大課，旁聽講課內容並跟隨完成全部作業的旁聽者接近10人。他們不但非常專注地聽課，而且在課間抓緊時間與導師交流。相比之下，本期採油廠班正式學員卻不乏遲到早退缺席者。課程進行中不時出去吸煙或接電話者也大有人在。從大家的意見反饋中和個別請假者的態度不難看出，有的學員是單位硬性派來的，甚至還有在單位不能勝任工作的培訓學習專業户。

這種情況也啟發我們對明年的培訓報名有了更清晰的要求。強調個人的自我申請和單位審批相結合的原則，從源頭上保證參培學員的基本素質，以最大限度地利用好這樣一個平台，真正為油田地學科技領域培養出具有紮實作風和過硬基本功的青年中堅力量。

彙報校本培訓工作彙報 篇6

近期，我鄉認真落實縣安委辦關於開展安全生產培訓專項檢查工作的通知》文件精神，精心組織開展安全生產培訓專項檢查工作。現將檢查工作情況彙報如下：

一、加強領導，責任落實

我鄉高度重視開展安全生產培訓專項檢查工作，於11月19日日第四季度安全生產會上組織鄉村幹部、鄉級單位和部分生產經營單位負責人認真傳達37號文件有關精神，結合本轄區實際，成立了以鄉長為組長，分管安全副鄉長為副組長的專項檢查工作領導小組，制定下發《鄉開展安全生產培訓專項檢查實施方案》，健全和完善各項安全生產培訓檢查工作制度。進一步明確安全生產培訓專項檢查工作的'主要職責和任務，有效地督促各生產經營單位加強安全生產培訓專項檢查工作的落實。

二、安全生產培訓專項檢查工作情況

（一）檢查範圍及內容

本次開展安全生產執法檢查6次，共出動執法人員9人次，通過到生產（經營）現場實地查看、翻閲相關資料，重點檢查了4家在建工程、5家煙花爆竹經營店、國小及其膳食中心、衞生院等各生產經營單位安全培訓制度、員工培訓檔案、安全管理人員配備、特種作業持證上崗等安全措施落實情況，防止違章指揮、違規作業的不安全行為。

（二）基本情況

1、在建工程項目和單位對員工進行了安全培訓教育，配備了專（兼）職安全管理員；

2、各生產經營單位都不同程度有安全警示標誌，有安全設施；

3、特種作業人員具有特種作業操作證。

（三）檢查中存在的問題

1、有安全生產意識，但部分單位重視不夠；

2、安全投入不足，配套設施不全；

3、個別單位制度不健全，工人安全意識差；

4、少數單位部份工人未佩戴安全帽或佩戴不符合安全規定；

5、安全教育培訓工作中天天講，但工作軌跡體現較少；

6、煙花爆竹經營店無經營證（安監局正在換證），存在與其貨物混合存放和銷售現象。

針對以上存在的問題，檢查人員現場對其提出了整改意見，督促生產經營單位施工人員上班時間必須佩戴安全帽，特種設備作業人員必須持證上崗，並建立和完善特種設備作業人員的監督管理檔案，建立健全安全生產培訓教育檔案，督促煙花爆竹經營店規範經營行為，按行業要求和標準做到專櫃經營、專庫存放，並要求對問題限期進行整改。

彙報校本培訓工作彙報 篇7

為適應部隊信息化工作的新形勢，全面提高信息化工作的業務能力和工作水平，我參加了 組織開辦的信息化工作的專題培訓班。這是一次層次較高、內涵豐富、注重實效的專項業務培訓。現簡要彙報如下：

一、基本情況。

本次培訓為期 天（ 月 日至 日），採取脱產培訓方式進行，來自共計 人蔘加了本次培訓，本次培訓共設……等項內容，培訓圍繞通信參謀業務為主題，重點強化……能力的提高，共設……課程。培訓期間，我的思想端正、態度認真，能夠嚴格遵守培訓班的紀律，順利完成了考試，並積極參加培訓班開展的專題討論，提交了多篇學習心得和培訓感悟。

二、主要收穫。

1、走出去學習先進理論開拓視野是提高信息化工作業務能力和水平的重要途徑。這是優質幹部教育培訓資源，開展較大規模、較高層次培訓，這對幹部隊伍素質的提高起到很好的推動作用，進一步增強了我們的“知識恐慌”和“本領危機”意識，進一步提升科學發展的理念，進一步拓寬創新進取的思路。

2、學習交流拓寬視野是啟發工作思路的重要環節。我充分體驗到了其它部隊幹部良好的精神面貌，學到了各具特色的工作理念與先進的操作經驗。

3、人才建設是推進信息化持續高效發展的根本途徑。《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》中指出：“全面加強軍隊革命化、現代化、正規化建設，加快軍隊機械化信息化複合發展，提高以打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心的完成多樣化軍事任務能力。”這一論述，對新形勢下加強部隊信息化建設提出了明確要求。建設信息化軍隊，打贏信息化戰爭，人才是最為緊迫的要求。當前部隊貫徹落實黨的__屆五中全會精神，一個重要而緊迫的課題，就是按照時代發展要求加強人才隊伍建設，為部隊信息化建設提供強有力的智力支持和人才保證。

4、發揮網絡末端效能是提高部隊戰鬥力的有效途徑。現在數字化是世界軍事建設的潮流。數字化部隊也就是信息化部隊，特點為：運用一切高科技手段如偵察衞星，戰場監測監聽，有人或是無人偵察飛機等等收集敵國軍事信息以及軍事部署情況。當然人為的偵察也必不可，包括對敵國情報系統的人員滲透以及蒐集各方面的消息等。發現有價值的情報時可利用先進的信息傳輸工具回傳，即便是人力偵察也可實現信息傳遞的快速性，利用計算機隨時整理情報，掌握戰場的具體情況，靠計算機的精確計算模擬戰爭或是局部戰鬥的全過程。同時信息和信息處理與作戰緊密結合，在數字化部隊中可以以一個士兵為單位實現戰場信息共享，從而更有效的實現了數字化部隊的快速展開，快速部署和突破傳統軍事思維而大膽採用單刀直入的戰術方法，使軍事打擊更具有突然性和有效性。

5、頂層設計科學統籌是確保信息化高層次發展的核心。信息化的每一步都面臨着創新。頂層設計很重要，因為信息化不是自主的是融合到工業化裏面，因此要適應工業化，所以説頂層設計很重要，最後我們要把頂層設計結果歸結為基礎設施建設，這才是我們搞信息化的基本工作。

6、認真整理課件和學習資料，不斷深入學習。培訓學習已經結 束，但是業務學習沒有結束，培訓學習只是一個短暫的輔導和啟發。 為了不斷提高業務水平和工作效率，我認真蒐集、整理課件和老師們的學習資料，並把這些寶貴的學習資料帶回部隊。為今後不斷學習， 在實踐中融會貫通所學知識提供便利。

三、下一步打算。

通過此次培訓，使我進一步理清了思路，明確了今後的努力方向，鑑定了風險為信息化建設事業的決心，我一定以此次培訓所學所悟為契機開拓思路、緊跟部隊信息化發展的科學前沿，在本職崗位上兢兢業業、勤勤懇懇，樹立精品意識為單位信息化建設做出自己應有的貢獻。

彙報校本培訓工作彙報 篇8

奮鬥鄉中心校現有教職工118人，其中任課教師有111人，本科學科的有1人，大專學歷的有54人，教師學歷達到標為%。現將我校教師培訓工作情況彙報如下：

一、宣傳活動，統一認識

自20xx年7月縣教育局下發了《蘭西縣期間新一輪中國小教師培訓工作規劃》的通知後，我校立即召開各個村國小負責人會議，傳達了上級文件精神，並做了相關部署，明確了教師培訓工作任務，要求全體教師統一思想，認識到期間教師培訓工作的重要性，要求教師不要把這次培訓工作當成負擔，應該把常規教學和培訓提高工作結合起來，利用這次培訓機會促進自己的教學工作。

二、完善制度，逐步推進

按照《蘭西縣期間新一輪教師培訓工作規劃》的要求，我校成立了培訓工作領導小組，由校長李國輝擔任培訓組長，學校中層以上領導為領導小組成員，研究制定了相關的培訓方案，和培訓計劃，以及相關的考核辦法，使我校的培訓工作順利展開，我鄉重點做了以下幾個方面的培訓工作。

1、師德培訓

認真貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進師德建設意見》把師德教育建設放在農村教師隊伍建設的首位，根據我校教師的現狀，重點強化教師隊員業道德教育，定期組織

教師集中學習，要求教師撰寫學習心得體會，進行相關的師德教育問卷考試，通過這些形式的職業道德教育，使廣大教師具有良好的'職業道德，完善教師職業道德建設長效機制，將教師職業道德表現納入教師年終考核，提升教師的師德水平。

2、校本培訓

結合農村素質教育提高工作，我校進一步抓好校本培訓工作，積極組織教師參加新理念、新課程、新技術的學習。每學年利用寒暑假培訓，保證不少於120學時，要求崗位教師全員參加，對不參加考核的教師，年度考核定為不合格檔次。培訓結果將作為教師評模，晉級續聘的重要依據。

通過學習收穫很大，並且所學習中的一些經驗和收穫運用到課堂教學中去，年末每一位教師都認真總結自己的學習情況，寫出了學習總結，通過遠程教育培訓使教師的文化素質全面得到提升。

三、培訓保障

我鄉地處農村，硬件條件不具備，但是我鄉盡一切可能為教師培訓提供條件，各級培訓費用全部報銷，為教師創造寬鬆的培訓環境。

以上是我鄉教師培訓工作中的一些做法，還有許多不足之處，敬請領導批評指正。

彙報校本培訓工作彙報 篇9

我於20年擔任區領班，在房屋部總監，經理，以及區主管的監視和支持下，我與區同事一道，認真履行崗位職責，完成了區各項工作任務。現做如下述職：

一、一年來的工作情況

（一）從實際情況出發，認知和解決區的各項工作問習題。

每年三月份到八月份是區崗位人員流動最大的時期，往往會存在新員工上手慢，不能獨立解決問習題；而老員工工作強度大工作時間長，導致工作積極性不高的問習題。對此，我和其他三位領班在加強對新員工崗位職責，崗位要求，崗位服務流程規範培訓的同時，加強對他們的監視和引導，以老員工帶新員工，表現突出的新員工和新員工之間互相交流學習的方式，讓新員工儘快適應環境，獨立處理工作中的問習題。而另一方面，對於老員工因上班時間長，休班時間少而鬧情緒的現狀，我們儘量在適當的情況下，和其他部門的領導溝通協調，爭取從其他部門調同事過來以補區的人員空缺，讓本部門的'員工休班難的問習題得以緩解。從而以人性化的管理方式來調動員工的工作積極性和工作熱情。

（二）加強對員工的培訓

按照以往的經驗，在員工培訓方面我們多重點培訓員工的服務意識和服務技能以及崗位職責和要求。而在今年，我們積極響應酒店倡導的“建設環保型綠色酒店的方針政策”，在原有的培訓計劃上制定出"一個循環，三個節約”的綠色環保施行規定，並在新員工的培訓課程上進行強化。號召員工努力做到將客用消耗品的成本降到最低，並在節約用水，用電等方面要求員工形成“我為綠色酒店盡一份力”的意識。將節能降耗的措施“由小及大，由點到面”的貫徹傳播開來。

切實從酒店實際情況出發，爭取將節能降耗措施做到最好。

（三）在做好本職工作的同時，積極參加酒店組織的各項活動。

在今年全運會志願者服務中，我作為酒店志願者中的一員，和其他同事一起奔赴全運村進行為期兩個多月的開荒和服務工作。雖然開荒的工作很累，但是因為之前參加了佳悦酒店的開荒工作，所以二次開荒對我來講可以説是輕車熟路。我在努力帶好自己班組的同時，和酒店領導積極配合，協助做好每一項工作，最終順利完成了全運會的全部工作。同時，我被授予全運會志願服務笑天使”的稱號。

在此期間，我利用工作之便，和其他酒店的同行進行溝通交流，取其精華，棄其糟粕，為回酒店後的繼續工作做着積極的準備和改良。

二、存在問習題以及整改措施

一年來，雖然我在做好自己的本職工作上付出了很大的努力，但仍存在諸多不足。

1：對服務和管理的理論知識儲備不夠。

2：工作開拓創新不夠。

3：在工作中對細節問習題考慮不夠。

4：只注重工作質量，對工作態度和工作作風要求少。

5：爭取上級支持多，和同事協作，共同處理問習題少。針對上述問習題，我將從以下幾方面着手，予以整改：1，加強理論學習，進一步提高本身素質。

2，工作上創新。轉變工作思路，集中精力，解決好工作中存在的各個問習題。

3，採取過硬措施，確保工作保質保量完成。

4，加強對員工的催促和培訓。

5，主動和同事溝通，多采納大家意見，共同協作處理問習題。

衷心感謝各位領導一年來對區工作的支持，監視，指導以及對我個人的幫助。我將認真地總結歸納經驗，發揚成績，剋制不足。以百倍的信心，飽滿的工作熱情與班組成員一道：勤奮工作，開拓創新，為酒店的開展和壯大做出應有的奉獻。

彙報校本培訓工作彙報 篇10

XX鎮關工委通過全縣基層關工委幹部培訓會議的學習，進一步明確了職責和任務，並引起，鎮黨委高度重視關工委工作，迅速召開了鎮關工委領導班子會專門研究部署該項工作，現將工作落實情況作如下彙報：

一、加強領導，全面抓好關工委工作。

為進一步抓好“促進鄉鎮，發展農村，重在基層，面向全體”為主體，黨委、政府加強對關工委工作的領導，嚴格要求，依據上級的工作部署，對關工委的年度工作安排意見進行了研究和部署，定期聽取關工委的工作彙報，並對鎮、村兩級關工委工作進行檢查、督促和考核，做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結。鎮黨委、政府將村關工委工作納入目標考核。

二、健全組織，不斷鞏固壯大隊伍。

做好關工委工作關鍵要有一個強有力的領導班子和完善的機構。鎮黨委在住房及資金非常困難的情況下，在文化站騰出兩間住房為關工委專門辦公室，配齊辦公設施，所有軟件上牆，並利用街道文藝隊和老年活動中心中有愛心的`“五老”人員作為關工委的有力後備隊伍，鎮黨委還加強對村關工委組織建設工作，由村黨支部書記任關工委主任，由德高望重的老同志任常務副主任，吸收熱心關心下一代工作的老幹部，積極引導村級老同志朝着健康文明方向的發展，做到以點帶面，一村帶一片，一片影響全鎮，發展一個提高一個，完善一個鞏固一個，不斷壯大隊伍。做到有班子、有牌子、有陣地、有制度、有活動、有成效的要求，使活動步入正常化、制度化、規範化軌道、

三、關注教育，做好“五失”青少年的幫扶。

鎮關工委加大對“五失”重點青少年羣體的關愛和幫扶，建立留守兒童檔案，摸清底數，實施結對幫扶留守兒童的制度，通過走訪、慰問為他們獻愛心、辦實事、做好事。鎮關工委堅持對青少年開展以社會主義核心價值觀體系、思想信念、思想道德為主要內容的主題教育，提高青少年的思想政治素質，

四、創新方法，做好青年就業創業扶持工作。

鎮對青年就業創業搭建了一個平台，利用扶貧小額信貸的契機，對全鎮建檔立卡精準扶貧有意願創業青年的農民大力支持，信貸以最高限額5萬元貼息貸款進行幫扶，對返鄉創業的青年，做好政策上的支持。真正為農村青少年辦實事、解難題、做好事。

五、注重宣傳，堅持開展學校法制宣傳教育。

鎮關工委利用“五老”人員組建法制宣講組、關愛團，深入中國小對青少年開展法制宣傳教育，使中國小生在開學第一課上就聽到專題法治教育課，讓更多的青少年知道學法、懂法、守法的重要性。

六、協調配合，抓好農村科技培訓工作。

通過此次觀摩學習，鎮關工委圍繞培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民的目標，與農業和人社部門密切配合，開展現代農業產業機收農業現代會和失業就業青年培訓班，增強青少年發展致富的本領。

青少年是祖國的未來、民族的希望，黨委政府高度重視做好關心下一代工作，努力把關工委工作做深、做細、做實。

彙報校本培訓工作彙報 篇11

為認真貫徹落實《省統計從業人員繼續教育管理辦法》和市統計局《關於開展統計教育培訓工作自查的通知》精神，進一步搞好我縣統計教育培訓工作，縣統計局高度重視，在全縣範圍內開展了統計教育培訓自查工作，現把相關情況彙報如下：

一是認真學習，領會精神實質。接此通知後，我局組織幹部職工認真學習《省統計從業人員繼續教育管理辦法》和市統計局《關於開展統計教育培訓工作自查的通知》，認真搞好自查動員，領會精神實質，明確工作要求，切實把思想和行動統一到省、市的.工作要求上來。

二是加強領導，成立自查領導小組。為搞好自查工作，成立了以局長為組長，分管領導為副組長，相關業務人員為成員的領導小組，結合實際制定自查計劃，對自查內容、方法步驟、注意事項等及時作出安排部署。

三是深入鄉鎮。縣級部門和“四上企業”檢查《統計從業人員繼續教育管理辦法》的貫徹落實情況。由於統計人員幾乎都是兼職，變動比較頻繁，目前全縣49個鄉鎮統計人員有12人沒有統計從業資格證，26個縣級部門統計人員沒有統計從業資格證；102個“四上”企業已經網上註冊登記102家，其中有56家統計人員沒有統計從業資格證,20xx年有35人蔘加繼續教育。

四存在的問題。一是統計人員全是兼職，流動性大，變動頻繁，所以統計從業人員持證率相對低；二是由於我局人員少，師資力量薄弱，統計教育近四年我局都是組織報名委託市局培訓，成本相對較高。

五20xx年工作打算。一是組織鄉鎮、“四上”企業和縣級部門統計人員沒有從業資格證的報名考試；二是組織有從業資格證的統計人員報名，參加網上培訓；三是多撰寫統計教育信息。

彙報校本培訓工作彙報 篇12

隨着我市工業經濟的不斷髮展，徵地農轉非人員急劇增加，徵地農轉非人員的社保、就業已是社會問題，為切實解決他們的後顧之憂、讓他們“失地不失業”、解決其後顧之憂，維護社會和諧穩定，按照市委、市政府主要領導的指示要求，我局積極想辦法、添措施，努力為徵地農轉非人員作好參加社保服務工作和就業服務指導工作，現將20xx年度徵地農轉非人員社保、培訓就業工作彙報如下：

一、領導高度重視，建立健全組織機構

徵地農轉非人員的社會保險、就業是重要的民生工程之一，市委、市政府高度重視，今年年初納入政府目標考核，市上成立了以分管市長為組長，18個鄉鎮人民政府及市相關部門為成員的工作領導小組，為工作開展提供了組織保證。為了讓此項工作切實有效的開展，我局結合工作實際，草擬了徵地農轉非人員就業、社保工作方案，並以廣府辦〔〕35號文件形式發佈。同時，分解目標任務，與18個鄉鎮簽定徵地農轉非人員培訓就業、社保目標責任書，確保工作落實。

二、狠抓工作落實、有效開展就業工作

（一）加大積極就業政策宣傳、提高政策知曉面

將三至四月確定為徵地農轉非人員積極就業政策宣傳月，主要從以下幾方面加強宣傳：一是抽出業務骨幹到徵地農轉非人員較多的鄉鎮、村、社分片座談宣傳和集中講解宣傳；二是到新豐、向陽、小漢舉辦現場集中講解政策達15餘次；三是採取電視訪談、新聞媒體滾動播放等方式宣傳政策；四是印製併發放徵地農轉非人員積極就業政策宣傳資料2萬餘份。

（二）加大職業技能培訓、提高就業技能

根據徵地農轉非人員特點，有針對性制定工作目標和工作計劃，對徵地農轉非年紀偏大的婦女開展手工編織培訓3期；對有創業願望的開展創業培訓6期；結合市場用工需求開展建築、廚師、車工等技能培訓7期，1—12月組織徵地農轉非技能培訓合格1560人，培訓後就業率達75%，完成全年目標任務的100%。

（三）加大職業介紹、幫助成功就業

為了切實幫助徵地農轉非人員實現就業，我局在舉辦大型招聘會和定期招聘會時特增設徵地農轉非人員專區，同時進一步改變服務方式，直接將現場招聘會辦到鄉鎮、社區，送就業崗位到社區、到鄉鎮，全年分別在新豐、馬牧拆遷小區、三水、連山等鄉鎮開展徵地農轉非人員專場招聘會5期，累計提供就業崗位4200 個，1—12月成功推薦徵地農轉非實現就業2309人，完成目標任務128%。

三、全面落實政策、紮實開展社保工作

徵地農轉非人員社會保障工作在上級部門和市委、市政府的正確指導下，認真落實社會保險有關政策和文件精神的要求，切實維護被徵地農民的利益，紮實開展被徵地農民社會保障工作。

在xx市人民政府辦公室《關於印發〈xx市被徵地農轉非人員參加社會保險實施辦法〉的通知》（德辦發〔〕72號）、《關於轉發市勞動和社會保障局、市財政局、市國土資源局〈xx市被徵地農轉非人員參加社會保險實施細則〉的通知》（德辦發〔〕 73號）的政策出台後，我局領導高度重視，積極組織，成立了徵地農轉非人員社會保障工作組，由局長任組長，分管領導為副組長，社保、醫保、就業等部門負責人為成員，切實加強對徵地農轉非人員社會保障工作的領導，做到既認真執行政策、嚴格依法辦事，又要切實維護好徵地農轉非人員的切身利益。

為確保徵地農轉非人員社會保障政策落到實處，提高鄉鎮工作人員業務水平和服務質量，減少因政策宣傳諮詢講解不夠帶來的不利影響，9月15日，由市人社局牽頭，舉辦了徵地農轉非人員社保就業政策專題培訓班，由財政、國土、社保、就業、醫保等相關部門及經辦機構負責人對18個鄉鎮分管領導和具體工作人員主要就以下幾方面進行政策培訓：一是被徵地農轉非人員的身份確認以及徵收土地後安置的辦法；二是社保、醫保經辦機構及就業局分別就被徵地農轉非人員參加養老保險、醫療保險的登記和繳費辦法；三是養老、醫療、就業扶持政策繳費補助辦法等相關政策進行了培訓。

在具體辦理的過程當中，工作人員還深入金輪、西外、北外等村、社，與徵地農轉非人員面對面宣講他們最關心的問題和最想了解的社保知識，讓他們深深體會到市委、市府對他們的關心。

通過培訓、宣傳、講解，《實施細則》已深入到被徵農轉非人員心中，受到大部分人歡迎，參保積極性高漲，各部門各負其責，明確好各自的職責和辦理的程序，使徵地農轉非人員社會保險工作得以順利進行。及時辦理登記和繳費、財務結算等手續。

由於今年徵地農轉非人員參加社保，新政策出台較晚，加之鄉鎮前期準備工作，致使各鄉鎮上報材料全集中到年末兩個月，為了及時將此類人員納入社保，尤其是不耽誤退休年齡段人員，在次年1月調整退休金待遇，維護社會穩定，我局工作人員埋頭苦幹，各鄉鎮也派出2名以上工作人員，利用中午、晚上休息時間連續加班長達2個多月，趕時間抓進度。通過全局職工和鄉鎮共同努力，共為鄉鎮被徵地農轉非人員3050人落實辦結了參保手續，其中退休年齡段的被徵地農轉非人員3027人，勞動年齡段的被徵地農轉非人員23人；實繳養老保險費：9495.57萬元，欠繳養老保險費（政府補貼部分）：2202.87萬元。解除了他們的後顧之憂，為我市的經濟發展和社會穩定做出了積極的努力。

彙報校本培訓工作彙報 篇13

20xx年，以貫徹實施《青島市新型職業農民培育管理辦法》為主線，大力開展市辦實事技能證書培訓和新型職業農民培育，全年完成新型職業農民技能證書培訓15506人，完成新型職業農民培育1415人。通過集中培訓、實踐實習等多種形式開展培訓，有效提高了農民綜合素養，培養了一批具輻射帶動作用的帶頭人，為農業提質增效和農民增收提供了人才支撐。

一、貫徹實施《青島市新型職業農民培育管理辦法》。

《青島市新型職業農民培育管理辦法》（政府令第251號，以下簡稱《辦法》）於20xx年2月1日施行。確立了新型職業農民教育培訓、認定管理、扶持服務“三位一體”的政策體系，新型職業農民培育步入法制軌道。《辦法》明確了市、區市、鎮政府職責，將新型職業農民培育工作納入國民經濟和社會發展規劃，使之常態化；要求各級政府建立和完善聯席會議制度，有效統籌農業、發展改革、財政、人社、教育、農機、畜牧等部門職責；要求區市設立培育專項資金，工作開展有了資金保障。規範了培訓機構、培訓計劃和內容，出台認定基本標準和扶持政策範圍，為各區市提供法律依據。市農委下發貫徹實施《青島市新型職業農民培育管理辦法》的通知，有效促進區市落實各項規定和要求。

二、將新型職業農民培訓納入市級公共服務事項目錄。

將新型職業農民培育四個事項――“教育培訓”、“認定服務”、“扶持服務”和“優秀新型職業農民遴選”納入市級公共服務事項目錄，多數區市將新型職業農民培訓納入當地公共服務事項目錄。出台規範性文件《青島市新型職業農民培訓公共服務規定》，規範發展市級示範基地和田間學校等承接主體，有序推進新型職業農民政府購買服務。20xx年市農委下發文件公佈了首批118處農民田間學校和16處市級示範基地。

三、完善培訓體系，夯實培訓基礎。

本着堅持政府主導、市場機制、立足產業、精準培訓的基本原則，形成了以政府主導，農業部門牽頭，相關部門密切配合，各類培訓機構和社會力量廣泛參與的新型職業農民培訓工作格局。發揮農廣校、涉農院校、科研院所、農技推廣機構在培訓中的作用，初步形成了以各類公益性涉農培訓機構為主體、多種資源和市場主體共同參與的“一主多元”新型職業農民教育培訓體系。西海岸新區在青島綠色硅谷科技培訓中心創建了全國首批“新型職業農民培育示範基地”。大力發展農民田間學校，依託家庭農場、農民專業合作社和現代農業園區，採取合作共建、資源共享的方式，認定農民田間學校118處和市級示範基地16處，有效解決了新型職業農民培訓資源不足、分佈不均衡的問題。此外各區市根據各自實際，以政府購買服務等形式，安排部分培訓任務到農大以及有關培訓機構，有效利用社會優秀培訓資源，實現優質資源共享。

四、創新機制模式，注重培訓實效。

堅持貼近農業發展實際、貼近農村時令需求、貼近農民實際生產需要的“三貼近”原則，結合農業生產規律和農民學習特點，採用分段集中培訓、實訓學習、參觀考察與生產實踐相結合的方式，提高培訓針對性和時效性。以產業發展為立足點，以生產技能和經營管理水平提升為兩條主線，按照農業生產重點環節，分階段安排以實現產業週期全覆蓋。通過開展參與式、互動式培訓，發展在線教育培訓、移動互聯服務和在線管理考核，運用集中授課、典型介紹、案例教學、田間課堂、觀摩研討、技能實訓、創業指導、視頻教學等多種方式，激發學員學習熱情，提升培訓效果。充分利用雲上智農、12316短信平台、青島市農業信息網等信息化手段開展在線教育培訓和移動互聯服務。充分發揮農業科技直通車的作用，送教上門，為學員經常性的技術知識更新、指導和服務。積極開展各種形式的培訓跟蹤服務，對重點對象，開展“一對一”、甚至“多對一”的貼近幫扶指導。為學員搭建了相互聯繫的平台，引導和支持農民建立QQ羣、微信羣、聯誼會等，促進學員之間的聯繫與合作。

五、強化社會監督，營造良好氛圍。

新型職業農民技能證書培訓是市政府面向農民、提高農民生產技能的普惠性舉措，涉及培訓人數多、領域廣。為擴大培訓宣傳面，充分利用網絡、報紙、電視等媒體廣泛宣傳新型職業農民培訓工作。出版科普期刊《農科參考》，免費發送到有關專業技術人員、農民合作社、農資企業以及農民學員手中，宣傳培訓動態。為傾聽羣眾意見和建議，組織開展了人民羣眾“走進新型職業農民技能證書培訓，見證民生項目”活動，人大代表、政協委員、農業企業、社區羣眾等200餘名代表參加了此次活動。代表們對培訓工作給予高度評價並獻言獻策，為項目順利開展創造了良好的社會氛圍。 9月12日《農民日報》頭版頭條以《公共模式助推農民職業化——青島市新型職業農民培育探析》對我市做法進行了報道，農業部張桃林副部長作出重要批示，要求“及時總結推廣青島市的好做法”。

彙報校本培訓工作彙報 篇14

在20xx年我們按照學院黨委的創先爭優安排，制訂了《培訓處黨支部創先爭優活動實施方案》，以重學習、強作風、樹形象、促發展為具體活動主題，充分發揮了黨支部和黨員在服務大局、服務學生、服務社會中的先鋒模範帶頭作用。為使該活動有序高效地開展我們做到了及時點評和總結，具體做法如下：

一、點評內容：

（一）自覺學習的模範。是否認真學習實踐科學發展觀，刻苦鑽研業務知識，努力提高自身的黨性修養和知識水平。

（二）實幹卓越的模範。是否積極響應黨的號召，在本職崗位上埋頭苦幹、開拓創新，在實實在在幹事中鍛鍊本領、增長才幹，努力追求卓越的工作業績。

（三）為人師表的模範。是否修身塑行，以大德樹大師形象。

（四）自主創新的模範。是否樹立嚴謹、求實、鑽研的科學精神，不斷追求創新成果。

（五）團結協作的模範。是否樹立大局意識和團隊精神，以團隊協作爭創培訓的高層次成果。

二、點評方式：

（一）現場點評。我們經常深入黨員工作的崗位，及時瞭解掌握黨員在本職工作中的情況，及時對其優點進行表揚，對其不足提出批評。

（二）個別點評。我們經常通過面對面交流的方式，對黨員進行點評，實事求是，言之有物，肯定成績、指出問題、指明方向。

（三）隨機點評。我們根據工作需要，採取隨機抽樣的方法，確定點評對象，使每一個黨員每時每刻都保持高度的政治責任感和先進性。

三、點評效果：

（一）領導班子。我們深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨建工作責任制，正副職愛崗敬業，各司其職，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰鬥力。

（二）黨員隊伍。我們嚴格黨內組織生活制度，加強對黨員的教育、管理和監督，黨員整體素質高，先鋒模範作用突出。黨員內部能坦誠相待，談心交心，互相幫助，共同提高。

（三）工作機制。我們規章制度比較完善，管理措施比較到位，工作運行有序，有分工有協作，配合默契。

（四）工作業績。我們能夠做到黨建工作與各項工作統籌兼顧，有機結合，相互促進，圍繞中心，服務大局，較好地完成了各項培訓任務。

（五）師生反映。黨支部在師生員工中、黨員在羣眾中都有良好的形象。

四、努力方向：

我們雖然取得了一些成績，但離創先爭優的要求還有差距，黨員的素質、培訓工作的數量及質量都有待於提高。今後我們要開拓進取而不急燥冒進，腳踏實地而不因循守舊地開展工作，爭取為黨旗再增光輝、為學院發展再做貢獻。

彙報校本培訓工作彙報 篇15

近十年來我站根據省建設廳和市建設與管理局工作要求和部署，積極開展建築農民工職業技能培訓工作，下面將具體情況介紹和彙報給大家。

總體情況：XX市建設職業技能崗位培訓與鑑定工作於20__年起步，結合廈門建築行業實際情況，與時俱進、開拓創新、精心組織、有效實施，深化了職業技能培訓與鑑定工作重要性和緊迫性的認識，建立了職業技能培訓與鑑定工作與組織模式，提高了職業技能培訓與鑑定工作的質量和效果。截止20__年底，全市共培訓與鑑定建設行業主體工種的生產作業人員45185名，（其中：初級工13224名，佔29.26%；中級工27679名，佔61.26%；高級工 4262名，佔9.43%；技師12名、高級技師8名，佔0.05%），在各類勞動競賽中均取得優異成績，在我市創國優、省優、市優工程及大量的建築工程中發揮了積極作用，充分展現了職業技能培訓與鑑定工作的作用，在向職業培訓工作廣度拓展的同時，積極向高技能人才培養的深度推進，主要做法如下：

一、各級領導高度重視、成立專門機構組織建築農民工職業培訓

1、省住房和城鄉建設廳精心指導，政策得力，特別是省廳培訓中心長期支持、鼓勵並督查各地市建築農民工職業培訓工作。

2、XX市建設與管理局積極貫徹省廳關於建築農民工培訓的各項政策和要求，高度重視建築技能人才的培養和教育工作，出台專門文件，進一步規範和細化我市建築職業培訓工作方法和機制，鑑定站的各項工作市建設局均依法管理，積極支持，充分發揮鑑定站的主動性和能動性，對工作中存在的困難快速解決，有力地推進了我市建築職業技能培訓工作。

3、在企業中深入廣泛開展了職業技能培訓與鑑定工作重要性與緊迫性的宣傳和教育。市建設與管理局通過各種有效宣傳途徑使廣大建築企業和建築農民工充分認識到建設行業職業技能培訓與鑑定工作有以下重要意義。

（1）、開展職業技能培訓與鑑定工作是轉變建設行業增長方式的需要。我國經濟增長的方式已逐步轉變到主要依靠科學技術和提高勞動者素質的軌道上來。但建設行業職工隊伍的素質，尤其是一線操作人員的素質，卻與行業增長方式轉變的要求極不適應。農民工佔全部從業人員的80%以上，其中90%的農民工僅有國中及國中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知識，放下鋤頭就進城，未經培訓就上崗的現象比較普遍。建築設計師再精確的圖紙，也需要一線生產作業人員一磚一瓦去實現。因此我們即需要優秀的工程技術人才和經營管理人才，也需要培養大量的砌築工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工等高素質建築高技能人才。

（2）、開展職業技能培訓與鑑定工作是確保建設工程質量和安全生產的需要。建築產品是“百年大計，質量第一”，特別是20__年四川汶川特大地震及今年四川雅安大地震反證了合格的建築工程產品質量能更好地保護人民生命財產安全，減少地震損失。只有高素質的建築工人，才能建造高質量的建築產品；只有安全意識強、熟練掌握安全生產操作規程的建築工人，才能減少或杜絕安全生產事故。

二、積極探索建立適合建築業生產和建築農民工特點的培訓鑑定方法和機制。

1、加強制度建設。XX市建設與管理局制定了《XX市建設行業職業技能鑑定辦法》，嚴格執行省、市建設、勞動主管部門制定的職業技能培訓鑑定工作程序、質量標準等有關規定。

2、建立了培訓與鑑定的工作模式。由於建設行業職業技能培訓對象主要是農民工，特點是人數眾多，流動性大，而且分佈在全市上千個工程項目上，特別是工程施工具有連續性，培訓人員難於集中，培訓質量難於保證等問題，我們以求真務實的態度，不辭勞苦，深入基層、深入工地、深入工人羣眾當會考察調研，實踐和探索出符合廈門實際情況的培訓鑑定工作模式。

3、在教材建設方面，我們按照國家建設部的職業標準和崗位規範要求，結合廈門實際，組織編寫了針對性強的培訓教材和技能測試題庫。同時，為了使培訓工作進一步規範化和電教化，20__年8月，我們購買了由住房和城鄉建設部人事教育司組織編制的《建築業農民工業餘學校培訓教學片》，該片共有12張dvd教學片，分別為《建築業農民工務工常識》、《鋼筋工》、《混凝土工》、《架子工》、《砌築工》、《抹灰工》、《木工》、《油漆工》、《防水工》、《建築電工》、《焊工》、《中小型建築機械操作工》。

4、在理論培訓方面，鑑定培訓機構與建築企業相合作，發揮建築企業組織和管理工人的優勢，在儘量保證企業正常施工生產、教學課時和教學質量的前提下，實行集中與分散相結合，脱產與在職相結合，教室與工地相結合，送教到工地與請工人到課堂相結合，工休日與晚上、雨天相結合等靈活多樣的形式。與此同時，我們將《建築業農民工業餘學校培訓教學片》全套電化教學片免費發放給建築企業，只要建築工地有電視機和dvd播放機，再輔之以老師講解、解答，就可以在任何一個建築工地就近就便組織建築農民工學習技能知識，不受時間、地點影響，極大地滿足了建築農民工和建築企業的職業培訓需求，較好地適應了建築業生產特點，並且真正做到了低成本甚至無成本的職業培訓教學，受到了廣大建築企業和建築農民工的熱烈歡迎和積極響應，取得了顯著效果。

5、技能考核方面，推行企業鑑定與現場鑑定、成果鑑定相結合的兩級考核鑑定方法。

（1）由建築企業對其所申報的職業技能鑑定人員進行企業鑑定。主要做法是：首先由市建設職業技能鑑定站對擬申報職業技能鑑定的建築企業的分管領導、項目經理、施工員、質檢員進行各工種職業技能標準培訓；其次由建築企業申報職業技能鑑定人員所在工程項目的項目經理、施工員、質檢員根據申報人員的實際操作技能水平、安全生產知識掌握程度、職業道德規範遵守好壞，結合其完成的分部分項工程產品質量情況對其技術等級做出初步評定，並經該公司領導審核後，加蓋公司公章，報送市建設職業技能鑑定站。

（2）市建設職業技能鑑定站在對企業申報並初評合格人員審核後，派出考評小組到申報人員所在工程項目進行現場鑑定。主要做法是：考評員對該工程項目的分部分項質量檢查資料進行查閲，確認該項目申報人員所完成分部分項任務沒有重大質量事故，一般質量事故在規定比例之內，請項目經理、施工員、質檢員對該申報人員所完成的分部分項工程進行質量、工期、安全等情況介紹，並對申報人員企業初評情況進行介紹。在此基礎上，考評員攜帶花名冊走訪申報人員正在施工作業的分部分項工程，觀察和了解其實際操作技能，用口頭提問的方式對工人相應工程等級標準的技能測試。

通過以上企業鑑定和現場鑑定，根據各工種職業技能標準，考評小組對該企業該項目申報人員等級予以考核確定，並報鑑定站審批同意。

（3）對部分一級以上施工總承包企業，除現場鑑定外，還可根據其工程進度情況採取成果鑑定的方法。對部分企業技術力量強、信用等級高、工程質量創優、基礎管理工作較好的一級以上施工總承包企業所在項目申報職業技能鑑定人員的技能考核在企業鑑定的基礎上由鑑定站考評員會同該項目的項目經理、施工員、質檢員、班組長對申報人員所完成的分部分項工程產品成果結果質量驗收資料直接予以考核認定。

6、建立了培訓與鑑定的基層組織模式。

建築行業是以工程項目為核心組織所有的生產要素，勞動力的管理和使用主要是施工總承包企業與建築勞務公司簽定勞務分包合同，建築勞務公司與建築農工簽定勞動合同。我市較早就建立了建築勞務分包制度，特別是20__年5月出台了《XX市建築勞務分包管理辦法》，進一步規範和強化了勞務分包制度。因此尋找適合我市建築行業特點的培訓鑑定組織模式成為培訓鑑定工作大規模開展時的迫切問題，廈門建設職業技能鑑定站於20__年底提出以建築企業為主體、以工程項目為依託的“施工總承包企業——建築勞務企業——建築農民工”的建設行業職業技能培訓鑑定組織模式，有效地推進該項工作的開展。

具體做法是：由建築勞務企業在本企業建築農民工中按職業技能標準組織填寫《福建省建設行業職業技能考核認定申報表》、《彙總表》、《分佈表》報市建設職業技能鑑定站審核同意後，由市建設職業技能鑑定站與申報人員所在工程項目的施工總承包企業共同合作進行理論培訓，並要求該施工總承包企業對此部分申報人員進行初評。勞務分包企業主要進行事務性工作，施工總承包企業主要進行職業技能標準企業鑑定。

三、把為建築企業和建築農民工服務做為培訓鑑定工作的出發點，提高建築工程質量水平、保障建築工程施工安全作為落腳點

在培訓鑑定工作中，我們充分認識到培訓的主體和對象是建築企業和建築農民工，如何為企業和工人提供優質培訓鑑定服務是我們工作中必須思考和解決的問題。建築施工生產由於其生產的不可間斷性，工期緊、任務急。因此我們在培訓和鑑定時，與企業多溝通、多聯繫、多協商，充分考慮企業生特點，儘量做到不影響企業的正常施工生產，把培訓鑑定工作安排在工餘、晚間、雨天、休息天等併到項目，到工地，到工人的生活居住區上門培訓和鑑定，寧可培訓老師走路，不要工人走路，寧可犧牲培訓鑑定工作人員的休息日，不要佔用企業的正常生產時間，寧可調整培訓鑑定計劃，不要影響企業正常生產計劃，把為建築企業和建築農民工服務提高到為廣大基層單位和職工服務的高度來認識並實踐，受到了企業和工人的廣泛歡迎和讚譽，基本做到了建設系統培訓鑑定工作和企業的正常施工生產兩不誤並且互相促進，取得了良好的效果。

近年來，隨着我市建築農民工職業培訓工作力度的不斷加大，我市建築農民工技能水平有了普遍的提高，具體體現在我市建築工程質量和安全水平的不斷提高，即安全事故逐年降低，創市優、省優、國優工程數量逐年增多。

四、近年來我市建築職業培訓工作主要工作成績

1、XX市建設行業職業技能鑑定站培訓選派選手獲獎主要情況和評先情況

（1）20xx年9月8日至11日，由中國建築業協會主辦的慶祝建國六十週年全國建築業職業技能大賽抹灰工決賽在泉城濟南成功舉辦。來自全國27個省（自治區、直轄市）和有關中央直屬企業的148名選手和助手參加了大賽的決賽（其中選手74名、助手74名）。福建省代表隊全部由我市派出的選手、助手、領隊、教練組成。在代表隊全體成員的共同努力下，經過4天的激烈比賽，選手謝新發（廈門中誠建建築勞務公司）榮獲大賽決賽二等獎，成績名列第十一名；選手鄒志平（廈門仁新建築勞務公司）獲優秀選手獎，為我市、我省建築行業爭得殊榮。20xx年“五一”勞動節前XX市總工會授予謝新發同志XX市五一勞動獎章。

（2）20xx年10月我站承辦XX市第__屆職業技術競賽“中建三局杯”鋼筋工比賽，共48名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術能手”證書。

（3）20xx年10月我站承辦XX市第__屆職業技術競賽“建安公司杯”抹灰工比賽，共44名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術能手”證書。

（4）20xx年我站培養的廈門仁新建築勞務公司鋼筋工技工柳朝暉，廈門廣鷺建築勞務公司砌築工技工陳往武獲評XX市勞動模範。

（5）20xx年協助XX市建設與管理局承辦了全省住房城鄉建設系統“巨岸杯”抹灰工崗位技能競賽，本次競賽由省住房和城鄉建設廳、省人力資源和社會保障廳、省總工會主辦，於20xx年6月11日至12日在XX市舉行，競賽活動取得圓滿成功。各設區市建設局和參賽企業都十分重視此次技能競賽活動，推選了 23支代表隊68位熱愛本職、業務技能突出的選手參加競賽。經過嚴格的理論知識考試、操作技能考核和競賽評委會的評審，胡從來等10位選手榮獲本次競賽前十名。中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊分獲參賽團體一、二、三等獎。省住房和城鄉建設廳決定授予胡從來等10位選手“福建省住房城鄉建設系統抹灰工十大技術標兵”稱號；頒給中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊“福建省住房城鄉建設系統抹灰工崗位技能競賽團體獎”。

（6）承辦了由XX市建設與管理局、XX市總工會、XX市人力資源和社會保障局共同主辦的XX市第十八屆職工技術比賽“恆億杯”保障性住房項目鑲貼工（高級工）比賽，於20xx年9月13日圓滿結束，共49名選手理論實操成績雙合格，可獲得高級工職業資格，並決出個人獎前六名，團體獎一等獎一個，二等獎三個，三等獎六個。

（7）承辦由市建設與管理局建築業處和市人力資源和社會保障局、市總工會主辦的XX市第十九屆職工技術比賽“魯班源杯”鋼筋工（高級工）項目競賽，市建設工程質量安全監督站、廈門魯班源房屋營造有限公司、廈門大學等單位共同努力，本次比賽順利、圓滿，達到以賽代訓，激勵建築農民工爭當高技能人才和技術狀元的良好效果。全市各建築企業積極報名，踴躍參加，本次比賽共有18家建築企業的22支代表隊的66名選手參賽，經過理論和實操的激烈比賽，58名選手成績合格，並獲得鋼筋工（高級工）職業資格證書。

（8）在XX市至20__年以來，由市委組織部、市人社局主辦的每2年一屆XX市優秀技能人才表彰活動中，由我站選關的我市建築行業優秀高技能人才在每屆評選中均有獲評，累記6人獲此殊榮，每人享受五年內每月200—800元的市政府優秀高技能人才津貼。

五、我市建築農民工職業培訓工作目前面臨的困難及發展展望

1、存在問題：

（1）目前勞動部門和財政部門關於農民工技能提升培訓免費政策主要是針對工業企業制定的，建築行業由於其生產特點很難達到其規定的標準和要求，如每個工人120個課時的有效培訓時間如何保證？

（2）建築企業管理水平參差不齊，大都數建築企業人力資源管理特別是建築農民工管理的基礎工作還是傳統的人工管理、經驗型管理模式，不能適應信息化管理的要求。

（3）建築企業三十歲以下青年農民工嚴重短缺，一線主要生產作業人員80%以上都是35歲以上中年甚至老年農民工，出現勞動力斷層。

2、展望未來：

結合我省提出的打造高技能人才隊伍規劃。加快我市建設行業高技能人才隊伍培養和使用計劃制定，引導廣大建築施工企業在重視工程技術人才、經營管理人才的同時比已往更加重視技能人才，特別是高技能人才的培養和使用，促進建築工程質量提高，杜絕和減少安全事故，提升文明施工水平，為海西建設特別是廈門基本建設打造一支初、中、高級技能人才梯度合理的高素質、高水平的建築工人隊伍。具體初步設想如下：

（1）向建設行政主管部門提出建議。即在建築企業資質管理、工程承包及分包合同簽定中，除明確相關的工程技術及經營管理人員要求外，還應根據工程的複雜程度明確要求企業或該工程項目所必需配備的高技能人才，從外部促進企業建立培養和使用高技能人才的機制。嘗試在重點工程和重大工程項目中建立各主要專業工種的首席技術工人制，其專業工種的操作、質量、安全、工期、文明施工等其中的操作技術問題由首席技術工人以其技術能力來予以保證和解決，待條件成熟時，總結後在全部工程中推廣。

（2）為建築企業提供高技能人才培養諮詢、服務和技術支撐。在做好建築企業高技能人才培養的同時，幫助建築企業建立較為完善的高技能人才使用辦法，使高技能人才與建築企業形成良性和諧穩定的勞動關係。

（3）各級政府應制定建築業高技能人才使用管理、服務等方面的鼓勵性配套政策，如其户口遷移來廈、子女入學教育、保障性住房、工資福利社保、退休、及本人的技能繼續教育等方面，加大對高技能人才的吸引力度，使其能夠較穩定的為我省、我市建築業服務。

（4）協助市建設與管理局做好XX市建築從業人員實名制管理信息系統，為建築農民工的職業培訓打下堅實的基礎，使建築農民工的培訓工作管理信息化，實現建築農民工、企業、培訓鑑定機構、政府主管部門之間信息即時互通共享和實時動態監控。

（5）制定措施，加大建設行業高技能人才特別是技師、高級技師培養力度，應使其佔全部生產作業人員的比例達到1%以上。

（6）結合建築工地農民工業餘學校工作，初步擬定在我市一級以上資質施工總承包企業中建立10家全市示範性建築農民工業餘學校基礎上，經考核合格建立XX市建設行業職業技能鑑定站企業工作站，主要負責本企業一線作業 人員初、中級職業技能鑑定和高級以上職業技能鑑定初審。

（7）探索建立人社部門職業技能培訓資金與建設行業各級優良工程掛勾支付及獎勵政策，突出獎優扶先，提高企業職業技能培訓積極性。

（8）加快建築工業化，裝配化發展，將主要生產環節工廠化，採用工業化流水線線生產建築主要部件，培養新型高技術的建築產業工人是解決勞力短缺的有效途徑。

（9）建立全省建築行業主要工種定期開展職業技能大賽制度，促進各地市技能交流，起到全省建設職業技能培訓鑑定工作窗口和引領示範作用。

雖然我市在建設職業技能培訓鑑定工作中做出了一些成績，但我們應清醒地看到，由於建築施工的生產特點是產品固定、人員流動，加之我們工作還有許多不成熟之處和缺點，因此，我們將虛心向兄弟市及國內先進地區學習他們好的經驗和做法，進一步完善我們的工作方法和機制，不斷探索，把建築從業人員實名制管理信息系統特別是其中的建築農民工部分的建立和推廣做為一項重要的基礎工作來做，為我市建築職業技能培訓鑑定工作打造一個勞動者、企業、政府三位一體的現代化、信息化、網絡化的人員實名制管理系統和平台，為XX市和海西建設打造一支具有較高技術水平的技能型建築業一線生產作業人員隊伍，為海西建設服務！

彙報校本培訓工作彙報 篇16

20xx年9月至今，我校共進了7名特崗教師，招聘2名臨時代工教師，是近十年來新教師進得最多的，所以學校領導高度重視新教師的培養工作，把9位新教師的培養工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養成勤奮敬業、業務精良的合格教師乃至優秀教師，盡力縮短他們的成長期。現將20xx年下半年新教師校本培訓工作總結如下：

一、實施師徒結對工程

為了使七位新教師儘快適應教師工作崗位，學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結對協議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長搭建了一個平台。會上，新教師代表和師傅代表分別發言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

二、檢查常規工作，召開新教師會議

10月底，我校進行了期會考試，在期會考試期間，學校對全校教師的備課本，進行了全面的檢查，並專門對七位新教師的聽課筆記和作業本作了檢查，檢查發現，聽課多的有十來節，接近學校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，杜校長希望新教師儘快轉變角色，適應環境，在工作中發揮主觀能動性，積累經驗不斷進步。杜校長結合自身工作第一年的經驗，談了自身成長的體會，並特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，儘快成長起來。

三、開展課堂教學比武

為了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性，進一步促進新教師的迅速成長，提高其教學業務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平台。

四、開好期末總結會

學校召開了學期新教師培訓總結會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發展的不平衡，杜校長希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立於不敗之地。

五、本學期的成績

本學期召開了新教師會議，校級導全部到會並講話；7位新教師上交了三年成長規劃；開學初學校領導分別聽了7位新教師的課，並分別作了交流；加強了備課本、作業本、聽課筆記的檢查，期會考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查；期末複習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步。20xx年進的張豔老師在期末教學質量監測考試中，所教的二年級一班數學均分躍上郎岱鎮三片區4個班的第一名 ，剛進入教學崗位的袁子念老師任的一年級一班的數學均分居郎岱鎮三片區班級第二名，僅次於我校教學經驗豐富的孫豔萍老師。

通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，儘管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養工作。

郎岱鎮歸宗中心國小

20xx年1月

彙報校本培訓工作彙報 篇17

一、加強職工大會制度的落實，推進單位民主管理

組織人員認真學習了奎屯市房管局工會關於《職工大會實施細則》，更加規範了單位職工大會的操作。職工大會是單位職工行使民主權利，參與單位民主管理的基本形式，單位每年都要召開一次職工大會，單位涉及到職工利益、單位發展、幹部競聘等重大事情均在職工大會上作為議題讓代表們討論，經過再三修改審議，直至最後通過後再進行實施。以往在審議通過議題時都採用舉手表決的方式，這對職工的意願表達難免帶來一些不便，為使職工的'民主權利得到更好的發揮，在今年召開的二屆一次職工大會上，我們對關係到職工切身利益的議題表決時，均按上級要求採用了無記名的投票方式進行操作，從而使單位的管理更加民主、規範。

職工大除對單位領導進行民主測評外，還在每年末要求中層幹部利用職工大會向全體職工公佈工作計劃，組織職工對中層幹部進行民主測評。民主評議工作使幹部們工作責任心得以提高，服務意識得以增強。

二、加強學習型組織的創建，提高職工素質

加強職工隊伍建設，培養一支高水平、高素質的職工隊伍，是單位發展的關鍵。單位經常性地利用職工學習時間，組織職工學習時事政治，政策法規，收看專題講座或報告。在職工中開展職業道德徵文徵集評比活動。開展多元智能理論的學習，聘請專家開設講座，促進職工專業化發展。成立了學習型組織、學習型單位、學習型職工領導機構，制定了實施方案，創建工作得到了穩步發展。

三、落實保障機制，解決後顧之憂

落實和完善職工的保障機制，增添保障渠道。單位工會拿出經費為135名教職工和13名退休教職工續辦了市總工會保障互助會的《20xx年職工住院保障計劃》和《20xx年退休職工住院保障計劃》，又及時為90名教職工辦理了《市教師補充醫療保險》和名教職工辦理了新一輪的區教育系統《補充醫療保險》。關心和維護教職工的合法權益，上半年與萬豪醫院聯繫，為全校教職工進行了體檢，下半年為退休教工進行了體檢，受到教職工的歡迎。學校在辦齊市總工會的各種保障計劃的同時，還為教職工辦理了美國友邦的養老保險。

四、開展文體活動，豐富教職工生活

組織職工開展豐富多彩的文體活動。舉辦了職工乒乓球比賽、羽毛球比賽、枱球比賽、撲克牌比賽、迎新年、慶“三八”

國際婦女節、“七一”黨的生日、等聯歡活動。組織開展“迎國慶教職工書畫攝影作品展”，豐富教職工生活。

組織安排了9位教職工參加局工會的暑期教工休養活動。今年的寒、暑假期間學校又組織教職工到香港、澳門、九寨溝、雲南、大連等地旅遊考察活動，陶冶情操，增長知識。春、秋兩季組織退休教師到南匯鮮花港、蘇州木瀆旅遊，豐富退休教師生活。

彙報校本培訓工作彙報 篇18

尊敬的各位領導：

大家上午好！首先，請允許我代表公司全體員工對國家安監總局各位領導在百忙之中蒞臨檢查指導工作表示熱烈的歡迎！對省市各級黨委政府及安監部門長期以來對公司安全建設管理工作的大力支持和幫助表示崇高的敬意和衷心的感謝！

作為河北省首家取得水泥安全標準化二級及礦山安全生產管理的工業企業，公司安全生產管理工作一直受到各級黨委政府和安監部門在政策宣貫、業務培訓及日常管理等方面的大力支持、幫助和指導。各級政府及安監部門高度重視公司的安全生產管理及培訓工作，對公司“高看一眼，多扶一把”，政府及安監部門主要領導定期到公司進行安全調研指導和安全督導，幫助協調解決安全建設過程中遇到的各種難題；安監部門各專業處室，協助企業查問題、治隱患、抓培訓，不斷提升公司安全管理水平，着力將公司打造成區域及水泥行業安全管理的樣板和標杆企業，同時，積極倡導其他企業與公司進行安全對標，帶動和促進區域安全管理水平的整體快速提升。下面，我將公司安全管理及培訓工作簡要彙報如下：

一、安全培訓管理情況

我公司始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。認真貫徹執行《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》（國發20xx23號）、《國務院關於堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》（國發20xx40號）和《國務院辦公廳關於繼續深入紮實開展“安全生產年”活動的通知》（國辦發20xx14號）等關於安全培訓的規定和要求，建立、健全各項安全生產管理制度，完善安全管理體系，本着以培訓促進安全發展，以培訓提高員工整體安全素質為前提，認真開展安全培訓工作。

（一）領導重視，加大投入

金隅集團接管以來，公司不斷加強安全培訓投入力度，年度投入培訓費用20萬餘元用於三項崗位人員業務培訓、涉爆人員培訓、全員培訓、宣傳教育用品製作、硬件設施改造等。特別是20xx年以來，公司按照“全員覆蓋、崗位強化、突出重點、注重實效”的原則，逐步完善培訓設施及場地，提升培訓硬件裝備，分別對各分公司培訓室進行了改造更新，創建了高標準多媒體培訓教室，從而為強化教學管理，優化培訓環境、培訓設施提供高水準基礎保障。

（二）加強員工三級安全教育和“三項崗位”人員培訓

公司紮實貫徹《生產經營單位安全培訓規定》要求（總局令第3號），嚴格落實從業人員安全培訓工作，堅持做到先培訓後上崗，未經安全生產培訓合格的'從業人員，不得上崗作業。主要負責人及安全生產管理人員分別經河北省安科中心、石家莊市安科中心培訓，並取得資格證書，特種作業人員經安監局及技術監督局培訓，取得特種作業人員資格證書，持證上崗率達到100%。

（三）加強與中介機構的溝通協作、提升培訓質量

我公司為提升整體培訓效果，建立健全全員安全、職業衞生

檔案，近年來，公司與安全宣傳教育有限公司加強溝通協作，在公司內部培訓的基礎上定期委託該中介機構對公司員工進行安全生產及職業衞生知識培訓，通過培訓，完善了一人一檔的安全及職業衞生檔案。今年五月份，公司利用四天的時間委託教育公司對全體員工進行了職業健康知識培訓。

二、安全管理情況

公司成立以總經理為組長，主管安全生產的副總經理為副組長，各主管副總經理，部室、分公司一把手為成員的公司安全生產委員會，統一領導公司安全生產工作，定期召開安委會，研究解決有關重大問題。並設置安全生產專職管理機構——安全保衞部，分公司設置安全科。安委會領導小組辦公室設在安全保衞部，負責日常安全生產督導檢查工作。公司堅持按照安全生產責任制劃分，部門一把手全面負責的原則，堅持一級抓一級，層層抓落實，確保安全生產工作有序運行。

最後，再次感謝各級黨委政府及安監部門長期以來對公司安全生產工作的大力支持和幫助。請各位領導放心，我公司將在各級黨委政府的正確領導和各級主管部門的指導幫助下，按照踐行科學發展觀和構建社會主義和諧社會的總體要求，堅持“安全發展，培訓先行”的安全理念，進一步強化企業安全生產主體責任意識，嚴格履行安全生產承諾，努力完善和創造良好的生產環境，為全力打造一個政府放心、社會滿意、員工幸福的現代化和諧企業而努力奮鬥。

彙報校本培訓工作彙報 篇19

各位領導、各位來賓：

兒童是祖國的未來，民族的希望。隨着社會的發展，時代的進步，人們生活水平的提高，育人觀念的轉變。“兒童才藝”“兒童本領”已經是社會、家長、學校所關注的'熱點話題。當今社會已經進入信息化時代，孩子的童年不再是一本小畫冊，一塊泥巴，一把石子的年代，周圍環境對他們有着太多的誘惑和衝擊。然而正是這些媒體的介入，使他們很難有自己的愛好和興趣，更談不上擁有一技之長。藝術能增添人的靈性，能陶冶人的情操，能淨化人的心靈，能改變人的精神面貌。由於兒童的可塑性較強，接受新鮮事物較快，為豐富孩子們的課餘生活，培養他們的藝術興趣，提高他們的文化素質，發展他們的藝術特長，我們整合社會資源，建立平邑縣兒童才藝培訓基地，為孩子的健康成長搭建一個寬廣的平台。

目前，該培訓基地，佔地面積5000多平方米。設有“文化課程”“藝體課程”“活動課程”三大類，涵蓋了“奧林匹克數學”“文學與鑑賞”“硬筆書法”“軟筆書法”“信息技術科學”“吉的堡英語”“乒乓球”“籃球”“舞蹈”“電子琴”“鋼琴”“二胡”“笛子”“兒童畫”“素描”“象棋”“圍棋”“科技小製作”“直映教育”系列課程，“專注力思維訓練”等幾十種課程。

另外，我們定時交流教育教學經驗，派教師外出學習，請名師到校支教，讓我們的培訓基地真正成為平邑縣的幼兒教育事業，為平邑縣的孩子提供一方展現自我、張揚個性的平台。

由於我們這一培訓基地，剛剛起步，在設備的配套上還不夠完備，在教學上還尚未探索一套施之可行的路子，但是我們相信，在各級領導的關心和支持下，在社會各界的幫助下，我們的基地建設會更加完善、更加規範，更具特色。

最後祝各位領導、各位來賓，身體健康，萬事如意，謝謝大家！

彙報校本培訓工作彙報 篇20

首先感謝省公司的領導對我們內訓師的關懷和支持。

我主要給領導彙報一下寬帶裝維經理的培訓工作。隨着寬帶業務變成我公司的主要業務，為了適應寬帶業務大發展的需求，客户能夠正常地上網是一切寬帶轉型業務的基礎。如果客户上網經常出現故障就不行，寬帶裝維服務工作是一切寬帶工作的基礎。

公司領導對培訓工作非常重視，人力資源部提出這次培訓的要求：寬帶裝維經理的培訓一定要落到實處，一定要起到效果。

以前在培訓的時候，大家都經常會遇到這樣的問題：

1 學員缺席。

2 聽課態度不認真，對學習的重要性認識不足，積極性也不高，上課交頭接耳，對授課內容掌握得不好。

3坐在一塊考試，免不了抄抄題，互相抄考試卷。考核不嚴格，流於形式。

有一個細節，我印象最深：我每次培訓的時候都講到一個知識點：寬帶的測速網址。但是，有一次在組織四個營銷中心裝維人員考試的時候，我發現居然沒有幾個工作人員填寫正確。我就在想一個問題：我前幾次培訓的效果究竟怎樣?如果他們連網址都記不住，又怎麼能正確使用和教客户使用呢?這件事情對我觸動很大，從那以後，我總在想，怎樣通過自己的努力使培訓效果更好，對實際工作有更大的幫助。對裝維人員的實際維護水平有更大的提高。

伴隨着我的這個想法，今年5月，人力資源部安排我對全市的裝維經理進行培訓。公司領導對寬帶裝維的培訓工作十分重視，要求認真組織這次培訓工作，並要有實際效果，並進行認真地考核。

這次培訓的對象包括：10060座席工作人員、營業廳和社區服務站的營業員、9縣一市的裝維經理。而且這次還特別提出要求測量室的工作人員也來參加這個培訓。因為測量室是聯繫數據機房和裝維人員的中間環節，十分重要。要求他們參加培訓，也加強了測量室這個環節的寬帶維護水平。

培訓的教材

公司的領導對於這次培訓做了精心的安排。

讓我編寫一份“寬帶裝維手冊”，發放給九縣一市的寬帶裝維人員，人手一冊。為什麼在省公司培訓教材之外，還要準備這個手冊呢?

駐馬店寬帶維護方面有一個特點，就是寬帶測試儀器非常先進，藉助寬帶測試儀器處理，就好象火眼金睛一樣可以迅速判明故障原因，以便順利解決寬帶故障。我們使用的寬帶測試設備實際上是一種usb adsl 調制解調器，這種貓和筆記本配合使用，可以在交接箱上、路邊、樓道內等任何地方上網。這就解決了傳統寬帶測試儀器只能簡單地監測一些參數、價格昂貴、不直觀、使用十分不方便的困難，也解決了普通調制解調器必須使用交流電源的侷限，畢竟在路邊、交接箱上、或者樓道里拉幾十米電源線，找交流電源，極不方便。

該種調制解調器自帶一套測試系統：可以直觀、精確地確定線路質量，也能夠檢查機房的一些參數設置。根據我幾年來的實踐經驗，可以判斷出95%的寬帶故障。我有一個夢想，如果把這種設備和測試方法推廣到全省，那麼全省95%的寬帶故障原因都可以判斷出來，那對我們的寬帶業務發展有多大的幫助呀!

我接到這個任務，我就開始着手整理和編寫相關的內容，並且和很多裝維人員進行了溝通，對於這個手冊的內容，進行了反覆地推敲，可以説是逐字逐句地進行了整理，並且把陳超和一些裝維人員在工作中故障處理的經驗和方法，吸收進來。大約經過了兩、三個星期時間的精心準備和耐心細緻的工作，最終樣本出來了，領導審核之後，印刷成了精美的寬帶裝維手冊，這是幾年來寬帶工作的勞動結晶。有了這個培訓的手冊，領導馬上就開始組織具體的培訓安排。全市的裝維人員每人都發了一本省培訓中心的教材，以教材為主，以手冊為輔，對工作人員進行系統的培訓。

培訓時間的安排

由於市公司和郊區營業部客户使用的是pppoe系統，縣公司客户使用的是dhcp+系統，因此在講課和考試的安排上，就是把他們分開，而且市公司培訓人員很多，加上裝維經理白天工作比較忙，必須安排在合適的時間進行培訓和考試，所以裝維人員的教學活動和考試都安排在晚上7：30到9：30分。10060座席工作人員、營業廳和社區服務站的營業員、測量室的工作人員，根據他們的值班情況也分成幾批進行培訓。

培訓內容和重點的安排

這次參加培訓的工作人員都是直接和客户接觸的部門，領導要求側重實際操作的培訓和考核。所以這次教學活動整個都是在電教室裏完成的，每人一台上網電腦。邊學邊練。授課內容也主要以實際操作和實際故障的處理和分析為主。

培訓紀律和考核紀律非常嚴格

聽課紀律和考核成績都和每個部門的績效掛鈎。如果學員遲到曠課或者考試成績不理想，直接影響到這個部門的績效工資這一塊。各個營銷中心對這一次考試都非常重視，在各個方面都給與了大力的支持。有的社區服務站，甚至專門留出來一天或者半天的時間，讓裝維人員準備考試的複習，任何學員請假都必須經過部門和人力資源部同意才可以。這樣強化了勞動紀律。在培訓之前，人力資源部就向學員講明瞭這次考試要一個人一個人地考試，一道題一道題地過，任何人也不例外，一個都不漏，考試成績通報到各個部門，並納入個人的綜合考評中去。

結果這次上課就和以前上課完全不一樣了。以前是坐在課堂上聽聽，很輕鬆。現在不但要聽，還要實際操作，而且必須參加考試過關，非常嚴格。從實際效果來看，給他們製造了很大的壓力，特別是那些對電腦操作不熟悉的，或者對寬帶這一塊不熟悉的，他們的壓力使很大的。我注意到這個情況，也注意把他們的壓力疏導成學習的動力。考核不是目的，掌握目標知識點才是目的。組織考試的時候，考試題就寫在大黑板上，我建議他們誰熟練誰就先上來考試，不熟的可以先練習練習再考試，操作電腦連着大屏幕，這樣別的沒有考試的學員就可以看到考試的學員是怎樣具體操作的，還可以在下面的機子上再練習。由於不熟練的選手比較緊張，當別人考試的時候，他們就一遍一遍地反覆練習，到最後的實際效果非常的好，排在後面考試的，對那些考試內容的掌握，甚至比前面考試的學員成績更好。

我在課堂上注意所有學員的參與，我設計了很多和工作密切相關的問題，然後進行課堂的提問，在一節課裏面，我提出很多問題，讓學員去思考，我刻意做到“每一個學員都會被問到”。作為學員，你坐在這個課堂上聽課，你肯定要被問到，要回答問題。但是你不知道什麼時候會問你，而且對那些回答得好的學員提出適當的表揚，激發他們積極競爭的`心態。

針對寬帶裝維工作中常見的一些故障，可能的故障原因很多，處理方法也很多，我提出來讓他們一起來回答，引導他們思考和總結，讓他們在腦子裏梳理出來一個思路，並結合寬帶故障處理整體結構框架圖，引導他們圍繞着這個框架圖，進行分析。讓他們對產生寬帶故障的各個環節都有所認識。我培訓的時候，注意培養他們處理故障的思路，其次才是教會他們某些具體的故障處理細節問題。

課程評估

這次考試完之後，我注意保留了所有考生的成績。通過這一次的考試大致瞭解了各個縣、10060、郊區營業部、營業上的技術水平的情況和差異，知道哪些方面他們比較弱，哪些方面還是比較差的，對整個駐馬店的寬帶服務知識水平進行了一個詳細的摸底。我手裏面有了他們考試的情況，姓名和聯繫電話，直到現在，每當裝維人員給我打電話的時候，我就會留心上次給他講的知識點他掌握住了沒有，這也是對講課效果的的自我評估吧。當然對於我們企業內部的培訓師來説，不但要在課堂上培訓的時間，把自己所掌握的東西傳授給學員，更重要的是在每一次裝維人員打電話過來請教問題的時候，或者裝維人員解決不了問題讓我上門協助的時候，進行一對一的講解和指導。並且不斷收集整理故障現象和處理方法，不斷完善故障處理流程和思路，幫助裝維人員工作，反過來，也提高我自己的服務水平。

緊接着，公司組織了一次寬帶技術比武大賽，9縣一市，一共24個選手。這都是我們整個駐馬店的寬帶技術最好的，都是精英。對於這些選手，我在培訓的時候，就不再停留在實際操作的講解上，他們實際操作水平都不錯，但是理論上還是有一定的欠缺，畢竟接觸這方面的比較少，我側重講解與實際工作密切相關的理論部分，以及故障的原理。以前這些高手平時沒辦法在一塊交流和互相學習，現在就有了一個很好的交往機會。

這次比賽分為理論和實操。

選手們參加理論試卷考試，剛開始的時候，有一種想法，覺得這是單位內部的考試，坐在一起，可能不會很嚴，心態很放鬆。

實際上，考試十分嚴格。單人單桌，而且桌子和桌子中間有過道。考試的時候紀律也十分嚴格，通訊工作全部關閉，所有的紙、書、本、培訓材料統統沒收。可以説在兩個小時的考試中，監考老師不停地巡視和監考，稍微有一點小動作，馬上上去糾正。這麼嚴格，可能是他們事先沒有想到的，但是這樣就保證了考試的公平、客觀和嚴肅性。這樣他們下次再參加培訓的時候，他們就會明白一個道理，必須要靠自己的真本事，必須要認認真真地學，否則你就只能落在別人後面，讓領導和同事們看到你這個落後的情況，將你的不努力的實際情況暴露出來。在單位裏，大家的競勝心都很強的，如果他發現自己的考試情況不理想，積極競勝的心態馬上就有了。

從剛開始準備裝維手冊，到培訓過程的展開，以及後來的考試和寬帶大比武，公司領導對整個培訓的部署起到了理想的，非常良好的整體效果，當然，寬帶裝維整體技術水平的提高，是長期的工作，需要不斷的努力。

本次培訓和考試差不多持續了快一個月的時間，經過了這樣一個緊張的工作，雖然耗費了大量的時間和精力，我雖然很累，但是心裏卻很開心，對於內訓師的工作信心更足了，有些困惑和難題也找到了解決的方法。

最需要感謝的是公司領導和人力資源部的領導，對培訓工作的重視和支持，這是最重要的，而且領導對我也非常關懷，我內心非常感激。

彙報校本培訓工作彙報 篇21

××縣在春耕生產時節，堅持以建設高素質農村黨員隊伍為目標，大力實施素質提升工程，通過健全培訓網絡、創新培訓形式、豐富培訓內容，紮實抓好農村黨員培訓工作，有效提高了農村黨員隊伍的整體素質，為推進社會主義新農村建設提供了組織保障。

一是健全培訓陣地，辦好“固定課堂”。

着力抓好縣委黨校、農村黨員活動室的建設，形成了以縣委黨校為龍頭，鄉鎮黨校為主陣地，村黨員活動室為基礎的三級農村黨員培訓教育體系。縣委黨校定期舉辦各類黨員骨幹培訓班，通過專家講座、專業論壇，對黨員幹部進行系統教育培訓;各鄉鎮實行“領導幹部上黨課”制度，鄉鎮黨政班子成員個個都有教學任務，輪流上堂授課;各村利用黨員學習日，由村黨總支書記集中對黨員進行黨的理論、方針政策、法律法規等教育。今年1月至3月15日前，全縣共舉辦各級各類培訓班45期，培訓農村黨員3000餘人次。

二是拓寬培訓渠道，架設“空中課堂”。

大規模開展了農村黨員幹部現代遠程教育網絡建設工作，充分利用農村黨員幹部現代遠程教育網絡和農村電化教育，定期播放農業生產、科學種養、文化教育等方面的知識和致富信息，為黨員羣眾服務。從不同角度、不同視角傳遞黨建信息，宣傳基層黨建特色做法，大力宣傳各級基層黨組織和優秀黨員的先進事蹟，起到鼓勵先進、鞭策後進的積極作用。

三是組建專家隊伍，開闢“流動課堂”。

抽調組織、黨校、畜牧、司法、民政、科協、農業、科技等相關部門單位的業務專家和理論骨幹，採取舉辦科技講座、專家入户現場指導、印發輔導資料等送教上門方式，全方位、多角度講授黨建、法律、農業、新科技、新技術、新信息，加強農村黨員實用知識培訓。今年1至3月份以來，組織18名專家在全縣舉辦“流動課堂”31場次，發放各類宣傳資料4000多份，受到了基層黨員羣眾的普遍歡迎。

四是創新活動載體，搭建“實踐課堂”。

在農村黨員中廣泛開展“設崗定責”、“黨員承諾”、“十户一體”、“黨員示範樣板”創建活動和“搭建平台，技能支撐，促進發展”主題實踐活動，鼓勵農村黨員在科技興農、結構調整、增收致富和新農村建設中發揮先鋒模範和帶頭作用。各鄉鎮選準農村實用技術示範樣板在鄉鎮進行示範推廣，引導廣大黨員現場學習，提高運用農業科技的本領，同時積極組織農村黨員外出參觀考察學習。通過多種渠道學習培訓，使廣大農村黨員有了一技之長。

彙報校本培訓工作彙報 篇22

如果説企業的發展戰略管理是第一級管理，企業的經營、安全管理是第二級管理，那麼，企業的員工培訓管理就是第三級管理。培訓作為員工的“第二福利”，其“蓄勢”帶來的能量，已越來越體現在管理中的重要性。

山東龍口礦業集團依靠創新培訓管理，促進了企業的快速發展，支撐着企業新技術、新設備、新的管理手段的應用。

龍礦集團管理者體會到，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發揮人力資源的高增值性，從而為企業創造更多的效益。

僅，擁有16000名員工的龍口礦業集團，先後組織了二級安全培訓342人次，特種作業人員安全培訓計劃完成3027人次，其他從業人員的安全培訓全年實際完成2910人次，全年共完成職業技能鑑定944人。其他各類管理人員、專業技術人員的培訓共計完成3406人次。先後組織了通風、安監、機電、瓦斯等專業培訓36（期）次，受訓人員達到2700多人次，培訓部門與有關職能部門一起組織開展了事故警示教育，採、掘、機、運、通專業比武12次，有1400多人次參加了比武。

去年以來，各單位人力資源培訓管理部門還與安監局一起，製作了事故安全課件，在各礦電視台和班前班後會上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示課件；組織了安全事故宣講96場次，受教育人數達到4110人次。

培訓成為龍礦創新發展的“助推器”

龍口礦業集團由工廠制向公司制邁進的七年間，一個過去名不見經傳的企業，在公司董事長、黨委書記宋子安的領導下，正在做強做大做美。

龍礦選擇自主培訓、自主創新，用我國具有自主知識產權的綜採放頂煤開採工藝，進行世界海下采煤，國內第一個海下采煤工作在龍礦集團實施。今年，第四個海下采煤工作面正在有序推進；龍礦集團採用先進的信息技術手段和設備，先後投入巨資建成了國內第一條井下以太環網，建立起現代化的調度指揮中心和監控中心，實現了對工作面採運通等系統的遠程控制和監測，其信息化、自動化程度達到了國際同行業先進水平。

龍礦集團依靠自主培訓、自主管理，攻克了油頁巖開採和煉油的技術難關，形成了具有自主知識產權的核心技術；建成了全國第一家省級煤炭儲備配送基地，形成了物流配送大體系；

龍礦集團立足產業鏈優勢，累計投資10多億元，完成了資源開發、熱電技改、油頁巖煉油擴建等七大重點工程，構築了煤、電、油、運一體化產業佈局，把應對危機的過程轉變為培育核心競爭力過程，進一步優化了佈局，贏得了主動。

從以來的5年多，龍礦的原煤產量增長了2倍多，銷售收入增長近8倍，非煤收入則增長了30多倍。

培訓能促進企業與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業向心力和凝聚力，塑造優秀的企業文化。龍礦集團的發展的足以證明這一點。山東省煤炭工業局局長卜昌森評價説，龍礦集團成立的7年是推進科技創新的7年，是叫響龍礦品牌的7年。7年耕耘，7年收穫，，集團原煤產量、銷量、掘進進尺、外煤業務、銷售總收入、利潤總額實現了全面增長，其中，銷售總收入同比增長27.3%，員工人均收入同比增長5%以上，原煤單位成本同比降低9.28元/噸，萬元產值綜合能耗同比下降16%……

一、成績源於員工素質提升素質提升源於對培訓的重視

教育培訓是集結人力、財力、物力的一種“大投入”，追求的是體現在員工素質提高、企業軟實力增強、效益持續增長等層面的“高產出”，龍礦集團一步步堅實的腳印使得龍礦攀升至一個高平台，龍礦要在高平台上謀求新跨越！搭建這個平台的源泉就是對教育培訓的重視。

在員工培訓方面，龍礦集團實現了四個目標：培訓計劃完成率100%，培訓合格率100%，“三項崗位人員”持證上崗率100%，培訓學員滿意率100%。在此基礎上，龍礦集團嚴格落實了“五個不準”：即不經培訓不準上崗，崗位標準掌握不準不準上崗，考試不合格不準上崗，不簽訂師徒合同不準上崗，師徒不在同一地點作業不準上崗。

堅持和完善“631”培訓模式：即60%的員工日常學習培訓任務由各基層單位負責落實；30%的特殊工種(專業技術)培訓任務由集團公司組織落實；10%的優秀管理人才和安全管理人員選送到上級培訓機構（二級）和大專院校進行深造，實現教育培訓的經常化、規範化。

在教育培訓過程中，龍礦集團還牢固樹立“人才資源是第一資源，人才優勢是最大優勢”、“高技能人才是企業重要資源和寶貴財富”的觀念，堅持“優秀人才優先培訓、關鍵人才重點培訓、稀缺人才加緊培訓、一般人才分層次培訓”的原則，重點培養能夠勝任工作、分析和處理問題的拔尖人才，發揮他們在生產經營中的關鍵作用。

二、培訓方法創新培訓管理到位

走進窪裏煤礦副井辦公樓，井口大屏幕滾動播出着“每日一題”安全常識和“每月一考”的內容，一幅幅安全漫畫吸引了記者的視線，一幅幅安全警示提示展現在記者面前。透過這些細節，可以看出，龍礦集團的安全教育培訓工作的全方位、立體化。

培訓成就企業，學習促進發展，龍礦平安，培訓先行。為此，龍礦人在注重創新安全教育培訓管理機制上下功夫，每年拿出了數百萬元獎勵安全教育培訓和安全科技成果，表彰和評比了100多項安全管理成果，每年評出了百名安全星級員工、十佳學習創新型員工、十佳技術革新能手、十佳安全標兵，給予了數額不等的獎勵，最高的達到三十萬元，龍礦的“大培訓體系”成就了他們今日的輝煌。

樑家煤礦以“培養安全員工、打造本質安全型礦井”為着力點，不斷創新安全管理思路，出台了以舉報獎勵、特殊貢獻獎勵和合理化建議獎勵為主要內容的安全生產獎勵措施，徹底改變了以往以罰代管、以罰代培、以罰代教的安全管理模式，激發了全員做好安全生產的積極性和主動性，促進了安全工作順利開展。截止到3月，該礦實現安全生產三週年以上。舉報獎勵是採取雙向互動、相互監督的方式，員工如發現違章指揮、強令員工冒險作業以及現場不履行職責、玩忽職守、疏於管理的管理人員都有權舉報，經核查屬實的，還將對舉報者獎勵200～500元。同時，對於發現違章作業、上崗不規範、現場安全質量隱患處理不及時和其它危及安全生產行為的員工都可以進行舉報，營造了“安全人人有責，人人抓安全”的良好氛圍；增設了安全生產特殊貢獻獎，對消除重大隱患、避免災害事故發生以及事故擴大並在事故搶險過程中的有功人員給予獎勵，以提高員工應對突發事件的能力；設立了安全生產合理化建議獎，以開展安全合理化建議徵集活動為載體，對建議被採納並取得顯著效果的人員給予獎勵，以提高員工抓好安全的主動性。

在安全教育及安全培訓工作中，北皂煤礦緊緊圍繞“知道&8226;做到”這一主題做文章，採取措施，使員工知道安全常識，做到遵章作業，在做好安全教育培訓工作、讓員工知道安全重要性的基礎上，進一步加強了全員安全技能的培訓，使每一個崗位都能做到安全生產。與此同時，通過在區隊中開展以“知道&8226;做到”為主題的自主安全教育活動，採取自主安全教育推進會、查看各單位安全教育培訓工作開展情況等形式，讓員工知道什麼是該做的，如何做到安全生產。

素質決定命運，培訓成就企業。為提高培訓質量，龍礦集團還在全公司範圍內全面推行“走動式”安全教育培訓。要求所有安全生產技術管理人員和安監員、瓦檢員，到各作業地點檢查時，必須對現場員工進行應知應會安全知識提問，員工回答不上的當場輔導培訓，直到熟練掌握為止。建立了走動式培訓的寫實、監督和考核制度，納入月度績效考核，實現了幹部、員工共同提高安全素質的“雙贏”效果。

針對員工在崗位操作中容易產生的各種不安全行為，龍礦集團還在部分單位推廣了“手口示意”安全管理法：員工在工作前及工作過程中，必須眼盯、手指、口喊“三管齊下”，對現場的環境和設備進行安全確認，在得到安全的明確信息或答覆的情況下，方可操作。通過手口示意，提高了員工的現場安全注意力，能夠正確識別對象，減少誤操作，使員工逐步養成了“時時處處查找隱患，人人事事預防事故”的良好習慣。

為改善集團公司生產一線技術工人的知識結構，提高員工隊伍素質，本着“變招工為招生、擇優錄用”的原則，集團公司從6月開始,委託山東龍口礦業集團高級技工學校為龍礦集團定向培養300名技術工人，採煤與掘進、通風安全與測量、煤礦電氣維修、煤化工機電、井下電鉗等專業的學業分別為一年到三年，“變招工為招生”後，公司實行“協議定向、擇優錄取”的原則，入學時與用工單位簽訂《定向培養協議》，明確雙方權利和義務。各單位要根據協議的要求，安排好就業崗位。為了做好這項工作，公司要求龍礦高級技工學校負責定向生的培養管理，實習期間由技工學校和定向單位共同管理，用工單位負責簽訂“一對一”師徒協議。

三、健全培訓體系完善運行考核辦法

在培訓方面，龍礦確定了全員培訓體系，針對企業發展的實際，確定了培訓12689人次；預計支出員工教育經費926.7萬元。

公司針對企業發展的實際，提出到20xx年，礦區所有技術員工均做到持職業資格證上崗。中級工水平以上人員佔技術員工總數的比例達到50%以上，高級技工水平以上人員佔技術員工總數的比例達到20%以上，其中技師以上佔技術員工總數的比例達到4%以上。其中，中級工水平以上人員佔技術員工總數的比例達到80%以上，高級技工水平以上人員佔技術員工總數的比例達到30%以上，其中技師、高級技師佔技術員工總數的比例達到6%以上，初步形成初級技工、中級技工、高技能人才（包括高級技工、技師、高級技師）比例結構基本合理的格局。

龍礦集團規定，從現在開始，公司各類管理人才和專業技術人才每年累計不少於12天或72學時的脱產學習。鼓勵和支持員工參加相應的職業技能培訓和職業技能鑑定。參加職業技能培訓的員工，培訓費由所在單位統一繳納，初級工的鑑定費由所在單位報銷，中級工、高級工、技師、高級技師的鑑定費由所在單位報銷50%。在此基礎上，提高並兑現技術工人津貼待遇。在原有的技術工人津貼標準基礎上，適當提高技術工人月度津貼數額。津貼標準分別為中級工50元∕月、高級工100元∕月、技師200元∕月、高級技師300元∕月。與此同時，在各勞動組織實行設置技師和高級技師職務崗位制度，充分發揮高技能人才在技能崗位的作用。各單位要根據生產建設的實際需要，依據科學合理的原則設置技師和高級技師的職務崗位，並實行評聘分開。具體設置數量為：技師職務職數佔技術工人總數的5%，高級技師的職務職數佔技師總數的20%。同時，在關鍵崗位、關鍵工序建立首席技師制度，進一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓勵員工積極參與市級、省級首席技師選拔。

每半年對各單位整體培訓工作情況進行一次檢查、考核和獎懲，維護考試考核的嚴肅性和正規性。要嚴格培訓獎懲制度。對各類培訓計劃按規定應該提報而未提報，每少報或漏報一人次，罰該單位1000元；對按規定應參加培訓而未參加培訓的，每人次罰該單位元；對在培訓過程中擅自曠課的，每人次罰該單位500元。

對各類競賽、培訓工作會議及其它活動沒有按領導和培訓主管部門要求的人員參加的，每缺少一人次罰該單位1000元；對公司領導和培訓部門安排的工作沒有按要求按時完成的，每項次罰該單位1000元。通過硬性的規定，克服了企業以工作忙、抽不人蔘加培訓的問題，靠制度約束，提升職工隊伍素質。

龍礦集團還強化兩項培訓，即“三項崗位人員”培訓和技術員工的技能培訓，同時，注重抓好四個培訓重點，即特殊工種培訓、安全管理人員培訓、新招員工安全培訓、專業崗位培訓；要求所有單位的培訓，都要落實好“每訓必考”制、全員培訓“抽考制”、動態培訓技能比武、培訓資金到位、動態培訓考核。

昨天，也許有人認為：“員工是不過是一塊磚，任吾東西南北搬”。而今天，在龍礦，每個員工都是一塊發光的磚，搬到哪在那閃耀。因為，今天的龍礦員工，“無一人不學，無一時不學，無一地不學，無一物不學，一人多崗，一人多證，一人多能”。學習和培訓，使龍礦員工做到了一個崗位的工作至少要三個人會做，一個人能夠勝任三個崗位的工作，近幾年來，龍礦有28名員工代表公司參加了全國和全省的技能大賽，分別取得了不同的名次，為此，集團公司在給予重獎的同時，還給予他們了勞模待遇，有9名獲獎同志還走上了不同的管理崗位。因而有的人説，龍礦的培訓，真是員工最大的福利、企業最大的效益。

彙報校本培訓工作彙報 篇23

一、適用範圍

本標準所稱校外培訓機構，是指由教育部門許可，在民政部門或市場監督管理（工商）部門登記，利用非國家財政性經費，面向中國小生舉辦實施與學校文化教育課程相關或者與升學、考試相關補習輔導的非學歷教育培訓機構（以下簡稱校外培訓機構，民辦非學歷高等教育機構和線上網絡培訓機構除外）。涉外教育培訓有特殊規定的，從其規定。

二、基本條件

申請設立校外培訓機構，應具備下列基本條件。

（一）有符合相關法律法規、規章及規範性文件要求的舉辦者。

（二）有黨團組織設立及開展活動的工作方案。

（三）有合法的名稱、規範的章程和必要的組織機構。

（四）有符合相關法律法規和規章等要求的內部管理制度。

（五）有符合任職條件的法定代表人、行政負責人及主要管理人員。

（六）有與培訓類別、層次及規模相適應的教師隊伍。

（七）有必備的辦學資金和穩定經費來源。

（八）有符合房屋質量和消防安全要求，並與開辦培訓類別和規模相適應的辦學場所。

（九）有與開辦培訓類別相對應的課程計劃及教材。

（十）法律法規及規章規定的其他條件。

兩個以上舉辦者聯合舉辦培訓機構的，還應有聯合辦學協議，明確各自計入註冊資本或開辦資金的出資數額、方式以及比例，各自權利義務和爭議解決辦法等內容。

三、舉辦者

校外培訓機構的舉辦者，應是國家機構以外的社會組織或個人。舉辦培訓機構的社會組織，應具有法人資格。舉辦者是社會組織的，應信用狀況良好，未被列入社會組織異常名錄或嚴重違法失信名單，無不良記錄，且其法定代表人具有中華人民共和國國籍，在中國境內定居，品行良好，具有政治權利和完全民事行為能力。舉辦培訓機構的個人，應具有中華人民共和國國籍，具有政治權利和完全民事行為能力，信用狀況良好，無犯罪記錄。

四、機構名稱

（一）校外培訓機構名稱應符合國家有關法律法規及相關規範性文件規定，名稱中不得含有歧義或誤導性詞彙，不得有違公序良俗。校外培訓機構只能使用一個名稱，使用外文名稱的，其外文名稱應與中文名稱語義一致，名稱中不能使用“國際”“世界”“全球”“中華”“中國”“全國”“中央”等字樣，新設立的實施與學校文化教育課程相關或者與升學、考試相關的補習輔導校外培訓機構，不得在名稱中使用大學、學院、中學、國小、幼兒園等字樣。

（二）申請設立非營利性校外培訓機構的，名稱應符合《民辦非企業單位登記管理暫行條例》或《事業單位登記管理暫行條例》等規定。非營利性校外培訓機構的名稱，依次由行政區劃名稱、字號（兩個以上漢字組成）、行（事）業或業務領域、組織形式四部分組成。

（三）營利性校外培訓機構名稱應符合原工商總局制定的《企業名稱禁限用規則》（工商企注字〔20xx〕133號）、《工商總局、教育部關於營利性民辦學校名稱登記管理有關工作的通知》（工商企注字〔20xx〕156號）等規定。

（四）本標準實施前經審批設立的校外培訓機構，其名稱可以繼續沿用。

五、章程

校外培訓機構應依法制定章程，章程應包含以下內容：

（一）機構的名稱、舉辦者、地址、法人屬性。

（二）舉辦者的權利義務，以及舉辦者變更的規則。

（三）培訓宗旨、發展定位、層次類型、規模、形式、業務範圍等。

（四）註冊資金以及資產的來源、性質、資金管理等。

（五）理（董）事會和監事會的產生辦法、人員構成、任期、議事決策機制、管理制度等。

（六）黨組織負責人進入理（董）事會和監事會的程序。

（七）法定代表人產生及罷免程序。

（八）內設機構的組成及職責。

（九）培訓業務的保障條件和服務承諾，以及教職工、學員的權利義務和權益保障機制。

（十）自行終止的事由，剩餘資產處置的辦法與程序。

（十一）章程修改的程序。

（十二）其他應記載的內容。

營利性培訓機構的章程，還應符合《中華人民共和國公司法》關於公司章程的有關規定。非營利性校外培訓機構的章程，還應符合《民辦非企業單位登記管理暫行條例》關於民辦非企業單位章程的有關規定。

六、辦學投入

校外培訓機構舉辦者應依法履行出資義務，將出資用於辦學的土地、校舍和其他資產足額過户到培訓機構名下。其中，非營利性校外培訓機構舉辦者應根據相關非營利性法人的法律、法規和規章的規定，及時足額繳存開辦資金；營利性校外培訓機構舉辦者應在章程規定的期限內一次或分期繳納所認繳的出資。涉及聯合辦學的，舉辦者之間對辦學投入承擔相應的法律責任。國家對校外培訓機構出資另有規定的，從其規定。

七、場地設施及安全標準

舉辦者應提供與培訓類別和規模相適應的場所（含辦公用房、教學培訓用房和其他必備場地）。舉辦者以自有場所舉辦的，應提供辦學場所的產權證明材料；以租用場所辦學的，應提供具有法律效力的租賃合同（協議），租賃期限自申請辦學之日起不得少於3年。此外，用於辦學的場所還應符合下列條件要求：

（一）面積要求

校外培訓機構其法人註冊地實際使用的辦學場所總建築面積不少於200平方米，其依法設立的分支機構或培訓點實際使用的辦學場所面積不少於150平方米。其中，教學用房建築面積不少於辦學場所總建築面積的2/3，且同一培訓時段內生均教學用房建築面積不少於3平方米。招收寄宿學員的校外培訓機構，其宿舍場所應滿足其培訓類別、規模及不同年齡段學員對住宿條件的需求。

（二）設施設備要求

校外培訓機構應具有與培訓類別、培訓層次、培訓項目和培訓規模相適應的設施設備和圖書資料等。

（三）安全要求

校外培訓機構場所應符合建築、消防、安全、衞生、環保、抗震等安全要求，建立“人防、物防、技防”三位一體的安全防範體系，制定事故應急處置預案並定期開展應急處置演練。校外培訓機構要通過為參訓對象購買人身安全保險等必要方式，防範和化解安全事故風險。

八、組織機構

（一）中國共產黨基層組織。校外培訓機構應堅持和加強黨的領導，做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展。凡有三名以上正式黨員的'培訓機構，應按照黨章規定建立黨組織；黨員人數不足三名的，應明確聯合組建、掛靠組建的工作思路、方案和開展活動的計劃。

（二）決策機構。校外培訓機構應按照相關法律法規及規章規定，設立理事會、董事會或其他形式的決策機構，決策機構成員由舉辦者或其代表、校長（行政負責人）、黨組織負責人和教職工代表等組成。決策機構負責人應品行良好，具有政治權利和完全民事行為能力。

（三）執行機構。校外培訓機構應按照相關法律法規和規章規定，建立以校長（行政負責人）為主要負責人的執行機構，校長（行政負責人）依法行使教育教學和行政管理權。

（四）監督機構。校外培訓機構應依法建立相應的監督機構。決策機構和執行機構成員不得兼任或擔任監事。

九、管理制度

校外培訓機構應依法依規制定並完善以下各項制度：

（一）行政管理制度。

（二）教學管理制度。

（三）安全管理制度。

（四）員工管理制度。

（五）學生（學員）管理制度。

（六）檔案管理制度。

（七）資產管理、財務管理以及學雜費存取專用賬户管理制度。

（八）收費和退費管理制度。

（九）場地及設施設備管理制度。

（十）教師培訓及考核制度。

（十一）信息公開制度。

十、法定代表人、行政負責人及主要管理人員

（一）法定代表人與行政負責人

培訓機構的法定代表人，由理（董）事長或行政負責人擔任。校外培訓機構應聘任行政負責人，行政負責人除了熟悉相關法律法規及教育教學規律外，還應具有中華人民共和國國籍，在中國境內定居；具有政治權利和完全民事行為能力，信用狀況良好，身體健康，無刑事犯罪記錄、無違法違規辦學記錄；具有大學專科及以上學歷，5年以上相關教育管理經驗。

（二）主要管理人員

校外培訓機構應按照相關規定，配備相應的專職教學管理人員、財務管理人員和安全管理人員，負責培訓機構日常管理工作。教學管理人員應具有大學專科及以上學歷和3年以上相關工作經歷；財務管理人員應具有從事會計工作所需要的專業能力的會計人員，且會計和出納不得兼任；安全管理人員應履行安全監管職責，落實安全防範措施。

十一、師資隊伍

（一）校外培訓機構應根據所開設培訓項目及規模，配備結構合理、數量充足的專兼職教師隊伍，且專職教師數不得少於教師總數的1/4。培訓機構應當與所聘用的人員依法簽訂聘用合同、勞動合同或勞務協議。

（二）從事與學校文化教育課程相關或者與升學、考試相關的補習輔導的校外培訓機構不得聘請在職中國小教師（含教研人員），其聘用人員從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的，應具有相應的教師資格證。

（三）校外培訓機構聘任外籍教師，應符合國家有關規定。

十二、培訓內容

（一）校外培訓機構要深入貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，發展素質教育，以促進中國小生身心健康發展為落腳點，應具有明確的辦學宗旨及培養目標，不得違背教育規律和學生身心發展規律，不得開展違反國家及我省有關規定的培訓。

（三）校外培訓機構應嚴格自律，科學制定與其培訓項目相對應的培訓計劃，合理安排教學內容以及教學進度。面向普通中國小生開設的學科類培訓，必須嚴格執行國家課程標準以及我省有關學科教學管理要求，不得有“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。校外培訓機構開展語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的內容、班次、招生對象、進度、上課時間等要向所在地縣級教育部門備案並向社會公佈。校外培訓機構不得組織舉辦中國小生學科類等級考試、競賽及進行排名，不得將培訓結果與中國小校招生入學掛鈎，培訓時間不得和當地中國小校教學時間相沖突，結束時間不得晚於20∶30，不得留作業。

（三）校外培訓機構應選用與其培訓課程及培訓計劃相匹配的教材，培訓教材必須堅持正確的政治導向和價值取向，並報審批部門備案，且舉辦者必須對所使用教材的合法性、合規性以及自願接受主管部門檢查等作出書面承諾。涉及使用境外教材的，應嚴格遵守國家出版物進口管理的有關規定，不得違反憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結、宣揚邪教迷信。

十三、機構設立

（一）校外培訓機構審批登記實行屬地化管理。校外培訓機構的設立應當根據國家有關法律法規進行審批，不得舉辦實施軍事、警察、政治等特殊性質教育的校外培訓機構。校外培訓機構必須先經審批取得辦學許可證，再登記取得營業執照（或事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書）後才能開展培訓。未經縣級教育部門審批頒發辦學許可證，任何校外培訓機構不得以家教、諮詢、文化傳播等名義面向中國小生開展培訓業務。校外培訓機構在同一縣域設立分支機構或培訓點的，均須經過批准；跨縣域設立分支機構或培訓點的，需到分支機構或培訓點所在地縣級教育部門審批。中國小校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。

（二）本設置標準為基本標準，各地要結合地方實際，研究制訂本地校外培訓機構設置的具體標準，並向省教育廳、民政廳、人社廳、市場監管局備案。已取得辦學許可證和營業執照的，如不符合各地新定標準的，應當按各地新定標準進行整改，整改不到位的要依法吊銷辦學許可證，終止培訓活動，並依法辦理變更或註銷登記。

十四、附則

本設置標準自頒佈之日起實施。國家法律、法規和規章關於校外培訓機構設置標準另有新規的，從其規定。

彙報校本培訓工作彙報 篇24

20xx年,我市的財政支農政策培訓工作在局黨組的正確領導下，在市局業務科室的具體指導和大力支持下，認真貫徹落實黨和政府關於財政支農政策培訓工作的各項方針政策，創新財政支農政策培訓工作機制，努力提高財政支農政策培訓工作業務水平，大力提高財政支農政策培訓工作績效，為推動我市財政支農工作提供更好的服務。現把20xx年財政支農政策培訓工作自我考核情況彙報如下：

一、完善財政支農政策培訓工作的組織領導

接到上級業務部門關於開展財政支農政策培訓工作的相關文件和要求後，我局領導非常重視此項工作，認為在當前各項財政支農政策不斷出台，財政支農資金投入力度不斷增大，政策方針逐年精細、完善的情況之下，結合財政支農資金政策涉及業務部門分散、政策繁多的現狀，對基層政府和村組織進行財政支農政策培訓是非常具有現實意義的工作，因此，局黨組多次召開會議進行專門部署，併成立了市財政局財政支農政策培訓工作領導小組，我市財政局局長、黨組書記張新和任組長，各黨組成員任副組長。領導小組下設辦公室，我市財政局黨組成員、會計管理中心主任黃寶峯兼任辦公室主任，各涉及財政支農政策的相關業務科室負責人任小組成員，並確定由農財科負責組織我市的財政支農政策培訓工作。

二、做好財政支農政策培訓的計劃實施工作

為做好我市財政支農政策培訓工作的規劃實施工作，我局結合我市財政支農培訓工作實際需要，組織各業務科室，多次探討，制定了我市20xx年的財政支農政策培訓工作計劃，決定對我市15處鎮（街、區）的337名基層幹部進行相關培訓和全市960個村的村幹部、村會計進行培訓。當年全市組織財政支農政策培訓幾次，培訓人員1311人次，20xx年培訓目標圓滿完成，並取得了良好的工作實績，得到了基層工作人員的認可和肯定。

三、做好培訓工作的經費保障

為給我市財政支農政策培訓工作做好資金保障，我們根據我市培訓計劃和培訓規模實際，從預算中安排3萬元的資金用於財政支農政策培訓工作，並及時撥付培訓資金，保障了培訓工作的順利開展。並對該資金設立了專人專賬，確保培訓經費專款專用，無擠佔、挪用等違規行為。

四、搞好培訓管理工作

為保證財政支農政策的培訓工作真正落到實處、取得實效，我們嚴格做好培訓管理工作。我們按照上級業務部門的要求，結合財政支農培訓工作實際，建立了完善的培訓管理制度並保證該制度的落實。培訓檔案資料規範、完整，建立培訓工作學員花名冊。建立培訓台帳，按班次實行台帳管理，並按上級業務部門的要求將培訓人員信息輸入到財政支農政策培訓系統中。

五、多舉並行，確保任務完成並保證培訓質量

六、做好信息宣傳，讓財政支農政策深入人心

七、落實財政支農政策培訓工作報告制度

總之，20xx年的財政支農培訓工作，我們嚴格遵循上級業務部門出台的文件要求，依據年度培訓計劃和任務做好培訓工作，認真搞好培訓工作的管理監督，落實培訓資金，重視培訓管理制度的建立與完善，做好檔案整理與培訓人員的登記備案工作，按照年度工作計劃，組織人員圓滿完成了培訓工作，達到了計劃所要求的的培訓人數，並採取各項措施，廣泛宣傳發動，確保了培訓質量，使培訓工作深入人心，取得了預期實效，為下一步財政支農政策培訓工作的開展奠定了良好的基礎，可以説第一年的財政支農培訓工作取得了開門紅。

下一步，我們要按照上級業務部門要求和我市培訓工作實際，繼續加大工作力度，創新財政支農政策培訓工作機制，加大財政支農政策培訓工作資金投入力度，強化財政支農政策培訓工作組織與管理，不斷提高財政支農培訓工作的管理水平，為20xx年度財政支農各項政策的實施做好基礎鋪墊工作，推動各項財政支農政策實施效益的發揮。