黨校培訓思想彙報4篇

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----相見恨晚惲代英

當我捧得一本《惲代英青年箴言》，識得一個真實立體的惲代英，結得一個跨時代的良師益友，讀至真處，思至深處，我驚訝於世間竟還有如此真人，當即拍案而歎：相見恨晚惲代英！

他，是偉大的無產階級革命家，用自己短暫的一生不懈地尋覓救民之策，身體力行與一言一行；他，是當之無愧的青年領袖，用信仰的燈火去號召人，用人格的魅力去薰陶人，用自身的行動去帶動人；他，是極富有預見性的教育者、思想者，關於教育與學習方法的講解對今天的教育文化改革極具參考意義，用他睿智的眼光撥開歷史的迷霧，使信仰的燈火在茫茫遠處閃亮……他有着多重崇高的身份,然而,我更遠叫他一聲老朋友!因為他在崇高偉大的眼背後又是那麼的親切,貼近生活，他能用他的一言一行潛移默化的影響你。

當我們因沒有堅實信仰而彷徨時,當我們因無助而孤身一人的艱難前行時,老朋友惲代英在黑暗中摸索並語重心長地告訴你:信仰之引人向上,能使怯者勇,弱者強,散漫者精進,躁亂者恬靜；有希望之人如黑地有燈；信仰使人得助力而號召等等。其自身作為共 產主義的信仰者，勇敢地在實踐中鍛鍊，豐富充實着黨的理論，信仰也因此而更為清晰而更具號召力。要想發揮好模範帶頭作用，我們首先要紮實理論，密切關注、參與實踐，提高判斷力，把“信仰”植入自己的骨髓，才能用信仰去號召身邊的人。

當我們對當今的教育充滿質疑時，當我們為知識的學習、能力的鍛鍊感到困惑時，我們看到老朋友惲代英在一日三省，省人身之修養，省志向之堅定，省為人為學之道理，省則進；他在讀書時的各種思考密密麻麻地寫在一旁，質疑的精神在閃光，他自身也盡享思考的樂趣;他在遊戲中仍保有一顆研究之心；他倡導着教育改革，反對“飯碗主義”、“形式主義”、“機械主義”教育；他積極地在實踐中認識社會，改造社會，檢驗理論等等。我們必然不禁敬佩，難怪他在各個領域都會有突出建樹。新生黨員面對學業學習，黨理論學習，自身修養建設何嘗不是該想想“見賢思齊”呢？把惲代英學習之精神、學習之方法融於己身，定會受益終身。

當我們為處事之法而困惑，為幹羣關係苦思冥想時，惲代英拿着周密的計劃勇猛肯負責地做事，他無私地以純潔的感情待人，信人，愛人，助人，容人，名利讓人，於是他才擁有魄力與從容，穩進與民心。發揮模範作用，我們需把偉大的眼拆的零碎，一一去實踐，收穫的有自身的成長，黨性的純潔與羣眾的擁戴，才會有事業工作上的更進一步。

對惲代英的學習讓想起我的太爺爺——一個在白洋澱的抗日鬥爭中被鬼子殘害的老戰士，還有我的爺爺——一個“白區”老黨員，爺爺為了基層的羣眾放棄了高官，放棄了厚祿，留在了鄉村，“文革”中仍堅持正義的判斷，在自己受到批判的同時不忘去救羣眾於水火之中。臨終前的最後一句話不是房產的分配，不是小恩小惠，只是微弱地説出：“中國共 產 黨萬歲！”擠滿病房的鄉親無不動容，痛心。當時只有七歲的我，如今以加入了中國共 產 黨，想起祖輩當年的事蹟，依然是莫大的鼓舞，我家雖經濟上仍不算富裕，但是我可以自豪的説：“這些寶貴的精神財富是用多少金錢我都不換的！”

相見恨晚惲代英，謝謝讓我遇到這樣一位良師益友。我的祖輩留下的更多的是精神的鼓舞，黨性的洗禮，惲代英留下的則更是對青年人成長滿心的呵護。我爺爺作為一個普通的黨員，他的一生尚且讓我不斷回味，何況惲代英？以上關於惲代英的語句，每一句都可大做文章，因為我們的成長無止盡，所以對惲代英的學習也不應只是這兩天的瞭解，有心者自會去細細體味，無心者也要此處留心。有惲代英這樣的校友與前輩，我，感到深深的榮幸。

王安石有云：“古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則遊者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也。”繼承先輩遺志，挑起時代重任，我輩任重而道遠，弘毅以至之！

彙報人：本站

xx年11月20日

黨校培訓思想彙報：更深的認識2018年黨校培訓思想彙報（2） | 返回目錄

很榮幸，我參加了第33期黨校培訓。這次培訓的第一堂課是觀看中國共產黨成長史視屏。雖説這段視屏不長，但卻使我感觸很深，也使我對中國共產黨和中國共產黨員有了更深的認識。

中國共產黨是在中華名族面臨名族危亡、中國人民處於水深火熱的時代背景下成立的，為挽救名族危亡，為代表最廣大人民的利益的無產階級政黨。中國共產黨自成立之初就受到資產階級黨派和外來侵略勢力的打壓，但其就是在這樣艱難的環境下還是頑強的生存下來了，並取得了較快的發展。

中國共產黨領導中國人民取得了抗日戰爭的勝利，推翻了國民黨的反動統治，建立了新中國，推翻了壓在中國人民身上的三座大山，使人民真正的翻了身、真正的成為了國家的主人。後來，中國共產黨又帶領全國人民進行改革開放，使中國的經濟得到高速的發展，人民生活水平不斷提高。近些年來，每當發生重大自然災害後，衝在最前面的又是我們可敬的共產黨員。

那麼中國共產黨員究竟是怎樣的人呢?下面，我來談談自己的幾點淺顯的認識。首先，他們是一羣有思想、有理想的人。他們用無產階級的理論來武裝自己的頭腦，始終堅定這自己的理想——實現共產主義。其次，他們是一羣不怕犧牲、不畏艱難，敢於為民族利益、為人民利益拋頭顱、灑熱血的人。李大釗、劉胡蘭、吳天祥等等，這樣的共產黨員不計其數。再次，他們是一羣與時俱進、高瞻遠矚的人。改革開放的實施足以説明。最後，他們是一羣敢於擔當，時刻把人民利益放在首位的人。汶川地震時，很多共產黨員第一時間衝上去了，承擔着抗震救災的重任;然而很多黨員的家就在他們的不遠處，他們卻堅決不離開自己的崗位，舍小家為大家，時刻把廣大人民的利益放在首位。

前段時間，看過一部軍旅戲《飛虎神鷹》。劇中的男一號是中共打入敵特內部的一名高級特工，當他的身份將要暴露時，他的上級命令他撤出來，但他卻嚴辭拒絕了，説到：“我不是在為你做事，我是在為千千萬萬處於水深火熱中的人民在做事，請憑共產黨員的良心做事吧!”我覺得最後的那句話值得我們大家去好好體會。

3月入黨思想彙報範文：黨校培訓心得體會2018年黨校培訓思想彙報（3） | 返回目錄

敬愛的黨組織：

在歷經連續4周德黨校培訓之後，我得到的感悟卻比學得的知識多，總結的不足卻比突出的優點多;下面我重點談談我對黨校培訓的看法及建議：

在我未接受黨校培訓之前，我一直以為黨校課堂里人才濟濟，到處都談論着新的思想與見解，熱烈異常;可是當我親身經歷之後卻大感失望：課堂上死氣沉沉，毫無生機可言;老師與學生都是毫無激情的，都是慵懶的!

我在冥思苦想之後，總結出以下原因：

(1) 課程內容枯燥無味，並且課程內容所涉及全是很老的數據。比如説在講到我國經濟時，老師所羅列的數據竟然是xx年的;課程內容間的聯繫似乎很不明顯，基本上知識點的穿插沒有密切的聯繫。最終我所學的都是一些斷章取義的片段而已，一點系統性都沒有，只落得“空空如也”的培訓結果;

(2) 培訓過程中過於形式主義化，執泥於千篇一律。比如説我們要交的學習心得罷，規定每個人共交足5篇，否則黨校培訓就結不了業!這是很帶有強迫意味的規定!況且黨章裏並沒有這麼一條啊;若與我小情況相結合，卻也説得過去，畢竟是規定麼，可是這樣做的弊端是很大的——眼中滋長了很多同學的形式主義思想與厭學思想，打擊了他們的積極性!

再者，每個同學的想法與能力都是不均等的，自然我們應該靈活以對的，給與具體的情況以具體的對策才是的;況且用1000能説明的道理我們為什麼非要死板的用xx來回答呢?!這難道就是遵循從實際出發、做到實事求是嗎?!

(3)考試內容過於狹隘，過於俗套 今天我才考試結束的;再開考之前，我準備了很久，可是後來發現試卷的題都是如此的簡單如此的狹隘，僅僅停留在原始的背記課本層面上!説真的，我當時就很失望的——我總是以為試卷上會有黨的xx屆五中全會的，更多的是關於xx屆五中全會的內容與辨析，是那種結合材料分析問題的題型的;可是裏面涉及的僅僅是一填空題!其它的題就更不用説了，基本上是在走形式，只要被即可本就可以通過的那種!

當然，我寫這篇思想感悟並不是來肆無忌憚的否決這種形式化的培訓，抨擊我小的黨建工作的——其實我校在這方面的努力是很值得一提的(我很仔細的看過了我校在黨建工作方面所做的一切努力與付出)比如在前文中提及的校黨委組織的“三下鄉”活動、黨員要遵法守紀、定期上交思想彙報等方面是很不錯的;只是我覺得這些都是不夠的，是存在很大弊端的

那麼，我們的黨校工作究竟該如何張開呢?我們怎樣做才能培訓出真正的優秀的大學生黨員呢?

我覺得主要應該從下面三大方面進行改革的：

(1)在黨校培訓的內容上，我們應該在不違背黨章規定的情況下，採取“專業”授課模式 所謂“專業”授課模式就是把我們的五節大課分別投向政治、經濟、文化、體育、衞生等五大方面;每一個老師就只講一個方面，且結合我們國家的歷史與現狀進行深入淺出的分析與講解!比如講政治的老師就“專業”攻講政治，他應該積極蒐集有關方面的知識與材料，認真備課，做到在回顧過去、審視現在、瞻仰未來的授課效果;至於經濟、衞生、體育等其他四大方面依次輪之，且最好可以讓同學們給老師的授課打分(主要是提高老師、其次是同學們的積極性)這樣我們就可以避免學習內容枯燥、授課形式單一的諸多弊端，這樣能調動老師們、同學們的積極性，從而達到黨校培訓的真實效果!

(2)思想報告、學習心得之類的文件不應該設置限度，儘量給同學們更多的思考空間，而並非是具有強迫意味的規定 既然參加了培訓，當然是有心得可言的;可是，如果形式一直很單一且很侷限，這隻能束縛同學們的思想與覺悟——而這種情況恰巧由於我們的黨校培訓目標背道而馳!我們為何不採取小組堅定的方法呢?!我們都有小組，我們可以在小組之內進行心得與報告的評鑑，對於不合格的我們可以當其面進行改之並退還給其本人以欲其糾正，況且這樣可以鍛鍊他們實事求是、批評與自我批評的作風!

(3) 在考試內容上，儘量多的設置思考題與論述題、材料分析題、時事評論題，儘量避免過多的書本上的死知識 題型的設計乃是根據每屆黨校培訓的內容與當時的時事相結合的，並非是一成不變的、固守成規的老題型、死知識;在前面不也講過要“專業”化授課的麼，那麼題型的設置與內容當然是與之相匹配的了!

總之，我們學校的黨校培訓應該打破這種固守成規、一成不變的方式(我不知道其他高校的工作是否也是這樣的)我們學校要培養的黨員乃是有思想、有道德、有記律、有文化的社會主義四有新人，並非是一羣“烏合之眾”、“濫竽充數”之輩;否則我們的教育以及我校得發展目標就會到達趨之愈遠、攻之愈堅的地步，甚至裹足不前江河日下!

在講述這麼多之後，我想表達的另一個思想是：既然我校將要發展成為高水平財經類教學型大學，那麼我們就要摒棄形式主義作風，而是進行全方面的改革與更新;最後，我只用一句話概括這一切：黨校的培訓乃是與我校的發展建設息息相連的，我們應該重視它的價值;無論是黨校培訓也好，還是我校的長遠建設也罷，我們都應該(這是表明學校育人的責任問題)而且必須(這是強調學校為長遠發展考慮深思的問題)實事求是、與時俱進，進行改革與創新!

此致

敬禮!

彙報人：本站

XX年6月18日

思想彙報範文11月：黨校培訓心得2018年黨校培訓思想彙報（4） | 返回目錄

敬愛的黨組織：

20xx年的4月，我懷着激動不已的心情，有幸參加了華中師大的第四十一期黨校培訓班的學習。課程已經開始了兩週了，通過老師們的細緻講解，使我對我黨有了一定的瞭解，也從課本上學到了一些理論知識，當然我也認識到了中國***是個多麼優秀的政黨。

我黨自建立至現在，已走過了八十多個寒暑冬夏。中間經歷了無數風風雨雨，但我黨堅持和人民羣眾站在一起，依靠羣眾，發動羣眾，使我黨始終代表着中國先進生產力的發展要求，代表着中國先進文化的發展方向，代表着中國最廣大人民的根本利益，這也是我黨幾十年不衰的原因之所在。正是有了這樣的性質，我黨就註定是一隻為了人民利益可以付出一切的偉大政黨。“為人民服務”這句簡單的話語，我們的黨為之奮鬥了幾十年而沒有任何的懈怠。雖然只有五個，但是卻體現了一個政黨的執政理念和執政方針。因此，你會看見，無論何時何地何種困難，衝在最前面的一定是***員，sars阻擊戰中，他們做到了;抗擊雪災中，他們做到了;五一二特大地震中，他們依然做到了……

我們應該為能夠擁有這樣一個執政黨而感到驕傲和自豪，有了他們，人民在危難時就有了主心骨，有了動力的源泉。而我們也應該感到自豪，因為我們現在有了一個接近黨組織，向黨組織靠攏的機會，因此我們要倍加珍惜它。在這一個月的學習中，我們要把理論知識打牢，學紮實，用先進的馬克思主義、毛澤東思想、***理論和三個代表重要思想來武裝自己的頭腦，切實學到牢固的知識，並且在日常生活中，嚴格要求自己，用黨員的標準來規範自己的行為，因為每個黨員都是一面旗幟，是***的機體細胞和行為主體，直接傳遞了黨的聲音和形象，更意味着一種神聖的責任和崇高的力量。

所以，我們要認真對待這次學習機會，努力讓自己早日成為一名合格的黨員。