國小迎國檢彙報材料

各位領導：

大家好.首先我代表第三國小全體師生對各位在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎！

近年來，我校始終堅持將鞏固提高和普及學前三年教育做為學校工作的重中之重。現將具體工作彙報如下：

一、基本情況

我校是一所全日制國辦國小，位於平定堡鎮東圍子北街，佔地面積x平方米，建築面積x平方米，生均佔地面積9.80平方米，生均建築面積約3.85平方米。學校現有教學班x個，在校生x名，教職工x名，其中高級教師x人，一級教師x人。專任教師全部達到任職要求。

學校附設幼兒園一所。有x個教學班，在園幼兒x名，專職幼兒教師8名。目前，學校幼兒園正向“服務一流，設施一流，資量一流”的市級示範幼兒園邁進。

近年來，在縣委、縣政府、教育局的正確領導和大力支持下，我校我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足進展，教育教學資量逐年提升。

二、主要指標完成情況

（一）教育經費

我校義務教育經費以財政撥款為主，x年財政撥款x元，事業收入x元，生均x元；x年財政撥款x元，事業收入x元，生均x元；x年財政撥款x元，事業收入x元，生均x。

（二）辦學條件

（1）校舍情況;近三年，學校對不合格的教室進行改建和擴建。x年，危房改建21間，共計x萬元；x年，學校又擴建兩處鍋爐房，教室安裝了暖氣。

（2）圖書室：學校圖書室現有圖書x冊，生均x冊。

（3）教學儀器設備：我校實驗室可供x組學生同時進行分組和演示實驗，達到一類標準，實驗開出率達98%以上，能保證正常的教學需要。音體美，少先隊活動室等裝備齊全，設施完善。語、數、外學科，教學用具或器材基本滿足教學需要。

（三）普及程度

x年度，我校適齡人口總數為x人，入學率為x%，鞏固率為x％，x週歲兒童初等教育完成率為x%；x年度適齡人口總數為x人，入學率為x%，鞏固率為x％，x週歲兒童初等教育完成率為x%；x年度適齡人口總數為x人，入學率為x%。鞏固率為x％，15週歲兒童初等教育完成率為100%。

（四）師資隊伍

我校專任教師x名。大專以上學歷35人，中師學歷21人。國小高級教師49人，國小一級教師6人。專任教師學歷達標率100%。大專以上學歷佔全校教師總數的 75 %。教師全部達到任職要求，

（五）規範化管理

我校堅持“德育為首，教學為主”的方針，以培養“創新能力”為重點，以“嚴格管理，嚴謹治學”為宗旨，以“師德建設，教育科研”為先導，以“一流育人環境，一流師資隊伍，一流敬業精神，一流教學質量，”為目標，積極進行教育教學改革，建立起一整套規範化的規章制度，並逐步加以落實。多年來，我校因採用“育人、教學”雙管共建，逐步形成了校風正，學風濃的良好氛圍。我校教育教學綜合評估年年位居縣城國小前列。

我校積極推廣普通話，目前，普通話以成為校園語言。

三、主要工作措施 和做法

（一）加強領導，提高認識

“ 普九”四輪複查工作開展以來，我校全面動員，積極投入“複查”準備。為把工作做實做細，我校成立了“普九”複查領導小組，由校長任組長，統抓全面工作。專人負責檔案資料、教育教學、後勤物質籌備。在硬件和軟件建設方面周密部署，明確分工，協調聯動。還經常邀請教育局領導親臨指導，完善各項內容。

同時我校還不斷加強師德建設，提高認識，增強教師敬業精神，要求教師積極做好學校佈置的各項工作，為人師表，以高尚的師德師風教育影響學生。

（二）加大投入，改善辦學條件

近三年來，學校在校園建設上下大力度，求大發展，使校園硬件設備不斷完善，創造了良好的教育好學習環境。

（1）我校領導教師上下一心，多方奔走，積極籌措資金，添置教學器材和設備，改善教學條件

（2）x年，新建高標準教室21間，累計投資x萬元。

（3）改善了學生取暖問題。在教育局的支持下，XX年所有教學班全部換成暖氣。

（4）加強校園的環境美化，營造健康育人環境。近年來，學校加大了對校園環境美化的投入，培植花卉年均4000元左右。

（三）控輟保學，提高普及程度

我校積極宣傳《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律文件，對於輟學學生，依照法律程序進行勸返。把控輟保學作為教師責任制目標納入教師量化。對於貧困學生給予“兩免一補”減免學費等資助，對侵犯學生合法權益，體罰、變相體罰、轟攆學生的教師給予嚴肅批評，並讓社會各界共同監督教師不規範行為。三年來，我校把輟學率平均控制在0.42%以下。

（四）加強師資培訓，提高教師素質

我校把教師素質提高作為教育教學改革突破口，不斷加強學習指導，積極創造條件，鼓勵教師參加各種學習。第一學歷提高。三年來，我校先後有14人蔘加在職學歷提高，提高比例在24.14%，較XX年前增長1.34個百分點。第二在職培訓，每年學校都組織教師參加繼續教育在職培訓，學習計算機、多媒體等現代電子應運技術。目前，我校教師能初步應運學到技能，服務課堂教學。第三參觀借鑑，學習先進教學方法。我校積極參加教育局組織觀摩活動，努力使教師的知識得到全方位整合。

（五）加強教學研究，優化課堂結構

一是要求教師自覺觀看遠程教育優秀教學課件，學習先進教學方法，應運電子備課，優化課堂教學結構。二是領導帶頭聽課，有針對性地組織教師評課，開展專題性教學研究，與教師一起探討課堂最佳教法。每學年都要求教師聽課不少於40節。三是用集體備課形式，開展課題研究，相互切磋，提高教學技藝。

教師們濃厚的學習氣氛在感染學生的同時，也啟迪了教師的上進心，優化了課堂結構。

（六）開展第二課堂，活躍課餘生活

我校不斷加強德育工作指導，開展經常性教育活動。如“創文明班級”“做文明標兵”等，端正學生學習態度。動員各科教師建立起音、體、美課外活動興趣小組、自然實驗小組等，積極開展豐富多彩的活動，豐富學生課餘生活，努力拓寬學生活動空間，增加學生學習興趣，培養學生特長。

（七）實施素質教育，深化教育教學改革

1997年我校率先開設了計算機信息技術課，XX年英語課正式納入課程內容，變一至四年級《自然》為《科學》與《品德與社會》課，同時開設了圖書閲覽課。為引導學生全面發展，引進了對學生綜合評價的方法。

我校儘管做了許多工作，取得了一定成績，但距上級的要求、家長們的期盼還有一定差距，如：教學設備有待進一步更新，教師業務素質有待進一步提高等等。我們今後需要以更大的熱情、百倍的幹勁全身心投入工作，進一步鞏固“普九”成果，不斷改善辦學條件，努力提高辦學水平和辦學資量，為辦人民滿意的學校而不懈努力。