精神文明單位創建彙報

為深入貫徹落實黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，進一步推動我校羣眾性精神文明創建活動廣泛深入開展，提高教師的思想素質、道德意識、業務水平，進一步促進學校文化建設。錦繡學校建校伊始，便特別重視學校精神文明建設，工作中全面貫徹山東省文明委通知精神和我市關於文明單位的管理規定，進行了深入紮實的精神文明建設教育活動。我們以深入學習實踐科學觀為指導，以建設“師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍”為目標，以“弘揚高尚師德，力行師德規範”為核心，以解決教師隊伍的突出問題為重點，使我校教師牢固樹立“教書育人、為人師表”的道德觀念，自覺踐行《中國小教師職業道德規範》，模範遵守各種法律法規，努力做學生喜歡的老師、做人民滿意的老師。現將活動總結如下：

一、加強組織領導，突出幹部帶頭。

為確保精神文明建設活動的有序、高效、成果，學校首先成立了領導小組，由劉麗紅校長為組長，孫玉強主任為副組長，付曉卿、劉銘芳、李婧、王誌慶等老師為組員。業務辦公室負責制定了活動方案，校長室組織召開了全體教職工動員大會，傳達了上級有關指示精神，德育處負責整個活動的組織，積極落實階段配檔表，讓每位教師明確要求、清晰流程、達成目標。

其次，所有的領導小組成員以身作則衝在前面，每件事情都以高標準嚴格要求自己，把工作做到精細，甚至是精緻。學校的開學準備、師資培訓、教學常規、流感防控、環境建設，均得到了上級主管部門以及社會各界的認可。管委會孟主任一行來我校進行調研督導時，對學校取得的成果給予了高度評價，並對學校今後的工作提出了殷切的希望，他指出學校的安全第一、健康第一、學習第一，三者相輔相成，互為依存，才能成就品牌學校，學校要有高標準、高追求，爭取儘快打出濰坊走向山東衝向全國。

二、加強思想教育，突出榜樣引領。

學校採取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體教職工學習了《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《教育部關於加強和改進師德建設的意見》《濰坊中國小教師“十不”行為規範》等法律法規文件，並讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”等活動，蒐集學習先進人物的感人事蹟，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。學校的各項工作也因此取得了令人欣喜的成績。

學校組織全體教職工自主學習了《教育法》《教師法》《教育部關於加強和改進師德建設的意見》，集中學習了《中國小教師職業道德規範》《濰坊中國小教師“十不”行為規範》，觀看了多名先進教師的演講報告，進行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為週一、自主學習為週二週四、教研組活動為週三、全體教工會議為週五的下午教師辦公時間。每人的學習筆記都不少於5000字，學習心得都不少於2篇，學習培訓結束後，組織了書面測試，並把成績計入教師培訓。

在此期間，我校的開學第一課“不學知識先學做人”之“三好教育”主題班會，在濰坊新聞上播放後，收到良好效果，社會反響大，極大地提高了學校的美譽度；區管委會、文教局在我校舉行的教師節優秀教師座談會，因為組織得當、準備充分，獲得了圓滿成功，並得到了與會領導的高度評價，李婧老師代表全體教師在大會上發言。

三、加強制度建設，突出以學評教。

結合學校的教師發展性評價方案，進一步細化師德考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立師德考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內設立“監督信箱”、“舉報電話”，並定期發放調查問卷、致學生家長一封信、家校聯繫手冊，通過這一系列的做法來增強羣眾的監督、突出學生的評價、提升教師的水平。學校自開學以來發放了五封《致學生家長一封信》，各班每週都進行家校聯繫冊的溝通，學校以德育處、教導處為主進行了兩次學生抽樣調查，通過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。

四、加強評比表彰，突出同伴互助。

學校在教育教學活動中，不斷強化精神文明建設的首要地位。首先，把它與學期獎勵、年度考核、職稱評定、評優樹先結合起來，把它與“優質課評比”“優秀論文評比”“教學能手評比”“特級教師評比”結合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的師德標兵，學校每月推出一名“模範教師”，同時進行一次全校的經驗交流活動，讓老師們看得見、摸得着、學得會。

全體教職工圍繞《中國小教師職業道德規範》《濰坊中國小教師“十不”行為規範》，針對事業心、責任心、組織紀律、工作作風、師生關係、業務水平等方面的情況，重點檢查存在的問題，找準最痛最需要解決的地方。每人撰寫了一篇自我剖析材料，年級組內進行了交流，切實開展批評與自我批評。

五、加強主題活動，突出自我反思。

結合教師節、廉政建設、建國六十週年、弘揚和培育民族精神、精神衞生等活動，組織開展了師德徵文評選、我的教育故事演講、最美麗的教師評比、書法繪畫攝影作品徵集等主題教育，大力宣傳先進教師的典型思想和事蹟，不斷強化教書育人為人師表的道德理念和行為，突出自我反思、活躍學校氣氛、豐富團隊文化、增強廉潔從教意識。