理化組創市優秀教研組彙報材料

為進一步提高教學質量，促進新課程改革，梨林一中理化教研組從學校實際出發，加強團隊合作，加強教育科研，務實創新，努力進取，爭創市優秀教研組。

梨林一中理化教研組共有八名教師，其中市級名師一人，市級骨幹教師三人，可以説是學校的中堅力量，梨林一中理化組的教師，勤奮，刻苦，開拓創新，勇於拼搏，在學校的教育教學工作中起着領頭雁的作用。

一、以課題研究為先導，提高教育教學質量。

作為教師，一定要善思、善於鑽研，一個沒有思考力的教師的教學一定是盲目的，為此，梨林一中理化組教師把加強課題研究作為提高教育教學質量的契機，以將教育科研指導教學，促進教育教學質量提高。

為配合新課程改革，把培養提高學生的能力作為課堂改革的突破口，梨林一中理化組教師申請了《在國中理化教學中進行探究性學習的研究》課題。並把此課題研究與課堂教學緊密結合，經過兩年的研究，提高了教學質量，培養了學生在理化課堂中的思考創新能力、實驗操作能力，此課題順利結合，並被市教研室評為一等獎。

後又針對九年級、九年級學生中出現兩極分化，能力差異，各有所不同，我們理化組又申請了《在國中理化教學中對學生進行分層次教學研究》課題，此課題有力的指導了國中理化課堂教學，我們在課題研究中進行分層備課、分層上課、分層作業、分層輔導、分層評價，有利的促進了各個不同層次學生對理化課的學習，並有效的激發了學生的學習興趣，促進了理化課教學成績的提高。在2011年的中招中，梨林的成績優秀，也有理化組的一份功勞。

二、加強集體備課、網路研修、讀書活動、提高教育教學質量

一個人是一條蟲，三個人就是一條龍，一個人的能力是有限的，三個人的能力就是巨大的，為此，我們理化組的老師特別注重團隊合作，集思廣益，我們不僅設立每週三為集體備課時間，而且在平時的備課中就特別注意合作、研討、交流，打團體戰，共同提高，在我們理化教研組又分為三個小備課組，八年級物理備課組、九年級物理備課組和九年級化學備課組，每個備課組要求要進行單元備課、周備課和課時備課，針對學生問題，課堂問題，教材問題，共同出謀劃策，設計出最優化的教學方案，對於我們理化組老師間的密切合作，其他教研組都是有目共睹的。

除了集體備課外，我們理化組的老師特別注重學習和提高1：為提高教學技能，理化組老師們經常在一起觀看教學錄像，學習優秀的教學課程；2：指導老師們進行讀書活動，記學習筆記，擴展視野，提高教育教學素質。3：加強網絡研究，網絡備課，使老師和外校的老師進行交流，走出梨林一中這個小圈子，進行大的提高，在網絡研修中，2011年，我們理化組的馮偉力、段利寧被評為市網絡研究選進個人。

三、廣泛開展各種活動，激發學生興趣，提高質量

新課程改革的陣地在課堂，但也不能把學生四團在課堂中，我們應該讓學生學得輕鬆，學的快樂，學的有趣，從而樂寫善寫，為此，我們在平時的教學之餘廣泛的開展各種活動。

1、開展了小製作“動力船“比賽，為培養學生創新能力和操作能力，我們廣泛發動學生進行動力船科技製作，在校園砌了一個大水池，進行了動力船比賽，讓學生們觀看，並邀請中心校的領導給獲勝者進行了頒獎。

2、開展“化學魔術表演”，化學老師在課外時間對化學課外興趣小組的同學進行化學小實驗培訓和操作，並在學校大禮堂進行了“化學魔術”公開表演，台下觀看的學生驚奇了睜大了眼光，並給了熱烈的掌聲。

3、開展“科技小報”評選，梨林一中理化組進行第一屆學生科技小報評選，參與學生150人並評出了一等獎20人，二等獎30人，三等獎50人。

4、“走進科技館，體驗科學，享受快樂”。梨林一中理化組今春組織了部分學生走進市科技館，感受科學的力量，有力的提高了學生們愛科學、學科學、進行科技創新的興趣和激情。

四、形成“四備三學“教學模式，結累累碩果

為提高理化組老師的教學素質、教學技能，圍繞“走出去，拿回來“的方針，在校領導的支持下，我們理化組老師先後到承留一中，沁陽永威中學，山東的濰坊中學，進行了參觀學習，學習他們的小組合作學習模式，學習他們的堂堂清、日日清、週週清、學習他們把課堂還給學生，學習他們對學生能力的培養。學習不等於照搬，我們要把別人的經驗為我所用，回來後，我們教研組結合學校的實際，老師們反覆思考，實踐，探討，作研究課，逐步形成了具有我校特色“四備三學五環節教學模式”。

我校的“四備三寫五環節”教學模式是：“四備”是指“教師集備、學生自備、師生共備、教師補備”，“三學”是指“教師互學、學生自學、師生共學”。

由於教研組老師的共同努力，相互切磋學習，老師的教學技能得到了大幅度提高，在近年的市優質課大賽中，段利寧獲市校長優質得一等獎，賀成凌老師獲市物理優質課二等獎，牛紅衞獲市化學優質課二等獎，馮偉力獲市電教實驗優質課一等獎。

在近年的各種省市物理、化學學科競賽中也有多名學生獲得了獎，王軍、牛紅衞、陳秋霞、段利寧先後被評為優秀輔導教師。

在創市優秀教研組活動中，我們梨林一中理化組一直在前進，一直在努力，雖然我們做了很多工作，但我們知道我們做的還不夠，還存在一定的問題，還需要繼續努力。如老師們的工作量都比較大，教學任務比較重，以致教科研活動和課外興趣小組活動不能堅持，在新課堂改革中也存在一定的困惑，缺乏專家的引領等。

但時，雖然有困難，我們梨林一中理化組一定要在上級領導的指導下，堅持努力、加強研究、匯聚團隊力量、爭先創優，為全面提高教學質量而不懈奮鬥。