幼兒園舞蹈老師勞動合同（通用3篇）

幼兒園舞蹈老師勞動合同 篇1

聘方

法人代表

應聘方

住址：

聯繫電話：

身份證號碼：

為確立勞動關係，明確雙方的權利和義務，根據《中華人民共和國勞動法》和國家及省、市有關規定，經雙方協商同意，簽訂本合同。

一、聘用期限：自年月日至年月日

注：

籤一年合同者，合同期滿獎金__年合同者，合同期滿獎金400.籤三年合同者，合同期滿獎金600元。

二、聘請待遇：

1.根據乙方的工作崗位，確定每月工資報酬。試用期工資元月。

試用期後底薪為元月。假期不付，臨近放假不足一個月的按日工資計算。

2.獎金：按園教師考評方案兑現。

三、勞動合同的解除

乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同：

1.嚴重違反勞動紀律或者甲方規章制度的

2.嚴重失職、營私舞弊對甲方利益造成重大損害的

有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同但是應該提前通知乙方

1.乙方患病、懷孕或非因工負傷，醫療期滿後不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作的

2.乙方不能勝任工作，經培訓或調整工作崗位仍不能勝任的

3.勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經當事人雙方協商不能變更勞動合同達成協議的

4.甲方符合裁員條件裁減人員的可以解除勞動合同

5.因乙方工作責任心不強或者缺乏必要的安全保健意識，給甲方造成損失或者給甲方幼兒造成損害的。

6.私下將生源介紹到其他園的

7.故意泄露本園機密、重要文件、資料和教材及本園技術手段的

甲方：乙方：

合同簽定日期：年月日

幼兒園舞蹈老師勞動合同 篇2

一、聘方

法人代表：

應聘方：

住址：

聯繫電話：

身份證號碼：

為確立勞動關係，明確雙方的權利和義務，根據《中華人民共和國勞動法》和國家及省、市有關規定，經雙方協商同意，簽訂本合同。

二、聘用期限：自年月日至年月日

注：

籤一年合同者，合同期滿獎金__年合同者，合同期滿獎金400。籤三年合同者，合同期滿獎金600元。

三、聘請待遇：

1.根據乙方的工作崗位，確定每月工資報酬。試用期工資元月。

試用期後底薪為元月。假期不付，臨近放假不足一個月的按日工資計算。

2.獎金：按園教師考評方案兑現.

四、勞動合同的解除

乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同：

1.嚴重違反勞動紀律或者甲方規章制度的

2.嚴重失職、營私舞弊對甲方利益造成重大損害的

有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同但是應該提前通知乙方

1.乙方患病、懷孕或非因工負傷，醫療期滿後不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作的

2.乙方不能勝任工作，經培訓或調整工作崗位仍不能勝任的

3.勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經當事人雙方協商不能變更勞動合同達成協議的

4.甲方符合裁員條件裁減人員的可以解除勞動合同

5.因乙方工作責任心不強或者缺乏必要的安全保健意識，給甲方造成損失或者給甲方幼兒造成損害的。

6.私下將生源介紹到其他園的

7.故意泄露本園機密、重要文件、資料和教材及本園技術手段的

甲方：乙方：

合同簽定日期：年月日

幼兒園舞蹈老師勞動合同 篇3

幼兒園圖書漂流活動方案

石浦鎮昌國幼兒園

一、活動思路

本次活動旨在營造良好的閲讀氛圍，為幼兒提供廣闊的閲讀空間和展示平台，通過閲讀活動豐富幼兒的生活，促進幼兒良好學習習慣和個性品質的養成，讓幼兒在閲讀中開闊視野，提高閲讀興趣、理解能力及語言表達能力，同時，促進師幼共讀、同伴共讀、親子共讀，讓幼兒園書香四溢，讓書香伴隨孩子成長。

二、活動目的

1.優化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書。

2.培養幼兒良好的閲讀習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力。

3.建立家庭、幼兒園合作閲讀共同體，搭建起家園溝通交流的平台，在互助、共享中提高幼兒的閲讀興趣。

三、活動時間

_________年9月—_________年1月

四、活動要求

1.珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，並告知班級老師。

2.一次只選取一本圖書，閲讀完後簽名並放回原處，以便其他幼兒繼續閲讀，借閲時間不得超過兩天。

3.請家長指導幼兒認真閲讀，並及時填寫閲讀記錄卡。

幼兒園圖書漂流活動方案

“圖書漂流”活動最早起源於_____，是_____人羅最先發起的，出發點是想讓一些塵封於書架上的書重新走上社會，從而把整個世界變成一個大圖書館。

這一活動始於上世紀60年代，人們有時會在出租車的後座，公園的長椅或公共汽車上發現一些書籍，上面貼着類似“請閲讀我吧”、“請翻開我看看”之類的小紙條。

在他們翻閲過這些書後，再把它放在新的公共場所，它便開始新的一輪漂流。“我是一本‘漂流書’，我不屬於任何人。歡迎您閲讀我，也希望您幫助我繼續漂流。”“不用借書證，不必付押金，把它帶回家看完後，再按書內説明將它放到特定地點，讓它‘漂流’到下一位讀書人手裏。”

活動目標

1.通過圖書漂流活動培養幼兒節儉、和夥伴分享的好習慣。

2.通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書。

3.通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平台，以提高幼兒的表達和表現能力。

活動主題

書在你我間旅行，

你我在書中暢遊。

活動準備

1.幼兒園為每位孩子準備1個透明袋並做上每個幼兒的標記。

2?.幼兒園設計表格：

《漂流標籤》、《圖書漂流目錄》、《圖書漂流軌跡圖》、《圖書漂流閲讀小記》

漂流時間

1.5月以班級為單位開展，6月全園互通開展。

2.漂流週期：孩子每週五選擇自己喜歡的3本書帶回家，下週五上午帶回幼兒園，選擇另外3本喜歡的書帶回家。漂流時間為1個星期。

具體時間

1.請家長和孩子一起選擇3本書，填寫並張貼《漂流標籤》（本書班級、本書主人）後，帶到幼兒園參加圖書漂流活動，填寫電子版《圖書漂流目錄》。

2.?幼兒園和班級分別設置圖書漂流中轉站，老師將參與漂流的圖書統一編號。

3.?孩子每週五選擇自己喜歡的3本書帶回家，填寫書本里面的《圖書漂流軌跡圖》，進行親子閲讀，閲讀後，填寫《圖書漂流閲讀小記》。

下週五上午帶回幼兒園，選擇另3本喜歡的書帶回家。

活動要求

1.請珍愛每一本漂流圖書，漂流的圖書用閲讀透明袋傳遞，閲讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，如發現破損，請及時修補，並告知班級老師。

2.閲讀期為1個星期，閲讀完圖書後請及時返回幼兒園(如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還)，以便其他幼兒繼續閲讀。如提前完成可轉漂給其他同伴，但要按時將圖書返回漂流中轉站(班級漂流角)。

3.?圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。如不慎遺失，請按原價賠償(不論新舊)。

圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閲讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。