幼兒舞蹈活動方案幼兒園活動(通用5篇)
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幼兒舞蹈活動方案幼兒園活動 篇1
活動背景
經過一年的集體舞教學研究,孩子們積累了一定的舞蹈經驗,能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊列舞等有固定隊形的舞蹈。但對於更為自由、開放的廣場舞卻從未接觸過。在平時的音樂活動中我還發現,孩子們不太會合理利用已有空間,經常擠在一起活動。基於以上原因,我設計了此次活動。
活動目標
1.初步學跳散點結伴舞,感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風格。
2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈,不與同伴碰撞。
3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈,體驗集體舞活動的快樂。
活動重點
引導幼兒在音樂的伴奏下,快速地找到舞伴,並兩兩合作舞蹈。
活動難點
會合理利用空間,並在音樂結束前找到朋友。
活動準備
1.音樂《薩沙》;
2.幼兒每人右手上戴一個手腕花。
活動過程
學習表現朋友見面時的驚訝動作
1.直接導入。
師:“今天我們要一起跳一個好玩的朋友舞。”
2.表現驚訝的動作。
師:“當你某天出門散步的時候,突然碰到了一個很久沒有見面的好朋友,你會怎樣”
師總結幼兒的回答,並示範指着對方説:“是你是你就是你!”
(動作:單手叉腰,右手伸出食指,身體後仰,指着對方説:“是你,是你,就是你。”)
3.師幼互動,練習碰面後的驚訝動作。
引導:“很驚訝地説話時,身體會怎樣”(身體向後仰,表情很驚喜)
提示:用戴手腕花的手指着朋友説。
4.幼兒互動,兩兩練習。
(評:活動開始,老師利用語言創設了一個有趣的情境,通過師幼、幼幼互動,讓孩子不知不覺地融入到情境中,自然、愉快地學習表現驚訝的動作。語言節奏的加入,更使幼兒興趣濃厚,表現到位。)
學習聽辨音樂找朋友
1.欣賞第一段音樂(找朋友的音樂),師用動作帶領幼兒聽辨樂句。
“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽着音樂用動作告訴大家。”(再次聽辨音樂)
(評:聽辨樂句是活動的難點,老師利用手指走路的動作,讓幼兒清晰地感受到了四個樂句。幼兒通過模仿學習,在“動”的過程中進一步感受了音樂,學會了聽辨樂句,為下一環節的活動打下了基礎。)
2.講解找朋友的規則。
“音樂響起,我們都在大街上散步,各處的風景都要去看看。等到音樂快結束的時候,找一個離你最近的朋友,面對面,互相指着對方説:是你!是你!就是你。”
3.幼兒嘗試跟着音樂散步、找朋友。
師鼓勵幼兒散步時充分利用教室空間。
4.討論:有什麼好辦法能在音樂快結束時找到朋友
5.幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。
6.完整表現找朋友及找到朋友後的驚訝動作。
(評:散點結伴舞需要培養幼兒自如找空間的能力,老師利用散步這一情境,引導幼兒多觀賞周圍的風景,從而幫助幼兒明白:找朋友時不要扎堆,要善於尋找空地方。“如何根據音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法,而是鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,並進行嘗試,最終明白:第三句音樂結束後去找朋友。體現了尊重幼兒的教育觀。)
學習兩兩合作動作
1.兩位老師示範合作舞蹈動作。
問:“我和朋友跳了哪些動作”
2.和老師空手練習互拍動作,提示從戴手腕花的手開始。
3.幼兒兩兩結伴練習。
討論:怎樣快速地轉換動作
4.聽音樂練習。
(評:大班下學期的幼兒學習能力顯著提升,在早操鍛鍊中幼兒也有了兩兩舞蹈的經驗,所以老師採用了模仿學習的策略,讓幼兒學做動作,符合幼兒的年齡特點,滿足了幼兒主動學習的需要。舞蹈過程中需要快速轉換動作,這時幼兒碰到了困難,老師充分尊重幼兒的想法,鼓勵每個幼兒用自己的方法解決問題,並給予支持與建議,使幼兒獲得了自信與滿足。)
幼兒舞蹈活動方案幼兒園活動 篇2
【設計意圖】
上節課本班的幼兒進行了呼吸練習,對呼吸練習掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣,背先起來然後抬頭。為了加大、加深幼兒的訓練強度,於是在呼吸的基礎上,加上手部動作,進行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高,要求幼兒能很好控制自己,而且形體訓練比較枯燥,所以在訓練中我適當的加入富有兒童趣味的語言、遊戲,使幼兒比較容易地掌握。
【活動目標】
1.通過運動呼吸這一生理自然的動作,加上手部動作,初步學習提腰的動作要領。
2.培養幼兒探索學習的興趣,發展幼兒機體、動作的協調性。
【活動準備】
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
【活動過程】
(一)聽音樂,讓幼兒愉快地進場
進場音樂:英文歌曲《走、跳、跑》
讓幼兒根據音樂的節奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發幼兒的創編能力。"老師要給他(她)照張相"來引導幼兒做出和別人不相同的動作,發揮幼兒豐富的想象力,能夠使幼兒愉快地感受音樂,愉快的表現美。
(二)練習呼吸、手的動作
複習音樂:《看星星》
1.師説:"小朋友,你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們去看好嗎?""我們先做一次呼吸動作,然後加上手的動作。"
2.做動作時要注意:
①小朋友的坐姿。下巴要抬起來,挺起胸,腳要直,腳尖要緊繃。
②要求他們的動作要儘可能到位。做動作時要有精神,眼跟着手走。
3.請做得好的小朋友出來示範
指出為什麼這些小朋友做得好。聽音樂,請大家一起跟着小朋友再做一次,老師要糾正做得不規範的動作。
(三)學習提腰
1.師説:"剛才我們進行了呼吸練習,在這的基礎上我們加上手部,學習提腰動作。"
2.教師先做示範動作
①"請小朋友先看老師做一次示範動作。我們一起數節拍,好不好?"
②學習提腰動作要領
一隻手慢慢的提起,先起手肘,然後再到手腕,手心向下,好像抱着一個大氣球,慢慢的滾上來;下來的時候,翻掌、變成手心向外,先下手肘,然後再到手腕、手指。然後到另外的一隻手。注意提手的時候要把身體拉長,腰要正,抬頭,眼睛看着手。
3.提問幼兒,老師剛才是怎樣做的。指導做得不規範的幼兒,而且邊説邊做讓幼兒模仿。
4.和幼兒一起數節拍做動作
老師要一邊做動作,一邊注意幼兒動作的規範性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去,好像抱着一個大氣球,手心向下,身體要拉長,好像要摘下上面的星星,手一翻,摘了一顆星星,把它放在手心上面,輕輕的把它放下來,好像怕把它摔傷。"
5.提出提腰動作的重點部分,讓幼兒注意的地方是:
1)手起時要先起手肘,再到手腕。
2)摘星星時,身體要拉長,不要倒向一邊。
3)眼睛要一直看着手走。
4)提起手時要吸氣,手放下來時要呼氣。
6.跟着音樂,老師和小朋友一起做一遍
7.師説:"小朋友,你們都學會摘星星了嗎?那麼,我們一起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》
①在愉快的音樂中,讓幼兒自由的去摘星星,感受音樂,感受美。
"小朋友,你們看,天空上面有好多好多的星星啊,這邊有,那邊也有(邊説還邊指着天上面),我們到處去摘星星,看哪個小朋友摘的星星。"
②邊做動作邊用語言提示,糾正幼兒錯誤的動作,使幼兒動作逐步規範化。
8.指出提腰動作的重點,請小朋友跟着節奏再做一遍
(四)遊戲部分
樂曲《兔子舞》
1.放音樂,讓幼兒在輕快的音樂伴奏下,自由的找朋友,愉快的跳舞,感受跳舞的快樂。
2.請兔子們一起跳着舞回家。
幼兒舞蹈活動方案幼兒園活動 篇3
活動目標
1、感受舞蹈歡快的情緒,體驗跳雙人集體舞的快樂。
2、能在舞蹈中能協調配合做動作,並正確變換位置,動作協調
性及配合能力。得到發展。
3、初步學會舞蹈並完整表演。
活動準備課件;洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載
活動過程
一、導入
1.播放音樂
教師:今天天氣真好,我們來呼吸一下新鮮空氣吧,點點頭,高興的轉個圈。
2.教師:我們剛才聽到的音樂,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂,
你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?
二、展開
1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂
引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。
2.按樂句學習舞蹈動作。
(1)啟發幼兒創編動作,教師幫助幼兒將動作串聯起來。
-咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?
(兩個人面對面站好。)
-這麼好的天氣,洋娃娃和小熊見面後高興的拍起手來,兩個人對着“拍拍手”。
-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎麼跳?
兩個小朋友拉起手來,小跑步轉一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。
-小熊小熊點點頭,洋娃娃也跟着點起頭來。
“小洋娃娃笑起來呀”誰學學洋娃娃是怎樣笑得,誰能做一個更漂亮的動作?
-咱們跟她一起學一學,兩隻手的食指指着自己的小臉蛋。
-小熊呢,微笑的看着你對面的洋娃娃,“拍拍手”。
(2)欣賞老師跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴,老師也邀請了一個舞伴,大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。
交代:老師扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,請欣賞。
(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。
老師相信小朋友一定會跳的非常好的,咱們一起來試一試。
(4)聽音樂完整表演。
提醒:前奏時,按節奏左右點頭。
3.學跳雙圈舞。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈,如果站在圓圈上表演,會更有意思。
(1)幼兒站好雙圈。
現在,就請小朋友站好圓圈,找自己的舞伴面對面站好。
(2)學習怎樣變換位置,交換舞伴
交代:裏圈的小朋友不動,外圈的小朋友,小碎步移到前面一個舞伴位置,找到一個新舞伴。
師喊口令,幼兒練習換舞伴,三四遍後保證所有孩子都會交換舞伴。
(3)聽音樂完整跳2-3遍
三、活動延伸
引導幼兒到操場上繼續練習,自然結束孩子們,今天天氣多好呀,
咱們到操場上站成一個大大的雙圈,在温暖的陽光下繼續跳,好不好?
(活動結束)
幼兒舞蹈活動方案幼兒園活動 篇4
目標:
1、初步學會舞蹈,激發幼兒對跳舞的興趣。
2、能按音樂節拍做動作,初步培養幼兒的節奏感。
3、學習基本動作"踵趾步"。
準備:1、佈置環境:小樹林2、老虎頭飾兩個,音樂《兩隻老虎》。
活動指導:
一、幼兒學小鳥飛律動入室。
二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的聲音演唱。
三、複習歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,並大膽表演。
四、幼兒學習舞蹈:兩隻老虎1、欣賞音樂,學唱歌曲。
師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍:幼兒聽後,提問:這首歌裏面唱到了誰?這首歌曲叫什麼名字?
第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩隻老虎在樹林裏跳舞"引出主題,激發幼兒興趣。
師:小朋友你們看,這是什麼地方?(小樹林)聽説,這個樹林裏住着兩隻可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什麼?
(1)播放音樂,"兩隻老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)(2)幼兒欣賞後,提問:你們剛才看到了兩隻老虎在幹什麼呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由模仿動作)3、教師有表情地示範舞蹈、師:老師也來學一學小老虎跳舞,小朋友們先坐着看看伍老師學得像不像,好嗎?
4、引導幼兒學習舞蹈、師:小朋友,老師跳得像不像啊?你們想不想也來學一學?那你們要先學會一腳的本領,先看老師做一遍。
(1)教師示範基本動作--踵趾步。
(2)幼兒練習,重點指導幼兒左腳腳跟點地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。
(3)教師清唱歌曲,引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。
(4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。
(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。
五、幼兒隨音樂開火車律動出室。
師:時間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!
幼兒舞蹈活動方案幼兒園活動 篇5
活動目標
1、 通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師瞭解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.
2、介紹幼兒在園一日生活的各環節,使家長與幼兒園達成共識,形成 教育合力.
3、介紹幼兒園的幾大優勢。介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。
活動準備
1、各班教師發言稿的準備,並上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來.
3、班主任負責通知到每一位家長,力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持《接送卡》參加此次活動。
4、各班要保持教室整潔,展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上,黑板上有與活動相應的板書、板畫。
5、各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到
6、安排幼兒在室外廣場上體能課,家長會結束後,要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。
7、做好收集家長意見統計和反饋等工作,反饋的信息要及時分析認真處理,該改正的改正,該補充的補充,該取消的取消,該解釋的解釋。
環境衞生要求
1、活動前一天進行衞生大檢查,衞生間和其它衞生死角都要打掃乾淨。
2、各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衞生要逐一檢查發現問題及時更換,空餘場所不擺放雜物。
3、營造温馨和諧的氣氛。家長到會的時間早遲不一,因此在等待家長開會前,安排早到的家長到會議室看專家講座並播放一些悠揚的音樂,努力營造一種輕鬆愉悦的氛圍。
家長會形式:
以班級為單位召開家長會。
家長會活動過程
班級家長會內容: 家長會,是”告知”與”聆聽”!是與家長攜手,以期做得更好!例如在家長會上,作為中小班的老師,我們要告訴家長:為了每一個孩子的全面發展,老師在做什麼?我們為什麼要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是:對於我們的要求,家長有哪些困惑?在家庭教育中,家長最感困難的是什麼? 最希望我們在哪些方面提供幫助。
1、介紹班級的整體情況,及班級孩子的整體發展情況(要求能 每個孩子都點到一下) 。
孩子們入園已有一段的時間了,他們在幼兒園是怎樣生活遊戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這麼多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。
為了消除家長心中的疑惑,對幼兒在園的一日生活更加了解,同時解答家長的部分疑問,讓家長理解並支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述,(包括:幼兒入園、盥洗、教學活動、遊戲活動、離園)就這次”家長沙龍活動”的機會,通過教師講述,向家長一一展現。
2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例説明) 。
3、分享家長的教育經驗(可安排家長互相交流教育經驗。也讓家長説一説孩子們在家裏的表現,説一説家長在家裏通常採取什麼方式教育孩子,從而更全面地瞭解學生和家長,也可重點請有經驗的家長來進行經驗交流,使家庭教育資源得到最有效的共享。)
4、探討與商議.徵求家長意見和建議。
對家長要既有鼓勵,又有要求;既有商討,又要指導。
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