幼兒園消防安全應急預案（精選13篇）

幼兒園消防安全應急預案 篇1

消防安全歌

活動目標：

1.學習兒歌《消防安全歌》，初步瞭解火災逃生時的自我保護方法。

2.感知兒歌的節奏和韻律，嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重難點：

嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌

活動準備：

前期經驗準備：玩過拍手遊戲、節奏遊戲、參加過消防演習活動

物質準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個

活動過程：

一.觀看圖片，回憶現場：

【設計意圖】通過感官感受火災發生時情景

重點提問：火災發生時你看到什麼?聽到什麼?聞到什麼?心裏是什麼感覺?

小結：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心裏會很害怕。

二.欣賞兒歌，感受節奏：

【設計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發幼兒學習兒歌的興趣

1.今天請來了兩位中班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看

2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣?

3.小結：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節奏。

三.藉助圖譜，學習兒歌：

【設計意圖】藉助圖譜的輔助，幫助幼兒瞭解兒歌的內容並學習朗誦兒歌

1.再次欣賞兒歌

2.重點提問：

(1)你聽到兒歌裏講了些什麼?(幼兒邊説教師邊出示圖譜)

(2)這些標誌你在哪裏看見過?(幼兒發散思維)

3.分析每張標誌含義

4.小結：發生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

5.看着圖譜念兒歌：

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

(2)分男女念兒歌，比比誰念得好

6.嘗試跟着老師的掌聲，有節奏的念兒歌(及時糾正最後一句：消防員救火真勇敢)

小結：拍着節奏念兒歌，兒歌內容更容易記住。學會了這首兒歌，遇到火災的時候我們就知道應該怎麼做了

四.挑戰速度，朗誦兒歌：

【設計意圖】設置挑戰關卡，在衝關的遊戲中嘗試跟着不同節奏朗誦兒歌

1.挑戰第一關

關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點着兒歌，共同跟着老師圓舞板敲擊的節奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

2.挑戰第二關

關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點着兒歌，共同跟着老師圓舞板敲擊的節奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

3.挑戰第三關

關卡：個別幼兒能跟着老師圓舞板敲擊的節奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

4.集體遊戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌：

你拍一，我拍一，火災發生別害怕。

你拍二，我拍二，安全出口先找到。

你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四，我拍四，火警電話119。

幼兒園消防安全應急預案 篇2

活動目標

1、讓幼兒掌握着火時自救的辦法。

2、培養幼兒的安全意識。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

教學重點：加強幼兒對火的安全意識。

教學難點：正確掌握着火逃生的辦法。

活動準備

掛圖一幅(着火逃生的正確方法)、火警警報聲、碟片(幼兒園着火的小故事)、小毛巾(一人一張)、電 話

活動過程

一、導入

1、教師播放火警警報聲，問：是什麼聲音?怎麼了?

幼兒回答：火警的聲音，着火了。

2、教師：“是嗎?我們一起來看看是不是着火了。”

二、活動過程

1、播放碟片，讓幼兒仔細看。

2、看完後，教師問幼兒：這是哪兒着火了?

幼兒：幼兒園

教師：那小朋友怎麼了?

幼兒：有的哭了，有的在桌子下面。

教師：後來怎麼樣了?

幼兒：老師讓小朋友排好隊，一隻手拿着毛巾，一隻手扶着欄杆排隊下 樓。

3、教師重複講一遍故事：有一天在依依的幼兒園裏突然起火了，依依班上的小朋友有的嚇的哭了，有的嚇的躲在桌子下面，這時老師叫小朋友們不要着急，不要慌，趕快拿小毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴排好隊彎着腰一個一個快速下樓，然後打119電話報警。

4、出示掛圖，和幼兒一起學習着火時應該怎麼做。

(首先，不要慌張，不要到處跑;然後去取毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴;最後，排好隊彎着腰一個一個快速下樓，撥打火警電話119報警，注意報警時要説清楚地址。

5、學三字經

着火逃生

着火時，勿擁擠

濕毛巾，掩口鼻

不慌亂，聽指示

安全道，速逃離

三、遊戲

1、下面我們就來學學着火逃生的辦法吧。

2、 教師：着火了，快取毛巾弄濕捂住嘴巴和鼻子。(幼兒操作)

3、教師：彎腰排好隊快速下樓，然後報警。(幼兒操作)

重複玩2到3次，加深幼兒映像。

幼兒園消防安全應急預案 篇3

消防隊員真勇敢

一、活動目標：

1、瞭解消防隊員的工作，學習並初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法

2、喜歡消防隊員，願意學習消防隊員的勇敢和堅強

3、積極參與交流討論，能大膽地表達自己的想法

二、活動準備：一些火災、滅火的圖片、影片

三、活動過程：

1、觀看圖片，導入活動。

(1)、教師播放火災圖片，引導幼兒觀察。

(2)、幼兒討論：剛才看到了什麼?心裏有什麼感覺?怎樣才能避免火災的發生?如果萬一不小心失火，應該怎麼辦?

(3)、幼兒自由討論後，教師組織集體交流。

2、聽消防隊員介紹自己的工作，講解火災發生後應該採取的正確行為。

(1)、幼兒觀看滅火的圖片，瞭解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問：消防叔叔是怎樣救火的?你看了心裏是怎麼想的?

(2)、幼兒觀看影片，消防叔叔平時是怎麼練本領的。

3、幼兒在消防隊員的引導下，認識常見的消防標誌，瞭解每一種標誌代表的特殊含義，如："嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。

幼兒園消防安全應急預案 篇4

一、教育目標：

(一)瞭解簡單的消防安全知識。

(二)學習自救逃生的本領。

(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

二、教學準備

(一)火災發生後人們的行為及其後果的圖片等。

(二)錄像。

三、教學過程

(一)談話，回憶消防的相關知識。

1.消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

2.消防車與平時的汽車有什麼不同?

3.遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領

1.突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落着火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

2.剛才小朋友是用什麼辦法逃離的?

3.一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設計安全出口標誌。

1.從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2.這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3.你想怎麼來設計安全出口標誌?

4.幼兒設計安全出口標誌。

5.幼兒粘貼安全出口標誌(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

(四)逃生演習活動。

1.我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?

2.通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3.室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

幼兒園消防安全應急預案 篇5

我們不玩火

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在着火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、遊戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。“請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

2、討論：“出現了火情，該怎麼辦?”“現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?”引導幼兒説出各種滅火的辦法。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方着火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂着嘴、鼻跑出煙火區)。

小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在着火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上勾號。”

討論：用扇子扇，是不是的辦法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?着火的時候，我們可以想別的辦法。”

5、怎樣避免火災?

“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”

幼兒討論回答。

小結：小朋友説的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?

幼兒園消防安全應急預案 篇6

一、活動目的

為進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習，並舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、演練時間和地點

時間：4月12日上午10點正

地點：幼兒園活動場

三、演練組織機構

總指揮：

副總指揮：

組員：

四、工作小組

1.協助指揮人員：各班老師和保育員

職責：分別到各自班級活動室，相互協助。負責：(1)演習前清點幼兒人數;(2)帶領幼兒撤退：(3)到達安全地帶後清點幼兒人數。

2.現場警戒小組：

職責：具體負責學生和其他閒雜人員再次進入警戒地帶。

3.疏散引導小組：

職責：根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導;阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起。

4.救護小組：

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

5.撤退後幼兒安全管理：各班教師

職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災後的安全。

以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發生。

6.報警小組：

負責教學樓火警預報，向分管領導電話報警

五、疏散管理

1.疏散命令：由應急總指揮根據情況發佈疏散命令。

2.疏散鐘聲、廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報後不要慌亂，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”

3.疏散路線：現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

4.疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

5.撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側樓梯疏散;大1、大2兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散;大4、大5兩個班級依次從二號教學樓南側樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。

6.集合地點：活動場

7.人員清點：各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數進行清點，並繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

六、演習準備階段

9：50各班老師清點幼兒人數，指導幼兒做好演習的心理和行動準備。

9：55①清理警戒區內閒雜人員。②各工作小組進入現場。

七、正式演習階段

1.10：00總指揮：宣佈消防演習與緊急疏散演習現在開始。

2.10：10警報長鳴：應急總指揮命令預警小組發佈火警報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)

3.宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友們聽到警報後不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”

4.緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②10：20各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯繫

③10：20如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯繫，並展開緊急救護。

④10：20—10：25應急疏散總負責向現場總指揮彙報疏散情況。

樓層引導員向現場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脱險，無傷害人員。

疏散前的注意事項：

1.各部門應關閉電、氣設備，切斷電源(易燃、爆氣體泄漏除外)，關閉門窗。

2.財務人員，如條件許可，應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。

3.為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

疏散時的注意事項：

1.提醒疏散的幼兒不出現驚慌與，確保他們安全撤出。

2.現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

3.各工作小組本着對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

幼兒園消防安全應急預案 篇7

活動目標：

1、引導幼兒燃燒現象，瞭解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電 話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，説説自己的感受。

小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃着哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒説出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)

3、實驗：火的熄滅

(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。

(燃燒需要空氣)

(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

4、組織幼兒討論：

(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙 花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎麼樣防止火災發生?

(3)如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

A：如果所在房間有電 話，趕快打119報警，並説明着火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌。

B：室外着火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇火災不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。

F：若逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

5、逃生演習

老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

幼兒園消防安全應急預案 篇8

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

活動準備：

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設想：價值分析：

一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什麼作用?

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害?幼兒回答後，教師總結

三、出示以下幻燈片，引導幼兒説説發生火災時該怎麼辦?

(1)如果發生火災了，該怎麼辦?

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)如果家裏起火了該怎麼辦?教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。

(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方?教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要摺疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻並貓着腰走。(讓幼兒練習摺疊濕毛巾捂住口鼻並貓着腰走)。

(4)發生火災了，可以乘坐電梯嗎?;為什麼?教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦?師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站裏去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

幼兒園消防安全應急預案 篇9

活動目標：

瞭解火中逃生自救的基本方法。

活動準備：

1、經驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。

2、物質準備：消防滅火視頻。

活動過程：

1、幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內容。

師：剛才你們看到什麼?為什麼會發生火災?

2、引導幼兒結合已有的經驗，討論在家、在園遇到火災脱離危險的方法。

(1)提問：如果遇到火災應該怎麼辦?如果火很大，有很多濃煙，應該怎麼做?

(2)小結：如果遇到火災，應該迅速離開着火處並大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。

3、引導幼兒交流：預防火災的方法。

小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關等。

4、開展消防演習活動，引導幼兒採用正確的方法有序的逃生。

活動延伸：

1、組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，並定期開展消防演習活動。

2、遊戲活動：開展角色遊戲"火警逃生"，讓幼兒經一部掌握自己的方法。

幼兒園消防安全應急預案 篇10

活動目標：

1、 瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;

2、 樹立防火意識，提高自我保護能力。

活動準備：

活動過程：

(一)幼兒觀看錄像，瞭解火災的危害性。

1、錄像裏講了意見什麼事?發生火災會怎麼樣?

2、幼兒討論發言，教師小結。

小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。 大火能燒死人和動物;污染空氣。

(二)討論預防火災發生的方法。

1、火災很可怕，那我們小朋友要怎麼做才會預防火災的發生?

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易着火的物品。

(3)不能隨便煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。

(5)不能隨便完電，插頭，插座等。

(三)播放錄像，幫助幼兒瞭解火災自救的方法。

錄像一：垃圾筐着火了，怎麼辦?(用水潑，用沙子壓)

錄像而：房子着火了，怎麼辦?

(四)逃生演習。

聽警報拉響起進行第一次逃生演習。

幼兒園消防安全應急預案 篇11

活動目標：

1、 瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、 樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

3、 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、 考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、 加強幼兒的安全意識。

活動準備：

圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手 槍一個。安全出口一個。

活動流程：

(一)、 出示容易發生危險的圖片引出問題。

教師：“今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在幹什麼?這樣做會發生什麼情況?

1、 教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己説。

2、 教師挑選幾幅介紹。教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。

(二)、 小實驗“蠟燭滅了”。教師提問：“當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什麼情況?” 教師實驗幼兒觀察後回答。

教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

(三)、 如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己?

幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

1、 報警：火災發生後不要慌張，火警電 話119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛電 話。

教師和幼兒學習撥打119的電 話，教師做接話員。要求幼兒説清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。 除了報警，還需要做什麼?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。)

3、怎麼離開火場?

(1) 用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

(2) 樓層着火，當人在二樓，應該一個個跟着走，不可擁擠下樓。

(3) 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。

(4) 打開窗户，可以用鮮豔的顏色布條呼叫，尋求幫助。

(5) 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6)教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要説清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。

(四)、 防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現慌張，説：“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

幼兒園消防安全應急預案 篇12

【活動目標】

1、讓幼兒瞭解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。

2、瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

【活動準備】

火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標誌

【活動過程】

1、談話引出話題：

師：小朋友們，你們見過火嗎?它有什麼作用?(做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這麼多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災發生現場》

提問：視頻裏講了一件什麼事?發生火災會怎麼樣?幼兒討論

小結：大火能夠燒燬房屋，讓人無家可歸，大火也能燒燬森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命;大火發生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。

2、討論：如何預防火災的發生?

師：小朋友們，火災能造成這麼大的危害，那我們要怎麼做才能避免火災的發生呢?

小結：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易着火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

3、討論：發生火災了，怎麼辦?

師：小朋友們你們可真棒，能説出這麼多的預防火災發生的辦法，可是災害還會發生，當火災發生時，我們要怎麼保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習

師：小朋友，想出了這麼多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什麼情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼牆從緊急出口逃離，然後要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地點、着火的物品、火災的大小。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮豔的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗户往下跳。

4、安全演練：

師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什麼聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動結束

幼兒園消防安全應急預案 篇13

活動目標：

1、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鑽的動作，提高幼兒的平衡能力，並訓練幼兒動作的協調性。

活動準備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景佈置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，

3、鑽洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程：

一、交流收集的照片，

引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關係

1、觀看錄像。

2、討論(1)為什麼會起火?

(2)如果你是消防員，你會怎麼救火?

(3)消防員是怎麼做的?

3、再次觀看錄像

(1)説説你們怕不怕火?為什麼?

(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

4、小結

三、遊戲“小小消防員”

1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

引入活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片，讓幼兒瞭解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什麼救火?

3、遊戲：小小消防員

(1)、交待角色：師“變”成長，幼兒變成員。快速戴好消防標記。

(2)、隊長交待任務及要求：鑽過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個員每次救出一個小動物。

(3)、員開始行動，長指揮員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

教師注意指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，並按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，並送回相應家中。

(5)、進行第二次遊戲，再次複習認讀相應漢字，並練習鑽的動作。

聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，並送小動物回家。

(6)、長小結活動，評價員今天的表現。