化學應急預案（精選11篇）

化學應急預案（精選11篇）

化學應急預案 篇1

一、總則

1.1編制目的和依據

為進一步增強應對和防範危險化學品事故風險和事故災難的能力，最大限度地減少事故災難造成的人員傷亡和財產損失，依據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關於進一步加強安全生產工作的決定》、《生產安全事故應急預案管理辦法》（國家安監總局17號令）、《江蘇省安全生產條例》等有關法律、法規，結合我區實際，制訂本預案。

1.2適用範圍

本預案適用於*區行政區域內生產經營單位發生的危險化學品事故。包括：危險化學品在生產、經營、儲存、運輸、使用、廢棄等過程中，發生的火災、爆炸、泄漏、環境污染等，造成危害人民生命財產和社會安全的事故災難。

1.3工作原則

在區委、區政府的領導下，區危險化學品事故應急指揮部組織協調區政府各部門，按照各自的職責和權限，進行危險化學品事故應急管理和應急處置工作。

二、組織指揮體系及職責

2.1應急救援指揮部

成立區危險化學品事故應急救援指揮部（以下簡稱區應急救援指揮部），發生較大及以上事故由區政府區長任總指揮，發生一般事故由區政府分管副區長任總指揮，區人武部、安監局、公安分局主要負責同志任副總指揮。主要職責：對發生在*區境內的危險化學品事故應急救援工作實行統一領導，統一協調，統一指揮；宣佈啟動本預案和結束應急狀態；危險化學品事故發生後，總指揮或總指揮委託副總指揮趕赴事故現場進行現場指揮，審定批准現場救援方案；擴大應急時，請示區政府啟動《*區突發公共事件總體應急預案》和市政府啟動《*市危險化學品重大事故應急預案》。

2.2辦公室及成員單位

區應急救援指揮部下設辦公室（設在區安委會辦公室），作為危險化學品事故應急救援的綜合協調機構，承擔應急救援指揮部的日常工作，辦公室主任由區安全生產監督管理局局長擔任。主要職責：負責全區危險化學品事故應急救援工作的綜合協調及相關組織管理工作；指導、協調危險化學品事故應急救援工作；監督檢查鎮（街道）以及危險化學品從業單位制定應急救援預案和安全防範措施的落實情況；組織危化品應急救援摸擬演習；負責建立應急救援專家組，組織專家開展應急救援諮詢服務工作；組織開展危險化學品事故調查處理；執行市安全生產事故應急指揮部的決定和指示。

指揮部成員單位由區監察局、人武部、應急辦、宣傳統戰部、經發局、人力資源和社會保障局、財政局、城建局、環保分局、社會事業局、農林局、安監局、公安分局、消防大隊、交巡警大隊、交通分局、質監分局等部門組成。主要職責：

（1）監察局：負責對應急救援職能部門和應急救援人員履行職責情況的行政監察。

（2）人武部：負責協調駐區隊伍和組織民兵預備役人員參加應急救援工作，配合消防大隊進行事故現場傷亡人員的搜救及中心危險區域的警戒工作；發生大面積毒物泄漏事故時，配合公安分局和事發地政府做好危險區域人員的疏散。

（3）應急辦：負責危險化學品事故應急救援綜合協調工作；向上級報告事故和搶險救援進展情況；傳達和落實上級的指令和命令。

（4）宣傳統戰部：負責事故應急救援情況的宣傳報道，做好涉外人員的安撫處置工作。

（5）經發局：負責組織應急救援器材和物資的調配。

（6）人力資源和社會保障局：負責救援物資及生活用品的發放，做好傷員的安撫工作。

（7）財政局：負責應急救援經費保障。

（8）城建局：負責提供建築及地下管網平面佈置圖和技術諮詢，組織工程機械參加搶險行動。

（9）環保分局：負責做好事故現場環境應急監測和監察；對可能存在較長時間環境影響的區域提出警告及控制措施建議；事故得到控制後，指導消除現場遺留危險物資對環境產生的污染。

（10）社會事業局：負責組織現場受傷人員救護和衞生防疫工作，確定救護定點醫院；指導定點醫院儲備相應的醫療器材和急救藥品；調配事故現場醫務人員、醫療器材、急救藥品、救護車輛，組織現場救護及傷員轉移；統計上報傷亡人員情況；超出區屬醫院救治能力時，負責與上級醫療機構、紅十字會、血站協調聯繫。

（11）農林局：負責河道截流工作，防止有害物質擴散污染附近水域；組織捕撈、獵殺和處理受有毒物質污染的漁、禽、畜。

（12）安監局：召集有關專家對應急救援及現場處置進行專業技術指導；協調各成員單位完成搶險救援任務；負責事故調查處理。

（13）公安分局：負責事故現場及周邊人員的疏散和現場警戒，保護事故現場，參與事故調查處理；維護社會治安，打擊各類違法犯罪行為。

（14）消防大隊：負責事故現場撲滅火災，控制易燃、易爆、有毒物質泄漏和有關設備容器的冷卻；組織傷員的搜救；事故得到控制後負責有關人員、車輛、裝備的洗消工作。

（15）交巡警大隊：負責事故現場區域周邊道路的交通管制工作，開避救援“綠色通道”，保障救援道路的暢通。

（16）交通分局：負責指定搶險運輸單位和應急救援特種車輛的調度，組織事故現場物資和疏散人員的安全運輸。

（17）質監分局：負責事故現場壓力容器、壓力管道等特種設備的處置。

2.3現場救援指揮部

現場救援指揮部指揮長由區應急救援指揮部委派，負責事故現場救援工作，根據救援需要設立若干救援專業組，審定實施事故現場救援方案，指揮調度現場應急救援隊伍實施救援行動，嚮應急指揮部上報事故現場救援進展情況。

救援專業組在區現場救援指揮部的統一指揮下開展救援行動，其主要職責：

（1）綜合協調組：由區應急辦負責，接到安全生產事故的報告後，通知區應急救援指揮部成員單位立即趕赴事故現場，並及時向上級部門和區委、區政府相關領導報告事故情況，傳達上級部門和區委、區政府領導關於事故搶險救援的指示。

（2）安全保衞組：由區公安分局負責，組織治安、交通警察等警力對事故現場及周邊地區和道路進行警戒、管制，禁止無關人員和車輛進入危險區域。必需時，應會同事故發生地政府、當地村委和防化分隊研究疏散方案，及時組織當地羣眾疏散。

（3）搶險救援組：由區公安分局負責，組織消防、工程搶險等專業搶險隊伍，對傷亡人員進行搜救，撲滅火災，控制易燃、易爆、有毒物質泄漏和有關設備容器的冷卻，事故得到控制後負責洗消，並對事故現場進行保護。區環保分局負責組織環境應急監測和監察，及時瞭解污染狀況，會同專家組提出處置建議。在可能發生對事故所在地附近水域產生嚴重污染並向下遊擴散時，區農林局負責組織力量進行河道截流等工作。區城建局負責提供地下管網平面佈置圖和技術諮詢。區交通分局負責應急救援特種車輛的調度。區質監分局負責壓力容器、特種設備等可能發生風險時的預測，並提供技術保障。事故發生地政府在接到事故報告後，須立即組織就近救援，當地派出所、衞生部門等救護力量應實施前期人員救援。

（4）緊急疏散組：由事故發生地政府負責，當地村委配合，在發生大面積毒物泄漏或因火災、爆炸事故可能引起毒物泄漏時，對可能波及的相關人員及附近居民進行緊急疏散，並妥善安置。

（5）防化分隊：由區人武部負責，配合區消防大隊進行事故現場傷亡人員的搜救及中心危險區域的警戒工作；發生大面積毒物泄漏事故時，配合區公安分局和當地政府做好危險區域人員的疏散工作。

（6）醫療救護組：由區社會事業局負責，應遵循快速、高效的原則，組織就近醫療單位以最快時間趕赴事故現場，對傷亡人員實施救治和處置。發生羣死羣傷或集體中毒事故時，負責救護力量的組織和急救藥品的調撥、供應。

（7）後勤保障組：由區應急辦、經發局、財政局負責，事故發生地政府和有關部門配合，組織協調搶救物資及裝備的供應、搶險器材和物資的調配、應急處置和搶險救援經費的保障等工作。

（8）事故調查組：由區安監局負責，會同有關部門進行現場勘察、取證，對所轄事故進行調查處理；當需要時，配合上級調查組開展對較大以上事故的調查處理工作。

（9）專家技術組：由區安監局負責，組織有關專家對應急救援及現場處置進行專業技術指導；對事故原因進行技術分析。

（10）善後處理組：由事故發生單位所在地政府或主管部門負責，也可由區應急救援指揮部責成有關部門負責，會同有關部門處理疏散羣眾及傷亡人員的善後工作。在事故得到控制後，區環保分局負責提出現場遺留危險物質可能對環境產生污染的善後處置建議，參與調查重大危險化學品污染事故和生態破壞事件。

（11）宣傳報道組：由區委宣傳統戰部負責，對外發布信息，接待新聞媒體記者，使外界及時瞭解事故動態和事故搶險救援、醫療救護和善後處理等方面的情況。同時，根據救援情況，及時召開新聞發佈會，做好宣傳報道，鼓勵動員民眾參與救援，及時平息謠傳或誤傳，安定民心。

三、應急處置

3.1信息報告

危險化學品事故發生後，事故現場人員應立即報告單位負責人或向110（119）、地方安全生產監督部門報告，報告的內容主要包括：事故發生的時間、地點、信息來源，主要危害物質及危害源、事故性質、波及範圍、發展趨勢、次生衍生事故的可能性和已經採取的措施等。

區危險化學品事故應急指揮部接到信息報告後，迅速調集力量，對事故的性質和危害程度進行分析，根據現場情況，判斷並啟動相應的應急響應方案，各成員單位按響應等級迅速採取相應的處置措施。

3.2分級標準

按事故災難的可控性、嚴重程度和影響範圍，將危險化學品事故分為特別重大事故（Ⅰ級）、重大事故（Ⅱ級）、較大事故（Ⅲ級）和一般事故（Ⅳ級）。事故發生後，事發單位和事發地政府立即啟動應急預案，並根據事故等級及時上報。

特別重大事故（Ⅰ級）：在化學品生產、經營、儲存、運輸、使用和廢棄過程中發生的特別重大火災事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質泄漏事故，已經嚴重危及周邊地區居民的生命財產安全，造成或可能造成30人以上死亡，或100人以上中毒，或1億元以上直接經濟損失，或特別重大社會影響，事故事態發展嚴重，且亟待外部力量應急救援等。

重大事故（Ⅱ級）：在化學品生產、經營、儲存、運輸、使用和廢棄危險化學品處置等過程發生的火災事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質泄漏事故，已經危及周邊地區居民的生命財產安全，造成或可能造成10～29人死亡，或50～100人中毒，或5000萬元以上、1億元以下的事故直接經濟損失，或重大社會影響等。

較大事故（Ⅲ級）：在化學品生產、經營、儲存、運輸、使用和廢棄危險化學品處置等過程發生的火災事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質泄漏事故，已經危及周邊地區居民的生命財產安全，造成或可能造成3～9人死亡，或30～50人中毒，或1000萬元以上、5000萬元以下直接經濟損失，或較大社會影響等。

一般事故（Ⅳ級）：在化學品生產、經營、儲存、運輸、使用和廢棄危險化學品處置等過程發生的火災事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質泄漏事故，已經危及周邊地區居民的生命財產安全，造成或可能造成3人以下死亡，或30人以下中毒，或500萬元以上、1000萬元以下直接經濟損失，或一定社會影響等。

3.3應急響應

接到危險化學品事故信息後，區應急救援指揮部迅速組織成員單位進行會商，根據事故的性質、種類作出應急響應（應急響應方案見附件）。

3.4信息發佈

區委宣傳統戰部、區黨政辦

公室按照有關規定對相關新聞信息進行綜合分析併發布，組織媒體報道。

3.5應急結束

事故現場得以控制，環境符合標準，導致次生、衍生事故隱患消除後，經現場應急救援指揮部確認，向危險化學品事故應急指揮部提出結束的報告，經區政府批准後，宣佈應急結束。

3.6後期處理

（1）善後處置。區政府相關部門會同事故發生地政府組織危險化學品事故的善後處置工作，包括人員安置、補償、疏散人員回遷、災後重建、污染消除、生態恢復等。慰問受害及受影響人員，保證社會安定，儘快恢復生產生活。

（2）事故調查。區安監局會同相關部門組成事故調查組，按照國家法律、法規和有關規定對事故展開調查。

（3）保險。危險化學品事故發生後，保險機構根據有關規定和合同對參加保險的企業或人員及時開展各項保險理賠工作。

（4）總結評估。危險化學品應急救援指揮部辦公室分析總結應急救援經驗教訓，提出改進建議，形成書面報告報送區危險化學品事故應急救援指揮部和市安全生產事故應急指揮部。相關部門要研究吸取事故應急救援的經驗與教訓，對應急救援預案進行有針對性地完善和補充。

四、應急保障

4.1通信和信息保障

區政府開通24小時值班電話（*）和自動傳真（*），有關鎮（街道）安全生產監管部門要開通專線電話，確保通信暢通。

4.2應急救援隊伍保障

危險化學品事故應急救援過程中涉及應急隊伍保障的，由區公安分局、消防大隊、交巡警大隊、人武部防化分隊和城建工程施工單位組成。必要時，報請區政府，協調駐區隊伍參與和支援危險化學品事故搶險救援工作。

4.3救援裝備保障

危險化學品事故應急救援過程中涉及救援裝備保障的，由區城建局、人武部、消防大隊負責保障。事發地政府應在現場指揮部的指揮下，協調必要的應急救援裝備保障。

4.4交通運輸保障

危險化學品事故應急救援過程中涉及交通運輸及管制的，由交通分局、交巡警大隊提供保障。

4.5醫療衞生保障

危險化學品事故應急救援過程中涉及醫療衞生保障的，由區社會事業局組織具有相應能力的醫療救治單位保障。

4.6治安保障

危險化學品事故應急救援過程中涉及到治安秩序保障的，由公安部門及相關派出所保障。

4.7物資保障

危險化學品事故應急救援過程中涉及物資需求保障的，由區經發局、城建局、衞生局等部門保障。

4.8經費保障

危險化學品事故應急救援過程中所需經費的，由區財政局按照《*區財政應急保障預案》執行。

4.9社會動員保障

危險化學品事故應急救援過程中涉及到社會動員的，由各鎮、街道負責保障。

4.10緊急避難場所保障

危險化學品事故應急救援過程中涉及到緊急避難場所保障的，由區人防辦和各鎮、街道負責保障。

化學應急預案 篇2

一、總體目標

全面做好開學前後校園的工作，及時有效地採取各項預防措施，保障學生平安返校，教學平穩運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和校園穩定。

二、組織領導

成立學生返校工作領導小組，全面負責學生返校期間的預防、管控、科普宣傳、監管協調、掌控及及時報告、應急處置等工作。

組長：

副組長：

成員：

三、主要職責不措施全面做好開學準備、宣傳不科普教育、和突發情況(事件)處置等工作。

(一)開學前全員排查分類處置

1、由政教處及學校防疫員負責排查統計。未接學校通知不得返校。學校全面通過微信羣、釘釘羣等各種渠道向學生和家長宣傳普及防治知識和防控要求，收集有無外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、乾咳、乏力等症狀的相關信息。由政教處主任做好開學準備。從外地返回與外地人員接觸、由發燒、乾咳乏力等症狀的同學在家自主隔離、14日後方可報到。

2、學校做好返校學生信息統計，政教處做好食宿安排。

3、後勤處負責完成對校園、食堂、教室、辦公等重要場所的消殺任務。積極採購物資，配發洗手液。

(二)報到時全員檢查妥善安排

1.防疫人員負責在學生進校門時測量體温。車輛進入校園進行消毒處理。禁止校外人員進入校園，確需進入的，實行嚴格實名登記，並測量體温，一旦發現，實行倒查制，及時將接觸人員送留觀室觀察。

2.及時瞭解學生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、乾咳、乏力等症狀的同學送留觀室觀察

(三)報到後全程防控及時處置

1.堅持對所有學生每日進行早、午、晚三次體温檢測，體温合格後按指定路線依次進入教室。體温異常者到隔離室由防疫員負責。

2.各部門不進行不必要的學生集會和大型活動。

3.政教處、安監辦負責做好防控期間的安全工作。

(四)工作要求

1.提高政治站位，把確保學生平安返校，保障校園教學生活秩序當作當前最重要的工作來抓。

2.強化責任意識，及時掌握有關信息，做到早發現早處置，不瞞報、不漏報。

化學應急預案 篇3

一、指導思想

認真研究《化學新課程標準》和《20xx年理綜考綱》，仔細分析近四年大學聯考化學試卷，廣泛收集廣東省大學聯考信息，以最新考綱和考試動向為依據，合理安排教學進度，做好備考各環節，充分調動學生學習的積極性，保證複習紮實高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。

二、備考目標

通過全面系統地指導學生複習備考，爭取讓化學成為理科生的強勢科，爭取理綜多出尖子。

三、備考總體安排

1、基礎複習階段(20xx.8.1-20xx.3.31)

注重迴歸課本，不留知識死角，利用好複習資料，編寫高質量學案，注意基本技能和基本方法的訓練，着力構建學生學科知識和技能體系，構建知識系統化。

在複習過程中要回歸課本、依靠資料、學案認真落實。作業和測試要全批全改，注意解題的規範性，儘量對尖子生進行面批;注重評講，評講時適當做到前後關聯，對複習過的內容實行往復式測試，幫助學生形成知識體系。部分習題要根據大學聯考要求，大學聯考不考的要大膽捨棄，避免做無用功。

2、專題複習階段(20xx.4.1-20xx.5.15)

以專題板塊為主，套題訓練為輔，重點突破第II卷的四道大題，全面提高學生綜合運用知識解決問題的能力。對各道大題所含的知識規律進行提練、昇華，重點解決在近幾年大學聯考中出現的熱點題型和難點問題。本輪複習力求進一步提高的應試能力，注重知識的橫向和縱向聯繫，培養解題感覺，兼顧解題的速度和準度，儘量向大學聯考情景靠攏。

3、查漏補缺階段(20xx.5.16-20xx.6.6)

學生在教師指導下進行有針對性的自主複習。針對學生在模擬考中出現的缺陷和蒐集到的大學聯考信息，對薄弱環節進行查漏補缺，使學生在基礎知識、應試技能方面進一步提高。 要特別注意調整學生的心理狀態，讓學生以最飽滿的精神，充滿自信地參加大學聯考。

四、具體措施

1、準確把握大學聯考方向，科學優質備考。認真研讀《化學新課程標準》和《20xx年考綱》，結合《教學大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應源於教材高於教材。要明確考試的目的、能力要求和考查內容，以求實效。

以落實基礎知識的掌握為目的，指導學生閲讀並記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識)，建構知識網絡，並形成基本的學科能力，向大學聯考的以能力立意靠攏。在總複習中要把課本知識進行適當的深化和提高，但不要隨意拓寬知識範圍。

2、切實提高教學質量，打造高效課堂。現在高三複習課中存在的老大難問題是：教師講學生聽，一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯。因此，在教學中一定要要求學生提前預習學案和資料，將疑難問題提前做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。

不定期收學生的學案和資料進行檢查，同時也要注意引導學生自己進行總結，搞清那些是自己的薄弱環節，並想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評後必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中，教師也要做好錯題記錄，備課組整理成電子文檔，在以後的練習中進行重複呈現，使學生對薄弱知識反覆強化做到真正理解。

3、精心命制學案試題，掌握學情反饋。第一輪複習以資料為主，學案為輔，再根據學生的具體情況由備課組的教師分工負責命制好小測、月考和模擬試題。習題的內容要和所複習的內容匹配，難度要和學生的實際水平相吻合。針對學生易錯易漏薄弱知識點，反覆操練。

4、做好培優轉差輔導，爭取多出尖子。每個教師負責抓好班上的尖子生。每週多發一份能力題給他們，做到面批面改。尤其是總分較高而化學較差的，平時多瞭解其情況，多加鼓勵和指導。

5、互聽互學，揚長避短。為提高複習質量，備課組老師之間要經常相互聽課。通過相互聽課學習，取他人之長，補自之短，提高教學水平和複習質量。

化學應急預案 篇4

本人為*11屆專業實習生，在*中學從20xx年4月10日開始至5月14日結束，進行了為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，並在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作:一是教育見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課和實驗操作指導，在上課過程中研究教材，認真備課，上課。指導老師和其他實習生聽課並點評，指出不足，保持優點。三是實習總結和經驗交流。

一、基本情況:

1.課堂教學:聽課8節，撰寫教案數為6份，講課節數為6節。

2.班主任工作:組織一次主題為“文明校園，文明你我”的班會，取得了不錯的效果。

3.教育報告;完成一份教育實習論文。

二、具體情況:

(一)課堂教學

這一個月的實習我們主要進行了課堂教學和班主任工作課堂教學令我們感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學裏剩下的光陰;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是:當好一名老師真不容易!

教學工作開始以後，我們每天的工作就是聽其他教師講課，寫教案再修改教案，這樣反覆練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時，我們還是遇到了許多師範學校裏沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話説的好要給學生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所瞭解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。古人云:知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣是學習的動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

化學應急預案 篇5

進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為大學聯考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。

而且高三七班才剛剛接手，這無形中又加了幾分壓力，頗感擔子之重。高三七班共69人，其中女生32人，現實不容樂觀。但只能面對現實，想方設法為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建大學聯考氛圍，讓學生儘早進入狀態。

1.通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，以及大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2.通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟大學聯考。

3.通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對大學聯考的親近感。

4.吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態。

1.密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學生每一次模考成績、總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。

1.生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪，瞭解學生生活實際。

高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實瞭解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除後顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。

一年的時間説短也長，説長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

化學應急預案 篇6

一、總體目標

全面做好開學前後校園的工作，及時有效地採取各項預防措施，保障學生平安返校，教學平穩運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和校園穩定。

二、組織領導

成立學生返校工作領導小組，全面負責學生返校期間的預防、管控、科普宣傳、監管協調、掌控及及時報告、應急處置等工作。

組長：

副組長：

成員：各班主任

三、主要職責不措施全面做好開學準備、宣傳不科普教育、和突發情況(事件)處置等工作。

(一)開學前全員排查分類處置

1、由政教處及學校防疫員負責排查統計。未接學校通知不得返校。學校全面通過微信羣、釘釘羣等各種渠道向學生和家長宣傳普及防治知識和防控要求，收集有無外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、乾咳、乏力等症狀的相關信息。由政教處主任做好開學準備。從外地返回與外地人員接觸、由發燒、乾咳乏力等症狀的同學在家自主隔離、14日後方可報到。

2、學校做好返校學生信息統計，政教處做好食宿安排。

3、後勤處負責完成對校園、食堂、教室、辦公等重要場所的消殺任務。積極採購物資，配發洗手液。

(二)報到時全員檢查妥善安排

1.防疫人員負責在學生進校門時測量體温。車輛進入校園進行消毒處理。禁止校外人員進入校園，確需進入的，實行嚴格實名登記，並測量體温，一旦發現，實行倒查制，及時將接觸人員送留觀室觀察。

2.及時瞭解學生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、乾咳、乏力等症狀的同學送留觀室觀察

(三)報到後全程防控及時處置

1.堅持對所有學生每日進行早、午、晚三次體温檢測，體温合格後按指定路線依次進入教室。體温異常者到隔離室由防疫員負責。

2.各部門不進行不必要的學生集會和大型活動。

3.政教處、安監辦負責做好防控期間的安全工作。

(四)工作要求

1.提高政治站位，把確保學生平安返校，保障校園教學生活秩序當作當前最重要的工作來抓。

2.強化責任意識，及時掌握有關信息，做到早發現早處置，不瞞報、不漏報。

解放營子鄉中心國小學生復課具體安排：

根據解放營子鄉中心國小的實際情況，住宿生入校由校車接送，不可能分年級、班級錯峯入校，只能根據校車接送的先後順序入校，第一輛校車將學生送到學校門口有序下車後，由班主任在校門口接待，其它校車在待定區等待。前一輛校車學生全部下車後，待前面校車離開校門口，後面的校車依次跟進。

學生下車後由班主任接待登記後，依次經過測温台進行體温檢測，每生間隔距離為一米，並佩戴口罩，體温檢測合格後由各班引導員(四年一班：康孝平四年二班：盛武軍五年一班：禹晴五年二班：楊曉娟六年一班：劉麗麗六年二班：張宏志)引導學生按指定路線進入教室並負責學生的安全，將學生的行李依次送到宿舍交給舍間教師安排住宿，確保學生不聚集。

學生就餐時，由班主任引導按指定路線間隔保持一米進入餐廳，先洗手然後按指定餐號就餐，就餐紀律及安全由值周領導、值周教師、食堂教師負責。就餐完畢後，按指定路線依次退出。中午和晚上到指定的生活區活動，早上就餐後，按指定路線依次回到班級。

學生入廁時，按指定路線保持一米的距離入廁，入廁時男生每次不超過20人，女生每次不超過15人，便後依次返回，進入班級先洗手在入座。

課間活動時由本節課的教師負責學生的安全並指導學生不聚堆，進行課間活動。

走讀生入校時要佩戴口罩按指定路線進入測温台進行體温檢測，體温合格後按指定路線保持一米距離進入班級。放學時按指定路線保持一米距離依次離校。

所有學生每日進行早、午、晚三次體温檢測，體温合格後按指定路線依次進入教室。體温異常者到隔離室由防疫員負責。

教室和宿舍每天進行3次消毒5次通風並做好相關記錄。

中午學生就餐後按指定路線依次回到宿舍，由舍間教師負責學生的午休安全，晚上學生就餐後、入舍前的區域活動由值周教師和賈春剛老師負責，活動結束後進入宿舍由舍間教師負責學生的寢前衞生和就寢。早上起牀後由舍間教師負責學生有序進行洗漱，並做到不聚堆。就寢和午休期間學生入廁時要求學生按指定路線保持一米距離，做到不聚堆，由舍間教師負責。

三區衞生由班主任老師負責合理安排學生分散打掃，結束後依次進入教室洗手入座。

學生的早操由值周人員和值班體育教師負責，間操課由班主任和任課教師負責分三個區域進行活動，並保持一米距離，做到不聚堆。

學生放假時乘坐校車由值周領導值周教師和舍間教師負責，對學生進行體温檢測，合格後保持一米距離有序上車。

化學應急預案 篇7

一、學校疫情防控總體情況

在區教育局的領導下，結合學校實際，學校力爭把每個環節想到位，做到位，確保各級防控要求落地、確保校園絕對安全，確保開學準備細緻到位，截止3月31日，全校學生、教職工思想穩定、信心堅定，無感染及確診病例，未發生各類安全事故，線上教學生動活潑，可以説我校取得了疫情防控的階段性勝利，為堅決打贏疫情防控阻擊戰和平安校園保衞戰打下了堅實基礎。總體情況，可以用五個方面概括：

1.組織嚴密，很好地發揮出校黨支部戰鬥堡壘作用;

2.制度健全，建立了疫情防控期間各項機制和預案;

3.思想穩定，全校師生對打贏疫情阻擊戰充滿信心;

4.保障有力，疫情防控各類物資和場所已準備到位;

5.教育跟上，開展好學生居家安全衞生和德育教育。

二、加強組織領導

1.成立領導小組。

為了有效應對疫情，統籌做好防控工作部署，學校成立了由書記、校長任組長的疫情防疫工作領導小組，下設五個工作小組：由副校級以上領導牽頭，負責綜合協調，日常防控，應急處置，教育宣傳，物資保障，和線上教學督導。

2、實行崗位責任制。明確各工作組職責，明確小組分工，明確規定動作流程。工作組成立後，首先加強專業學習培訓和職責分解，壓實責任，逐項細化工作流程和標準，明確工作職責，細化到班，責任到人，不留死角，書記校長是學校疫情防控第一責任人，確保每個組都動起來，活起來，知道做什麼，怎麼做。(戴口罩會議照片)

三、編制完善工作方案預案

1、制定方案預案學校防控領導小組結合，中央，省市區防控指揮部，省市區教育行政部門下發的34個文件精神，認證組織學習，制定了《學校新型冠狀病毒疫情防控方案》、《春季開學工作方案》、《成立抗擊疫情黨員先鋒隊方案》等12項;《疫情防控應急預案》等2項;《疫情報告制度》等22項。《疫情防控流程圖》等11項等，統一思想和行動，周密部署安排，科學規範疫情應急處置流程。並隨着疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體方案預案不斷修訂、充實、完善。(文件集合照、學校方案預案集合照)

2.加強協調聯動、形成校園疫情聯防聯控合力。(聯防聯動網格圖)。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，及時掌握信息，獲取專業指導，配合衞生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施;加強聯防聯控，與區防控指揮部、疾控中心、公安機關，定點醫院、所在社區和學生家庭都已建立溝通機制。(排查報告截圖)

3.抓好宣傳教育，築牢師生科學防護基礎

(1)抓防護知識教育。結合學校和學生實際情況，制定《--學校學生疫情防控教育視頻》《--學校教師疫情防控教育知識視頻》，並通過公眾號、釘釘羣班級和家長微信羣、短信等平台載體，發佈疫情防控日常知識等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。

(2)抓師生家長心理疏導。學生心理問題主要表現在：一是原有心理問題受疫情影響復發;二是中高年級由於線上教學與家長存在矛盾;三是對疫情存在恐慌;家長的問題主要體現在：一是學生在家居家學習效率低，家長期待開學;二是假期時間長，家長與學生存在矛盾;三是多數中學家長怕影響學生成績。教師的心理問題主要體現在：一是部分教師對網上教學軟件使用還不夠熟練怕出問題;二是大量的備課上課錄課等工作教師壓力較大，比較焦慮。為此學校組織學部主管校長，主任，道法教師、專兼職心理諮詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學生防疫生活學習心理指導視頻》，組織線上心理疏導，親子活動和主題班會，及時排查掌握長時間封閉生活學生，家長、教師思想和心理動態，幫助師生家長排解不良情緒，教育引導師生樹立積極理性的防疫心態和戰勝疫情的信心和勇氣，堅定製度自信、文化自信的教育學習引導。(以上視頻活動截圖)

(3)抓好校園輿情管理。積極教育引導教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉發不當言論，不傳播未經官方證實的疫情信息。對於發佈社會疫情信息的，嚴格把關審查;對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報後對外發布，時刻維護學校形象，共同維護社會公共秩序。(全體教師線上大會，書記講話)

四、從嚴落實舉措，開展信息排查和復課防控演練、為分層開學做足準備。

(1)抓開學前健康排查：做好學生復課前14天健康追蹤，假期生活和旅行情況登記，建立健康檔案。準確掌握省外境外未返回師生信息，掌握本人及其家人是否有境外，省外、湖北旅居史，是否與湖北，境外返長人員有接觸史，是否與新冠肺炎患者有過密切接觸、身體狀況是否良好，堅持日報告零報告制度。(排查報告截圖)

(2)抓復課前防控演練：我們圍繞着11個流程圖，建立了--學校疫情防控信息交流羣，先後進行了數次培訓和三次綜合演練，掛圖作業，層層分解，逐點落實，不斷在過程中總結反思，進行優化，錄製了學校開學準備培訓視頻供學生教師對照學習。

五、夯實一日防控流程，確保學生復課在校安全有保障。

1、家庭準備

(1)物資準備：我們要求學校國小部學生，中學部學生開學前在家準備水銀或電子測温計在家測温使用，準備口罩，有困難的學生學校給與幫助。

(2)家庭測温：學生在早晨上學出門前，建議在早餐前測量體温，將測温結果如實填寫在健康卡上，家長簽字後學生帶到學校做入校核驗，學校和家庭簽訂健康誠信承諾書，約定對瞞報健康狀況和測量結果要負法律責任。

體温正常可以上學，體温超37.3。C度的，及時報告給班主任，班主任報告給學校疫情防控領導小組，有接觸史的，報疾控中心，由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫院處置，無接觸史的，由家長陪伴到醫院發熱門診進行診治，並將結果報告給班主任，班主任報告給學校領導小組備案並逐級上報相關部門並進行情況追蹤核查。堅決杜絕帶病、瞞報病情及藥物退燒後入校入班。

2、上學我校現有40個教學班，中國小共計1570名學生，教職工140名。根據學校調查統計，學校學生上學多采取四種方式(1)步行617名學生;(2)私家車接送805名學生;(3)公交車45名學生;(4)家長自行租用班車107名學生。(學生上學方式統計表圖)

學校重點強調一是坐公交車的師生要配合公交部門做好信息填報，做好自我防護;二是提醒乘坐自行租借班車的極少數學生及家長，對班車資質，消殺情況，上車測温，乘車人數及防護措施，座位間隔做好監督。同時學校安排班主任對這部分學生健康狀況要給與更多關注，做好實時監測。

3、校門核查

(1)錯時錯峯上下學：中學6:40到校，2、3、4年級7點20前到校，一年級7：40前到校

(2)學生入校：穿校服，按到校門前先後順序，從三條學生通道，自然成三縱隊入校，間隔一米依次出示家庭測温卡，通過健康卡查驗區，合格學生按引導教師指引通過腳底消毒通道進入測温區。對未進行離家前測温的學生及沒帶健康卡的學生，指引到通道右側補驗區進行補測補卡，合格後方可進入測温通道。

(3)教職工入校：教職工走教職工專用通道，經腳底消毒通道進入測温區測温，合格後按學部填寫離家前測温數據並簽字確認，按指定通道前往辦公區。

(4)校門封閉管理(外來人員管理流程)

非本校師生疫情期間一律禁止進入校園，家長及訪客一律隔學校校門欄杆進行交流對話，保持一米距離並做好防護。

4、入校測温

(1)測温區：設置三條學生通道一條教師通道，學校依據天氣情況準備了兩套測温方案，正常天氣，在門廳前雨達下進行測温，特殊天氣，位置統一前移，在雨達下核驗健康卡，在大廳內測温，車庫入校教師統一在測温區測温。為確保師生快速通過測温區，學校測温區設8名教師用額式測温槍進行測温，在測温區附近同側設置應急複檢區，由專職校醫值守，設獨立隔離室，醫療應急處置室(校醫務室)，體育館內設應急備用隔離區，可同時滿足多人應急隔離使用。儘可能做到無交叉，小範圍，短時間，快發現，快阻止，快流轉，把好學校疫情防控重要的一關。現在，區教育局正在為我們採購測温門等相關設備，相信會大大提高測温速度和測温數據精準性。

(2)應急處理：師生在測温區體温測試合格，按規定路線進入教學樓，體温超過37.3C師生，測温教師要報告給測温區當日帶班校長，帶班校長將其帶入複檢區，由校醫用消毒的水銀體温計進行復測，體温仍超過37.3C，啟動學校應急預案，學生由校醫帶入隔離室進行隔離，詢問有無接觸史，並進行安撫，帶班校長按流程逐級上報區疾控中心，教育局並通知家長。學生等待由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫院就醫。隔離室出來的學生，教師，醫護人員要通過隔離專用通道離開校園。

(3)垃圾處理：醫務室，隔離室用後產生的垃圾處理及消毒，醫用垃圾投放黃色垃圾桶，其他垃圾投放黑色垃圾桶，處置時，先對垃圾袋消毒後紮緊，由專門機構進行無害化處理，對隔離室進行徹底全面消毒處理。紫外線消毒燈要在室內無人，關窗關門情況下進行，消毒酒精要按危險品處置，放到危險品存放處。

5、班級防控

(1)活動路線：各樓層班級5-1層，走固定路線上學，走固定路線放學，走固定路線去室外活動，走固定路線去廁所如廁。(班級活動分區圖)

(2)座位編排：學生單人單桌，間隔一米，佩戴口罩，不能亂串。(教室桌椅擺放照片)

(3)堅持兩次測温：早入教室前門口測温，午後第一節上課前10分鐘測温，學生坐好，班主任、配班教師依次測温，中學可由班級幹部進行，再報告給班主任，班主任報校醫。(班級早測、午測照片)

(4)班級應急處置：如遇特殊情況，體温超37.3C,班主任或當堂任課教師立即將學生帶到班級走廊空曠處，執行學校應急處置程序，通知校醫，逐級上報學部主任，主管校長，主管校長報告區疾控、教育局並通知家長。學部主任指導事發班級保持相對隔離狀態，發熱學生立即由校醫按最近出樓通道帶入隔離室進行隔離，所經路線提前由學部幹事清場，避免交叉接觸，進隔離室後聽從疾控中心指導、按流程由專業部門按專業程序送醫。待就診結果出具後，班級解除隔離狀態。

(5)校園活動：規定路線，規定區域開展户外活動。一年一班、一年二班最近，從班裏到活動區兩個班需要4分鐘，二樓中一年十班和二年一班最遠，兩個班到指定活動區需要4-5分鐘。三樓四年一班最遠，到活動區需要4分鐘。全校國小23個班從四個出口同時出樓約需要15分鐘，熟練後會減少到12分鐘左右。國中與國小的午休、間操時間都不同，國中會比國小快，預計全部進出樓時間在15-20分鐘。經過訓練會更快。

(6)嚴格復課審查：師生病癒或隔離期滿後，應持醫療機構出具的康復證明或社區出具的有關證明到學校複核確認登記，由學校防控領導小組確認後方可復課。

6、課間防控

(1)課間做到三不準：不準串班級不準串樓層不準在走廊聚集。

(2)做到勤洗手：固定衞生間，固定路線，排隊去衞生間，同學做到相隔一米以上，如廁後按鏡子前圖示、用七步洗手法洗手，班級準備免洗消毒液，避免造成洗手擁擠聚集。(洗手圖片)

7、兩操一課課間操在室內室外疫情及天氣而定。眼操：做多維愛眼眼操，疫情期間可以避免手部接觸眼睛。體育課：體育教師將學生帶到指定活動場所，避免劇烈運動，避免學生過度疲勞，課後將學生原路帶回。

8、學校用餐

(1)教師早餐：學校供餐單位為玖福團膳餐飲公司，一級資質企業，中央廚房，具有配送能力，教師早餐由配餐公司以一次性盒餐的`形式放指定位置，教師自行領取。

(2)學生午餐：餐前15分鐘，餐飲公司將營養餐送至班級門口後立即離開，不和學生接觸，由教師或學生戴好一次性手套，將一次性盒餐分發到在座的學生，餐前指導學生正確摘掉口罩，用免洗消毒液清洗雙手，洗手後方可進餐，下午學生上課後，餐飲公司將參合收回運出，疫情期間，學校餐廳實施關閉。(分餐照)

9、放學防控：

(1)實行錯時錯樓層放學：低樓層先走，高樓層後走，班級自然成隊，全班學生從第一個到最後一個出班大概得需要1分鐘，前後兩個門同時走，不在走廊門前集結。家長校門外接學生，不在校園逗留。

(2)消毒關門：每天放學後，班主任、配班教師對班級桌椅，班級門把手擦拭消毒，中學可以由值日生做輔助，將門窗打開通風，原則上不讓學生參與消毒工作。專業消毒人員晚上將對全校進行全面徹底消毒並關窗關門，第二天更夫將公共區域門窗打開通風。

10、垃圾處理

(1)每天將垃圾準時清運到指定投放點，學校班級一日一清不隔夜。

(2)廢棄口罩，班級口罩箱每天清空，用垃圾袋紮緊，放口罩指定投放點，由學校委託專業機構清運處理。

11、郵件防控：學校為方便教師，在行政樓門廳側設郵件臨時投放點，對送達收取郵件進行消毒處理，教師取郵件時要做好防護，立取立走，減少聚集，疫情期間學校將倡導教師減少網上購物，減少快遞儲量。

12、教師辦公

(1)教師辦公：學校疫情期間不做聚集性會議安排，創新網上辦公、教研的模式，教師在校辦公採取卡位隔離，卡位辦公，卡位就餐，保持一米以上距離，自覺佩戴口罩，規定路徑，要在辦公室，教室，洗手間，專業教室四點一線。

(2)課後答疑：在教室外走廊公共區域，設置答疑區，師生間保持距離進行對話，課後學校繼續倡導鼓勵教師線上答疑。

六、做好物資保障

物資來源主要有四種方式：

1、學校自主採購：防護服：6件、洗手液：96瓶、免洗洗手液：19瓶、84消毒液：75L、優氯淨：90袋(9kg)、酒精：40L、護目鏡20個、大噴壺80個、一次性手套200只、口罩回收桶31個、測温槍25只、鞋套400只、嘔吐包3套、水霧機1台、噴霧器2個、紫外線燈10台。

2、教育局配發：口罩：3400個、酒精：20桶(100L)、84消毒液：100L、測温槍：43把、一次性手套：900只、小噴壺120個，大噴壺10個、鞋套：1400只、護目鏡：15個。

3、學生家長捐贈：酒精：120桶(600L)、口罩：20000只、消毒濕巾：216桶、洗手液：200瓶、防護服：30件、護目鏡10副、免洗洗手液60瓶(60L)

4、社會捐贈：84消毒液：10桶(100L)、兄弟學校(明澤)贈送：鞋套800個、手套1000個。

(2)質量管控物資入庫前進行物資合格信息查驗，合格後分類登記入庫，指定位置擺放備用。對物品總量，使用量，餘量，領取明細建立台賬，量化公式。

(3)安全管理批量酒精獨立低温存儲，避免出現安全隱患。

(4)現存物資

口罩，師生全部開學可以使用13天，缺口還是很大，只能用作應急使用和教職工，消護人員保護使用。

消毒液：可以滿足四至六個月的消殺使用。

當前在疫情防控的關鍵時期，我國境內疫情防控向好態勢繼續鞏固，復工復產復學積極有序推進，成績來之不易。但全球疫情正處於大流行階段，要實事求是科學研判疫情形勢，保持清醒頭腦，充分認識我國疫情防控面臨的風險壓力和工作艱鉅性。我校將充分用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰“疫”專題教育，針對學生年齡特點，注重教育效果，給學生上好一堂“人生成長大課”。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰“疫”先進典型教育，增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。疫情防控所展現出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

化學應急預案 篇8

一、實習的目的與要求

安排教學實習的基本目的，在於通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才。具體表現在三個方面:

1 、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用於實際工作，並從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2 、瞭解和熟悉學校的運行。對師範類專業的本科生來説，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。

3 、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、實習基本情況

我於 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學進行了為期六週的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉變，學校到社會的環境轉變。不短不長的六個星期實習對我來説是進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個多月裏，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本着對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們廣西師範學院化學與生命科學學院的大學生形象，給實習學校留下好的印象。

三、實習主要內容

1、課堂教學工作

(1)聽課

按照學校的統一安排，我於10月10日開始了實習生活。這裏的老師教學經驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰。前一週主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反覆練習，完善，直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。聽課期間的認真準備，刻苦鑽研，使我真正體會了:“台上十分鐘，台下十年功”這句話的深刻內涵。

(2)課堂教學

實習期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《鹼金屬元素》四個課時。我的課是屬於實驗型課，課堂上都有2至3個實驗要做。在上第一節課時，我是非常緊張的，手心都會出汗，後來經過自己的自我調節，心情稍有舒緩，上了講台後緊張感不復存在了，上課都很流暢。我知道學生對化學的興趣很大部分在於實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練，反覆練習，直至操作步驟準確以及結果成功。並讓學生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗，我讓一位學生上台用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團裏吹氣，每一個小細節我都強調，並強調學生要注意觀察實驗現象。我認真對待每一個課，每一次課堂的產生都是非常不易得，都是試講多次，經帶隊老師、指導老師同意後才上講台。由於準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。我沒有急於求成，而是穩重有序。每一個知識點我都詳細地講解，針對學生薄弱的地方，比如氧化還原反應，化學方程式的配平，離子方程式的書寫這些內容重點複習一下。在上完課後，我會認真聽取指導老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處。(1) 還不能很好的控制時間，在某些環節用的時間過多。(2)在課堂知識拓展程度上還需努力。(3)怎麼樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。

(3)課後輔導

我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性，讓他們可以跟上別的同學的腳步，這樣不至於因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以幫助學生查缺補漏。以便於更好的去迎接期會考試。

(4)期會考試工作

在11月8號我們迎來了學校為期三天的期會考試。在這期間我們的工作是監考，改卷，試卷的質量分析。監考期間我工作認真，做到公平公正，按時收發試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確。最後我還與與我同行的實習老師對試卷做了質量分析。分析了學生的哪裏掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日後改善自己的教學方向提供有力的依據。

2、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學生的良師，也要做學生的益友。在進入七中的第一天，學校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實習班主任。與搭檔協商好，前面三週我上課，後面三週做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務。

(1)在工作準備方面

我擔任高一(7)班的班主任，首先我通過指導老師較快地瞭解了整個班的情況特點和個別調皮學生的基本情況，同時瞭解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早、午、晚讀和晚自習我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學生的良師，督促學生學習，想辦法改掉學生的壞習慣。我努力地融入學生當中，做學生的朋友。每天我都會在晚自習前提前二十分鐘來到教室和學生交流。學生也很喜歡實習老師，喜歡和我們交流。漸漸地，學生也能像朋友一樣和我們聊天，訴苦。和學生熟悉之後，我的班主任工作開展得更加順利。我也開始着手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通，我瞭解了他們的困擾。因為基礎太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。於是便在課堂上睡覺，玩手機等等。對於差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習時間給他們補習。在補習的過程中我看得出他們很用心在學習，我感到很欣慰，同時也很難過。因為我的能力是有限的，並不能幫助他們很多，關鍵還要看他們自己的努力。

(2)在班級日常管理方面

在三週的時間裏，我更多的是抓學生的學習，紀律和衞生，每天早上都很早課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

學生的紀律方面，自習課常有吵雜聲，偶爾有看雜誌的，課前課後五分鐘較吵，影響到周圍同學學習。根據觀察，問題主要出在某些學生身上，只要管理好那些學生，整個班就可以正常化了。因此我採取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師瞭解了那些學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然後在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。對他們進行指導教育，讓他們真正從心裏接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

此外，是對班乾的培養，留心值日班乾的工作，召開班幹會議，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班乾的管理，才能在同學中樹立威信，有利於接下來的工作。

(3)在班級活動方面

在實習期間有一次校運會，在校運會期間，我與班幹們共同安排好了各項準備工作，時刻與同學在一起，組織並監管好學生，以防意外發生。同學們和我溝通了學習上所遇到的問題。我都能一一耐心為他們指引方向。在擔任班主任期間，我組織了一次主題為“激揚青春，放飛夢想”的主題班會。班會上同學們積極發言，氣氛非常好，這次班會圓滿成功，並且起到了很好的教育意義。

3、教育調查

於20xx年11月份，我還對所帶班級的學習情況進行了一次調查。通過調查研究，對中學生的學習心態有了初步瞭解，加強自己教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據，為準確地把握當前中學生的學習心理動向。通過研究分析，完成了一份調查報告。詳見調查報告。

四、結束語:

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。儘管聽了無數次"老師好"，但每每回應的時候我依然帶着欣喜的笑容。每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望着時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間裏，我並沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那麼我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的"主動請纓"卻能為你贏得更多的機會。只要勤問，勤學，勤做，就會有意想不到的收穫。

實習，就像進了社會大熔爐一般，"千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金"，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。在實習中，我逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌，怕"主動出擊"會招惹"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，勇氣去嘗試。"不經歷風雨，何以見彩虹"即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長

而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，使我經受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦!

現在，實習雖然已劃上了句號，但我堅信，那不會是我旅途的歸宿，而是我新的征程的開始!

路在腳下……

化學應急預案 篇9

一、指導思想

嚴格將我校從業人員(總經理、管理人員、培訓教師在內的所有工作人員以及物業人員，以下簡稱員工)與培訓對象(以下簡稱學員)的生命安全和身心健康放在首位，嚴格執行疫情防控工作各項指令和部署要求，落實復工復課前後 的疫情防控工作，做到思想不鬆、要求不降，紮實做好疫情防控和有序復工復課，確保平穩過渡，逐步恢復正常培訓秩序。

二、全面細緻做好復工復課準備工作

1.全員摸底調查。根據《返崗返學人員健康監測防控 指導意見》以及工作要求，在復工復課前組織全體員工、學員填報《員工和學員健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監測工作，做到一人一表，不漏一人。

2.場所清潔消毒。正式復課前，應根據《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衞生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或複合雙鏈季鉉鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學、生活場所和食堂進行全面消毒。

3.防控物資準備。要高度重視復課前後防疫物資保障工作，建立健全防疫物資保障工作機制，按照疫情防控工作需求和機構規模，配備充足的防護口罩、消毒液、紅外測温儀等疫情防控用品;

做好發熱患者“臨時隔離“方案，明確 隔離辦法、要求，條件允許的機構須在衞生疾控部門的指導下設置“臨時隔離室“;

要熟悉就近定點醫院發熱門診聯繫方式，做好應急處置預案。要切實加強疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資採購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規範有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，規範採購渠道，落實專人保管，加強業務培訓，明確操作過程，避免出現學員誤食，杜絕中毒、火災等事故發生。

4.實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“ 管理制度，嚴控人員進出，除員工、學員外，禁止其他人員進入培訓場所。所有進出培訓場所人員(含保安、保潔等) 均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測温一登記一放行”等工作流程。

5.做好復課提示。具體復課時間明確後，要通過“告 家長書“等方式告知學員和家長復課時間以及復課後應某某 意的事項，確保平穩有序復課。

三、嚴格做好復課後疫情防控工作

1.實施錯時錯峯培訓。按照培訓學員的人數，錯時錯峯安排培訓場次和班級人數，切實防止出現校門口的交通擁擠、學員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進培訓場所的家長會和家長開放日等活動。

以外，其他無關人員一律不得進入內。對進入機構的員工和 學員進行體温檢測，並做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學員，應予以勸返。相關人員須佩戴口 罩，並嚴格測量體温。快遞、外賣實行無接觸配送，一律不 得進入機構內。疫情防控期間，對外地來學習考察的團組,應婉言拒絕或請其推遲來杭。

3.嚴格衞生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病 毒感染的肺炎疫情衞生清潔與消毒指南》每天對培訓場所實施某某。實施某某處理時，操作人員應當採取有效防護措施。

要妥善保管消毒劑，明確標識，避免誤食或灼傷。每天做好 各類教學、生活及工作場所(如教室、辦公室、公共活動區等)的通風換氣，嚴禁安排學員在密閉環境下學習和活動; 嚴格執行國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制 綜合組印發的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調通風系統運行管理指南》，所有教室內無新風的風機盤管系統暫停使用。

4.加強衞生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育 活動，利用現有的平台，普及衞生保健常識，依法依規開展科學防控。組織員工和學員學習省教育廳防控辦《校園預防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》，指導員工和學 員加強個人防護。要求每一名員工和學員養成勤洗手習慣,嚴禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衞生禮儀，人際交談應保持適當距離。

5.建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課 的員工和學員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學員，落實專人每天做好電-話、網-絡訪問，瞭解其身體狀況， 進行情緒安撫，提出健康建議，並記錄、彙總相關情況。

6.強化疫情防控應急處置。若發現有發熱等症狀的疑 似患者，應根據《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處置預案》，立即啟動應急處置工作，並及時聯繫當地衞生疾控部門請求指導處理，協助開展相關調查處置工作。

四、嚴格遵守復工復課時間

1.復工時間。復工專指機構員工復工，不含學員統下 復課。

2.復課時間。線下培訓復課時間不得早於中國小校開 學時間，具體復課時間按省有關部署執行。

五、工作要求

1.提高思想認識。要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、 複雜性，強化“守土有責”的擔當，加強組織領導,明確責任分工，確保把各項工作落實落細，增強主動性、前瞻性、科學性，構築起疫情防控嚴密防線。

2.健全組織領導。要進一步完善工作機制，建立由主 要負責人任組長的疫情防控工作領導小組，併成立相應的工作組。根據疫情防控工作要求，儘快制定疫情防控工作預案，建立健全培訓場所日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓實抓細。

3.加強聯防聯控。要建立與醫院、社區、家長等多級防控工作網絡，暢通信息渠道，加強協同配合。

化學應急預案 篇10

根據省、市教育主管部門決策部署，我區中國小與幼兒園返校復學工作將於4月啟動。為認真貫徹落實區委區政府和省、市教育主管部門關於做好疫情防控和教育教學工作的要求，結合疫情防控實際情況，現制定中國小校及幼兒園返校復學疫情防控工作方案如下

一、全面做好返校前準備工作

(一)有序安排師生員工返校。返校復學在即，全體師生員工一律不得出市。各校園對擬返校的師生員工的健康狀況進行摸底，精準摸底14天行動軌跡，尤其是近14天有市外(含省內省外)旅居史或與新冠肺炎病毒陽性患者、新冠肺炎病毒陽性患者的密切接觸者有接觸史的，要逐人排查，一人一檔建立台賬，確保底數清、情況明。對長期共同居住的教職員工家屬及學生幼兒家長同步進行摸底，摸底情況同樣建立台賬。各校園長要牽頭抓總，統籌謀劃返校復學工作，制定返校復學工作方案與應急處置預案。

(二)周密部署防控措施。各校園在春季開學基礎上，結合3月份本系統新冠肺炎疫情防控督查通報，進一步完善“兩案九制”，包括新冠肺炎突發疫情應急處置預案、返校復學方案、突發新冠肺炎疫情報告制度、晨午檢制度、師生因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復課(工)證明查驗制度、傳染病防控教育制度、學生健康管理制度、預防接種管理制度、消毒通風制度、環境衞生檢查通報制度。各校園要全面做好疫情防控應處置演練和防控知識培訓普及教育。在學生幼兒返校前，組織教職員工開展疫情防控專題培訓，進行應急處置演練;要通過微信、QQ等線上方式召開主題班會，對學生進行新冠肺炎防控知識的普及教育。區教育局將聯繫衞生防疫、市場監管、交通、公安等部門，建立並完善學校疫情聯防聯控機制，完善學校周邊環境綜合整治工作機制，確保一有情況能夠得到及時科學有效處置。

(三)充分儲備防控物資。各校園要合理測算儲備物資需求，儲備洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體温檢測設備、紫外線消毒燈等疫情防控物資。學校務必設置相對獨立的臨時健康觀察室，與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。設置完善洗手設施，配齊洗手液，確保師生流動水洗手需求。

(四)全面完成校園清潔。各校園要在師生員工返校前，對校園全域進行一次專業消殺，具體消殺工作按照《郊區教育系統應急處置消殺工作方案》(郊教[20__]24號)執行。

(五)科學做好教學準備。各校要有序開展返校前線上教育教學活動，對學生線上學習質量進行逐一摸底和診斷評估，精準分析學情，研製返校後教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接。對暫時仍不能返校上課的學生落實“一人一案”，專人負責，制定輔導幫扶方案。學校要對學生進行合理分班。疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班(一個行政班超過40人的分成兩個臨時授課班)，一人一桌，保持合理間距。

二、全面強化返校後管理工作

(一)加強封閉管理。各校園要嚴格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體温，家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園。各校園應錯峯上下學，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。

(二)加強請示報告。各校園要制定報告人嚴格落實“日報告”“零報告”制度，每日向區教育局報告本校應到校人數、實際到校人數、未到校人數及原因、是否有新冠肺炎及其他傳染病可疑症狀人員、是否缺乏防控物資等。

(三)加強衞生管理。各校園要逐人建立教職員工和學生健康檔案，落實晨午體温檢測制度。通知家長上學前測量學生的體温，凡有咳嗽、發熱等症狀一律不得上學，並要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，並做好記錄。保持教室、食堂等各類生活、學習、工作場所通風換氣。保障洗手設施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。安排專人妥善保管和使用消毒劑，嚴禁學生接觸，避免誤食或灼傷等。繼續推進新冠病毒疫苗接種工作。

(四)加強食堂監管。學校要嚴格執行食堂和用餐衞生安全管理制度。餐具應由師生自帶或提供一次性餐具，必須一人一具。根據實際情況，科學確定取(送)餐方式，錯峯分散就餐，就餐保持安全距離，不面對面就餐。

(五)加強教育教學管理。學校要做好線上線下教學銜接，幫助學生儘快適應課堂教學。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展傳染病防控教育、戰“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。鼓勵學生加強體育鍛煉，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，引導學生以健康向上的心態、以積極昂揚的姿態投入到正常學習生活。各校要紮實抓好控輟保學，對無故不到校上課的，要及時跟蹤瞭解情況，經排查確定輟學的要落實聯防聯控機制，啟動勸返復學工作。

三、全面落實工作責任

(一)切實加強組織領導。各校園要提高政治站位，充分認識校園疫情防控工作的重要性、複雜性、敏感性，始終繃緊疫情防控這根弦，堅決阻斷各類傳染源向校園輸入。

(二)切實履行主體責任。學校主要負責人是學校疫情防控的第一責任人，班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩有序。家長要落實家庭監護主體責任，要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監護職責和法律責任。

(三)切實強化督導檢查。區教育局將會同鄉鎮辦、衞健、市場監管、公安等部門加強對各校園返校復學和疫情防控工作的指導，加大督查督辦力度，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。

(四)切實做好宣傳引導。各校要加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，迴應社會關切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯繫，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。

化學應急預案 篇11

一、總則

1、目的

為積極應對可能發生的危險化學品事故，迅速、有效地組織和處置，防止事故蔓延、擴大，最大限度地減少人員傷亡和財產損失及對環境產生的嚴重污染，保障人民羣眾生命和財產安全，維護社會穩定。根據《安全生產法》、《國務院特大安全事故行政責任追究的規定》和《危險化學品安全管理條例》等法律法規的要求和《上海市化學事故應急救援辦法》，結合我校實際，制定本預案。

2、工作原則

十六字方針：“統一有序、快速高效、沉着穩妥、周密細緻”。

堅持統一指揮、單位自救與社會救援、現場急救與信息服務相結合的原則。充分整合現有的專業和社會的應急救援資源，完善工作體系，建設責任明確、反應快速、救援有力的危險化學品事故應急處置體系。

3、適用範圍

本預案適用於我校範圍內可能發生的各類危險化學品污染和破壞事故，包括：危險化學品火災事故、危險化學品爆炸事故、危險化學品中毒事故、危險化學品泄漏事故。

4、預案啟動條件

發生上述危險化學品事故或學校認為性質特別嚴重、對教學、科研及師生員工的工作、生活產生重大影響的危險化學品事故，啟動本預案。

二、組織機構和職責

（一）組織機構：

在全校處置突發公共事件的組織體系的基礎上成立上海電力學院危險化學品事故應急處置領導小組。一旦發生事故時，以領導小組為基礎，設立事故現場應急處置指揮部。

組長和總指揮由校長和黨委書記擔任；如有特殊情況校長和黨委書記不能到位時，由分管副校長和黨委副書記代任；常務副組長和常務副總指揮由分管安全生產的副校長和黨委副書記擔任；成員由校辦公室主任、黨委公室主任、保衞處長、後勤管理處長、實驗與設備處長、教務處長、學生處長 、環境與化學工程學院院長、總支書記、環境與化學實驗中心主任和事故部門主要負責人等組成。

上海電力學院危險化學品事故應急處置領導小組成員名單

組 長：周光耀、李和興

副組長：石奇光、姚秀平

組員：王飛、毛靜濤、施啟勝、王國華、陳發堂、唐忠、石笑寒、徐羣傑、劉莉

領導小組下設應急處置指揮中心作為常設機構。應急處置指揮中心設在保衞處，應急處置指揮中心主任由保衞處長擔任。

應急處置指揮中心電話：

（二）職責：

1、領導小組：組織制定應急救援預案，組織應急救援工作；配合上級部門進行事故調查處理工作；定期組織預案的演練，根據情況的變化，及時對預案進行調整、修訂和補充；檢查督促做好事故的預防措施和應急救援的各項準備工作；做好穩定社會秩序和傷亡人員的善後和安撫工作。

2、指揮部：負責發佈和解除應急處置命令、信號；組織指揮救援隊伍實施救援行動；在校區內緊急調用搶險物資、設備、人員和佔用場地；根據事故情況，有危及周邊單位和人員的險情時，組織人員和物資疏散工作；彙報和通報事故有關情況，必要時向負責化學事故應急救援工作的楊浦區民防辦或上海市民防辦發出救援請求；組織事故現場調查取證，總結應急處置經驗教訓。

3、總指揮：根據事故發生情況，統一組織應急救援預案的實施工作，並根據預案採取緊急處理措施；需要社會支援時，迅速組織有能力救援的組織和單位進行處置；迅速確定應急救援的實施方案、警戒區域，並組織實施。

4、副總指揮：協助總指揮負責應急救援的具體指揮工作。

5、應急處置指揮中心：負責領導小組日常工作；協助總指揮做好事故報警、情況通報和事故處置工作；根據總指揮的指示下達救援指令、協調救援工作、調度救援力量（含人員、物資、設備等）；平時檢查督促存在重大危險源的部門制定應急救援預案並評價其有效性；檢查配備的安全、消防、電氣設施是否符合相關規定；組織檢查落實事故應急救援預案的模擬演習工作。

6、事故部門：事後發生後，迅速報警併發出警報信號；積極採取有效措施，全力組織自救；配合事故應急處置指揮機構做好應急處置工作，提供事故現場情況、對周邊環境可能造成的影響和事故可能發生的後果等有關信息；提供相應的救援裝備。

7、保衞處：負責事故危險區域的警戒和交通管制，影響區域人員的緊急疏散、撤離；負責事故現場的保護；負責確定事故傷亡人數和傷亡人員的姓名、身份；負責有關直接責任人的監護；參與傷員的搜救工作；參加事故調查。

8、環境與化學工程學院：負責提出確定危險化學品主要使用、貯存區域及重點目標的建議，組織重大危險源的普查，為應急處置提供詳細情況；檢查督促相關實驗室、研究室制定危險化學品應急救援預案並組織演練和實施；配置必要的個人防護裝備，隨時投入救援工作。

9、衞生科：負責制定人員救護的搶救預案；組織醫療衞生應急救援隊伍，負責藥品、器材的供應；負責受傷人員的現場救護工作。

三、預防和預警機制

1、危險化學品管理、使用和儲存部門應嚴格按照有關規範進行管理。

2、保衞處和管理部門應加強對相關設施的經常性的檢查和維護。檢查中發現的事故隱患應及時報告並儘快採取措施予以消除，對可能出現的危險的情況進行預估，及時報告領導小組，若確有必要，由領導小組授權發佈預警信息。

四、應急響應

危險化學品事故應急處置一般包括報警、實施應急處置(緊急疏散、搶救傷員、險情處置、現場保護、維持秩序)等幾個方面：

1、事故報警

發生危險化學品事故時，事故現場有關人員應當立即報告事故部門負責人；事故部門負責人接到報告後，必須以最快的方法，將所發生事故的情況嚮應急處置指揮中心報告，同時向119報警。報告或報警的內容包括：事故發生的時間、地點、部門名稱、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計、危險化學品的種類、數量、事故類型（火災、爆炸、有毒物質的大量泄漏等）、周邊情況、需要支援的人員、設備、器材、交通路線、聯絡電話、聯絡人姓名等。

2、救援程序

應急處置指揮中心和有關部門接到報告後，應立即報告校長、黨委書記、分管安全生產的副校長和黨委副書記，由校長、黨委書記、分管安全生產的副校長和黨委副書記按本預案規定，迅速組成事故現場指揮部，同時通知有關成員迅速趕赴事故現場。

事故發生部門應指派專人負責引導指揮人員及各專業救援隊伍進入事故救援現場。

指揮人員到達現場後，立即瞭解現場情況及事故的性質，協助專業救援隊伍確定警戒區域和事故控制具體實施方案，佈置各任務，展開處置和救援工作。

保衞部門應協助民防辦和公安部門加強事故現場安全保衞、治安管理和交通疏導工作，預防和制止各種破壞活動，維護社會治安。組織相關部門和人員對事故開展調查，對有關直接責任人員採取監控措施，防止逃逸。

衞生科應立即組織醫療衞生應急救援隊伍，負責藥品、器材的供應；負責受傷人員的現場救護工作。

在搶險救災過程中緊急調用的物資、設備、人員和佔用場地，任何部門和個人都不得阻攔和拒絕。

事故發生初期，事故部門或現場人員應積極採取應急自救措施，防止事故的擴大。

3、相關要求

現場指揮和各專業救援隊伍之間保持良好的通訊聯繫；

車輛應服從指揮部和專業救援隊伍的調度，並按要求行駛和停放；

事故污染區域應有明顯警戒標誌。

五、保障措施

危險化學品儲存、使用、部門必須根據危險化學品的性質配備足夠的專用防護用品、器材及專用工具等。

各部門應結合各自職責，加強安全宣傳教育，提高全校預防事故的意識，落實有效的防範措施，防止危險化學品事故的發生。

任何部門和個人都有義務參加事故的搶險救災。

六、宣傳、培訓和演習

加強對危險品管理和使用人員的業務培訓，加強宣傳，定期組織針對重大危險源可能發生的事故進行模擬演習。

1、發生火災、爆炸事故的模擬演習：

主要演習火災控制、周圍容器的隔熱降温保護、受傷人員的搜救及安全警戒區的設立等。

2、發生火災、爆炸事故且存在大量有毒危險化學品泄漏的模擬演習：

主要演習防護器材的使用、火災控制、現場環境狀況測定、周圍容器的隔熱降温保護、受傷人員的搜救和現場急救、人員疏散、撤離及安全警戒區的設立等。

3、發生同時具有火災、爆炸、有毒危險化學品大量泄漏事故的模擬演習：

主要演習防護器材的使用、危險源的控制、現場環境狀況的測定、泄漏區域防爆隔爆保護、泄漏點堵漏、中毒人員的搜救和現場急救、人員疏散、撤離及安全警戒區的設立等。

七、監督檢查與獎懲

應急處置工作實行行政領導責任制和責任追究制。學校紀委、組織部會同業務主管部門組成監督小組，在校黨委的領導下對預案實施的全過程進行監督檢查，保障應急措施到位。

對在事件發生時表現突出的部門和個人實施獎勵。反之，對由於工作不到位造成工作的被動和損失的部門和個人要進行處罰。

對事故發生部門的有關責任人和部門領導要追究相關責任。

八、附則

1、預案管理

本應急處置預案將根據上級要求，結合我校的實際情況，不斷修訂、充實和完善。

2、制定與解釋

本預案由校長辦公室會同保衞處等相關業務部門負責制訂、修訂和完善，由校長辦公室負責解釋。

3、預案實施時間

本預案經校長辦公會審核批准後實施。