學生體質健康測試實施方案十二篇

學生體質健康測試實施方案 篇1

一、成立領導結構。

組長：覃（校長）

副組長：趙（副校長）

組員：體育教師及各班主任

二、《標準》的宣傳。

具體由體育組負責，通過室內理論課的形式對學生進行《標準》教育，讓學生了解《標準》的有關規定，國家要求實施《標準》的重要意義和有關的測試項目、方法等。從而指導學生平時的鍛鍊，達到增進健康的`目的。

三、測試項目。

測試項目的設置按照《標準》的要求和當年上級主管部門的安排。

四、測試時間。

每年進行一次《標準》的測試，具體的時間由體育老師安排，但必須在每年的11月底完成全部項目的測試，以方便測試數據的上送。（學生體檢時間由學校決定）

五、測試方法。

按照《標準》規定的方法，在保證安全的前提下進行測試。

六、成績、等級的評定。

由體育老師根據《標準》的規定進行評分，並將測試成績、得分填入學生《標準》測試成績登記卡和數據表。

1、《標準》的各項評價指標的得分之和為學生的最後得分，滿分為100分。

2、得分評定等級：90分及以上為優秀；75—89分為良好；60—74分為及格；59分及以下為不及格。

七、幾項規定。

1、學生《標準》測試成績達到良好以上者，方可參加三好學生、獎學金評選；成績達到優秀者方可獲體育獎學分。

2、《標準》成績不及格者，在本學年度准予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績為不及格。

3、因病或殘疾學生，可向學校提交免予執行《標準》的申請，經醫療單位證明，體育教學部門核准後，可免予執行《標準》。並填寫《免予執行申請表》存入學生檔案。對確實喪失運動能力，免予執行《標準》的殘疾學生，仍可參加三好學生、獎學金、獎學分評選，畢業時《標準》成績可記為滿分，但不評定等級。

4、認真上好體育課，積極參加體育活動，每天鍛鍊時間達到1小時者，獎勵5分，計入學年《標準》總成績。

八、數據上報。

將整理好的上報到網，和實時進行反饋。

學生體質健康測試實施方案 篇2

一、組織與管理

1、領導小組：組長：單英豪

副組長：單志明

組員：張金鵬、各年級班主任

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，並將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，並將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：國小一、二年級為一組、國小三、四年級為一組、國小五、六年級為一組。

測試數據項目為：

國小一、二年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈。

國小三、四年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、一分鐘仰卧起坐。

國小五、六年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、肺活量、50米X8。

三、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，並進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批後方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫證明，體育教師核准，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛鍊和得到家長的支持、幫助。

7、學校要建立《學生體質健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由各學校彙總上報學區，並按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

8、每學年測試的原始數據和統計資料要妥善保存。學校有專人保存或統計，並定期歸入學生的體育健康檔案。

四、數據收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地採集、彙總、上報《學生體質健康標準》的有關數據。

2、班主任負責對本學校的測試數據、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。

五、具體要求與措施

1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2、我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。

3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛鍊和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好三操操、二活動，確保學生的'每天一小時體育鍛煉時間，並作好安排、記錄，保證鍛鍊的質量。

5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防範工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

6、學校積極籌措資金，保證《學生體質健康標準》測試的一切經費，積極購置《學生體質健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質健康標準》測試工作的順利開展。

六、獎勵與處罰

1、學校對《學生體質健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調動全體師生的積極性。

2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優秀的.學生，而且注重評比經常鍛鍊表現好，各項指標增長幅度大的學生。還對優秀體育骨幹進行獎評，同時也對參與《學生體質健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。

3、學生達到《學生體質健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。

4、健全獎懲制度

（1）屬於下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。

a、學校達標合格率低於95%；

b、學校學生髮生重大安全事故（致殘或死亡）1起以上。

（2）屬於下列情況之一者給予班級和個人獎勵

a、實施《學生體質健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內容豐富成績顯著；

b、學生體質健康檔案完善，上報數據準確及時；

c、無重大安全事故發生。

學生體質健康測試實施方案 篇3

一、組織與管理

1、領導小組：組長：單

副組長：單

組員：張、各年級班主任

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，並將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，並將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：國小一、二年級為一組、國小三、四年級為一組、國小五、六年級為一組。

測試數據項目為：

國小一、二年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈。

國小三、四年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、一分鐘仰卧起坐。

國小五、六年級測試項目：身高、體重、視力、50米跑、一分鐘跳繩，坐位體前屈、肺活量、50米X8。

三、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，並進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批後方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫證明，體育教師核准，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛鍊和得到家長的支持、幫助。

7、學校要建立《學生體質健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由各學校彙總上報學區，並按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

8、每學年測試的原始數據和統計資料要妥善保存。學校有專人保存或統計，並定期歸入學生的體育健康檔案。

四、數據收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地採集、彙總、上報《學生體質健康標準》的有關數據。

2、班主任負責對本學校的測試數據、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。

五、具體要求與措施

1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的`體育達標活動。

2、我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。

3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛鍊和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好三操操、二活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，並作好安排、記錄，保證鍛鍊的質量。

5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防範工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

6、學校積極籌措資金，保證《學生體質健康標準》測試的一切經費，積極購置《學生體質健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質健康標準》測試工作的順利開展。

六、獎勵與處罰

1、學校對《學生體質健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調動全體師生的積極性。

2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優秀的學生，而且注重評比經常鍛鍊表現好，各項指標增長幅度大的學生。還對優秀體育骨幹進行獎評，同時也對參與《學生體質健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。

3、學生達到《學生體質健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。

4、健全獎懲制度

（1）屬於下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。

a、學校達標合格率低於95%；

b、學校學生髮生重大安全事故（致殘或死亡）1起以上。

（2）屬於下列情況之一者給予班級和個人獎勵

a、實施《學生體質健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內容豐富成績顯著；

b、學生體質健康檔案完善，上報數據準確及時；

c、無重大安全事故發生。

學生體質健康測試實施方案 篇4

一、成立領導結構。

組長：覃光澤（校長）

副組長：趙先翔（副校長）

組員：體育教師及各班主任

二、《標準》的宣傳。

具體由體育組負責，通過室內理論課的形式對學生進行《標準》教育，讓學生了解《標準》的有關規定，國家要求實施《標準》的重要意義和有關的測試項目、方法等。從而指導學生平時的鍛鍊，達到增進健康的目的。

三、測試項目。

測試項目的設置按照《標準》的要求和當年上級主管部門的安排。

四、測試時間。

每年進行一次《標準》的測試，具體的時間由體育老師安排，但必須在每年的11月底完成全部項目的測試，以方便測試數據的上送。（學生體檢時間由學校決定）

五、測試方法。

按照《標準》規定的方法，在保證安全的前提下進行測試。

六、成績、等級的評定。

由體育老師根據《標準》的規定進行評分，並將測試成績、得分填入學生《標準》測試成績登記卡和數據表。

1、《標準》的各項評價指標的得分之和為學生的最後得分，滿分為100分。

2、得分評定等級：90分及以上為優秀；75—89分為良好；60—74分為及格；59分及以下為不及格。

七、幾項規定。

1、學生《標準》測試成績達到良好以上者，方可參加三好學生、獎學金評選；成績達到優秀者方可獲體育獎學分。

2、《標準》成績不及格者，在本學年度准予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績為不及格。

3、因病或殘疾學生，可向學校提交免予執行《標準》的申請，經醫療單位證明，體育教學部門核准後，可免予執行《標準》。並填寫《免予執行申請表》存入學生檔案。對確實喪失運動能力，免予執行《標準》的殘疾學生，仍可參加三好學生、獎學金、獎學分評選，畢業時《標準》成績可記為滿分，但不評定等級。

4、認真上好體育課，積極參加體育活動，每天鍛鍊時間達到1小時者，獎勵5分，計入學年《標準》總成績。

八、數據上報。

將整理好的上報到網，和實時進行反饋。

學生體質健康測試實施方案 篇5

一、組織機構及職責

為落實無錫市教育局下發的錫教體（20xx）208號文件的具體要求，保證學生體質測試工作順利進行，成立學生體質健康測試領導組織機構。

組長：z 副組長：z

成員：z 各班班主任

負責部署和加強學生的體質測試訓練工作，組織人員進行學生體質健康測試工作。

二、時間安排

20xx-10加強項目練習

20xx-11-16下午集中測試

20xx-11-17~20xx-11-19數據輸入

20xx-11-20~20xx-11-25數據處理

20xx-11-30前數據上報

四、測試小組

組長：z

成員：全體體育教師及七年級年級任課教師

五、考試流程

1、集體進行準備活動

第一批：1、2、第二批3、4、第三批5、6依次類推共組

2、進行第一個項目50米

3、進行第二個項目技巧

4、進行第三個項目立定跳遠

5、進行第四個項目擲實心球

6、 進行第五個項目800/1000米

六、工作人員安排

1、準備活動：z

2、引導員：z

3、50米：z

4、技巧：z

5、立定跳遠：z

6、擲實心球：z

7、800/1000米：z

8、測試監督：z

三、工作職責

1、引導員：依照分組順序點組的學生，帶學生進行前四個項目的測試結束，引導學生到跑步的起點侯考，完成一輪工作，再去帶下一組學生。

2、50米裁判：發令員以清晰的口令督促學生做好準備，以旗語作為起跑信號，計時員正確測試學生的成績，並記錄在登記表上。

3、技巧裁判：依順序測試學生的技巧動作，完成動作的給予合格，未能完整完成動作的給予不合格。

4、立定跳遠裁判：依順序測試學生的成績，每名學生跳3次，記錄最遠的一次最為評分成績。

5、實心球裁判員：依順序測試學生的成績，每名學生擲3次，記錄最遠的一次最為評分成績。

6、800/1000米裁判：按學生分組進行測試，填寫學生長跑成績。

注意事項：

1、各個測試點的老師要特別關心學生的運動情況，如學生有不良反應及時上報，停止該學生的測試。

2、各個測試點的老師要高度樹立安全責任意識，科學合理有序的進行測試，避免出現運動傷害。

3、為保證測試的嚴肅性，各班班主任老師要加強紀律教育和安全教育，學校將對測試過程中違規違紀學生要進行嚴肅處理。

學生體質健康測試實施方案 篇6

為了促進《國家學生體質健康標準》的順利實施，努力使廣大學生得到健康成長，根據上街區教育體育局20__年《國家學生體質健康標準》測試和上報工作方案的通知，促進我校學生積極參加體育鍛煉，保證學生“每天鍛鍊1小時”，不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現的問題，從而使學生擁有健康、端莊、秀美的體魄姿態和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發揮學校體育在育人教育中的獨特作用。現結合我校實際情況制定本實施方案。

一、成立實施《標準》工作領導小組和學生體制健康測試組

(一)、實施《標準》工作領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

(二)、學生體質健康測試組

組 長：

成 員：

(三)、數據錄入組

李躍菊

二、組織實施

第一階段：(20__年9月8日—27日)

宣傳發動，讓學生了解測試的重要性，由鄭州市第一〇〇中學實施《標準》領導小組領導組織，學生體質健康測試組負責具體落實工作。

第二階段：(20__年9月28日—9月29日)

進行測試工作，做好記錄並填好紙質檔案，由學生體質健康測試組負責具體落實工作。

第三階段：(20__年9月30日—10月10日)

測試數據統計及上傳工作，由數據錄入組負責具體工作。

三、測試工作具體要求

(一)、測試前要做好器材、宣傳動員，提高測試時間的利用率，保證測試效果。

(二)、身體形態、身體機能和身體素質的測試，按《國家學生體質健康標準解讀》中的有關要求進行。

(三)、測試一般採用流水作業方式，測試過程中必須保證秩序正常，測試數據和記錄要準確無誤，測試、記錄、監督檢查人員必須在測試結果上簽字。具體測試工作在實施《標準》工作領導小組統一安排下，由體育組負責組織測試;各班主任負責組織教育、督促檢查;校醫負責現場醫務監督和指導。

(四)、測試的原始數據和統計資料由體育組妥善保存，專人負責收集、保存成績登記表和統計資料，並歸入學校的學生體質健康檔案。測試項目成績，由體育組彙總，並按照要求評定成績，確定等級。

(五)、學生測試項目的測試值記錄、得分、評定等級確因客觀有誤需修改時，應由學生向體育組書面申請，經相關測試教師、測試組總負責人、主管領導核實簽字後予以修改。

(六)、測試成績、評定結果應及時反饋給學生，以便指導學生科學、合理的鍛鍊。

(七)、體育組要深入實際，調查研究，掌握第一手數據、資料，總結帶有規律性的經驗，要對本校的測試數據和評定等級進行統計分析，上報學校為學生體育工作的開展提供科學的參考依據。

四、器材設備

學校按國家有關規定要求配備體育鍛煉器材、設備和測試器材設備，以保證安全需要，達到鍛鍊目的。實施《標準》必須配備測試器材，選用的器材必須是經過國家質量監督部門檢測達到測試要求的合格產品。為保證測試數據準確性，加強對測試人員和數據管理人員的培訓，嚴格測試要求，規範測試方法，嚴明測試紀律，確保測試數據真實地反映學生體質健康狀況。

五、經費落實

學校在經費支出中保證一定比例用於《標準》實施工作所需的管理工作費、宣傳活動費、設備設施的購置與維護等費用，並保證專款專用。《標準》的組織、測試、補測和統計工作，均安排在單獨時間進行。

學生體質健康測試實施方案 篇7

一、指導思想：

為貫徹教育部、國家體育總局關於在全國中國小校統一實施《國家學生體質健康標準》的通知精神，落實教育局下發的《陽光體育體育運動實施意見》，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛鍊身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，特制定本方案。

二、測試項目：

（備註：實心球重量為1KG）

（一）一、二年級必測項目為身高、體重、坐位體前屈、50米跑（25米x2）往返跑。

（二）三、四年級必測項目為身高、體重、擲實心球、50米跑（25米x2）往返跑。

（三）五、六年級必測項目為身高、體重、肺活量體重指數、擲實心球、台階試驗、50米跑（25米x2）往返跑。

三、具體安排：

（一）訓練安排

1、利用體育課進行訓練

體育教師利用體育課對學生所要測試的每一個項目進行動作指導，教給學生標準的動作要求，提高學生動作準確率。在體育課中對技術動作掌握不好的學生進行重點指導，同時做好所有學生的訓練工作。

2、利用體育大課間進行訓練

利用體育大課間活動開展有針對性地訓練。

（三）測試安排

第一階段：20xx、10、——20xx、11、20。

體育老師利用體育課時間進行指導、訓練，開展第一次測試。

第二階段：20xx、11、20——20xx、12、1

由體育老師根據學生成績進行補測，進行數據彙總。

第三：學生檔案須填好學生年級。班級。民族。姓名。性別。出生年月日。家庭住址。

全鎮各國小負責人須在12月1號統一把測評數據上交中心國小後由中心國小負責統一上傳

四、測評的'其他項目、指標及運用參照表

略

五：個別項目測評方法

1坐位體前屈；坐位體前屈如果由於器材原因可以改成立位體前屈，測試方法如下：

（一）使用儀器：坐位體前屈測量計。

（二）測定方法：受測者坐在乎坦墊物上，兩腿伸直，腳跟併攏，腳尖分開約10—15cm，踩在測量計平板上，然後兩手併攏，兩臂和手伸直，漸漸使上體前屈，用兩手指尖輕輕推動標尺上的遊標前滑，直到不能繼續前伸。測兩次，取最好成績，記錄以cm為單位，精確到小數點後1位。

（三）注意事項：

1、兩臂前伸時，兩腿不得彎曲。

2、推動遊標時，手臂不能有突然前振的動作。

3、遊標未達零點為負值，記為“一”，超過零點為正值，記為“十。”

2台階試驗

1、測試目的

測試學生的心血管機能。

2、場地器材

台階或凳子、節拍器（或錄音機及磁帶）、秒錶、

3、測試方法

女生及國小四年級以上男女生用高35釐米的台階（或凳子）；國小l～3年級男、女生用25釐米台階（或凳子）做踏台上、下運動。測驗前測定安靜時的脈搏，然後受試者做輕度的準備活動，主要是活動下肢關節。上、下台階（或凳子）的.頻率是30次/分，因而節拍器的節律為120次/分（每上、下一次是四動）。試者按節拍器的節律完成試驗。

被測試者從預備姿勢開始，（1）被測試者一隻腳踏在台階上；（2）踏台腿伸直成台上站立；（3）先踏台的腳下先下地；（4）還原成預備姿勢。用2秒上、下一次的速度（按節拍器的節律來做）連續做3分鐘。做完後，立刻坐在椅子上測量運動結束後的1分鐘至1分半鐘、2分鐘至2分半鐘、3分鐘至3分半鐘的3次脈搏數。並用下列公式求得評定指數，計算結果包含有小數的，對小數點後的l位進行四捨五入取整進行評分。

評定指數＝[踏台上、下運動的持續時間（秒）×100]/2×（3次測定脈搏的和）

4、注意事項

（l）心臟有病的不能測試。

（2）按2秒上、下一次的節奏進行。當受試者跟不上節奏時應及時提醒，如果三次跟不上節奏應停止測試，以免發生傷害事故。

（3）上、下台階時，膝、能關節都應伸直。

（4）被測試者不能自己測量脈搏，有其他學生幫摸脈搏或者由老師完成

（5）如果受試者不能完成3分鐘的負荷運動，以實際上、下台階的持續時間進行計算，計算公式和方法同上。

三：肺活量體重指數

其計算公式為：肺活量/體重。計量單位：肺活量用毫升（ml），體重用公斤（kg）

學生體質健康測試實施方案 篇8

根據《江蘇省教育廳關於做好20xx年全省學生體質健康監測工作的通知》（蘇教體藝【20xx】12號）要求和《20xx年ZZ市學生體質健康監測工作實施方案》（寧教體【20xx】40號）的通知精神，高級中學20xx年仍將進行省、市二級學生體質健康監測工作。為做好測試的組織和配合工作，特制定“ZZ市高級中學學生體質健康監測工作實施方案”。

一、指導思想

根據上級精神，學校各部門要全面、全力做好各項測試準備工作和測試配合工作，學校要把這項工作真正當作一項政治工作來完成，並在此次工作的.基礎上，形成制度化工作，為上級部門長期提供真實有效的相應年齡段學生體質健康數據，為國家制定促進學生體質健康決策作出貢獻。

二、領導小組

組長：副組長：

組員：

工作組：全體體育教師，學生樣本班級的所有班主任

三、監測對象

本校15（高一年級學生）、16（高二年級學生）、17（高三年級學生）週歲三個年齡段的學生，且發育健全、身體健康、無明顯生理缺陷，具有本市户籍的漢族學生（父母均為漢族）。

四、樣本量

每個年齡段的有效樣本量為男女各60人，樣本總量共360人。

五、檢測內容

包括身體形態、身體素質、健康檢查三個部分，共18個小項。

六、檢測時間與地點

1、20xx年10月，完成學生健康體檢工作；

2、20xx年11月15日前，完成學生身體素質指標內容的檢測工作。測試地點由區教育局相關部門統一安排。

七、工作步驟

1、9月13日，傳達、學習上級體質健康工作方案，並制定本校工作實施方案，佈置學校方案實施工作。（副校長負責）

2、10月15日，完成學校樣本學生的初步確認。（校醫負責，體育教師與班主任協助）

3、10月20日，樣本信息核查，上報教育局。（負責）

4、11月1日，相關班主任培訓，公佈學生分組名單及負責人。（負責）

5、測試前三天，完成身體素質測試場地和器材準備工作（負責）；完成身體形態、健康體檢教室的安排與佈置（負責）。

6、測試前一天，召開參加測試學生和學校工作人員動員大會。校長或領導小組組長作動員，負責講解測試安全及具體要求。

7、測試當天：副校長負責全面工作；主任負責後勤保障工作；負責配合省體檢隊工作；各班主任負責本班樣本小組的帶隊和組織工作；及部分體育教師負責配合身體素質測試工作；負責各項測試與檢查的協調工作

8、如有變化，另行告知。

學生體質健康測試實施方案 篇9

為了促進《國家學生體質健康標準》的順利實施，努力使廣大學生得到健康成長，根據上街區教育體育局20xx年《國家學生體質健康標準》測試和上報工作方案的通知，促進我校學生積極參加體育鍛煉，保證學生“每天鍛鍊1小時”，不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現的問題，從而使學生擁有健康、端莊、秀美的體魄姿態和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發揮學校體育在育人教育中的獨特作用。現結合我校實際情況制定本實施方案。

一、成立實施《標準》工作領導小組和學生體制健康測試組

（一）、實施《標準》工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）、學生體質健康測試組

組長：

成員：

（三）、數據錄入組

李躍菊

二、組織實施

第一階段：（20xx年9月8日—27日）

宣傳發動，讓學生了解測試的'重要性，由鄭州市第一〇〇中學實施《標準》領導小組領導組織，學生體質健康測試組負責具體落實工作。

第二階段：（20xx年9月28日—9月29日）

進行測試工作，做好記錄並填好紙質檔案，由學生體質健康測試組負責具體落實工作。

第三階段：（20xx年9月30日—10月10日）

測試數據統計及上傳工作，由數據錄入組負責具體工作。

三、測試工作具體要求

（一）、測試前要做好器材、宣傳動員，提高測試時間的利用率，保證測試效果。

（二）、身體形態、身體機能和身體素質的測試，按《國家學生體質健康標準解讀》中的有關要求進行。

（三）、測試一般採用流水作業方式，測試過程中必須保證秩序正常，測試數據和記錄要準確無誤，測試、記錄、監督檢查人員必須在測試結果上簽字。具體測試工作在實施《標準》工作領導小組統一安排下，由體育組負責組織測試；各班主任負責組織教育、督促檢查；校醫負責現場醫務監督和指導。

（四）、測試的原始數據和統計資料由體育組妥善保存，專人負責收集、保存成績登記表和統計資料，並歸入學校的學生體質健康檔案。測試項目成績，由體育組彙總，並按照要求評定成績，確定等級。

（五）、學生測試項目的測試值記錄、得分、評定等級確因客觀有誤需修改時，應由學生向體育組書面申請，經相關測試教師、測試組總負責人、主管領導核實簽字後予以修改。

（六）、測試成績、評定結果應及時反饋給學生，以便指導學生科學、合理的鍛鍊。

（七）、體育組要深入實際，調查研究，掌握第一手數據、資料，總結帶有規律性的經驗，要對本校的測試數據和評定等級進行統計分析，上報學校為學生體育工作的開展提供科學的參考依據。

四、器材設備

學校按國家有關規定要求配備體育鍛煉器材、設備和測試器材設備，以保證安全需要，達到鍛鍊目的。實施《標準》必須配備測試器材，選用的器材必須是經過國家質量監督部門檢測達到測試要求的合格產品。為保證測試數據準確性，加強對測試人員和數據管理人員的培訓，嚴格測試要求，規範測試方法，嚴明測試紀律，確保測試數據真實地反映學生體質健康狀況。

五、經費落實

學校在經費支出中保證一定比例用於《標準》實施工作所需的管理工作費、宣傳活動費、設備設施的購置與維護等費用，並保證專款專用。《標準》的組織、測試、補測和統計工作，均安排在單獨時間進行。

六、檢查和監督

學校《標準》領導小組對實施《標準》的情況檢查和監督，定期抽查，對弄虛作假，徇私舞弊者，給予通過報批評，情節嚴重者，給予相應的處分。

本實施細則由“實施《標準》工作領導小組”負責解釋。

學生體質健康測試實施方案 篇10

根據國家教育部和體育總局頒發的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發展。結合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領導小組：

組長：譚紹勇

組員：體育老師各班班主任

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施方案且開展工作，並將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任和體育老師負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

二、測試分組與測試項目

根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：國小一、二年級為一組、國小三、四年級為一組、國小五年級為一組

測試數據項目為：

國小一、二年級測試項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

國小三、四年級測試項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰卧起坐。

國小五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰卧起坐。

三、時間安排：

1、10.20-10.25

全校體育老師及班主任培訓

2、10.26-11.18體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓練

3、11.19-11.26

對全校學生進行測試並登記

4、11.27

對各班測試成績進行彙總

5、12.10

成績上報

四、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，並進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批後方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經校醫證明，體育教師核准，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛鍊和得到家長的支持、幫助。

五、數據收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地採集、彙總、上報《學生體質健康標準》的有關數據。（12月10日全部上報國家體測網）

2、各班體育老師負責數據測試，班主任負責成績錄入電子表格並上傳給負責人。

六、具體要求與措施

1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2、我校加強對《學生體質健康標準》測試的'組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。

3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛鍊和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好各項活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，並作好安排、記錄，保證鍛鍊的質量。

5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防範工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

6、學校積極籌措資金，保證《學生體質健康標準》測試的一切經費，積極購置《學生體質健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質健康標準》測試工作的順利開展。

學生體質健康測試實施方案 篇11

一、組織與管理

1、領導小組：

組長：姜秀磊

副組長：張德偉

組員：魏言洪、俞嘯、孫振華、高貴響

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，並將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《學生體質健康標準》的要求統一安排、班主任等協同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，並將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：國小一、二年級為一組、國小三、四年級為一組、國小五、六年級為一組：

測試數據項目為：

國小一、二年級測試項目：身高、體重、投沙包、50米跑。國小三、四年級測試項目：身高、體重、擲實心球、50米跑（25米×2往返跑）

國小五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、400米（50米×8往返跑）仰卧起坐。

三、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無誤，並進行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執行《學生體質健康標準》的申請，經班主任、體育教師簽字，學校審批後方可免予執行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。免予執行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學生經醫生證明，體育教師核准，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛鍊和得到家長的支持、幫助。

7、《學生體質健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質健康標準》的最後得分，根據最後得分評定等級：86分以上為優秀，76—85分為良好，60分一75分為及格，59分以下為不及格。

8、學校要建立《學生體質健康標準》的.專項檔案。學生測試項目的成績，按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

9、每學年測試的原始數據和統計資料要妥善保存。學校有專人保存或統計，並定期歸入學生的體育健康檔案。

四、數據收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地採集、彙總、上報《學生體質健康標準》的有關數據。

2、班主任負責對本班的測試數據、評定等級進行統計分析，認真填寫有關報表。

五、具體要求與措施

1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2、我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。

3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛鍊和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

4、學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，並作好安排、記錄，保證鍛鍊的質量。

5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防範工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

六、獎勵與處罰

1、學校對《學生體質健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調動全體師生的積極性。

2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優秀的學生，而且注重評比經常鍛鍊表現好，各項指標增長幅度大的學生。還對優秀體育骨幹進行獎評，同時也對參與《學生體質健康標準》測試工作的有關人員工進行獎評。

3、學生達到《學生體質健康標準》合格標準以上者方可評為三好學生。

4、健全獎懲制度

（1）屬於下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。

a、學生達標合格率低於95%；

b、學生髮生重大安全事故（致殘或死亡）1起以上。

（2）屬於下列情況之一者給予班級和個人獎勵

a、實施《學生體質健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內容豐富成績顯著；

b、學生體質健康檔案完善，上報數據準確及時；

c、無重大安全事故發生。

學生體質健康測試實施方案 篇12

根據上級通知要求和學校工作具體部署，堅持樹立健康第一的指導思想，加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的體育習慣，進而提高學生體質，結合我校實際情況，特制定本管理實施方案。

一、組織與管理

組長：

副組長：

組員：全體教師

1、學校制定《學生體質管理實施方案》，有序開展工作，並將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校專人負責，實行崗位責任制，校長為實施第一責任人。

2、按照上級要求開齊各年級體育課程，一、二、三年級每週四節體育課，四、五、六年級每週三節體育課。規範課程內容，規範教師行為，不斷提升課堂教學效果。

二、實施內容

1、上足體育課一、二、三年級每週四節體育課，四、五、六年級每週三節體育課。

2、體質健康測試。

根據學生的生長髮育規律，從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況，分年段進行測試。

一、二年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

三、四年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰卧起坐。

五、六年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、400米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰卧起坐。

3、由學生與家長共同設計多項體育項目，包括長跑、跳繩、俯卧撐、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。

4、開展陽光體育大課間，確保學生每天鍛鍊一小時。

三、具體要求與措施

1、做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得增強體質健康的重要性，讓教師重視學生體質健康，讓家長支持學校開展學生提高體質活動。

2、加強對學生《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。

3、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛鍊和了解自身體質健康狀況。

4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間，並作好安排、記錄、保證鍛鍊的質量。

5、加強與家長的溝通與聯繫，合理制定學生家庭體育鍛煉的'計劃與內容，做到科學、合理、易操作、安全性強。

6、加強學生運動安全教育，在日常體育鍛煉、測試、競賽活動中做好安全防範工作。對安全事故要追究直接責任人的責任。

7、聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。

8、學校要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內競賽一校級聯賽一選拔性競賽”中國小體育競賽體系。

9、要將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

10、學校要暢通家長反映問題和意見渠道，設立監督舉報電話或網絡平台，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。