“四進四信，知黨愛黨”主題班會活動實施方案

一、活動主題：

學習習總書記系列重要講話精神“四進四信”活動

二、活動名稱：

四進四信，知黨愛黨

三、活動背景：

3月14日至16日，xx年首期高校團委書記學習xx系列重要講話精神專題培訓班在中央團校舉行。團中央書記處第一書記秦xx出席開班式並講話。以此次培訓班為標誌，高校共青團學習宣傳貫徹xx系列重要講話精神“四進四信”活動（即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，引導幫助青年學生和團學幹部牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以xx同志為總書記的黨中央的信賴）全面啟動。旨在通過學習“四進四信”精神，使當代青年堅定馬克思主義信念，堅定走中國特色社會主義道路的信念，進一步明確自身所肩負的歷史使命和時代責任，充分認識到個人的成長、成才與國家的富強、社會的發展緊密相關，從而進一步明確目標，加強自身政治素養和理論修養，把愛國之情、報國之志轉化為熱愛學校、勤奮學習的實際行動，把個人的成長進步融入到推動學校發展、國家繁榮、民族復興的時代洪流中去，以實際行動落實和實踐科學發展觀，在服務黨和國家大局的實踐中體現自身價值。為深入貫徹落實xx重要講話精神，我班進行“四進四信，知黨愛黨”主題班會。

四、活動時間：

xx年4月13日 15:00-16:30

五、活動地點：

教學二號樓-209

六、活動形式：

本次活動主要由4個環節組成，包括團支書主持宣講、頌歌獻給黨詩歌朗誦、唱支紅歌給你聽、個人感想分享交流，節目形式豐富，使同學更刻地瞭解“四進四信”。另外，為實現朋輩教育理念，14級生工團支部更邀請12級生工班助韓xx師兄共同參與交流活動，共同分享經驗與心得。

七、活動對象：

環境科學與工程學院xx級生物工程（1）班團支部

八、活動意義：

將學習宣傳貫徹xx系列重要講話精神引向深入，引導幫助班級同學進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現中國夢的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以xx同志為總書記的黨中央的信賴。同時，有利於加強對團支部的建設，提升班級凝聚力和為團支部的發展指明方向。

九、活動預期效果 ：

本次活動把歌頌黨納入全過程，將弘揚“四進四信”精神貫穿於各個環節。通過開展豐富多彩的活動，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承偉大的中華民族精神，發揚悠久的傳統美德。以十分飽滿的熱情，積極投身於創建和諧校園之中，為促進學校的發展，時代的不斷進步而貢獻力量。

十、活動內容：

（一）前期準備：

召開團支部會議，成立活動籌備小組，確定活動時間為4月13日，以及活動主題並落實活動的詳細方案；團支書主要負責主題會議的召開和主持工作，宣傳委員主要負責向同學宣傳這次活動，組織委員主要負責邀請12級生工韓xx師兄。

（二）活動當天流程：

1.環節一： 團支書主持宣講

本環節由團支書向支部成員明確此次團日活動的主題和介紹團日活動召開的意義和目的，並詳細講解習大大關於“四進四信”的講話精神。

2.環節二：“頌歌獻黨”詩歌朗誦

本環節為詩歌朗誦，仇智霖和翁明雁同學積極上台朗誦頌黨詩歌，深情朗誦，表達了自己對共產黨的謳歌和讚美。

3.環節三：唱支紅歌給你聽

本環節緊承第二環節，將活動的現場氛圍調到最大，當廖廣平同學準備上台演唱紅歌時，台下反響熱烈，掌聲雷動，當其清唱時，並以手舞足蹈，瞬間引起了全場的轟動。廖廣平同學以唱紅歌的形式抒發自己對黨的熱愛之情，深深地影響到同學們。

4.環節四：個人感想分享交流

在這個環節，部分支部成員積極上台發表了自己對“四進四信”的感想和分享了自己的對共產黨的心得和對班級的建設。最後，韓xx師兄對整個活動進行了總結和評價，指出了活動的優秀和不足之處，最後發表自己對“四進四信”的理解和呼籲我們做好身邊小事，做一個有志向的共青團員。

最後，團支書作出總結性的發言，並提出“四個鼓勵”（鼓勵大家長寫美文傳遞正能量；鼓勵大家去圖書館看有關國家經濟、政治、文化等書籍；鼓勵大家在微信微博原創、轉發兩會正能量；鼓勵大家參與校區志願者系列活動，幫助他人、温暖社會），讓大家知道如何在日常生活中具體地踐行“四進四信”的講話精神。

（三）活動後期：

（1）活動籌備小組召開會議進行活動總結；

（2）鼓勵支部成員通過微信、微博、qq説説等線上網絡平台對本次活動作感想彙報，延續活動效果。

十一、活動總結：

1.活動亮點：

（1）支部特地邀請師兄作交流，保證了交流會的效果與質量；

（2）支部通過開展緊扣活動主題的歌曲、朗誦等活潑的節目使同學更深刻地瞭解“四進四信”。

（3）同學們都能準時到達，不能參加此次團日活動的同學都能自覺向團支書請假，現場活動井然有序，氣氛活躍，同學們積極性高。

2.不足之處：

（1）活動通知時間和活動舉行時間之間較短，一定程度上與支部成員的時間安排有衝突，從而影響活動出勤率；

（2）此次活動只邀請了一位師兄，師兄個人對本次活動的評價可能不盡全面客觀；

（3）未能及時把活動後學生感想反饋給教師，讓教師作選擇性跟蹤輔導。

環境科學與工程學院xx級

生物工程（1）班 團支部

二〇一五年四月十三日