全市國小教學視導方案

一、指導思想

為全面貫徹落實我市國小教育教學工作會和泰安市課程與教學工作會會議精神，進一步推進全市各國小的管理水平提升，根據市教研室工作計劃安排，對全市國小進行全面教學視導，以詳細瞭解掌握各鎮街、礦區、市直各國小的教育教學情況，總結經驗，查找問題，制定措施，強化整改，全力推進我市國小教育教學工作再上新水平。

二、視導重點

1、課程實施情況

2、教學常規管理情況

3、“春教春學春練”活動的開展情況

4、“千名教師訪萬户，師生情誼傳萬家”活動的開展情況

5、“教師五項全能大比武”活動的開展情況

6、泰安、肥城教育教學工作會會議精神的落實情況

7、課堂教學水平與觀課議課開展情況

8、教師培訓情況

9、教學質量過程性監控情況

10、聯片教研、校本教研活動的開展情況

11、學校創新性工作開展情況

三、視導程序

視導分兩組同時進行，每個鎮街、礦區、市直國小各安排一天。

（一）鎮街(礦區)

上午在鎮街中心國小（礦區為xx中學國小部）活動，下午抽一處定點國小。活動程序如下：

1、彙報：

聽取學校負責人關於教育教學工作的彙報，主要介紹新學期以來學校取得的主要成績、存在的主要問題和新學年的主要工作思路，主要談學校開展的教育教學方面的創新性工作（時間控制在15分鐘以內）。各學校彙報材料文字稿上交視導組，電子稿發至。

2、聽課：

由視導組成員根據分管學科、課程表安排現場抽定一節課組織聽課。

3、議課：

由學校組織一次觀課後的議課活動，課前要確定、分配好課堂觀察的視角，依據課堂觀察視角製作觀察量表，開展課堂觀察、診斷與評價活動。視導組成員根據聽課情況參與本次校本研究活動。

4、現場查看、資料檢查:

觀察學生學習、活動和生活情況，查閲教學常規的有關資料，資料內容包括：

學校層面：學校對教學常規檢查的相關資料；開展“千名教師訪萬户，師生情誼傳萬家”活動的資料；開展“春教春學春練”活動的資料；開展“教師五項全能大比武”活動的資料；學校組織校本教研活動方面的資料；新任教師及轉崗教師的培訓資料；網校建設及網絡教研活動的開展情況的資料；學校中層以上幹部的聽評課記錄；學校創新性工作的過程性資料。

教師層面：年級學科的教學計劃、課時備課；單元測試題的使用情況，包括檢測、批閲、成績統計與分析、講評、修改完善等環節的資料；學生作業設置與批改，包括作業量、作業批改等情況；教師聽評課記錄；教師業務學習筆記（含全市國小教育教學工作會會議精神學習落實情況、讀書活動開展情況）。

5、學習水平抽測：

命制某個年級各學科的綜合測試卷，現場抽定一個班對學生進行抽測或結合期末質量檢測進行。時間另行通知。

6、總結：

視導組成員要對被視導單位的情況認真記錄，及時總結，視導情況現場不反饋。視導結束後，安排專門時間進行集中情況反饋。

（二）市直國小

活動一天，活動程序：上午，聽取學校負責人關於教育教學工作的彙報，聽課一節，參與單位組織的觀課議課活動。下午，聽課一節，參與單位組織的觀課議課活動，現場查看、資料檢查。內容要求同鎮街。

四、視導要求

1、各單位要嚴肅對待這次視導，要保證所有資料的真實性， 杜絕因教學視導出現的造假、加班補資料等現象的發生，經調查如發現有弄虛作假現象，全市通報批評。

2、各國小要本着以活動促工作的原則，以這次教學視導為契機，安排好本單位的教學視導工作，發現經驗，及時宣傳；發現問題，認真整改。

3、要求教師上常態課、上真實的課。要在不出現學生空堂的前提下，提前調整好相關學科教師的課，積極參與觀課議課活動。

4、視導組成員要以提高學校管理水平，提高教師教學水平，提高課堂教學效率，規範教師教學行為為目的，詳細瞭解各學校、各學科教研組、各位教師的教學狀況，進行教學與教研指導，及時完善好《肥城市國小教學視導檢查用表》。

5、視導組成員要帶回被視導學校教育教學情況的書面彙報材料，並就單位真實情況作好記錄。教學視導結束後，視導組成員要對學校的教育教學情況作出詳細、客觀的分析，形成視導總結分析報告。

6、嚴肅視導紀律，視導組成員要客觀、公正、公平地對檢查項目進行賦分。

五、視導安排

根據實際情況安排教學視導時間，每單位一天，並將於視導前一天通知被視導單位。

附件：

1、xx—xx學年度下學期國小教學視導指標體系

2、xx—xx學年度下學期國小教學視導檢查用表

二〇一二年三月二十九日

xx—xx學年度下學期國小教學視導指標體系

項 目

評 價 標 準

分值

課程實施

學校要保持課程實施的嚴肅性，能夠按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊、上好國家課程、地方課程和學校課程。

20

常規檢查

學校教學管理體現以人為本，管理制度健全，常規管理規範，常規檢查做到有記錄、有評價、有總結、有整改。

20

“教學練”

活動

學校有關於“春教春學春練”的實施方案，開展活動有計劃、有落實、有過程性材料積累。活動開展經常，活動內容豐富，活動效果明顯，有效促進教師、學生水平整體提升。

20

家訪活動

學校認真組織“千名教師訪萬户，師生情誼傳萬家”活動，學校領導、任課教師實際家訪率高；定期召開家長會，家校溝通方式靈活，過程性記錄詳實，家校共育效果明顯。

20

教學大比武

活動

學校能夠按照教育局關於“教師五項全能教學大比武”活動的安排，精心組織，活動經常，每項活動均做到有方案、有落實、有評價，過程性資料積累豐富，活動效果明顯。

20

校本教研

學校教研機構健全，教研製度完善，教研計劃具有針對性和可操作性，且落實較好。校本教研活動聚焦課堂教學，主題明確、形式多樣、效果明顯。加強教研組建設，廣泛開展集體備課、課堂觀察與評價和課例研。拓寬教研方式，開展網絡教研。開展多種形式的校本培訓，提升教師業務素質。

20

課堂教學

教學設計能準確把握學科《課程標準》和教材，重點、難點分析準確，教學目標確定恰當，落實到位。教學環節設計合理，練習設計針對性強，有層次性。教學過程結構合理，思路清晰。教學方法靈活、有效。教師能調動學生探究的積極性，能充分利用遠程教育資源和現代化教學手段輔助教學，注重學生良好習慣的培養，學生參與面大。

100

備課

落實提前備課，備課環節齊全、內容翔實。突出創新、注重實用。備課形式靈活，落實集體備課，體現個性修改。

20

作業設置

與批改

學生作業要做到精心設置、認真批改、及時發放、重視講評。特別要創新作業批改形式，激發學生的自信心。

20

單元測試

與講評

學校加強對單元測試的監控與管理，及時瞭解教情、學情，提高教學水平。

20

聽課評課

學校實施“推門聽課”制度，及時瞭解教師的常態教學情況。落實聽後評課，切實發揮聽課對改進教學、指導培養教師的作用。

20

業務學習

學習課程理念、國小教育教學工作會會議精神等的制度健全、學習形式靈活、措施得力；及時全面地向師生和家長宣傳新課程理念。教師有學習筆記且內容比較豐富。

20

創新性工作

學校創造性開展各種教育教學工作，亮點突出，效果明顯，具有推廣價值。

50

xx—xx學年度下學期國小教學視導檢查用表

學校名稱： xx年 月 日

項目（分值）

自評紀實

賦分

複查紀實

賦分

課程實施

常規檢查

“教學練”活動

家訪活動

教學大比武活動

校本教研

課堂教學

備課

作業設置

與批改

單元測試

與講評

聽課評課

業務學習

創新性

工作