教育教學工作執行方案大綱

為了認真貫徹落實黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，跟進先進教育思想理念，促進學生全面發展，走均衡發展之路，結合我校實際特制定一下教育教學工作執行方案：

一、工作目標：

1. 按照本制定的工作執行方案執行，力在於加強學校內部管理工作、教育教學工作改革、改進，提高工作效率，保證正確地執行黨和國家教育方針、政策，積極推進素質教育，實現學生全面發展；

2. 教育教學工作在形式上、方法上進行改革，關鍵是抓好教師思想的轉變工作，帶動行為轉變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學生需要，着力培養、提高學生自主學習能力、生存能力；為學生學習創建多方面活動平台，促使學生能力提高。

3. 教育、教學合一，堅持育人為主，把教育教學工作重心放在情感、世界觀、價值觀、培養學生各種能力上，突出“全人教育”理念、“全課程教育理念”；

4. 加強學生衞生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學工作之中，加強行為培養，形成良好習慣，幸福一生。

二、執行方案：

1.按照《河南省中國小管理規範》進行教育教學管理。積極接受新教育教學理念，規範管理下創新、發展學校各方面工作。

2.認真執行黨和國家教育方針和政策，積極推進素質教育，走均衡教育之路，使學生全面發展。

3.堅持課改研究、實施，在工作中摸索前進，完成課改賦予我們的歷史使命，實現教育改革目標。

4．優化學科教學程序，提升教師思想、業務水平，嚴格按照“備課、授課、作業、評價”四環節操作，在課前對教師進行課程標準學習、教法指導和探討、作業批改方法、方式、輔導學習方法研究，結合教師工作特點，給予相應的、真實的評價和肯定，在學生學業上有任課教師對應其學科進行公平評價，把評價作為改進工作、促進學生髮展的尺子，絕不能以分數壓倒學生。

5.對教師授課實行評價制，標準是參照學生課堂活動中參與率和課後考察學生接受能力。評價中加重情感評價分量。以評價方式引導教師進行開放式教學研究和教學活動，促使學生自主學習。

6.根據兩年來我校對開放式課堂理論學習、方法的探討，應該對其有所認知，特別是某些同志的實地操作、實踐、經驗積累，是正式進行開放式教學的時候，學校注重引導、組織年輕教師實施“開放式教學”和“探究式教學”，一年後，全校普遍展開。

7.教研，是認真落實課程標準的保證。教研活動是教育教學有機組成部分。按照“有理念、須具體、可操作、要紮實”原則開展教研活動。1。從教學實際出發，研究課標在教學活動中的落實；2.研究教學中出現的問題：3.研究教法與學法的統一；4.研究學生學習中問題等。圍繞“學生主動參與”、“自主學習”研究教學方法、管理方法、培養學習能力。不接受摸不着邊際、且不實用的課題題目研究。

8.制定並執行教師專業發展規劃，造就一個肯學習、能戰鬥的教師隊伍。教研能提高業務水平，而説課也是業務提高的一項活動，全程説課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學效果的活動。每月舉行一次全體教師參與的全程説課活動，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡單而實用的方法。主要是把握教材，上好高效課。

9.學生管理上，主要是轉變教師思想、態度、方法，堅持思想政治學習制度，學習先進的教育思想、教學方法、管理方法，具有先進的理念，思想走在前，行動會改變。在依法執教的前提下，善待學生，關愛學生，為學生成長創設良好氛圍、搭建多種活動平台，促使學生全面發展。

10.教師要學會學並能夠運用科課程與非學科課程融合，把非學科活動作為鞏固學生各學科知識、提高技能的有效途徑，發展學生。學校致力於創設多種非學科課程活動平台，引導教師走向活動平台，擴展教學活動，使“開放式教學”活動更開放。

嚴格按照各級要求開設的課程進行教學活動的同時，把握好體育課程與《大課間行為藝術》課程融合、美術學科與《塗鴉牆》融合、音樂與《無伴奏合唱》融合、語數英學科與《綠化、美化、課程化校園》融合。在校園文化統領下，建立育人、學習、提高技能系統，和諧統一、目標一致。

11.綜合實踐課，使學生綜合能力提高的平台，有助於學生全面發展。為此，我們把《品德與生活》教學與校內外各項活動鏈接，依據“素質教育”、“全人教育”、“全課程教育”，開發第二課堂、利用第二課堂進行科技製作活動、益智創意活動、社會服務勞動；利用《家本課程》在建立家校溝通渠道的同時，進行親情聯誼活動增進子女與父母之間感情，進行家庭勞動活動培養學生好習慣、增強生活技能。學校堅持“自主學習”理念，放手與學生，大小活動均由學生主持，所有活動倡導學生羣體參與。重視少先隊建設、武裝、活動，在完成思想道德教育前提下，開展一些社會實踐活動，讓學生了解社會、參與社會、適應社會，倡導服務社會思想，引領學生胸懷博大，建立幸福人生價值觀，做個社會有用的人。

12.追求教學手段現代化，緊隨現代教育思想步伐。在條件允許下逐步改善教師辦公條件、增設現代化教學輔助器材，並加緊、加強教師運用現代化手段教學技能培養，適應社會發展、適應學生認知事物系統發展需要。

13.充分利用學校原有資源用於教學、用於學生學習。建好、管好、用好實驗室，建立學科實驗、演示檔案，搜尋實驗、演示次數，設立標準，對教師學科教學中實驗、演示進行考評，納入教學正常管理工作，不進行應有的實驗、演示教學活動，視為違規行為。

建好、用好電腦教室，配備專職電腦教師，按照教材上好電腦課，不得因故佔用；教師不得放任於學生遊戲，每月進行一次學習成果彙報。

14.為了綜合提高學生學習知識、應用知識能力，在每年11月份第一週內舉行一次學校“益智創意”藝術節，集各學科教學成果之大成，謀求學生全面發展，學會創造。

15.管好即時活動、節假日慶典、紀念活動，充分利用這些活動在各學科教學中的作用，用以強化、提高學生學科知識、應用技能。把這些活動按照課程對待，在校本課程中、家本課程中顯現，與學科融合，編纂配套教材，形成系統，有目的地實施。

16.安全教育滲透於日常教學活動之中，做到日常化、程序化，根據季節特徵建立非學科課程——安全教育、衞生習慣教育體系，作為珍愛生命教材進行教學活動。

三、措施保證：

1.本方案通過校委會、職工代表大會確議後生效，校委會成員分工，各司其職，每學期進行考評、或作述職報告，評價值低於60分者，自動辭職。

2.校委會成員均屬該方案執行責任人，每兩週進行一次工作研究活動；平時關注執行情況，必要時以相關人員聯繫溝通，或向消委會提議召開消委會會議進行研究，解決問題。

3.校委會成員深入第一線，與同志一道工作，及時解決問題。

4.業務主任是課堂改革領導，深入課堂解決工作中問題。堅持召開業務會議、教研組會議，領導教師克服難關，及時反映問題。

5.校長熟識本方案內容、關鍵環節、理論依據，做好動員工作和引領工作。在一定條件下請專家到校指導工作或帶領教師到外地考察。

6.後勤工作者保障資金需要、物質供給 、設施購置。

7.撥出一定資金供教師學習、考察、購買資料用費和工作中所需。

8.設立工作特別貢獻獎金，鼓勵教師工作創新。

9.本方案評價

a.工作思想描述（體現理念、方法、方式）

b.述職報告（過程，體現情感、態度、能力）

c.結果評價（段落總結，進程評價）

面向全體，領導在內。