校園課外讀物管理實施方案集合（通用3篇）

校園課外讀物管理實施方案集合 篇1

一、活動目的：

引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閲讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。營造知書達禮、好學求進的校園風尚，推進書香校園、文明校園、美好校園建設。

二、組織機構

成立“課外讀物進校園”讀書活動領導小組：

組長： 校長顧江英

副組長：副校長左銀智

組員： 全體語文教師、圖書管理員

三、活動主題精

課外閲讀伴我成長

四、活動時間

20xx年9月～20xx年1月，活動具體分三個階段進行

第一階段：20xx年9月，為準備階段。

主要任務：制定方案，學校利用各種機會、平台向全校師生、家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年10月—20xx年11月，為實施階段。

主要任務：按照方案認真落實，開展各類的讀書活動，做好資料的收整。

第三階段：20xx年12月—20xx年1月，為總結階段。

主要任務：對本次活動的進行總結和反思，好的經驗在全校交流推廣。

五、活動內容

(一)組織開展“八個一”活動。

1.精讀一本好書。教師根據學生的年齡段特點進行有效推薦，建議六七年級閲讀散文和中短篇小説，中高年級以歷史故事和人物傳記。

2.上好一堂閲讀課。 教師精心備課，認真組織，幫助打開學生閲讀之門。

3.撰寫一批閲讀心得。師生閲讀之後，應寫一些閲讀心得，要求針對自己的學習、工作實際來寫，杜絕抄襲。學校在學期結束前要對師生的.閲讀心得進行評比。

4.開好一次主題班會。讓學生知道讀書的益處，激發學生想讀書的慾望。

5.出好一次手抄報。在引導學生閲讀所推薦的書籍之後，就閲讀的書籍進行閲讀手抄報評比。

6.辦好一期黑板報。要以班級為單位，辦好一期以閲讀為主題的黑板報，並進行評比。

7.舉辦一次主題書畫作品展。組織全體學生參加一次主題書畫作品競賽，並將優秀作品在全校進行展覽。

8.評選讀書小能手。對學生中的閲讀積極分子要進行一次表彰，激發學生閲讀興趣。

(二)組織開展“我為父母借一本書”活動。依託學校圖書室（館）、廊下鎮圖書館、金山圖書館網，搭建中國小生假期閲讀實踐平台，開展“我為父母借一本書”等社會實踐活動，通過小手牽大手，家校共讀，培養家長的閲讀興趣，豐富學生的假期生活。

(三)組織開展“我最愛的一本書”徵文比賽。在9月開學初，組織開展“我最愛的一本書”徵文比賽。

(四)組織開展“閲讀之星”評選活動。每個年級評選3-5人。

六、活動要求。

(一)加強領導，注重組織協調。高度重視開展“課外讀物進校園”讀書活動，把組織開展閲讀活動作為一項重要職責和長期任務來抓。結合本校農村學生家庭閲讀不夠濃厚，家中缺少書籍，開放學校圖書館，提供學生課外讀物閲讀的保障制度。

(二)加強宣傳，發揮輿論作用。積極做好活動宣傳工作，通過校園廣播、校園宣傳欄、集會、板報等，積極做好校內宣傳活動，推動工作紮實有效開展。堅持全員參與，充分調動廣大師生的積極性、主動性和創造性，營造出良好的閲讀活動氛圍，以班主任為中心廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。並安排語言文字專員做好活動圖片、文件、信息等資料的整理工作。

(三)加強管理，確保活動效果。圍繞活動主題，營造良好的活動氛圍，努力營造書香氛圍，藉機形成學校特色。

（四）梳理課外讀物來源，規範進校園渠道

1.嚴格遴選各類捐贈讀物。受捐贈課外讀物進校園，學校要按照《管理辦法》加強審核，並報區教育局德育處（教材管理處）備案。

2.有效管理各類讀書活動。學校對各級各類需要在校園內使用課外讀物的活動都要審核方案，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。

3.建立教師薦書管理制度。教師因教育教學需要推薦學生閲讀的課外讀物書目，應由教師所在組室負責人認可，並按照《管理辦法》審核，報學校備案。

4.探索建立學生讀物自治管理制度。學校應將學生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度規範，並開展多種形式的教育和引導，探索建立學生自帶讀物進校園自治管理制度。

校園課外讀物管理實施方案集合 篇2

一、工作目標

通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

二、工作內容

(一)加強排查，確保學生課外讀物質量。

教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閲。各班主任要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的'讀物，要教育學生禁讀並及時告知家長。各班要通過家長會、家長羣等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，並對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閲讀。

(二)強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。

各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。

(三)重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各班任要結合學校《學生手機管理制度》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閲讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。

(四)推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。

教導處要採取措施，組織各班開展“師生共讀”“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要創造條件便利學生閲讀，語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

(五)堅持“紅線”思維，規範課外讀物推薦、徵訂。

學校嚴肅學生課外讀物推薦、徵訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、徵訂。學校設立違規推薦、徵訂學生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據學校《關於加強紀律作風建設的有關規定》，嚴肅處理。

1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；

2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；

3、未經同意，組織學生、家長下載各類學習平台、安裝APP，或網上學習資料、讀物徵訂的。

三、工作要求

1.加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態化。

學校成立校長任組長，業務校長、教導主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學校《方案》的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、徵訂、閲讀等工作良性發展。

2.注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3.嚴格管理，失職問責。

全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規範自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。

校園課外讀物管理實施方案集合 篇3

一、食堂運營模式

1、學校食堂採取在學校領導下的食堂工作人員集體協議管理模式。

2、教師伙食按每天核算價格照實付款(含米飯)，伙食標準不低於每天一葷兩素一湯。學期結束後對全體教職工實行一次性就餐補貼，補貼金額由學校根據食堂盈餘情況研究決定。

3、學生伙食按現行價格，必須保證每天一葷兩素一湯。

二、食堂人員管理職責

1、學校食堂設採購人員2名(其中1人採購，1人記帳)，核算報帳員1名，其他人員參與監督管理，另設司務長1名，負責食堂日常事務的安排和管理。具體分工每學期初經學校研究後公佈。

2、採購人員嚴格按照衞生部門的相關規定實行定點採購，記帳人員必須將採購地點、採購品名、數量、單價、總價記錄到位，並要求賣主簽字，以保證質量安全。採購人員應及時將當日帳單交核算報帳員。

3、核算報帳員每天開飯前及時公佈今日菜價，並及時做好帳目、報表，上報學校伙食領導委員會。

4、食堂工作人員集體管理，必須保證師生飯菜質量，要精打細算，嚴防鋪張浪費，積極提高服務水平。

5、學校將根據食堂盈餘情況按一定比例給予食堂工作人員集體獎勵。

三、管理監控措施

1、學校成立伙食領導委員會(以下簡稱夥委會)負責實施對學校食堂的監管。學校夥委會成員組成：校長室成員1名，中層1名，工會委員1名，普通教職工代表1名。期初學校經教師會議推薦後將予以公示。

2、學校夥委會每學期初負責與食堂人員簽定食堂集體管理協議，進一步明確獎懲辦法。

3、學校夥委會必須定期或不定期的對食堂經營管理進行抽查，並作好相關記錄，及時在教師會議上進行公佈。

4、學校夥委會成員要平時注意收集學生、教師合理化的意見和建議，及時反饋給學校和食堂，促進學校食堂管理質量的提升。

5、學校夥委會每月向教職工公佈食堂盈餘情況和相關帳目。

6、期末教職工伙食補貼和食堂人員的`獎懲由學校行政擴大會議集體商定後公佈，由學校夥委會監督執行。

7、食堂淨盈餘額用於獎勵學生就餐情況好的班主任、改善食堂就餐條件、設備添置及提高教師福利待遇等。

8、對學校日常招待和會餐費用，食堂根據學校提供的標準按實與學校結算。

四、執行辦法

1、本方案經教代會通過後本學期可試行實施。

2、本方案解釋權在校長室。