會考考前培訓方案（精選3篇）

會考考前培訓方案 篇1

一、學情分析

1、我校這屆畢業班的學生對於歷史學科的複習的最大特點就是重視程度偏低，明顯表現為上課情緒、激情不足，平時主動複習的慾望淡薄，有些學生甚至出現馬虎應付的現象。

2、大部分學生基礎知識不牢，能力欠缺，一是平時積累少，或者根本沒有積累;二是平時練習時間少;三是平時練習的一些比較有創新的題目依賴性較大，表現為等待老師的答案，或者乾脆置之不理。

3、學生自己可控的時間少，自主學習能力非常有限，在各科的複習時間上的安排欠缺合理性，學生對歷史複習大多跟着感覺走，導致複習效果不是很理想;

4、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了;甚至個別的學生眼高手低，對多次出現的習題不搭理。

5、許多學生的書寫仍是比較潦草不清，答案不講格式，學習習慣比較差;

二、指導思想

調動學生學習歷史的積極性，改變學生學習方式，促進學生自主學習、合作學習、探究學習;引導學生關注社會、關注人文、關注生活。培養學生創新能力和實踐能力，培養學生良好的品德和健全的人格，為學生終生學習奠定堅實的基礎。嚴格遵循考試標準和開放思維的規律，緊扣教材，精心安排複習計劃，科學組織複習。整合知識點，收集焦點和熱點，遷移訓練。大容量快節奏，全面完成任務。充分發揮學生主動性，提高學生的學習技能和思維水平，促進創新思維的形成和發展，提高學生的應考能力，全力迎接會考。

三、複習方法

歷史會考已從應試型考試向能力型考試方向發展。在歷史會考複習中，離開歷史基礎知識的掌握去談能力的培養，這種能力就成了無源之水，無本之木。所以，歷史會考複習時必須做到知識和能力並重。

第一輪：鞏固知識，夯實基礎，系統複習。

1、緊扣課程標準、深研會考説明：

進入九年級階段，學習內容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發展是有其內在規律的，歷史教材的編撰也是有其經緯邏輯的。要緊扣課程標準，把握歷史複習導向;深研會考説明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡，通過對書本中一個又一個歷史事件的學習和分析，看清教材中每一章每一節編撰的用意。

2、重視標題，按章逐節。

歷史學科講究系統性和連貫性，要學會把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導。這樣能夠比較容易地在整個歷史長河中，找準該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利於我們記憶和理解。

3、認真閲讀，留心細節。

課文中的遣詞造句是經過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳註釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點，細是基礎，懂是關鍵，活是技能，從而達到用的目的。

4、培養學生動手動腦能力和習慣。

把課本中的文字轉變成一目瞭然的表格，使歷史知識條理化、簡單化、小專題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的.能力。

5、課堂以讀議練為主.。

課堂上教師講課的內容，都是經過認真思考和準備的，重點、要點、難點分明，學生以聽記為主。複習中，思考自查，學生則要以思考為要，找出自身的弱點、虛點和肓點。要從追求有趣的故事情節，提高為得出有用的歷史經驗。

6、既要掌握歷史知識，也要學會考試技巧。

一道結構完整的歷史試題，通常由4個部分組成，即提示語、主幹語、限定語、項目語，答題時要有意識地按照這4個方面去認真分解試題。答題書寫要做到“四化”，即構思目標化、層次條理化、答案要點化、書寫序號化。

7、重視世界史的複習。

(1)國別史的複習法。主要是英、法、美、德、日、俄(蘇)等國的歷史。例如，法國政權的更替。

(2)國際關係史的複習法。如英法關係、英美關係、德法關係、美日關係、一戰、二戰、巴黎和會、華盛頓會議等都屬於國際關係史，應加強複習。

(3)中外史關係的複習法.如中日關係、中英關係、中美關係、中俄(蘇)關係、中法關係、中德關係。

(4)中外經濟文化政治的發展史，如美國的經濟發展、經濟全球、三次科技革命等。

8、深化現有知識結構。

(1)注意歷史事實之間的橫向聯繫。例如19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接着，新興的美國超過了英國，德國先後超過了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪世界霸權，重新瓜分世界的局勢。

(2)注意事物本身的縱向聯繫。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯軍侵略這兩場鬥爭的共同點。再如英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命的過程。

(3)注意知識的廣度。關於國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內合作，第二次是黨外合作。關於美國兩次資產階級革命，美國獨立戰爭是解決美國資本主義發展的外部矛盾;美國內戰是解決美國資本主義發展的內部矛盾。民國元年為19，所以民國六年即19。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。

(4)注意知識的深度。複習是一種創造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英國發動侵略中國的戰爭的具體年代，而1840年的戰爭標誌着中國封建社會轉變為半殖民地半封建社會的開始，這是1840年的內涵

時間：4月底5月初完成

方案：單元過關

第二輪：整合知識，提升能力，專題複習。

這一階段的複習要注意結合不能僅停留在基本問題上兜圈子，應深刻理解習題的實質，挖掘可變的因素，掌握解題技巧，規範答題，並對其賦予新意的探索，通過變式提高，達到舉一反三，觸類旁通的效果，從而增強解題能力。複習中，指導學生掌握如何比較不同時期的知識點或同一時期知識點的方法，例如，將19世紀60至70年代出現的俄國農奴制改革與日本明治維新進行聯繫，從兩次改革的背景、性質、內容、作用、侷限性等方面進行比較，讓學生理解兩次改革的異同;還得注意引導學生把熱點問題和歷史問題聯繫起來，學會運用課本知識去解決熱點問題，如把基礎教育課程改革和文藝復興聯繫起來

時間：205月中下旬完成。

第三輪：綜合知識，聯繫現實，考前模擬。

複習時，強化歷史與現實的聯繫，搞好熱點專題複習。引導學生關注世界形勢，人類自身發展並形成綜合觀察和解決問題的意識和能力。做近幾年的會考歷史真題，同時配以模擬試題進行考前演練。考前模擬要做到精選、精練、精講、精評，要限時、限量務必有效果出成績。

會考考前培訓方案 篇2

針對考點周邊道路發生嚴重積水時的突發情況，海口市市政管理局要提前在考點周邊部署工作車輛，安排專人值守。一旦發生積水問題，馬上進行強排水，保障短時內疏通排水。海口市公安局交警支隊要及時疏導積水路段的交通，豎立交通標誌，必要時實施交通管制，確保考生安全順利通行。海口市交通港航局根據需要可安排擺渡車輛接送考生和考試工作人員。

此外，各考點要準備一定數量的雨具，為考生提供方便，在考點大門安排專人引導遲到考生及時進入考場。

考生入場時遇較大風雨怎麼辦？

先進考場再安檢

考慮到考生入場身份驗證時，可能會遇到風雨較大的情況。《預案》指出，考點要安排能遮風擋雨的場所實施考生入場身份驗證。如果還不能為考生提供有效的避風雨條件，為避免了考生淋雨，確保考生人身安全，各考點可視具體情況，通知監考老師引導考生先進入考場，在考場內對考生實施身份驗證和安檢。

雷雨天氣影響聽力考試怎麼辦？

根據應急預案處理

雷雨天氣可能會對英語聽力考試帶來干擾，為應對英語聽力考試時的突發事件，《預案》要求，考點要嚴格按照《海南省普通大學聯考英語聽力有關考務工作要求》規範實施英語聽力考試，對受颱風天氣影響發生的各類偶發事件，根據聽力考試期間偶發事件應急預案進行處理。遇到特殊情況要第一時間向海口市考試中心和省考試局報告，做到不瞞、不延、不誤、不自作主張，切實把問題處理在考場內，妥善處置各類突發事件。

考生無法外出就餐怎麼辦？

考點學校食堂提前做好儲備工作

考生的用餐問題一般由本校安排或自行解決，但預案也對風雨天氣下考生無法正常外出就餐的情況，作出了相應安排。《預案》要求，考點學校食堂和小賣部要提前儲備充足的方便麪、乾糧和容易儲存的蔬菜，一旦風雨較大導致考生和考試工作人員無法正常出行就餐，學校要妥善組織安排好考生和考試工作人員就餐。由市食藥監局對考點學校食堂和小賣部的食品加強檢查，確保食品安全。

會考考前培訓方案 篇3

會考是一個學校教學質量的最終體現，取得優異的升學成績，下學期的迎考複習是關鍵。通過全面系統的複習，集中提高學生的學科能力和綜合能力，使每一個學生都能信心百倍地全力“衝刺”會考。為進一步明確升學目標，研究學情教情，制定有力的複習教學措施,強化班級管理，規範複習教學行為，提高教學質量，特制定計劃如下：

一、會考目標

在上一年度基礎上前進2位，升學率達到55%。

二、教學進度

所有學科必須在3底結束新課程，以保證縣教研室規定的進度，迎接全縣九年級模擬考試，同時留有足夠的時間進行總複習。

三、複習課

複習課不是新授課的重複，梳理知識的目的是形成能力，學生通過複習，對已學的知識技能進一步強化、系統化。複習課中練習至關重要，習題要有鞏固基礎，檢查知識缺漏，輻射知識點的功效。要強化思維訓練，做到全面深入。精心備課，研究教法，指導學法，提高效率，培養學生科學的良好的複習習慣。切忌兩個極端：“完全放任”或“完全包辦”。教師要做下水題，進入題海，教會學生在題海中游泳，進而帶領學生從題海中解放出來。要站在會考預測的高度精心練兵。

四、複習計劃

各學科嚴格按照學校的統一部署，在3月底全面結束新課程，制定切實有效的計劃，實行三輪複習。

第一輪：3月底至4月30號

各科梳理知識點，進行基礎訓練鞏固，要求教師進行知識系統的歸納總結，同時根據會考命題動向，詳略得當，要求學生跟上教師步伐，重在系統總結，綜合提高。

第二輪：5月1日至5月31日

分知識板塊進行復習，主要是加強知識體系的立體綜合，重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結，灌輸做題技巧，分析題目類型，提高學生整體實踐水平。要求學生注重知識之間的聯合，知識與生活實際、社會熱點的聯合，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。複習期間，各科任老師要隨時瞭解學生情況，及時個別談話與輔導。

第三輪：6月1日至6月14日

本階段主要進行模擬練兵考試，基礎知識及時查漏補缺，同時不斷調整心態，樹立信心，進入實戰狀態，要求教師加強對學生的應試輔導、心理疏導和生活指導，要求學生注重身心調整，團結同學，聽從師長教誨。

五、複習資料

第一輪複習以《會考新評價 》及其複習卷為主;根據會考信息適當精選二輪複習資料；三輪複習用好南昌和九江的會考模擬樣卷。資料選取要做到超前準備，針對性強，統一及時。

六、對任課教師的教學要求

1、定好計劃，合理安排

2、複習教案，高效實用

3、會考試題，精講細練

4、考試檢測，及時講解

5、查漏補缺，注重總結

6、及時報分，心中有數

7、凝心聚智，再創佳績