實用的培訓方案彙總（精選23篇）

實用的培訓方案彙總 篇1

一、目的意義：班主任是全面負責班級學生思想、學習、健康和生活等工作之教師，他是班級活動的組織者、領導者和教育者，是聯繫任課教師、學生、學生家長的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋樑，是實施學校教育教學工作計劃的得力助手，是良好班級體建設的關鍵。班主任是一個班級的核心和靈魂，一言一行影響着學生的一切，進而影響學生的一生。班主任工作既是一門科學又是一門藝術，做好班主任工作，於國、於己、於可愛的孩子皆為有益之舉。為了讓班主任儘快熟悉班級情況，讓學生儘快熟悉新學校、新環境，適應高中學習生活，穩定教育教學，學校對新生年級班主任進行培訓，特制定培訓方案。

二、培訓內容與時間安排：

26日上午9:00：

1.對新生年級的要求，往年常見問題及處理方法、如何預防——學生處。

2.新生年級如何適應高中生活心理調試——林映

26日下午3:00：

3.經驗交流

（1）鍾玉屏：後進生教育管理

（2）吳莫林：介紹新生年級管理經驗

28日上午8:30：

4.葉主任收費説明，高主任分班説明

5.觀看vcd（瞭解學生，做好班主任工作基礎）——年級長

6.呂校長對班主任工作談幾點認識

7.年級內部交流討論——年級長主持

8.古校長作重要講話。

時間安排視學校工作安排做適當調整

實用的培訓方案彙總 篇2

為了加快整村脱貧村和高山移民脱貧步伐，提高脱貧村和高山移民羣眾素質，解決整村脱貧村和高山移民户平一門致富門路和謀生途徑，達到户平有一名青壯勞動力學會一樣致富技術。根據龔灘鎮產業結構重點，結合“農業穩鎮、商貿活鎮、旅遊興鎮、工業強鎮”的整體思路，特制定如下培訓方案。

一、培訓目標

提高整村脱貧和高山移民羣眾素質，解決整村脱貧和高山移民致富門路，加快整村脱貧和高山移民脱貧致富步伐。

二、培訓對象

龔灘鎮小銀村高山移民及馬鞍城、罾潭、楊柳貧困村的羣眾，參訓人數40人/課時，約1200人次。

三、培訓內容

（一）鄉村酒店管理

1、鄉村酒店的設施、佈局及星級標準；（市上請講師）

2、鄉村酒店經營理念、知識及管理方法（市場營銷、職業道德、經營核算等）；（市上請講師）

3、鄉村酒店接待遊客的基本禮儀。（市上請講師）

（二）餐飲知識培訓

1、餐飲接待、服務禮儀（着裝、語言、餐具擺放）培訓。（市上請講師）

2、廚師基本知識培訓。（市上請講師）

3、各地飲食文化培訓。（市上請講師）

（三）旅遊紀念品營銷知識培訓

1、旅遊紀念品經濟常識介紹。（市上請講師）

2、地方特產開發、包裝知識培訓。（市上請講師）

3、旅遊紀念品市場營銷。（市上請講師）

（四）旅遊相關法律知識培訓（市上請講師）

四、培訓方法

1、課堂講授；

2、案例分析；

3、現場指導。

五、時間安排

1、培訓時間為15天，從20xx年4月16日至20xx年4月30日；

2、具體時間安排（見附表一）。

六、經費預算（見附表二）

實用的培訓方案彙總 篇3

一、培訓目的：

通過有效的培訓，提高保衞科員工的自身素質和業務水平，儘快適應我院的工作環境，有效的發揮自己的才能。

二、培訓時間：

7月22日－7月28日

三、培訓地點：

醫院保衞科辦公室

四、培訓人：

保衞科科長：

五、培訓內容：

（1）消防安全知識培訓

（2）工作崗位注意事項

（3）安全教育制度

（4）巡防隊員職責

（5）交接班制度

（6）巡邏隊員工作職責

（7）急救知識與技能培訓

首先通過本次培訓課程，把相關的治安、消防知識結合身邊發生的案例和事件進行講解，內容包括常見火災類型、燃燒特點、火滅撲救技術、逃生方法，滅火器的類型、結構、適用範圍、使用方法及注意事項等。要求大家要將防範當做重點，熟練掌握基本的消防技能。深入淺出、簡明扼要、使提高新入職工的消防安全意識和自防自救能力，為今後杜絕消防隱患，維護醫院財產安全，從思想上築起堤壩。同時，告訴大家日常工作中還要樹立起法制觀念，增強責任感和使命感，針對人員密集場所特點，要善於察言觀色，觀察可疑人員的行蹤，提高警惕，敢於盤問，確保醫院、病人財產不受損失。

其次，帶領保衞科新進員工在模擬起火點，讓新員工們使用手提式滅火器進行撲滅，要求每人均要進行現場操作，直至掌握為止。進一步加強員工使用滅火器的操作技術。

六、新進人員崗前培訓日程安排表：

見附件

保衞科：

7月20日

附件：新進人員崗前培訓日程安排表

時間培訓內容主講人職務地點

實用的培訓方案彙總 篇4

為進一步加強生態公益林管理，提高護林員的業務知識和責任意識，3月24日，長興縣林業局在縣委黨校對全縣公益林護林員進行培訓，此次參加培訓的對象有各鄉鎮林業工作站站長、國有林場負責人和全縣護林員，並且集體公益林面積20xx畝以上的村幹部參加了培訓，縣林業局中層上幹部參加了會議，共計160人。

會上，縣林業局生態公益林管理辦公室主任劉彬從公益林管理的採伐、變更調整、損失性補償資金等方面進行了政策解讀，並着重強調了公益林管護職責，一是巡查，非防火期每個月巡查5次以上，防火期每個月巡查8次以上，元宵節與清明節的前三天後四天等森林火險高的天氣做到全天候巡查，並做好巡山記錄。二是制止，制止野外用火，尤其是春天上山踏青、野炊等;制止破壞森林資源行為，盜伐濫伐、亂捕濫獵、毀林開墾、採石取土等違法行為。三是報告，報告火情、火警，報告破壞森林資源的行為。四是維護，維護好公益林宣傳牌、公示牌以及森林消防宣傳牌及設施是否完整、是否遭到破壞、有無安全隱患。

會後，縣林業局黨委委員陳自學提出，一是思想認識要有新的提高。生態保護是林業的根本，是建設生態文明的關鍵。目前，我省把森林、濕地、物種三條生態紅線納入對各級政府的考核中。特別是當前開展治水治氣工作上更是少不了林業和林業工作者，特別是我們在座的護林員。二是對從事護林崗位職責要有正確的認識。護林員的職責就是看好山，護好林，在各自管轄區內不能有毀林開墾、森林火災和大面積的病蟲害發生。縣林業局將按照“鄉鎮建隊伍、村級強管理，縣級督面上”的管理模式，進一步加強護林員隊伍的建設。三是對履行職責要有積極的態度。要求大家對照考核辦法，認真做好自己的工作。

長興現有公益林面積359664畝，其中國家級公益林68711畝，省級224504畝，縣級 66449畝。分佈於全縣12個鄉鎮、1個龍山新區、1個太湖圖影旅遊度假區、1個南太湖產業集聚區和1個國有林場，涉及94個行政村和9991個農户，其中面積在5萬畝以上的有和平鎮、小浦鎮和國有林場。

實用的培訓方案彙總 篇5

為適應我院創建全國示範性高職高專院校的總體工作要求，切實加強班主任、輔導員隊伍建設，規範學生管理，提高業務水平，實現學生思想政治工作人員培訓上崗、持證上崗。我部擬在八月中旬對全院新任班主任、輔導員及學生助理進行一次集中培訓。具體方案如下：

一、培訓對象：

全院新任班主任、輔導員、學生管理工作人員及學生助理。

二、培訓目標：

通過集中培訓，使新任班主任、輔導員及學生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責；學習如何做好學生的教育管理工作，開展黨團組織活動，抓好學生宿舍的管理，掌握國家資助政策及如何做好學生心理工作等等方面，以便儘快提高業務能力，提升我院學生管理工作水平，更好地促進我院快速健康協調可持續發展。

三、培訓時間及地點：

時間：天

地點：學術報告廳

四、組織辦法和要求：

1、以分院和宿管中心為單位，前組織報名參加。

2、原則上各培訓對象都要求參加培訓，特殊情況不能參加的，要辦理請假手續。

3、嚴格考勤制度和學習紀律，缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。

五、培訓內容及安排：

時間

培訓內容

主講人

地 點

開班儀式

學工部部長

郭志江

報告廳

第一講：班主任、輔導員的職責與使命

第二講：如何開展班級管理工作

機械學院黨支部書記江長華

報告廳

第三講：如何做好宿舍管理工作

宿舍管理中心主任 焦江福

報告廳

第四講：如何指導班級團支部開展工作

院團委副書記

洪旺元

報告廳

30

第五講：國家資助政策解讀

院資助中心主任王賢明

報告廳

第六講：大學生常見心理問題識別與處理

院心教中心

王思老師

報告廳

第七講：教師壓力與情緒管理

院心教中心

周燕琴副教授

報告廳

學習討論

班主任、輔導員、學生助理分組討論

待定

為適應我院創建全國示範性高職高專院校的總體工作要求，切實加強班主任、輔導員隊伍建設，規範學生管理，提高業務水平，實現學生思想政治工作人員培訓上崗、持證上崗。我部擬在八月中旬對全院新任班主任、輔導員及學生助理進行一次集中培訓。具體方案如下：

一、培訓對象：

全院新任班主任、輔導員、學生管理工作人員及學生助理。

二、培訓目標：

通過集中培訓，使新任班主任、輔導員及學生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責；學習如何做好學生的教育管理工作，開展黨團組織活動，抓好學生宿舍的管理，掌握國家資助政策及如何做好學生心理工作等等方面，以便儘快提高業務能力，提升我院學生管理工作水平，更好地促進我院快速健康協調可持續發展。

三、培訓時間及地點：

時間：天

地點：學術報告廳

四、組織辦法和要求：

1、以分院和宿管中心為單位，前組織報名參加。

2、原則上各培訓對象都要求參加培訓，特殊情況不能參加的，要辦理請假手續。

3、嚴格考勤制度和學習紀律，缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。

五、培訓內容及安排：

時間

培訓內容

主講人

地 點

開班儀式

學工部部長

郭志江

報告廳

第一講：班主任、輔導員的職責與使命

第二講：如何開展班級管理工作

機械學院黨支部書記江長華

報告廳

第三講：如何做好宿舍管理工作

宿舍管理中心主任 焦江福

報告廳

第四講：如何指導班級團支部開展工作

院團委副書記

洪旺元

報告廳

30

第五講：國家資助政策解讀

院資助中心主任王賢明

報告廳

第六講：大學生常見心理問題識別與處理

院心教中心

王思老師

報告廳

第七講：教師壓力與情緒管理

院心教中心

周燕琴副教授

報告廳

學習討論

班主任、輔導員、學生助理分組討論

待定

實用的培訓方案彙總 篇6

一、總體思路

圍繞農業發展方式轉變和新農村建設的需要，面向農業產前、產中和產後服務和農村社會管理領域的從業人員開展短期技能培訓，加快培育專業化的現代農業產業勞動者隊伍，拓寬農民增收渠道，為現代農業發展、新農村建設和農户增收致富提供人才支撐和智力支持。

二、培訓對象和內容

（一）果桑茶園藝工。

（二）農民專業合作社經營管理人員。

（三）農村經紀人

（四）農民信息員

（五）鄉村旅遊服務員

在開展技能培訓的同時，輔助開展以國家農業農村政策法規、現代農業發展和新農村建設、科學常識、艾滋病防治、農

業安全生產、農產品質量安全、經營管理常識、道德素質、農村消防安全、農村黨員黨性培育、農村青年和婦女發展等農業農村公共知識為主要內容的引導性培訓，提高農民科技文化水平和綜合素質。

三、培訓計劃和時間

區陽光辦給我校下達的培訓任務為1000人，我校擬分兩部分開展培訓，即校本部500人，校外教學點(開拓)500人，共同完成本次培訓任務。詳細培訓專業見“培訓協議”。

各專業培訓時間累計不少於7天。所有培訓任務必須在 11月30日前完成。

四、組織實施

（一）按時完成任務。

1.培訓規範 按照農業部20xx年、20xx年發佈的培訓規範制定教學計劃。

2.工作開展 根據區陽光辦給我校下達的培訓任務，儘快編制教學計劃。並於20xx年10月上旬開展招生宣傳工作，10月中旬開班，切實開展培訓和實踐工作。根據長壽區現代農業園區的要求,今年的培訓主要針對農業園區用工需求開展針對性的培訓。根據市農委的要求，統一訂購教材，嚴格聘請專業教師，嚴格抓好每一個教學環節，確保學時數、教學內容落到實處，切實保證培訓質量。

3.學員管理 按照“陽光工程”培訓的要求，各培訓班指定一名教師擔任班主任，負責班級的日常管理；通過學員選舉產生班長，加強學員之間的互相交流和自我管理，保證整個培訓工作順暢有序。

4.培訓證書 學員培訓完成後，發給全市統一印製的陽光工程培訓結業證，並複印存檔。

5.培訓檔案 高度重視檔案的整理、歸檔和保管工作，嚴格按照“陽光工程”培訓檔案卷宗要求，做到培訓各個環節的資料完整齊全，以備迎檢。

6.信息報送 學校指定專人負責培訓信息收集、整理、報送工作。在每個培訓班結束後10天內將該班培訓學員相關信息報區陽光辦。

實用的培訓方案彙總 篇7

為進一步健全班級心理委員制度，完善心理危機預警與監控體系，進一步增強心理委員心理學理論與實踐水平，充分發揮學生心理教育的主動性。學生工作處與大學生心理諮詢中心特制定本培訓方案，旨在普及心理健康知識，增強其工作業務能力。

一、培訓目的

通過舉辦培訓班，提高心理委員的思想認識水平，明確心理健康教育工作的重要性，瞭解學校心理健康教育工作的基本體系，掌握團體心理輔導活動設計的基本原理，學會在班級中開展心理健康教育活動；能在實際生活中初步識別有心理傾向的同學，並能運用一些簡單的危機干預原理，引導同學尋求專業老師的幫助；能夠增強自身心理健康水平和能力。

二、培訓地點

師範學院大學生心理諮詢中心團體輔導室。

東校區：文C302

西校區：圖書館西108室

三、 培訓對象

師範學院20xx級各班心理委員（即身心委員）（含南嶽學院），若班級未設心理委員，可由班長或團支書代為參加，也可指定班級某同學參與此次培訓）。詳見附表1-1。

四、培訓形式

針對大學生心理健康狀態及特點，採取以心理講座、團體輔導、心理活動課、交流討論為主要形式。

五、培訓時間

20xx年4月（第七週-第十週），詳見附表1-1。

四、培訓團隊

心理諮詢教師與應用心理學專業學生（含大學生朋輩心理輔導工作室與守望者心理工作室）。

五、培訓大綱

【培訓對象】 本科生班級心理委員

【培訓性質】 上崗培訓

【學 時】 15學時

【學 分】 1

【培訓目標】 本課程立足於教學與實踐，通過形式多樣、生動活潑的教學手段對心理委員進行心理健康知識教育及技能培訓，強化心理委員的責任、培養心理委員專業技能，提高心理委員工作實效，以充分發揮學生骨幹在心理健康教育中的作用。

【教學內容】

第一講 瞭解心理健康教育資源與工作職責

【培訓學時】 2學時

【主要內容】

1. 學校心理諮詢中心簡介（觀摩場地與視頻）。

2. 心理委員工作職責與工作內容。

第二講 心理互助技術

【培訓學時】 2學時

【主要內容】

1. 心理互助的可行性和必要性。

2. 心理互助的技巧。

3. 心理互助需要注意的問題。

第三講 學生心理狀態信息的收集

【培訓學時】 3學時

【主要內容】

1. 發現和識別異常心理。

2. 緊急心理危機情況的處理。

3. 心理危機干預後續跟蹤。

4. 心理危機干預工作的後續。

第四講 心理健康主題班會

【培訓學時】 3學時

【主要內容】

1. 心理健康教育主題班會的作用。

2. 心理健康教育主題班會的設計。

3. 如何開好心理健康教育主題班會。

4. 主題活動設計實踐體驗。

第五講 自我探索團體訓練

【培訓學時】 4學時

【主要目標】 旨在通過自我探索團體訓練促進班級心理委員進一步瞭解自我、認識自我、接納自我，進一步完善自我。

第六講 心理素質拓展體驗

【實踐學時】 1學時

【實踐內容】 每個心理委員預約體驗一次心理諮詢，瞭解真實的心理諮詢。心理委員諮詢內容包括如何開展心理委員的工作，如何自我成長等。諮詢結束後上交諮詢感受反饋信息。

六、培訓要求

1.按核定課表開展培訓，並進行到課簽名。詳見附表2-1、 2-2、2-3。

2.實行培訓考核制，通過考試頒發上崗證書。

實用的培訓方案彙總 篇8

培訓目的：讓初次基礎酒店行業的新員工瞭解本崗位應具備的基本素質及知識，為進一步培訓崗位知識做必要鋪墊，酒店前台新入職員工培訓計劃。

1、酒店職業道德的講解説明。 2、崗位必備儀容儀表，禮節禮貌的要求。 3、瞭解酒店員工違紀處罰規定。 4、如何正確出入酒店。

1、瞭解酒店概況，包括：酒店建店簡介，酒店主要領導者簡介，酒店行政結構簡介；瞭解本部門概況，包括：本部門結構，各部門功能，認識各部門負責人。 2、熟記酒店各分部聯繫電話。 3、瞭解酒店各類營業部門及經營業務、營業時間、營業推廣。 4、瞭解本部門經營業務，包括：瞭解客房結構、房型、並參觀各分部營業場所，各類房間，工作計劃《酒店前台新入職員工培訓計劃》。

前台崗位培訓程序

培訓目的：讓經過基礎培訓的員工更快掌握業務知識，儘快進入崗位操作。

1、瞭解前台工作職責，前台接待員工作職責。

2、瞭解熟記房間價格及各類折扣、優惠以及折扣權限。

3、瞭解熟悉前台各類通知、報告、表格及記錄本。

4、熟記各大單位，商務客房名單。

5、熟記各種業務用語、系統代碼、付款方式。

6、瞭解前台所配用的設施設備及使用須知及方法。

培訓內容

1、培訓前台日常操作流程，禮貌服務規範，交接班程序。

2、培訓訂房，訂房之更改，取消程序，特殊折扣訂房的處理方法。

3、培訓前台賣房技巧。

4、培訓VIP接待程序、熟客訂房及入住程序。

5、瞭解上機進行電腦模擬操作，包括入住、退房、預定等。後10天1、培訓更改房租程序。

2、瞭解客房升級的情形及標準。3、入住登記程序培訓。

4、結帳退房程序培訓。

5、團體入住及結帳程序培訓。

6、培訓查ED（ED是預離房，C/O是髒房，OOO是待修房，H是保留房，OCC住客房）房的程序。

7、培訓轉換房間的程序。

8、客用保險箱的使用程序培訓。

9、客房參觀及住客生日的處理。

10、補單的跟進程序。

11、培訓接受客人留言，寄存物品服務的程序。

12、各類信用卡結算方法的培訓。

實用的培訓方案彙總 篇9

一、指導思想

堅持護理工作為人民健康服務的宗旨，深入貫徹優質護理服務，提高專科護理水平，加強醫院護理專業人才隊伍建設。

二、工作目標在我院專科護理領域開展專科護士培訓工作，培養具有較高業務和專長，能較好解決實際專科護理問題並指導其他護士開展相關工作的臨牀護理骨幹。

三、組織領導

成立管理小組，人員如下：

組長：趙春山

副組長：張弘曆

成員：樑豔輝、張繼紅、高麗娟、宋金麗、劉雨竹、高聖達、王楊、王俁薇

四、培訓對象

具備1年以上臨牀護理工作經驗的註冊護士。

五、培訓實施

培訓內容包括專科理論、專科技能、專科臨牀實踐等

實用的培訓方案彙總 篇10

為加快信息化和電子政務知識的普及推廣和應用，促使全區各級黨政幹部儘快適應信息化和電子政務發展的形勢，確保網上審批及電子監察系統、協同辦公系統的推廣應用工作有效推進，從而使我區電子政務已建項目真正發揮作用，特提出如下工作方案：

一、培訓目標

通過培訓，使全區領導幹部及機關工作人員加深對推進信息化與電子政務工作重大戰略意義的認識，提高推進電子政務工作的水平和實際應用能力，逐步掌握網上審批和網上辦公實務。

二、培訓對象

全體區級領導，各單位各部門行政一把手，信息化工作分管領導，各單位各部門信息員，協同辦公系統管理人員，行政許可及行政審批承辦人員，社區居委會管理人員。

三、培訓內容與形式

培訓內容包括信息化和電子政務的推廣和應用，網上審批及電子監察系統的推廣和使用，協同辦公系統的使用，黨政門户網站信息管理及發佈制度，涉區網絡輿情的辦理。培訓形式採用集中授課與自學相結合的方式進行。

四、時間安排

全區各個層次的培訓在今年12月底前全部完成。其中區級領導安排半天時間，單位和部門負責人安排1天時間，操作人員安排3天時間，社區管理人員安排1天時間。

五、組織領導

根據區政府常務會議研究的意見，全區電子政務培訓工作由區政府副區長丁芬負總責，區信息化辦牽頭，區監察局、區人事勞動和社會保障局共同參與組織實施。區信息化辦要認真制定計劃，及時開展信息化與電子政務培訓工作，區監察局、區人事勞動和社會保障局對整個培訓工作要加強協調，加強監督，加強考核，確保整個培訓工作在年底全面完成。

六、具體要求

開展信息化與電子政務培訓是提高全區各級領導幹部及機關工作人員能力和素質的一項重要舉措，各級各部門要高度重視，特別是領導幹部要帶頭學習，要認真落實培訓計劃，確保各期培訓班的培訓人員100%參培，確保參培人員在規定的時間內完成培訓任務。

實用的培訓方案彙總 篇11

勤工助學部是一個團體，每個班級也是一個團體，而班委則是這兩個團體聯繫的紐帶。可想而知，它的重要性。所以，做好班委培訓工作，尤為重要。紐帶不僅起到橋樑的作用，而且還能促進各個部門的工作進度，提高其工作效率。所以，班委培訓工作是目前最應該做的工作。勤工助學部班委培訓細則，具體如下：

一、日常工作：義務勞動。

1、時間：每學期的單週三下午十二點三十分。

2、地點：學生住宿六舍 . 實訓 A 座 . 教學 B 座一樓二樓。

3、主要工作：打掃勤工助學同學平常難以清理乾淨的地點，例如：房頂的灰吊，走廊以及教室的死角，地面的口香糖污跡，暖氣片下和後面的垃圾等工作。掃除工具由勤工助學部在義務勞動時統一發放，勞動時要求不能人為有意損壞工具，否則由班級賠償。

4、工作要求：準時完成勤工助學部交給各班級的工作，並且保質保量。如各班級有意外情況，請提前通知勤工部，勤工部以做好工作安排，以免造成工作錯誤。

5、工作評價：準時 , 保質保量完成工作，經勤工助學部檢查後，准許離開。表現優秀，加一分;表現良好，不加分;表現較差，扣一分。

本項工作本是義務勞動，勤工助學部會本着感恩，公平公正的原則進行工作評價 , 希望各個班級的班委能夠積極主動地配合勤工助學部的工作。義務勞動是維護校園衞生環境的一項重要工作，希望各班級積極主動做好這項工作，為母校奉獻自己的一份力量。

二、季度性工作：助學貸款，大學生醫保，獎學金的評定，助學金的評定，貧困生特困生的評定，勤工助學崗位的評定。

工作要求：

1、助學貸款

助學貸款材料由各班班長統一收好檢查無誤後，並按時交給勤工助學部。材料要全，信息要準確，上交要準時。助學貸款材料：家庭情況調查表(加蓋公章：縣級以上，民政和政府公章。)，貧困證明，助學貸款申情書，本人省份證複印件，及父母身份證複印件，各一份。與銀行籤合同時，及時組織本班同學到指定教室籤合同。否則，後果自負。

2、大學生醫保

做好本班同學醫保意識的宣傳工作，組織本班同學填寫醫保申請表，及時上交。要求：準時、信息準確。發放醫保卡時，由各班班委統一到勤工部領取，如有錯誤，及時上報給勤工部。否則，後果自負。

3、獎學金評定

做好獎學金宣傳工作，以促進同學們的學習熱情。及時、準確上交本班同學的學習成績，，以備評定獎學金之用。收好獎學金申請表及時交給勤工助學部。

4、助學金評定

平時掌握好班級同學的家庭經濟情況，及時反映給勤工助學部，以作評定助學金之用。及時上交助學金申請表，要求信息準確。上交材料：家庭情況調查表，助學金申請書，貧困證明，低保證複印件(特困需要)，以及反映家庭經濟情況的相關材料。

5、貧困生特困生評定

平時掌握好班級同學的家庭經濟情況，及時反映給勤工助學部。作為評定貧特困生之用。收好申情書，及時上交。上交材料：家庭情況調查表，助學金申請書，貧困證明，低保證複印件(特困需要)，以及反映家庭經濟情況的相關材料。

勤工助學崗位評定：平時掌握好班級同學的家庭經濟情況，及時反映給勤工助學部，以作評定勤工助學崗位之用。要求情況真實，反映情況呢及時。勤工助學申請書由班委及時上交給我們。由勤工部審核合格後，安排其崗位。

勤工助學部的工作宗旨是輔助勤工助學同學做好勤工助學工作，維護良好的校園環境，為教學提供一個良好環境，以使學院能夠更好更快的發展。勤工助學部的工作量非常之大，工作也非常繁瑣。需要各個班委的大力配合和支持，以提高我們的工作效率。

實用的培訓方案彙總 篇12

第六次人口普查作為一項重大的國情國力調查，是我國和平時期最大的社會動員，在這項龐大的系統工程裏，普查指導員和普查員業務培訓工作是其中重要的一環，是保證普查工作質量的基礎工作。根據區人口普查工作總體安排，9月15日前，我街將採取集中的方式完成對人口普查人員的培訓。為保證全街培訓工作正常有序推進，並取得良好的培訓效果。根據《第六次全國人口普查方案》及有關細則，結合我街實際，特制訂本方案。

一、培訓目的

培訓工作是普查準備階段的一個重要環節，通過培訓，使全體普查人員明確普查目的、意義，掌握普查對象、範圍、指標含義、資料來源及普查的具體操作要求等，切實提高廣大普查人員的業務素質，保證普查方案統一、規範地貫徹實施，保證客觀、準確、及時地填報普查表。

二、培訓對象

四唯街機關科室包點人普業務負責人（13人）及社區普查指導員、普查員（176人），共計189人。（注：社區普查指導員除負責一個普查小區普查工作外，還必須負責本社區4—5個普查小區普查員指導工作。）

四唯轄區將劃分成為7個普查區（7名人普首席指導員協助街分包科室負責人完成對應普查區域的人普工作），176個普查小區（176名普查員，其中35名骨幹普查員同時兼任指導員工作）。

三、培訓組織

全街的培訓工作在街人口普查 領導 小組辦公室的統一指導下，組織實施。街人普辦負責培訓各街轄普查區的普查指導員和普查員，並負責檢查、指導和督促各街轄普查區的業務答疑工作；各街轄普查區普查指導員負責本普查區中普查小區普查員的普查業務諮詢工作。

四、培訓內容

普查指導員和普查員的培訓主要以《第六次全國人口普查普查員手冊》為基本內容，掌握繪製和使用《普查小區圖》、編制《户主姓名底冊》、填寫普查表（四種）、搞好複查和快速彙總等工作的方法。要強調工作職責、工作紀律、調查技巧、填報方法和注意事項，並加強對普查員保密教育的培訓。

五、培訓會議議程

(一) 9月13日上午8：30 四唯路國小 階梯教室大會

1、 領導 講話 ；（高小健）

2、講解第六次人口普查方案及工作流程；（宋國祥）

3、講解區域劃分、地址編碼和繪圖細則。（焦菲）

(二) 9月13日下午2：30 四唯路國小 階梯教室大會

1、講解摸底細則及相關內容、摸底測試、講解摸底測試題；（焦菲）

2、講解長表抽樣；登記、復錄工作細則。（宋國祥）

(三) 9月14日上午8：30四唯路國小 階梯教室大會

1、講解長短表填寫説明、講解港澳台、外籍人員和死亡人口調查表填表説明；（焦菲）

2、長&短表測試、講解長&短表測試題。（焦菲）

(四) 9月14號下午2：30四唯路國小 階梯教室大會

1、快速彙總工作細則；（焦菲）

2、編碼工作細則、資料包裝、運送和管理細則、調查技巧。（宋國祥）

六、培訓要求

培訓方式以教員面授為主，輔之以課件等多媒體手段，教員要認真備課，授課時要有實際的案例，要通俗易懂，在培訓講課前要先進行試講。培訓保證全部參訓人員都能比較熟練地掌握普查內容和方法，對試填中的疑難問題，要認真討論，並進行講評和 總結 。如遇疑難問題，要及時向上級請示彙報，由上級人普辦負責解釋，防止出現大範圍系統性差錯。

普查指導員和普查員經培訓並測試合格後，由縣級人普辦統一頒發全國統一的證件。普查證件須張貼本人照片(一寸)，並加蓋當地人普辦印章，進行編號。普查員入户登記以及普查指導員指導、檢查工作時，必須佩帶證件。

七、培訓物資

市人普辦負責《第六次人口普查普查員手冊》、《第六次人口普查工作手冊》、《第六次人口普查宣傳手冊》、《致被調查户一封信》、各種樣表、普查指導員和普查員證，並統一製作下發培訓課件，以保證全市人口普查業務培訓口徑的一致性。街道人普辦負責本地培訓所需要的物資（包、筆、本等調查員所需用品）及測試題目。

八、其他事項

（一） 培訓費用

1. 講義費（指筆記本200個、水性筆200支和資料袋200個）：5元/人 200=1,000元

2. 午餐費：10元/餐 2 190=3,800元

3. 礦泉水：1元/瓶 200 2（上/下午） 2天=800元

4. 培訓橫幅:100元

全程培訓需要開支費用人民幣5,700元

（二）參加培訓人口普查員名單

由各社區人普首席指導員於XX年9月3日前將各普查小區參加培訓的人口普查員名單（姓名、聯繫方式），以excel格式上報街人普辦。

本方案由四唯街人口普查領導小組辦公室負責解釋。

聯繫人：焦*

聯繫電話：5 526 （辦） 130 1877

地址：x路78號 街辦事處 210室 經協科

實用的培訓方案彙總 篇13

一、指導思想：

以區委關於“兩新”組織黨建工作的指示為依據，結合“學習實踐科學發展觀”活動，切實在“兩新”組織中實現黨的組織、黨的工作“兩個全覆蓋”。面向我區民營經濟黨建的新目標、面向基層實際工作的新需要，以着力提升基層幹部的理論水平，潛力素質和黨性修養為主要目標，透過培訓，加強理論修養。

二、培訓對象：

民營工委轄屬所有黨務幹部(總數260名，估計參加培訓人數200左右)。

三、培訓地點：

1、國防教育基地（與武裝部協調）；2、市委黨校；3、區委黨校。

四、培訓時光及資料：（培訓時光初定為十月底）

（一）培訓資料選取

1、請學者就近期的金融海嘯等影響深遠的時事進行分析評論。

2、請學者就此刻的經濟形勢進行分析，幫忙企業度過難關。

3、請民營工委黨組織中自主創業的成功人士暢談創業史。

4、組織學員到企業或其他有教育好處的場所參觀。

5、赴國防教育基地進行國防教育訓練。

6、工委工作人員講解黨務工作和工委工作重點、難點。介紹如何使用《龍崗區民營工委黨務工作實用手冊》。

（二）根據資料可構成幾種培訓形式：

1、時光為一天：上午組織進行軍訓，下午選取兩到三個講座資料集中上課。

2、時光為兩天：第一天上午組織軍訓或參觀，下午到市委黨校聽講座，當晚住在黨校內。第二天上午繼續聽講座，下午組織參觀。能夠安排4個講座資料。

3、時光一天半：能夠在培訓兩天的基礎上去掉參觀或者軍訓（根據實際聯繫狀況）。

五、經費預算

實用的培訓方案彙總 篇14

各部門、各單位：

為使新入職員工對`昨天、今天、明天，有一個系統的瞭解，初步接受公司各項管理制度及企業文化教育，增強公司新入職員工的整體素質，從而提高公司的經營業績、營造和諧的工作氛圍，開展本次培訓。現將具體安排和要求通知如下：

一、指導思想

通過本次培訓，力求達到：幫助新入職員工瞭解公司的文化、發展前景、發展目標，使其儘快適應工作環境，熟悉公司的管理制度，並使專業技術水平和業務技能在原有基礎上進一步提高。

二、培訓內容

1、企業概況介紹（公司歷史、現狀及未來發展前景、公司價值理念、用人理念、經營理念、對員工的期望）；

2、公司制度培訓（公司行政規章制度、組織架構、集團黨、工、團組織生活、有關薪酬福利制度介紹）；

3、GSP及銷售相關知識培訓（公司產品介紹、GSP及銷售相關知識簡介）；

4、財務制度培訓（公司財務制度）；

5、科研培訓（研究院及研發項目介紹等）；

6、GMP及生產製度培訓（藥業公司基本情況介紹、各劑型有關生產操作規程、生產安全、工藝衞生、質量控制和設備安全操作等）；

7、職業生涯規劃、拓展培訓（員工勵志、職業生涯規劃知識講座、素質拓展活動）；

8、對培訓內容組織考試；

9、本次培訓講課內容及課時安排見附件1。

三、培訓人員範圍

20xx年8月新入職的員工，具體參加人員名單見附件2。

四、培訓時間及地點

培訓時間：20xx年8月3日-8月8日（具體安排見附件1）；

培訓地點：廠區行政樓二樓大會議室。

五、培訓要求

1、考慮到本次培訓時間較為充裕，要求各講課人根據本計劃的內容分工安排，認真做好備課工作；

2、為規範我公司培訓工作的管理，進一步提高培訓講課效果，要求講課人將講稿內容整理成書面文字材料，交人力資源部存檔；同時在此基礎上建議將講稿製作成PowerPoint文件以電腦幻燈片形式講課；

3、各講課人在認真準備講課材料時，應同時考慮考試內容，考試應突出基本概念、照顧到不同學歷層次，考試內容（含答案）提前1天以書面形式交人力資源部，試卷由人力資源部統一格式打印。

五、考核及評估

1、所有考試考核成績記入個人檔案，作為今後晉級增資的依據之一；

2、培訓結束由人力資源部對本次培訓效果作書面評估報告，並歸入員工檔案備查；

本次培訓由人力資源部統一安排，請各講課人抓緊時間做好講課、考試的準備工作。

實用的培訓方案彙總 篇15

為了培養一支政治堅定、團務熟練、作風過硬的團幹部隊伍、增強團學幹部的綜合素質，充分發揮共青團作為黨的助手和後備軍的`作用，武漢商貿學院管理學院制定團校培訓方案，具體方案如下:

一、培訓目的：

本次團校培訓以“提高團幹部理論素質、加強團幹部工作能力”為中心，以“拓展”為重點對學生幹部進行培訓。通過團校培訓，以提高團幹部的工作積極性，使其瞭解團組織的現狀和發展方向，以提高思想認識，提高工作能力，增進溝通與交流。因此，此次團校培訓的課程也會按此設置。

二、培訓主題：關注社會，完善自我

三、培訓對象：我院校培訓對象為我院分團委、學生會部分學生幹部、以及、XX級各班主要學生幹部。

四、報名方式：08級每班5名，07級每班2名(並交照片一張)

五、培訓安排

第一講

時間：4月9日(星期四)下午4：20—6：00

地點：C301

主講人：賈先國

課程主題：團校開幕式和團員的責任與義務。

目的：提高工作能力。通過培訓是團學幹部瞭解和掌握團的相關知識和工作方法，提高團學幹部的思想素質、政治素質、工作能力、學習能力和組織能力，明確工作的思路，進一步做好我們負擔的各項工作。

第二講

時間：4月11日(星期六)上午8：30—10：30

地點：C301

課程主題：觀看50週年閲兵儀式視頻

目的：建國60週年的今天，10年前的閲兵儀式給我們的記憶已是模糊，不同的年齡觀看的態度有所發生，讓我們回顧過去展望未來。

第三講

時間：4月11日(星期六)上午10：50—11：50

地點：管院教室

課程主題：義務勞動——擦桌子

目的：培養團幹部的實際動手能力，增強團幹部的熱愛集體、熱愛勞動的思想。

第四講

時間：4月13日(星期一)4：20—6：00

地點：C301

課程主題：應用文寫作

講課老師：待定

目的：培養學生幹部及團員團乾的公文的撰寫能力、學會運用公文語言、掌握常用公文寫作格式和要領，為今後的工作奠定基礎。

第五講

時間：4月16日(星期四)4：20—6：00

地點：C301

主講人：徐雷

課程主題：素質與技能培養和觀看視頻《金融危機下的我們》

目的：提高思想認識。通過團校培訓，使各位團幹部瞭解和掌握我係學生工作的發展思路，特別是增強就業能力的工作目標和要求以及目前大學生所面臨的機遇與挑戰。同時通過道德素質教育和理論素質教育，轉變思想觀念，擴展工作思路，提高團學幹部的思想認識水平。

實用的培訓方案彙總 篇16

一、主持入門篇

※ 主持人的功能：串場（承上啟下。例如：若上一齣戲劇為歌仔戲，就可點

出歌仔戲幾個笑點，再引出下一劇目的特色）、笑果、互動、介紹、暖場

、場控（負責處理突發狀況、掌控流程）、應變（例如：若台下人太high，可利用音效、燈光將注意力拉回台上）

二、主持面面觀

※ 司儀也是主持人的一種

※ 正式─觀眾好接受，性質較一致

注意事項：眼睛需平視、掃場，腰要打直，站姿應多注意。

※ 非正式─用多元化的包裝，採用較活潑的方式。

※ 會議的主持─應注意規則的遵守、氣氛的掌控及立場的公正性

三、平日的鍛鍊

※ 颱風、站姿、手飾、視線、掃場、小動作

※ 個人風格：段句、速度

※ 聲音

正音：咬字要清楚

斷句：注意速度、節奏

power：情緒的表達

※ 不偏台、不背台

※ 表情、肢體─誇張但不做作

※ 主持稿：不黃不黑、不傷人

四、功力的提升

※ 人：觀眾（身分、背景）

※ 事：目的、氣氛、特色

※ 時：適活動、適疲倦

※ 地：地板、階梯、露天

※ 物：麥克風、其它資源

※ 瞭解節目內容，隨機活潑

五、主持的實戰

※ 拿麥克風以不是慣用手的那隻為主

※ 男生可以將手放於腹部或背後

※ 男生可以將手放於腹部或背後

※ 女生角要交叉站重心要平均

※ 當兩個主持人同時在場上時以靠內側的手拿麥克風

※ 把握機會，多練習

實用的培訓方案彙總 篇17

一、指導思想：

以學校教育教學工作實際及教師個人學習需求為出發點，以《思明區第三期“教師繼續教育工程”方案》為依據，以提高教育教學質量為核心，以優化課堂教學為重點，着眼於學校特色建設、教師專業水平的提長、課堂教學質量的提高，造就一支師德高尚，素質精良，教學技能全面，具有一定教育科研能力，能夠適應新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊伍。

二、現狀分析：

（略）

三、培訓目標：

通過培訓，促進教師專業化發展。使教師自主更新教學理念，樹立現代教育思想觀念，優化知識結構，掌握新課程教育教學的基本策略，具有創新精神和實踐能力，提高教育教學能力，提高教育教學質量。

四、培訓主要內容。

1、學科專業培訓。

（1）新課程培訓。組織教師以集中培訓或分散學習的方式學習課標，撰寫課標解讀體會，參加市、區、校、教研組的新課程教材培訓；

（2）以學科或教研組為單位，根據自己的研究課題舉行公開課、示範課、優質課教學研討活動，積極參與賽課、説課、評課，要求執教要有教案及課件，課後要有課堂實錄，聽課要有聽課記錄；

（3）開展主題教研活動。以學科教研組為單位，由教研組長主持，開展有主題的教研活動，每一次主題教研要有中心發言人，討論問題要有針對性，注重實效性，要有較詳細的教研活動記錄；

（4）自我研修。認真撰寫論文、教育教學經驗文章、教學反思及讀書筆記，字數要求在20xx字以上；

（5）各級教育行政、業務部門及學校組織的各項培訓。如教師崗位培訓、學科基本功培訓、新教師培訓、骨幹教師培訓、學科帶頭人培訓、學科教材教法培訓、學校中層幹部培訓等；

（6）參加送教下鄉、教學基本功競賽、編寫校本課程、教育科研等活動。要求每一位教師至少有一個校級以上課題，並以課題為載體開展有關培訓，把教育科研工作融入新課程的實施過程中，促進提高教育教學質量。

2、班主任培訓。

（1）集中培訓。本學年將安排4場講座，聘請專家學者來校講課，進行集中培訓；

（2）自主研修活動。組織教師自學，寫讀書隨筆或心得；

（3）學習交流活動，教師在自主研修的基礎上，學會反思自己的教育觀念和行為，撰寫班主任工作經驗總結，或結合理論進行理性思考、撰寫德育論文。每個月進行一次主題研討活動，結合我校班主任工作中的熱點和突出問題確定研討專題，組織全體教師深入研究，形成書面材料，以學校或學段為單位進行研討活動，或在學校網絡平台上進行交流討論。

五、培訓形式。

1、 集中培訓。

（1）專題報告、講座等。

（2）指導—自主學習課例研討活動。

2、 教研組培訓：

（1）集體備課、聽課、評課；

（2）開展教育教學研究；

（3）開展科研課題研究。

3、 專項培訓形式。

（1）學習相關資料、文件、法規；

（2）組織教學基本功訓練。

4、 自我研修。

（1）根據學校校本培訓安排及個人需求，學習現代教育教學理念、教育法規，精讀一本教育專著，撰寫學習心得。

（2）撰寫教育教學反思。

（3）撰寫研究論文或報告。

六、培訓策略。

校本培訓的最佳策略是實現由“外培”向“內培”的自我轉化，以促進教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為激發教師自我提高的意識，充分調動參與培訓的自覺性，本學年的校本培訓在策略上着力於研究課堂教學出現的具體問題，開展各項培訓活動。

1、 反思教學實踐。

反思教學實踐是教師對自我教學過程中現象、經驗甚至教訓的反思。第一學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組為單位，組織主題性反思教學實踐活動。引導教師用新理念反思自己的教學，及時記錄自己的反思所得，如“精彩瞬間”、“遺憾的.一刻”、“新穎的設想”等，從中捕捉典型，總結經驗教訓，及時撰寫成案例、設計、論文，指導教育教學。

2、 開展行動研究。

行動研究要求教師結合自己的教學狀況在教學實踐中研究和解決問題，從而保證研究工作的實際意義。本學年，學校重點圍繞市級重點課題的研究，把行動研究引向深入。

（1）充分發揮我校名師在培訓工作中的骨幹作用，鼓勵骨幹教師主動承擔專題案例式培訓任務，以點促面，讓骨幹教師發揮示範引領的作用。

（2）以課題研究為突破口，各教研組認真組織教師按照計劃、行動、觀察、反思的一般過程，紮實推進課題研究。做好個人課題申報工作，找準課題研究的核心問題，認真進行課題方案設計，開展課題研究。

（3）邀請上級教科研部門專家學者來校講學，零距離指導教師，提高全體教師的素質和樹立科研意識，瞭解學科前沿信息，明確教學研究方向。

3、實施分層培訓。

由於教師羣體的差異性，學校在組織培訓時，儘可能考慮教師的不同需要，給教師自主選擇培訓的機會和內容。對不同層次的教師進行分類要求和培訓。見習期新教師着重學習課堂教學方法和技能，促使其儘快在教學上入門；五年教齡以上的青年教師着重學習現代教育理論，圍繞學科建設開展短平快的課題研究，不斷提高教學和科研能力。學校分類組織考核和評價，提高培訓實效性。

4、利用學校網絡平台進行培訓。

充分利用學校網絡平台進行校本培訓，促進課題組成員之間、教研組成員之間、全校教師之間的溝通交流，實現資源共享。提高學習效率。每位教師必須在有關專題學習後及時跟帖。

5、課題研究與研討課相結合的培訓。

為推進教學研究與新課程改革，教師的公開課教學必須與研究課題結合，在教學中落實課題研究的措施，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地作用。

七、組織機構與管理措施。

1、成立學校繼續教育領導小組。

組長：（校長擔任）

副組長：（略）

辦公室成員：（略）

2、學校繼續教育領導小組辦公室統籌安排、統一協調，要做好各類各項培訓的內容、對象、時間、地點等組織和管理工作。

3、構建學校繼續教育校本培訓管理網絡，確保每個專題有專人負責。

4、參訓人員要制定培訓計劃，計劃應有培訓的目標、措施、時間、具體內容等，並於學期初交學校繼續教育領導小組辦公室。

5、在校本培訓過程中，培訓活動負責人要做好培訓記錄，包括參訓教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、主持人等，並填寫考勤考核表。

6、每學年教師全程參加校本培訓並考核合格，發放54學時。

7、建立健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓計劃，自主研修活動材料等。並把教師參加培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優、評先的重要依據。

8、建立考核和獎懲制度，調動教師的積極性，實施過程監控、結果考核。每學年重點考核教師校本培訓“六個一”（上一節課題研究課、撰寫一篇課後反思、主持或參與一個課題研究、撰寫一篇論文或研究報告、精讀一本專業書籍並撰寫學習心得、完成每一次交流活動的上網跟貼。）

9、學校為校本培訓設立專項資金，校本培訓各種支出由專項資金支付，不向教師收取任何費用。

附：校本培訓項目及時間安排表（略）

實用的培訓方案彙總 篇18

在現代社會，禮儀修養幾乎成為一個人和一個社會文明程度的標誌。優雅的行為舉止，得體的儀態和言語，真摯的情感和規範的禮儀，成為構建人與人之間溝通的橋樑，其力量和價值都是無可比擬的。

良好的利益有助於提高個人形象，人們在社會交往中，如果雙方都能自覺地遵守禮儀規範，就容易溝通感情，從而使交往容易成功;如果我們能夠注重禮儀規範，能夠互相尊重，友好合作，就能夠及時緩和和避免不必要的衝突和障礙，使得學習和生活更加順利。

一、活動概況：

1、活動目的：

能夠提高學生的禮儀修養，瞭解基本的禮儀原則。同時也宣傳宿管會，提高宿管會的知名度。通過活動，也能培養同學們的團結協作的精神。

2、活動名稱：

女生會禮儀培訓

3、活動主題：

常用禮儀培訓

4、培訓對象

高一新生

5、培訓時間及地點：

6、活動主辦單位：

宿管會

二、活動組織：

本次活動主要由宿管會策劃與籌備。

備註：人員可交叉使用

三、活動流程

【培訓期】

本次禮儀培訓以什麼形式開展，計劃用時

【前期】主持人，開場白

【第一部分】 內容： 預計用時：

【第二部分】 內容： 預計用時：

四、培訓禮儀內容詳情

一、通訊禮儀

(一)一般原則

(1) 接電話四原則：鈴聲響三聲之內接，電話機旁準備好筆和紙，確認記錄的各項內容準確。

(2) 使用禮貌用語，接、打電話時要説：“你好，我是。”

(3)接電話時要簡潔、明瞭。注意講話語速不要過快!

(4)打錯電話要有禮貌的回答，讓對方重新確認電話號碼。

(二)撥打電話的注意事項

1)要考慮打電話的時間(對方此時是否方便接電話)，最好先發條短信問一下對方是否方便通話。

2)注意確認對方的姓名、電話號碼、單位，以避免打錯電話。

3)準備好需要用到的資料和文件。

4)注意通話時間，不宜過長。

5)外界的雜音或私語最好不要傳入電話內

(三)誰先掛電話

應該是打電話的一方或長輩、上級、女士。如果在通話過程中發生中斷，應該由打電話方重新撥打。

(四)聞聲知人

目前電話大多數不能視頻，所以説話是主要通道。因此在打電話時一定要保持温和的自然的語調。

二、見面禮儀

1、握手禮：與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那麼有禮貌的順先長輩後晚輩，先主人後客人、先上級後下、級。

2、鞠躬禮：鞠躬時必須立正、脱帽，或是邊鞠躬邊説與行禮無關的話。

3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用於相識的人種場合打招呼。在社交場合裏，人們往往採用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式來表達友善之意。

三、公共禮儀

(一) 特定公共場所禮儀

1 影劇院：觀眾應儘早入座，如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對着人家的臉,這是很失禮的.應注意衣着整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的。在影劇院萬不可大

呼小叫,(四)聞聲知人

目前電話大多數不能視頻，所以説話是主要通道。因此在打電話時一定要保持温和的自然的語調。

二、見面禮儀

1、握手禮：與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那麼有禮貌的順先長輩後晚輩，先主人後客人、先上級後下、級。

2、鞠躬禮：鞠躬時必須立正、脱帽，或是邊鞠躬邊説與行禮無關的話。

3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用於相識的人種場合打招呼。在社交場合裏，人們往往採用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式來表達友善之意。

三、公共禮儀

(一) 特定公共場所禮儀

1 影劇院：觀眾應儘早入座，如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對着人家的臉,這是很失禮的.應注意衣着整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼小叫,4)學生對老師的相貌和衣着不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

五、注意事項

1、辦事要高效，人與人之間要做到有效溝通，儘量減少信息傳遞時間。

2、各崗位負責人要各盡其職，相互協作，密切配合。

3、應急計劃。

4、存在問題

3、文明禮儀培訓策劃書

生活在21世紀的現代文明社會中，每個人無論從事哪一個行業、哪一種工作，都迫切需要學習禮儀，懂得禮儀，遵守禮儀和運用禮儀。本次文明禮儀培訓，以禮儀、禮貌、

實用的培訓方案彙總 篇19

一、時間管理的概念

1、時間管理小故事

2、高效人士與低效人士的時間運用差別

3、掌握時間管理是邁向成功的第一步

4、給時間管理賦予定義

5、何謂時間管理

6、時間管理的元素

7、時間管理的關鍵

案例：看《反恐24小時》，學職場時間管理

二、對時間管理認識與時間資產盤點

1、學習時間管理的理由

2、時間管理的三種職能

3、時間管理的重要性

4、走出時間管理的誤區

5、盤點時間資產

6、盤點時間價值

分享：最有效的5個時間管理方法

三、時間管理理論的發展

1、第一代理論

2、第二代理論

3、第三代理論

4、第四代理論

5、第五代時間管理

四、時間管理的優先矩陣

1、究竟什麼對我們最重要?

2、如何判斷“重要”?

3、確立人生目標的作用

4、緊迫性是指必須立即處理的事情

5、如何處理ABCD四類事務

6、個人管理四步驟

五、職業人士的時間管理要點

1、保持熱情狀態的

2、積極的自我對話

3、目標明確

4、定期回顧人生目標

5、重人性，能變通

6、制定時間管理計劃

六、殺死時間的八個鄶子手

時間劊子手1、只要工作時間長，就代表我很努力

時間劊子手2、好好先生——什麼事都好，什麼事都做不好

時間劊子手3、玩的時候，還在想工作

時間劊子手4、不會控制時間節奏

時間劊子手5、老是急着看低自己

時間劊子手6、到處問意見，自己沒主見

時間劊子手7、小事變大，化簡為繁

時間劊子手8、女人的時間管理盲點

七、時間管理：高效職業人士必備技能

1、制定時間管理計劃

2、養成快速的節奏感

3、學會授權

4、高效的會議技巧

5、養成整潔的條理的習慣

6、專心致志，有始有終

7、簡化工作流程

8、一次做好，次次做好

9、克服拖延、現在就做

10、當日事當日畢

11、善用零散的時間

12、用節省時間的工具

13、高效的閲讀法

14、高質高效的睡眠

15、終生學習

八、時間管理與工作規劃

1、制定計劃

2、計劃的時間

3、計劃的5W1H

4、計劃的實踐

5、強化時間管理系統

6、有效的會議

7、溝通的技巧

8、學習授權

九、良好的個人習慣與學會與人共事

1、工作日誌怎麼寫

2、檢討自我

3、有效整治時間浪費

4、重拾對時間管理的信心

5、分工與授權

6、團隊合作

7、有效溝通

8、正確決策

十、個人工作時間管理計劃

1、個性與時間管理的特點分析

2、下週工作計劃的時間安排

3、演示個人的工作計劃

十一、時間管理大師的祕訣

1、正確對待睡覺與熬夜

2、不要讓工作佔據你的生活

3、給自己尋找一些安靜的時間

4、控制好自己的情緒

5、不要讓困難和恐懼擋住你的路

6、學會快速攝取信息

7、擺脱誘惑，做該做的事

8、簡單享受生活，從容面對成功。

實用的培訓方案彙總 篇20

根據xx區20xx年暑期校本培訓指導方案，結合我校實際，特制訂我校暑期校本培訓方案。

一、培訓目標

以“立足課程、聚焦課堂，提升技能，引領教師快樂成長”為目標，以提升師德修養、研修教師專業標準、提升教師信息素養和教學研究能力、研修專業技能、推動讀書活動等板塊為主要內容，以提高培訓實效性為重點，創新培訓模式，優化管理機制，為提升教學品質提供師資保障。

二、培訓對象

我校全體在職教師

三、培訓方式

專題學習、自主研修、專家引領、主題沙龍、分組研討、特色工作坊

四、時間安排

自主研修：7月3日至8月21日

集中培訓：8月22日至25日

五、培訓內容

1、師德和法制教育培訓、教師課題研究能力提升培訓、學生核心素養、推動閲讀、提高教師信息化能力和校園新聞採寫技巧培訓採取專家講座形式集中培訓。

2、教師“悦讀”專題。分教研組共讀指定書籍，結合自己的實際工作，撰寫讀書心得。在8月30日前，將讀書心得或者參與讀書交流的感受，記錄在博客中，字數不限，不能抄襲。學校會將優秀博客展示在校園網首頁。

集中培訓分享交流後郭菁負責將讀書心得於20xx年10月底前上傳至xx區教育信息網“校本研修”專題“讀書心得”欄目。

3、研讀本學科《教師專業標準》，對照去年制定的三年發展目標，自我分析第一年達成情況、後期努力方向，修正完善個人專業發展規劃。於8月30日前上傳至個人博客。

4、自主研讀課標，分組進行展示。

u備課組長提前準備學段（或整本書）知識樹，有教材分析，有對應的重難點，有對應的教學策略。

u組員做單元知識樹梳理（備課組長需根據本學期的教學內容，將知識樹梳理工作合理分佈在下學期的備課組活動內）

u備課組長將“學科知識樹”於8月30日之前傳至備課組羣，文件統一命名為“20xx——20xx學年某年級某學科知識樹”。

5、“信息技術與學科教學深度融合”專題。每位老師回看上學期的“白板培訓”視頻，結合本學期的新課文，教師撰寫能體現互動電子白板應用的教學設計一篇；或設計製作一個白板課件。以備課組為單位於8月30日之前上傳至郵箱。

6、學生核心素養培訓。聽專家做有關“學生核心素養”講座，以學科為單位觀看名師教學案例，教師思考建立基於核心素養的學業質量標準，處於不同學段、不同年級、不同學科的學生學習內容後應該達到的程度要求是什麼？怎樣將學習的內容要求和質量要求有效結合起來，推動核心素養的落實？在組內進行交流。每位老師需完成學生髮展核心素養研究研修的三篇文章：一篇學生髮展核心素養研究的學科小組交流報告，一篇有關本學科成功的教學案例，一篇改變學生學習方式方面的教學案例。

7、“禮儀”研討專題。結合學校新開展的禮射文化課題，由德育處組織討論沙龍，就如何確立我校的學生禮儀教育內容、何種形式進行學生禮儀教育進行討論，形成初稿。

8、“快樂成長”工作坊。為了提升xx教師的專業素養，特針對“書寫與板書”、“演講與朗誦”、“表演與禮儀”三個方面開設工作坊，每位教師可選擇一個方面進坊學習，每個工作坊有名額限制，報名時間另行通知。

六、培訓學時

總計60學時，其中集中培訓30學時，分散自學研修30學時。

七、培訓考核

培訓結束，每位老師應有以下“六個一”培訓成果：一份20xx年暑期校本培訓參與錄、一件白板作品、一篇學生髮展核心素養研究的學科小組交流報告，一篇有關本學科成功的教學案例，一篇改變學生學習方式方面的教學案例、一份讀書心得（或讀書交流心得）、一個“學科知識樹”課件。

實用的培訓方案彙總 篇21

培訓是普查工作的基礎，提高培訓質量是保證普查工作質量的前提。為做好第一次全國水利普查培訓工作，保證培訓效果，為水利普查順利開展奠定良好基礎，根據《國務院關於開展第一次全國水利普查的通知》（國發〔 〕4號）精神，結合我縣實際，制定本方案。

一、培訓目標與方式

（一）培訓目標

培訓工作以普查內容為核心，嚴把培訓質量關，建立一支熟練掌握普查相關知識與要求、職責清晰、操作規範、高效文明的水利普查隊伍，為水利普查各階段任務順利開展提供人員保障，為水利普查取得高質量成果奠定堅實基礎。

（二）工作方式

1、統一組織

我縣第一次水利普查培訓工作由XX縣第一次水利普查工作領導小組辦公室（以下簡稱“縣水普辦”）統一領導，制定培訓工作方案，編制統一的培訓教材、課件、工具書等。

2、專業培訓

根據從事水利普查人員的職責分工，確定需要掌握的普查知識。普查培訓主要為專業培訓。主要針對專業技術骨幹、普查指導員和普查員進行各專業普查內容的培訓。

3、分階段實施

根據《第一次全國水利普查總體方案》，培訓工作分兩個階段組織實施。第一階段為清查登記培訓，第二階段為填表上報培訓和彙總平衡培訓。各階段培訓都在相應普查工作階段之前開展。

二、培訓對象與重點

（一）培訓對象

縣級培訓主要是專業培訓，培訓對象為縣級普查指導員、普查員。

（二）培訓重點

針對培訓對象及其職責分工不同，在培訓時進行有效區分，突出重點、分類施教。

1、縣級普查行政管理人員。主要對縣水務局幹部職工進行綜合培訓，側重培訓開展第一次全國水利普查的重要意義、普查內容、技術路線和流程，着重提高對水利普查的組織管理能力，使其能夠勝任相應行政管理工作。

2、縣級普查指導員、普查員。主要進行專業培訓，根據各專業工作內容，側重培訓各項普查的步驟和作業流程、指標含義、普查表填報要求、質量控制要求和相關技術規定、數據收集及處理方法以及普查軟件的操作方法。着重提高對水利普查單項工作的操作能力，使其順利採集普查數據，保證普查數據的真實準確。

三、培訓內容與形式

（一）培訓內容

按照第一次全國水利普查總體方案的要求，普查培訓的主要內容為：

1、第一次全國水利普查總體目標任務、組織分工、管理體系、技術路線、進度安排、普查流程、普查規章制度；

2、八項普查（含兩個專項普查）的目標、任務、內容、步驟和方法，以及應遵守的相關規定與標準等；

3、清查工作步驟與方法，以及清查表、台賬表的填報規定和要求；

4、多種調查形式的組合應用和多種數據採集方法，普查過程中對特殊情況的處理，以及普查表的填報規定和要求；

5、各類數據彙總平衡方法和要求，以及彙總表的填報規定和要求；

6、信息系統建設的目標、任務，普查數據處理軟件和普查底圖的使用方法，數據錄入、上報、彙總等應注意的問題；

7、各級各環節質量控制的基本要求等。

兩個階段的培訓使用統一培訓教材。第一階段的培訓內容側重上述前4個方面的內容，第二階段的培訓內容側重上述後3個方面的內容。

（二）培訓形式

培訓主要採用集中授課的形式。培訓期間以集中面授為主，輔之以電子課件教學、分組討論、個別輔導、師生互動、實地試填或課堂模擬試填、問題解答、測試等。培訓教材

XX縣水利普查培訓採用由國務院水利普查辦公室組織編制的統一培訓教材。主要培訓教材如下：

1、綜合培訓教材

《水利普查總體方案培訓教材》主要作為各級普查機構組織的綜合培訓班教材，適用對象為縣級普查行政管理人員和技術管理人員。

2、專業培訓教材

主要包括：

（1）《河湖基本情況普查培訓教材》；

（2）《水利工程基本情況普查培訓教材》；

（3）《經濟社會用水情況調查培訓教材》；

（4）《河湖開發治理保護情況普查培訓教材》；

（5）《水土保持情況普查培訓教材》；

（6）《水利行業能力建設情況普查培訓教材》；

（7）《灌區專項普查培訓教材》；

（8）《地下水取水井專項普查培訓教材》；

（9）《水利普查數據處理與軟件使用培訓教材》；

（10）《水利普查空間數據採集及處理培訓教材》。

上述教材作為縣級普查機構組織的專業培訓班、數據處理培訓班教材，適用對象為縣級普查技術管理人員和專業技術人員、普查指導員、普查員。

3、多媒體教材

主要包括對應普查專業培訓教材組織編制的統一專業電子課件和多媒體教材，作為教學輔助資料及實際工作參考資料，適用對象為普查指導員和普查員。

4、工具書

主要包括《水利普查百問》和《水利普查工作手冊》，作為普查指導員、普查員解決疑難、查閲資料的工具，適用對象為普查指導員和普查員。

四、職責分工與工作要求

（一）縣水普辦職責

1、統一組織領導我縣的水利普查培訓工作；

2、組織制定全縣水利普查培訓工作實施方案；

3、組織縣級相關人員參加省級培訓；

4、培訓本縣（含鄉鎮和行政村）普查人員。

（二）工作要求

1、落實人員

縣級普查機構要根據工作實際，確定合理培訓規模，做到先培訓後上崗，未培訓不上崗。要提前部署普查培訓工作，組織選派有責任心、能力強、業務精的人員參加培訓。參加培訓人員要儘量實現專業對口，並與所從事的普查工作內容相一致。為保持培訓和普查人員的連貫性，利於今後的普查工作，各鎮不得隨意更換培訓人員。

2、保證時間

縣水普辦要根據實際細化工作安排，保障培訓的必要時間，並確保各種培訓工作在主要時間節點前完成，避免培訓時間滯後或脱節影響整個水利普查工作。

3、保障師資

縣級普查培訓的師資由縣水普辦統籌安排，可聘請具有中級以上技術職稱、具有一定教學經驗的專業技術人員經省級專門培訓後擔任。

4、加強培訓考核

普查機構要嚴格培訓考勤，在每次培訓後，都要對學員進行考試或測試，培訓考核未通過者，不能從事本次水利普查工作。縣水普辦要對考試合格聘用的普查指導員、普查員編組造冊，形成水利普查指導員、普查員資料庫，並上報上一級普查機構審核備案。

實用的培訓方案彙總 篇22

一、 指導思想

為了讓一年級的新生儘快適應國小階段的學習和生活，為新學期順利開展各項教育教學活動做好準備，學校於8月28、29日兩天安排一年級新生學前班培訓，培訓內容包括：禮儀教育、課堂常規教育、學習習慣教育、行為習慣教育、安全教育、紀律教育、隊列訓練等。

二、培訓時間

8月28日上午 （8：30——10：30）

8月29日上午 （8：30——10：30）

三、培訓內容

（一）認知：

1.認識學校（校名全稱、年級數），認識老師、班級同學。

2.瞭解學校的基本活動設施、方位、功能。（專用教室、操嘗廁所、教師辦公室等）。

3.知道學校基本作息時間，區分上下課鈴聲。

（二）禮儀教育：

1.到校儀表端莊：男生頭髮不宜過長，女生頭髮要梳起來。不得穿拖鞋上學。

2.上下學要與父母道別。早晨在學校門口見到老師，停步，注視老師，鞠躬向老師問候。（不能眼睛看着別處，漫不經心地打招呼。）在學校遇見老師，要停下或放慢腳步，注視老師，微笑着向老師問好；再次相遇，可以用微笑代替問候。

3.中午和傍晚放學時，主動和老師説“再見”。遇到客人應主動問候“客人好”。

（三）課堂常規教育：

1.聽到鈴聲，及時進入教室，擺放的學習用品整齊、統一，安靜等待教師進入課堂。

2.上課與老師間的問候要注意：起立時要迅速整齊，手不撐在桌上，雙腿併攏，人挺直，説完“老師”後再邊鞠躬邊説“您好”，語調輕快，不拿腔拖調。老師沒有説“請坐”，必須仍保持直立姿勢，並注視老師，不能習慣性坐下。坐下要迅速整齊，儘量不發出大量拖椅子的聲音。

2.上課認真聽講，坐姿端正，讀寫姿勢正確，學習認真傾聽同學發言的習慣，不隨意插話。

3.上課發言先舉手（注意舉手姿勢），回答問題時要站直，同時聲音響亮。

4.下課時，學生起立、目光、語調等要求與上課的相同。教師宣佈下課後，先整理學習用品再作其它事。離開座位，要把椅子輕輕放入桌子下方。如果老師和同學一起出門，要讓老師先行。

（四）學習習慣：

1.準備一隻書包，不宜過大。書包裏，能有序地擺放書本和學習用品（鉛筆盒、墊板等）。書本和學習用品能根據課程表提供的科目準備。

2.鉛筆盒裏擺放5支hb的鉛筆、1塊橡皮、1把尺。

3.學習在記作業本上及時抄寫當天的作業，養成按時完成回家作業的好習慣。

4.體育課要求穿好球鞋、運動服裝，女生不能穿裙子。

（五）行為習慣教育：

1.學習下課後獨自上廁所、喝水，學習合理安排課間休息時間。

2.下課時，在校園內不得大聲喧譁。腳步輕輕靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多處奔跑。老師辦公區域，更要注意放輕腳步、放慢速度，保持辦公區域安靜。

3.放學後，知道先整理課桌，自己的學習用品自己整理，做到桌內無垃圾，課桌周圍垃圾及時清理，輕放桌椅，排隊離校。

4.節約水電，不浪費糧食，有良好的衞生習慣：1塊手帕、手指甲乾淨、1塊抹布、杯子等。不隨意丟棄垃圾，看到垃圾，隨時撿拾。

5.愛護桌椅，不亂刻亂畫。愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。

（六）隊列訓練：

1.學習聽口令排隊，做到快、靜、齊。行進過程中，精神飽滿。

2.路隊的時候不擁擠，不掉隊，不發出沉重的噼哩啪啦的腳步聲。

實用的培訓方案彙總 篇23

一、重要意義

發展特殊教育是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會主義和諧社會的重要任務。經過多年努力我市初步建立了以特殊教育學校為骨幹，以隨班就讀為主體，從學前教育到高中教育相互銜接，普特融合的特殊教育體系，基本滿足了我市適齡殘疾孩子的入學需求。但隨着特殊教育事業的不斷髮展，我市特殊教育在發展過程中還存在投入不足、布點不合理、師資不強、政策力度不大以及課程開發相對滯後等問題。因此，必須抓住機遇，從20xx年起，利用3年的時間調整規劃、強力推進，大力提升特殊教育水平，切實保障每一個殘疾孩子都能接受合適的教育，幫助他們全面發展和更好地融入社會，切實推進教育公平，提升社會文明程度。

二、發展目標

（一）總體目標。全面推進全納教育，構建佈局合理、學段銜接、普職融通、醫教結合、向學前教育與高等教育延伸的特殊教育體系，形成以特教學校為骨幹、以隨班就讀為主體、附設特教班和送教上門等為補充的辦學格局。到20xx年，師資隊伍日趨優化，辦學條件和教育質量明顯提升，適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到93%，其他殘疾人受教育機會明顯增加，特殊教育事業發展走在全省乃至全國前列。

（二）年度目標。

1.20xx年，逐步完善隨班就讀支持保障體系；積極探索送教上門的路徑；實施師資隊伍培養培訓計劃；啟動市、縣兩級特殊教育學校提質改造工程；完成新建特殊教育學校的立項和規劃設計；適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到88%。

2.20xx年，啟動新建特殊教育學校的建設；繼續實施師資隊伍培養培訓計劃；完成市、縣兩級特殊教育學校的提質改造；適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到91%。

3.20xx年，新建特殊教育學校秋季開學投入使用；辦學條件、隊伍建設和教育質量明顯提升，基本滿足三類殘疾孩子各學段教育需求；適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到93%。

三、主要措施

（一）統籌規劃，優化佈局調整。

1.做好全市學校建設總體規劃。將特殊教育學校建設納入全市新建學校總體規劃，在湘江以東新建一所培智類為主的市級綜合型特殊教育學校，按照“方便入學、分類分層”的要求做好立項、規劃設計和建設工作，20xx年啟動建設，力爭20xx年投入使用。改擴建現有的特殊教育學校，擴大招生規模，增加招生類別。提質改造市特殊教育學校，高標準建成有特色的現代化綜合型特殊教育學校；按照《特殊教育學校建設標準(建標156—20xx)》規定的要求，對縣級特殊教育學校進行修繕、擴容、改造、提質；加強長沙職業技術學院作為全國特殊教育師資培養基地的配套建設。

2.逐步調整現有學校辦學特色。市特殊教育學校保持綜合性辦學模式，鞏固盲、聾九年義務教育的基礎上辦好高中階段教育，開展學前康復教育，在新建特殊學校開辦培智類後逐步將培智教育合理分流；瀏陽特殊教育學校以辦聾教育（學前和九年義務教育）和培智教育為主要特色，逐步將現有盲班合併至市特殊教育學校；長沙縣、寧鄉縣特殊教育學校以培智教育為主要特色，逐步將聾班合併至市特殊教育學校。

3.發展非義務教育階段特殊教育。以發展殘疾兒童少年義務教育為重點，因地制宜向學前教育與高等教育兩端延伸，讓殘疾人受教育機會明顯增加。發展殘疾兒童學前教育，鼓勵有條件的地區舉辦0-3歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練機構，在普通幼兒園中開設特教幼兒班；加快發展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育和高職教育，支持長沙職業技術學院根據特殊教育發展需求，加強特殊教育專業建設，拓寬專業設置，提高辦學層次，既為培養特殊教育教師作出積極貢獻，又為殘疾人終身學習和全面發展提供支持；支持特殊教育學校進一步探索發展殘疾人中等職業教育，逐步擴大招生規模，結合殘疾人特點合理調整專業結構，積極開展校企合作，創辦實訓基地，加強就業指導，提高殘疾人就業創業能力。

（二）提高待遇，注重隊伍建設。

1.培養和引進特教師資。有效發揮長沙職業技術學院特殊教育師資培養基地的作用，有計劃有步驟地做強特殊教育專業，擴大招生規模，提高教育質量。充分利用特教教師公費定向培養計劃，大力引進特殊教育專業和康復專業優秀骨幹教師和應屆畢業大學生，優化我市特殊教育師資結構，着力培養一批特殊教育名師，提高師資的整體水平。

2.按需配備教師編制。根據特殊教育學校學生少、班額小、寄宿生多、個體差異大、康復類專業人員需求多、承擔隨班就讀巡迴指導任務重等特點，制定特殊教育教師編制標準。特殊教育學校平均班額為6-12人，送教上門學生納入特殊教育學校學籍。學校按1：2.5的師生比配備教師編制。特殊教育幼兒園另配保育員，標準與普通幼兒園一致；特教班教師編制按特殊教育學校標準配備；隨班就讀學校至少配備1名資源教師，隨班就讀學生在5名以上的，適當增加專職特教教師配備人數；送教上門按照1: 2的比例配備特教教師編制。

3.確保特教教師待遇。從事特殊教育的教師在績效工資標準、職稱評定、評先評優等方面給予政策傾斜，並逐年提高待遇。全面落實國家規定的15%特殊教育教師津貼，並在獎勵性績效工資中設立特殊教育教師崗位補貼。在核定特殊教育學校績效工資總量時，按特殊教育學校本單位績效工資基準線的40%-60%增核績效工資總量，逐年增加，分步到位，用於發放特殊教育教師崗位補貼及業績獎勵，所需經費由同級財政負擔。高級和中級職稱崗位職數比例在原定比例基礎上提高5%—10%。將特教教師職稱評審作為綜合性學科（特殊教育）進行單獨評審。承擔隨班就讀工作的資源教師參照特教教師的績效工資標準。送教教師、承擔隨班就讀指導和“醫教結合”實驗的醫（教）務人員，參照長沙市“三區”支教教師選派工作經費按年人均2萬元標準執行，納入財政預算，主要用於醫（教）務人員的交通、誤餐等補助。

4.建立健全激勵機制。市人民政府設立特殊教育獎教基金，獎勵在特殊教育崗位上有突出貢獻的教師，鼓勵教師熱愛特殊教育工作，關愛殘疾兒童成長。

（三）深化改革，提高教學質量。

1.開發校本課程。根據國家義務教育課程標準和即將出台的盲、聾和培智三類特殊教育學校課程標準，開展校本教研，開發校本課程，強化殘疾學生生活技能和社會適應能力培養。

2.改進教育教學方式。根據殘障學生的身心特點和成長規律，開展有針對性、個別化的教育教學活動，使不同年齡、不同類別、不同程度的殘障學生都能夠通過適性教育得到和諧發展。加強教育教學研究，及時總結課堂教學經驗，不斷提高教育教學質量。

3.提高信息技術運用能力。特殊教育學校要配置適合殘疾學生教育、康復的現代化教學設備，20xx年前各特殊學校全部達到國家《三類特殊教育學校教學與康復訓練儀器設備配備標準》，推進現代化教學設施設備在教育康復過程中的應用，提高殘疾學生信息技術素養和運用信息技術的能力。

4、進一步推進醫教結合。探索教育與康復相結合的特殊教育模式，特殊教育學校要成立醫教結合的康復教學教研機構，指導開展殘疾兒童的醫教結合工作，採取與醫療衞生、康復機構相互協作的形式，對殘疾學生實施有針對性的教育及康復、保健指導。統籌利用教育、醫療、殘疾人就業等專業資源，開展殘疾兒童的治療康復工作，促進其身心健康發展。支持孤兒院、福利院、殘疾人康復託養機構開展多種形式的特殊教育，促進殘疾兒童健康發展。

5、制定特教質量適應性評價標準。建立教材、輔具的評價制度，組織對教材、輔具的定期檢查，形成評估制度；制定特殊教育學生學習評價體系，對不同殘疾類型、殘疾程度，不同年齡殘疾學生的學習過程、效果等進行系統、科學的評價。

（四）加大投入，給予政策傾斜。

1.以地方政府投入為主。堅持以政府投入為主的原則，將殘障兒童少年教育事業費、基礎能力建設費列入財政預算，確保特殊教育各項經費按時足額撥付，並逐年增長。提高生均公用經費標準和資助水平，生均公用經費標準從20xx至20xx年，分別達到6500元、7000元、8000元以上，隨班就讀、特教班和送教上門的生均公用經費參照上述標準執行。建立健全覆蓋所有殘疾學生的資助體系，在“一費制”全免的基礎上，對殘疾兒童少年生活費、交通費、輔具用品等進行（免）補，全面實現殘疾兒童少年全免入學。

2.扶殘助學項目優先資助殘疾學生。從社會福利公益金中安排資金，由教育行政部門提供助學項目，按項目對貧困殘疾學生給予相應的補助或救助。每年由市殘聯安排不低於3%的殘疾人就業保障金用於扶殘助學和支持特殊教育學校開展勞動技能教育。殘疾人康復項目優先資助殘疾兒童。

3.設立課改專項經費。設立專項經費支持特殊教育進行課程改革和校本教材、校本教學具開發，引導開展課堂教學改革，推進“醫教結合”實驗項目研究。

4.鼓勵民間資本捐資辦學。在加大財政投入的同時，積極拓展思路，創新方式，鼓勵企事業單位、社會團體和公民個人捐資辦學。

（五）加強指導，健全服務體系。

1.提高融合程度。積極創造條件，加大對隨班就讀、送教上門等教學模式的研究，鼓勵支持各類學校開展融合教育，實現“零拒絕”。協調做好殘疾學生就業幫扶、勞動保障、社會救助等方面的政策配套，健全殘疾人社會保障和服務體系，幫助殘疾人更好融入社會。

2.實施隨班就讀。將隨班就讀工作納入義務教育，加強無障礙設施改造和特殊教育資源教室建設，為殘疾學生提供必要的學習和生活便利。支持有條件的普通學校、兒童福利機構設立特教班，特教班教師享受特教教師相關補助及待遇。建立定期委派資源教師到普通學校巡迴指導隨班就讀工作的制度，提高隨班就讀教育質量。

3.推行送教上門。相關部門要出台送教上門的具體方案，對不適合隨班就讀和到特殊教育學校就讀的重度殘疾兒童少年，整合教育、衞生、殘聯、社區等各方面的資源，提供送教上門服務。

4.建立資源中心。以市特殊教育學校為基地，建立市級特殊教育資源中心。各區縣（市）應依託當地特殊學校以及條件合適的普通學校建立特殊教育資源中心。給予人員編制、經費保障，為全市隨班就讀提供資源教師培訓、巡迴指導，實現教育教學資源共享。

四、保障機制

（一）加強組織領導。由市政府分管副市長負總責，每年定期召開各相關部門共同參與的`聯席會議，研究解決特殊教育事業發展中存在的困難和問題，認真制定促進特殊教育發展、推進特殊教育公平的配套政策，形成推動特殊教育發展的合力。

（二）加強部門協作。各部門要把特殊教育發展列入重要議事日程，分工協作，形成發展特殊教育的合力。市教育局要做好特殊教育統籌和規劃實施及教育教學業務指導工作；市編委要制定和落實教職工編制標準；市發改委要積極支持和幫助特殊教育的規劃建設項目；市財政局要為特殊教育發展提供財力保障，加強特殊教育經費使用的監督和管理；市民政局要用福彩公益金等做好貧困殘疾學生的助學工作，支持發展特殊教育；市人力資源社會保障局要落實好特教教師津貼、職稱評定等工作；市衞生局牽頭教育、民政、殘聯等部門組建特殊兒童的醫學專業鑑定機構，進行殘疾兒童身體狀況及受教育能力評估，提出醫學專業指導意見，組織醫療保健機構開展預防降低出生人口缺陷工作，進行新生兒疾病早期篩查及治療康復，參與協助教育、民政、殘聯等部門建立特殊學校的殘疾兒童教育康復機構，指導開展殘疾兒童的治療康復工作；市殘聯要做好殘疾兒童青少年調查摸底，協同相關部門指導開展殘疾兒童早期康復，做好畢業生技能培訓及就業服務工作；其它相關職能部門和有關社會團體要帶着感情，責任上肩，共同推進特殊教育事業的發展。

（三）加強督導評估。將特殊教育納入教育督導評估、教育強區縣考核體系。由市政府教育督導室牽頭，開展特殊教育督導檢查，將特殊教育發展目標任務落實情況納入各級政府教育工作實績的考核指標，監測和評價的結果作為績效考核和幹部任用的重要依據，推動特殊教育事業健康發展。