培訓機構聖誕活動方案(精選3篇)
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培訓機構聖誕活動方案 篇1
一、活動時間:
12月24日
二、活動地點:
本班教室
三、活動目的
2、在公共場所參加聚會的禮儀,讓學生充分感受節日的快樂氛圍,體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3、學生在集體生活中如何與人交流例如:孩子在參加活動時大方,不扭扭捏捏。
四、活動前期準備
1、教師準備:環境佈置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為學生準備材料進行空間懸掛、裝飾。
活動宣傳:製作節日海報,設計邀請卡,及時把活動流程在博客中落實。
2、學生準備:為學生準備節日盛裝,學生利用老師準備材料動手製作美工活動,進行裝扮教師,讓學生成為環境中的小主人。
3、家長準備:
(1)準備化粧品。
(2)準備當天聚餐需要的食物,我們按照學號順序分組進行準備。
(3)家長準備一道自己拿手的菜。
我們一起共度聖誕節,需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園,大家分工不同,讓我們一起完成簡單的食物製作,最後共享美味!
如果您也想一展廚藝,歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等,有此想法的家長請提前告知老師,請把菜名在週二早晨寫好教給班級老師。
注:
1、由於您帶來的食品是給孩子食用的,請保證食品的衞生安全,家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好,並且做好記號!
2、為保證家長帶來食物的可口,需要微波爐、電磁爐各1台,如果您離學校較近,方便帶到班級,請提前告知老師,謝謝!
活動地點:階梯教室
活動時間:12月25日下午一點
活動道具:噴雪、氣球、聖誕樹、碎彩紙、貼花、聖誕帽子、彩條、貼畫、拉花、鈴鐺、獎品。
活動目的:
1、讓學生感受聖誕節節日的氣氛
2、瞭解有關聖誕節的歷史背景知識,提高學生學習英語的興趣,另一方面也做為一學期學習成果的小彙報。
活動一:《你的聖誕樹你做主》
要求學生用自己的想象力,繪製出自己自己夢想的聖誕樹。
活動規則:要求學生繪製一張有關聖誕樹主題的卡片,老師於12月22日前在每班選出較優秀的6張,被選出的同學可得到聖誕party的入場券,然後由參加party的學生進行投票選出一等獎3名,二等獎5名,三等獎7名。
以下所有遊戲以小組為單位,每一組成員必須包含每個年級的一個學生。
活動二:《奪寶奇兵》
準備:在寶箱裏準備若干個乒乓球,在每個乒乓球上貼上不同的字母
玩法:讓學生邊將字母組合成單詞,規定時間內組合出單詞數量多的小組即獲勝,可獲得小獎品。
活動三:《摘果子》
準備:粘有單詞的小球若干、裝球的筐幾個。
玩法:一個學生站在一端,另一學生手持籃子站在對面。學生一端有個籃子,籃子裏裝着粘有單詞的小球,每個籃子都有一個裁判看護。遊戲開始,學生要從自己身後的籃子裏拾起並念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出,裁判就不能讓學生拾起),而後向另一學生扔球,另一學生拿籃子接球,在規定時間內以接住球多為勝。
活動四:《蘿蔔蹲》
準備:適合不同年級的單詞卡若干
玩法:一個年級為一組,每個年級請6個同學上來,每個人有各自的單詞卡,例如:拿apple卡片的人説apple蹲apple蹲apple蹲完orange蹲,然後拿orange卡片的人説orange蹲orange蹲完蹲,以此循環下去,説錯的同學淘汰,最後勝出的同學可以得到一份獎品。
活動五:《聖誕知識題競答》
主持人讀完一個問題之後,最先到台上搶到話筒的小組(每組派一人上台搶答)獲得答題權,回答正確的小組即可獲得一份小獎品,沒回答出則需要上台表演節目。
活動六:《你演我猜》
準備:若干張帶有單詞圖片的卡片
玩法:每組派一名學生可看到單詞,給其餘幾名組員比劃,只能裝動作不能説,猜的組員回答的時候必須説出相應的英語單詞,規定時間內猜出單詞最多的小組為勝利者,可獲得小獎品一份。
所有遊戲結束後,將在現場抽出四個幸運兒(每人收到的入場券上都會有一個編號),獲得神祕小禮物一份。
活動道具:聖誕歌曲、視頻、ppt,伴奏音樂以及一些小獎品等。
活動開始前,播放與聖誕相關的歌曲或背景音樂,《jinglebells》、《edelweiss》、《wewishyouamerrychristmas》等。
培訓機構聖誕活動方案 篇2
一、體育遊戲:親子背背樂玩法:寶寶站在終點處的呼啦圈內,由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語活動:聖誕快樂。結合聖誕節進行遊戲活動《merry christmas》教師將活動室佈置成歡慶新年的樣子,準備了聖誕樹、禮物、音樂等,然後帶領孩子很自然地在裏面開展活動。遊戲中進行了問候語merry christmas的練習;句子I want…的練習;還學唱了新歌:《happy new year》,活動很自然也很有意義。
1、教師引導幼兒觀察教室的環境,與幼兒相互問候:merry christmas!
2、教師逐一出示聖誕節的有關飾物:聖誕老公公christmas old men聖誕樹christmas tree等飾物的發音。
3、遊戲:what is it?教師從百寶箱裏隨意拿出一種飾物,幼兒説出相應的英語單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
三、親子活動:給老師的聖誕卡
1、提出主題,引導幼兒進行討論:師:聖誕節到了,你們想送什麼樣的聖誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。
(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什麼樣的卡片呢?
3、提出製作時的要求,
(1)先設計好在進行製作,大膽使用各種材料。
(3)使用工具、材料時用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起製作聖誕賀卡
(1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。
(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、製作。 5、請幼兒把製作好的賀卡送給自己喜歡的.老師,並對老師説一句祝福的話。
四、聖誕party在活動室的每一個角落都閃動着歡樂的燭光,身着聖誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“聖誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了聖誕歌,
緊接着,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時活動室中出現了各種各樣的小動物,他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選遊戲:
1、搶椅子
2、水果蹲
3、眉目傳情:提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。
小班聖誕活動方案三
設計意圖:
聖誕節的、新年快到了,這幾天,經常有幾個幼兒在交談着聖誕老人,“瞧,我的手套上有聖誕老人的圖案。”“今天我媽媽給我買了一棵新年樹,樹上有許多禮物。”孩子們紛紛議論着,看來孩子們已對節日產生了濃厚的興趣。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次活動《聖誕老人的禮物》,我通過四個環節。第一環節:聖誕老人送禮物,幼兒猜禮物、説禮物,既激發了幼兒的興趣,又使幼兒對糖果的外部特徵有了初步的瞭解。第二環節:吃糖此環節不但滿足了幼兒想吃糖的需求,而且也使幼兒對糖果的味道有了清晰的瞭解,第三環節:摸糖,是對上兩個環節的鞏固,最後通過刷牙操,讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護齒的重要性,也使節日增添了許多喜慶氣氛。
活動名稱:聖誕老人的禮物
活動目標:1、讓幼兒初步認知糖果,感知糖果的基本特徵。
2、感受節日的快樂。
活動準備:
各種各樣的糖果若干,跳跳糖若干,聖誕老人的頭飾,音樂磁帶。
活動流程:
看看説説
瞭解種類
師:1、你們知道我是誰嗎?今天聖誕老人給你們送禮物2、來了。(讓幼兒閉上眼睛,老師變出禮物,然後送給幼兒)
2、這些糖果寶寶你們都認識嗎?
小結:這麼多好聽的名字,原來糖果寶寶是各式各樣的,種類很多。
摸摸看看講講
感知特徵
師:1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶,你最喜歡吃
哪棵糖果?為什麼?(引導幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來講。)
小結:糖果寶寶有軟有硬,顏色、大小、形狀也不同。
2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進
垃圾桶)
3、你吃了顆什麼味道的糖果?
4小結:原來糖果寶寶有各種各樣的味道。
5、你知道什麼時候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。
6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什麼有的不見了?
小結:軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。
摸摸猜猜
鞏固經驗
師:1、調皮的糖果寶寶跳進了聖誕老人的口袋,誰來
摸一摸,感覺一下,猜猜是哪個寶寶跳進了聖誕老人的袋子袋子裏,然後把它送回家。
跳跳唱唱
快樂體驗
體驗樂趣
師:1、還有一種更調皮、更淘氣的糖果寶寶呢,你你們想嚐嚐嗎?
2、幼兒品嚐跳跳糖。(要求:聽聽跳跳糖在嘴裏發出的聲音。)裏的聲音,説説在嘴巴里的感覺。)
3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導單腳、雙腳、小貓、小狗跳)
4、集體做快樂的跳跳糖。
5、提問:糖吃多了好嗎?為什麼?如何預防?
6、幼兒和聖誕老人做刷牙操。
培訓機構聖誕活動方案 篇3
一、活動時間:
201X年12月26日(星期三)晚上18點20分至21點。
二、活動地點:公司辦公樓大廳
三、活動主題: 慶聖誕、同歡樂!
四、活動目的:為增加公司全體行管人員間的認識和了解,提高大家的團隊合作精神和凝聚力,增加彼此間的互動交流,打造一個具有較強團結力和凝聚力的團隊。
五、活動參與人員:公司全體行政管理人員
七、活動內容:
活動內容主要以遊戲,聊天,個人才藝(唱歌、跳舞、演講、小品等)表演為主。每個部門至少準備一個節目,需於12月22日前將節目名單報至行政人事部X處。
八、活動費用
活動場地物品佈置費用:2500元
活動食品和小禮品:1000元(所有行管人員必須都參加,如有特殊事情的可申請請假,凡參加活動的人員最好自己準備一份食品,如:水果、小吃等。)
總費用:3500元
九、活動小組:
1、 負責人:
2、 組織人:
3、 音樂DJ:
4、 攝 影:
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