公司管理人員培訓方案優秀（通用21篇）

公司管理人員培訓方案優秀 篇1

一、五條原則

一、建立執行領導團隊來促進變革。

二、將管理培訓落實到實際運營中。

三、圍繞管理培訓連接並整合組織。

四、讓管理培訓成為每個人的工作。

五、讓管理培訓成為持續性流程。

二、培訓步驟

第一步，確認標杆管理培訓的目標；

第二步，確定比較目標；

第三步，收集與分析數據，確定標杆；

第四步，系統學習管理培訓和自身的改進；

第五步，評價與提高。

三、培訓趨勢

1、管理類證書培訓遭遇瓶頸：能力提升比證書更重要。

2、企業總裁班越來越難招：老總常規培訓需求已基本飽和。

3、培訓學員層級逐漸下移：中層經理和骨幹員工培訓逐漸成為重點。

4、管理類課程實操性需求增強：不僅要“聽懂”還要“學會”。

5、培訓公司急需業務轉型：培訓機構呈現市場細分傾向。

6、對企業培訓負責人挑戰加劇：培訓經理應強化自身專業性。

7、培訓師羣體職業化發展趨勢明顯，提升培訓師職業化素質迫在眉睫。

8、企業管理培訓服務產業鏈已經初步形成，培訓經理、培訓師和培訓機構各司其職。

9、從“菜單式”拼湊到專項“定製化”：企業培訓個性化需求越來越突出。

10、培訓“服務外包”時代即將到來：企業內訓超越公開課成為主流。

四、管理創新的十力模型

1、管理創新的決斷力

2、管理創新的思維力

3、管理創新的親和力

4、管理創新的激發力

5、管理創新的凝聚力

6、管理創新的持續力

7、管理創新的影響力

8、管理創新的'應變力

9、管理創新的領導力

10、管理創新的綜合力

五、管理創新實踐

1、戰略管理創新

2、制度管理創新

3、文化管理創新

4、營銷管理創新

六、七大步驟完善管理創新體系

第一步：規劃創新戰略

第二步：建設運營系統

第三步：制定組織結構

第四步：配備人力資源

第五步：完善技能培養

第六步：塑造創新型領導風格

第七步：建立價值觀與共識

公司管理人員培訓方案優秀 篇2

按照省公司對20xx年現場培訓的要求，為進一步增強職工培訓的針對性、實效性、緊扣崗位、學用結合，根據《電業局20xx年培訓工作實施方案》，結合我司實際和人員的基本情況，特制定本方案。

一、培訓需求分析

目前我司共有 個基層班組，共有 人，平均年齡 歲。各班組包括客户服務、業擴報裝、抄表收費、調度值班、變電檢修、變電運行、線路巡檢、配電檢修、變電工程、線路工程、農電管理等工種，幾乎涵蓋了公司層面所有專業。培訓對象多、任務重、內容繁雜。

由於我司代管時間短，電網基礎設施差，造成安全隱患多。加上近年來的部分新技術、新設備的運行，對人員素質要求較高。代管後我司班組一線人員進行了崗位調整，大部分人員年齡偏大，文化程度普遍不高，很難適應安全生產管理、精益化管理和優質服務的需要。

在國網公司和省公司專業化、信息化、標準化建設和優質服務的大環境下，嚴抓嚴管反違章的企業文化氛圍越來越濃厚，我司班組一線人員急需進行安全知識、專業知識、管理流程、業務技能標準化作業的學習和培訓。

通過代管一年來對班組管理的學習和積累的一些管理經驗，我們分析總結了我司急需改善和提高度業務技能：

1、在電網基礎設施差現狀中的安全生產管理方法。

2、電網新設備、新技術的學習和應用。

3、現場標準化作業的作業流程和行為標準。

4、複雜配電網的運行管理方法。

5、新形勢下的客户服務技能。

二、培訓目標

通過以上分析，本着實事求是、逐步提高的原則，擬通過全年的培訓計劃達到以下培訓目標：

1、熟悉新版《電力安全工作規程》，並應用到現場工作實踐，保障現場作業安全。

2、熟悉現場標準化作業的流程和方法，熟練掌握標準化作業指導卡的編制、應用。

3、通過生產、營銷各一個現場作業的示範，固化作業行為。

4、通過對專業化管理的學習和應用，掌握標準化作業系統的應用和專業管理的基本知識和方法。

5、生產、營銷、農電、多經四個方面各培養2-3名技術骨幹，熟練掌握標準化作業流程和現場作業標準，並擔負本司的技術培訓和技術指導工作。

三、培訓方案

本年培訓採取集中學習和分散學習相結合的方式進行，通過學習考試、點評再實踐操作來檢驗和鞏固所學知識。

具體實施計劃：

一季度(1月-3月)，①組建三級培訓網絡，各班組制定班組培訓計劃。②在牛承變電站內建技能培訓基地。③對各班組長、技術負責人、技術骨幹分批送出市局培訓，主要開展現場標準化作業流程、作業標準、標準化作業卡編制及安規學習培訓，通過對這些人的培訓，使其掌握相關知識和技能，併為下階段工作打下基礎。

二季度(4月-6月)，①組織全體員工分批進行安規培訓並考試。②各班組自行組織現場標準化學習、培訓、實際操作訓練，公司培訓督查組進行監督檢查，同時接受市局督查組對督查。③組織農電、輸電線路、配電、變電運行專業進行勞動技能競賽，以競賽的方式檢驗培訓成果。

三季度(7月-9月)，①培訓工作以各班組自行組織演練、鞏固提高為主，公司培訓工作領導小組組織部門負責人及專業人員到基層檢查、指導培訓工作，併為基層單位答疑、解惑。②組織變電檢修、營銷、調度專業進行勞動技能競賽。

四季度(10月-12月)，①對前三季度的培訓進行總結，對培訓不力和競賽排名靠後的班組，在全公司通報，並進行重點督查和幫扶。②從各班組中選取一個最好的作業現場或演練現場進行全過程攝像，上報市局參與評比。

四、保障措施

一成立藍山電力有限公司培訓工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室設公司綜合辦公室，負責日常工作。

二建立三級培訓網絡，明確培訓責任人

1、公司責任人：

2、各基層班組：

第一責任人：各班組長、變電站站長、

第二責任人：生產技術部、營銷部、

三成立培訓督查組，主要督查各班組現場作業和自行培訓計劃實施情況。

組長：

成員：

五、工作要求

1、搞好宣傳發動。各班組、站所在20__年3月26日下班前上報培訓計劃和培訓專責名單(名單附後)，對培訓工作措施不力，計劃不實的，將請該班組長向公司領導彙報並納入班組全年績效考核中。20xx年3月31日前各班組、站所完成二季度現場培訓專項佈置和動員。

2、制定切實可行的培訓計劃。20__年現場培訓計劃要合理豐富，可操作性要強，要明確具體的實施時間、地點、培訓對象、培訓責任人，要確保員工在工作時間保持兩種狀態：無現場工作要在有計劃組織開展培訓，有現場工作要結合現場工作開展有針對性的現場培訓。

3、結合實際開展常規技能知識培訓。本着“幹什麼、學什麼”和“缺什麼，補什麼”的原則，各班組、站所必須結合實際工作，除公司組織的培訓外自行開展有針對性的技能知識培訓，參加培訓人員必須簽到，並做好培訓學習記錄，要求每月不少於2次。另外還需積極參加市局在實訓基地進行的培訓。

4、積極參加《安規》現場培訓和考試。以班組為單位，公司將分別組織變電檢修、變電運行、線路、裝表接電、農電人員在學習國網公司《電力安全工作規程》(20xx版)的基礎上，到現場進行模擬操作、觀摩、點評，結合標準化作業進行演練。

5、組織現場標準化作業演練。以省公司、市局下達的現場培訓競賽大綱為指導，分專業、分班組提煉出日常工作項目，各班組工閒時以模擬現場作業為主，輔以實際作業，涵蓋作業前查勘、作業前準備、作業中控制、作業後評價全部工作流程。重點開展工作票、操作票、作業前培訓、站隊“三交”、風險辨識、工序控制卡和工作終結手續。

6、公司將有計劃的組織開展軍事化訓練，對口參加市局的軍事化訓練，各班組、站所應積極響應參加。

7、班組是現場培訓工作的直接實施者，各班組長要負責對本班組從業人員進行分析，進行專業技能人才培訓需求預測分析;研究制定本班組技能人才培訓計劃及實施方案;負責本班組培訓計劃的組織和實施，落實現場培訓工作的正常開展;培訓專責人作為標準化作業培訓項目總負責人，整體推進培訓項目的實施。

8、加強培訓工作考核。為確保培訓效果，培訓領導小組對各班組的現場培訓工作加強日常考核，按照隨機考核原則，根據各班組每季度考核得分情況對各班組培訓工作進行綜合排名，對排名前三名的班組，公司將給予1000元、800元、600元的培訓經費，對排名後三名的，進行通報。並且現場培訓工作的考核將納入各班組年度績效考核並獎罰兑現，培訓工作好壞將納入各班組長年終業績考核。各班組要建立完善的培訓檔案，每季度1次接受上級部門的檢查評估。

公司管理人員培訓方案優秀 篇3

一、培訓需求分析

目前我司共有xx個基層班組，共有xx人，平均年齡xx歲。各班組包括客户服務、業擴報裝、抄表收費、調度值班、變電檢修、變電運行、線路巡檢、配電檢修、變電工程、線路工程、農電管理等工種，幾乎涵蓋了公司層面所有專業。培訓對象多、任務重、內容繁雜。

由於我司代管時間短，電網基礎設施差，造成安全隱患多。加上近年來的部分新技術、新設備的運行，對人員素質要求較高。代管後我司班組一線人員進行了崗位調整，大部分人員年齡偏大，文化程度普遍不高，很難適應安全生產管理、精益化管理和優質服務的需要。

在國網公司和省公司專業化、信息化、標準化建設和優質服務的大環境下，嚴抓嚴管反違章的企業文化氛圍越來越濃厚，我司班組一線人員急需進行安全知識、專業知識、管理流程、業務技能標準化作業的學習和培訓。

通過代管一年來對班組管理的學習和積累的一些管理經驗，我們分析總結了我司急需改善和提高度業務技能：

1、在電網基礎設施差現狀中的安全生產管理方法。

2、電網新設備、新技術的學習和應用。

3、現場標準化作業的作業流程和行為標準。

4、複雜配電網的運行管理方法。

5、新形勢下的客户服務技能。

二、培訓目標

通過以上分析，本着實事求是、逐步提高的原則，擬通過全年的培訓計劃達到以下培訓目標：

1、熟悉新版《電力安全工作規程》，並應用到現場工作實踐，保障現場作業安全。

2、熟悉現場標準化作業的流程和方法，熟練掌握標準化作業指導卡的編制、應用。

3、通過生產、營銷各一個現場作業的示範，固化作業行為。

4、通過對專業化管理的學習和應用，掌握標準化作業系統的應用和專業管理的基本知識和方法。

5、生產、營銷、農電、多經四個方面各培養2-3名技術骨幹，熟練掌握標準化作業流程和現場作業標準，並擔負本司的技術培訓和技術指導工作。

三、培訓方案

本年培訓採取集中學習和分散學習相結合的方式進行，通過學習考試、點評再實踐操作來檢驗和鞏固所學知識。

具體實施計劃：

一季度(1月-3月)，①組建三級培訓網絡，各班組制定班組培訓計劃。②在牛承變電站內建技能培訓基地。③對各班組長、技術負責人、技術骨幹分批送出市局培訓，主要開展現場標準化作業流程、作業標準、標準化作業卡編制及安規學習培訓，通過對這些人的培訓，使其掌握相關知識和技能，併為下階段工作打下基礎。

二季度(4月-6月)，①組織全體員工分批進行安規培訓並考試。②各班組自行組織現場標準化學習、培訓、實際操作訓練，公司培訓督查組進行監督檢查，同時接受市局督查組對督查。③組織農電、輸電線路、配電、變電運行專業進行勞動技能競賽，以競賽的方式檢驗培訓成果。

三季度(7月-9月)，①培訓工作以各班組自行組織演練、鞏固提高為主，公司培訓工作領導小組組織部門負責人及專業人員到基層檢查、指導培訓工作，併為基層單位答疑、解惑。②組織變電檢修、營銷、調度專業進行勞動技能競賽。

四季度(10月-12月)，①對前三季度的培訓進行總結，對培訓不力和競賽排名靠後的班組，在全公司通報，並進行重點督查和幫扶。②從各班組中選取一個最好的作業現場或演練現場進行全過程攝像，上報市局參與評比。

四、保障措施

一成立藍山電力有限公司培訓工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室設公司綜合辦公室，負責日常工作。

二建立三級培訓網絡，明確培訓責任人

1、公司責任人：

2、各基層班組：

第一責任人：各班組長、變電站站長、

第二責任人：生產技術部、營銷部

三成立培訓督查組，主要督查各班組現場作業和自行培訓計劃實施情況。

組長：

成員：

五、工作要求

1、搞好宣傳發動。各班組、站所在xx年3月26日下班前上報培訓計劃和培訓專責名單(名單附後)，對培訓工作措施不力，計劃不實的，將請該班組長向公司領導彙報並納入班組全年績效考核中。xx年3月31日前各班組、站所完成二季度現場培訓專項佈置和動員。

2、制定切實可行的培訓計劃。xx年現場培訓計劃要合理豐富，可操作性要強，要明確具體的實施時間、地點、培訓對象、培訓責任人，要確保員工在工作時間保持兩種狀態：無現場工作要在有計劃組織開展培訓，有現場工作要結合現場工作開展有針對性的現場培訓。

3、結合實際開展常規技能知識培訓。本着“幹什麼、學什麼”和“缺什麼，補什麼”的原則，各班組、站所必須結合實際工作，除公司組織的培訓外自行開展有針對性的技能知識培訓，參加培訓人員必須簽到，並做好培訓學習記錄，要求每月不少於2次。另外還需積極參加市局在實訓基地進行的培訓。

4、積極參加《安規》現場培訓和考試。以班組為單位，公司將分別組織變電檢修、變電運行、線路、裝表接電、農電人員在學習國網公司《電力安全工作規程》(20__版)的基礎上，到現場進行模擬操作、觀摩、點評，結合標準化作業進行演練。

5、組織現場標準化作業演練。以省公司、市局下達的現場培訓競賽大綱為指導，分專業、分班組提煉出日常工作項目，各班組工閒時以模擬現場作業為主，輔以實際作業，涵蓋作業前查勘、作業前準備、作業中控制、作業後評價全部工作流程。重點開展工作票、操作票、作業前培訓、站隊“三交”、風險辨識、工序控制卡和工作終結手續。

6、公司將有計劃的組織開展軍事化訓練，對口參加市局的軍事化訓練，各班組、站所應積極響應參加。

7、班組是現場培訓工作的直接實施者，各班組長要負責對本班組從業人員進行分析，進行專業技能人才培訓需求預測分析;研究制定本班組技能人才培訓計劃及實施方案;負責本班組培訓計劃的組織和實施，落實現場培訓工作的正常開展;培訓專責人作為標準化作業培訓項目總負責人，整體推進培訓項目的實施。

8、加強培訓工作考核。為確保培訓效果，培訓領導小組對各班組的現場培訓工作加強日常考核，按照隨機考核原則，根據各班組每季度考核得分情況對各班組培訓工作進行綜合排名，對排名前三名的班組，公司將給予1000元、800元、600元的培訓經費，對排名後三名的，進行通報。並且現場培訓工作的考核將納入各班組年度績效考核並獎罰兑現，培訓工作好壞將納入各班組長年終業績考核。各班組要建立完善的培訓檔案，每季度1次接受上級部門的檢查評估。

公司管理人員培訓方案優秀 篇4

為了提高員工隊伍的素質和專業技能，增強企業在市場中的競爭能力，公司決定對員工進行有效培訓，特擬定公司20xx年度培訓計劃方案。

前言

公司通過前期培訓調查問卷對員工培訓需求作了一番摸底調研，根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需要，分層次，分類別地開展內容豐富，形式靈活的培訓，增強培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

培訓內容：各崗位專業技能培訓、職業道德和職業生涯規劃培訓、交流與溝通能力培訓、內部培訓講師的培訓、提升管理能力和領導力的培訓等。

培訓方式：自主培訓為主，外委培訓為輔的原則;整合資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地的內部培訓，輔加外派至培訓機構或參加研討會、公開課等形式的外部培訓;

培訓對象：

公司領導與高管人員

1、開拓戰略性思維，提升經營理念，提高科學決策能力和管理能力，通過參加企業高端論壇、峯會、年會;到國內外成功企業參加學習，參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

中層管理幹部

1、管理實務、激勵與溝通、領導藝術等培訓，可特邀嘉賓(相關專培訓計劃方案業專家進行專題講座)到公司集中授課或組織相關人員參加專場講座(參加培訓機構)

2、積極鼓勵和支持自我參加學歷進修和專業知識培訓;

3、組織中層幹部到關聯企業或大型企業參觀學習，開闊眼界。拓展思路。掌握信息、汲取經驗，學以致用到自己的企業當中來。

專業技術人員

1、各崗位專業技能培訓(內部培訓為主，輔以外部培訓)、職業道德和職業生涯規劃培訓、交流與溝通能力培訓(採取外部培訓)。 積極鼓勵和支持自我參加學歷進修和專業知識培訓;

根據上述三大類培訓對象擬定具體參加培訓人員，包括 人事行政、財務、設計人員、對外技服、生產、採購、倉庫等。

培訓時間：內部培訓，兩週一次，週五下午2：00-5：00;外部培訓： 原則上，週末培訓;

培訓體系構建

培訓組織機構：

內部培訓：公司上層領導、公司中層管理幹部、感興 趣的員工、特邀嘉賓;外部培訓：專業講師

培訓激勵機制：

內部培訓的講師每授課一堂200元現金獎勵;年底從培訓講師隊伍裏評選出優秀內培講師(態度積極、授課方式靈活、授課內容貼合所需，能幫助員工解決實際問題，或激發

培訓措施及要求：

1、領導高度重視，各部門積極配合，制定切實有效的培訓實施計劃;

2、在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜，因材施教，內培和外培相結合，基地培訓(拓展訓練、校園基地等)和現場培訓(本單位、協作單位、客户單位現場學習)相結合，採取技能演練，鑑定考試等靈活多樣形式(對員工培訓效果評測方法);在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合，選擇最佳方法和形式，組織開展培訓。

3、企業內部兼職培訓師隊伍建設：

1)、按照“誰管人，誰培訓”的分級管理、分級培訓原則輔以人事部培訓渠道、培訓資料提供組織培訓，(根據此原則擬定公司上層領導、中層管理幹部有義務加入到內培隊伍中)。

2)、根據企業員工專業特長及性格特點，積極整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨幹作用，選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點、員工真正需求的培訓教材或講義，促使資源的共享和知識的鞏固和深化。(感興趣的員工加入)

3)、外出培訓人員轉化為內培員，培訓後要寫書面材料報告(培訓機構、培訓地點、培訓主題、培訓大致內容、培訓效果、是否有新知識點可供同仁分享)給人事部門;必要時由人事部門與外培人員溝通協調把外培信息轉化為內培資料在公司內進行學習、推廣。(企業所有參加過外培的員工都有義務和責任加入)

4)、各部門業務負責人需加強現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，為企業營造培訓無處不在的氛圍!

培訓經費投入的預算及落實

通過資料查詢瞭解到早在1996年，當時的國家勞動和社會保障部與國家經濟貿易委員會發布了《企業職工培訓規定》，在第二十一條規定，企業應按照以下國家規定提取、使用職工培訓經費：職工培訓經費按照職工工資總額的1.5%—2.5%計取。

培訓預算：內部培訓：

外部培訓：

確保培訓效果的真實有效性

建立完善的培訓檔案資料;

建立員工培訓培訓情況反饋制度

加大檢查指導力度(將培訓過程的考核情況及結果與本人培的績效 考評、職位晉升等掛鈎)主要目的是實現員工自我培訓意識的提高。

後記

培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習主動性，建立一支高素質的團隊是人事部義不容辭的職責，我們一定要站在公司建設具有永久競爭力的企業戰略高度上重視員工的學習和成長，就必須落實創建學習型企業。

人力資源作為企業發展的第一要素，但我們企業總是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留?如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，而人才的培養，來源於員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高效率的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青!

公司管理人員培訓方案優秀 篇5

為加強人才管理，深化公司用人機制改革，調動從事專業技術工作人員的積極性，根據公司目前崗位及現有專業技術資格，結合《桐廬電力開發有限公司教育培訓管理制度》和《員工持證上崗管理辦法》等規定，特制定20xx年教育培訓計劃如下：

一、總體目標

(一)對公司高管人員組織實施培訓，提升經營者的經營理念，和決策能力，戰略開拓能力和現代經營管理能力，培訓累計時間不少於30天。

(二)對公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力，培訓累計時間不少於20天。

(三)對公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。培訓時間不少於26天，培訓合格率達到98%。

(四)對公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力，培訓面力爭達到50%以上，

(五)對公司員工進行學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

(六)加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規範管理，持證上崗達到100%。

二、培訓原則

(一)堅持按需施教、務求實效的原則。

(二)堅持內培外送及公司培訓基地+臨近院校委培的原則。

(三)堅持“公司+院校”的聯合辦學原則。

(四)堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。

三、培訓內容與方式

(一)經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業家高端論壇、峯會、年會;到國內外成功企業參觀學習;參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

(二)學歷學位培訓、執業資格培訓，參加高級經營師、高級人力資源師等執業資格培訓。積極鼓勵符合條件的中層幹部參加大學(專本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修;組織經營、企管、財會專業管理幹部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。

(三)管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課;組織相關人員參加專場講座。

(四)強化項目經理(建造師)培訓。今年公司將下大力組織對在職和後備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，給員工提供學習的綠色通道。選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，參加社會建造師考試，年淨增人數力爭達到12人以上。

(五)進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新能力，提高研發水平。組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀學習。

(六)新工入廠培訓，每項培訓不得低於15個學時;通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給於一定的表彰獎勵。

(七)職工技術等級培訓，公司計劃新培養一級員工10名，二級員工30名，三級員工80名，四級員工20名。中級工以上人員佔技術人員比例達到70%以上;一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術人員，計劃培養中級管理人員10人，初級管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系。各部門要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能佔整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。

四、措施及要求

20xx年教育培訓計劃在人力資源管理中至關重要，它涉及到人力、物力、財力各領域，為確保計劃有效實施，針對可能出現的問題，採取以下措施：

(一)組織成立教育培訓領導小組，落實各項工作，各部門網絡培訓成員積極配合，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，確保開班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。

(二)確保培訓經費投入的落實。按國家現行規定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5%上繳公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。

(三)確保培訓效果的真實有效。堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鈎。

公司管理人員培訓方案優秀 篇6

一、領導權威的來源

1、領導自畫像

2、領導力的本質

3、領導力提升的五個階梯

4、管理者提升領導力的緯度

二、情境領導與四種領導風格

1、企業中的四種“人才”

2、能力的內核

3、意願的內核

4、四類型“人才”的內在關係

5、四種領導風格---告知式、推銷式、參與式、授權式

6、情景管理的側重點

7、案例分析:情景領導案例分析——張龍的煩惱

三、如何培養下屬

1、蒙牛培養下屬的原則

2、讓下屬主動思考

3、如何才能知人善用，如何才能人盡其才

4、案例分析：王天的案例

四、如何進行授權管理

1、管理者正確的授權意識

2、授權管理的誤區

3、科學的授權五大步驟

4、制定授權計劃

5、現場活動:應該這樣授權

6、現場活動：教練技術的應用管理溝通與關係協調

一、如何正確理解“溝通”

1、溝通與影響力

2、溝通首先解決人的問題

3、有效溝通的三個核心要素

4、溝通中價值觀的衝突

5、溝通中常見的事實與觀點評價

二、溝通的特性

1、雙向反饋是溝通的基礎

2、對於不同的人需要不同的溝通模式

3、溝通的效果比“講道理”更重要

三、溝通的藝術

1、性格與行為的關係

2、良好的溝通需要方向和方法

3、案例分析：分析唐僧、孫悟空、豬八戒的個性特質以及如何溝通

高績效團隊建設

一、什麼樣的團隊才有存在的價值

1、認識團隊

2、團隊與羣體的區別

3、高效團隊構成的五大要素

4、討論：請分析團隊與羣體之間最大的區別是什麼

5、案例分析：西遊記團隊分析

二、高績效團隊的特徵

1、明確的目標

2、相互信任

3、關心、幫助每個人

4、溝通良好

5、分工與授權

6、合理的激勵

7、合理、完善的制度

8、賞識激勵，創造融洽的團隊氣氛

三、管理者如何打造高效團隊

1、團隊中的八種成員

2、團隊發展的五個階段

3、團隊建設各個階段的管理難點分析

4、如何解決團隊內的衝突

5、案例分析：如何管理好這個團隊

公司管理人員培訓方案優秀 篇7

一、 培訓目的：

配合組織流程化建設和職業化人才的培養進程，提升中高層管理人員的領導力、執行力，使中層管理者全面掌握科學的管理方法，掌握團隊建設的方法，從而有效處理團隊衝突，提升中高層管理人員的領導力、執行力，提升團隊績效。

二、 培訓對象（暫定80人蔘加培訓）

總部職能部門主任、副主任，分校校長、副校長

三、 培訓內容及時間安排

四、 內容介紹

（一）《卓有成效的管理者》

1、管理者角色認知

2、時間管理

3、高效管理溝通

4、目標、績效管理

5、團隊領導藝術

6、有效授權、輔導技巧

（二）《中小企業人才的選用育留之道——非人力資源經理的人力資源管理》 什麼是人力資源管理？

1、人才的選——人力資源的招聘

2、人才的用——人力資源的考核與薪酬

3、人才的育——人力資源的培訓

4、人才的留——留住人才的十個訣竅

（三）新校長的能力提升

1、人力資源和團隊建設

1) 職業道德與行為規範

2) 員工基本管理制度

3) 辦公環境管理 固定資產管理 辦公流程管理 招聘與面試 員工培訓與發展 薪酬、福利與休假制度 績效考核 職能部門職責和業務辦理介紹

2、分校註冊業務

1) 分校註冊工作

2) 分校年審工作

3) 社會關係維護

3、財務管理

1) 預算、決算管控

2) 分校財務制度

3) 非財務人員成本管理與控制

4、市場營銷創新與實戰策略

1) 09年司考培訓市場情況與考試改革變化介紹

2) 市場機會分析與預測

5、教學管理制度培訓

預算 師資培養與教師介紹 教學突發事件處理 教師接待技巧 教學管理制度 班級管理

公司管理人員培訓方案優秀 篇8

一、培訓目的

1、由中層管理人員和骨幹員工入手，統一思想，樹立目標，形成不斷學習、終身學習的觀念和行為；明確企業發展的願景和人才儲備規劃；形成凝聚力和向心力，增強對企業的忠誠度，提員工主觀能動性和工作積極性，使其將個人成長融合到企業發展之中。並由此向上觸動高管人員在公司進入新的發展階段必須繼續學習、快速提高的意識觀念和急迫性；向下帶動基層工作的執行和推進。

2、根據培訓需求調研的結果，進行中層管理人員必備管理學知識與技能技巧的初級培訓，提高工作能力，提升工作方法，完善知識結構，打造骨幹團隊。瞭解、學習、應用適合於新時期、新階段的新營銷管理理論與實操方法，建設“學習型”團隊，不斷在實際工作中同時提高單兵作戰能力與團隊戰鬥力。

3、通過本次及後續持續性的在職培訓，使員工的自身價值得以提升，與公司文化進一步融合，不僅僅停留在打工的層面，而是將工作作為個人的事業與發展，形成個人與公司的雙贏。

二、培訓時間：（暫定）

20__年4月26日——4月30日（計5天10課時）

期間每天14：30——15：20為第一節課程。

15：20——15：30課間休息。

15：30——16：30為第二節課程。

三、培訓地點：總部會議室。

四、培訓內容綱要（具體內容詳見課件）

五、培訓效果評估與反饋及實操運用跟蹤

六、培訓本着兼顧理論與實戰

以赴注使用為主；兼顧潛移默化與指導，以獲取方法為主；兼顧講授與互動，以養成終身學習習慣為主的出發點進行。培訓後通過以下3種方式進行培訓效果評估與反饋及實操運用跟蹤：

1、 在培訓後進行學員考試，成績計入人事檔案；

2、 在培訓後由學員填寫《培訓效果與信息反饋表》（詳見附件）蒐集反饋信息；

3、 在實操20天后下店跟蹤瞭解學員的實際掌握和運用情況。

七、培訓籌備

1、 培訓需求調研——4月9日—11日完成問卷調查。執行人：朱榮新。

2、 培訓計劃及內容修改——4月12日—15日根據調研結果修改。執行人：朱榮新。

3、 培訓計劃及內容審定——4月16日。審核人：楊總。

4、 課件製作與備課——4月17日—25日。執行人：朱榮新。

5、 培訓物料準備：投影儀1部；電腦1台；

白板（立式/大號）1個；紅、黑記號筆各1支；板擦1個。

《培訓效果與信息反饋表》每學員1張。

《培訓考核試題》每學員1份。

6、 培訓學員界定與名單確定

學員界定：各店前廳樓面主管、領班，後廚廚師長、燒烤主管、爐灶領班、涼菜房負責人、麪點領班和已確定培養為管理人員的骨幹員工；名單確定：各店名單由各店長在4月16日統一上報總部人力資源部。

八、培訓要求及注意事項

為保障培訓效果，要求所有學員必須做到並注意以下事項：

1、提前10分鐘達到總部，準時聽課；培訓期間學員每日須簽到。不得遲到、早退，無特殊原因不得缺席。

2、進入會議室手機調至加震或靜音。

3、各人準備並自帶筆記本和筆，做好培訓記錄。

4、必須完成當天佈置的培訓作業，並在第二天以書面上交或現場發言等形式進行總結和回顧。

5、如有培訓資料下發，必須妥善保管，並嚴禁外傳外流。以上各項望各學員自覺遵守，如有違反，按照公司考勤、會議及保密管理制度相關規定進行處罰。

6、學員在公司所受培訓經歷和成績及培訓後工作表現將記入本人人事檔案，並作為以後晉升的評定內容之一。

公司管理人員培訓方案優秀 篇9

按照省公司對20xx年現場培訓的要求，為進一步增強職工培訓的針對性、實效性、緊扣崗位、學用結合，根據《電業局20__年培訓工作實施方案》，結合我司實際和人員的基本情況，特制定本方案。

一、培訓需求分析

目前我司共有個基層班組，共有人，平均年齡歲。各班組包括客户服務、業擴報裝、抄表收費、調度值班、變電檢修、變電運行、線路巡檢、配電檢修、變電工程、線路工程、農電管理等工種，幾乎涵蓋了公司層面所有專業。培訓對象多、任務重、內容繁雜。

由於我司代管時間短，電網基礎設施差，造成安全隱患多。加上近年來的部分新技術、新設備的運行，對人員素質要求較高。代管後我司班組一線人員進行了崗位調整，大部分人員年齡偏大，文化程度普遍不高，很難適應安全生產管理、精益化管理和優質服務的需要。

在國網公司和省公司專業化、信息化、標準化建設和優質服務的大環境下，嚴抓嚴管反違章的企業文化氛圍越來越濃厚，我司班組一線人員急需進行安全知識、專業知識、管理流程、業務技能標準化作業的學習和培訓。

通過代管一年來對班組管理的學習和積累的一些管理經驗，我們分析總結了我司急需改善和提高度業務技能：

1、在電網基礎設施差現狀中的安全生產管理方法。

2、電網新設備、新技術的學習和應用。

3、現場標準化作業的作業流程和行為標準。培訓計劃方案

4、複雜配電網的運行管理方法。

5、新形勢下的客户服務技能。

二、培訓目標

通過以上分析，本着實事求是、逐步提高的原則，擬通過全年的培訓計劃達到以下培訓目標：

1、熟悉新版《電力安全工作規程》，並應用到現場工作實踐，保障現場作業安全。

2、熟悉現場標準化作業的流程和方法，熟練掌握標準化作業指導卡的編制、應用。

3、通過生產、營銷各一個現場作業的示範，固化作業行為。

4、通過對專業化管理的學習和應用，掌握標準化作業系統的應用和專業管理的基本知識和方法。

5、生產、營銷、農電、多經四個方面各培養2-3名技術骨幹，熟練掌握標準化作業流程和現場作業標準，並擔負本司的技術培訓和技術指導工作。

三、培訓方案

本年培訓採取集中學習和分散學習相結合的方式進行，通過學習考試、點評再實踐操作來檢驗和鞏固所學知識。

具體實施計劃：

一季度(1月-3月)，①組建三級培訓網絡，各班組制定班組培訓計劃。②在牛承變電站內建技能培訓基地。③對各班組長、技術負責人、技術骨幹分批送出市局培訓，主要開展現場標準化作業流程、作業標準、標準化作業卡編制及安規學習培訓，通過對這些人的培訓，使其掌握相關知識和技能，併為下階段工作打下基礎。

二季度(4月-6月)，①組織全體員工分批進行安規培訓並考試。②各班組自行組織現場標準化學習、培訓、實際操作訓練，公司培訓督查組進行監督檢查，同時接受市局督查組對督查。③組織農電、輸電線路、配電、變電運行專業進行勞動技能競賽，以競賽的方式檢驗培訓成果。

三季度(7月-9月)，①培訓工作以各班組自行組織演練、鞏固提高為主，公司培訓工作領導小組組織部門負責人及專業人員到基層檢查、指導培訓工作，併為基層單位答疑、解惑。②組織變電檢修、營銷、調度專業進行勞動技能競賽。

四季度(10月-12月)，①對前三季度的培訓進行總結，對培訓不力和競賽排名靠後的班組，在全公司通報，並進行重點督查和幫扶。②從各班組中選取一個最好的作業現場或演練現場進行全過程攝像，上報市局參與評比。

四、保障措施

一成立藍山電力有限公司培訓工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室設公司綜合辦公室，負責日常工作。

二建立三級培訓網絡，明確培訓責任人

1、公司責任人：

2、各基層班組：

第一責任人：各班組長、變電站站長、

第二責任人：生產技術部、營銷部、

三成立培訓督查組，主要督查各班組現場作業和自行培訓計劃實施情況。

組長：

成員：

五、工作要求

1、搞好宣傳發動。各班組、站所在20__年3月26日下班前上報培訓計劃和培訓專責名單(名單附後)，對培訓工作措施不力，計劃不實的，將請該班組長向公司領導彙報並納入班組全年績效考核中。20__年3月31日前各班組、站所完成二季度現場培訓專項佈置和動員。

2、制定切實可行的培訓計劃。20__年現場培訓計劃要合理豐富，可操作性要強，要明確具體的實施時間、地點、培訓對象、培訓責任人，要確保員工在工作時間保持兩種狀態：無現場工作要在有計劃組織開展培訓，有現場工作要結合現場工作開展有針對性的現場培訓。

3、結合實際開展常規技能知識培訓。本着“幹什麼、學什麼”和“缺什麼，補什麼”的原則，各班組、站所必須結合實際工作，除公司組織的培訓外自行開展有針對性的技能知識培訓，參加培訓人員必須簽到，並做好培訓學習記錄，要求每月不少於2次。另外還需積極參加市局在實訓基地進行的培訓。

4、積極參加《安規》現場培訓和考試。以班組為單位，公司將分別組織變電檢修、變電運行、線路、裝表接電、農電人員在學習國網公司《電力安全工作規程》(20__版)的基礎上，到現場進行模擬操作、觀摩、點評，結合標準化作業進行演練。

5、組織現場標準化作業演練。以省公司、市局下達的現場培訓競賽大綱為指導，分專業、分班組提煉出日常工作項目，各班組工閒時以模擬現場作業為主，輔以實際作業，涵蓋作業前查勘、作業前準備、作業中控制、作業後評價全部工作流程。重點開展工作票、操作票、作業前培訓、站隊“三交”、風險辨識、工序控制卡和工作終結手續。

6、公司將有計劃的組織開展軍事化訓練，對口參加市局的軍事化訓練，各班組、站所應積極響應參加。

7、班組是現場培訓工作的直接實施者，各班組長要負責對本班組從業人員進行分析，進行專業技能人才培訓需求預測分析;研究制定本班組技能人才培訓計劃及實施方案;負責本班組培訓計劃的組織和實施，落實現場培訓工作的正常開展;培訓專責人作為標準化作業培訓項目總負責人，整體推進培訓項目的實施。

8、加強培訓工作考核。為確保培訓效果，培訓領導小組對各班組的現場培訓工作加強日常考核，按照隨機考核原則，根據各班組每季度考核得分情況對各班組培訓工作進行綜合排名，對排名前三名的班組，公司將給予1000元、800元、600元的培訓經費，對排名後三名的，進行通報。並且現場培訓工作的考核將納入各班組年度績效考核並獎罰兑現，培訓工作好壞將納入各班組長年終業績考核。各班組要建立完善的培訓檔案，每季度1次接受上級部門的檢查評估。

公司管理人員培訓方案優秀 篇10

安全是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業負責、對社會負責。每一次事故的警笛，都揪人心絃，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅關係你自己，更多的是關係到你我他。

安全生產是社會發展永恆的主題，是一切工作的真諦。安全是企業發展的前提和根本，與企業的生存發展息息相關，企業要想尋求更大發展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產責任制，遏制生產安全事故的發生，才能創造出更好的經濟效益。

作為一名項目經理，深知肩上責任重大，對施工項目的安全生產工作負全面責任。因此，從自身角度就要牢固樹立“安全發展，清潔發展”的指導思想和“安全第一，環保優先，以人為本”的正確理念，堅決克服“重生產，輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全與進度、安全與效益的關係，切實做到“不安全不生產、不安全不開工、不安全不建設、不安全不運行”，確保生產安全。

從基層施工多年的來看，抓好基層單位安全生產工作應重點做好以下幾點：

一、正確認識當前安全生產形勢

從總體形勢來看，公司的安全生產狀況總體相對比較穩定，但基層的安全環保工作依然嚴峻，綜合管理能力還不能滿足生產經營的需要，還達不到安全發展、清潔發展的要求。因此，需要我們基層領導正確認識目前的安全生產形勢，率領全員紮紮實實地開展安全環保工作，將各項安全環保工作舉措落到實處，務求實效，不斷夯實基層HSE管理，全面提高基層現場的事故整體預防能力，為公司實現持續發展奠定堅實的基礎。

二、提高思想認識

近幾年，集團公司、公司對安全環保工作越來越重視，要求也越來越嚴，可以説，在當前形勢下，安全是、是大局、是穩定、是和諧，更是一種不可推卸的責任，因此，作為基層領導要充分認識到這一點，不斷提高對安全環保工作的認識，增強抓好安全環保工作的緊迫感和責任意識。深刻理解“安全是否決性指標，經營是計劃性指標，節能降耗是約束性指標”，從發展惠及員工、維護員工切身利益的角度出發，切實抓好安全環保工作。

要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵，特別是基層各級領導的安全生產意識，必須認真貫徹執行國家和地方政府有關安全生產方針、政策、法規，以及上級有關安全生產管理制度，把安全生產工作列入施工管理的重要議事日程，及時研究解決或審批有關安全生產中的重大問題，並按規定提取安全經費，保障安全設施的及時到位，切實解決安全技術問題。在日常工作當中，始終堅持把安全生產擺在第一位，不斷健全安全生產保證體系和安全生產監督體系，逐步完善HSE行為準則、HSE檢查及標準、HSE獎懲管理，做到組織落實、落實、檢查落實、考核落實，促使HSE管理基礎工作進一步夯實。

三、全面落實安全生產責任制

安全環保工作是一項系統工程，是全員、全過程、全方位的工作，項目經理作為施工項目安全生產第一責任人，要切實履行第一責任人的責任，要親自組織完善各級領導、各職能部門的HSE職責，並將責任目標和工作壓力層層傳遞下去，直至每一名崗位員工，要做到橫向到邊，縱向到底，構建“一把手掛帥，主管領導負責，專業路分管，職能部門監控，黨政工團齊抓，全員參與”的責任體系和工作局面。同時，建立完善HSE獎懲約束機制，把HSE責任目標落實情況與有效的考核、獎懲結合起來，嚴考核，硬兑現，促使責任由全員共擔。

四、加大執行力度

抓安全生產工作，必須注重執行能力建設，嚴格按照公司和崗位操作規程辦事，養成尊重科學規律，反對違章蠻幹的好習慣，養成令行禁止、雷厲風行，執行制度一絲不苟、完成工作精益求精的好作風。同時，還要培養各級管理人員事事從嚴、事事過細的工作作風，敢於叫真章，善於抓細節，及時發現和堵塞安全環保的漏洞，識別和防範施工現場存在的各類風險，落實各項消減控制措施，強化危機意識和風險意識，增強員工識險避險和事故應急處置能力，樹立安全環保工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念，時刻保持對各類風險和隱患保持高度警覺，築起堅固的防範之牆，遏制一切事故的發生。

五、切實抓好風險管理

風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，因此，要切實抓好此項工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。項目經理要親自組織開展，組織安全管理部門、生產技術部門、設備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設備設施現狀開展危害因素識別活動，針對識別出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，並充實、完善到施工項目“兩書一表”、崗位“兩書一表”和操作規程中，指導作業人員施工和操作，防範各類事故的發生。

總之，安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全環保意識，提高全員的安全環保素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進公司安全環保形勢持續穩定發展。

公司管理人員培訓方案優秀 篇11

6月20至24日，經學校領導批准，本人蔘加中科院技術研究所教育中心在石家莊舉辦"黑客威脅防範、高級病毒查殺與管理"高級研修班，中科院教育中心特約講師同時也是微軟、思科認證專職講師商宏圖、周濤由淺入深用敏捷的思維、精練的話語、真實的案例和生動的攻防演練進行培訓，通過培訓，增長見識並提高了技能，突破了思想瓶頸，真正明白"網絡安全三分技術七分管理"的含義。就本次培訓談談我的感受和體會。

一、制定嚴格有效管理規範和措施並納入學校管理體系。

有人犯罪，因人情或權力因素，被輕判或免罪，可能會導致兩種結果：一是此人有恃無恐可能會犯更大的罪，二是別人紛紛效仿，以情或權試法。同理，單位某些人，因好奇或別有用心，進行網絡攻擊或破壞，導致局部或大面積網絡出現故障，對校園網絡的運行和老師教學辦公帶來不利影響，學校是否有法可依或有法必依?

在此次培訓中，商老師談到針對網絡攻擊可能存在的攻擊源大致可以分為四種：國外政府、競爭對手、網絡內部、黑客入侵。網絡內部的攻擊佔到了80%以上，在裏如果有些人為了滿足好奇心或別有用心來攻擊別人或惡意破壞，網絡的安全穩定就很難保證，6月16號下午三點，學校資源庫裏完全共享的近60G教師資源被人惡意刪除，老師辛辛苦苦下載或製作的資源化為烏有。教室裏網絡設備和監控設備也會時常被人破壞。因此一個安全穩定、暢通高速的網絡環境，要用制度來規範管理和提供保障。

二、提高網管員專業技能，用技術保障網絡暢通運行

網絡環境，可以喻為一間房，有門有窗有牆。學校資金投入，提供的是堅實可靠的門、窗，但是會不會鎖、鎖好鎖不好、鎖有沒有毛病、牆是不是有破損，那只有網管清楚，所以只有提高網管技術水平，才能看好並鎖好門，及時發現問題並解決，用高超的技能保障網絡暢通運行。在這次培訓中，針對校園網絡安全防範，周老師用各種的攻防工具，實現了遠程登錄，遠程控制，操縱對方，竊取機密文件，各種密碼，鎖定攻擊目標，阻截對方攻擊等，通過案例分析和實際的攻防演練，發現以為固若金湯的系統網絡環境，竟然有那麼的漏洞，那麼的不堪一擊，這説明我們的水平還有待提高，如果還在原地踏步，不思進取，就會落伍，也必將被淘汰出局。身為一名網管，你受到別人的表揚嗎?同樣在努力付出，但受到指責最多也許就是網管，所以做網管很辛苦，必須加強理論和實踐學習，抓住一切學習機會，努力提高自己的專業技術，通過不斷的和提高來實現網管最高的境界--不知道網管是誰，因為的網絡一直就很正常。

三、提高網絡安全防範意識，人人皆是網絡安全維護者。

雖然在加強，加大治安力度，騙子行騙手段有時相當低劣，可總會有人上當受騙，為什麼?因為他們沒有安全防範意識和存在僥倖心裏。同理，我校電腦裝有殺毒軟件，老師們是否注意病毒庫升級?是否經常進行硬盤殺毒?不升級、不殺毒，防毒軟件形同虛設，就會給病毒和木馬創造傳播和入侵機會，且如今病毒相當厲害，可以把防毒軟件屏蔽掉，給老師帶來不必要的麻煩。

學校為了方便教師辦公教學，每人都配備了優盤，老師們在分享了領導關心和優盤便捷外，是否意識到了優盤廣泛使用已經成為校園網絡病毒傳播罪魁禍首，其實大部分老師已經領教了病毒的厲害：速度變慢、殺毒軟件打不開、資料丟失、系統癱瘓、重啟、等等，針對優盤病毒防範，我們要求老師在使用優盤時不要雙擊打開而是右擊打開或者用資源管理器打開，這樣可以有效防止優盤AUTORUN病毒運行，老師們按要求做了嗎?為了查殺優盤病毒和木馬入侵，在電腦上安裝了優盤專殺和360安全衞士，老師在用優盤前殺毒了嗎?病毒庫更新了嗎?

一個無毒的網絡環境，可以制定嚴格的管理制度和措施，安裝防毒防木馬入侵軟件，提高網管技術水平，其實最重要的一點是提高全體老師的安全防範意識，只有推行人人都是網絡維護者，常升級查殺打補丁防漏洞才能真正實現"無毒"。相信各位老師就不會很氣勢的對信息中心人員説，我的電腦又中毒了，怎麼回事呀，趕快來修。

引用商老師一句話結尾：網絡安全是一個整體安全，任何一個網絡行為的參與者都是一個安全的主體，而任何一個安全主體的失敗都將導致網絡的整體失敗。

公司管理人員培訓方案優秀 篇12

一、車間管理系統解決方案實施目標

現在，很多企業應用了車間管理系統，但是在車間管理系統應用上存在很多問題，比如，有些工人的觀念不能適應企業的發展，部門內溝通不順暢，企業內部制度不規範，員工發展空間小等等，車間管理系統的解決方案就是針對這些問題所展開的。具體而言，車間管理系統可解決如下問題：

（一）工人觀念和認識不適合企業發展

（二）部門之間存在嚴重的工作溝通障礙。

（三）企業內部控制的制度化與規範化不足。

（四）企業培訓方向不明確，沒有培訓機會，不能符合企業經營的要求。

（五）員工發展空間狹窄，優秀員工難以成長。

（六）公司的激勵政策不足，員工缺乏正面引導。

（七）戰略沒有轉化成明晰的戰略目標，管理者缺乏宏觀戰略目標、短期目標制定計劃。

（八）車間衞生相對較差，工人工作環境不夠安靜。

總的來説，車間管理系統解決方案的目標是加快車間生產進度，使車間現場管理透明化。改進產品質量、管理功能，管理物料及成品。

二、車間管理系統解決方案具體實施

（一）車間管理系統解決方案問題分析

從車間管理系統的功能來看，車間管理系統建設是為實現在生產過程中，無紙化數據收集，持續提高、改善生產效率，監控生產現場中各各批次產品質量，加強追溯管理和生產狀況管理。

車間管理系統可解決問題概述：

車間管理系統解決方案的實施，解決了企業車間生產信息流程化的管理。這需要企業車間由生產現場工作人員在現場輸入各工序生產信息數據（包括生產線名稱、產品名稱、工序名稱、檢查數量、不良類型和數量等），通過網絡傳輸到服務器中，以供管理人員追溯、查詢、分析，並在車間現場展示電子看板；

在某一工序中，分類記錄多種產品，跟蹤某產品某批次在所有工序的數據信息；

車間管理系統建設可實現在某種產品中，每工序生產時間、檢查數、良品數、不良品數量、合格率等，並完成數據彙總、查詢；

車間管理系統解決方案可對比分析某種產品多個批次之間生產時間、檢查數、良品數、不良品數量、合格率等數據

車間管理系統解決方案對某產品某批次或多批次間的不良項目數量進行排列分析；對某產品某批次或多批次間的不良項目進行分析；

分析和追溯日報和月報；

（二）車間管理系統通過具體模板功能實現，解決相應問題：

車間管理系統解決方案對一般計劃進行計劃的編制、審批、下達、執行、完工統計等操作。對緊急計劃賦予最高優先級別，只對其進行計劃下達和執行情況監控。

1、車間管理系統解決方案實現單元加工作業管理

車間管理系統解決方案中籤收作業計劃是指將屬於本單元的計劃簽收到本地，將計劃狀態填寫簽收人員和日期。（如圖示）日作業計劃管理包括計劃編制執行情況統計；派工單管理包括派工單的生成查詢、打印；加工信息統計包括設備使用信息及可用狀態等；日物料需求和日工具需求生成需求計劃，並下發到相應的管理模塊。

2、車間管理系統解決方案中單元加工作業計劃管理説明：

（1）單元作業計劃簽收：接收車間計劃管理的單元作業計劃；

（2）日作業計劃管理接收簽收的單元作業計：劃編制日作業計劃，根據日作業計劃對應的派工單的完成情況，統計日作業計劃的執行情況，並將對應單元作業計劃的完成情況，反饋給車間，計劃管理接收加工信息統計中的設備使用情況；

（3）派工單管理：派工單管理接受日作業計劃，並反饋計劃的完成情況。

（4）物料需求計劃和日工具需求計劃：根據日作業計劃生成的；

（5）加工信息統計：接收生產現場數據採集的數據，其中包括現場完工數據設備，使用數據等信息。

（三）車間管理系統解決方案實現生產現場數據採集，從而解決車間數據管理問題。

具體而言，車間管理系統數據採集分為：

1、完工信息採集：記錄派工單的完成情況，包括接收數量、接收日期、接收人、完成數量、開工時間、完成時間、完工設備、操作人、班次等信息；

2、設備信息採集：記錄生產現場的設備信息，包括每班的開機時間、待機時間、維修時間、目前的可用狀態等信息；

3、質量信息採集：記錄生產過程中的質量信息，包括產品代號零部件代號、工序號、送檢數量、合格數量、廢品數量、次品數量、疑品數量等信息；

4、工人生產活動採集：記錄工人的出勤信息、加工信息、成本信息、採集記錄、生產各環節的成本數據，包括人工成本材料成本，能源成本工具損耗，設備損耗等信息。

（四）車間管理系統解決方案通過對設備管理實現對車間數據精確管理。

1、設備管理包括：

（1）設備台帳管理：車間中所有設備的基本信息，以及設備的位置變動，封存，啟封等管理信息；

（2）設備維修：包括設備備件庫的建立，設備維護計劃，設備故障處理等信息；

（3）設備使用狀況：管理設備利用率效率忙閒狀態等信息；

2、庫房管理包括：

（1）入庫：將物料從工廠領入，建立物料入庫的憑證並修改庫存主帳；

（2）出庫：物料發放給工人，建立出庫憑證並修改；

（3）庫存主帳：反映車間物料的庫存情況以供查詢。

（五）車間管理系統解決方案通過質量管理，實現車間產品質量優化。

其中，質量管理包括：

1、質量信息統計：從不同角度進行質量信息統計；

2、質量分析：從不同角度對質量信息進行分析；

3、質量信息綜合查詢：可按任意條件來查詢自己需要的信息；

4、不合格品處理：對生產現場的不合格品進行處理，填寫報廢通知單，通知計劃編制部門和庫房計劃編制部門，可根據報廢情況追加計劃，同時通知庫房追加物料以保證追加計劃的執行。

（六）車間管理系統解決方案針對成本管理，實現節約成本，提高效益作用。

車間管理系統解決方案中成本管理説明：

1、成本指標管理：接收車間的成本指標，作為成本考核的依據；

2、成本統計：按成本的類別進行成本數據的統計；

3、成本計算：按一定的標準對會計期內的實際成本進行計算；

4、成本考核：將實際成本和成本指標進行比較；

5、成本分析：對構成生產成本的各項數據進行分析，得出成本的分佈情況，作為成本控制的依據還可對成本的歷史信息進行分析。

（七）車間管理系統解決方案通過子系統相互配合，實現車間管理網絡構建。

車間管理子系統是根據物料需求計劃、工藝路線、工作中心等方面的具體要求，編制出車間生產計劃、產生生產製令。對需下達的車間任務，可模擬下達。另外，車間管理系統解決方案對物料檢查、生產能力和生產計劃對接也嚴格要求。以實現車間管理系統作用。

1、車間管理系統方案詳解：

車間管理系統解決方需要設置車間任務優先級完善車間管理。

依據任務優先級數，工序優先級數，工作中心生成派工單。車間管理層可依此分配物料和下達生產製令。車間調度管理可閉環控制從計劃到實施的具體項目，而各級管理人員可及時掌握車間生產的具體情況。

車間管理系統的一大優勢就是幫助用户下達生產製令，實現監督和控制車間生產活動的功能，並以此完成生產領料選定、制工作中心派工單生成、工作中心工序安排，生產入庫完工，使得隨時掌握、控制車間在製品的數量、產品質量。

2、車間管理子系統特點

保證調度系統高效，自動接受、多批下達車間任務整體轉移整個任務或部分任務到其它車間生產委外加工處理整個任務或部分任務正排和倒排車間進度計劃，完成正常作業或交叉作業支持工序分批、車間任務模擬下達物料檢查、生產計劃與能力比配可按執行情況查詢等待、執行、暫停、終止、完成、結案等條件公司自設定生產製令查詢工作中心負荷、加工進度查詢、彙總工作中心、班組、班次、設備和人員工時合併處理料領單異常情況報警：如生產作業物料控制、績效評估、成本控制

3、車間管理系統解決方案可解決問題如下：

車間管理：定義制令、制令處置、生產領料、生產入庫、生產退料、外協加工、外協入庫、OEM加工、車間調度

單據查詢：生產製令查詢、生產領料查詢、生產入庫查詢、生產退料查詢、外協加工查詢、外協領料查詢、外協入庫查詢、外協退庫查詢、外協費用查詢、工作日誌查詢

生產統計：工作中心產量統計、部門產量統計、產品產量統計、產品產值統計、外協產量統計、外協產值統計；

生產管理：是指為實現企業經營目標，有效地利用生產資源，對企業生產過程進行計劃、組織、控制，生產出滿足市場需要的產品或提供服務的管理活動的總稱。

生產管理的任務：就是要以實現企業的經營目標、經營方針為宗旨，實現產品在品種、質量、數量、交貨期、成本等方面的要求，為企業經營目標的實現起到保障作用。

生產運作系統：是由人和機器構成、能將一定輸入轉化為特定輸出的有機整體。它可以按照需要進行重構，以適應外界環境的劇烈變化。

生產管理控制焦點：主要體現在財務控制、生產控制、人力資源控制三個方面。其中財務控制通過財務報告、預算等進行。生產控制又主要包括：物料控制-通過訂貨點、MRP、JIT等方法進行物料的採購、消耗的控制；生產控制-通過生產時間組織、網絡計劃等手段合理安排生產加工的時間；質量控制-通過全面質量管理實現生產全過程的質量控制。人力資源控制體現在組織結構、勞動效率、執行評價等方面。

三、車間管理系統解決方案之具體問題分析

在上文，我們列舉了車間管理系統現主要面臨的問題，在此，我們提出具體的解決方案。

（一）車間管理系統解決方案的實施，需要企業定期舉辦車間管理系統應用培訓，為不同知識類型的員工做出相應的培訓計劃，以便讓員工正確使用車間管理系統。這不但解決了員工對車間管理的排斥，加強了員工對車間管理的認識，同時也可促進員工之間交流溝通，讓員工充分發揮個人價值。

（三）車間管理系統建設通過對車間管理系統的應用，將企業不同崗位的人員責任分開，解決了車間管理制度不明確，不規範的問題。當然，當車間管理系統發現問題後，管理人員一定要制定相應規範，保證獎罰有度。

（三）車間管理系統解決方案通過車間管理系統的操作實施，將企業生產計劃、車間管理制度、企業發展目標有效結合，幫助企業制定目標，解決企業培訓目標不明確等問題。

（四）車間管理系統解決方案的實施，減少了人力，讓優秀員工有機會總結工作經驗，發揮特長，因而可以制定成長目標，解決了員工發展空間小的問題。

（五）車間管理系統解決方案的實施，要求責任到人，企業可藉此制定相應的獎勵處罰計劃，引導員工實現車間計劃。

（六）車間管理系統實現了數據實施監控，企業可藉此將企業車間計劃分配給不同的人員，從而實現企業發展目標的實現。

（七）車間管理系統解決方案為保證車間衞生，需要專人管理車間管理系統，並責任到人負責衞生，從而解決車間衞生問題。

四、車間管理系統解決方案具體實施方案

（一）車間生產計劃管理解決方案

車間管理系統解決方案對於一般的生產計劃，需完成編制、審批、下達、執行、完工等操作，車間管理系統解決方案立足於減少中間環節浪費，節約成本，這也是車間管理系統優點。具體實施方案：

在生產現場各工序安裝數據採集器，通過觸摸屏輸入，實現遠程採集生產數據；

在辦公室架設服務器，存儲、處理採集後的數據；

用辦公計算機在辦公里對生產數據查詢、分析、追溯；

在車間現場使用LCD或LED廣告牌，展現當前生產狀況；

（二）車間生產工時管理解決方案

車間管理系統方案詳解：

銷售部下達新的工作指令到生產車間，分廠開票員根據工作指令及其對應的產品圖號，查找對應的工藝信息，定額工時開票。如果某一道工藝加工時間過長，可把該工藝拆分成幾張工票；如此道工藝需其它工種協助完成，可拆分處理，需其它工種協助部分拆分開票。工人拿到開出工票，根據工票信息對零件加工。

車間統計員回收工票，統計加工信息，月底報表。報表展示：操作工人日工時，工作令完成情況，工種、工作令月情況。在工票在加工過程中，如果某張工票在月底結賬之前沒完成加工，則可月結該工票，把這張工票沒完成的定額結轉到新工票上，用於下月加工。

零件加工完成後，交於檢測中心檢測。對於操作者的加工失誤或材料的缺陷造成工時作廢，檢測中心可開出不合格單，分廠不合格單來開工廢、料廢工票。

在生產加工過程中，當某零件增加工藝、調整工時，造成某道工藝的定額工時不夠時，可定額向人事部組提出申請增補工時工票，繼續完成此道工藝；當發生設備故障或需要維修時，則可申請設備維修，根據設備維修單，由設備科開機修工票。

（三）車間安全管理方案：

安全是保護人和生命的健康，是企業運營的必要保證。車間安全管理，是各項管理中重要組成部分，也是為保護職工在生產過程安全有保障，預防和消除職工傷亡，保證生產正常有序進行。具體而言，車間管理系統解決方案中的安全管理，需管理者從安全角度出發，確定安全工作，保障企業內部安全管理程序，明確管理者的具體職責。

（四）車間質量管理方案：

質量管理，質量是企業生存根本，只有不斷提高質量才能保障企業在競爭市場中佔據優勢。乾元坤和車間管理系統解決方案針對質量管理，制定以下解決方案：

（1）確定客户的要求和期望。每個客户都有各自的質量要求和期望，企業質量管理需瞭解客户的質量，並根據其要求生產客户滿意的產品。

（2）建立公司的質量方針和質量目標。明確了公司的質量方針和目標後，使公司員工向預定的目標奮鬥。

（3）根據必須的職責分配確定質量目標，確保每個操作過程的有效性。

公司管理人員培訓方案優秀 篇13

一、培訓需求及目的

本項目部嚴格遵循執行集團公司《質量管理體系程序文件》及《職業安全健康與環境管理體系程序文件》中相關培訓工作的規定及要求，並根據項目部實際情況的需要，項目部加強對管理人員、作業人員的培訓工作，以提高職工的業務素質、質量管理意識及提高職工環保、職業安全健康意識和能力，辨別重大危害因素，提高自我保護意識，杜絕安全事故的發生，從而促進各項目標和指標的順利實現，確保兩個管理體系有效運行，並在有效受控狀態，滿足崗位技能的要求，具備相應的應急準備和對突發事故的反應能力，保證工程質量及文明施工雙豐收，並達到持續改進目的，本項目特制定本年度培訓計劃。

二、培訓方案與方法

1、關鍵崗位人員：經確定的重大職業健康安全和重要環境因素直接相關的崗位人員或與應急響應直接相關的崗位人員，包括環境監測員、倉庫管理員、炊事員、試驗員、義務消防員、安全員。本崗位上崗前由項目技術部門對相應崗位人員進行崗前的培訓工作，並保存其記錄，其培訓方法為：現場培訓與考核。

2、特殊作業人員：特種作業人員必須經資格考核並取得上崗證書人員，且在本項目部上崗前，由項目部技術安全部門對相應特種作業人員進行崗前的培訓工作，項目部負責控制其崗位的有效性，其培訓考核由項目生產安全部門實施，並保存其記錄，其培訓方法為：現場培訓與考核。

3、新員工的入廠教育：新員工入廠前進行三級教育，公司級教育，項目部配合實施。項目部級由技術安全部門組織參加進行入廠培訓，並進行考核，並保存其記錄，並做好轉崗在教育工作。班組級教育由班組自行組織。其培訓方法為：新工人隨進廠時進行集中培訓與考核。

4、技術工人的培訓：技術工人的培訓應理解兩個體系的方針、目標，掌握與自己崗位有關的要素的職責、程序、有關方法和技能，確保其認識到所從事的活動的相關性和重要性，所以兩個體系的培訓，是本項目部工作的重點。且根據培訓計劃內容，對相應工種進行技術培訓考核，並對培訓記錄保存歸檔。其培訓方法為：現場培訓與考核。

5、管理人員培訓：項目部人員的培訓，由項目部實施，且應按項目培訓計劃執行，並對培訓記錄保存歸檔。其培訓方法為：現場培訓與考核。

三、培訓所需資源

小黑板、粉筆、板擦、培訓教材、紙張、紅鉛筆、微機、打印機、複印機、人力資源（項目人員、工人）

四、考核能力標準

本項目培訓考核執行百分制考試，低於

80分值為不合格，不合格人員經項

目再次培訓考核後未達到及格分值，項目予以辭退。

五、測量培訓有效性措施

1、培訓過程結束後，按國家或集團公司的崗位必備知識和應達到的工作能力或操作技術等級標準進行閉卷考試，進行評定打分，並執行（四條）考核能力標準。

2、項目部不定期的對已培訓作業人員，進行現場操作過程中的檢查，核實其培訓效果。

公司管理人員培訓方案優秀 篇14

目前，對管理人員的培訓力度不足，因此本年度培訓重點在於提高管理人員的整體管理水平，促進公司整體戰略目標的實現。

一. 培訓目的

1. 提高管理人員的專業知識、管理技能，確保公司戰略目標的有效實現；

2. 增強員工對企業的認同，提高企業對員工的凝聚力。

二. 基本管理能力培訓

作為公司的基層管理人員應該具備基本的管理知識，因此根據培訓需求的彙總情況按季度安排基本管理技能的課程，提高管理人員在團隊建設方面的能力。

1. 第一季度課程：

1) 培訓主題：團隊建設與溝通

2) 培訓課程：《管理者素質修煉》《團隊建設與管理》《溝通技巧》

3) 培訓方式及課時

邀請經驗豐富的講師進行系統授課，預計課時為3天。

以培養管理人員個人管理素質為主題，提高在團隊建設、溝通技巧方面的能力。

2. 第二季度課程：

培訓主題：有效員工激勵

培訓課程：《員工輔導與激勵》《目標管理》《時間管理》《執行力》

3. 培訓方式及課時

邀請經驗豐富的講師進行系統授課，預計課時為3.5天。

在提高個人時間管理、目標管理、執行力等能力的基礎上，培養管理人員激發員工的工作積極性，鼓勵員工完成工作目標的能力。

4. 第三季度課程：

1) 培訓主題：領導藝術修煉

2) 培訓課程：《領導藝術》《管理心理學》《情緒管理》

3) 培訓方式及課時

邀請經驗豐富的講師進行系統授課，預計課時為3天。

在不斷改進管理工作的過程中，培養管理人員的領導藝術，從心理學方面洞察管理本職。

5. 第四季度課程：高績效團隊建設

1) 培訓主題：提高團隊績效水平

2) 培訓課程：《高績效團隊建設》《壓力管理》

3) 培訓方式及課時

邀請經驗豐富的講師進行系統授課，預計課時為1.5天。

年終為工作壓力較大的時段，如何在工作中做到變壓力為動力，作為管理人員如何在重壓下創建高績效團隊是課程的重點。

以上課程分期開展，每季度開展一次集中面授課程，基礎管理培訓為必修課程，每個管理人員都應參與，並在培訓中根據課程性質進行考核。

三. 高層戰略培訓

高層戰略針對公司中高層管理人員的高端課程，提高管理人員從公司戰略發展的角度結合自身工作性質分析、解決問題的能力。

1. 培訓課程：

1) 企業戰略目標的設定

2) 組織行為與領導藝術

3) 企業人力資源規劃

2. 培訓安排

此類課程通過外培或邀請實戰型企業家講授。

四. 總結

總之，以上課程為本年度重點開展的課程，實際開展課程可圍繞重點適當增減。

公司管理人員培訓方案優秀 篇15

1 培訓目的：

1.1 明確管理職責，建立正確態度，認知使命意義，勇於面對挑戰；

1.2全面提升企業中層管理者管理技能的水準（發現問題與解決問題的能力、培養與指導部屬的能力、組織與工作協調能力、創新能力）；

1.3 由中層管理人員入手，形成不斷學習、終身學習的觀念和行為；

1.4根據培訓需求，提高工作能力，提升工作方法，完善知識結構，打造骨幹團隊，建設“學習型”團隊。

2 培訓時間：（暫定）

2.1 20__年11月1日——3月31日（週六、日除外計5個月151天共222課時）

2.2 上述期間每天培訓2小時

08：30——09：20為第一節課程。 09：20——09：30課間休息。 09：30——10：30為第二節課程。

3 培訓地點：公司二樓會議室。

4 培訓實施方案：（選擇其一或多選）

4.1自主培訓：自主進行培訓需求分析，開發培訓課程，組織講師，利用自身有限條件組織培訓，並對培訓效果進行評估，根據評估情況，調整和改進培訓工作。培訓方式包括各種形式的培訓班、講座和報告會等。

4.2 合作培訓：公司辦公室和社會高校、培訓機構聯繫合作，共同分析培訓需求，合作開發培訓課程，並以高校、社會培訓機構師資為主開展培訓。

4.3 外包培訓：分析培訓需求，提出培訓目標，由高校、社會培訓機構開發培訓課程，組織師資實行培訓，公司對培訓效果進行評估。

5 培訓內容綱要：

5.1 自我管理類：提高管理水平

5.2 績效管理類：提高績效管理水平

5.3 團隊管理類：提高團隊管理水平

5.4 培訓計劃綱要：

6 培訓籌備：

6.1 培訓需求調研：10月23日—28日完成調查。執行人：。

6.2 培訓計劃及內容修改：10月29日—30日根據調研結果修改。 執行人：。

6.3 培訓計劃、方案及內容審定——10月31日。 審核人：。

6.4 課件製作與備課——10月22日—31日。 執行人：。

6.5 培訓物料準備：投影儀1部；電腦1台；白板（立式/大號）1個；紅、黑記號筆各1支；板擦1個；培訓記錄表、簽到表。 執行人：。 6.6 培訓通知對象：公司各中層管理人員。 執行人：。

6.7 名單確定：每日培訓人員名單由營運部經理統一上報辦公室。 執行人：。

7 培訓要求及注意事項：

7.1 準時聽課；培訓期間每日須簽到。

7.2 不得遲到、早退，無特殊原因不得缺席。

7.3 培訓期間手機調至加震或靜音。

7.4 準備並自帶筆記本、筆，做好培訓筆記。

7.5 如有培訓資料下發，必須妥善保管，並嚴禁外傳外流。

7.6 以上各項如有違反，按照公司考勤等管理制度相關規定進行處罰。

X有限公司

公司管理人員培訓方案優秀 篇16

按照公司“三箭齊發”的人才戰略，通過外部增強招賢納才的吸引力、內部留住人才的凝聚力、創業創新的競爭力、造就和吸引一大批具有浦江發展所急需的專業技能和素養均能滿足企業發展需求的高素質戰略人才隊伍。浦江戰略人才的培養工作分別從“百人計劃”、管培生和業內吸納優秀人才入手，對人才資源結構進一步合理優化，抓好骨幹和核心隊伍建設，大力培養公司第一、二梯隊的後備力量。根據公司人才戰略的設想，從“百人計劃”和管培生兩大途徑對相關人員進行定向型培訓，其中“百人計劃”側重於項目經營管理人才的培養，管培生側重於公司中、高級管理人才和區域經營管理人才的培養。

“百人計劃”的總體目標是：二年內培養一百名年齡45週歲以下，管理型、技術型戰略人才。力爭經過二年培養造就一支與公司產業發展相適應，規模適度、結構合理、素質優良的人才隊伍，形成一批高水平、高素質的行業領軍人才、項目管理人才、專業技術人才等。

管理培訓生作為企業迅速造就高級管理人才的一種方式，為突破人才瓶頸，實現“人才強司”的戰略目標，迅速將應屆高校畢業生造就成優秀管理人員，為全面建設浦江品牌提供人才保證和智力支持。管理培訓生必須快速適應環境變化和快速學習，做好承受壓力的準備。同時，應該和同事建立良好的關係，並學會如何尋求幫助。

一、管培生的素質要求和招錄渠道

管培生必須具備以下五項素質：

1、事業心：一個遠大的目標，一種不懈的追求，對於管理培訓生來説尤為重要。期間管培生們將在各部門快速輪崗，大量參加課堂學習，全面的掌握公司和行業知識。

2、領導力：在招聘管理培訓生的時候一般都會偏向於有過社團領導經驗或其他類型領導經驗的同學。

3、分析能力：如何在複雜的情況中迅速找出線索，理出頭緒，是一個領導者必須解決的問題。

4、快速學習能力：在分析事物的基礎上能夠快速的學習使用知識，對於管理培訓生快速進入行業，快速接手工作尤為重要。

5、溝通能力：具體説來就是闡述自己觀點，認真聆聽別人觀點，達到交流效果的能力。在列入全國211工程和985工程的本市知名高校中，進行管培生招聘宣傳，對應聘者的簡歷予以初篩（目前有57人），淘汰率控制在80%左右。通知入選學生（不超過10人）到公司總部參加初試，對其進行職業興趣和性格傾向的書面問卷測試，該環節淘汰率為30%，

再進行無領導小組測試，旨在發現具有組織領導能力的培養對象，期間將再次淘汰30%，由公司執董會進行終試，並最終確定5名學生作為公司的管理培訓生予以培養。

二、管培生的培養體系建設

浦江管理型人才培養工作是公司未來戰略不可分割的一部分，也是奠定公司未來發展的基石，其中對管理培訓生的培養體系擬初步分為以下二個條線、三個階段。

二個條線：分別為公司級管理人才培養和項目級管理人才培養。

條線一：公司級管理人才培養條線

該條線的管培生立足於培養公司總部職能部門中高級管理人員為目標，側重於企業戰略思考、行政流程、市場開發、質量保障等管理知識和技能的學習與實操。

條線二：項目級管理人才培養條線

該條線的管培生立足於培養項目/區域經營管理型人員為目標，側重於物業管理、團隊建設、業主溝通、成本核算等樓盤管理知識和業務技能的學習與實操。

三個階段：分別為企業文化學習階段、職能部門輪崗實習階段和項目培訓階段

公司對管理培訓生的帶教宜持續二年，可以粗略的劃分為三個：分別為二週的企業文化學習，一年的職能部門輪崗實習期和一年的項目培訓期；管理培訓生完成崗位學習任務後，將有資格成為項目經理助理或者職能部門負責人助理；通過更高層次的專業培訓，逐步走向公司項目或中層管理崗位。

第一階段：企業文化學習階段（初涉企業）

該階段要求二個條線的學員全部參加，通過二週的企業文化系統學習，由人力資源部牽頭，各職能部門配合組織管理培訓生學習公司歷史、瞭解公司現行管理流程和熟悉作業指導書體系文件。

第一階段的培養目標：使管理培訓生在初入企業階段即能接受和認可企業文化，同時初步熟悉企業各類業務流程。

第二階段：職能部門輪崗實習階段（總部輪崗）

安排學員進公司總部行政管理部、人力資源部、計劃財務部、市場拓展部、物業管理部和品質保障部輪崗學習，由肖興濤、傅其昌、徐新、王文珍、張德祥五位同志擔任導師。通過公司總部專業職能部門在崗實習帶教，幫助管理培訓生熟悉和了解公司運作的流程體系要求，由帶教的職能部門為管理培訓生安排至部門內各專業條線學習和工作，熟悉部門內各項工作。將首期管培生推薦參加“百人計劃”第三期培訓班學習。目前，推薦白珉、張德祥、姜敏、謝萍、李淼和顧立君六位同志擔任該階段的帶教老師。

培養目標：旨在培養管理培訓生從公司的角度出發提高管理意識，熟悉公司總部各職能部門的管理體系。

第三階段：項目培訓階段（基層鍛鍊）

此階段，由實習項目的項目經理負責帶教學員，側重於業主溝通、人事費用控制、物業費用催繳、工作指導，以區域條線對下屬項目的管理和建議，對已發生事情的應急預案的收集、整理、彙總編寫。原則上是安排在項目擔任見習部門經理助理崗位，目的是讓管理培訓生赴基層實在瞭解整個項目各部門的基本運作情況，獲得第一手的實踐經驗，提供合理化建議，在基層鍛鍊期間幫助所在項目的各個部門提高或完善作業管理流程。目前，推薦顧建中、周耀明和潘秀峯（獅城怡安）四位同志擔任該階段的帶教老師。

培養目標：以實習項目為例，逐步實現企業“麥當勞”方案在全公司推行，同時讓學員熟悉項目各基層部門的實際管理流程，同時為公司20xx-20xx年新接項目儲備定向輸送的管理人才。

管培生外部考證要求

上述三階段在企業內部學習的同時對管理培訓生提出外部考證的要求，即要求應屆畢業的管培生在兩年的培養期間必須通過助理國家物業管理師資格證書考試，以提高其項目管理的理論體系和基本業務知識，取得國家認可的執業資格。

三、管培生的導師和帶教老師管理制度建立

1、導師與學員的溝通機制。

當學員遇到困惑或工作上的難題時，可以不定期與導師進行溝通；

導師必須每月至少安排一次不少於1小時與學員就近期工作難點，工作過程中的個人建議、人生方向等與工作和學員個人思想、職業發展等相關的問題進行溝通。

2、制定帶教老師的管理辦法。

各職能部門負責人在帶教學員前需完成切實可行，並能為企業培養出人才的《帶教計劃》，《帶教計劃》要有明確的培養目標、培訓計劃、培訓課程、帶教結果等內容，預計於20xx年7月8日前由人力資源部呈報執行董事會審議後執行。

《帶教計劃》由執董會審批通過後，由人力資源部負責督促嚴格實施，並及時向執董會、帶教老師反饋。

3、人力資源部應做好定期與學員聯繫、溝通的工作。

由培訓主管陳剛擔任溝通聯絡人，每月不少於二次與學員在工作中、生活中、個人思想、與導師溝通過程、與同事相處、個人職業生涯意向等方面遇到的各種問題進行及時瞭解和向

上級反饋，必須將瞭解到的情況向人力資源部總監及公司管培生領導小組、導師定期反饋。

4、帶教老師的帶教津貼與考核淘汰機制相結合。

對於擔任帶教老師的人選，公司給予一定的帶教津貼（目前擬定為1000元—20xx元/年）以激勵其積極性，同時建立相關的帶教老師推薦選拔標準和考核淘汰機制，從領導審核、管培生對各帶教老師的工作反饋和評價（如：帶教計劃的質量、日常工作安排的合理性、所學習到的內容是否有用等）和學員考核成績三方面結合，進行綜合考評。由人力資源部及時與帶教老師進行溝通，不斷提高帶教質量。

帶教津貼按考評結果（建議：優秀100%，良好80%，合格60%）予以發放，同時做好帶教老師替補計劃，避免其帶教僅僅停留在形式上或是人員變動致使學員流失等現象出現。

四、管培生的考核管理方法

根據肖總的“工作即學習”的理念，管培生學習的過程同時也是為企業創造利潤的過程，配套三個階段培養體系及培養目標確定管培生考核方案。

1、第一階段考核

管培生在進入公司學習二週後，採用現行項目經理入職時各類學習內容，即使用根據公司作業指導書制訂的各職能部門的考卷，採用開卷考的形式，讓管理培訓生初步瞭解企業。

2、第二階段考核

由部門負責人根據《帶教計劃》，同時結合管培生日常工作完成情況、管培生的“五項素質要求”等綜合考評管培生崗位工作的能力，做出對每一位學員在該部門輪崗實習的業務能力和綜合表現的鑑定，計入管培生的第二階段考核成績，並通過此階段的輪崗實習，初步確定未來在職能部門任職的人選。

3、第三階段考核

由相關項目負責人考核管培生基層崗位開展工作的能力，同時結合業主評價，下屬基層員工等360度的考評方法，全面瞭解該學員的項目管理能力、溝通協調能力。

項目考核：

（1）書面考核：管培生完成的高質量的作業管理流程、項目學習工作小結；

（2）綜合能力考核：與區域總經理、項目經理、部門經理或主管面談，確定員工是否具分析解決問題的能力、溝通協調能力等。

通過上述三個階段考核的管培生公司將任命為項目經理助理，參加公司培養項目經理的“專業”級培訓。

五、管培生的待遇

1、管培生的學歷要求至少在大學本科以上，碩士生予以優先考慮。根據人工市場指導價，對本科學生的基本月薪定在4000元左右，碩士研究生的基本月薪定在5000元左右。

2、管培生在見習期間，月薪是其標準薪資的80%，待其階段考核合格後，一次性補發前一階段扣發的薪資，轉正以後提升其待遇至標準檔。考核階段擬定為二個月為一個週期。

3、對於在校學習的管培生，其工資結算按照實際工作天數計算。六、學員的獎懲淘汰措施

1、對於如期或提前達到管理培訓生培養目標的人員，予以職務晉升，及時調整薪資。如接到新項目，優先安排以上合格人員競聘，擇優選拔提升至相應的高一級管理崗位，薪資相應調整。

2、學員階段考核成績設定優秀、良好和不合格三個等級，分別對應晉升、保留原職和降職處理，全部培訓結束，期滿未達標者，予以淘汰。

3、對於通過所有考核的管培生，將其職務設定為項目經理助理，待其完成“百人計劃”全部課程並考核合格後，經公司內部公開應聘或領導推薦可安排至公司新接項目的項目經理職位，通過試用後，正式任命項目經理，薪資相應調整。

4、對於在培養期間，違反公司《員工手冊》和《作業指導手冊》的相關規定者，可取消其管培生培養對象資格，情節嚴重者，按照《員工手冊》予以處理。

七、管培生培養方案的實施時間節點（具體培訓計劃詳見附件）1、5月底完成管理培訓生培養實施方案的總體策劃。

2、7月初舉行管理培訓生入職典禮，邀請公司執行董事會成員參加，會上明確管培生帶教部門和導師名單，強調管培生合格率將與幹部年終績效考核指標掛鈎。

3、7月上旬，全面開展管理培訓生培養帶教工作。

公司啟動管理培訓生培養工程，要求各職能部門和項目切實履行好管培生帶教工作職責，探索用事業凝聚人才，用實踐造就人才，用機制激勵人才的辦法和措施。建立導師帶教制度，調動公司各方力量，整合各方資源優勢，拓展人才培養領域，擴大服務內涵，共同推進以高層次人才為重點的管理培訓生培養工作，為加快集聚優秀人才營造良好的發展環境。

公司管理人員培訓方案優秀 篇17

一、 項目背景

1、中層管理人員是企業的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業素質、

管理能力和領導能力決定了業務發展的速度，決定了組織能否帶領出一支優秀的員工隊伍，及能否有效達成經營目標。

2、目前我司中層管理人員面臨以下形勢：

⑴中層管理人員多是由內部業務骨幹提拔，業務熟悉，但在管理理念與管理技能方

面存在不足；

⑵隨着公司的不斷髮展壯大與外部競爭日趨激烈，對中層管理人員的管理水平要求

不斷提高；

3、我司中層管理人員需要進行以下方面的技能提升：

⑴角色定位的培訓，準確理解由業務層轉為管理層的變化；

⑵系統的管理知識學習，將實踐與理論完美結合；

⑶各方面管理技巧的學習，不斷提高工作績效；

⑷前瞻性思維培養，以應對不斷變化的市場形勢；

⑸重視對下屬的培養，為企業打造堅實的後備力量；

⑹團隊管理與執行能力加強，將公司各項政策切實落實到位。

二、項目目的

1、在心理上，實現從優秀員工到優秀管理者的過渡；

2、掌握系統的管理理論知識，能夠對部門工作進行統籌策劃；

3、提升上下級和各部門之間的協調溝通能力；

4、學會組織管理、目標規劃、團隊建設等管理能力，從而提高團隊整體效率；

5、提高培養員工的能力，合理利用人力，充分發揮團隊資源；

6、提升個人的領導力，擁有權力之外的影響力，激發團隊，支持公司整體目標的實現；

7、提升有效授權的能力，讓員工和管理者一起動起來，共同完成任務；

8、營造培訓即享受福利的氛圍，利用中層管理者的培訓為員工樹立楷模，調動我司員工學習積極性，帶動學習型企業的發展。

9、使各部門負責人意識到培訓的作用及重要性，促使其發揮對下屬的培養職能，進而建立一支工作經驗豐富、授課意願較強的內訓團隊。

三、項目指導思想

1、針對性原則：培訓應結合企業戰略發展的需要，優先解決重點問題，科學、合理地確定培訓內容。

2、超前性原則：企業的發展需要中層管理人員的能力素質和思想觀念具有一定的超前性。所以，在設計培訓內容時，既要考慮當前又要顧及長遠，為企業遠景發展目標的實現打好基礎。

3、實用性原則：中層管理人員的培訓必須堅持實踐性和應用性原則，突出培訓內容的可操作性。

四、項目內容

1、為提高參訓人員的重視程度，保障項目進行效果，由諶總與各體系負責人分別承擔相

關課程的授課任務。

2、參訓人員：

各部門經理，有培養潛力的課長、工程師共約30人

3、項目時間： 20__年5月-10月

4、項目地點：

公司大會議室（內訓項目） 外部場地暫定（外訓項目）

5、項目費用： 總計35000元

6、項目課程：

五、培訓考核與效果落地

針對不同的方面項目，有針對性地進行培訓評估，具體方式如下：

1、反應層面--培訓意見調查

在培訓結束後，要求每位參訓人員填寫培訓意見調查表，對課件內容、講師授課水平、課程組織工作、所學知識及學習需求進行反饋。

2、學習層面--筆試考核

⑴對於技能類課程，可設計適當的試題交受訓人員填寫，考察其對知識、技能的掌握程度；

⑵對理論性較強的課程，可要求受訓人員提交心得報告以評估培訓效果。

3、行為層與結果層--訓後的改善

培訓不能立即看到效果，需要一段時間的觀察、考核，可通過客觀數據對比與分析，得出最終的培訓效果分析報告。包括部門與個人績效得分對比等。

六、本方案經批准後由人事行政部具體負責實施。

人事行政部

擬訂： 審核： 批准：

公司管理人員培訓方案優秀 篇18

以增長管理知識與提高管理技能為目的，透過專家設計、專家講授的課程體系。涵蓋綜合管理、生產管理、營銷管理、財務管理、人力資源管理等內容。 課程對象一般針對管理人員或欲從事管理工作的人員。具備以下特點：

科學性：課程必須符合現代管理與社會發展的趨勢，遵循科學原理，理論依據正確與實效；

針對性：課程要針對不同人員層次的需求與現狀，有效提高學員的理論知識與實踐能力；

趣味性：生動形象、風趣幽默的課程內容通常吸引學員；

實效性：切實提高學員的管理知識與實踐能力為依託。

贏在執行：打造團隊的執行力

課程介紹：

企業成功=5%的戰略+95%的執行，沒有執行力，一切等於空談。若不解決企業執行問題，就無企業核心競爭力可言---打造團隊的執行力是當前企業發展必修課程。

本課程營旨在全方位打造團隊的執行力，從而提升團隊的戰鬥力！用通俗的例子解釋執行的理念與行為；用互動的方式引導正確的執行心態與執行技能。

幫助企業通過投資心態，梳理企業的文化；通過投資整個團隊來實現團隊執行力的提升，從而達到業績的提升；培養一批具有結果思維和客户價值為一體的優秀人才。

幫助參與者：投資自己，讓自己通過培訓與實踐逐漸成為信守承諾、結果導向、百分百責任的執行型人才；將參與者打造成為職業、專業、敬業的職業化人才。

課程時間：2天

參訓對象：企業高層、中層骨幹及追求卓越執行的職業人士。

課程大綱：

前 言：

1. 思考：你順序是什麼？

2. 執行力：企業不得不長期關注的主題

3. 解讀企業執行力問題

4. 商界領袖談執行力

5. 什麼是執行兵法？

第一部分：鑄造執行力的3個要素

一、 要素一：結果導向（員工靠結果生存、企業只為結果買單）

1. 員工和企業是什麼關係？

2. 執行是“我做了嗎”？

3. 做任務是陷阱、做結果是餡餅

4. 做結果三思：結果是誰要的？結果要有什麼？結果有什麼用？

5. 九段祕書測試：請問你是幾段？結果值多少錢？

6. 如何獲得最佳的結果？結果思維、底線原則、外包理念

二、 要素二：責任邏輯（鎖定責任，收穫結果）

1. 理由源於責任是否鎖定

2. 陷阱一：“請示”工作與推脱責任

3. 陷阱二：“人多力量大”與推脱責任機會

4. 領導只為結果買單、員工為結果而戰

5. 4個步驟：結果定義、一對一的責任、跟蹤檢查、結果考核

三、 要素三：6大執行法則

1. 服從法則：以服從為天職

2. 目標法則：盯準一隻野兔

3. 冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功

4. 速度法則：先開槍再瞄準

5. 團隊法則：利他就是利已

6. 裸奔法則：沒有退路就是出路

第二部分：如何提高個人執行力

四、 效率做事：

管理好時間才能管理好事情

1. 為什麼人們總説“很忙”？

2. 時間守恆：時間在哪，執行力就體現在哪

3. 不良時間分配：哪裏起火往哪裏跑

4. 最佳時間分配：永遠做重要不緊急的

5. 生命守恆：若不是現在，那是何時？

6. 時機守恆：與其盯着新聞，不如常照照鏡子

五、 樂在工作：

做好執行首先經營好自己

1. 快樂基因：17個祕密

2. 快樂入口一：ABC情緒理論

3. 快樂入口二：受益理論

4. 快樂入口三：放下理論

5. 快樂工作的方法：控制情緒、消除心理壓力

六、 説對話辦對事：

溝通無障礙、執行有保障

1. 溝通目的：鼓舞他人的行動

2. 溝通步驟：解碼、編碼、反饋

3. 溝通底線：説對方想聽的，聽對方想説的

4. 溝通策略一：與對方頻道同步（同理心）

5. 溝通策略二：如果…更好…

6. 溝通策略三：銷售你的建議（FAB）

第三部分：

如何提高組織執行力

七、 執行的三個核心流程

1. 人員流程：用對的人

2. 戰略流程：做對的事

3. 運營流程：把事做對

八、 組織執行力8個誤區

1. 戰略是管理者的事，執行是員工的事；

2. 用人不疑、疑人不用；

3. 學謀略多，學規則少；

4. 管理制度變來變去，朝令夕改；

5. 制度變形，熟人環境沒有規則；

6. 管理者沒有常抓不懈；

7. 差不多就行；

8. 策略與制度本身不具有執行性。

九、 如何有效的執行戰略？

1. 戰略執行失敗四大原因；

2. 運用平衡計卡有效執行戰略；

3. 戰略執行的五個基本步驟；

4. 建立戰略執行保障體系。

第四部分：

主管領導力決定員工執行力

十、 善於激勵別人：如何讓下屬充滿幹勁與激情？

1. 基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論；

2. 激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵；

3. 2大關鍵：即時性與創意性；

4. 實戰演練：訓練你的真誠讚美；

5. 頭腦風暴：寫下10種可操作的小激勵策略。

十一、 做教練型幹部：如何培養“打勝仗”的團隊？

1. 理解教練：教練是什麼？

2. 注意事項：如何當好教練？

3. 日常教導：中層管理的“三忌”與“三問”；

4. 管理猴子：別讓猴子跳回你的背上的3個關鍵點；

5. 教導下屬：離場管理的7個步驟。

十二、 領導的藝術：如何做領導者而不僅是管理者？

1. 理解領導力：塑造自身影響力與人格魅力；

2. 聚人先造夢：如何成為有跟隨者的領導？

3. 做事先安人：如何用對人做對事？

4. 修人先修路：如何“修路”提高效率？

5. 育人先育魂：如何善用文化的力量？

公司管理人員培訓方案優秀 篇19

配合組織流程化建設和職業化人才的培養進程，提升中高層管理人員的領導力、執行力，使中層管理者全面掌握科學的管理方法，掌握團隊建設的方法，從而有效處理團隊衝突，提升中高層管理人員的領導力、執行力，提升團隊績效。

二、 培訓對象（暫定80人蔘加培訓）

總部職能部門主任、副主任，分校校長、副校長

三、 培訓內容及時間安排

四、 內容介紹

（一）《卓有成效的管理者》

1、管理者角色認知

2、時間管理

3、高效管理溝通

4、目標、績效管理

5、團隊領導藝術

6、有效授權、輔導技巧

（二）《中小企業人才的選用育留之道——非人力資源經理的人力資源管理》 什麼是人力資源管理？

1、人才的選——人力資源的招聘

2、人才的用——人力資源的考核與薪酬

3、人才的育——人力資源的培訓

4、人才的留——留住人才的十個訣竅

（三）新校長的能力提升

1、人力資源和團隊建設

1) 職業道德與行為規範

2) 員工基本管理制度

3)辦公環境管理

4) 固定資產管理

5)辦公流程管理

6) 招聘與面試

7)員工培訓與發展

8)薪酬、福利與休假制度

9)績效考核

10)職能部門職責和業務辦理介紹

2、分校註冊業務

1) 分校註冊工作

2) 分校年審工作

3) 社會關係維護

3、財務管理

1) 預算、決算管控

2) 分校財務制度

3) 非財務人員成本管理與控制

4、市場營銷創新與實戰策略

1) 09年司考培訓市場情況與考試改革變化介紹

2) 市場機會分析與預測

5、教學管理制度培訓

1)預算

2)師資培養與教師介紹

3)教學突發事件處理

4)教師接待技巧

5)教學管理制度

五、班級管理

公司管理人員培訓方案優秀 篇20

課程目的

1、進一步強化時間管理的意識。

2、全面領悟時間管理的核心原則。

3、初步掌握時間管理的三個以上的技巧，並能初步應用到工作實際中去。

培訓方式

以互動、體驗、遊戲、討論、分享等為主。

課程大綱

一、時間管理課程導入

1、生命線遊戲

2、討論：這個給遊戲我們什麼啟發？

3、視頻播放

思考

以往，我們是如何管理時間的？

我們為什麼常常感到很忙？

我們追求的一切到底是為了什麼？

二、時間管理與效率概説

1、時間管理概念

2、效果

3、效率

三、時間的價值

四、效率低下的原因

1、小組討論：

2、導致工作效率低下的原因有哪些？請將列舉出的原因分條記錄下來。

3、老師結合調研情況做一點評

五、情景討論：一位經理近期將要做的事情。

1、情景：星期一晚上，小王羅列出將要在一週內做的事情（見下發講義）

2、思考：如果換上是你，要計劃未來五天的日程，你該如何安排？

3、在這些項目中，有些是互相沖突的，有些則富有彈性。如何制訂一份合理實用的計劃表呢？

4、編好時間表以後，請把你的回答寫在下面：

哪些事情被放棄不做？為什麼？

哪件事情有最高的優先級？為什麼？

你會高興地執行這個計劃嗎？為什麼？

5、任何有效的時間管理系統都包含以下五個方面

六、時間管理的核心原則

1、安排賽車道項目

2、雷打不動的要事第一！

遊戲：先放何物，最大限度裝滿容器（不可高出容器口）？

案例討論：

這位經理是在做第幾象限的事情？是因為哪一象限的事情沒有做到位，導致他不得不做這件事情？他應該做好哪些重要的事情，才不至於讓今天的危機發生？

3、不斷地PDCA

七、時間管理的具體方法、技巧

1）帕雷託原則應用方法

2）杜絕拖延

3）集中整段時間

4）把握今天

5）捕捉靈感

6）別把時間花在找東西上

7）凡事提前一步

8）一次做一件事和同時做幾件事

9）碎片時間應用

10）找到適合自己的工具

11）創造干擾少的工作學習環境

12）簡化三問

13）不要讓人浪費你的時間

14）休息為高效提供動力

15）朝上諮詢

八、課程總結

1、每位學員要有空杯心態，全身心參與。

2、每位學員要準時上課，不得中途離開。

3、上課時未經允許不得説話。

4、手機關閉或靜音。

5、準備好大白板及白板筆。

6、準備好移動話筒或胸賣，有音響師。

7、準備好投影儀、筆記本電腦。

8、本階段課程選定的會場，桌子和椅子應可以移動。椅子是單人單座的椅子。

公司管理人員培訓方案優秀 篇21

第一條中層管理人員教育培訓的基本目標

(一)把握企業的經營目標、方針。

(二)培訓相應的領導能力和管理才能。

(三)形成良好的協調、溝通能力，和諧的人際關係。

第二條中層管理人員培訓內容

(一)是否為下屬的成長、晉升提供了足夠的支持和機會。

(二)是否適當地分派了工作，使下屬有公平感。

(三)所訂的計劃是否得到了下屬的理解和衷心的支持。

(四)是否信守向下屬許下的諾言。

(五)是否在發佈命令、作指導時，作了妥善的考慮。

(六)是否使下屬感到是在與管理者一道工作，而不是在別人手下工作。

第三條管理人員應具備條件

(一)必須具有相關工作的知識。

(二)精通本員工作的管理方法。

(三)熟練掌握教育培訓技術。

(四)努力培養作為領導者應具備的人格。

第四條中層管理人員應具備能力

(一)計劃能力：

1 清晰知道工作的目的和方針。

2 掌握相關事實。

3 以科學有效的方式從事調查。

4 擬定實施方案。

(二)組織能力：

1 分析具體的目標、方針。

2 分析並決定職務內容。

3 設置機構，制定組織圖表。

4 選任人員。

(三)控制能力：

1 制定一個客觀的標準、規範。

2 嚴格實施標準並及時反饋。

第五條中層管理人員的命令要求

(一)口頭命令應注意：

1 條理清楚，不説多餘的話。

2 明確指明實行的時間、日期、場所等。

3 弄清楚下屬是否清晰瞭解命令。

4 指出實行時應注意的地方，並指明困難所在。

5 發佈命令、指示時應耐心。

(二)書面命令應注意：

1 明確表明目標，逐條列舉要點。

2 提前指示應注意的地方。

3 必要時，以口頭命令補充。

4 檢查命令是否已被下屬接受。

第六條中層管理人員貫徹命令的要求

(一)整理命令內容，使其明白清楚。

(二)嚴格遵循命令系統。

(三)確認下屬已徹底理解命令、指示。

(四)使下屬樂於接受命令，並改進他們的工作態度，增強工作積極性。

第七條中層管理人員的人際溝通要點

(一)善於同其他管理人員合作，彼此協助。

(二)要了解同事，樂於接受批評意見。

(三)彼此交換信息、情報，不越權行事。

第八條中層管理人員接見下屬的注意事項

(一)選擇適當的場所，以親切的態度使下屬放鬆。

(二)確保為下屬保密，使其樂於談話。

(三)留心傾聽，適當地附和和詢問，使下屬無所不談。

(四)應注意不要輕易承諾。

第九條中層管理人員的工作要求

(一)認識到人是有差異的，充分發揮每個人的個性，尊重下屬的人格。

(二)把握工作人員的共同心理和需要。

(三)公平對待下屬，獲得下屬信賴。

(四)培養下屬的積極性，尊重他們的意見和建議，避免過分的監督。

(五)妥善解決下屬工作和生活中的問題。

第十條中層管理人員的用人要求

(一)根據每個人員的知識、能力安排合適的崗位，做到人盡其才，才盡其用。

(二)加強對請假、怠工等有礙工作的情況的管理，排除工作上的障礙。

(三)給下屬以適當的激勵，使其對工作產生榮譽感，形成良好的開端，增強工作的興趣。

(四)有效地實施訓練，增強下屬工作的能力。

第十一條中層管理人員的識人要點

(一)不要戴有色眼鏡看人。

(二)不以個人偏好衡量別人。

(三)冷靜觀察實際工作情況，不要使下屬產生受人監視的感覺。

(四)利用日常的接觸、面談、調查，不可探究不必要知道的問題，不故意干涉過問，嚴守下屬的祕密，公私分明。

第十二條中層管理人員發揮下屬積極性的要求

(一)不失時機地加以稱讚，即使是小的行為也不要忽視，同時不可忽視默默無聞、踏實肯幹的下屬。

(二)明確下屬權責後，不要作不必要的干涉。儘可能以商量的口氣而不是下命令的方式分派工作。

(三)鼓勵下屬提出自己的見解，並誠心接受，尊重下屬的意見。

(四)鼓勵並尊重下屬的研究、發明，積極提倡創造性。

(五)使下屬充分認識到所從事工作的重要性，認識自己是不可或缺的重要一員，以自己的工作為榮。

第十三條中層管理人員批評下屬時應注意：

(一)在合適的時間，要冷靜，避免衝動。

(二)在適當的場所，最好是一對一情況下。

(三)適可而止，不無端諷刺、一味苛責。

(四)不拐彎抹角，要舉出事實。

(五)寓激勵於批評中。

第十四條中層管理人員培養接班人時應注意：

(一)考察接班人的判斷力。

(二)考察接班人的獨立行動能力。

(三)培養接班人的協調、溝通能力。

(四)培養接班人的分析能力。

(五)培養接班人的責任感和工作積極性。